Постановление Правительства Республики Хакасия от 15.09.2005 № 303

     IV. Участники учебно-воспитательного процесса, работники
                учреждения, их права и обязанности
    4.1. Участниками     образовательного     процесса     являются    
педагогические    и    медицинские    работники    школы-интерната,    
воспитанники и их родители (законные представители).    
    4.2. Направление   детей    в    школу-интернат  осуществляется  
Министерством  образования  и  науки  Республики  Хакасия  только с 
согласия   родителей  (законных  представителей)  и  по  заключению  
Республиканской психолого-медико-педагогической комиссии.
    4.3. В классы для глухих принимаются дети:
    - не реагирующие на громкий голос;
    - имеющие  среднюю  потерю   слуха  в  речевой области более 80 
децибел,   реагирующие  на  громкий  голос,  на  голос  разговорной  
громкости  у  ушной  раковины;  различающие некоторые речевые звуки 
(а,о,у,р),   произнесенные  у  ушной  раковины  голосом  повышенной  
громкости.
    Дети  6-7-летнего  возраста,  не имеющие дошкольной подготовки, 
принимаются   в   подготовительный  класс.  Получившие  достаточную  
дошкольную подготовку принимаются в 1 класс.     
    4.4. В  классы  для  слабослышащих и позднооглохших принимаются 
дети:
    - имеющие  среднюю  потерю  слуха в речевой области от 30 до 80 
децибел,  различающие  речь  (слова  и фразы обычной разговорной на 
расстоянии  от ушной раковины до 3 метров) и страдающие, вследствие 
недостаточности слуха, различной степенью недоразвития речи;  
    - оглохшие  в  школьном  и  дошкольном возрасте, но сохранившие 
речь, хотя бы со значительными нарушениями;     
    - различающие речь разговорной громкости на  расстоянии более 3 
метров,    но    страдающие    существенным   недоразвитием   речи,   
препятствующим их обучению в общеобразовательной школе.   
    В  зависимости от состояния развития речи дети направляются в 1 
и 2 отделение школы-интерната:
    а) в  1  отделение  принимаются  слабослышащие,  позднооглохшие 
дети,   владеющие   развернутой  фразовой  речью  с  некоторыми  ее  
недостатками  (косноязычие,  небольшой  аграмматизм  и отклонения в 
письме);
    б) во  2  отделение  принимаются  слабослышащие дети с глубоким 
речевым  недоразвитием  (ограниченный  словарный  запас, выраженный 
аграмматизм,   искаженное   произношение,   отклонения   в  письме,  
затруднения   в   понимании  устной  речи  и  читаемого  текста)  и  
слабослышащие дети, которые пользуются фразовой речью, состоящей из 
простых  предложений, но с нарушением их грамматического оформления 
(нарушения  порядка  слов,  пропуски  отдельных членов предложений, 
искажение  морфологического  оформления)  и  ограниченным словарным 
запасом;
    в) слабослышащие дети 6-7-летнего возраста, не владеющие речью, 
принимаются в дошкольную подготовительную группу.     
    4.5. Глухие, слабослышащие  и позднооглохшие умственно отсталые 
дети  выделяются  в отдельные классы. Зачисление в них производится 
на   основании   решения  психолого-медико-педагогической  комиссии  
только  после  того,  как в процессе учебно-воспитательной работы с 
ними  на протяжении не менее одного года установлено, что программа 
для   них  непосильна  и  что  в  основе  их  неуспеваемости  лежит  
органически обусловленная умственная отсталость.
    Глухие, слабослышащие и позднооглохшие дети со сложными формами 
нарушения  опорно-двигательного  аппарата  выделяются  в  отдельные  
классы.
    Глухие,  слабослышащие  и позднооглохшие дети с легкими формами 
нарушения опорно-двигательного аппарата обучаются в общих классах. 
    4.6. Не подлежат приему в школу-интернат:
    а) дети с нарушенным  слухом, страдающие умственной отсталостью 
в степени имбецильности;
    б) дети,   страдающие   глубокими   речевыми   нарушениями  при  
нормальном слухе (алалией, афазией и т.д.)      
