|
№ п/п
|
Критерии и показатели
|
Баллы
|
|
1
|
2
|
3
|
|
1
|
Уровень перспективного планирования деятельности образовательной
организации:
|
10
|
|
высокий уровень (цели и задачи концепции развития образовательной
организации в полной мере соответствуют Основным направлениям стратегии
культурной политики Красноярского края на 2009–2020 годы, утвержденным
постановлением Правительства Красноярского края от 20.01.2009 № 24-п, и
стратегии развития муниципального образования)
|
7
|
|
средний уровень (цели и задачи концепции развития образовательной
организации в основном соответствуют Основным направлениям стратегии
культурной политики Красноярского края на 2009–2020 годы, утвержденным
постановлением Правительства Красноярского края от 20.01.2009 № 24-п, и
стратегии развития муниципального образования)
|
3
|
|
низкий уровень (цели и задачи концепции развития образовательной
организации не соответствуют Основным направлениям стратегии культурной
политики Красноярского края на 2009–2020 годы, утвержденным постановлением
Правительства Красноярского края от 20.01.2009 № 24-п, и стратегии развития
муниципального образования)
|
0
|
|
2
|
Эффективность образовательной деятельности:
|
10
|
|
охват детского населения муниципального образования услугами
образовательного учреждения:
|
2
|
|
от 12 % и выше
|
2
|
|
от 8 до 12 %
|
1
|
|
менее 8 %
|
0
|
|
доводимость учащихся до выпуска:
|
3
|
|
свыше 60 %
|
3
|
|
от 50 до 60 %
|
2
|
|
|
от 30 до 50 %
|
1
|
|
менее 30 %
|
0
|
|
доля учащихся, осваивающих образовательные программы допрофессиональной подготовки (группа профессиональной
ориентации):
|
5
|
|
свыше 50 %
|
5
|
|
от 40 до 50 %
|
4
|
|
от 30 до 39 %
|
3
|
|
от 20 до 29 %
|
2
|
|
от 10 до 19 %
|
1
|
|
менее 10 %
|
0
|
|
3
|
Результативность реализации дополнительных образовательных программ:
|
10
|
|
наличие обучающихся, победивших в конкурсах, олимпиадах, фестивалях
или иных конкурсных мероприятиях:
|
5
|
|
международного уровня за рубежом
|
5
|
|
международного уровня в Российской Федерации
|
4
|
|
всероссийского уровня
|
3
|
|
краевого, регионального и межрегионального уровня
|
2
|
|
муниципального уровня
|
1
|
|
доля выпускников, продолживших обучение в профильных профессиональных
образовательных организациях и (или) организациях высшего образования, в
первый год после окончания образовательной организации дополнительного
образования:
|
5
|
|
более 30 %
|
5
|
|
от 20 до 30 %
|
4
|
|
от 10 до 19 %
|
3
|
|
от 5 до 9 %
|
2
|
|
от 2 до 4 %
|
1
|
|
менее 2 %
|
0
|
|
4
|
Уровень кадрового обеспечения образовательного процесса:
|
10
|
|
доля педагогических работников, имеющих профильное профессиональное
образование
|
5
|
|
100 %
|
5
|
|
от 90 до 99 %
|
4
|
|
от 80 до 89 %
|
3
|
|
от 70 до 79 %
|
2
|
|
от 60 до 69 %
|
1
|
|
менее 60 %
|
0
|
|
повышение квалификации педагогических и руководящих работников
образовательного учреждения
|
3
|
|
100 % работников повышают квалификацию не реже одного раза в пять лет
|
3
|
|
не менее 70 % работников повышают квалификацию не реже одного раза в
пять лет
|
2
|
|
не менее 50 % работников повышают квалификацию не реже одного раза в
пять лет
|
1
|
|
менее 50 % работников повышают квалификацию не реже одного раза в пять
лет
|
0
|
|
доля педагогических работников, имеющих квалификационные категории
|
2
|
|
свыше 50 %
|
2
|
|
от 30 до 50 %
|
1
|
|
менее 30 %
|
0
|
|
5
|
Доля детей, привлекаемых к участию в творческих мероприятиях, от
общего числа детей:
|
10
|
|
более 15 %
|
10
|
|
от 10 до 15 %
|
7
|
|
от 5 до 9 %
|
5
|
|
от 2 до 4 %
|
2
|
|
менее 2 %
|
0
|
|
6
|
