Постановление Правительства Республики Хакасия от 15.09.2005 № 303

    (Пункт   в   редакции  Постановления  Правительства  Республики
Хакасия от 24.05.2006 г. N 123)
    6.10. Изъятие   и   (или)   отчуждение   имущества   Учреждения  
допускается   только   в   случаях   и   порядке,   предусмотренных   
законодательством Российской Федерации.
    6.11. Учреждение    не    может  совершать  сделки,  возможными  
последствиями   которых   является   отчуждение   или   обременение   
имущества, закрепленного за ним.
             7. Регламентация деятельности учреждения
    7.1. Деятельность Учреждения регламентируется следующими видами 
локальных актов:
    - приказами директора Учреждения;
    - правилами внутреннего трудового распорядка;
    - инструкциями по технике безопасности;
    - правилами поведения воспитанников;
    - положением о Совете детского дома;
    - положением о педагогическом совете;
    - положением о попечительском совете;
    - положением о детском совете;
    - положением о методическом совете;
    - положением об аттестационной комиссии по аттестации педагогов 
на вторую квалификационную категорию;
    - положением  об  использовании  процентных отчислений с личных 
вкладов воспитанников;
    - положением о расходовании внебюджетных средств;
    - положением о психологической службе;
    - положением о логопедической службе;
    - положением о социальной службе;
    - положением о специальных (коррекционных) группах;
    - положением о предпринимательской деятельности;
    - положением о комиссии по трудовым спорам;
    - должностными инструкциями;
    - коллективным трудовым договором.
    7.2. Локальные   акты   Учреждения    не   могут  противоречить  
законодательству Российской Федерации и Республики Хакасия, а также 
настоящему Уставу.
    7.3. Изменения и дополнения в настоящий Устав принимаются общим 
собранием трудового коллектива Учреждения, утверждаются Учредителем 
и проходят регистрацию в установленном законодательством Российской 
Федерации порядке.
             8. Реорганизация и ликвидация учреждения
    8.1. Учреждение может быть  реорганизовано или ликвидировано по 
решению   Учредителя   в  порядке,  определяемом  законодательством  
Российской Федерации и Республики Хакасия.       



                                                     Приложение N 6

                                                          УТВЕРЖДЕН
                                       постановлением Правительства
                                                 Республики Хакасия
                                       от 15 сентября 2005 г. N 303
    (Приложение  в  редакции Постановления Правительства Республики
Хакасия от 24.05.2006 г. N 123)

                               УСТАВ
   Республиканского государственного образовательного учреждения
  "Хакасская национальная гимназия - интернат им. Н.Ф. Катанова"

                        1. Общие положения
    1.1. Республиканское государственное образовательное учреждение 
"Хакасская  национальная  гимназия  -  интернат  им. Н.Ф. Катанова" 
(далее - Гимназия) является некоммерческой организацией.    
    Гимназия    создана   в   целях   удовлетворения   потребностей   
воспитанников  в  среднем  (полном) общем образовании с углубленным 
изучением  отдельных предметов и оказания помощи семье в воспитании 
детей, формирования у них навыков самостоятельной жизни, социальной 
защиты  и  всестороннего  развития  творческих  способностей  детей  
коренной национальности.
    1.2. Учредителем  Гимназии  является  Правительство  Республики 
Хакасия  (далее  -  Учредитель),  по  ведомственной  принадлежности  
Гимназия  относится  к  Министерству образования и науки Республики 
Хакасия.
    1.3. В своей деятельности Гимназия руководствуется Конституцией 
Российской    Федерации,    Законом    Российской   Федерации   "Об   
образовании",  принимаемыми в соответствии с ним другими законами и 
иными  нормативными  правовыми актами Российской Федерации, а также 
законами и иными нормативными правовыми актами Республики Хакасия в 
области образования и настоящим Уставом.       
    При  осуществлении  предпринимательской  деятельности  Гимназия  
руководствуется     законодательством     Российской     Федерации,     
регулирующим данную деятельность.
    1.4. Гимназия   является   юридическим   лицом,  самостоятельно  
осуществляет   финансово   -   хозяйственную   деятельность,  имеет  
самостоятельный   баланс  и  лицевой  счет,  печать  установленного  
образца, штамп, бланки со своим наименованием.     
    Гимназия вправе от своего имени заключать договоры, приобретать 
имущественные   и   личные   неимущественные   права   и  исполнять  
обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.    
    Финансовые и материальные средства образовательного учреждения, 
закрепленные  за  ним учредителем, используются им в соответствии с 
уставом  образовательного  учреждения  и  изъятию не подлежат, если 
иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации.  
    1.5. Отношения Гимназии с  воспитанниками и (или) их родителями 
(законными      представителями)      регулируются      действующим      
законодательством   Российской   Федерации,  Республики  Хакасия  и  
настоящим Уставом.
    1.6. Права  юридического  лица  у  Гимназии  в  части   ведения  
финансово-хозяйственной  деятельности, предусмотренной ее уставом и 
направленной  на  подготовку образовательного процесса, возникают с 
момента ее государственной регистрации.
    1.7. Право  на  ведение образовательной  деятельности и льготы, 
установленные  законодательством  Российской Федерации, возникает у 
Гимназии с момента выдачи ей лицензии (разрешения).   
    1.8. Гимназия  проходит государственную аккредитацию в порядке, 
установленном Законом Российской Федерации "Об образовании".  
    1.9. В   Гимназии   не   допускается  создание  и  деятельность  
организационных   структур   политических   партий,  общественно  -  
политических и религиозных движений и организаций (объединений). 
    1.10. Полное     наименование     Гимназии:     Республиканское    
государственное  образовательное учреждение "Хакасская национальная 
гимназия - интернат им. Н.Ф. Катанова".      
    Сокращенное    наименование:   РГОУ   "Хакасская   национальная   
гимназия-интернат".
    1.11. Место нахождения Гимназии: 655003, Республика Хакасия, г. 
Абакан, ул. Крылова, 35.
                2. Основные задачи и их реализация
    2.1. Основными  задачами  Гимназии  является  создание условий, 
гарантирующих:
    - охрану и укрепление здоровья воспитанников;
    - развитие личности, ее самореализацию и самоопределение;
    - формирование у воспитанников современного уровня знаний;
    - воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и 
свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; 
    - осознанный выбор профессии.
    2.2. Для реализации основных задач Гимназия имеет право:
    -   разрабатывать   и   утверждать  компонент  образовательного
учреждения   государственного   образовательного  стандарта  общего
образования, образовательные программы и учебные планы;
    разрабатывать  и  утверждать рабочие программы учебных курсов и 
дисциплин;
    - разрабатывать и утверждать годовой календарный учебный график 
и расписание занятий;
    - выбирать формы, средства и методы обучения и воспитания;
    - выбирать   учебные    пособия   и  учебники  из  утвержденных  
федеральных  перечней  учебников,  рекомендованных  (допущенных)  к  
использованию в образовательном процессе;
    - выбирать  систему  оценок,  форму,  порядок  и  периодичность 
промежуточной аттестации воспитанников;
    - реализовывать  дополнительные  образовательные  программы   и  
оказывать  дополнительные  образовательные  услуги,  в  том числе и 
платные,    за   пределами   основных   образовательных   программ,   
определяющих статус Гимназии;
    - привлекать   дополнительные   финансовые  источники  за  счет  
предоставления    платных   образовательных   услуг,   добровольных   
пожертвований физических и юридических лиц, в том числе иностранных 
граждан;
    - оказывать посреднические услуги, приобретать акции, облигации 
и   иные   ценные   бумаги   и   получать   от   них  доход,  вести  
предпринимательскую   деятельность,  разрешенную  законодательством  
Российской Федерации;
    - устанавливать  прямые  связи   с  иностранными предприятиями, 
учреждениями, организациями.
    (Пункт   в   редакции  Постановления  Правительства  Республики
Хакасия от 24.05.2006 г. N 123)
    2.3. Деятельность    Гимназии   основывается    на    принципах   
демократии, гуманизма, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни 
и   здоровья  человека,  гражданственности  и  свободного  развития  
личности.
    3. Образовательный процесс и организация быта воспитанников
    3.1. Гимназия реализует общеобразовательные программы основного 
общего  и  среднего  (полного)  общего  образования, обеспечивающие 
дополнительную  (углубленную)  подготовку  обучающихся по предметам 
гуманитарного профиля.
    Исходя  из  запросов  воспитанников  и  их  родителей (законных 
представителей)    в   Гимназии   может   быть   введено   обучение   
воспитанников по различным профилям и направлениям.    
    3.2. Гимназия, исходя  из государственной гарантии прав граждан 
на  получение  бесплатного  среднего  (полного) общего образования, 
осуществляет  образовательный  процесс  в  соответствии  с уровнями 
общеобразовательных программ:
    Вторая  ступень  -  основное  общее  образование - обеспечивает 
создание   условий   для  воспитания,  становления  и  формирования  
личности  воспитанника,  для  развития его склонностей, интересов и 
способностей   к   социальному   самоопределению.   Основное  общее  
образование  является базой для получения среднего (полного) общего 
образования, начального и среднего профессионального образования. 
    Третья   ступень   -   среднее  (полное)  общее  образование  -  
обеспечивает развитие интереса к познанию и творческих способностей 
воспитанников,   формирование   навыков   самостоятельной   учебной   
деятельности  на  основе  дифференциации обучения. Среднее (полное) 
общее   образование   является  основой  для  получения  начального  
профессионального,   среднего   профессионального  (по  сокращенным  
ускоренным программам) и высшего профессионального образования. 
    Нормативные  сроки  освоения  основных образовательных программ 
основного   общего   и   среднего   (полного)   общего  образования  
определяются федеральным законом.
    3.3. Обучение  и  воспитание  в  Гимназии ведутся на  русском и 
хакасском языках.
    3.4.    В    Гимназии   в   соответствии   с   государственными
образовательными  стандартами в порядке, предусмотренном законами и
иными   нормативными   правовыми   актами  Российской  Федерации  и
Республики Хакасия, осуществляется получение обучающимися начальных
знаний  об  обороне  государства,  о воинской обязанности граждан и
приобретение обучающимися навыков в области гражданской обороны. (В
редакции    Постановления    Правительства    Республики    Хакасия
от 24.05.2006 г. N 123)
    3.5. С   учетом   потребностей    и    возможностей    личности   
общеобразовательная программа Гимназии осваивается в очной форме, в 
форме экстерната и семейного образования.       
    Освоение  образовательных  программ основного общего и среднего 
(полного)  общего  образования  завершается  обязательной  итоговой  
аттестацией выпускников.
    3.6. Воспитанники,  освоившие  в  полном объеме образовательные 
программы, переводятся в следующий класс.       
    Воспитанники,  имеющие  академическую  задолженность  по одному 
предмету,  могут  быть  по  решению Педагогического совета гимназии 
переведены в следующий класс условно. Ответственность за ликвидацию 
воспитанниками  академической  задолженности  в  течение следующего 
учебного    года    возлагается    на    их   родителей   (законных   
представителей).
    3.7. Воспитанники  на  ступени основного общего образования, не 
освоившие программу учебного года и имеющие задолженность по двум и 
более    предметам,    по   усмотрению   их   родителей   (законных   
представителей) остаются на повторное обучение, продолжают обучение 
в   форме   семейного   образования   или   переводятся   в  другие  
образовательные учреждения по решению Педагогического совета.  
    3.8. Воспитанники,  не   освоившие   образовательную  программу  
предыдущего   уровня,   к  обучению  на  следующей  ступени  общего  
образования не допускаются.
    3.9. Учебный  год  в  Гимназии начинается  1 сентября; если это 
число  приходится  на  выходной  день, то в этом случае учебный год 
начинается в первый, следующий за ним, рабочий день.   
    Продолжительность    академического    часа,   учебной   недели
определяется    образовательным    учреждением   самостоятельно   в
установленных законодательством Российской Федерации пределах.
    Учебные  нагрузки воспитанников не должны превышать нормативов, 
определенных санитарными нормами и правилами.      
    По  решению Министерства образования и науки Республики Хакасия
и образовательного учреждения продолжительность учебного года может
быть изменена в пределах от 34 до 37 учебных недель.
    Промежуточная   аттестация   воспитанников   проводится   путем   
проведения  зачетной  (экзаменационной) сессии по итогам 2 четверти 
(1  полугодия).  Содержание,  система  оценок  и порядок проведения 
промежуточной     аттестации    регламентируются    Положением    о    
промежуточной  аттестации  гимназистов,  принимаемым Педагогическим 
советом гимназии.
