Постановление Президиума Правительства Республики Хакасия от 05.05.2014 № 35-п

  5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере
дополнительного образования детей, соотнесенные с этапами перехода
                     к эффективному контракту

------------------------------------------------------------------------------------------
|N  |Наименование            |Единица  |2013|2014|2015|2016|2017|2018|Результат          |
|п/п|показателя              |измерения|год |год |год |год |год |год |                   |
|---+------------------------+---------+----+----+----+----+----+----+-------------------|
|1  |Охват детей 5-18 лет    |процентов|60  |62  |65  |68  |70  |75  |не менее 75        |
|   |программами             |         |    |    |    |    |    |    |процентов детей в  |
|   |дополнительного         |         |    |    |    |    |    |    |возрасте от 5 до 18|
|   |образования детей       |         |    |    |    |    |    |    |лет будут получать |
|   |(удельный вес           |         |    |    |    |    |    |    |услуги             |
|   |численности детей,      |         |    |    |    |    |    |    |дополнительного    |
|   |получающих услуги       |         |    |    |    |    |    |    |образования        |
|   |дополнительного         |         |    |    |    |    |    |    |                   |
|   |образования, в общей    |         |    |    |    |    |    |    |                   |
|   |численности детей 5-18  |         |    |    |    |    |    |    |                   |
|   |лет)                    |         |    |    |    |    |    |    |                   |
|---+------------------------+---------+----+----+----+----+----+----+-------------------|
|2  |Удельный вес            |процентов|35  |38  |40  |42,5|44  |46  |увеличится доля    |
|   |численности             |         |    |    |    |    |    |    |обучающихся по     |
|   |обучающихся по          |         |    |    |    |    |    |    |программам         |
|   |программам общего       |         |    |    |    |    |    |    |общего             |
|   |образования,            |         |    |    |    |    |    |    |образования,       |
|   |участвующих в           |         |    |    |    |    |    |    |участвующих в      |
|   |олимпиадах и            |         |    |    |    |    |    |    |олимпиадах и       |
|   |конкурсах различного    |         |    |    |    |    |    |    |конкурсах          |
|   |уровня, в общей         |         |    |    |    |    |    |    |различного уровня  |
|   |численности             |         |    |    |    |    |    |    |                   |
|   |обучающихся по          |         |    |    |    |    |    |    |                   |
|   |программам общего       |         |    |    |    |    |    |    |                   |
|   |образования             |         |    |    |    |    |    |    |                   |
|---+------------------------+---------+----+----+----+----+----+----+-------------------|
|3  |Отношение               |процентов|64,7|80,0|85,0|90,0|100 |100 |во всех            |
|   |среднемесячной          |         |    |    |    |    |    |    |организациях       |
|   |заработной платы        |         |    |    |    |    |    |    |дополнительного    |
|   |педагогов               |         |    |    |    |    |    |    |образования детей  |
|   |государственных         |         |    |    |    |    |    |    |будет обеспечен    |
|   |организаций             |         |    |    |    |    |    |    |переход на         |
|   |дополнительного         |         |    |    |    |    |    |    |"эффективный       |
|   |образования детей к     |         |    |    |    |    |    |    |контракт"          |
|   |среднемесячной          |         |    |    |    |    |    |    |с педагогическими  |
|   |заработной плате по     |         |    |    |    |    |    |    |работниками;       |
|   |Республике Хакасия      |         |    |    |    |    |    |    |средняя            |
|   |                        |         |    |    |    |    |    |    |заработная плата   |
|   |                        |         |    |    |    |    |    |    |педагогов          |
|   |                        |         |    |    |    |    |    |    |дополнительного    |
|   |                        |         |    |    |    |    |    |    |образования детей  |
|   |                        |         |    |    |    |    |    |    |составит 100       |
|   |                        |         |    |    |    |    |    |    |процентов к        |
|   |                        |         |    |    |    |    |    |    |среднемесячной     |
|   |                        |         |    |    |    |    |    |    |заработной плате   |
|   |                        |         |    |    |    |    |    |    |по Республике      |
|   |                        |         |    |    |    |    |    |    |Хакасия            |
|---+------------------------+---------+----+----+----+----+----+----+-------------------|
|4  |Численность детей в     |человек  |67,5|67,1|66,9|68,2|69,9|72  |численность детей  |
|   |возрасте от 5 до 18 лет,|         |    |    |    |    |    |    |в возрасте от 5 до |
|   |получающих              |         |    |    |    |    |    |    |18 лет,            |
|   |образовательные услуги  |         |    |    |    |    |    |    |получающих         |
|   |в расчете на одного     |         |    |    |    |    |    |    |образовательные    |
|   |педагогического         |         |    |    |    |    |    |    |услуги в расчете   |
|   |работника               |         |    |    |    |    |    |    |на одного          |
|   |                        |         |    |    |    |    |    |    |педагогического    |
|   |                        |         |    |    |    |    |    |    |работника          |
|   |                        |         |    |    |    |    |    |    |составит не менее  |
|   |                        |         |    |    |    |    |    |    |72 человек         |
------------------------------------------------------------------------------------------

    IV. Изменения в сфере профессионального обучения и среднего
     профессионального образования, направленные на повышение
эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с
             этапами перехода к эффективному контракту

                      1. Основные направления

    Укрепление  потенциала  системы  профессионального  обучения  и
среднего  профессионального   образования   и   ее   инвестиционной
привлекательности включает в себя:
    мониторинг   оценки   деятельности   организаций,   реализующих
программы профессиональной подготовки и среднего  профессионального
образования;
    реализацию подпрограммы "Развитие профессионального образования
Республики Хакасия" государственной программы "Развитие образования
в Республике Хакасия (2011-2015 годы)";
    создание   сети    многофункциональных    центров    прикладных
квалификаций;
    нормативное  правовое  и  методическое   обеспечение   развития
сетевых форм организации и реализации образовательных программ.
    Повышение  качества  профессионального  обучения   и   среднего
профессионального образования включает в себя:
    разработку и внедрение системы оценки  качества  услуг  системы
профессионального    обучения    и    среднего    профессионального
образования;
    реализацию новых  подходов  к  распределению  контрольных  цифр
приема   граждан    для    обучения    по    программам    среднего
профессионального образования (на конкурсной основе);
    развитие системы среднего профессионального образования в части
мероприятий, предусматривающих совмещение теоретической  подготовки
с практическим обучением на предприятиях.
    Введение эффективного  контракта  в  системе  профессионального
обучения и среднего профессионального образования включает в себя:
    разработку и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с
педагогическими работниками и мастерами производственного  обучения
организаций, реализующих  программы  профессионального  обучения  и
среднего профессионального образования;
    проведение аттестации педагогических работников образовательных
организаций среднего профессионального образования с последующим их
переводом на эффективный контракт;
    разработку и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с
руководителями      образовательных       организаций       системы
профессионального обучения и среднего профессионального образования
в  части  установления  взаимосвязи  между  показателями   качества
предоставляемых организацией государственных (муниципальных)  услуг
и   эффективностью   деятельности   руководителя    образовательной
организации   системы   профессионального   обучения   и   среднего
профессионального образования;
    информационное   и   мониторинговое   сопровождение    введения
эффективного контракта.

                      2. Ожидаемые результаты

    Укрепление  потенциала  системы  профессионального  обучения  и
среднего  профессионального  образования   Республики   Хакасия   и
повышение ее инвестиционной привлекательности предусматривает:
    функционирование  сетей  организаций,   реализующих   программы
профессионального    обучения    и    среднего    профессионального
образования, построенных  с  учетом  удовлетворения  потребности  в
квалифицированных работниках рынка труда Республики Хакасия;
    создание не менее двух многофункциональных  центров  прикладных
квалификаций;
    обновление  кадрового  состава  профессионального  обучения   и
среднего профессионального образования.
    Повышение  качества  профессионального  обучения   и   среднего
профессионального  образования  предусматривает   увеличение   доли
выпускников  организаций  среднего  профессионального  образования,
трудоустраивающихся по полученной специальности.
    Введение "эффективного контракта" в  системе  профессионального
обучения и среднего профессионального образования  предусматривает,
что уровень средней заработной платы  педагогических  работников  и
мастеров производственного обучения государственных образовательных
организаций, реализующих программы  профессиональной  подготовки  и
среднего  профессионального  образования,  составит  не  менее  100
процентов уровня средней заработной платы по  экономике  Республики
Хакасия.

3. Основные количественные характеристики системы профессионального
         обучения и среднего профессионального образования

----------------------------------------------------------------------------
|Наименование        |Единица  |2012 |2013  |2014  |2015 |2016 |2017 |2018 |
|                    |измерения|год  |год   |год   |год  |год  |год  |год  |
|--------------------+---------+-----+------+------+-----+-----+-----+-----|
|Численность         |тыс.     |43,85|41,781|39,692|38,72|38,14|38,14|38,14|
|молодежи в возрасте |человек  |     |      |      |     |     |     |     |
|от 15 лет до 21 года|         |     |      |      |     |     |     |     |
|--------------------+---------+-----+------+------+-----+-----+-----+-----|
|Численность         |тыс.     |7,267|7,122 |7,120 |7,060|7,00 |7,00 |7,00 |
|обучающихся по      |человек  |     |      |      |     |     |     |     |
|программам среднего |         |     |      |      |     |     |     |     |
|профессионального   |         |     |      |      |     |     |     |     |
|образования         |         |     |      |      |     |     |     |     |
|--------------------+---------+-----+------+------+-----+-----+-----+-----|
|Численность         |человек  |11,5 |11,6  |11,6  |11,9 |12,0 |12,1 |12,2 |
|обучающихся по      |         |     |      |      |     |     |     |     |
|программам среднего |         |     |      |      |     |     |     |     |
|профессионального   |         |     |      |      |     |     |     |     |
|образования в       |         |     |      |      |     |     |     |     |
|расчете на          |         |     |      |      |     |     |     |     |
|одного              |         |     |      |      |     |     |     |     |
|педагогического     |         |     |      |      |     |     |     |     |
|работника (включая  |         |     |      |      |     |     |     |     |
|мастеров            |         |     |      |      |     |     |     |     |
|производственного   |         |     |      |      |     |     |     |     |
|обучения)           |         |     |      |      |     |     |     |     |
|--------------------+---------+-----+------+------+-----+-----+-----+-----|
|Доля работников     |процентов|14,2 |9,7   |9,6   |9,6  |9,5  |9,5  |9,5  |
|административно-    |         |     |      |      |     |     |     |     |
|управленческого и   |         |     |      |      |     |     |     |     |
|вспомогательного    |         |     |      |      |     |     |     |     |
|персонала в общей   |         |     |      |      |     |     |     |     |
|численности         |         |     |      |      |     |     |     |     |
|работников          |         |     |      |      |     |     |     |     |
|образовательных     |         |     |      |      |     |     |     |     |
|организаций среднего|         |     |      |      |     |     |     |     |
|профессионального   |         |     |      |      |     |     |     |     |
|образования         |         |     |      |      |     |     |     |     |
|--------------------+---------+-----+------+------+-----+-----+-----+-----|
|Доля педагогических |процентов|10,6 |11,7  |11,8  |11,9 |12,0 |12,0 |12,0 |
|работников программ |         |     |      |      |     |     |     |     |
|среднего            |         |     |      |      |     |     |     |     |
|профессионального   |         |     |      |      |     |     |     |     |
|образования,        |         |     |      |      |     |     |     |     |
|которым при         |         |     |      |      |     |     |     |     |
|прохождении         |         |     |      |      |     |     |     |     |
|аттестации в        |         |     |      |      |     |     |     |     |
|соответствующем     |         |     |      |      |     |     |     |     |
|году присвоена      |         |     |      |      |     |     |     |     |
|первая или высшая   |         |     |      |      |     |     |     |     |
|категория           |         |     |      |      |     |     |     |     |
----------------------------------------------------------------------------

   4. Мероприятия по повышению эффективности и качества в сфере
      профессионального обучения и среднего профессионального
    образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному
                             контракту

