|
Расширенный поиск
Постановление Правительства Хабаровского края от 12.07.2011 № 216-пр
Документ имеет не последнюю редакцию.
ПРАВИТЕЛЬСТВО ХАБАРОВСКОГО КРАЯ ПОСТАНОВЛЕНИЕ N 216-пр 12 июля 2011 г. г. Хабаровск О краевой комплексной целевой программе "Развитие профессионального образования в Хабаровском крае на 2011 - 2013 годы" Во исполнение Поручения Президента Российской Федерации от 09 сентября 2010 г. N Пр-2663 по итогам совместного заседания Государственного совета Российской Федерации и Комиссии при Президенте Российской Федерации по модернизации и технологическому развитию экономики России 31 августа 2010 г., Постановления Правительства Российской Федерации от 07 февраля 2011 г. N 61 "О Федеральной целевой программе развития образования на 2011 - 2015 годы", Распоряжения Правительства Российской Федерации от 28 декабря 2009 г. N 2094-р, постановления Правительства Хабаровского края от 13 января 2009 г. N 1-пр "О Стратегии социального и экономического развития Хабаровского края на период до 2025 года", в целях формирования оптимальной и эффективной сети образовательных учреждений, создания экономических условий для развития профессионального образования на территории края Правительство края постановляет: 1. Утвердить прилагаемую краевую комплексную целевую программу "Развитие профессионального образования в Хабаровском крае на 2011 - 2013 годы". 2. Контроль за выполнением настоящего постановления возложить на заместителя Председателя Правительства края - министра образования и науки края Базилевского А.А. Губернатор, Председатель Правительства края В.И.Шпорт УТВЕРЖДЕНА Постановлением Правительства Хабаровского края от 12 июля 2011 г. N 216-пр Краевая комплексная целевая программа "Развитие профессионального образования в Хабаровском крае на 2011 - 2013 годы" Паспорт краевой комплексной целевой программы Наименование "Развитие профессионального образования в Программы Хабаровском крае на 2011 - 2013 годы" Дата принятия Поручение Президента Российской Федерации от правового акта о 09 сентября 2010 г. N Пр-2663 по итогам совместного разработке заседания Государственного совета Российской Программы, дата ее Федерации и Комиссии по модернизации и утверждения технологическому развитию экономики России 31 августа 2010 г.; Постановление Правительства Российской Федерации от 07 февраля 2011 г. N 61 "О Федеральной целевой программе развития образования на 2011 - 2015 годы" Государственный Министерство образования и науки Хабаровского края заказчик-координатор программы Государственные Министерство экономического развития и внешних заказчики программы связей Хабаровского края Комитет по труду и занятости населения Правительства Хабаровского края Основные Министерство образования и науки Хабаровского края разработчики Министерство экономического развития и внешних связей Хабаровского края Комитет по труду и занятости населения Правительства Хабаровского края Цель и задачи формирование сбалансированной многоуровневой системы Программы профессионального образования, адекватной потребностям регионального рынка труда. Обеспечение соответствия уровня организации учебного процесса и реализуемых образовательных программ потребностям регионального рынка труда; разработка и апробация моделей, методик и механизмов взаимодействия системы образования, органов государственной власти и работодателей для кадрового обеспечения региональной экономики; адаптация новых финансово-экономических механизмов в системе профессионального образования; обеспечение развитие системы повышения квалификации и методической поддержки работников профессионального образования. Основные целевые Увеличение доли лиц, принятых на обучение по показатели программам начального и среднего профессионального образования по востребованным профессиям/специальностям с 80,3/78,3% в 2010 году до 90,0/88,0% в 2015 году; увеличение доли лиц, обучающихся по сокращенным программам профессионального образования в учреждениях начального и среднего профессионального образования с 0,25/0,25% в 2010 году до 0,5/0,5% в 2015 году; увеличение доли доходов учреждений начального и среднего профессионального образования от реализации программ повышения квалификации и профессиональной подготовки по заказам работодателей с 1,0/1,1% в 2010 году до 1,5/1,6% в 2015 году; увеличение доли представителей реального сектора экономики в составе преподавателей спецдисциплин и мастеров производственного обучения в учреждениях