    (Пункт   в   редакции  Постановления  Правительства  Республики
Хакасия от 24.05.2006 г. N 123)
    3.10. Продолжительность   каникул   устанавливается  в  течение  
учебного  года  -  не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 
календарных недель.
    3.11. Образовательный  процесс  в  Гимназии  осуществляется  на 
основе  учебного  плана, разрабатываемого и утверждаемого Гимназией 
самостоятельно, и регламентируется расписанием занятий.    
    В   период  летних  каникул  администрация  Гимназии  оказывает  
содействие  в  организации  отдыха воспитанников в оздоровительных, 
молодежных и туристских лагерях, лагерях труда и отдыха.  
    По   просьбе   родителей   (законных  представителей)  директор  
Гимназии  может  отпускать  воспитанников домой на время каникул, в 
воскресные  и  праздничные  дни,  а  по уважительным причинам - и в 
другие дни.
    Участие  воспитанников в различных формах трудовой деятельности 
и   спортивно-массовых   мероприятиях   основывается   на  принципе  
добровольности.
    Режим  дня  составляется  с  учетом  круглосуточного пребывания 
воспитанников  в  Гимназии.  Распорядок  дня воспитанников, правила 
проживания  в  интернате  регламентируются Положением по интернату, 
принимаемым Педагогическим советом гимназии.
    3.12. Количество классов в  Гимназии определяется в зависимости 
от  санитарных  норм  и  условий для осуществления образовательного 
процесса.
    Наполняемость  каждого класса в Гимназии не должна превышать 20 
человек.
    3.13. При  проведении  занятий по иностранному языку, трудовому 
обучению,   информатике   на   второй  и  третьей  ступенях  общего  
образования,   физической   культуре   на  третьей  ступени  общего  
образования   допускается   деление   класса   на   две   группы  с  
наполняемостью - 20 человек.
    3.14. Дисциплина  в  Гимназии поддерживается на основе уважения 
человеческого достоинства воспитанников, педагогических работников. 
Применение  методов физического и психического насилия по отношению 
к воспитанникам не допускается.
    3.15. Гимназия  предоставляет  следующие дополнительные платные 
образовательные услуги:
    - репетиторство с учащимися других образовательных учреждений;
    - преподавание специальных курсов и циклов дисциплин, выходящих 
за рамки образовательных программ, реализуемых в Гимназии.  
    Дополнительные  платные  образовательные услуги предоставляются 
по  запросам  родителей  (законных представителей) воспитанников на 
договорной   основе.  Порядок  их  предоставления  регламентируется  
Положением   о   порядке   предоставления   дополнительных  платных  
образовательных  услуг, принимаемым Попечительским советом. Платные 
образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной 
деятельности, финансируемой за счет средств бюджета.    
    3.16. Гимназия   в   порядке,   установленном  законодательством  
Российской Федерации, несет ответственность за:      
    - невыполнение функций, отнесенных к компетенции Гимназии;
    - реализацию  не  в  полном  объеме  образовательных программ в 
соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;  
    - качество образования своих выпускников;
    - жизнь и здоровье воспитанников и работников Гимназии во время 
образовательного процесса, воспитания и содержания воспитанников; 
    - нарушение прав и свобод воспитанников и работников Гимназии.
              4. Участники образовательного процесса
    4.1.  Участниками образовательного процесса в Гимназии являются
воспитанники,   обучающиеся,   педагогические  работники  Гимназии,
родители (законные представители) обучающихся. (В          редакции
Постановления        Правительства        Республики        Хакасия
от 24.05.2006 г. N 123)
    4.2. В Гимназию принимаются дети, закончившие шестой класс, без 
отклонения   в   развитии,   не   имеющие   медицинских  показаний,  
несовместимых  с  пребыванием в Гимназии,владеющие государственными 
языками (русским и хакасским) Республики Хакасия.
    4.3. Направление  детей  в  Гимназию   осуществляется  органами  
управления   образованием   муниципальных   образований  Республики  
Хакасия,  согласно  определенной квоте по территориям, утверждаемой 
Учредителем.
    4.4. При зачислении воспитанников в Гимназию родители (законные 
представители) воспитанников предоставляют следующие документы:  
    - направление муниципального органа управления образованием;
    - заявление на имя директора Гимназии;
    - личное дело ребенка;
    - медицинская справка;
    - справка  от  администрации  органа  местного самоуправления о 
жилищно-бытовых условиях семьи;
    - паспорт одного из родителей с указанием места прописки;
    - справка     о    совокупном   доходе    родителей   (законных   
представителей).
    4.5. Зачисление  воспитанников в  Гимназию оформляется приказом 
директора.
    4.6. При  приеме  в  Гимназию воспитанники  и (или) их родители 
(законные   представители)   должны  быть  ознакомлены  с  Уставом,  
лицензией   (с   приложениями),  свидетельством  о  государственной  
аккредитации  и  другими документами, регламентирующими организацию 
образовательного процесса.
    4.7. Дети-сироты   и  дети,  оставшиеся без попечения родителей 
обеспечиваются,  в соответствии с установленными нормами, одеждой и 
обувью,  мягким  инвентарем,  предметами  личной  гигиены,  а также 
учебниками, школьно-письменными принадлежностями.
    4.8.(Исключен  - Постановление Правительства Республики Хакасия
от 24.05.2006 г. N 123)
    4.9. Воспитанники в Гимназии имеют право на:
    - получение бесплатного общего образования (основного, среднего 
(полного) общего) в соответствии с государственными стандартами; 
    - выбор  формы  обучения,  в   том  числе  на обучение в рамках 
государственных   образовательных   стандартов  по  индивидуальному  
учебному плану, по ускоренному курсу обучения;     
    - участие в  конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах и других 
массовых мероприятиях;
    - получение    дополнительных    (в    том    числе    платных)   
образовательных услуг на договорной основе;       
    - бесплатное  пользование  художественной,  учебно-методической 
литературой;
    - участие   в   управлении  Гимназией   в  форме,  определяемой  
настоящим Уставом;
    - создание объединений учащихся;
    - свободное   выражение   собственных   взглядов  и  убеждений,  
уважение, свободу совести и информации;        
    - занятие  в   музыкальных, художественных, спортивных и других 
учреждениях  дополнительного образования детей, в различных кружках 
и секциях;
    - проживание  в  интернате  в  том  случае,  если  их родители 
(законные представители) проживают за пределами г. Абакана;  
    - пользование    помещениями   учебного  и  культурно-бытового  
назначения, оборудованием, инвентарем интерната.
    4.10. Воспитанники обязаны:
    - выполнять Устав Гимназии и Правила поведения гимназистов;
    - добросовестно учиться;
    - бережно относиться к имуществу Гимназии;
    - уважать   честь    и    достоинство  других  воспитанников  и  
работников;
    - выполнять требования  работников Гимназии в части, отнесенной 
Уставом и иными документами к их компетенции.    
    4.11. Воспитанникам запрещается:
    - использовать   физическую   силу   для  выяснения  отношений,  
запугивания и вымогательства;
    - использовать   и   передавать  оружие,  употреблять  спиртные  
напитки, табачные изделия, токсические и наркотические вещества; 
    - использовать  любые средства и вещества, приводящие к взрывам 
и пожарам;
    - умышленно причинять вред имуществу Гимназии.
    4.12.   По   решению   Педагогического  Совета  за  совершенные
неоднократно   грубые   нарушения   настоящего  Устава  допускается
исключение из Гимназии обучающегося, достигшего возраста пятнадцати
лет.
    Исключение  обучающегося  из  Гимназии  применяется,  если меры 
воспитательного   характера   не   дали   результата  и  дальнейшее  
пребывание  обучающегося в Гимназии оказывает отрицательное влияние 
на  других  обучающихся,  нарушает  их  права  и  права  работников  
Гимназии, а также нормальное функционирование Гимназии.   
    Решение  об  исключении  обучающегося, не получившего основного 
общего  образования,  принимается  с  учетом  мнения  его родителей 
(законных   представителей)   и   с   согласия  комиссии  по  делам  
несовершеннолетних   и   защите  их  прав.  Решение  об  исключении  
детей-сирот   и   детей,   оставшихся   без   попечения  родителей,  
принимается  с  согласия  комиссии  по  делам  несовершеннолетних и 
защите их прав и органа опеки и попечительства.   
    Гимназия незамедлительно обязано проинформировать об исключении 
обучающегося  из Гимназии его родителей (законных представителей) и 
орган местного самоуправления.
    Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно 
с   органом   местного   самоуправления   и  родителями  (законными  
представителями)  несовершеннолетнего,  исключенного из Гимназии, в 
месячный  срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого 
несовершеннолетнего  и  (или)  продолжение  его  обучения  в другом 
образовательном учреждении.
    (Пункт   в   редакции  Постановления  Правительства  Республики
Хакасия от 24.05.2006 г. N 123)
    4.13. Педагогические работники Гимназии имеют право на:
    - оплату труда, за выполнение ими функциональных обязанностей и 
работ, предусмотренных трудовыми договорами;
    - защиту своей профессиональной чести и достоинства;
    - самостоятельный  выбор  и   использование  методик обучения и 
воспитания, учебных пособий и материалов, учебников из федерального 
перечня, методов оценки знаний воспитанников;      
    - повышение своей квалификации;
    - прохождение   аттестации    на    добровольной    основе   на   
соответствующую  квалификационную категорию и получение ее в случае 
успешного прохождения аттестации;
    - участие   в   управлении   Гимназией  в  форме,  определяемой  
настоящим Уставом;
    - сокращенную рабочую неделю;
    - удлиненный оплачиваемый отпуск;
    - досрочное   назначение   пенсии   в  связи  с  осуществлением  
педагогической     деятельности,     в     порядке,    определяемом    
законодательством Российской Федерации;
    - ежемесячную  денежную  компенсацию   в  установленном Законом 
Республики   Хакасия   "Об  образовании"  порядке  для  обеспечения  
книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями;   
    - длительный,  сроком   до  1  года,  отпуск не реже, чем через 
каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы;    
    - социальные льготы и гарантии, установленные законодательством 
Российской Федерации;
    - оплату  за   научно-методическую  и  опытно-экспериментальную  
работу.
    4.14. Педагогические работники Гимназии обязаны:
    - выполнять  Устав  Гимназии  и   Правила внутреннего трудового 
распорядка;
    - выполнять условия трудового договора и должностные инструкции;
    - проходить периодические медицинские обследования.
    4.15. На   педагогическую   работу  принимаются  лица,  имеющие  
необходимую    профессионально   -   педагогическую   квалификацию,   
соответствующую   требованиям  квалификационной  характеристики  по  
должности  и  полученной специальности и подтвержденную документами 
об образовании.
    К  педагогической деятельности не допускаются лица, которым она 
запрещена  приговором  суда  или по медицинским показаниям, а также 
лица,  имеющие  неснятую  или  непогашенную судимость за умышленные 
тяжкие  и  особо  тяжкие  преступления,  предусмотренные  Уголовным  
кодексом Российской Федерации.
    Комплектование  штата  работников  Гимназии  осуществляется  на  
основе  трудовых договоров, условия которых не должны противоречить 
Трудовому   кодексу   Российской   Федерации.  Заработная  плата  и  
должностной оклад работнику Гимназии выплачивается за выполнение им 
функциональных   обязанностей  и  работ,  предусмотренных  трудовым  
договором.
    4.16. Родители (законные представители) имеют право:
    - защищать законные права и интересы детей;
    - участвовать  в  управлении  Гимназией  в  форме, определяемой 
настоящим Уставом;
    - знакомиться  с  ходом и содержанием образовательного процесса 
путем  посещения  уроков с разрешения директора Гимназии и учителя, 
ведущего урок;
    - знакомиться с оценками успеваемости воспитанников, беседовать 
с учителями после окончания урока;         
    - знакомиться   с   Уставом  Гимназии  и  другими  документами,  
регламентирующими организацию образовательного процесса.
    4.17. Родители (законные представители) обязаны:
    - нести ответственность за воспитание и обучение своих детей;
    - обеспечить     ликвидацию     воспитанниками    академической   
задолженности;
    - выполнять Устав Гимназии.
    4.18. Организация  питания   в  Гимназии осуществляется штатным 
персоналом  в  специально  оборудованном  помещении  -  столовой  в  
соответствии    с   установленными   законодательством   Российской   
Федерации нормами питания.