---------------------------------------------------------------------------------------
|N п/п|Наименование             |Ответственный      |Срок       |Показатель           |
|     |мероприятия              |исполнитель        |реализации |                     |
|-----+-------------------------+-------------------+-----------+---------------------|
|1    |2                        |3                  |4          |5                    |
|-------------------------------------------------------------------------------------|
|Укрепление потенциала системы профессионального обучения и среднего профессионального|
|образования и повышение ее инвестиционной привлекательности                          |
|-------------------------------------------------------------------------------------|
|1    |Мониторинг оценки        |Министерство       |2014-2018  |Удельный вес         |
|     |деятельности             |образования и науки|годы       |выпускников          |
|     |организаций,             |Республики         |           |организаций          |
|     |реализующих программы    |Хакасия,           |           |профессионального    |
|     |профессионального        |образовательные    |           |образования          |
|     |обучения и среднего      |организации        |           |последнего года      |
|     |профессионального        |профессионального  |           |выпуска,             |
|     |образования:             |образования        |           |трудоустроившихся    |
|     |                         |                   |           |по полученной        |
|     |                         |                   |           |специальности        |
|     |-------------------------|                   |           |---------------------|
|     |мониторинг оценки        |                   |           |Отчет о мониторинге  |
|     |деятельности             |                   |           |деятельности         |
|     |организаций,             |                   |           |организаций,         |
|     |реализующих программы    |                   |           |реализующих          |
|     |профессионального        |                   |           |программы            |
|     |подготовки и среднего    |                   |           |профессионального    |
|     |профессионального        |                   |           |обучения и среднего  |
|     |образования,             |                   |           |профессионального    |
|     |предоставление           |                   |           |образования          |
|     |информации в             |                   |           |Республики Хакасия   |
|     |Минобрнауки России       |                   |           |                     |
|     |-------------------------|                   |-----------+---------------------|
|     |разработка и утверждение |                   |2014 год   |План мероприятий по  |
|     |республиканского плана   |                   |           |оптимизации сети     |
|     |мероприятий по           |                   |           |подведомственных     |
|     |оптимизации сети         |                   |           |государственных      |
|     |подведомственных         |                   |           |организаций,         |
|     |государственных          |                   |           |реализующих          |
|     |организаций,             |                   |           |программы            |
|     |реализующих программы    |                   |           |профессионального    |
|     |профессионального        |                   |           |обучения и среднего  |
|     |обучения и среднего      |                   |           |профессионального    |
|     |профессионального        |                   |           |образования, в том   |
|     |образования, в том числе |                   |           |числе укрупнение     |
|     |укрупнение сети          |                   |           |сети республиканских |
|     |республиканских          |                   |           |организаций среднего |
|     |организаций среднего     |                   |           |профессионального    |
|     |профессионального        |                   |           |образования (до      |
|     |образования (до средней  |                   |           |средней численности  |
|     |численности 200-600      |                   |           |200-600 человек)     |
|     |человек)                 |                   |           |                     |
|     |-------------------------|                   |-----------+---------------------|
|     |реализация               |                   |2014-2017  |                     |
|     |республиканского плана   |                   |годы       |                     |
|     |мероприятий по           |                   |           |                     |
|     |оптимизации сети         |                   |           |                     |
|     |организаций,             |                   |           |                     |
|     |реализующих программы    |                   |           |                     |
|     |профессионального        |                   |           |                     |
|     |обучения и среднего      |                   |           |                     |
|     |профессионального        |                   |           |                     |
|     |образования              |                   |           |                     |
|     |-------------------------|                   |-----------+---------------------|
|     |организация сбора,       |                   |2014-2018  |Аналитическая        |
|     |систематизация и анализ  |                   |годы       |справка об           |
|     |информации в рамках      |                   |           |исполнении           |
|     |мониторинга укрупнения   |                   |           |республиканского     |
|     |организаций (до средней  |                   |           |плана мероприятий    |
|     |численности 200-600      |                   |           |по оптимизации сети  |
|     |человек) в соответствии с|                   |           |подведомственных     |
|     |федеральным регламентом  |                   |           |государственных      |
|     |                         |                   |           |организаций,         |
|     |                         |                   |           |реализующих          |
|     |                         |                   |           |программы            |
|     |                         |                   |           |профессионального    |
|     |                         |                   |           |обучения и среднего  |
|     |                         |                   |           |профессионального    |
|     |                         |                   |           |образования, в том   |
|     |                         |                   |           |числе укрупнение     |
|     |                         |                   |           |сети республиканских |
|     |                         |                   |           |организаций среднего |
|     |                         |                   |           |профессионального    |
|     |                         |                   |           |образования (до      |
|     |                         |                   |           |средней численности  |
|     |                         |                   |           |200-600 человек)     |
|-----+-------------------------+-------------------+-----------+---------------------|
|2    |Реализация мероприятий   |Министерство       |2014-2015  |Удельный вес         |
|     |региональной программы   |образования и науки|годы       |выпускников          |
|     |"Развитие                |Республики         |           |организаций          |
|     |профессионального        |Хакасия,           |           |профессионального    |
|     |образования в Республике |образовательные    |           |образования          |
|     |Хакасия (2014 и 2015     |организации        |           |последнего года      |
|     |годы)", утвержденной     |профессионального  |           |выпуска,             |
|     |постановлением           |образования        |           |трудоустроившихся    |
|     |Правительства            |                   |           |по полученной        |
|     |Республики Хакасия от    |                   |           |специальности        |
|     |26.03.2014 N 128:        |                   |           |                     |
|     |-------------------------|                   |-----------|                     |
|     |анализ результатов       |                   |2014-2015  |                     |
|     |реализации мероприятий   |                   |годы       |                     |
|     |региональной программы   |                   |           |                     |
|     |"Развитие                |                   |           |                     |
|     |профессионального        |                   |           |                     |
|     |образования в Республике |                   |           |                     |
|     |Хакасия (2014 и 2015     |                   |           |                     |
|     |годы)" подготовка        |                   |           |                     |
|     |аналитической и          |                   |           |                     |
|     |статистической           |                   |           |                     |
|     |информации в             |                   |           |                     |
|     |Минобрнауки России       |                   |           |                     |
|     |-------------------------|                   |-----------|                     |
|     |разработка мероприятий   |                   |2015 год   |                     |
|     |по обеспечению           |                   |           |                     |
|     |беспрепятственного       |                   |           |                     |
|     |доступа к объектам и     |                   |           |                     |
|     |услугам                  |                   |           |                     |
|     |профессионального        |                   |           |                     |
|     |образования инвалидов до |                   |           |                     |
|     |2020 года с учетом       |                   |           |                     |
|     |рекомендаций             |                   |           |                     |
|     |Минобрнауки России       |                   |           |                     |
|     |-------------------------|                   |-----------|                     |
|     |участие в конкурсном     |                   |2015-2018  |                     |
|     |отборе по предоставлению |                   |годы       |                     |
|     |субсидии из федерального |                   |           |                     |
|     |бюджета на               |                   |           |                     |
|     |модернизацию             |                   |           |                     |
|     |профессионального        |                   |           |                     |
|     |образования Республики   |                   |           |                     |
|     |Хакасия                  |                   |           |                     |
|-----+-------------------------+-------------------+-----------+---------------------|
|3    |Создание                 |Министерство       |2014-2015  |Количество           |
|     |многофункциональных      |образования и науки|годы       |многофункциональны-  |
|     |центров прикладных       |Республики Хакасия |           |х центров            |
|     |квалификаций,            |                   |           |прикладных           |
|     |осуществляющих           |                   |           |квалификаций,        |
|     |обучение на базе среднего|                   |           |осуществляющих       |
|     |общего образования:      |                   |           |обучение на базе     |
|     |                         |                   |           |среднего общего      |
|     |                         |                   |           |образования          |
|     |-------------------------+-------------------|           |---------------------|
|     |формирование реестра     |Министерство       |           |Утвержденный реестр  |
|     |востребованных           |образования и науки|           |востребованных       |
|     |республиканским рынком   |Республики         |           |республиканским      |
|     |труда профессий и        |Хакасия,           |           |рынком труда         |
|     |направлений подготовки   |Государственный    |           |профессий и          |
|     |на основе текущего спроса|комитет по         |           |направлений          |
|     |и прогноза потребности в |занятости населения|           |подготовки на основе |
|     |трудовых ресурсах        |Республики Хакасия |           |текущего спроса и    |
|     |                         |                   |           |прогноза потребности |
|     |                         |                   |           |в трудовых ресурсах  |
|     |-------------------------+-------------------+-----------+---------------------|
|     |создание                 |Министерство       |2014-2015  |Создание 2-х         |
|     |многофункциональных      |образования и науки|годы       |многофункциональны-  |
|     |центров прикладных       |Республики Хакасия |           |х центров            |
|     |квалификаций,            |                   |           |прикладных           |
|     |осуществляющих           |                   |           |квалификаций,        |
|     |обучение на базе среднего|                   |           |осуществляющих       |
|     |общего образования       |                   |           |обучение на базе     |
|     |                         |                   |           |среднего общего      |
|     |                         |                   |           |образования          |
|     |-------------------------|                   |-----------+---------------------|
|     |разработка порядка       |                   |2014-2015  |Постановление        |
|     |формирования             |                   |годы       |Правительства        |
|     |комплексного заказа      |                   |           |Республики Хакасия   |
|     |Республики Хакасия на    |                   |           |об утверждении       |
|     |профессиональную         |                   |           |порядка              |
|     |подготовку кадров с      |                   |           |формирования         |
|     |учетом заявок            |                   |           |комплексного заказа  |
|     |работодателей            |                   |           |Республики Хакасия   |
|     |                         |                   |           |на профессиональную  |
|     |                         |                   |           |подготовку кадров с  |
|     |                         |                   |           |учетом заявок        |
|     |                         |                   |           |работодателей        |
|     |-------------------------|                   |           |---------------------|
|     |разработка механизма     |                   |           |Утвержденный         |
|     |финансирования           |                   |           |механизм             |
|     |образовательных          |                   |           |финансирования       |
|     |программ в               |                   |           |образовательных      |
|     |многофункциональных      |                   |           |программ в           |
|     |центрах прикладных       |                   |           |многофункциональны-  |
|     |квалификаций             |                   |           |х центрах            |
|     |                         |                   |           |прикладных           |
|     |                         |                   |           |квалификаций         |
|     |-------------------------+-------------------|           |---------------------|
|     |разработка содержания,   |Образовательные    |           |Методики             |
|     |методик преподавания с   |организации        |           |преподавания         |
|     |привлечением             |среднего           |           |учебных дисциплин    |
|     |работодателей            |профессионального  |           |профессионального    |
|     |                         |образования, ГАОУ  |           |цикла                |
|     |-------------------------|РХ ДПО             |           |---------------------|
|     |осуществление            |"Хакасский         |           |Отчет о результатах  |
|     |мониторинга деятельности |институт развития  |           |мониторинга          |
|     |многофункциональных      |образования и      |           |деятельности         |
|     |центров прикладных       |повышения          |           |многофункциональны-  |
|     |квалификаций             |квалификации"      |           |х центров            |
|     |                         |                   |           |прикладных           |
|     |                         |                   |           |квалификаций         |
|-----+-------------------------+-------------------+-----------+---------------------|
|4    |Нормативное правовое и   |Министерство       |2014-2017  |Нормативные          |
|     |методическое обеспечение |образования и науки|годы       |правовые акты и      |
|     |развития сетевых форм    |Республики         |           |методические         |
|     |реализации               |Хакасия,           |           |рекомендации по      |
|     |образовательных          |ГАОУ РХ ДПО        |           |развитию сетевых     |
|     |программ в сфере         |"Хакасский         |           |форм реализации      |
|     |среднего                 |институт развития  |           |образовательных      |
|     |профессионального        |образования и      |           |программ среднего    |
|     |образования:             |повышения          |           |профессионального    |
|     |                         |квалификации"      |           |образования          |
|     |-------------------------|                   |           |---------------------|
|     |проведение               |                   |           |Отчет о результатах  |
|     |инвентаризации ресурсов  |                   |           |инвентаризации       |
|     |(кадровых,               |                   |           |ресурсов (кадровых,  |
|     |информационных,          |                   |           |информационных,      |
|     |материально-технических, |                   |           |материально-         |
|     |учебно-методических)     |                   |           |технических, учебно- |
|     |профессиональных         |                   |           |методических)        |
|     |образовательных          |                   |           |профессиональных     |
|     |организаций Республики   |                   |           |образовательных      |
|     |Хакасия, реализующих     |                   |           |организаций          |