    4.7. Для  зачисления  воспитанников  в  школу-интернат родители 
(законные представители) предоставляют следующие документы:   
    а) путевка-направление   Министерства   образования   и   науки  
Республики Хакасия;
    б) заявление на имя директора школы-интерната;
    в) копия  "Свидетельства  о   рождении"  (заверенная директором 
школы-интерната);
    г) заключение врача-сурдолога  о необходимости обучения ребенка 
в школе-интернате;
    д) карта о прививках, медицинская карта ребенка;
    е) протокол психолого-медико-педагогической комиссии;
    ж) справка о составе семьи;
    з) личное дело школьника (на обучающегося в другой школе);
    и) паспорт  одного  из  родителей (законного  представителя), с 
указанием его места жительства.
    При  приеме  обучающихся  их  родители (законные представители) 
должны   быть  ознакомлены  с  Уставом  школы-интерната  и  другими  
документами регламентирующими учебно-воспитательный процесс.
    4.8. Перевод   воспитанника    из    школы-интерната  в  другие  
образовательные    учреждения    осуществляется   по   направлениям   
Министерства  образования  и  науки  Республики  Хакасия с согласия 
родителей  (законных  представителей)  и  на  основании  заключения  
психолого-медико-педагогической комиссии.
    4.9. Воспитанники школы-интерната имеют право на: 
    а) получение  бесплатного  основного общего, среднего (полного) 
образования  в  соответствии  с  государственными  образовательными  
стандартами;
    б) получение   бесплатной   медицинской   помощи   по  лечению,  
коррекции   органов   слуха   и  других  физических  недостатков  в  
умственном или физическом развитии;
    в) получение    дополнительных   (в    том    числе    платных)   
образовательных услуг;
    г) участие в управлении школой-интернатом в форме, определяемой 
Уставом;
    д) уважение, свободу  совести и информации, свободное выражение 
собственных взглядов и убеждений;
    е) условия   обучения,   гарантирующие   охрану   и  укрепление  
здоровья;
    ж) бесплатное пользование библиотечным фондом;
    з) свободное  посещение  мероприятий,  предусмотренных  учебным 
планом;
    и) добровольное  привлечение   к   труду,  не  предусмотренному  
образовательной программой;
    к) добровольное вступление в детские общественные организации;
    л) перевод  в  другие учебные заведения соответствующего типа в 
случае закрытия школы-интерната;
    м) уважение своего человеческого достоинства;
    н) защиту  от  применения  методов  физического  и психического 
насилия.
    4.10. Воспитанники    обязаны    выполнять   Устав   и  правила  
внутреннего  распорядка школы-интерната в части, относящейся к ним, 
добросовестно    учиться,    бережно    относиться    к   имуществу   
школы-интерната.
    4.11. Воспитанникам запрещается:
    а) приносить,  передавать  или  использовать  оружие,  спиртные 
напитки, табачные изделия, токсические и наркотические вещества; 
    б) использовать  любые  средства и вещества, могущие привести к 
взрывам и пожарам;
    в) применять   физическую   силу    для   выяснения  отношений,  
запугивания и вымогательства;
    г) совершать   любые   действия,  влекущие   за  собой  опасные  
последствия для окружающих.
    4.12. Обучающиеся,   воспитанники   могут   быть  отчислены  из  
школы-интерната:
    а) по заявлению  родителей (лиц их замещающих) по достижению 15 
-     летнего    возраста    или    на    основании    рекомендации    
психолого-медико-педагогической    комиссии    -    для   получения   
образования  в  других  учебных  заведениях  или  для устройства на 
работу;
    б) по  заключению  психолого-медико-педагогической комиссии при 
необходимости направления ребенка в учреждения Министерства труда и 
социального развития Республики Хакасия или обучения на дому. 
    (Приложение  в  редакции Постановления Правительства Республики
Хакасия от 24.05.2006 г. N 123) 
    4.13. Родители (законные представители) имеют право:
    а) защищать законные права и интересы ребенка;
    б) присутствовать на  педагогических советах, когда разбирается 
вопрос об успеваемости и поведении ребенка;     
    в) участвовать   в   управлении   школой-интернатом,  принимать  
участие   и   выражать  свое  мнение  на  общешкольных  и  классных  
родительских собраниях;
    г) знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, 
с  оценками успеваемости воспитанника, посещать уроки в классе, где 
обучается ребенок с разрешения директора школы-интерната и согласия 
учителя, ведущего урок;
    д) знакомиться с уставом школы-интерната и другими документами, 
регламентирующими учебно-воспитательный процесс;
    е) посещать  школу-интернат  и беседовать с педагогами во время 
перемен или после окончания у них последнего урока;   
    ж) вносить     добровольные     пожертвования    для   развития   
школы-интерната.