    4.19. Медицинское     обслуживание    воспитанников    Гимназии   
обеспечивается    штатным    медицинским    персоналом.    Гимназия    
предоставляет  помещение  с  соответствующими  условиями для работы 
медицинского персонала.
    В обязанности медицинских работников Гимназии входят:
    - наблюдение  за  состоянием здоровья, физическим и психическим 
развитием воспитанников, оказание им медицинской помощи;   
    - организация   и  проведение  углубленных медицинских осмотров 
воспитанников,     профилактических    и    лечебно-оздоровительных    
мероприятий, оценка их эффективности;
    - контроль       выполнения      санитарно-гигиенического     и    
противоэпидемического   режима,  организации  и  качества  питания,  
соблюдения  рационального  режима учебной и внеучебной деятельности 
воспитанников;
    - формирование навыков здорового образа жизни у воспитанников и 
работников  Гимназии,  а также ведение санитарно - просветительской 
работы среди родителей воспитанников (законных представителей). 
                      5. Управление гимназией
    5.1. Управление  Учреждением  осуществляется  в  соответствии с 
законами    Российской   Федерации   и   Республики   Хакасия   "Об   
образовании", Типовым положением об общеобразовательном учреждении, 
утвержденным  постановлением  Правительства Российской федерации от 
19.03.2001  N 196 (с последующими изменениями) и настоящим Уставом. 
Управление   Гимназией   строится   на   принципах  единоначалия  и  
самоуправления.
    5.2. К исключительной компетенции Учредителя относятся:
    - утверждение Устава Гимназии;
    - принятие решения о реорганизации и ликвидации Гимназии.
    5.3. Контроль         за          учебно-воспитательной       и      
финансово-хозяйственной    деятельностью    Гимназии   осуществляет   
Министерство образования и науки Республики Хакасия.    
    5.4. Контроль   условий   аренды   зданий,  помещений  и  иного  
имущества  Гимназии осуществляет Государственный комитет Республики 
Хакасия по управлению государственным имуществом.     
    5.5. Основными формами самоуправления в Гимназии являются Совет 
гимназии,  Педагогический  совет,  Родительский  комитет  Гимназии,  
предметные кафедры, общее собрание трудового коллектива.   
    5.6. Высшим  органом  самоуправления  является  Совет Гимназии, 
избираемый   на   один   год  и  состоящий  из  равного  количества  
представителей  родителей  (законных  представителей) обучающихся и 
педагогических  работников  Гимназии.  Совет  Гимназии действует на 
основании положения о Совете Гимназии.        
    К исключительной компетенции Совета Гимназии относится:
    - определение перспективных направлений деятельности Гимназии;
    - утверждение разработанных программ развития Гимназии;
    -  абзац;  (Исключен  -  Постановление Правительства Республики
Хакасия от 24.05.2006 г. N 123)
    - проведение    собеседования     с    родителями    (законными   
представителями)  воспитанников  по  вопросам  выполнения ими своих 
обязанностей   в   соответствии  с  действующим  законодательством,  
Уставом и локальными актами Гимназии.        
    Совет  Гимназии  собирается по мере необходимости, но не реже 2 
раз в год.
    5.7. Педагогический  совет   (педсовет)  -  коллегиальный орган 
управления    Гимназией,    созданный    в    целях    развития   и   
совершенствования    учебно-воспитательного   процесса,   повышения   
профессионального   мастерства   и   творческого   роста  учителей,  
воспитателей.
    Каждый    сотрудник   Гимназии,   занятый   в   образовательной   
деятельности, является членом педсовета.
    Педсовет  действует  на  основании  положения  о Педагогическом 
совете.
    К исключительной компетенции Педагогического совета относятся:
    - обсуждение    и    выбор   различных   вариантов   содержания   
образования,   форм,   методов  учебно-воспитательного  процесса  и  
способов их реализации;
    - утверждение годового  календарного учебного графика, годового 
учебного плана;
    - организация  работы по  повышению квалификации педагогических 
работников, развитию их творческих инициатив;      
    -  принятие решения о переводе, условном переводе воспитанников
в следующий класс, а также (по согласованию с родителями (законными
представителями) воспитанников) об оставлении на повторное обучение
или  продолжении  обучения  в форме семейного образования; принятие
решения об исключении воспитанников из Гимназии;
    - делегирование  представителей  педагогического  коллектива  в 
Совет гимназии.
    Педагогический совет собирается не реже 4 раз в год.
    (Пункт   в   редакции  Постановления  Правительства  Республики
Хакасия от 24.05.2006 г. N 123)
    5.8. С целью  научно-методического обеспечения образовательного 
процесса  по  конкретным  областям  знаний  или учебным предметам в 
Гимназии   создаются  предметные  кафедры,  действующие  на  основе  
положения о кафедре.
    5.9. Трудовой  коллектив  составляют   все  работники Гимназии. 
Общее  собрание  трудового  коллектива  Гимназии  вправе  принимать  
решения,  если  в  его работе участвует более половины сотрудников, 
для которых Гимназия является основным местом работы.   
    К   исключительной   компетенции   общего   собрания  трудового  
коллектива относятся:
    - принятие  устава  Гимназии,  а  также   принятие  изменений и 
дополнений в устав;
    - принятие правил внутреннего трудового распорядка Гимназии;
    - принятие коллективного трудового договора;
    - утверждение  ежегодного    отчета  администрации  Гимназии  о  
выполнении коллективного трудового договора;
    - определение  численности  и   срока  полномочий  комиссии  по  
трудовым спорам Гимназии, избрание ее членов;     
    - выдвижение   коллективных  требований  работников  Гимназии и 
избрание   полномочных  представителей  для  участия  в  разрешении  
коллективного трудового спора;
    - принятие  решения  об  объявлении забастовки в соответствии с 
Трудовым кодексом Российской Федерации.
    Общее   собрание   трудового   коллектива  собирается  по  мере  
необходимости, но не реже 2 раз в год.     
    5.10. Родительский  комитет  Гимназии   является  совещательным  
органом   самоуправления   и   состоит  из  председателей  классных  
родительских комитетов.
    Родительский комитет Гимназии избирается на 2 года.
    К  исключительной  компетенции  Родительского комитета Гимназии 
относится  оказание  помощи  педагогическому  коллективу Гимназии в 
обучении и воспитании воспитанников.
    Родительский комитет Гимназии собирается по мере необходимости, 
но не реже 4 раз в год.        
    5.11. Непосредственное    управление    Гимназией  осуществляет  
прошедший   соответствующую  аттестацию  директор,  назначаемый  на  
должность   и   освобождаемый   от   должности   приказом  Министра  
образования и науки Республики Хакасия.        
    Директор  Гимназии  несет  ответственность  перед государством, 
обществом   и   Учредителем  за  результаты  своей  деятельности  в  
соответствии   с  функциональными  обязанностями,  предусмотренными  
квалификационными  требованиями,  трудовым  договором  и  настоящим  
Уставом.
    5.12. Директор Гимназии:
    - представляет   интересы   Гимназии  во  всех  инстанциях  без  
доверенности;
    - открывает  лицевой   счет  в  органах казначейства в порядке, 
определяемом  уполномоченным исполнительным органом государственной 
власти Республики Хакасия;
    - распоряжается   имуществом   и   материальными  ценностями  в  
пределах своей компетенции;
    - принимает  на  работу,  увольняет  и  переводит сотрудников с 
одной  должности  на  другую  в  соответствии  с  Трудовым кодексом 
Российской Федерации;
    - утверждает  штатное  расписание в  пределах выделенного фонда 
заработной платы;
    - издает  приказы  и  распоряжения, обязательные для выполнения 
всеми работниками Гимназии и воспитанниками;      
    - распределяет учебную нагрузку;
    - осуществляет  контроль деятельности педагогов и воспитателей, 
в  том  числе  путем  посещения  уроков,  всех других видов учебных 
занятий и воспитательных мероприятий;
    - назначает  заведующих  предметными  кафедрами,  руководителей 
методических объединений по предметам, классных руководителей;  
    - решает  другие  вопросы текущей деятельности, не отнесенные к 
компетенции Совета гимназии и Учредителя.       
    5.13. Директор  Гимназии  имеет  право приостанавливать решения 
органов самоуправления Гимназии, если они противоречат действующему 
законодательству.
            6. Финансовая и хозяйственная деятельность
    6.1. Источниками  формирования  имущества и финансовых ресурсов 
Гимназии являются:
    - бюджетные и внебюджетные средства;
    - имущество,  закрепленное  за  Гимназией на праве оперативного 
управления;
    - средства,  полученные  от родителей (законных представителей) 
за     предоставление    воспитанникам    дополнительных    платных    
образовательных услуг;
    - добровольные  пожертвования  и  целевые  взносы  физических и 
(или)  юридических  лиц,  в  том  числе иностранных граждан и (или) 
иностранных юридических лиц;
    - доход, полученный от реализации продукции и услуг, а также от 
других     видов     разрешенной    деятельности,    осуществляемой    
самостоятельно;
    - другие   источники    в    соответствии  с  законодательством  
Российской Федерации.
    6.2. Привлечение Гимназией  дополнительных средств не влечет за 
собой   снижения   нормативов   и   (или)  абсолютных  размеров  ее  
финансирования из республиканского бюджета.
    6.3. Государственный  комитет  Республики Хакасия по управлению 
государственным  имуществом  закрепляет  за  Гимназией имущество на 
праве  оперативного управления. Гимназия пользуется и распоряжается 
имуществом в соответствии с назначением имущества, уставными целями 
деятельности,  законодательством  Российской Федерации и Республики 
Хакасия.
    Земельный   участок  закрепляется  за  Гимназией  в  постоянное  
(бессрочное) пользование.
    6.4. Гимназия    не    может   совершать   сделки,   возможными   
последствиями   которых   является   отчуждение   или   обременение   
имущества, закрепленного за ним.
    6.5. Гимназия самостоятельно:
    - устанавливает  работникам  ставки  заработной платы на основе 
Единой  тарифной  сетки  по оплате труда работников республиканских 
государственных       учреждений       в       соответствии       с       
тарифно-квалификационными   требованиями   и   на   основе  решения  
аттестационной комиссии, определяет виды и размеры надбавок, доплат 
и  других  выплат  стимулирующего  характера  в  пределах  средств,  
направленных на оплату труда;
    - устанавливает   структуру  управления деятельностью Гимназии, 
штатное расписание, распределяет должностные обязанности.   
    6.6. Гимназии принадлежит  право самостоятельного распоряжения, 
в    соответствии   с   законодательством   Российской   Федерации,   
средствами, полученными за счет внебюджетных источников.   
    6.7. Гимназия  отвечает  по своим обязательствам находящимися в 
ее   распоряжении   денежными  средствами.  При  недостаточности  у  
Гимназии   денежных  средств  субсидиарную  ответственность  по  ее  
обязательствам   несет  собственник  соответствующего  имущества  в  
порядке, определяемом законодательством Российской Федерации.  
    6.8.   Гимназия   вправе   вести   предпринимательскую  и  иную
приносящую  доход  деятельность  в соответствии с законодательством
Российской  Федерации  и настоящим Уставом. К предпринимательской и
иной   приносящей   доход  деятельности  относятся  следующие  виды
деятельности Гимназии:
    - торговля покупными товарами и оборудованием;
    - оказание посреднических услуг;
    - долевое участие в деятельности других учреждений (в том числе 
образовательных) и организаций;
    - приобретение  акций, облигаций, иных ценных бумаг и получение 
доходов (дивидендов, процентов) по ним;        
    - ведение  приносящих  доход  иных  внереализационных операций, 
непосредственно    не   связанных   с   собственным   производством   
предусмотренных Уставом продукции, работ, услуг и их реализацией; 
    - привлечение  целевых поступлений от других бюджетов бюджетной 
системы;
    - привлечение  целевых  поступлений от физических и юридических 
лиц;
    - реализация   товаров,  продукции,  услуг, полученных в рамках 
внебюджетной   деятельности   в   соответствии   с   учредительными   
документами;
    - возмещение     стоимости     коммунально-эксплуатационных   и   
необходимых административно-хозяйственных услуг;
    - взыскание  алиментов  с   родителей несовершеннолетних детей, 
проживающих в детских социальных учреждениях;      
    - привлечение    целевых    средств,   получаемых  Гимназией  в  
результате победы на конкурсах, в лотереях, гранты и премии. 