|     |программы                |                   |           |Республики Хакасия,  |
|     |профессионального        |                   |           |реализующих          |
|     |обучения и среднего      |                   |           |программы            |
|     |профессионального        |                   |           |профессионального    |
|     |образования              |                   |           |обучения и среднего  |
|     |                         |                   |           |профессионального    |
|     |                         |                   |           |образования          |
|     |-------------------------|                   |           |---------------------|
|     |разработка сетевых форм  |                   |           |Приказ Министерства  |
|     |организации и реализации |                   |           |образования и науки  |
|     |образовательных          |                   |           |Республики Хакасия   |
|     |программ                 |                   |           |об утверждении       |
|     |профессионального        |                   |           |перечня сетевых      |
|     |обучения и среднего      |                   |           |форм организации и   |
|     |профессионального        |                   |           |реализации           |
|     |образования              |                   |           |образовательных      |
|     |                         |                   |           |программ             |
|     |                         |                   |           |профессионального    |
|     |                         |                   |           |обучения и среднего  |
|     |                         |                   |           |профессионального    |
|     |                         |                   |           |образования          |
|     |-------------------------|                   |           |---------------------|
|     |разработка нормативных   |                   |           |Постановление        |
|     |правовых документов,     |                   |           |Правительства        |
|     |обеспечивающих           |                   |           |Республики Хакасия   |
|     |внедрение утвержденных   |                   |           |об утверждении       |
|     |сетевых форм             |                   |           |методики расчета     |
|     |организации и реализации |                   |           |нормативов           |
|     |образовательных          |                   |           |финансирования       |
|     |программ                 |                   |           |(нормативных затрат) |
|     |профессионального        |                   |           |на реализацию        |
|     |обучения и среднего      |                   |           |сетевых форм         |
|     |профессионального        |                   |           |образовательных      |
|     |образования, в том числе |                   |           |программ             |
|     |методики расчета         |                   |           |профессионального    |
|     |нормативов               |                   |           |обучения и среднего  |
|     |финансирования           |                   |           |профессионального    |
|     |(нормативных затрат) на  |                   |           |образования          |
|     |реализацию сетевых форм  |                   |           |                     |
|     |образовательных          |                   |           |                     |
|     |программ                 |                   |           |                     |
|     |профессионального        |                   |           |                     |
|     |обучения и среднего      |                   |           |                     |
|     |профессионального        |                   |           |                     |
|     |образования              |                   |           |                     |
|     |-------------------------+-------------------+-----------+---------------------|
|     |разработка нормативных   |Министерство       |2014-2015  |                     |
|     |правовых актов,          |образования и науки|годы (по   |                     |
|     |обеспечивающих создание  |Республики Хакасия |мере       |                     |
|     |и функционирование       |                   |принятия   |                     |
|     |центров сертификации     |                   |актов      |                     |
|     |профессиональных         |                   |федеральн- |                     |
|     |квалификаций с участием  |                   |ыми        |                     |
|     |работодателей            |                   |органами   |                     |
|     |                         |                   |исполнител-|                     |
|     |                         |                   |ьной       |                     |
|     |                         |                   |власти)    |                     |
|-------------------------------------------------------------------------------------|
|Повышение качества среднего профессионального образования                            |
|-------------------------------------------------------------------------------------|
|5    |Разработка и внедрение   |Министерство       |2014 год   |Внесение изменений   |
|     |системы оценки качества  |образования и науки|           |в Приказ             |
|     |услуг системы            |Республики Хакасия |           |Министерства         |
|     |профессионального        |                   |           |образования и науки  |
|     |обучения и среднего      |                   |           |Республики Хакасия   |
|     |профессионального        |                   |           |от 17 марта 2008 г.  |
|     |образования:             |                   |           |N 283                |
|     |-------------------------|                   |           |"Об утверждении      |
|     |внесение изменений в     |                   |           |стандартов качества  |
|     |показатели эффективности |                   |           |государственных      |
|     |деятельности             |                   |           |услуг и порядке      |
|     |профессиональных         |                   |           |проведения оценки    |
|     |образовательных          |                   |           |потребности и        |
|     |организаций Республики   |                   |           |качества             |
|     |Хакасия, их              |                   |           |государственных      |
|     |руководителей и основных |                   |           |услуг                |
|     |категорий работников с   |                   |           |в области            |
|     |учетом федеральных       |                   |           |образования"         |
|     |методических             |                   |           |(с последующими      |
|     |рекомендаций             |                   |           |изменениями)         |
|-----+-------------------------+-------------------+-----------+---------------------|
|6    |Реализация новых         |Министерство       |2014-2015  |Удельный вес         |
|     |принципов распределения  |образования и науки|годы       |выпускников          |
|     |государственного задания |Республики Хакасия |           |организаций          |
|     |на реализацию программ   |                   |           |профессионального    |
|     |профессионального        |                   |           |образования          |
|     |обучения и среднего      |                   |           |последнего года      |
|     |профессионального        |                   |           |выпуска,             |
|     |образования:             |                   |           |трудоустроившихся    |
|     |                         |                   |           |по полученной        |
|     |                         |                   |           |специальности        |
|     |-------------------------|                   |-----------+---------------------|
|     |разработка и утверждение |                   |2014-2015  |Приказ Министерства  |
|     |порядка проведения       |                   |годы       |образования и науки  |
|     |конкурса на установление |                   |           |Республики Хакасия   |
|     |профессиональным         |                   |           |о порядке проведения |
|     |образовательным          |                   |           |конкурса на          |
|     |организациям,            |                   |           |установление         |
|     |реализующим              |                   |           |профессиональным     |
|     |образовательные          |                   |           |образовательным      |
|     |программы                |                   |           |организациям,        |
|     |профессионального        |                   |           |реализующим          |
|     |обучения и среднего      |                   |           |образовательные      |
|     |профессионального        |                   |           |программы            |
|     |образования, контрольных |                   |           |профессионального    |
|     |цифр приема граждан по   |                   |           |обучения и среднего  |
|     |направлениям подготовки  |                   |           |профессионального    |
|     |(специальностям) для     |                   |           |образования,         |
|     |обучения за счет средств |                   |           |контрольных цифр     |
|     |бюджета Республики       |                   |           |приема граждан по    |
|     |Хакасия                  |                   |           |направлениям         |
|     |                         |                   |           |подготовки           |
|     |                         |                   |           |(специальностям) для |
|     |                         |                   |           |обучения за счет     |
|     |                         |                   |           |средств бюджета      |
|     |                         |                   |           |Республики Хакасия   |
|-----+-------------------------+-------------------+-----------+---------------------|
|7    |Разработка (актуализация)|Министерство       |2014 год   |Удельный вес         |
|     |плана мероприятий по     |образования и науки|           |выпускников          |
|     |развитию                 |Республики Хакасия |           |организаций          |
|     |образовательных          |                   |           |профессионального    |
|     |программ,                |                   |           |образования          |
|     |предусматривающих        |                   |           |последнего года      |
|     |совмещение               |                   |           |выпуска,             |
|     |обучающимися             |                   |           |трудоустроившихся    |
|     |теоретической подготовки |                   |           |по полученной        |
|     |с практическим           |                   |           |специальности        |
|     |обучением на             |                   |           |                     |
|     |предприятиях             |                   |           |                     |
|-----+-------------------------+-------------------+-----------+---------------------|
|8    |Реализация новых         |Министерство       |2014-2016  |Удельный вес         |
|     |подходов к               |образования и науки|годы       |выпускников          |
|     |распределению            |Республики Хакасия |           |организаций          |
|     |контрольных цифр приема  |                   |           |профессионального    |
|     |граждан для обучения по  |                   |           |образования          |
|     |образовательных          |                   |           |последнего года      |
|     |программам среднего      |                   |           |выпуска,             |
|     |профессионального        |                   |           |трудоустроившихся    |
|     |образования              |                   |           |по полученной        |
|     |                         |                   |           |специальности        |
|-------------------------------------------------------------------------------------|
|Введение "эффективного контракта" в системе среднего профессионального образования   |
|-------------------------------------------------------------------------------------|
|9    |Реализация механизмов    |Министерство       |2014-2018  |Отношение            |
|     |"эффективного контракта" |образования и науки|годы       |среднемесячной       |
|     |с педагогическими        |Республики Хакасия |           |заработной платы     |
|     |работниками и мастерами  |с участием         |           |педагогических       |
|     |производственного        |руководителей      |           |работников и         |
|     |обучения организаций,    |организаций        |           |мастеров             |
|     |реализующих программы    |системы            |           |производственного    |
|     |профессионального        |профессионального  |           |обучения             |
|     |обучения и среднего      |обучения и среднего|           |государственных      |
|     |профессионального        |профессионального  |           |образовательных      |
|     |образования:             |образования        |           |организаций,         |
|     |                         |                   |           |реализующих          |
|     |                         |                   |           |программы среднего   |
|     |                         |                   |           |профессионального    |
|     |                         |                   |           |образования к        |
|     |-------------------------|                   |           |средней заработной   |
|     |Совершенствование        |                   |           |плате в Республике   |
|     |(модернизация) моделей   |                   |           |Хакасия              |
|     |аттестации               |                   |           |                     |
|     |педагогических           |                   |           |Доля работников из   |
|     |работников и мастеров    |                   |           |числа                |
|     |производственного        |                   |           |административно-     |
|     |обучения, с последующим  |                   |           |управленческого и    |
|     |их                       |                   |           |вспомогательного     |
|     |переводом на             |                   |           |персонала в          |
|     |"эффективный контракт"   |                   |           |общей численности    |
|     |                         |                   |           |работников           |
|     |                         |                   |           |образовательных      |
|     |                         |                   |           |организаций среднего |
|     |                         |                   |           |профессионального    |
|     |                         |                   |           |образования          |
|     |-------------------------|                   |           |---------------------|
|     |поэтапное повышение      |                   |           |Достижение уровня    |
|     |заработной платы         |                   |           |средней заработной   |
|     |преподавателей и         |                   |           |платы обучения       |
|     |мастеров                 |                   |           |организаций,         |
|     |производственного        |                   |           |реализующих          |
|     |обучения организаций,    |                   |           |образовательные      |
|     |реализующих              |                   |           |программы            |
|     |образовательные          |                   |           |профессионального    |
|     |программы                |                   |           |обучения и среднего  |
|     |профессионального        |                   |           |профессионального    |
|     |обучения и среднего      |                   |           |образования до       |
|     |профессионального        |                   |           |средней заработной   |
|     |образования              |                   |           |платы в Республике   |
|     |                         |                   |           |Хакасия              |
|     |-------------------------+-------------------+-----------+---------------------|
|     |внедрение                |Министерство       |2014-2018  |Методические         |
|     |апробированных моделей   |образования и науки|годы       |рекомендации по      |
|     |"эффективного контракта" |Республики         |           |введению в действие  |
|     |в системе                |Хакасия,           |           |апробированной       |
|     |профессионального        |образовательные    |           |модели               |
|     |обучения и среднего      |организации        |           |"эффективного        |
|     |профессионального        |                   |           |контракта" в системе |
|     |образования              |                   |           |профессионального    |
|     |                         |                   |           |обучения и среднего  |
|     |                         |                   |           |профессионального    |
|     |                         |                   |           |образования          |
|     |-------------------------|                   |           |---------------------|
|     |расчет величины и        |                   |           |Закон Республики     |
|     |планирование             |                   |           |Хакасия              |
|     |дополнительных расходов  |                   |           |"О республиканском   |
|     |республиканского         |                   |           |бюджете Республики   |
|     |бюджета Республики       |                   |           |Хакасия на 2014 год и|
|     |Хакасия на повышение     |                   |           |плановый период      |
|     |оплаты труда             |                   |           |2015-2016 годы"      |
|     |педагогическим           |                   |           |                     |
|     |работникам системы       |                   |           |                     |
|     |профессионального        |                   |           |                     |
|     |обучения и среднего      |                   |           |                     |
|     |профессионального        |                   |           |                     |
|     |образования в            |                   |           |                     |
|     |соответствии с Указом    |                   |           |                     |
|     |Президента Российской    |                   |           |                     |
|     |Федерации от 07.05.2012  |                   |           |                     |
|     |N 597 "О мероприятиях по |                   |           |                     |
|     |реализации               |                   |           |                     |