    4.14. Родители   (законные    представители)    обязаны   нести   
ответственность за:
    а) воспитание  своих  детей   и  получение ими основного общего 
образования;
    б) ликвидацию  у   обучающихся  академической  задолженности  в  
течение  учебного  года  в  случае  его  перевода в следующий класс 
"условно";
    в) выполнение Устава школы-интерната;
    г) регулярное посещение родительских собраний;
    д) бережное    отношение    обучающегося    к   государственной   
собственности.
    4.15. Образовательный процесс  в школе-интернате осуществляется 
специалистами   в   области   коррекционной   педагогики,  а  также  
учителями, воспитателями, прошедшими соответствующую переподготовку 
по профилю деятельности коррекционного учреждения I, II видов. 
    Педагогические работники принимаются в школу-интернат на работу 
в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации. При приеме 
на работу обязательны следующие документы:       
    а) заявление о приеме на работу;
    б) паспорт или другой документ, удостоверяющий личность;
    в) диплом об образовании;
    г) трудовая книжка;
    д) медицинская  справка   об   отсутствии  противопоказаний  по  
состоянию здоровья, для работы в образовательном учреждении.  
    4.16. При  приеме   на   работу  администрация  школы-интерната  
знакомит принимаемого на работу педагога под расписку со следующими 
документами:
    а) Уставом образовательного учреждения;
    б) правилами внутреннего трудового распорядка;
    в) должностными инструкциями;
    г) приказом  об  охране  труда   и  соблюдении  правил  техники  
безопасности;
    д) другими документами, характерными для школы-интерната.
    4.17. Педагогические работники обязаны:
    а) выполнять   Устав   школы-интерната  и  Правила  внутреннего  
трудового распорядка;
    б) поддерживать дисциплину в школе-интернате на основе уважения 
человеческого достоинства обучающихся;
    в) проходить периодические медицинские обследования.
    4.18. Педагогические работники школы-интерната имеют право на: 
    а) защиту своей профессиональной чести и достоинства;
    б) самостоятельный  выбор  и  использование  методик обучения и 
воспитания, учебных пособий и материалов, учебников из федерального 
перечня;
    в) повышение своей квалификации;
    г) прохождение   аттестации    на    добровольной   основе   на   
соответствующую  квалификационную категорию и получение ее в случае 
успешного прохождения аттестации;
    д) участие в управлении школой-интернатом в форме, определяемой 
настоящим Уставом.
    е) сокращенную рабочую неделю;
    ж) удлиненный оплачиваемый отпуск;
    з) досрочное  назначение   пенсии   в  связи  с  осуществлением  
педагогической     деятельности,     в     порядке,    определяемом    
законодательством Российской Федерации;
    и) ежемесячную  денежную  компенсацию  в  установленном Законом 
Республики   Хакасия   "Об  образовании"  порядке  для  обеспечения  
книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями;   
    к) длительный,  сроком   до  1  года, отпуск не реже, чем через 
каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы;    
    л) оплату труда, за  выполнение ими функциональных обязанностей 
и работ, предусмотренных трудовыми договорами;      
    м) социальные      льготы     и     гарантии,     установленные    
законодательством Российской Федерации.
    4.19. Трудовые  отношения  с  работниками школы-интерната могут 
быть прерваны по инициативе администрации в соответствии с Трудовым 
кодексом Российской Федерации.
    4.20. Психологическое  обеспечение  образовательного   процесса  
осуществляет педагог-психолог, входящий в штат школы-интерната. 
    4.21. Социальный  педагог,  входящий   в  штат школы-интерната, 
осуществляет  связь  с  социальными  службами,  службами занятости, 
общественными  организациями  Всероссийского  общества  инвалидов и 
Всероссийского  общества  глухих,  оказывает  помощь  администрации  
школы-интерната  в  вопросах охраны прав воспитанников, инвалидов и 
выпускников, их социальной адаптации.