    (Пункт   в   редакции  Постановления  Правительства  Республики
Хакасия от 24.05.2006 г. N 123)
                   7. Регламентация деятельности
    7.1. Деятельность  Гимназии  регламентируется следующими видами 
локальных актов:
    - приказами директора Гимназии;
    - правилами внутреннего трудового распорядка;
    - инструкциями по технике безопасности;
    - правилами поведения гимназистов;
    - положением о Совете гимназии;
    - положением о Педагогическом совете;
    - положением  о  порядке  предоставления дополнительных платных 
образовательных услуг;
    - положением по интернату;
    - положением о промежуточной аттестации гимназистов;
    - положением о получении общего образования в форме экстерната;
    - положением о научном обществе учащихся;
    - положением о гимназической олимпиаде учащихся;  
    - положением о методическом объединении учителей-предметников;
    - положением о предметной кафедре;
    - положением  о  конфликтной  комиссии  для  разрешения споров, 
возникающих при проведении промежуточной аттестации учащихся;  
    - положением об аттестационной комиссии по аттестации педагогов 
на вторую квалификационную категорию;
    - положением о родительском комитете Гимназии;
    - положением о доплатах и надбавках работникам Гимназии;
    - порядком взимания платы за содержание воспитанников;
    - положением о комиссии по трудовым спорам;
    - должностными инструкциями;
    - коллективным трудовым договором.
    7.2. Локальные    акты    Гимназии   не   могут   противоречить   
законодательству Российской Федерации и Республики Хакасия, а также 
настоящему Уставу.
    7.3. Изменения  и  дополнения   в  настоящий  Устав принимаются 
Советом Гимназии, утверждаются Учредителем и проходят регистрацию в 
установленном   законодательством   Российской  Федерации  порядке.  
                   8. Реорганизация и ликвидация
    8.1. Гимназия  может  быть  реорганизована или ликвидирована по 
решению   Учредителя   в  порядке,  определяемом  законодательством  
Российской Федерации и Республики Хакасия.       
    8.2. При   реорганизации   (изменении   организационно-правовой  
формы,  статуса)  Гимназии  ее  устав,  лицензия  и свидетельство о 
государственной аккредитации утрачивают силу.



                                                     Приложение N 7

                                                          УТВЕРЖДЕН
                                       постановлением Правительства
                                                 Республики Хакасия
                                       от 15 сентября 2005 г. N 303
    (Приложение  в  редакции Постановления Правительства Республики
Хакасия от 24.05.2006 г. N 123)

                               УСТАВ
   Республиканского государственного образовательного учреждения
    для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
      "Аскизская специальная (коррекционная) школа-интернат"

                        1. Общие положения
    1.1. Республиканское государственное образовательное учреждение 
для   детей-сирот  и  детей,  оставшихся  без  попечения  родителей  
"Аскизская   специальная   (коррекционная)  школа-интернат"  (далее  
Учреждение) является некоммерческой организацией.
    Учреждение  создано  для  обучения  и  воспитания детей-сирот и 
детей,   оставшихся   без   попечения   родителей,   с   умственной   
отсталостью, с целью коррекции отклонений в их развитии, средствами 
образования      и      трудовой      подготовки,      а      также      
социально-психологической реабилитации для последующей интеграции в 
общество.
    1.2. Полное     наименование     Учреждения:    Республиканское   
государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, 
оставшихся   без   попечения   родителей   "Аскизская   специальная   
(коррекционная) школа-интернат".
    Сокращенное    наименование    Учреждения:    РГОУ   "Аскизская   
специальная (коррекционная) школа-интернат".
    1.3. Учреждение    в    своей    деятельности   руководствуется   
Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации "Об 
образовании",  принимаемыми в соответствии с ним другими законами и 
иными  нормативными  правовыми актами Российской Федерации, а также 
законами и иными нормативными правовыми актами Республики Хакасия в 
области образования и настоящим Уставом.       
    При  осуществлении  предпринимательской деятельности Учреждение 
руководствуется     законодательством     Российской     Федерации,     
регулирующим данную деятельность.
    1.4. Учреждение   является  юридическим  лицом,  самостоятельно  
осуществляет   финансово   -   хозяйственную   деятельность,  имеет  
самостоятельный   баланс  и  лицевой  счет,  печать  установленного  
образца, штамп, бланки со своим наименованием.     
    Учреждение   вправе   от   своего   имени  заключать  договоры,  
приобретать  имущественные  и  личные неимущественные права и нести 
обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.    
    1.5. Учредителем  Учреждения является  Правительство Республики 
Хакасия  (далее  -  Учредитель),  по  ведомственной  принадлежности  
Учреждение  относится к Министерству образования и науки Республики 
Хакасия.   Отношения  между  Учреждением  и  Учредителем,  а  также  
отношения  Учреждения  с  воспитанниками,  регулируются действующим 
законодательством   Российской   Федерации,  Республики  Хакасия  и  
настоящим Уставом.
    1.6. Учреждение    приобретает    право    на   образовательную   
деятельность и льготы, предоставляемые законодательством Российской 
Федерации с момента выдачи ему лицензии (разрешения).   
    1.7. Права  юридического  лица  у  Учреждения  в  части ведения 
уставной   финансово-хозяйственной  деятельности,  направленной  на  
подготовку  образовательного  процесса,  возникают  с  момента  его  
регистрации.
    1.8. Права  на  выдачу  выпускникам  документа  об  образовании 
государственного  образца  и  на пользование печатью с изображением 
Государственного  герба Российской Федерации возникают у Учреждения 
с     момента    государственной    аккредитации,    подтвержденной    
соответствующим свидетельством.
    Учреждение  проходит  государственную  аккредитацию  в порядке, 
установленном Законом Российской Федерации "Об образовании".  
    1.9. В  Учреждении  не  допускаются   создание  и  деятельность  
организационных   структур,   политических   партий  и  религиозных  
движений и организаций.
    1.10. Место  нахождения  Учреждения: 655700 Республика Хакасия, 
с. Аскиз, ул. Красноармейская, 18.         
                    2. Цели и задачи Учреждения
    2.1. Основные задачи Учреждения:
    - создание  благоприятных   условий,  приближенных  к домашним, 
способствующих  умственному,  эмоциональному и физическому развитию 
личности;
    -   обеспечение  социальной  поддержки,  медико-психологической
реабилитации и социальной адаптации воспитанников;
    - освоение  образовательных  программ,  обучение  и воспитание в 
интересах личности, общества и государства;       
    - обеспечение охраны и укрепления здоровья воспитанников;
    - охрана прав и интересов воспитанников.
    (Пункт   в   редакции  Постановления  Правительства  Республики
Хакасия от 24.05.2006 г. N 123)
    2.2. Содержание и обучение детей в учреждении осуществляется на 
основе полного государственного обеспечения.
    2.3. Для реализации основных задач Учреждение имеет право:
    - самостоятельно    с    учетом   государственных   стандартов   
разрабатывать, принимать и реализовывать образовательные программы; 
    - разрабатывать и  утверждать учебный план, годовой календарный 
учебный график и расписание занятий;        
    - выбирать формы, средства и методы обучения и воспитания;
    - привлекать  для  осуществления  своей  уставной  деятельности 
дополнительные источники финансовых и материальных средств;  
    - арендовать и сдавать в аренду в установленном порядке здания, 
сооружения, оборудование, транспортные средства и иное имущество; 
    - вести    предпринимательскую   деятельность,  не  запрещенную  
законодательством   Российской  Федерации  и  не  приносящую  ущерб  
основной уставной деятельности Учреждения;
    - осуществлять внешнеэкономическую деятельность в установленном 
законодательством Российской Федерации порядке;
    - организовывать летний отдых детей.
       3. Порядок приема, содержания и выпуска воспитанников
    3.1.  Прием  в  Учреждение  осуществляется  в  течение  года по 
направлению  (путевке)  Министерства образования и науки Республики 
Хакасия.
    3.2. В   Учреждение   принимаются  (при  наличии  отклонений  в  
развитии):
    1) дети-сироты;
    2) дети, отобранные у родителей по решению суда;
    3) дети,  родители  которых лишены родительских прав, осуждены, 
признаны  недееспособными, находятся на длительном лечении, а также 
местонахождение которых не установлено;
    4) дети одиноких матерей, (отцов) на срок не более одного года;
    5) дети,   имеющие  родителей   и   проживающие  на  территории  
Аскизского  района, могут быть приняты по договору с администрацией 
Аскизского района.
    3.3. На    каждого   ребенка,   определяемого   в   Учреждение,  
направляющие органы представляют:
    1) решение  соответствующего государственного органа или органа 
местного самоуправления о направлении в Учреждение;    
    2) направление,  выданное  Министерством  образования  и  науки 
Республики Хакасия;
    3) свидетельство о рождении (подлинник), а при его отсутствии - 
заключение медицинской экспертизы, удостоверяющее возраст ребенка; 
    4) медицинские документы о состоянии здоровья;
    5) документ об образовании (для детей школьного возраста);
    6) акт обследования условий жизни ребенка;
    7) сведения  о  родителях  или   лицах,  их  заменяющих,  копии  
свидетельства  о  смерти  родителей,  приговора  или  решения суда, 
справка  о  болезни  или  розыске  родителей  и  другие  документы,  
подтверждающие  отсутствие  родителей  или невозможность воспитания 
ими своих детей;
    8) справку о наличии и местожительстве братьев, сестер и других 
близких родственников;
    9) опись   имущества,  оставшегося   после   смерти  родителей,  
сведения о лицах, отвечающих за их сохранность;    
    10) документы    о    закреплении   жилой  площади,  занимаемой  
несовершеннолетними и его родителями;
    11) пенсионную   книжку   ребенка,  получающего  пенсию,  копия  
решения суда о взыскании алиментов, ценные бумаги (при получении их 
на ребенка или лицом их заменяющим);       
    12) заключение психолого-медико-педагогической комиссии.
    3.4. При выпуске  или переводе в другое учреждение воспитаннику 
выдаются:
    1) свидетельство о рождении (паспорт);
    2) справка о пребывании в Учреждении;
    3) документы о состоянии здоровья;
    4) документы об образовании (для детей школьного возраста);
    5) сведения о родителях или близких родственниках;
    6) документы,  подтверждающие  его право на имущество, денежные 
средства,  жилую  площадь,  ранее занимаемую им или его родителями, 
пенсионная   и   сберегательная   книжка,  исполнительный  лист  на  
взыскание  алиментов,  ценные  бумаги  и  другие документы в личном 
деле.
    3.5. При  наличии  соответствующих  условий в  Учреждении могут 
создаваться группы для детей с глубокой умственной отсталостью. 
    3.6. Обучающиеся, воспитанники  коррекционного Учреждения могут 
быть  переведены в группы, классы с глубокой умственной отсталостью 
на  основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии и 
с согласия родителей или их законных представителей.   
    3.7. Учебные планы и  программы для детей с глубокой умственной 
отсталостью    разрабатываются   Учреждением   на   базе   основных   
общеобразовательных программ с учетом особенностей психофизического 
развития и возможностей воспитанников и утверждаются педагогическим 
советом Учреждения.
    3.8. В  классах,  группах  для   детей  с  глубокой  умственной  
отсталостью  организуется  обучение простейшим видам труда с учетом 
особенностей психофизического развития воспитанников и возможностей 
последующего   трудоустройства,   в   т.ч.   в  учреждения  органов  
социальной защиты.
    3.9. В  штат  Учреждения,  имеющего  группы, классы для детей с 
глубокой  умственной  отсталостью  вводятся  дополнительные  ставки  
воспитателя для круглосуточного обеспечения охраны жизни и здоровья 
воспитанников, проживающих в Учреждении.
    3.10. Воспитанники   Учреждения,   прибывшие    на    каникулы,   
праздничные   и  выходные  дни  обеспечиваются  питанием  и  местом  
проживания.
    3.11. Отчисление  воспитанников   из  Учреждения  до  получения  
соответствующего  образования  осуществляется  по  решению  органов  
опеки   и   заключения   психолого-медико-педагогической  комиссии.  
         4. Организация обучения и воспитания в Учреждении
    4.1. Обучение  и  воспитание  в  Учреждении  осуществляется  на 
русском языке.
    4.2. Организация  обучения и воспитания в Учреждении строится с 
учетом  индивидуальных  особенностей воспитанников в соответствии с 
учебным   планом,   разрабатываемым  учреждением  самостоятельно  в  
соответствии   с   базисным   учебным  планом,  и  регламентируется  
расписанием занятий.
    4.3. Учреждение    осуществляет    образовательный   процесс  в  
соответствии  с уровнями общеобразовательных программ двух ступеней 
образования:
    Первая  ступень - начальное общее образование (нормативный срок 
освоения 4 года) - обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими 
чтением,  письмом,  счетом,  основными  умениями и навыками учебной 
деятельности,   элементами   теоретического  мышления,  простейшими  
навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, 
основами личной гигиены и здорового образа жизни.    