|     |государственной          |                   |           |                     |
|     |социальной политики"     |                   |           |                     |
|     |-------------------------|                   |           |---------------------|
|     |внесение изменений в     |                   |           |Внесение изменений   |
|     |нормативно-правовые      |                   |           |в постановление      |
|     |акты Республики Хакасия, |                   |           |Правительства        |
|     |регламентирующие         |                   |           |Республики Хакасия   |
|     |порядок расчета          |                   |           |от 09.11.2010 N 577  |
|     |финансового обеспечения  |                   |           |"Об оплате труда     |
|     |и оплаты труда в         |                   |           |работников           |
|     |образовательных          |                   |           |республиканских      |
|     |организациях,            |                   |           |государственных      |
|     |реализующих программы    |                   |           |учреждений,          |
|     |профессионального        |                   |           |подведомственных     |
|     |обучения и среднего      |                   |           |Министерству         |
|     |профессионального        |                   |           |образования и науки  |
|     |образования, в целях     |                   |           |Республики Хакасия"  |
|     |обеспечения заявленного  |                   |           |(с последующими      |
|     |уровня оплаты труда      |                   |           |изменениями)         |
|     |педагогических           |                   |           |                     |
|     |работников в соответствии|                   |           |                     |
|     |с Указом Президента      |                   |           |                     |
|     |Российской Федерации от  |                   |           |                     |
|     |07.05.2012 N 597         |                   |           |                     |
|     |"О мероприятиях по       |                   |           |                     |
|     |реализации               |                   |           |                     |
|     |государственной          |                   |           |                     |
|     |социальной политики"     |                   |           |                     |
|     |-------------------------|                   |           |---------------------|
|     |организация и проведение |                   |           |Перечень тем         |
|     |семинаров с участием     |                   |           |семинаров с участием |
|     |работников               |                   |           |работников           |
|     |образовательных          |                   |           |образовательных      |
|     |организаций Республики   |                   |           |организаций          |
|     |Хакасия по вопросам,     |                   |           |Республики Хакасия   |
|     |связанным с внедрением   |                   |           |по вопросам,         |
|     |"эффективного контракта" |                   |           |связанным с          |
|     |                         |                   |           |внедрением           |
|     |                         |                   |           |"эффективного        |
|     |                         |                   |           |контракта"           |
|     |-------------------------|                   |           |---------------------|
|     |подготовка               |                   |           |Публикация           |
|     |информационных           |                   |           |информации в СМИ о   |
|     |материалов и их          |                   |           |процессах внедрения  |
|     |распространение через    |                   |           |"эффективного        |
|     |средства массовой        |                   |           |контракта" в         |
|     |информации о процессах   |                   |           |образовательных      |
|     |внедрения "эффективного  |                   |           |организациях         |
|     |контракта" в             |                   |           |Республики Хакасия   |
|     |образовательных          |                   |           |                     |
|     |организациях Республики  |                   |           |                     |
|     |Хакасия                  |                   |           |                     |
|     |-------------------------|                   |           |---------------------|
|     |проведение               |                   |           |Собрания в трудовых  |
|     |разъяснительной работы в |                   |           |коллективах          |
|     |трудовых коллективах     |                   |           |образовательных      |
|     |образовательных          |                   |           |организаций,         |
|     |организаций,             |                   |           |реализующих          |
|     |реализующих программы    |                   |           |программы            |
|     |профессионального        |                   |           |профессионального    |
|     |обучения и среднего      |                   |           |обучения и среднего  |
|     |профессионального        |                   |           |профессионального    |
|     |образования Республики   |                   |           |образования          |
|     |Хакасия                  |                   |           |Республики Хакасия,  |
|     |                         |                   |           |согласно графику     |
|     |-------------------------|                   |-----------+---------------------|
|     |осуществление            |                   |2014-2018  |Доля работников из   |
|     |мероприятий,             |                   |годы       |числа                |
|     |направленных на          |                   |           |административно-     |
|     |оптимизацию расходов на  |                   |           |управленческого и    |
|     |оплату труда             |                   |           |вспомогательного     |
|     |вспомогательного,        |                   |           |персонала в          |
|     |административно-         |                   |           |общей численности    |
|     |управленческого          |                   |           |работников           |
|     |персонала                |                   |           |образовательных      |
|     |-------------------------|                   |           |организаций среднего |
|     |дифференциация оплаты    |                   |           |профессионального    |
|     |труда вспомогательного,  |                   |           |образования          |
|     |административно-         |                   |           |                     |
|     |управленческого          |                   |           |Численность          |
|     |персонала, исходя из     |                   |           |студентов,           |
|     |предельной доли расходов |                   |           |обучающихся по       |
|     |на оплату их труда в     |                   |           |образовательным      |
|     |общем фонде оплаты       |                   |           |программам среднего  |
|     |труда учреждения не      |                   |           |профессионального    |
|     |более 40 процентов       |                   |           |образования, в       |
|     |-------------------------|                   |           |расчете на 1         |
|     |оптимизация численности  |                   |           |работника,           |
|     |по отдельным категориям  |                   |           |замещающего          |
|     |педагогических           |                   |           |должности            |
|     |работников, определенных |                   |           |преподавателей и     |
|     |указами Президента       |                   |           |(или) мастеров       |
|     |Российской Федерации, с  |                   |           |производственного    |
|     |учетом увеличения        |                   |           |обучения             |
|     |производительности труда |                   |           |                     |
|     |и проводимых             |                   |           |                     |
|     |институциональных        |                   |           |                     |
|     |изменений                |                   |           |                     |
|     |-------------------------|                   |           |---------------------|
|     |проведение работы по     |                   |           |Заключены трудовые   |
|     |заключению трудовых      |                   |           |договоры с           |
|     |договоров с              |                   |           |руководителями       |
|     |руководителями           |                   |           |профессиональных     |
|     |государственных          |                   |           |образовательных      |
|     |организаций среднего     |                   |           |организаций          |
|     |профессионального        |                   |           |Республики Хакасия   |
|     |образования в            |                   |           |в соответствии с     |
|     |соответствии с типовой   |                   |           |типовой формой       |
|     |формой договора          |                   |           |договора             |
|     |-------------------------|                   |-----------+---------------------|
|     |мониторинг влияния       |                   |2015, 2017 |Отчет о результатах  |
|     |внедрения эффективного   |                   |годы       |мониторинг влияния   |
|     |контракта на качество    |                   |           |внедрения            |
|     |образовательных услуг    |                   |           |"эффективного        |
|     |системы                  |                   |           |контракта" на        |
|     |профессионального        |                   |           |качество             |
|     |обучения и среднего      |                   |           |образовательных      |
|     |профессионального        |                   |           |услуг системы        |
|     |образования              |                   |           |профессионального    |
|     |                         |                   |           |обучения и среднего  |
|     |                         |                   |           |профессионального    |
|     |                         |                   |           |образования          |
|-----+-------------------------+-------------------+-----------+---------------------|
|10   |Разработка и внедрение   |Министерство       |2014-2018  |Отношение            |
|     |механизмов               |образования и науки|годы       |среднемесячной       |
|     |"эффективного контракта" |Республики         |           |заработной платы     |
|     |с руководителями         |Хакасия,           |           |педагогических       |
|     |образовательных          |образовательные    |           |работников и         |
|     |организаций системы      |организации        |           |мастеров             |
|     |профессионального        |                   |           |производственного    |
|     |обучения и среднего      |                   |           |обучения             |
|     |профессионального        |                   |           |государственных      |
|     |образования:             |                   |           |образовательных      |
|     |                         |                   |           |организаций,         |
|     |                         |                   |           |реализующих          |
|     |                         |                   |           |программы среднего   |
|     |                         |                   |           |профессионального    |
|     |                         |                   |           |образования к        |
|     |                         |                   |           |средней заработной   |
|     |                         |                   |           |плате в Республике   |
|     |                         |                   |           |Хакасия              |
|     |-------------------------|                   |-----------+---------------------|
|     |разработка и утверждение |                   |2014 год   |Приказ Министерства  |
|     |республиканских          |                   |           |образования и науки  |
|     |нормативных актов по     |                   |           |Республики Хакасия   |
|     |стимулированию           |                   |           |"Об утверждении      |
|     |руководителей            |                   |           |положения о          |
|     |образовательных          |                   |           |стимулировании       |
|     |организаций системы      |                   |           |труда руководителей  |
|     |профессионального        |                   |           |государственных      |
|     |обучения и среднего      |                   |           |образовательных      |
|     |профессионального        |                   |           |организаций          |
|     |образования,             |                   |           |Республики Хакасия,  |
|     |направленных на          |                   |           |а также иных         |
|     |установление взаимосвязи |                   |           |государственных      |
|     |между показателями       |                   |           |учреждений,          |
|     |качества предоставляемых |                   |           |подведомственных     |
|     |организацией             |                   |           |Министерству         |
|     |государственных услуг и  |                   |           |образования и науки  |
|     |эффективностью           |                   |           |Республики Хакасии"  |
|     |деятельности             |                   |           |                     |
|     |руководителя среднего    |                   |           |                     |
|     |профессионального        |                   |           |                     |
|     |образования (в том числе |                   |           |                     |
|     |по результатам           |                   |           |                     |
|     |независимой оценки)      |                   |           |                     |
|-----+-------------------------+-------------------+-----------+---------------------|
|11   |Информационное           |Министерство       |2014-2018  |Доля работников из   |
|     |сопровождение            |образования и науки|годы       |числа                |
|     |мероприятий по введению  |Республики         |           |административно-     |
|     |"эффективного контракта" |Хакасия,           |           |управленческого и    |
|     |в системе среднего       |образовательные    |           |вспомогательного     |
|     |профессионального        |организации        |           |персонала в          |
|     |образования              |                   |           |общей численности    |
|     |-------------------------|                   |           |работников           |
|     |проведение               |                   |           |образовательных      |
|     |разъяснительной работы в |                   |           |организаций среднего |
|     |трудовых коллективах     |                   |           |профессионального    |
|     |профессиональных         |                   |           |образования          |
|     |образовательных          |                   |           |                     |
|     |организаций,             |                   |           |Собрания в трудовых  |
|     |реализующих программы    |                   |           |коллективах          |
|     |профессиональной         |                   |           |                     |
|     |подготовки и среднего    |                   |           |Публикация           |
|     |профессионального        |                   |           |информации в СМИ     |
|     |образования Республики   |                   |           |                     |
|     |Хакасия                  |                   |           |Перечень тем         |
|     |-------------------------|                   |           |семинаров с участием |
|     |публикации в средствах   |                   |           |работников           |
|     |массовой информации о    |                   |           |образовательных      |
|     |процессах внедрения      |                   |           |организаций          |
|     |"эффективного контракта" |                   |           |Республики Хакасия   |
|     |в профессиональных       |                   |           |по вопросам,         |
|     |образовательных          |                   |           |связанным с          |
|     |организациях Республики  |                   |           |внедрением           |
|     |Хакасия                  |                   |           |"эффективного        |
|     |-------------------------|                   |           |контракта"           |
|     |проведение семинаров с   |                   |           |                     |
|     |участием работников      |                   |           |                     |
|     |профессиональных         |                   |           |                     |
|     |образовательных          |                   |           |                     |
|     |организаций Республики   |                   |           |                     |
|     |Хакасия по вопросам,     |                   |           |                     |
|     |связанным с внедрением   |                   |           |                     |
|     |"эффективного контракта" |                   |           |                     |
|     |-------------------------|                   |-----------+---------------------|
|     |мониторинг влияния       |                   |2015, 2017 |Отчет о результатах  |
|     |внедрения эффективного   |                   |годы       |мониторинга влияния  |
|     |контракта на качество    |                   |           |внедрения            |
|     |образовательных услуг    |                   |           |"эффективного        |
|     |системы                  |                   |           |контракта" на        |
|     |профессиональной         |                   |           |качество             |
|     |подготовки и среднего    |                   |           |образовательных      |
|     |профессионального        |                   |           |услуг системы        |
|     |образования, в том числе |                   |           |профессиональной     |
|     |выявление лучших         |                   |           |подготовки и         |
|     |практик внедрения        |                   |           |среднего             |
|     |"эффективного контракта" |                   |           |профессионального    |
|     |                         |                   |           |образования          |
---------------------------------------------------------------------------------------