Ожидаемые результаты при планируемых затратах:
|
10
|
|
развитие структуры образовательного учреждения (открытие новых
отделений, классов):
|
3
|
|
инструментальных отделений (классов) – народные (баян, аккордеон,
домра, балалайка), духовые, струнно-смычковые инструменты
|
3
|
|
хоровых отделений
|
2
|
|
отделений (классов) изобразительного и (или) хореографического
искусства
|
1
|
|
открытия новых отделений (классов) не планируется
|
0
|
|
сохранность контингента обучающихся
|
3
|
|
100 %
|
3
|
|
от 60 до 99 %
|
2
|
|
от 40 до 59 %
|
1
|
|
менее 40 %
|
0
|
|
увеличение количества выпускников образовательного учреждения,
продолживших обучение в профильных учебных заведениях среднего и (или)
высшего профессионального образования
|
3
|
|
увеличение на 5 % и более
|
3
|
|
от 1 до 4 %
|
2
|
|
не менее 1 %
|
1
|
|
менее 1 %
|
0
|
|
реализация социокультурных проектов, направленных на выявление и
поддержку талантливых детей, адаптацию и социальную реабилитацию детей,
попавших в трудную жизненную ситуацию, организация благотворительных
выступлений, выставок, акций, фестивалей, конкурсов и других общественных
мероприятий с участием обучающихся, их родителей
|
1
|
|
планируется осуществление социокультурных проектов, направленных на
выявление и поддержку талантливых детей, адаптацию и социальную реабилитацию
детей, попавших в трудную жизненную ситуацию, организация благотворительных
выступлений, выставок, акций, фестивалей, конкурсов и других общественных
мероприятий с участием обучающихся, их родителей
|
1
|
|
не планируется социокультурных проектов, направленных на выявление и
поддержку талантливых детей, адаптацию и социальную реабилитацию детей,
попавших в трудную жизненную ситуацию, организация благотворительных
выступлений, выставок, акций, фестивалей, конкурсов и других общественных
мероприятий с участием обучающихся, их родителей
|
0
|
|
№ п/п
|
Критерии и показатели
|
Баллы
|
|
1
|
Стабильность работы клубного формирования:
|
7
|
|
1.1
|
Стаж работы клубного формирования:
|
4
|
|
свыше 10 лет
|
4
|
|
свыше 8 лет
|
3
|
|
свыше 5 лет
|
2
|
|
свыше 3 лет
|
1
|
|
1.2
|
Число участников в
клубном формировании:
|
3
|
|
выше норматива и ежегодный прирост количества
участников
|
3
|
|
в соответствии с определенным нормативом
|
2
|
|
ниже определенного норматива
|
1
|
|
2
|
Достижения в конкурсах, фестивалях, смотрах,
выставках:
|
9
|
|
2.1
|
Районного, зонального
уровней:
|
3
|
|
дипломант и (или) лауреат зональных конкурсов
|
2
|
|
дипломант и (или) лауреат районных конкурсов
|
1
|
|
2.2
|
Краевого,
межрегионального уровней и выше (всероссийского и международного):
|
6
|
|
лауреат межрегиональных и выше конкурсов
|
3
|
|
дипломант межрегиональных и выше конкурсов
|
2
|
|
дипломант и (или) лауреат краевых конкурсов
|
1
|
|
3
|
Освоение различных форм социокультурной деятельности:
|
8
|
|
3.1
|
Участие в творческих
или социокультурных проектах:
|
3
|
|
участие в районных и краевых проектах
|
2
|
|
участие в проектах
своего учреждения
|
1
|
|
3.2
|
Участие в реализации просветительских программ:
|
5
|
|
участие в просветительских программах других
учреждений муниципального образования и края
|
2
|
|
реализация собственных просветительских программ
|
2
|
|
участие в просветительских программах своего
учреждения
|
1
|
|
4
|
Ожидаемые результаты при планируемых затратах:
|
5
|
|
улучшение материально-технической базы коллектива
|
1
|
|
увеличение количества выступлений, выставок
|
1
|
|
появление новых форм работы
|
1
|
|
увеличение числа участников клубного формирования
|
1
|
|
увеличение количества участия в конкурсах и
фестивалях
|
1
|