    4.22. Питание  воспитанников обеспечивается школой-интернатом в 
специально   оборудованном   пищеблоке   штатными   работниками   в   
соответствии    с   установленными   законодательством   Российской   
Федерации нормами питания.
    4.23. Медицинское  обслуживание  воспитанников   осуществляется  
медицинским  персоналом  школы-интерната в специально оборудованных 
помещениях.   Медицинские  работники,  совместно  с  администрацией  
школы-интерната   отвечают   за  охрану  здоровья  воспитанников  и  
укрепление    их   психофизического   состояния,   диспансеризацию,   
проведение  профилактических  мероприятий и контролируют соблюдение 
санитарно-гигиенического     и     противоэпидемического    режима,    
организацию  физического  воспитания  и закаливания, питания, в том 
числе диетического.
    4.24. Медицинские   работники   оказывают  помощь  педагогам  в  
организации   индивидуального   и   дифференциального   подхода   к   
воспитанникам  с учетом состояния здоровья, особенностей развития и 
индивидуальных    программ   реабилитации   детей-инвалидов,   дают   
рекомендации  по  медико-педагогической  коррекции, подбору профиля 
трудового  обучения,  профессиональной  ориентации, трудоустройству 
воспитанников,   а  также  родителям  (законным  представителям)  о  
необходимости  соблюдения охранительного режима в домашних условиях 
в целях профилактики заболеваний.
    4.25. В    школе-интернате    проводится   медикаментозное   и   
физиотерапевтическое   лечение,   климатолечение   и   закаливание,   
лечебная физкультура, массаж и психотерапия.  
    4.26.   По   решению   Педагогического  Совета  за  совершенные
неоднократно   грубые   нарушения   настоящего  Устава  допускается
исключение  из  школы-интерната  обучающегося,  достигшего возраста
пятнадцати лет.
    Исключение  обучающегося  из  школы-интерната применяется, если 
меры  воспитательного  характера  не  дали  результата и дальнейшее 
пребывание  обучающегося  в школе-интернате оказывает отрицательное 
влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников 
школы-интерната,     а     также     нормальное    функционирование    
школы-интерната.
    Решение  об  исключении  обучающегося, не получившего основного 
общего  образования,  принимается  с  учетом  мнения  его родителей 
(законных   представителей)   и   с   согласия  комиссии  по  делам  
несовершеннолетних   и   защите  их  прав.  Решение  об  исключении  
детей-сирот   и   детей,   оставшихся   без   попечения  родителей,  
принимается  с  согласия  комиссии  по  делам  несовершеннолетних и 
защите их прав и органа опеки и попечительства.   
    Школа-интернат   незамедлительно  обязана  проинформировать  об  
исключении  обучающегося из школы-интерната его родителей (законных 
представителей) и орган местного самоуправления.     
    Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно 
с   органом   местного   самоуправления   и  родителями  (законными  
представителями)      несовершеннолетнего,      исключенного     из     
школы-интерната,  в  месячный  срок  принимает меры, обеспечивающие 
трудоустройство  этого  несовершеннолетнего и (или) продолжение его 
обучения в другом образовательном учреждении.  
    (Пункт   в   редакции  Постановления  Правительства  Республики
Хакасия от 24.05.2006 г. N 123)  
                  V. Управление школой-интернатом
    5.1. Управление  школой-интернатом  осуществляется на принципах 
единоначалия,    самоуправления,    демократичности,    открытости,    
приоритета  общечеловеческих  ценностей,  охраны  жизни  и здоровья 
ребенка, свободного развития личности.
    5.2. К исключительной компетенции Учредителя относятся:
    а) принятие   решения    о    реорганизации    или   ликвидации   
школы-интерната;
    б) утверждение Устава.
    5.3. Контроль         за         учебно-воспитательной        и      
финансово-хозяйственной  деятельностью школы-интерната осуществляет 
Министерство образования и науки Республики Хакасия.    
    5.4. Контроль   условий   аренды   зданий,  помещений  и  иного  
имущества   школы-интерната  осуществляет  Государственный  комитет  
Республики Хакасия по управлению государственным имуществом.  