  5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере
  среднего профессионального образования, соотнесенные с этапами
                перехода к "эффективному контракту"

--------------------------------------------------------------------------------------------
|N  |Наименование показателя|Единица  |2013|2014|2015|2016|2017|2018|Результат             |
|п/п|                       |измерения|год |год |год |год |год |год |                      |
|---+-----------------------+---------+----+----+----+----+----+----+----------------------|
|1  |Число                  |единиц   |-   |1   |2   |2   |2   |2   |созданы и             |
|   |многофункциональных    |         |    |    |    |    |    |    |функционируют два     |
|   |центров прикладных     |         |    |    |    |    |    |    |многофункциональных   |
|   |квалификаций, осу-     |         |    |    |    |    |    |    |центра прикладных     |
|   |ществляющих обучение   |         |    |    |    |    |    |    |квалификаций          |
|   |на базе среднего       |         |    |    |    |    |    |    |                      |
|   |(полного) общего       |         |    |    |    |    |    |    |                      |
|   |образования            |         |    |    |    |    |    |    |                      |
|---+-----------------------+---------+----+----+----+----+----+----+----------------------|
|2  |Удельный вес           |процентов|44,4|46,7|48,9|51,1|53,3|55,6|не менее 55 процентов |
|   |численности выпускни-  |         |    |    |    |    |    |    |выпускников           |
|   |ков профессиональных   |         |    |    |    |    |    |    |организаций среднего  |
|   |образовательных        |         |    |    |    |    |    |    |профессионального     |
|   |организаций очной      |         |    |    |    |    |    |    |образования будут     |
|   |формы обучения,        |         |    |    |    |    |    |    |трудоустраиваться в   |
|   |трудоустроившихся в    |         |    |    |    |    |    |    |течение одного года   |
|   |течение одного года    |         |    |    |    |    |    |    |после окончания       |
|   |после окончания        |         |    |    |    |    |    |    |обучения по           |
|   |обучения по полученной |         |    |    |    |    |    |    |полученной            |
|   |специальности          |         |    |    |    |    |    |    |специальности         |
|   |(профессии), в общей их|         |    |    |    |    |    |    |(профессии)           |
|   |численности            |         |    |    |    |    |    |    |                      |
|---+-----------------------+---------+----+----+----+----+----+----+----------------------|
|3  |Охват населения        |процентов|29,0|30,0|37,0|37,0|37,0|37,0|не менее 37 процентов |
|   |программами            |         |    |    |    |    |    |    |численности занятого  |
|   |дополнительного        |         |    |    |    |    |    |    |населения в возрасте  |
|   |профессионального      |         |    |    |    |    |    |    |25-65 лет, прошедшего |
|   |образования            |         |    |    |    |    |    |    |повышение             |
|   |                       |         |    |    |    |    |    |    |квалификации и (или)  |
|   |                       |         |    |    |    |    |    |    |профессиональную      |
|   |                       |         |    |    |    |    |    |    |переподготовку        |
|---+-----------------------+---------+----+----+----+----+----+----+----------------------|
|4  |Отношение средней      |процентов|89,9|80,8|85  |90  |100 |100 |отношение средней     |
|   |заработной платы       |         |    |    |    |    |    |    |заработной платы      |
|   |преподавателей и       |         |    |    |    |    |    |    |преподавателей и      |
|   |мастеров               |         |    |    |    |    |    |    |мастеров              |
|   |производственного      |         |    |    |    |    |    |    |производственного     |
|   |обучения               |         |    |    |    |    |    |    |обучения              |
|   |профессиональных       |         |    |    |    |    |    |    |профессиональных      |
|   |образовательных        |         |    |    |    |    |    |    |образовательных       |
|   |организаций к средней  |         |    |    |    |    |    |    |организаций к средней |
|   |заработной плате в     |         |    |    |    |    |    |    |заработной плате в    |
|   |Республике Хакасия     |         |    |    |    |    |    |    |Республике Хакасия    |
|   |                       |         |    |    |    |    |    |    |составит 100 процентов|
--------------------------------------------------------------------------------------------