    Начальное   общее  образование  является  базой  для  получения  
основного общего образования.
    Вторая  ступень  - основное общее образование (нормативный срок 
освоения    5    лет)    -   обеспечивает   освоение   обучающимися   
общеобразовательных  программ основного общего образования, условия 
становления  и формирования личности обучающегося, его склонностей, 
интересов и способности к социальному самоопределению.   
    Основное   общее   образование  является  базой  для  получения  
начального и среднего профессионального образования.    
    4.4. Режим  дня,  обеспечивающий  научно обоснованное сочетание 
обучения и отдыха, составляется с учетом круглосуточного пребывания 
воспитанников  в  учреждении в соответствии с Типовым положением об 
образовательном  учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без 
попечения родителей.
    4.5. Учреждение работает по графику шестидневной рабочей недели
для  учителей  и со скользящими выходными днями для воспитателей. В
первом классе предусматривается пятидневная учебная неделя.
    Продолжительность    академического    часа,   учебной   недели   
определяется    образовательным    учреждением   самостоятельно   в   
установленных законодательством Российской Федерации пределах.  
    Расписание    занятий   предусматривает   перерыв   достаточной   
продолжительности для питания учащихся.
    Учебная  нагрузка  обучающихся  не  должна превышать требования 
санитарных норм и правил.
    (Пункт   в   редакции  Постановления  Правительства  Республики
Хакасия от 24.05.2006 г. N 123)
    4.6. Количество  классов  в  Учреждении  зависит  от количества 
обучающихся и условий, созданных для осуществления образовательного 
процесса с учетом санитарных норм.         
    Наполняемость  классов  и  групп  устанавливается  не  более 12 
человек.    При   проведении   занятий   по   трудовому   обучению,   
социально-бытовой  ориентации  допускается деление на две группы, с 
наполняемостью группы не более 6 человек.      
    4.7. В   Учреждении   реализуются   программы   дополнительного  
образования  детей,  в  соответствии  с  потребностями обучающихся, 
воспитанников.
    4.8. Трудовое   воспитание   может   осуществляться  в  учебных  
мастерских, на подсобных хозяйствах, на предприятиях.   
    4.9. Воспитанники могут посещать клубы, секции, кружки, студии, 
действующие в учреждениях дополнительного образования.    
    4.10.(Исключен - Постановление Правительства Республики Хакасия
от 24.05.2006 г. N 123)
    4.11. Воспитанники   с   глубокой  умственной  отсталостью,  не  
освоившие  программу  по  общеобразовательным  предметам и трудовой 
подготовке, оформляются в специализированный дом-интернат.   
    4.12. Учебный    год    в  Учреждении  начинается  1  сентября.  
Продолжительность  учебного  года  в  1  классе  -  33  недели, а в 
последующих  -  34  недели.  Продолжительность  каникул  в  течение  
учебного  года  - не менее 30 календарных дней, летом - не менее 13 
недель для 1-4 классов, не менее 12 недель - для 5-9 классов. 
    Годовой   календарный   учебный  график  утверждается  приказом  
директора  Учреждения  с  учетом мнения педагогического совета и по 
согласованию с Учредителем.
    4.13. В  Учреждении устанавливается пятибалльная система оценки 
знаний:
    "5" - отлично; 
    "4" - хорошо;
    "3" - удовлетворительно; 
    "2" - плохо; 
    "1" - очень плохо.
    Учитель  (преподаватель),  проверяя  и  оценивая  работы (в том 
числе  контрольные),  устные  ответы  обучающихся,  достигнутые ими 
навыки  и  умения,  выставляет  оценку  в классный журнал и дневник 
обучающегося.
    Промежуточные   итоговые   оценки   в  баллах  выставляются  за  
четверть.  В  конце  учебного  года  выставляются  итоговые годовые 
оценки.   Ответственность   за  успеваемость  несут  воспитатели  и  
классные руководители.
    4.14. Обучающиеся,  освоившие  в  полном объеме образовательные 
программы,  переводятся  в  следующий класс. Обучающиеся на ступени 
начального  общего  и  основного  общего  образования, не освоившие 
программу  учебного  года  и имеющие академическую задолженность по 
двум   и   более   предметам,  по  решению  педагогического  совета  
оставляются   на   повторное  обучение.  Обучающиеся  на  указанных  
ступенях образования, имеющие по итогам учебного года академическую 
задолженность  по  одному  предмету,  переводятся в следующий класс 
условно  или  переводятся  на  индивидуальное  обучение  по данному 
предмету.
    Перевод  обучающегося  производится  по решению Педагогического 
Совета.
    4.15. Освоение    программы    основного   общего   образования   
завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников.   
    Итоговая  аттестация  выпускников  Учреждения  осуществляется в 
соответствии   с  Положением  об  итоговой  аттестации  выпускников  
государственных,  муниципальных  учреждений  Российской  Федерации,  
утвержденным Министерством образования Российской Федерации.  
    Выпускникам   Учреждения   после   прохождения   ими   итоговой   
аттестации    выдается    документ   государственного   образца   о   
соответствующем уровне образования, заверенный печатью Учреждения.
    4.16.   В   Учреждении   в   соответствии   с  государственными
образовательными  стандартами в порядке, предусмотренном законами и
иными   нормативными   правовыми   актами  Российской  Федерации  и
Республики Хакасия, осуществляется получение обучающимися начальных
знаний  об  обороне  государства,  о воинской обязанности граждан и
приобретение обучающимися навыков в области гражданской обороны.
(Дополнен   -   Постановление   Правительства   Республики  Хакасия
от 24.05.2006 г. N 123)
  5. Участники образовательного процесса. Их права и обязанности
    5.1. Участниками     образовательного     процесса     являются    
воспитанники, педагогические и медицинские работники Учреждения. 
    5.2. Воспитанники, обучающиеся в Учреждении имеют право на:
    бесплатное  образование,  проживание  и  полное государственное 
обеспечение, кроме тех учащихся, кто имеет родителей и обучается по 
договору  с  администрацией  Аскизского  района.  Воспитанники,  не  
проживающие  в коррекционном учреждении, обеспечиваются двухразовым 
питанием;
    защиту своих прав и интересов;
    уважение   человеческого   достоинства,   свободу   совести   и   
информации;
    удовлетворение потребности в эмоционально-личностном общении;
    развитие творческих способностей и интересов;
    получение  квалифицированной  помощи  в  обучении  и  коррекцию  
имеющихся проблем в развитии;
    отдых,   организованный   досуг   в   выходные,  праздничные  и  
каникулярные дни;
    защиту   от  всех  форм  физического  и  психического  насилия,  
оскорбления личности.
    5.3. Воспитанники, обучающиеся обязаны:
    выполнять   настоящий  Устав,  правила  внутреннего  распорядка  
Учреждения;
    бережно относиться к имуществу;
    уважать честь и достоинство других воспитанников и работников.
    5.4. Воспитанникам, обучающимся в Учреждении запрещается:
    приносить,   передавать   или   использовать  оружие,  спиртные  
напитки, табачные изделия, токсические и наркотические вещества; 
    использовать  любые  средства  и  вещества,  могущие привести к 
взрывам и пожарам;
    применять  физическую силу для выяснения отношений, запугивания 
и вымогательства;
    совершать любые действия, влекущие за собой опасные последствия 
для окружающих.
    5.5. Другие     обязанности    воспитанников    и   обучающихся   
определяются  Правилами для воспитанников и обучающихся и приказами 
директора Учреждения.
    5.6. Организация    питания    в    Учреждении   осуществляется   
Учреждением  самостоятельно  в специально оборудованном помещении в 
соответствии    с   установленными   законодательством   Российской   
Федерации нормами питания.
    5.7. Медицинское  обслуживание  обучающихся  и  воспитанников в 
Учреждении   обеспечивается  штатным  медицинским  персоналом,  для  
работы  которого  Учреждение предоставляет помещение с необходимыми 
условиями.
    5.8. Медицинские работники обязаны:
    наблюдать     за     состоянием    здоровья,    физическим    и    
нервно-психическим  развитием  воспитанников, оказывать медицинскую 
помощь;
    организовывать и проводить 2 раза в год углубленные медицинские 
осмотры,  профилактические  и  лечебно-оздоровительные мероприятия, 
проводить оценку их эффективности;
    осуществлять контроль за выполнением санитарно-гигиенического и 
противоэпидемического режима;
    осуществлять   контроль   за   качеством  питания,  соблюдением  
рационального    режима    учебной    и   внеурочной   деятельности   
воспитанников,  обеспечением  санитарно-гигиенических  требований в 
процессе трудового обучения;
    давать   рекомендации   воспитанникам  с  учетом  состояния  их  
здоровья;
    проводить работу с воспитанниками по гигиеническому воспитанию, 
пропаганде санитарно-просветительских знаний.
    5.9. Педагогические  работники   принимаются   в  Учреждение  в  
соответствии  с  Трудовым кодексом Российской Федерации. При приеме 
на  работу  педагогический работник обязан предъявить администрации 
Учреждения следующие документы:
    1) заявление о приеме на работу;
    2) паспорт;
    3) диплом об образовании;
    4) трудовую книжку;
    5) медицинскую  справку   об  отсутствии  противопоказаний  для  
работы учителем (воспитателем).
    5.10. При  приеме  на работу администрация Учреждения знакомит, 
принимаемого  на  работу  педагогического работника под расписку со 
следующими документами:
    1) трудовым договором;
    2) Уставом Учреждения;
    3) правилами внутреннего трудового распорядка;
    4) должностной инструкцией;
    5) приказом о соблюдении правил техники безопасности.
    5.11.Педагогические работники обязаны:
    - строго  выполнять  обязанности,  возложенные на него трудовым 
законодательством,   законодательством   об   образовании,  Уставом  
Учреждения, Правилами внутреннего трудового распорядка;    
    - соблюдать    трудовую    дисциплину,    работать   честно   и   
добросовестно;
    - своевременно  и  точно  исполнять  распоряжения руководителя, 
воздерживаться от действий, мешающих другим работникам выполнять их 
трудовые обязанности;
    - соблюдать законные права и свободы воспитанников;
    - проходить периодические медицинские обследования.
    5.12. Педагогические работники Учреждения имеют право на:
    - оплату труда, за выполнение ими функциональных обязанностей и 
работ, предусмотренных трудовыми договорами;
    - защиту своей профессиональной чести и достоинства;
    - самостоятельный  выбор  и  использование  методик  обучения и 
воспитания,  учебных  пособий  и  материалов, методов оценки знаний 
обучающихся;
    - повышение своей квалификации;
    - аттестацию    на    добровольной  основе  на  соответствующую  
категорию;
    - участие   в  управлении  Учреждением  в  форме,  определенной  
Уставом;
    - получение  пенсии   по  выслуге  лет в порядке, установленном 
законодательством Российской Федерации;
    - длительный отпуск, сроком до одного года, через каждые 10 лет 
непрерывной преподавательской работы;
    - ежемесячную  денежную  компенсацию  в  установленном  Законом 
Республики   Хакасия   "Об  образовании"  порядке  для  обеспечения  
книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями;   
    - учебную    нагрузку   педагогического  работника  Учреждения,  
оговариваемую в трудовом договоре;
    - дополнительные    льготы,    предоставляемые   педагогическим   
работникам  в соответствии с законодательством Российской Федерации 
и Республики Хакасия.
    5.13. Служебное    расследование    нарушений    педагогическим    
работником  Учреждения, норм профессионального поведения может быть 
проведено только при наличии поступившей на него жалобы, поданной в 
письменной   форме.  Копия  жалобы  должна  быть  передана  данному  
педагогическому работнику.
    Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам 
решения   могут   быть   преданы   гласности   только   с  согласия  
заинтересованного    педагогического   работника   Учреждения,   за   
исключением случаев, предусмотренных законом.
             6. Управление образовательным учреждением
    6.1. К   исключительной    компетенции   Учредителя  Учреждения  
относятся:
    - утверждение Устава Учреждения;
    - принятие решения о реорганизации или ликвидации Учреждения.
    6.2. Контроль         за         учебно-воспитательной        и      
финансово-хозяйственной    деятельностью    Учреждения,   а   также   
направление и определение воспитанников в Учреждение осуществляется 
Министерством образования и науки Республики Хакасия.   