    5.5. Трудовой    коллектив     составляют     все     работники    
школы-интерната.  Полномочия  трудового  коллектива школы-интерната 
осуществляются   общим   собранием   членов  трудового  коллектива.  
Собрание  считается  правомочным, если на нем присутствует не менее 
двух третей списочного состава работников школы-интерната.  
    5.6. Общее   собрание   трудового   коллектива  школы-интерната  
собирается  по  мере  необходимости,  но  не реже двух раз в год. К 
компетенции общего собрания относятся:
    а) принятие устава школы-интерната, а  также принятие изменений 
и дополнений в устав;
    б) обсуждение  и  принятие  коллективного  трудового  договора, 
правил внутреннего трудового распорядка;
    в) избрание   делегатов   на   конференцию  по  выборам  Совета  
школы-интерната.
    5.7. Высшим  органом  самоуправления,  представляющим  интересы 
всех   участников   образовательного   процесса,   является   Совет   
школы-интерната.   Члены   совета   школы-интерната  выбираются  на  
конференции делегатов от родителей воспитанников и учителей.  
    Делегаты  от каждой группы участников образовательного процесса 
выбираются   на   общих   собраниях   родителей   воспитанников   и   
сотрудников.
    5.7.1. Конференция   делегатов   выбирает   из  своего  состава  
двенадцать  членов  Совета школы-интерната (6 - от учителей, 6 - от 
родителей воспитанников). Конференция имеет право определить другое 
число   членов  Совета  школы-интерната.  Директор  школы-интерната  
избирается в состав Совета школы-интерната на общих основаниях. 
    5.7.2. На  первом  заседании члены Совета избирают председателя 
Совета   и   секретаря.   Срок   полномочий   председателя   Совета   
школы-интерната   не   может   превышать  срока  полномочий  Совета  
школы-интерната.  Председатель  Совета  школы-интерната  может быть 
переизбран   на   второй   срок.   Полномочия  председателя  Совета  
школы-интерната  могут  осуществляться  одним  человеком  не  более  
четырех лет.
    5.7.3. Срок  полномочий  Совета  школы-интерната - два года. По 
решению  Совета  один  раз  в  два  года созывается конференция для 
выборов  (перевыборов)  Совета школы-интерната. В случае досрочного 
выбытия  члена  Совета школы-интерната председатель Совета созывает 
внеочередное  собрание той части коллектива, представителем которой 
был выбывший член Совета, и проводит довыборы состава Совета. Любой 
член   Совета   может  быть  досрочно  отозван  решением  собрания,  
выбравшего его коллектива.
    5.7.4. Члены  Совета  школы-интерната работают на безвозмездной 
основе.
    5.7.5. Заседания   Совета     школы-интерната   созываются  его  
председателем  в  соответствии  с  планом работы, но не реже одного 
раза в полугодие. Заседания Совета школы-интерната могут созываться 
также  по  требованию  не  менее  половины  членов  Совета. Решения 
принимаются  открытым  голосованием  простым  большинством голосов. 
Решения   считаются   правомочными,   если   на   заседании  Совета  
школы-интерната  присутствовало  не  менее  двух  третей состава, и 
считаются  принятыми,  если за решение проголосовало более половины 
присутствовавших  на  заседании.  Решения  Совета  школы-интерната,  
принятые в пределах его полномочий, являются обязательными для всех 
участников образовательного процесса.
    5.7.6. Директор  школы-интерната  вправе  приостановить решение 
Совета  школы-интерната  только  в  том  случае,  если  имеет место 
нарушение   действующего  законодательства.  На  заседаниях  Совета  
школы-интерната   ведутся  протоколы,  подписываемые  председателем  
Совета и секретарем.
    5.7.7. Заседания Совета  школы-интерната являются открытыми: на 
них   могут  присутстэовать  представители  всех  групп  участников  
образовательного  процесса,  т. е. воспитанники, родители, учителя, 
представители      Учредителя     и     органов     самоуправления.     
    5.7.8. Совет школы-интерната принимает:
    а) концепцию и (или) программу развития школы-интерната;
    б) локальные акты школы-интерната;
    в) правила для учащихся; '
    д) положения о стипендиях для учащихся.