V. Изменения в сфере науки и технологий, направленные на повышение
     эффективности и качества выполняемых работ в этой сфере,
     соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

                      1. Основные направления

    Создание    опережающего    научно-технического    задела    по
приоритетным  направлениям  развития  науки  и   технологий   через
развитие фундаментальных и прикладных научных исследований включает
в себя:
    развитие фундаментальных и прикладных научных исследований.
    Повышение качества кадрового  потенциала  науки  и  мобильности
научных кадров включает в себя:
    совершенствование системы показателей  оценки  результативности
деятельности государственных научных организаций.
    Введение  эффективного  контракта  в  государственных   научных
организациях включает в себя:
    разработку и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с
научными работниками государственных научных организаций;
    разработку и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с
руководителями  государственных   научных   организаций   в   части
установления    взаимосвязи     между     показателями     качества
предоставляемых государственных услуг организацией и эффективностью
деятельности руководителя государственной научной организации;
    проведение мероприятий  по  аттестации  научных  сотрудников  с
дальнейшим их переводом на эффективный контракт;
    информационное   и   мониторинговое   сопровождение    введения
эффективного контракта.

                      2. Ожидаемые результаты

    Ожидаемыми результатами являются:
    создание развитой системы инструментов финансирования науки  на
конкурсной основе;
    повышение заработной платы научных работников к  2018  году  до
уровня 200 процентов средней заработной платы в регионе.

3. Основные количественные характеристики сферы науки и технологий

-------------------------------------------------------------------------
|Наименование       |Единица  |2012 |2013 |2014 |2015 |2016 |2017 |2018 |
|                   |измерения|год  |год  |год  |год  |год  |год  |год  |
|-------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|Численность        |тыс.     |0,396|0,396|0,406|0,406|0,406|0,406|0,406|
|работников,        |человек  |     |     |     |     |     |     |     |
|выполняющих        |         |     |     |     |     |     |     |     |
|научные            |         |     |     |     |     |     |     |     |
|исследования и     |         |     |     |     |     |     |     |     |
|разработки, - всего|         |     |     |     |     |     |     |     |
|-------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|в том числе        |тыс.     |0,005|0,005|0,005|0,005|0,005|0,005|0,005|
|исследователей     |человек  |     |     |     |     |     |     |     |
|-------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|Доля работников    |процентов|5,0  |5,0  |5,0  |5,0  |5,0  |5,0  |5,0  |
|административно-   |         |     |     |     |     |     |     |     |
|управленческого и  |         |     |     |     |     |     |     |     |
|вспомогательного   |         |     |     |     |     |     |     |     |
|персонала в общей  |         |     |     |     |     |     |     |     |
|численности        |         |     |     |     |     |     |     |     |
|работников         |         |     |     |     |     |     |     |     |
|научных            |         |     |     |     |     |     |     |     |
|организаций        |         |     |     |     |     |     |     |     |
-------------------------------------------------------------------------

4. Мероприятия по повышению эффективности и качества работ в сфере
науки и технологий, соотнесенные с этапами перехода к "эффективному
                            контракту"

-----------------------------------------------------------------------------------
|Наименование мероприятия      |Ответственный       |Сроки     |Показатель        |
|                              |исполнитель         |реализации|                  |
|---------------------------------------------------------------------------------|
|Создание опережающего научно-технического задела по приоритетным направлениям    |
|развития науки и технологий через развитие фундаментальных и прикладных научных  |
|исследований                                                                     |
|---------------------------------------------------------------------------------|
|1 |Развитие фундаментальных   |Министерство        |2015 и    |Число публикаций  |
|  |и прикладных научных       |образования и науки |2018 годы |российских авторов|
|  |исследований:              |Республики Хакасия с|          |в научных         |
|  |актуализация перечня       |участием научных    |          |журналах,         |
|  |направлений                |организаций         |          |индексируемых в   |
|  |фундаментальных научных    |                    |          |базе данных Scopus|
|  |исследований, выполняемых  |                    |          |                  |
|  |в рамках программ научной  |                    |          |                  |
|  |деятельности               |                    |          |                  |
|  |государственных            |                    |          |                  |
|  |организаций                |                    |          |                  |
|---------------------------------------------------------------------------------|
|Повышение качества кадрового потенциала науки и мобильности научных кадров       |
|---------------------------------------------------------------------------------|
|2 |Совершенствование системы  |Министерство        |2014 год  |Удельный вес числа|
|  |показателей оценки         |образования и науки |          |государственных   |
|  |результативности           |Республики Хакасия с|          |научных           |
|  |деятельности               |участием научных    |          |организаций, в    |
|  |государственных научных    |организаций         |          |которых           |
|  |организаций:               |                    |          |реализуется оценка|
|  |внесение в нормативные     |                    |          |деятельности их   |
|  |правовые акты,             |                    |          |руководителей и   |
|  |регулирующие вопросы       |                    |          |основных категорий|
|  |оценки результативности    |                    |          |работников, в     |
|  |деятельности научных       |                    |          |общем числе       |
|  |организаций, изменений,    |                    |          |соответствующих   |
|  |предусматривающих при      |                    |          |организаций       |
|  |проведении такой оценки    |                    |          |                  |
|  |учет эффективности         |                    |          |                  |
|  |деятельности руководителей |                    |          |                  |
|  |и основных научных         |                    |          |                  |
|  |работников                 |                    |          |                  |
|  |соответствующих научных    |                    |          |                  |
|  |организаций                |                    |          |                  |
|---------------------------------------------------------------------------------|
|Введение "эффективного контракта" в государственных научных организациях         |
|---------------------------------------------------------------------------------|
|3.|Проведение мероприятий по  |Министерство        |2014 и|Отношение средней     |
|  |аттестации научных         |образования и науки |2015  |заработной            |
|  |сотрудников с дальнейшим   |Республики Хакасия, |годы  |платы научных         |
|  |их переводом на            |научные организации |      |сотрудников к средней |
|  |эффективный контракт       |                    |      |заработной плате в    |
|  |---------------------------|                    |      |регионе               |
|  |разработка и апробация     |                    |      |                      |
|  |моделей эффективного       |                    |      |                      |
|  |контракта в государственных|                    |      |                      |
|  |научных организациях       |                    |      |                      |
-----------------------------------------------------------------------------------

  5. Показатели повышения эффективности и качества работ в сфере
науки и технологий, соотнесенные с этапами перехода к "эффективному
                            контракту"