    6.3. Контроль   условий   аренды   зданий,   помещений  и  иного  
имущества    Учреждения    осуществляет   Государственный   комитет   
Республики Хакасия по управлению государственным имуществом.  
    6.4. Управление  Учреждением  осуществляется  в  соответствии с 
законами    Российской   Федерации   и   Республики   Хакасия   "Об   
образовании",  Типовым положением об образовательном учреждении для 
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и настоящим 
Уставом.
    Управление  Учреждением  строится  на  принципах единоначалия и 
самоуправления.
    Формами  самоуправления  Учреждения  являются:  Общее  собрание  
трудового коллектива, Попечительский Совет, Педагогический Совет. 
    6.5. Трудовой  коллектив  Учреждения  составляют  все граждане, 
участвующие  своим  трудом  в  его деятельности на основе трудового 
договора.  Общее собрание трудового коллектива проводится не реже 2 
раз  в  год.  Общее собрание трудового коллектива Учреждения вправе 
принимать  решения,  если в работе принимает участие более половины 
работников, для которых Учреждение является основным местом работы. 
    Решения   Общего   собрания   трудового  коллектива  Учреждения  
принимаются   большинством   голосов   присутствующих  на  собрании  
работников.
    6.6. К  исключительной  компетенции  Общего  собрания трудового 
коллектива относится:
    - принятие  устава  Учреждения,  а   также принятие изменений и 
дополнений в устав;
    - утверждение   Правил    внутреннего    трудового   распорядка   
Учреждения;
    - принятие  решения  о  необходимости  заключения коллективного 
договора;
    - образование  органа  общественной  работы  - Совета трудового 
коллектива  - для ведения коллективных переговоров с администрацией 
Учреждения    по   вопросам   заключения,   изменения,   дополнения   
коллективного договора и контроля за его выполнением;   
    - утверждение коллективного договора;
    - заслушивание ежегодного  отчета Совета трудового коллектива и 
администрации   учреждения  о  выполнении  коллективного  трудового  
договора;
    - определение  численности   и  срока  полномочий  Комиссии  по  
трудовым спорам Учреждения, избрание ее членов;     
    - выдвижение  коллективных  требований работников  Учреждения и 
избрание   полномочных  представителей  для  участия  в  разрешении  
коллективного трудового спора.
    6.7. Попечительский    совет    Учреждения  создается  с  целью  
привлечения   помощи   государственных  органов,  органов  местного  
самоуправления,  юридических и физических лиц для улучшения условий 
жизни  и  быта  детей-сирот,  улучшения образовательного процесса и 
укрепления учебно-материальной базы Учреждения.
    К исключительной компетенции попечительского совета относятся:
    - контроль    за    использованием   администрацией  Учреждения  
внебюджетных средств;
    - определение   направлений,   форм,   размеров    и    порядка   
использования  внебюджетных  средств  Учреждения,  в  том  числе на 
оказание помощи детям-сиротам;
    - содействие   организации   и   улучшению  условий  содержания  
воспитанников и труда работников Учреждения.      
    Попечительский  совет избирает своего председателя и секретаря. 
Заседания  попечительского  совета  проводятся  не  реже  1  раза в 
квартал.  Протоколы  заседаний попечительского совета подписываются 
его  председателем  и секретарем и хранятся в Учреждении постоянно. 
Все  члены  попечительского  совета  осуществляют  свои  функции на 
безвозмездной основе.
    6.8. В       целях      развития       и      совершенствования     
учебно-воспитательного    процесса,   повышения   профессионального   
мастерства  и  творческого роста учителей и воспитателей Учреждения 
действует  Педагогический совет - коллегиальный орган, объединяющий 
педагогических работников Учреждения.
    Педагогический    совет    под    председательством   директора   
Учреждения:
    - утверждает план развития Учреждения;
    - обсуждает  и  производит выбор различных вариантов содержания 
образования,   форм,   методов  учебно-воспитательного  процесса  и  
способов их реализации;
    - организует  работу  по  повышению квалификации педагогических 
работников, развитию их творческих инициатив;      
    - принимает  решение  о   проведении  в данном календарном году 
промежуточной аттестации в форме экзаменов или зачетов;   
    - принимает решение о  переводе обучающегося в следующий класс, 
условном  переводе  в  следующий  класс, а также (по согласованию с 
родителями   (законными   представителями)   обучающегося)   о  его  
оставлении  для  повторного  обучения  в том же классе, продолжения 
обучения в иной форме.
    - обсуждает годовой календарный учебный график.
    Педагогический  совет  Учреждения созывается директором по мере 
необходимости,  но  не  реже  4  раз  в год. Внеочередные заседания 
Педагогического  совета  проводятся  по  требованию  не менее одной 
трети педагогических работников Учреждения.
    Решение Педагогического совета Учреждения является правомочным, 
если   на   его  заседании  присутствовало  не  менее  двух  третей  
педагогических  работников  Учреждения,  если за него проголосовало 
более половины присутствовавших педагогов.
    Процедура   голосования   определяется  Педагогическим  советом  
Учреждения.  Решение  Педагогического  совета  оформляется приказом 
директора Учреждения.
    6.9. Непосредственное    управление   Учреждением  осуществляет  
прошедший   соответствующую  аттестацию  директор,  назначаемый  на  
должность   и   освобождаемый   от   должности   приказом  Министра  
образования и науки Республики Хакасия.        
    Директор  действует  на основе единоначалия, решает все вопросы 
деятельности   Учреждения,   не   входящие  в  компетенцию  органов  
самоуправления Учреждения и Учредителя.
    В частности, директор Учреждения:
    - действует  от  имени Учреждения, представляет его интересы во 
всех  отечественных  и  зарубежных  организациях, государственных и 
муниципальных органах;
    - открывает  лицевой  счет  в  органах казначейства  в порядке, 
определяемом  уполномоченным исполнительным органом государственной 
власти Республики Хакасия;
    - заключает договоры, в том числе трудовые;
    - выдает доверенности;
    - пользуется   правом   распоряжения  имуществом  и  средствами  
Учреждения в пределах, установленных законом и настоящим Уставом; 
    - издает   приказы   и   распоряжения,  обязательные  для  всех  
работников и воспитанников Учреждения;
    - утверждает структуру Учреждения и штатное расписание, графики 
работы и расписания занятий;
    - распределяет   обязанности   между   работниками  учреждения,  
утверждает должностные инструкции;
    - распределяет учебную нагрузку.
    Совмещение    должности    директора   Учреждения   с   другими   
руководящими  должностями  (кроме  научного  и научно-методического 
руководства) внутри или вне Учреждения не допускается.   
    6.10. Комплектование штата работников Учреждения осуществляется 
на основе трудовых договоров, заключаемых на неопределенный срок. В 
случаях,    предусмотренных   трудовым   законодательством,   могут   
заключаться срочные трудовые договоры.
    Заработная  плата  и  должностной  оклад  работнику  Учреждения  
выплачиваются за выполнение им функциональных обязанностей и работ, 
предусмотренных    трудовым    договором.   Выполнение   работником   
Учреждения    других   работ   и   обязанностей   оплачивается   по   
дополнительному  договору,  за исключением случаев, предусмотренных 
законодательством Российской Федерации.
    Максимально   допустимая   учебная   нагрузка   педагогического   
работника    Учреждения    не   должна   превышать   нормы   часов,   
соответствующей 1,5 ставки.
    6.11. Лица,  принимаемые  на   работу  в  Учреждение,  родители  
(законные  представители)  обучающихся,  воспитанники  должны  быть  
ознакомлены с настоящим Уставом.
          7. Финансирование и хозяйственная деятельность
    7.1. Источниками  формирования  имущества и  финансовых средств 
Учреждения являются:
    бюджетные и внебюджетные средства;
    имущество, переданное Учреждению;
    добровольные пожертвования физических и юридических лиц;
    доход, полученный от реализации продукции и услуг;
    прибыль   от   предпринимательской   и  иной  приносящей  доход  
деятельности;
    проценты по депозитам, акциям, ценным бумагам;
    другие источники, не запрещенные законом.
    7.2. Учреждение самостоятельно:
    - устанавливает  работникам  заработную  плату на основе Единой 
тарифной   сетки   по   оплате   труда  работников  республиканских  
государственных       учреждений       в       соответствии       с       
тарифно-квалификационными   требованиями   и   на   основе  решения  
аттестационной комиссии, определяет виды и размеры надбавок, доплат 
и  других  выплат  стимулирующего  характера  в  пределах  средств,  
направленных на оплату труда;
    - устанавливает структуру управления деятельностью  Учреждения, 
штатное расписание, распределяет должностные обязанности.   
    7.3. Учреждению принадлежит право самостоятельного распоряжения 
в соответствии с законодательством Российской Федерации средствами, 
полученными за счет внебюджетных источников.      
                       8. Учет и отчетность
    8.1. Учреждение  ведет   бухгалтерский  учет  и  статистическую  
отчетность  в  порядке,  установленном законодательством Российской 
Федерации.
    Бухгалтерский учет ведется Учреждением самостоятельно.
    8.2. Учреждение  предоставляет  информацию о своей деятельности 
органам  государственной  статистики  и  налоговым органам, а также 
иным лицам в соответствии с законодательством Российской Федерации. 
    Ежегодный  отчет  о  поступлении  и  расходовании  финансовых и 
материальных  средств  предоставляется  Министерству  образования и 
науки  Республики  Хакасия  и  общественности  в порядке и в сроки, 
установленные Министерством образования и науки Республики Хакасия. 
    8.3. Учреждение в установленном  порядке ведет делопроизводство 
и  хранит документы по всем направлениями своей деятельности, в том 
числе  финансово-хозяйственные  и  по личному составу обучающихся и 
работников.
                           9. Имущество
    9.1. Государственный  комитет  Республики Хакасия по управлению 
государственным  имуществом  закрепляет за Учреждением имущество на 
праве оперативного управления.
    9.2. Учреждение    не    может   совершать  сделки,  возможными  
последствиями   которых   является   отчуждение   или   обременение   
имущества, закрепленного за ним.
    9.3. Учреждение      владеет,    пользуется   и   распоряжается   
закрепленным  за  ним на праве оперативного управления имуществом в 
пределах,  установленных законом, в соответствии с уставными целями 
деятельности, заданиями Учредителя, назначением имущества.   
    9.4. Земельный участок закрепляется за Учреждением в постоянное 
(бессрочное) пользование.
    9.5. Учреждение  вправе   выступать  в  качестве  арендатора  и  
арендодателя имущества.
    9.6.   Учреждение   вправе  вести  предпринимательскую  и  иную
приносящую  доход  деятельность  в соответствии с законодательством
Российской  Федерации  и настоящим Уставом. К предпринимательской и
иной   приносящей   доход  деятельности  относятся  следующие  виды
деятельности Учреждения:
    - торговля покупными товарами и оборудованием;
    - оказание посреднических услуг;
    - долевое участие в деятельности других учреждений (в том числе 
образовательных) и организаций;
    - приобретение  акций, облигаций, иных ценных бумаг и получение 
доходов (дивидендов, процентов) по ним;        
    - ведение   приносящих  доход  иных внереализационных операций, 
непосредственно    не   связанных   с   собственным   производством   
предусмотренных Уставом продукции, работ, услуг и их реализацией;
    - привлечение  целевых поступлений от других бюджетов бюджетной 
системы;
    - привлечение  целевых  поступлений от физических и юридических 
лиц;
    - реализация   товаров,  продукции,  услуг, полученных в рамках 
внебюджетной   деятельности   в   соответствии   с   учредительными   
документами;
    - возмещение     стоимости    коммунально-эксплуатационных    и   
необходимых административно-хозяйственных услуг;
    - взыскание   алиментов  с  родителей несовершеннолетних детей, 
проживающих в детских социальных учреждениях;      
    -   привлечение   целевых  средств,  получаемых  Учреждением  в
результате победы на конкурсах, лотереях, гранты и премии.
    (Пункт   в   редакции  Постановления  Правительства  Республики
Хакасия от 24.05.2006 г. N 123)
    9.7. Учредитель    вправе    приостановить  предпринимательскую  
деятельность  образовательного  учреждения,  если  она идет в ущерб 
образовательной деятельности, предусмотренной настоящим Уставом, до 
решения суда по этому вопросу.          