    5.7.9. Совет  школы-интерната  принимает  решение  по   вопросу  
охраны  школы-интерната  и  другим  вопросам жизни школы-интерната, 
которые регламентированы настоящим Уставом.
    5.8. Педагогический    совет    школы-интерната   (педсовет)  -  
коллегиальный орган управления:
    а) разрабатывает  образовательную  программу  школы-интерната и 
представляет ее для принятия Совету школы-интерната.    
    б) обсуждает  и принимает решения по любым вопросам, касающимся 
содержания образования.
    в) принимает  решение  о  проведении  переводных  экзаменов   в  
классах,  их количестве и предметах, по которым экзамены проводятся 
в данном году.
    г) решает  вопрос  о  переводе  учащихся  из  класса в класс, о 
переводе  учащихся  из  класса  в  класс  "условно",  об оставлении 
учащихся на повторный год обучения.         
    д)  решает  вопрос об исключении учащегося, достигшего возраста
15  лет,  из  школы за совершение противоправных действий, грубые и
неоднократные нарушения настоящего Устава.
    е) обсуждает  в  случае необходимости  успеваемость и поведение 
отдельных   учащихся   в   присутствии   их   родителей   (законных   
представителей).
    ж) утверждает план работы школы-интерната на учебный год.
    з) утверждает    характеристики   учителей,  представляемых  на  
государственные и отраслевые награды.
    (Пункт   в   редакции  Постановления  Правительства  Республики
Хакасия от 24.05.2006 г. N 123)
    5.8.1. Членами     педагогического     совета    являются   все   
педагогические  работники  школы-интерната,  а  также  председатель  
Совета   школы-интерната   и  председатель  родительского  комитета  
школы-интерната.
    5.8.2. Председателем  педагогического  совета   школы-интерната  
является  его  директор.  Директор  школы-интерната  своим приказом 
назначает на учебный год секретаря педагогического совета.  
    5.8.3. Заседания    педагогического    совета    проводятся   в   
соответствии  с  планом  работы школы-интерната, но не реже четырех 
раз в течение учебного года.          
    5.8.4. Заседания    педагогического    совета  протоколируются.  
Протоколы  подписываются  председателем  педагогического  совета  и  
секретарем.  Книга  протоколов  педагогических  советов  хранится в 
делах школы-интерната 50 лет.
    5.9. В  качестве  общественных  организаций  в  школе-интернате 
действуют   классные  и  общешкольный  родительские  комитеты.  Они  
содействуют  объединению  усилий  семьи  и  школы в деле обучения и 
воспитания детей, оказывают помощь в определении и защите социально 
незащищенных   учащихся,   укреплении  учебно-материальной  базы  и  
подготовке школы-интерната к новому учебному году.    
    5.9.1. Все   родительские  комитеты   имеют   право  обсуждения  
вопросов школьной жизни и принятия решений в форме предложений. Эти 
предложения    должны    быть   рассмотрены   должностными   лицами   
школы-интерната    с   последующими   сообщениями   о   результатах   
рассмотрения.
    5.9.2. Родительские  комитеты  ведут протоколы своих заседаний, 
которые хранятся в делах школы-интерната.       
    5.10. В  школе-интернате  могут  создаваться  на   добровольной  
основе    органы    ученического   самоуправления   и   ученические   
организации.     Школа-интернат     предоставляет    представителям    
ученических   организаций  необходимую  информацию  и  допускает  к  
участию  в  заседаниях  органов управления при обсуждении вопросов, 
касающихся интересов учащихся.
    5.11. Непосредственное       руководство      школой-интернатом    
осуществляет   директор,   прошедший   соответствующую  аттестацию,  
назначаемый   и   освобождаемый   от  должности  приказом  Министра  
образования Республики Хакасия.        