------------------------------------------------------------------------------------------
|Наименование показателя |Едини-ца |2013|2014|2015|2016 год|2017|2018|Результат          |
|                        |измерения|год |год |год |        |год |год |                   |
|------------------------+---------+----+----+----+--------+----+----+-------------------|
|1.|Число публикаций     |единиц   |0,03|0,04|0,04|0,04    |0,05|0,05|повышение          |
|  |российских авторов в |         |    |    |    |        |    |    |публикационной     |
|  |научных журналах,    |         |    |    |    |        |    |    |активности         |
|  |индексируемых в базе |         |    |    |    |        |    |    |российских         |
|  |данных Scopus, в     |         |    |    |    |        |    |    |исследователей на  |
|  |расчете на 100       |         |    |    |    |        |    |    |международном      |
|  |исследователей       |         |    |    |    |        |    |    |уровне             |
|--+---------------------+---------+----+----+----+--------+----+----+-------------------|
|2.|Отношение средней    |процентов|77,4|134 |143 |158     |200 |200 |обеспечение        |
|  |заработной платы     |         |    |    |    |        |    |    |соответствия       |
|  |научных сотрудников к|         |    |    |    |        |    |    |оплаты             |
|  |средней заработной   |         |    |    |    |        |    |    |труда научных      |
|  |плате в регионе      |         |    |    |    |        |    |    |работников качеству|
|  |                     |         |    |    |    |        |    |    |выполняемой ими    |
|  |                     |         |    |    |    |        |    |    |работы посредством |
|  |                     |         |    |    |    |        |    |    |введения           |
|  |                     |         |    |    |    |        |    |    |"эффективного      |
|  |                     |         |    |    |    |        |    |    |контракта"         |
|--+---------------------+---------+----+----+----+--------+----+----+-------------------|
|3.|Доля научных         |процентов|2,5 |25  |50  |100     |100 |100 |внедрение          |
|  |работников, с        |         |    |    |    |        |    |    |"эффективного      |
|  |которыми заключен    |         |    |    |    |        |    |    |контракта" в       |
|  |"эффективный         |         |    |    |    |        |    |    |государственных    |
|  |контракт", в общей   |         |    |    |    |        |    |    |научных            |
|  |численности научных  |         |    |    |    |        |    |    |организациях       |
|  |работников           |         |    |    |    |        |    |    |                   |
------------------------------------------------------------------------------------------

 VI. Изменения в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без
  попечения родителей, направленные на повышение эффективности и
 качества услуг в данной сфере, соотнесенные с этапами перехода к
                      эффективному контракту

                      1. Основные направления

    Профилактика социального сиротства,  организация  коррекционной
работы с семьями, находящимися в  социально  опасном  положении,  в
целях предупреждения случаев утраты детьми родительского  попечения
и изъятия детей из семьи, включает в себя:
    участие педагогических работников организаций для детей-сирот и
детей, оставшихся без попечения родителей (далее - организации  для
детей-сирот),  в  рейдах  по  обследованию  семей,  находящихся   в
социально опасном положении;
    выявление детей, оставшихся без попечения родителей;
    социально-психологическое   сопровождение   детей   из   семей,
находящихся в социально опасном положении;
    участие педагогических работников организаций для детей-сирот в
подготовке  приемных  родителей,  организуемой  органами  опеки   и
попечительства, в установленном порядке;
    осуществление временной передачи детей-сирот, воспитывающихся в
организациях  для   детей-сирот,   в   семьи   граждан,   постоянно
проживающих на территории Российской Федерации, на период  каникул,
выходных и т.д. в порядке, установленном Правительством  Российской
Федерации.
    Реформирование организаций для  детей-сирот  в  целях  создания
благоприятных условий для воспитания находящихся  в  них  детей,  а
также использования ресурсов этих  организаций  в  деятельности  по
семейному устройству и социальной адаптации детей-сирот, включает в
себя:
    разработку (корректировку) нормативной  базы,  регламентирующей
вопросы  реформирование  организаций  для  детей-сирот   и   детей,
оставшихся без попечения родителей;
    методическое  обеспечение  реструктуризации  и   реформирования
организаций для детей-сирот;
    создание в организациях для детей-сирот  условий  проживания  и
воспитания, максимально приближенных к семейным;
    проведение  необходимого  ремонта  помещений,   в   том   числе
капитального  для  организации  жизнедеятельности  воспитанников  в
жилых комнатах не более, чем на 2-3 человека;
    материально-техническое оснащение деятельности организаций  для
детей-сирот,   обеспечивающее   реализацию   принципов    семейного
проживания и воспитания;
    подготовка  работников  организаций  для   детей-сирот   к   их
реорганизации;
    предоставление   работникам   организаций    для    детей-сирот
возможности  прохождения  подготовки,  переподготовки  и  повышения
квалификации;
    Совершенствование деятельности организаций для  детей-сирот  по
постинтернатному сопровождению выпускников включает в себя:
    создание  на  базе  организаций  для  детей-сирот   структурных
подразделений постинтернатного  сопровождения  выпускников,  в  том
числе достигших  возраста  18  лет,  оказание  им  консультативной,
правовой,   психологической,    социально-педагогической    помощи,
содействие в получении образования и трудоустройстве, защите прав и
законных интересов, предоставлении  при  необходимости  возможности
временного проживания.

                      2. Ожидаемые результаты

    Ожидаемыми результатами являются:
    сокращение   численности   обучающихся   и   воспитанников    в
организациях для детей-сирот;
    снижение  сроков  пребывания  детей-сирот  в  организациях  для
детей-сирот до устройства в семью;
    своевременное повышение квалификации педагогических  работников
организаций для детей-сирот;
    создание условий содержания и воспитания детей  в  организациях
для детей-сирот, максимально приближенным к семейным;
    разработка механизмов, направленных на повышение  эффективности
работы    организаций     для     детей-сирот     по     социально-
психолого-педагогическому сопровождению детей-сирот после получения
ими общего и профессионального образования;
    увеличение числа  воспитанников  организаций  для  детей-сирот,
передаваемых на временное пребывание в семьи граждан;
    увеличение числа  воспитанников  организаций  для  детей-сирот,
передаваемых на семейные формы воспитания.

   3. Основные количественные характеристики системы подготовки
    работников, работающих в сфере защиты детей-сирот и детей,
                оставшихся без попечения родителей

-----------------------------------------------------------------------
|                 |Единица  |2012 |2013 |2014 |2015 |2016 |2017 |2018 |
|                 |измерения|год  |год  |год  |год  |год  |год  |год  |
|-----------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|Численность      |тыс.     |0,245|0,228|0,228|0,226|0,224|0,222|0,220|
|педагогических   |человек  |     |     |     |     |     |     |     |
|работников       |         |     |     |     |     |     |     |     |
|организаций      |         |     |     |     |     |     |     |     |
|-----------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|Численность      |тыс.     |4,099|4,321|4,550|4,546|4,541|4,536|4,531|
|детей-сирот,     |человек  |     |     |     |     |     |     |     |
|обучающихся в    |         |     |     |     |     |     |     |     |
|организациях     |         |     |     |     |     |     |     |     |
|-----------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|Численность      |человек  |16,7 |18,9 |20,0 |20,1 |20,3 |20,4 |20,6 |
|детей-сирот,     |         |     |     |     |     |     |     |     |
|обучающихся в    |         |     |     |     |     |     |     |     |
|организациях, в  |         |     |     |     |     |     |     |     |
|расчете на одного|         |     |     |     |     |     |     |     |
|педагогического  |         |     |     |     |     |     |     |     |
|работника        |         |     |     |     |     |     |     |     |
|соответствующих  |         |     |     |     |     |     |     |     |
|организаций      |         |     |     |     |     |     |     |     |
-----------------------------------------------------------------------

4. Мероприятия по повышению эффективности и качества в сфере защиты
     детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
    соотнесенные с этапами перехода к "эффективному контракту"

--------------------------------------------------------------------
| |Наименование           |Ответственный  |Срок      |Показатель   |
| |мероприятия            |исполнитель    |реализации|             |
|-+-----------------------+---------------+----------+-------------|
|1|2                      |3              |4         |5            |
|------------------------------------------------------------------|
|Повышение качества и эффективности предоставляемых услуг          |
|------------------------------------------------------------------|
|1|Профилактика           |Министерство   |2014-2018 |Численность  |
| |социального сиротства, |образования и  |годы      |детей-сирот, |
| |организация            |науки          |          |обучающихся в|
| |коррекционной работы с |Республики     |          |организациях |
| |семьями, находящимися  |Хакасия        |          |             |
| |в социально опасном    |совместно с    |          |             |
| |положении, в целях     |организациями  |          |             |
| |предупреждения         |для детей-сирот|          |             |
| |случаев утраты детьми  |и детей,       |          |             |
| |родительского          |оставшихся без |          |             |
| |попечения и изъятия    |попечения      |          |             |
| |детей из семьи:        |родителей      |          |             |
| |обследование семей,    |               |          |             |
| |находящихся в          |               |          |             |
| |социально опасном      |               |          |             |
| |положении;             |               |          |             |
| |выявление детей,       |               |          |             |
| |оставшихся без         |               |          |             |
| |попечения родителей;   |               |          |             |
| |социально-             |               |          |             |
| |психологическое        |               |          |             |
| |сопровождение детей из |               |          |             |
| |семей, находящихся в   |               |          |             |
| |социально опасном      |               |          |             |
| |положении;             |               |          |             |
| |подготовка приемных    |               |          |             |
| |родителей органами     |               |          |             |
| |опеки и попечительства |               |          |             |
| |в установленном        |               |          |             |
| |порядке;               |               |          |             |
| |осуществление          |               |          |             |
| |временной передачи     |               |          |             |
| |детей-сирот,           |               |          |             |
| |воспитывающихся в      |               |          |             |
| |организациях для детей-|               |          |             |
| |сирот, в семьи граждан,|               |          |             |
| |постоянно              |               |          |             |
| |проживающих на         |               |          |             |
| |территории Российской  |               |          |             |
| |Федерации на период    |               |          |             |
| |каникул, выходных и    |               |          |             |
| |т.д. в порядке,        |               |          |             |
| |установленном          |               |          |             |
| |Правительством         |               |          |             |
| |Российской Федерации.  |               |          |             |
|-+-----------------------+---------------+----------|             |
|2|Реформирование         |Министерство   |2014-2016 |             |
| |организаций для детей- |образования и  |годы      |             |
| |сирот и детей,         |науки          |          |             |
| |оставшихся без         |Республики     |          |             |
| |попечения родителей, в |Хакасия        |          |             |
| |целях создания         |               |          |             |
| |благоприятных условий  |               |          |             |
| |для воспитания         |               |          |             |
| |находящихся в них      |               |          |             |
| |детей, а также         |               |          |             |
| |использования ресурсов |               |          |             |
| |этих организаций в     |               |          |             |
| |деятельности по        |               |          |             |
| |семейному устройству и |               |          |             |
| |социальной адаптации   |               |          |             |
| |детей-сирот:           |               |          |             |
| |разработка             |               |          |             |
| |(корректировка)        |               |          |             |
| |нормативной базы,      |               |          |             |
| |регламентирующей       |               |          |             |
| |вопросы                |               |          |             |
| |реформирование         |               |          |             |
| |организаций для детей- |               |          |             |
| |сирот и детей,         |               |          |             |
| |оставшихся без         |               |          |             |
| |попечения родителей;   |               |          |             |
| |определение объемов и  |               |          |             |
| |источников             |               |          |             |
| |финансирования и       |               |          |             |
| |создание в организациях|               |          |             |
| |для сирот необходимых  |               |          |             |
| |материальных условий   |               |          |             |
| |для проживания,        |               |          |             |
| |воспитания и           |               |          |             |
| |социализации детей,    |               |          |             |
| |включая специальные    |               |          |             |
| |условия для детей с    |               |          |             |
| |ограниченными          |               |          |             |
| |возможностями          |               |          |             |
| |здоровья и детей-      |               |          |             |
| |инвалидов;             |               |          |             |
| |организация            |               |          |             |
| |дополнительного        |               |          |             |
| |профессионального      |               |          |             |
| |образования для        |               |          |             |
| |педагогических         |               |          |             |
| |работников организаций |               |          |             |
| |для детей-сирот с целью|               |          |             |
| |обучения их            |               |          |             |
| |современным            |               |          |             |
| |технологиям работы по  |               |          |             |
| |социализации и защите  |               |          |             |
| |прав воспитанников     |               |          |             |
| |указанных организаций, |               |          |             |
| |профилактике           |               |          |             |
| |жестокого обращения с  |               |          |             |
| |детьми, с              |               |          |             |
| |использованием         |               |          |             |
| |ресурсов               |               |          |             |
| |образовательных        |               |          |             |
| |учреждений             |               |          |             |
| |дополнительного и      |               |          |             |
| |профессионального      |               |          |             |
| |образования, высших    |               |          |             |
| |учебных заведений, а   |               |          |             |
| |также лучшего опыта    |               |          |             |
| |работы организаций для |               |          |             |
| |сирот, реализующих     |               |          |             |
| |инновационные          |               |          |             |
| |программы воспитания,  |               |          |             |
| |реабилитации и         |               |          |             |
| |социальной адаптации   |               |          |             |
| |детей                  |               |          |             |
|-+-----------------------+---------------+----------|             |
|3|Разработка и реализация|Министерство   |2014-2018 |             |
| |планов мероприятий по  |образования и  |годы      |             |
| |постинтернатной        |науки          |          |             |
| |адаптации выпускников  |               |          |             |
| |организаций для детей- |               |          |             |
| |сирот.                 |               |          |             |
| |Создание на базе       |               |          |             |
| |организаций для детей- |               |          |             |
| |сирот структурных      |               |          |             |
| |подразделений          |               |          |             |
| |постинтернатного       |               |          |             |
| |сопровождения          |               |          |             |
| |выпускников, в том     |               |          |             |
| |числе достигших        |               |          |             |
| |возраста 18 лет,       |               |          |             |
| |оказание им            |               |          |             |
| |консультативной,       |               |          |             |
| |правовой,              |               |          |             |
| |психологической,       |               |          |             |
| |социально-             |               |          |             |
| |педагогической         |               |          |             |
| |помощи, содействие в   |               |          |             |
| |получении образования  |               |          |             |
| |и трудоустройстве,     |               |          |             |
| |защите прав и законных |               |          |             |
| |интересов,             |               |          |             |
| |предоставлении при     |               |          |             |
| |необходимости          |               |          |             |
| |возможности            |               |          |             |
| |временного             |               |          |             |
| |проживания.            |               |          |             |
|-+-----------------------+---------------+----------+-------------|
|4|Совершенствование      |Министерство   |2014-2018 |             |
| |норматива численности  |образования и  |годы      |             |
| |работников органов     |науки          |          |             |
| |опеки и попечительства.|               |          |             |
| |Применение требований  |               |          |             |
| |к профессиональным     |               |          |             |
| |знаниям и навыкам      |               |          |             |
| |работников органов     |               |          |             |
| |опеки и попечительства,|               |          |             |
| |необходимым для        |               |          |             |
| |исполнения ими         |               |          |             |
| |должностных            |               |          |             |
| |обязанностей, а также  |               |          |             |
| |примерных              |               |          |             |
| |дополнительных         |               |          |             |
| |профессиональных       |               |          |             |
| |программ для           |               |          |             |
| |работников органов     |               |          |             |
| |опеки и попечительства |               |          |             |
--------------------------------------------------------------------