              10. Локальные правовые акты Учреждения
    10.1. Для  обеспечения  уставной деятельности Учреждение издает 
следующие локальные правовые акты:
    - Правила поведения воспитанников и обучающихся;
    - Правила поощрения и взыскания воспитанников и обучающихся;
    - Положение об оплате труда и премировании работников;
    - Правила внутреннего трудового распорядка для работников;
    - Положение о структурных подразделениях Учреждения;
    - Положение   об   итоговой   аттестационной  /экзаменационной/  
комиссии выпускников;
    Положение о промежуточной аттестации и переводе обучающихся (по 
рекомендации Педагогического совета Учреждения);
    - Положение о конфликтной комиссии на период экзаменов;
    - Правила  охраны труда, техники безопасности и противопожарной 
защиты;
- Инструкции по безопасности для отдельных травмоопасных рабочих мест и учебных кабинетов;
    - должностные инструкции;
    - приказы и распоряжения Директора Учреждения.
    10.2. Локальные правовые акты Учреждения не могут противоречить 
настоящему Уставу.
    10.3. Изменения  и  дополнения  в  настоящий Устав  принимаются 
Общим   собранием  трудового  коллектива  Учреждения,  утверждаются  
Учредителем     и     проходят    регистрацию    в    установленном    
законодательством Российской Федерации порядке.
                  11. Реорганизация и ликвидация
    11.1. Учреждение может быть реорганизовано или ликвидировано по 
решению   Учредителя   в  порядке,  определяемом  законодательством  
Российской Федерации и Республики Хакасия.       
    11.2. При   реорганизации   (изменении  организационно-правовой  
формы,  статуса)  Учреждения  его устав, лицензия и свидетельство о 
государственной аккредитации утрачивают силу.



                                                     Приложение N 8

                                                          УТВЕРЖДЕН
                                       постановлением Правительства
                                                 Республики Хакасия
                                       от 15 сентября 2005 г. N 303
    (Приложение  в  редакции Постановления Правительства Республики
Хакасия от 24.05.2006 г. N 123)

                               УСТАВ
  Республиканского государственного специального (коррекционного)
   образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с
       отклонениями в развитии "Специальная (коррекционная)
          общеобразовательная школа-интернат I, II видов"

                        I. Общие положения
    1.1. Республиканское        государственное         специальное      
(коррекционное)   образовательное   учреждение   для   обучающихся,   
воспитанников    с    отклонениями    в    развитии    "Специальная    
(коррекционная)  общеобразовательная  школа-интернат  I,  II видов" 
(далее  -  школа-интернат)  является  некоммерческой организацией и 
создано:
    а) для обучения и воспитания неслышащих детей, их всестороннего 
развития  в  тесной  связи  с  формированием  словесной  речи,  как  
средства общения и мышления на слухо-зрительной основе, коррекции и 
компенсации отклонений в их психофизическом развитии, для получения 
общеобразовательной,    трудовой    и   социальной   подготовки   к   
самостоятельной жизни;
    б) для  обучения   и  воспитания  слабослышащих  детей (имеющих 
частичную  потерю  слуха  и  различную степень недоразвития речи) и 
позднооглохших  детей (оглохших в дошкольном или школьном возрасте, 
но  сохранивших самостоятельную речь), всестороннего их развития на 
основе   формирования   словесной  речи,  подготовки  к  свободному  
речевому общению на слуховой и слухо-зрительной основе.   
    1.2. Школа-интернат  является юридическим лицом, самостоятельно 
осуществляет     финансово-хозяйственную     деятельность,    имеет    
самостоятельный   баланс  и  лицевой  счет,  печать  установленного  
образца, штамп и бланки со своим наименованием.    
    1.3. Школа-интернат  вправе от своего имени заключать договоры, 
приобретать   имущественные   и   личные  неимущественные  права  и  
исполнять обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.  
    1.4. Учредителем    школы-интерната    является   Правительство   
Республики   Хакасия   (далее   -   Учредитель),  по  ведомственной  
принадлежности  школа-интернат относится к Министерству образования 
и  науки  Республики  Хакасия.  Отношения между школой-интернатом и 
Учредителем,  а  также отношения школы-интерната с воспитанниками и 
(или)   их  родителями  (законными  представителями),  регулируются  
действующим   законодательством  Российской  Федерации,  Республики  
Хакасия и настоящим Уставом.
    1.5. Школа-интернат    в   своей  деятельности  руководствуется  
Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации "Об 
образовании",  принимаемыми в соответствии с ним другими законами и 
иными  нормативными  правовыми актами Российской Федерации, а также 
законами и иными нормативными правовыми актами Республики Хакасия в 
области образования и настоящим Уставом.       
    1.6. Школа-интернат     несёт     ответственность    за   жизнь   
воспитанников,   реализацию   конституционного   права  граждан  на  
получение   бесплатного   образования   в   пределах   специального   
государственного образовательного стандарта.
    1.7. Право   на  ведение образовательной деятельности и льготы, 
установленные  законодательством  Российской Федерации, возникают у 
школы-интерната с момента выдачи ей лицензии (разрешения).  
    1.8. Право на выдачу воспитанникам школы-интерната документов о 
соответствующем  уровне  образования и пользование гербовой печатаю 
возникает   с  момента  прохождения  государственной  аккредитации.  
Государственную  аккредитацию  школа-интернат  проходит  в порядке, 
установленном Законом Российской Федерации "Об образовании".  
    1.9. Школа-интернат   проходит   аттестацию  в  соответствии  с  
Законом   Российской   Федерации   "Об   образовании".   Аттестация   
проводится по заявлению школы-интерната один раз в 5 лет.  
    1.10.  Место  нахождения  школы-интерната:  655000,  Республика  
Хакасия, г. Абакан, ул. Дружбы Народов, 31.      
    Полное     наименование:     Республиканское    государственное    
специальное    (коррекционное)   образовательное   учреждение   для   
обучающихся,  воспитанников  с отклонениями в развитии "Специальная 
(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I, II видов". 
    Сокращённое  наименование:  РГОУ  "Специальная  (коррекционная)  
общеобразовательная школа-интернат I, II видов".     
    1.11. Воспитанники,    проживающие    в    школе-интернате,   в   
соответствии  с установленными нормативами обеспечиваются питанием, 
одеждой,  обувью,  мягким  и  жестким  инвентарем. Воспитанники, не 
проживающие    в    школе-интернате,    обеспечиваются   бесплатным   
двухразовым питанием, одеждой, обувью и мягким инвентарем.  
                II. Основные задачи и их реализация
    2.1. Основными   задачами   школы-интерната  является  создание  
условий, гарантирующих:
    а) охрану, лечение и укрепление здоровья обучающихся;
    б) развитие личности, её самореализацию и самоопределение;
    в) формирование  у  обучающихся  современного  уровня  знаний в 
зависимости от их психо-физического здоровья;      
    г) воспитание  гражданственности, трудолюбия, уважения к правам 
и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; 
    д) коррекцию  первичных  и  вторичных  отклонений  в развитии у 
воспитанников      с      нарушениями      слуха,      формирование      
коррекционно-компенсаторных   навыков,   способствующих  социальной  
адаптации воспитанников в обществе;
    е) осознанный    выбор    профессии,   социальную  адаптацию  и  
интеграцию в обществе.
    2.2. В  целях   реализации  основных задач школа-интернат имеет 
право:
    а) самостоятельно  разрабатывать,  принимать   и  реализовывать  
образовательные  программы  с  учётом  требований  государственного  
образовательного стандарта;
    б) самостоятельно  разрабатывать   и  утверждать  учебный план, 
расписание занятий, режим дня;
    в) выбирать   формы,  средства  и методы обучения и воспитания, 
учебные средства и учебники;
    г) выбирать  систему  оценок,  форму,  порядок  и периодичность 
промежуточной аттестации;
    д) реализовывать   дополнительные   образовательные  программы,  
оказывать   дополнительные  образовательные  услуги,  в  том  числе  
платные, за пределами основных образовательных программ;   
    е) привлекать  дополнительные  финансовые  источники  за   счет  
предоставления    платных   образовательных   услуг,   добровольных   
пожертвований физических и юридических лиц, в том числе иностранных 
граждан;
    ж) арендовать  и   сдавать  в  аренду  объекты собственности по 
согласованию с Учредителем и собственником имущества;   
    з) оказывать    посреднические    услуги,   приобретать  акции,  
облигации  и  иные  ценные  бумаги  и  получать от них доход, вести 
предпринимательскую деятельность, предусмотренную Уставом;
    и) осуществлять  внешнеэкономическую  деятельность  в  порядке, 
установленном законодательством Российской Федерации.
    2.3. Деятельность  школы-интерната  основывается  на  принципах 
демократии, гуманизма, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни 
и   здоровья  человека,  гражданственности  и  свободного  развития  
личности.
    III. Организация обучения, воспитания и быта воспитанников
    3.1. Обучение неслышащих  детей осуществляется в соответствии с 
уровнем образовательных программ трех ступеней общего образования: 
    1  ступень  -  начальное  общее  образование  (нормативный срок 
освоения  - 4-6 лет в зависимости от учебных предметов) или 6-7 лет 
(с учетом подготовительного класса);
    2  ступень  -  основное  общее  образование  (нормативный  срок  
освоения - 5-6 лет);
    3 ступень - среднее (полное) общее образование нормативный срок 
освоения - 2 года.
    На  первой  ступени  общего  образования  в  начальных  классах  
проводится  работа  по  становлению  личности  ребенка, выявлению и 
целостному  развитию  его  способностей,  формированию у школьников 
умения   и   желания   учиться.  В  начальных  классах  у  учащихся  
формируется  речевая  деятельность  (умение  вступать  в  общение с 
окружающими,   воспринимать  речь  окружающих  на  слухо-зрительной  
основе  и обмениваться информацией). В средних классах (4-6 классы) 
продолжается  работа  по формированию личности неслышащего ребенка, 
его  учебной  деятельности,  развитию  устной  и  письменной  речи,  
совершенствованию  умения пользоваться языком как средством общения 
по  развитию  познавательных способностей и навыков самостоятельной 
умственной деятельности.
    На  второй  ступени  общего  образования продолжается работа по 
формированию   личности   неслышащего  воспитанника,  закладывается  
фундамент  общеобразовательной  и  трудовой подготовки, необходимой 
для  продолжения  образования, полноценного включения обучающегося, 
воспитанника  в жизнь общества. Продолжается систематическая работа 
по  развитию  устной  письменной  речи  обучающихся,  коррекции  их  
произношения и развитию слухового восприятия.      
    На   третьей   ступени   общего   образования   у   обучающихся   
совершенствуется  устная  и письменная речь, продолжается работа по 
формированию  произношения и развитию остаточного слуха. Проводится 
специальная работа по социально-трудовой адаптации.     
    В  1  класс  для нес дышащих учащихся принимаются, как правило, 
дети с 7-летнего возраста.
    Для  детей,  не  получивших дошкольной подготовки, организуется 
подготовительный класс.
    Специфика образовательного процесса в коррекционных классах для 
глухих  детей  состоит  в  преодолении  недостатков  психического и 
речевого  развития воспитанников, затрудняющих усвоение основ наук, 
с  использованием  специальных  средств  обучения (звукоусиливающей 
аппаратуры),    методов    обучения    и    определенным    образом    
структурированного  содержания  обучения.  Проводятся фронтальные и 
индивидуальные  занятия  по развитию восприятия и совершенствованию 
навыков  произношения  в  ходе  всего образовательного процесса. На 
занятиях     по     ознакомлению     с     окружающим    миром    и    
музыкально-ритмических,   а   также   по  всем  общеобразовательным  
предметам   обеспечиваются   активная  речевая  практика,  развитие  
нарушенной звуковой функции, создание слухо-речевой среды на основе 
использования звукоусиливающей аппаратуры, формирование на слуховой 
основе  речи  воспитанников,  по  своему  звучанию  приближенной  к  
естественной.
    Широко  используется предметно-практическое обучение как основа 
общего и речевого развития, формирования познавательной активности, 
осознанности в приобретении знаний. Коррекционная работа проводится 
с  широким  использованием  специализированных  технических средств 
(электроакустическая  аппаратура,  компьютерная  техника  и  другие  
технические средства).
    По    желанию    воспитанников,    их    родителей    (законных    
представителей)  возможно  введение  в  ученый план факультативного 
курса   обучения   жестовой   речи.   Сроки  ведения  курса  и  его  
продолжительность определяются коррекционным учреждением.
    В  составе школы-интерната организуются классы для глухих детей 
со  сложной  структурой  дефекта (умственной отсталостью, задержкой 
психического  развития  и  др.),  работа  в которых организуется по 
специальным учебным планам и программам.       
    3.2. Обучение   слабослышащих    детей    имеет   коррекционную   
направленность,  способствующую  преодолению отклонений в развитии. 