    5.11.1. Директор школы-интерната:
    а) представляет школу-интернат во всех инстанциях;
    б) принимает  на  работу,  увольняет и  переводит сотрудников с 
одной  должности  на  другую  в  соответствии  с  Трудовым кодексом 
Российской Федерации;
    в) утверждает  штатное  расписание в пределах выделенного фонда 
заработной платы и сметы расходов школы-интерната;    
    г) утверждает графики работ и расписания учебных занятий;
    д) издает  приказы   и  инструкции, обязательные для выполнения 
всеми работниками школы-интерната и воспитанниками;     
    е) распределяет учебную нагрузку;
    ж) осуществляет  контроль  совместно со своими заместителями по 
учебно-воспитательной   работе   за   деятельностью   педагогов   и   
воспитателей, в том числе путем посещения уроков, всех других видов 
учебных занятий и воспитательных мероприятий;      
    з) назначает председателей  методических комиссий по предметам, 
классных руководителей, секретаря педагогического совета;   
    и) открывает  лицевой  счет  в  органах казначейства в порядке, 
определяемом  уполномоченным исполнительным органом государственной 
власти Республики Хакасия;
    к) решает другие вопросы  текущей деятельности, не отнесенные к 
компетенции Совета школы-интерната и Учредителя.     
    5.11.2. Директор  школы-интерната  имеет право приостанавливать 
решения  Совета  школы-интерната  в  случае,  если они противоречат 
действующему законодательству.
                VI. Имущество и средства Учреждения
    6.1. Государственный  комитет  Республики Хакасия по управлению 
государственным    имуществом   закрепляет   за   школой-интернатом   
имущество на праве оперативного управления. Школа-интернат владеет, 
пользуется   и  распоряжается  закрепленным  за  ней  имуществом  в  
соответствии    с    назначением    имущества,   уставными   целями   
деятельности,  законодательством  Российской Федерации и Республики 
Хакасия.  Государственный  комитет Республики Хакасия по управлению 
государственным  имуществом  вправе изъять излишнее, неиспользуемое 
либо используемое не по назначению, имущество и распорядиться им по 
своему усмотрению.
    Земельный   участок   закрепляется   за   школой-интернатом   в   
постоянное (бессрочное) пользование.
    6.2. Школа-интернат  вправе  выступать в  качестве арендатора и 
арендодателя имущества.
    Школа-интернат    не   может   совершать   сделки,   возможными   
последствиями   которых   является   отчуждение   или   обременение   
имущества, закрепленного за ней.
    6.3. Источниками  формирования  имущества и финансовых ресурсов 
школы-интерната являются:
    а) бюджетные и внебюджетные средства;
    б) имущество,  переданное  школе-интернату   собственником  или  
уполномоченным им органом;
    в) добровольные пожертвования физических и юридических лиц;
    г) доход,  полученный  от реализации продукции и услуг, а также 
от других видов разрешенной доходной деятельности;    
    д) другие источники, не запрещенные законом.
    Привлечение  школой-интернатом дополнительных средств не влечёт 
за  собой  снижения  нормативов  и  (или)  абсолютных  размеров  ее  
финансирования из республиканского бюджета.
    6.4. Школа-интернат самостоятельно:
    -  устанавливает  работникам  заработную плату на основе Единой 
тарифной   сетки   по   оплате   труда  работников  республиканских  
государственных       учреждений       в       соответствии       с       
тарифно-квалификационными   требованиями   и   на   основе  решения  
аттестационной комиссии, определяет виды и размеры надбавок, доплат 
и  других  выплат  стимулирующего  характера  в  пределах  средств,  
направленных на оплату труда;
    - устанавливает      структуру     управления     деятельностью    
школы-интерната,   штатное   расписание,  распределяет  должностные  
обязанности.
    6.5. Школа-интернат    вправе    осуществлять   самостоятельную   
хозяйственную  деятельность,  предусмотренную  настоящим Уставом, и 
распоряжаться  доходами от этой деятельности. Школа-интернат вправе 
с  согласия Учредителя и Государственного комитета РХ по управлению 
государственным   имуществом   использовать   закрепленные  за  ней  
финансовые  средства  и иные объекты собственности в осуществляемой 
ею деятельности, связанной с получением дохода.     