  5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере
  защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
    соотнесенные с этапами перехода к "эффективному контракту"

-------------------------------------------------------------------------------
|Наименование      |Единица  |2013|2014|2015|2016|2017|2018|Результат         |
|показателя        |измерения|год |год |год |год |год |год |                  |
|------------------+---------+----+----+----+----+----+----+------------------|
|Доведение к 2018  |процентов|68,0|90  |100 |100 |100 |100 |Средняя заработная|
|году заработной   |         |    |    |    |    |    |    |плата             |
|платы             |         |    |    |    |    |    |    |педагогических    |
|педагогических    |         |    |    |    |    |    |    |работников        |
|работников,       |         |    |    |    |    |    |    |организаций будет |
|работающих с      |         |    |    |    |    |    |    |соответствовать   |
|детьми-сиротами,  |         |    |    |    |    |    |    |средней заработной|
|до 100 процентов к|         |    |    |    |    |    |    |плате в регионе,  |
|средней заработной|         |    |    |    |    |    |    |повысится качество|
|плате в регионе   |         |    |    |    |    |    |    |кадрового состава |
|                  |         |    |    |    |    |    |    |организаций для   |
|                  |         |    |    |    |    |    |    |детей-сирот       |
-------------------------------------------------------------------------------

VII. Финансовое обеспечение мероприятий "дорожной карты" Республики
                       Хакасия, млн. рублей

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|Наименование        |2013 год              |2014 год                       |2015 год                      |2016 год                      |2017   |2018   |
|мероприятия         |                      |                               |                              |                              |год    |год    |
|                    |----------------------+-------------------------------+------------------------------+------------------------------+-------+-------|
|                    |консолиди-    |вне-   |консолиди-   |планируе-|допол- |консолиди-   |планиру-|допол- |консолиди-   |планиру-|допол- |потреб-|потреб-|
|                    |рованный      |бюд-   |рованный     |мые      |нитель-|рованный     |емые    |нитель-|рованный     |емые    |нитель-|ность  |ность  |
|                    |бюджет        |жет-   |бюджет       |внебюд-  |ная    |бюджет       |внебюд- |ная    |бюджет       |внебюд- |ная    |       |       |
|                    |Республики    |ные    |Республики   |жетные   |потреб-|Республики   |жетные  |потреб-|Республики   |жетные  |потреб-|       |       |
|                    |Хакасия       |средст-|Хакасия      |средства |ность  |Хакасия      |средст- |ность  |Хакасия      |средства|ность  |       |       |
|                    |--------------|ва     |-------------|         |       |-------------|ва      |       |-------------|        |       |       |       |
|                    |всего |дота-  |       |всего|дота-  |         |       |всего|дота-  |        |       |всего|дота-  |        |       |       |       |
|                    |      |ции из |       |     |ции из |         |       |     |ции из |        |       |     |ции из |        |       |       |       |
|                    |      |Феде-  |       |     |Феде-  |         |       |     |федера-|        |       |     |федера-|        |       |       |       |
|                    |      |рально-|       |     |рально-|         |       |     |льного |        |       |     |льного |        |       |       |       |
|                    |      |го     |       |     |го     |         |       |     |бюдже- |        |       |     |бюдже- |        |       |       |       |
|                    |      |бюд-   |       |     |бюдже- |         |       |     |та     |        |       |     |та     |        |       |       |       |
|                    |      |жета   |       |     |та     |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-------+-------+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|1                   |2     |3      |4      |6    |7      |8        |9      |10   |11     |12      |13     |14   |15     |16      |17     |18     |19     |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|Дошкольное образование                                                                                                                                   |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|1. Субсидии         |475,4 |303,2      |0,0|164,9|126,9  |0,0      |316,5  |1,4  |0,0    |0,0     |377,7  |1,4  |0,0    |0,0     |370,0  |370,0  |370,0  |
|бюджетам            |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|муниципальных       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образований         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|Республики Хакасия  |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|на строительство,   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|реконструкцию и     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|капитальный         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|ремонт зданий в     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|целях введения      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|дополнительных      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|мест для            |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|дошкольников        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|2. Субсидии         |7,0   |0,0        |0,0|0,0  |0,0    |0,0      |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|бюджетам            |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|муниципальных       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образований         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|Республики Хакасия  |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|на развитие         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|альтернативных      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|форм дошкольного    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образования         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|3. Оснащение        |5,0   |0,0        |0,0|5,0  |0,0    |0,0      |0,0    |5,0  |0,0    |0,0     |1,0    |0,0  |0,0    |0,0     |1,0    |1,0    |1,0    |
|специализированны-  |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|м и                 |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|общеобразовательн-  |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|ым оборудованием    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|для коррекционной   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|работы с детьми-    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|инвалидами и        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|детьми с            |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|ограниченными       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|возможностями       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|здоровья в          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|дошкольных          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|организациях        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|4. Грантовая        |6,0   |0,0        |0,0|0,5  |0,0    |0,0      |0,0    |10,0 |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|поддержка по        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|открытию частных    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|дошкольных          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образовательных     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|организаций         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|5. Реализация       |0,0   |0,0        |0,0|2,5  |0,0    |0,0      |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|проектов            |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|государственно-     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|частного            |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|партнерства         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|6. Разработка и     |0,0   |0,0        |0,0|0,0  |0,0    |0,0      |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|внедрение           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|механизмов          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|"эффективного       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|контракта" с        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|педагогическими     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|работниками,        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|реализующими        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|программы           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|дошкольного         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образования         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|7. Планирование     |331,1 |149,0      |0,1|140,3|129,3  |0,1      |0,0    |141,4|0,0    |0,1     |99,6   |164,0|0,0    |0,1     |183,2  |485,8  |628,5  |
|дополнительных      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|расходов на         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|повышение           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|заработной платы    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|педагогическим      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|работникам          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|дошкольных          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образовательных     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|организаций         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|ВСЕГО               |824,5 |452,2      |0,1|313,2|256,2  |0,1      |316,5  |157,8|0,0    |0,1     |478,3  |165,4|0,0    |0,1     |554,2  |856,8  |999,5  |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|Общее образование                                                                                                                                        |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|1. Приобретение     |4,4   |0,0        |0,0|4,3  |0,0    |0,0      |0,0    |5,5  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|учебников, учебных  |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|пособий нового      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|поколения           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|государственных     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образовательных     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|стандартов для      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|республиканских     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|государственных     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образовательных     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|учреждений, их      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|экспертиза,         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|государственная     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|итоговая аттестация |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|2. Приобретение     |0,0   |0,0        |0,0|7,0  |0,0    |0,0      |0,0    |9,5  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|электронных         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образовательных     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|ресурсов, в том     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|числе для           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|дистанционного      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|обучения            |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|школьников          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|3. Организация      |0,6   |0,0        |0,0|0,5  |0,0    |0,0      |0,0    |1,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|дистанционного      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образования детей-  |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|инвалидов, в том    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|числе укрепление    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|учебно-             |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|материальной базы   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|Центра              |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|дистанционного      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образования детей-  |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|инвалидов, в том    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|числе ремонт        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|дополнительных      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|помещений,          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|повышение           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|квалификации        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|работников          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|4. Грантовая        |3,0   |0,0        |0,0|0,0  |0,0    |0,0      |0,0    |3,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|(адресная)          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|поддержка в сфере   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образования         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|5. Проведение       |0,6   |0,0        |0,0|0,9  |0,0    |0,0      |0,0    |0,9  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|региональных        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|этапов              |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|всероссийских,      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|межрегиональных и   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|республиканских     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|интеллектуальных и  |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|творческих          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|конкурсных          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|мероприятий,        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|олимпиад            |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|6. Конкурс грантов  |1,0   |0,0        |0,0|0,5  |0,0    |0,0      |0,0    |1,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|на поддержку        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|одаренных детей и   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|учителей,           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|работающих с        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|одаренными детьми   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|7. Республиканский  |0,1   |0,0        |0,0|0,0  |0,0    |0,0      |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|конкурс по          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|разработке          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|специальных         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|разделов            |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|примерных           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|основных            |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образовательных     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|программ            |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|дошкольного и       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|общего              |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образования,        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|обеспечивающих      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|выявление, развитие |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|и сопровождение     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|одаренных детей     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|8. Грантовая        |0,0   |0,0        |0,0|0,0  |0,0    |0,0      |0,0    |0,3  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|поддержка научных   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|исследований,       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|разработки и        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|внедрение программ  |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|педагогического и   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|психологического    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|сопровождения       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|одаренных детей     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|9, Грантовая        |0,4   |0,0        |0,0|0,8  |0,0    |0,0      |0,0    |0,8  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|поддержка           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образовательных     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|учреждений,         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|внедряющих          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|инновационные       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|программы и         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|технологии          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|10. Создание        |1,0   |0,0        |0,0|0,0  |0,0    |0,0      |0,0    |1,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|дистанционной       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|школы,              |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|ориентированной на  |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|развитие            |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|одаренности детей   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|11. Разработка и    |0,0   |0,0        |0,0|0,0  |0,0    |0,0      |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|внедрение           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|механизмов          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|"эффективного       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|контракта" с        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|педагогическими     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|работниками,        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|реализующими        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|программы общего    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образования         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|12. Планирование    |331,0 |148,9      |0,1|259,3|236,1  |0,1      |0,0    |264,7|0,0    |0,1     |306,7  |336,6|0,0    |0,2     |577,2  |1348,5 |1928,0 |
|дополнительных      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|расходов на         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|повышение           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|заработной платы    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|педагогическим      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|работникам          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|государственных     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|(муниципальных)     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|общеобразовательн-  |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|ых учреждений       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|ВСЕГО               |342,1 |148,9      |0,1|273,3|236,1  |0,1      |0,0    |287,7|0,0    |0,1     |306,7  |336,6|0,0    |0,2     |577,2  |1348,5 |1928,0 |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|Дополнительное образование детей                                                                                                                         |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|1. Разработка и     |27,9  |0,0        |0,0|38,4 |0,0    |0,0      |0,0    |40,1 |0,0    |0,0     |0,0    |1,0  |0,0    |0,0     |0,0    |1,0    |1,0    |
|реализация          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|программ            |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|(проектов) развития |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|дополнительного     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образования детей   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|2.                  |0,0   |0,0        |0,0|0,0  |0,0    |0,0      |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|Совершенствование   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|организационно-     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|экономических       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|механизмов          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|обеспечения         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|доступности услуг   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|дополнительного     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образования детей   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|3. Распространение  |0,0   |0,0        |0,0|0,0  |0,0    |0,0      |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|современных         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|муниципальных       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|моделей             |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|организации         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|дополнительного     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образования детей   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|4. Создание условий |0,0   |0,0        |0,0|0,0  |0,0    |0,0      |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|для использования   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|ресурсов            |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|негосударственного  |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|сектора в           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|предоставлении      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|услуг               |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|дополнительного     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образования детей   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|5. Разработка и     |0,0   |0,0        |0,0|0,0  |0,0    |0,0      |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|внедрение системы   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|оценки качества     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|дополнительного     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образования детей   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|6. Осуществление    |48,4  |0,0        |0,3|61,9 |0,0    |0,3      |0,0    |70,9 |0,0    |0,5     |0,0    |76,0 |0,0    |0,6     |0,0    |78,0   |80,0   |
|комплекса мер по    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|реализации          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|Концепции           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|общенациональной    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|системы выявления   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|и развития молодых  |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|талантов,           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|выполнение          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|мероприятий         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|подпрограммы        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|"Реализация         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|национальной        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образовательной     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|инициативы "Наша    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|новая школа"        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|государственной     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|программы           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|"Развитие           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образования в       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|Республике Хакасия  |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|(2011-2015 годы)" в |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|части развития      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|системы поддержки   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|талантливых детей   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|7. Разработка и     |0,0   |0,0        |0,0|0,0  |0,0    |0,0      |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|внедрение           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|механизмов          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|"эффективного       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|контракта" с        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|педагогическими     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|работниками         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|государственных     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|(муниципальных)     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|организаций         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|дополнительного     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образования детей   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|8. Разработка и     |0,0   |0,0        |0,0|0,0  |0,0    |0,0      |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|внедрение           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|механизмов          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|"эффективного       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|контракта" с        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|руководителями      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|государственных     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|(муниципальных)     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образовательных     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|организаций         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|дополнительного     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образования детей   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|9. Обеспечение      |0,0   |0,0        |0,0|0,0  |0,0    |0,0      |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|качества кадрового  |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|состава сферы       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|дополнительного     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образования детей   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|10.                 |0,0   |0,0        |0,0|0,0  |0,0    |0,0      |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|Информационное      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|сопровождение       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|мероприятий по      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|введению            |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|эффективного        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|контракта в         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|дополнительном      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образовании детей   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|(организация        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|разъяснительной     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|работы в трудовых   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|коллективах,        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|публикации в        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|средствах массовой  |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|информации,         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|проведение          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|семинаров и другие  |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|мероприятия)        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|11. Планирование    |100,5 |45,2       |1,2|138,3|138,3  |1,6      |0,0    |149,9|0,0    |2,7     |77,7   |171,2|0,0    |3,8     |153,1  |497,6  |604,9  |
|дополнительных      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|расходов на         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|повышение           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|заработной платы    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|педагогическим      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|работникам          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|учреждений          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|дополнительного     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образования детей   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|ВСЕГО               |176,8 |45,2       |1,5|238,6|138,3  |1,9      |0,0    |260,9|0,0    |3,2     |77,7   |248,2|0,0    |4,4     |153,1  |576,6  |685,9  |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|Среднее профессиональное образование                                                                                                                     |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|1. Мониторинг       |0,0   |0,0        |0,0|0,0  |0,0    |0,0      |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|оценки              |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|деятельности        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|организаций,        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|реализующих         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|программы           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|профессиональной    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|подготовки и        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|среднего            |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|профессионального   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образования         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|2. Реализация       |16,6  |0,0        |0,0|12,0 |0,0    |0,0      |0,0    |12,0 |0,0    |0,0     |0,0    |18,0 |0,0    |0,0     |0,0    |20,0   |22,0   |
|мероприятий         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|подпрограммы        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|"Развитие           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|профессионального   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образования         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|Республики          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|Хакасия"            |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|государственной     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|программы           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|"Развитие           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образования в       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|Республике Хакасия  |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|(2011-2015 годы)",  |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|утвержденной        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|постановлением      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|Правительства       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|Республики Хакасия  |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|от 23.11.2010 N 596 |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|3. Создание         |0,0   |0,0        |0,0|0,0  |0,0    |0,0      |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|многофункциональн-  |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|ых центров          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|прикладных          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|квалификаций,       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|осуществляющих      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|обучение на базе    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|среднего общего     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образования         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|4. Нормативное      |0,0   |0,0        |0,0|0,0  |0,0    |0,0      |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|правовое и          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|методическое        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|обеспечение         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|развития сетевых    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|форм организации и  |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|реализации          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|программ в сфере    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|профессиональной    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|подготовки и        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|среднего            |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|профессионального   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образования         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|5. Разработка и     |0,0   |0,0        |0,0|0,0  |0,0    |0,0      |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|внедрение системы   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|оценки качества     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|услуг системы       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|профессиональной    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|подготовки и        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|среднего            |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|профессионального   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образования         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|6. Формирование     |0,0   |0,0        |0,0|0,0  |0,0    |0,0      |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|новых принципов     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|распределения       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|государственного    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|задания на          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|реализацию          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|программ            |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|профессиональной    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|подготовки и        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|среднего            |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|профессионального   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образования         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|7. Разработка и     |0,0   |0,0        |0,0|0,0  |0,0    |0,0      |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|внедрение           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|механизмов          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|"эффективного       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|контракта" с        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|педагогическими     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|работниками и       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|мастерами           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|производственного   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|обучения            |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|организаций,        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|реализующих         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|программы           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|профессиональной    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|подготовки и        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|среднего            |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|профессионального   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образования         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|8. Планирование     |51,3  |23,1       |4,9|0,0  |0,0    |0,0      |0,0    |1,2  |0,0    |2,1     |21,0   |6,2  |0,0    |5,4     |50,7   |129,4  |166,8  |
|дополнительных      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|расходов на         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|повышение           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|заработной платы    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|мастерам и          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|преподавателям      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|организаций         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|среднего            |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|профессионального   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|образования         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|9. Информационное   |0,0   |0,0        |0,0|0,0  |0,0    |0,0      |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|и мониторинговое    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|сопровождение       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|введения            |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|эффективного        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|контракта           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|ВСЕГО               |67,9  |23,1       |4,9|12,0 |0,0    |0,0      |0,0    |13,2 |0,0    |2,1     |21,0   |24,2 |0,0    |5,4     |50,7   |149,4  |188,8  |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|Сфера науки и технологий                                                                                                                                 |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|1. Развитие         |8,4   |0,0        |0,0|4,5  |0,0    |0,0      |0,0    |7,1  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|фундаментальных и   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|прикладных          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|научных             |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|исследований:       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|актуализация        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|перечня             |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|направлений         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|фундаментальных     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|научных             |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|исследований,       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|выполняемых в       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|рамках программ     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|научной             |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|деятельности        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|государственных     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|организаций         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|2. Планирование     |3,9   |0,0        |0,0|12,1 |0,0    |0,0      |0,0    |9,4  |0,0    |0,0     |6,7    |10,8 |0,0    |0,0     |11,6   |37,3   |43,1   |
|дополнительных      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|расходов на         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|повышение           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|заработной платы    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|научным             |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|работникам          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|государственных     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|научных             |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|организаций         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|ВСЕГО               |12,3  |0,0        |0,0|16,6 |0,0    |0,0      |0,0    |16,5 |0,0    |0,0     |6,7    |10,8 |0,0    |0,0     |11,6   |37,3   |43,1   |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|Сфера защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей                                                                                     |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|1. Профилактика     |0,0   |0,0        |0,0|0,0  |0,0    |0,0      |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|социального         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|сиротства,          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|организация         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|коррекционной       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|работы с семьями,   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|находящимися в      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|социально опасном   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|положении, в целях  |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|предупреждения      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|случаев утраты      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|детьми              |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|родительского       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|попечения и         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|изъятия детей из    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|семьи               |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|2. Реформирование   |2,0   |0,0        |0,0|0,3  |0,0    |0,0      |0,0    |2,0  |0,0    |0,0     |5,0    |0,0  |0,0    |0,0     |5,0    |5,0    |5,0    |
|организаций для     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|детей-сирот и детей,|      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|оставшихся без      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|попечения           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|родителей, в целях  |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|создания            |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|благоприятных       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|условий для         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|воспитания          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|находящихся в них   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|детей, а также      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|использования       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|ресурсов этих       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|организаций в       |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|деятельности по     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|семейному           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|устройству и        |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|социальной          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|адаптации детей-    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|сирот               |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|3. Разработка и     |0,0   |0,0        |0,0|0,0  |0,0    |0,0      |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |3,0    |0,0  |0,0    |0,0     |3,0    |3,0    |3,0    |
|реализация планов   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|мероприятий по      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|постинтернатной     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|адаптации           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|выпускников         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|организаций для     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|детей-сирот         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|4.                  |0,0   |0,0        |0,0|0,0  |0,0    |0,0      |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0  |0,0    |0,0     |0,0    |0,0    |0,0    |
|Совершенствование   |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|норматива           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|численности         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|работников органов  |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|опеки               |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|и попечительства    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|5. Планирование     |26,7  |0,0        |0,0|29,7 |29,7   |0,0      |0,0    |32,1 |0,0    |0,0     |16,0   |35,6 |0,0    |0,0     |23,3   |72,9   |87,4   |
|дополнительных      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|расходов на         |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|повышение           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|заработной платы    |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|педагогическим      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|работникам          |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|организаций для     |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|детей-сирот и детей,|      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|оставшихся без      |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|попечения           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|родителей           |      |           |   |     |       |         |       |     |       |        |       |     |       |        |       |       |       |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|ВСЕГО               |28,7  |0,0        |0,0|30,0 |29,7   |0,0      |0,0    |34,1 |0,0    |0,0     |24,0   |35,6 |0,0    |0,0     |31,3   |80,9   |95,4   |
|--------------------+------+-----------+---+-----+-------+---------+-------+-----+-------+--------+-------+-----+-------+--------+-------+-------+-------|
|ИТОГО               |1452,4|669,4      |6,5|883,8|660,3  |2,1      |316,5  |770,2|0,0    |5,5     |914,4  |820,8|0,0    |10,1    |1378,1 |3049,5 |3940,7 |
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------