При  этом  в  ходе  всего образовательного процесса особое внимание 
уделяется  развитию слухового восприятия и работе над формированием 
устной речи. Воспитанникам обеспечивается активная речевая практика 
путем    создания    слухо-речевой    среды    (с    использованием    
звукоусиливающей  аппаратуры),  позволяющей формировать на слуховой 
основе речь, приближенную к естественному звучанию.    
    Для   обеспечения   дифференцированного   подхода   в  обучении  
слабослышащих  поздно-оглохших  детей  создаются  два  отделения: 1 
отделение   -   для  воспитанников  с  легким  недоразвитием  речи,  
обусловленным нарушением слуха;
    2  отделение - для воспитанников с глубоким недоразвитием речи, 
обусловленным нарушением слуха.
    Обучение  слабослышащих и позднооглохших детей осуществляется в 
соответствии  с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней 
общего образования:
    1  ступень  -  начальное  общее  образование  (нормативный срок 
освоения  в 1 отделении - 4-5 лет, во 2 отделении - 5-6 лет или 6-7 
лет);
    2  ступень  -  основное  общее  образование  (нормативный  срок  
освоения в 1 и 2 отделениях - 5-6 лет);    
    3 ступень - среднее (полное) общее образование нормативный срок 
освоения в 1 отделении - 2 года.      
    На   1  ступени  общего  образования  осуществляется  коррекция  
словесной  речи  на  основе  использования  развивающейся  слуховой  
функции   и   навыков   слухо-зрительного   восприятия,  накопление  
словарного    запаса,    практическое   овладение   грамматическими   
закономерностями  языка,  навыками  связной  речи, развитие внятной 
речи, приближенной к естественному звучанию.      
    На 2 ступени общего образования проводится коррекционная работа 
по  дальнейшему  развитию  речи,  слухового  восприятия  и  навыков  
произношения.
    На   3  ступени  общего  образования  обеспечивается  овладение  
воспитанниками  устной  и  письменной речью до уровня, необходимого 
для интеграции их в общество.          
    В   соответствии   с   уровнем   общего   и  речевого  развития  
воспитанников,   достигнутым   в   процессе  обучения,  с  согласия  
родителей      (законных      представителей)     по     заключению     
психолого-медико-педагогической    комиссии    воспитанники   могут   
переводиться из одного отделения в другое.      
    В 1 класс (группу) 1 и 2 отделений зачисляются дети с 7-летнего 
возраста, посещавшие дошкольные образовательные учреждения.   
    Для   детей  4-7-летнего  возраста,  не  посещавших  дошкольные  
образовательные  учреждения,  во 2 отделении может быть организован 
подготовительный класс.
    Для  позднооглохших  воспитанников  (независимо  от возраста) с 
момента   восстановления   их   устной  коммуникации  со  слышащими  
организуется   специальная   индивидуальная   помощь   по  обучению  
восприятию    устной   речи   на   зрительной   (чтению   с   губ),   
слухо-зрительной и зрительно-вибрационной основе.
    Для  развития  слухового восприятия и формирования произношения 
проводятся  индивидуальные  и  групповые  занятия  с использованием 
звукоусиливающей    аппаратуры    коллективного    пользования    и    
индивидуальных слуховых аппаратов.
    Работа по развитию слухового восприятия и автоматизации навыков 
произношения  с  использованием  фонетической  ритмики  и различных 
видов   деятельности,   связанных   с  музыкой,  осуществляется  на  
музыкально-ритмических занятиях.
    3.3. В  школе-интернате  устанавливается  следующая  предельная 
наполняемость  классов,  групп  (в  том  числе  специальных классов 
(групп)  для  детей со сложными дефектами и групп продленного дня): 
    - для глухих - 6 человек,
    - для  слабослышащих  и  позднооглохших  с легким недоразвитием 
речи, обусловленным нарушением слуха - 10 человек;   
    - для  слабослышащих и позднооглохших  с глубоким недоразвитием 
речи, обусловленным нарушением слуха - 6 человек;    
    - для имеющих сложные дефекты - до 5 человек.
    3.4. Содержание  образования  в   школе-интернате  определяется  
общеобразовательной    программой    и    программой    специальных    
(коррекпионных)  образовательных  учреждений  I,  II,  а также YIII 
вида,   исходя   из   особенностей   психофизического   развития  и  
индивидуальных    возможностей    воспитанников,    принимаемой   и   
реализуемой коррекционной школой-интернатом самостоятельно.
    3.5. Трудовое     обучение     в     коррекционном   учреждении   
осуществляется  с  учетом  региональных,  местных, этнонациональных 
условий,   ориентированных  на  потребность  в  рабочих  кадрах,  и  
индивидуальных  особенностей  психофизического  развития, здоровья, 
возможностей,  а  также  интересов  воспитанников  и  их  родителей  
(законных   представителей)   на   основе   выбора  профиля  труда,  
включающего  в  себя  подготовку  воспитанника  для  индивидуальной  
трудовой деятельности.
    3.6. Для    организации     трудового    обучения    мастерские   
школы-интерната  должны  быть  обеспечены необходимыми материалами, 
оборудованием   и   инструментом,   предупреждающим   травматизм  и  
позволяющим   преодолевать   сенсорные   и  двигательные  нарушения  
воспитанников.
    3.7. Организация  образовательного  процесса в  школе-интернате 
регламентируется   годовым   учебным  планом,  годовым  календарным  
учебным   графиком,   расписанием   учебных   занятий   и  графиком  
внеклассных    мероприятий,    разрабатываемыми   и   утверждаемыми   
школой-интернатом самостоятельно по согласованию с Учредителем. 
    3.8. В целях преодоления  отклонений в развитии воспитанников и 
в  соответствии  с  учебным  планом в школе-интернате проводятся по 
специальным  программам  групповые  и  индивидуальные коррекционные 
занятия  по  лечебной физкультуре, ритмике, исправлению недостатков 
речевого   развития,   социально-бытовой  ориентировке  и  развитию  
слухового восприятия.
    3.9. Освоение   основных   образовательных  программ  основного  
общего,  среднего (полного) общего образования завершается итоговой 
аттестацией;  выпускникам  школы-интерната выдаются в установленном 
порядке  документы  государственного образца об уровне образования: 
аттестат о среднем (полном) общем образовании; аттестат об основном 
общем  образовании. Выпускникам специальных (коррекционных) классов 
VIII    вида    -    свидетельство    об   окончании   специального   
(коррекционного) класса.
    3.10. Педагогический  совет  школы-интерната  имеет  право   на  
принятие   решения   о  промежуточной  аттестации  учащихся.  Сроки  
проведения,   порядок  и  форма  аттестации  утверждаются  решением  
педагогического  совета  школы-интерната  и  доводятся  до сведения 
учащихся и их родителей.
    3.11. Обучающиеся,  освоившие  в  полном объёме образовательные 
программы,  переводятся  в следующий класс. Обучающиеся, имеющие по 
итогам   учебного   года   академическую  задолженность  по  одному  
предмету,    решением    педагогического   совета   школы-интерната   
переводятся   в   следующий   класс   условно.  Ответственность  за  
ликвидацию  ими  академической  задолженности  в течение следующего 
учебного    года    возлагается    на    их   родителей   (законных   
представителей).   Обучающиеся   на  ступени  начального  общего  и  
основного  общего образования, не освоившие программу учебного года 
и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, по 
усмотрению  их  родителей  (законных  представителей)  остаются  на  
повторное   обучение,   продолжают   обучение   в  форме  семейного  
образования  или переводятся в другие образовательные учреждения по 
решению   Педагогического   совета.   В   случае   неусвоения   ими   
программного   материала  по  итогам  второго  года  обучающиеся  с  
согласия   их  родителей  (законных  представителей)  на  основании  
заключения  психолого-медико-педагогической  комиссии  направляются  
для  продолжения  обучения  в  другие  образовательные учреждения и 
специальные  учреждения  Министерства  труда и социального развития 
Республики Хакасия.
    3.12. В  школе-интернате  устанавливается  5-ти бальная система 
оценки   знаний.   Текущий   контроль   успеваемости  воспитанников  
осуществляется  учителем с выставлением отметок в классный журнал и 
дневник учащегося.
    3.13. Обучение  и  воспитание  в   школе-интернате  ведется  на  
русском языке.
    3.14. Форма  обучения  -  очная.  В  исключительных случаях для 
отдельных   воспитанников   по   заключению   врачей   может   быть   
организовано   обучение   на  дому.  Допускается  получение  общего  
образования в форме экстерната, очно-заочного обучения.   
    Учебный   год   в   школе-интернате   начинается   1  сентября.  
Продолжительность  учебного  года  в  1-х  классах  - 30 недель, во 
2-11-х  классах  -  34  недели. Продолжительность каникул в течение 
учебного  года (суммарно) - 30 календарных дней, летом - не менее 8 
недель.   Для   обучающихся   в   первых  классах  в  течение  года  
устанавливаются дополнительные недельные каникулы. Учебные нагрузки 
обучающихся    не   должны   превышать   нормативов,   определенных   
санитарными нормами и правилами.
    3.15. В   школе-интернате    устанавливается   следующий  режим  
занятий:
    а) начало  уроков  в  8.30. Продолжительность  уроков 40 минут. 
Перемены между уроками: две по 20 минут и три по 10 минут; 
    б) начало самоподготовки в 16.00;
    в) воспитанники   питаются    в   соответствии  с  утвержденным  
директором школы-интерната графиком;
    г) режим  дня  составляется с учетом круглосуточного пребывания 
воспитанников  в  интернате.  Распорядок дня воспитанников, правила 
проживания  в  интернате  регламентируются Положением об интернате, 
принимаемым Педагогическим советом школы-интерната.
    3.16. Воспитанники,    проживающие    в    школе-интернате,   в   
соответствии  с установленными нормативами обеспечиваются питанием, 
одеждой,  обувью,  мягким  и  жестким  инвентарем. Воспитанники, не 
проживающие    в    школе-интернате,    обеспечиваются   бесплатным   
двухразовым питанием, одеждой, обувью и мягким инвентарем.  
    3.17. Питание воспитанников  обеспечивается школой-интернатом в 
специально   оборудованном   пищеблоке   штатными   работниками   в   
соответствии   с   установленными   действующим   законодательством   
Российской федерации нормами питания.
    3.18. Дисциплина  в  школе-интернате  поддерживается  на основе 
уважения   человеческого  достоинства  обучающихся,  воспитанников,  
педагогов. Применение методов физического и психического насилия по 
отношению к обучающимся, воспитанникам не допускается.   
    3.19. В  школе-интернате  реализуются программы дополнительного 
образования  детей,  в  соответствии  с  потребностями обучающихся, 
воспитанников.
    3.20. Школа-интернат  предоставляет  следующие  образовательные 
платные услуги:
    а) обучение   воспитанников   игре    на    баяне,  аккордеоне,  
фортепьяно;
    б) обучение фотоделу;
    в) обучение танцам и др.
    Дополнительные  платные  образовательные услуги предоставляются 
по  запросам  родителей  (законных представителей) воспитанников на 
договорной   основе.  Порядок  их  предоставления  регламентируется  
Положением   о   порядке   предоставления   дополнительных  платных  
образовательных    услуг,   принимаемым   Попечительским   советом.   
Школа-интернат  оказывает  платные  услуги не в рамках и не в замен 
программ,   финансируемых  из  бюджета.  Виды  оказываемых  платных  
дополнительных услуг устанавливаются Советом школы-интерната.  
    3.21. Школа-интернат  несет  в  установленном законодательством 
Российской Федерации порядке ответственность за:     
    а) невыполнение     функций,     отнесенных     к   компетенции   
школы-интерната;
    б) реализацию  не  в  полном объёме образовательных  программ в 
соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;  
    в) качество образования своих выпускников;
    г) жизнь  и  здоровье  обучающихся, воспитанников  и работников 
школы-интерната во время образовательного процесса;     
    д) нарушение  прав   и   свобод  обучающихся,  воспитанников  и  
работников школы-интерната.
    3.22.  В  школе-интернате  в  соответствии  с  государственными
образовательными  стандартами в порядке, предусмотренном законами и
иными   нормативными   правовыми   актами  Российской  Федерации  и
Республики Хакасия, осуществляется получение обучающимися начальных
знаний  об  обороне  государства,  о воинской обязанности граждан и
приобретение обучающимися навыков в области гражданской обороны.
(Дополнен   -   Постановление   Правительства   Республики  Хакасия
от 24.05.2006 г. N 123)