    6.6.  Школа-интернат  вправе  вести  предпринимательскую и иную
приносящую  доход  деятельность  в соответствии с законодательством
Российской  Федерации  и настоящим Уставом. К предпринимательской и
иной   приносящей   доход  деятельности  относятся  следующие  виды
деятельности школы-интерната:
    - торговля покупными товарами и оборудованием;
    - оказание посреднических услуг;
    - долевое участие в деятельности других учреждений (в том числе 
образовательных) и организаций;
    - приобретение  акций, облигаций, иных ценных бумаг и получение 
доходов (дивидендов, процентов) по ним;        
    - ведение  приносящих   доход  иных внереализационных операций, 
непосредственно    не   связанных   с   собственным   производством   
предусмотренных  Уставом  продукции, работ, услуг и их реализацией; 
    - привлечение  целевых поступлений от других бюджетов бюджетной 
системы;
    - привлечение  целевых  поступлений от физических и юридических 
лиц;
    - реализация   товаров,  продукции,  услуг, полученных в рамках 
внебюджетной   деятельности   в   соответствии   с   учредительными   
документами;
    - возмещение     стоимости     коммунально-эксплуатационных   и   
необходимых административно-хозяйственных услуг;
    - взыскание  алиментов  с   родителей несовершеннолетних детей, 
проживающих в детских социальных учреждениях;      
    - привлечение  целевых  средств, получаемых школой-интернатом в 
результате победы на конкурсах, в лотереях, гранты и премии.
    (Пункт   в   редакции  Постановления  Правительства  Республики
Хакасия от 24.05.2006 г. N 123) 
    6.7. Учредитель    вправе    приостановить  предпринимательскую  
деятельность  образовательного  учреждения,  если  она идет в ущерб 
образовательной деятельности, предусмотренной настоящим Уставом, до 
решения суда по этому вопросу.          
    6.8. Школе-интернату   принадлежит    право    самостоятельного   
распоряжения   в   соответствии   с   законодательством  Российской  
Федерации средствами, полученными за счет внебюджетных источников. 
    6.9. Школа-интернат  имеет  право  самостоятельно  осуществлять 
внешнеэкономическую    деятельность    в   порядке,   установленном   
законодательством Российской Федерации.
    6.10. Школа-интернат   отвечает   по   своим  обязательствам  в  
пределах  находящихся  в  её  распоряжении  денежных  средств.  При  
недостаточности  у  школы-интерната  денежных  средств субсидиарную 
ответственность    по    ее    обязательствам   несет   собственник   
соответствующего      имущества     в     порядке,     определяемом     
законодательством Российской Федерации.
    6.11. Школа-интернат    и    закрепленные   за   ней  на  праве  
оперативного   управления   объекты  государственной  собственности  
приватизации не подлежат.
                  VII. Регламентация деятельности
    7.1. Деятельность  школы-интерната  регламентируется следующими 
видами локальных актов:
    - приказами директора школы-интерната;
    - правилами внутреннего трудового распорядка;
    - инструкциями по технике безопасности;
    - правилами для учащихся;
    - положением о Совете школы-интерната;
    - положением о Педагогическом совете;
    - положением  о  порядке  предоставления дополнительных платных 
образовательных услуг;
    - положением об интернате;
    - положением о промежуточной аттестации и переводе учащихся;
    - положением о получении общего образования в форме экстерната;
    - положением о методическом объединении учителей-предметников;
    - положением  о  конфликтной  комиссии  для  разрешения споров, 
возникающих при проведении промежуточной аттестации учащихся;  
    - положением о родительском комитете школы-интерната;
    - положением о доплатах и надбавках работникам школы-интерната;
    - положением о комиссии по трудовым спорам;
    - должностными инструкциями;
    - коллективным трудовым договором.
    7.2. Локальные  акты  школы-интерната  не  могут  противоречить 
законодательству Российской Федерации и Республики Хакасия, а также 
настоящему Уставу.
    7.3. Изменения и дополнения в настоящий Устав принимаются Общим 
собранием   трудового   коллектива   школы-интерната,  утверждаются  
Учредителем     и     проходят    регистрацию    в    установленном    
законодательством Российской Федерации порядке.
         VIII. Реорганизация и ликвидация школы-интерната
    8.1. Школа-интернат может быть реорганизована или ликвидирована 
по  решению  Учредителя  в  порядке, определяемом законодательством 
Российской Федерации и Республики Хакасия.       
    8.2. При   реорганизации   (изменении   организационно-правовой  
формы,  статуса) школы-интерната её устав, лицензия и свидетельство 
о государственной аккредитации утрачивают силу.