начального и среднего профессионального образования с 2,6/3,0% в 2010 году до 5,0/6,0% в 2015 году; увеличение доли обучающихся по программам профессионального образования на основе договоров с другими учреждениями (организациями) с 8,2% в 2010 году до 25,0% в 2015 году; увеличение доли учреждений профессионального образования, имеющих органы самоуправления, обеспечивающие демократический, государственно-общественный характер управления учреждением профессионального образования с 49,3% в 2010 году до 90,0% в 2015 году; увеличение доли обучающихся 10 - 11 (12) классов общеобразовательных учреждений, поступивших на обучение по программам начального и среднего профессионального образования с 8,0/23,4% в 2010 году до 9,5/25,5% в 2015 году; увеличение доли выпускников очной формы обучения государственных и негосударственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования в Хабаровском крае, трудоустроившихся не позднее 1 года после выпуска с 56,9/50,0% в 2010 году до 70,0/70,0% в 2015 году; увеличение доли контрольных цифр приема по востребованным укрупненным группам специальностей с 81,0% в 2010 году до 90,0% в 2015 году; увеличение доли лиц, обучающихся по программам начального и среднего профессионального образования на условиях софинансирования за счет средств работодателей с 7,3/7,4% в 2010 году до 9,5/9,6% в 2015 году; увеличение доли средств, распределяемых по госзаказу на конкурсной основе от всех средств регионального бюджета на подготовку кадров, повышение квалификации, переподготовку кадров с 12,0% в 2010 году до 98,0% в 2015 году; увеличение доли преподавателей в возрасте до 35 лет в учреждениях профобразования, с 7,5% в 2010 году до 10,0% в 2015 году; увеличение доли преподавателей учреждений начального и среднего профессионального образования, зарплата которых не ниже средней в экономике Хабаровского края 62,0/62,0% в 2010 году до 91,0/91,0% в 2015 году; доведение численности преподавателей учреждений профобразования, прошедших переподготовку/повышение квалификации на основе механизмов персонифицированного финансирования до 100,0% в 2015 году; увеличение доли педагогических и руководящих работников учреждений начального и среднего профессионального образования, прошедших стажировку на предприятиях и в ведущих образовательных организациях, в том числе за рубежом с 28,0/30,0% в 2010 году до 38,0/41,0% в 2015 году; увеличение доли учреждений профессионального образования, непосредственно участвующих в автоматизированном мониторинге реализации Программы с 10,0% в 2011 году до 100,0% в 2015 году; увеличение доли учреждений профессионального образования, имеющих свои регулярно (не реже 2 раза в месяц) обновляемые сайты в сети Интернет и публикующих на них отчеты по результатам своей образовательной и хозяйственной деятельности с 10,0% в 2011 году до 100,0% в 2015 году. Сроки и этапы 2011 - 2013 годы выполнения I этап: 2011 - 2012 годы Программы II этап: 2012 - 2013 годы Перечень основных Создание региональной системы прогнозирования мероприятий кадровых потребностей в перспективных отраслях экономики; создание условий для продуктивной инновационной и образовательной деятельности в учреждениях профессионального образования; модернизация профессиональных образовательных программ в соответствии с требованиями регионального рынка труда; информационные и PR-мероприятия, направленные на поддержку учащихся, выбирающих рабочую профессию; формирование регионального механизма оценки качества подготовки выпускников учреждений профессионального образования; развитие системы формирования бюджета учреждений профессионального образования, позволяющей концентрировать и эффективно использовать государственные и частные финансовые средства; совершенствование системы формирования государственного заказа на подготовку кадров для регионального рынка труда; обеспечение кадрового развития путем создания комплексной, конкурентной системы повышения квалификации и переподготовки инженерно-педагогических и руководящих кадров; формирование краевой организационной структуры по обеспечению мониторинга. Объемы и источники Общий объем финансовых средств, необходимых для финансирования реализации Программы, составляет 485,17 млн. рублей, Программы с разбивкой по годам: в 2011 г. - 222,53 млн. рублей, в 2012 г. - 170,72 млн. рублей, в 2013 г. - 91,92 млн. рублей, в том числе средства краевого бюджета составляют 155,19 млн. рублей (в 2011 г. - 59,10 млн. рублей, в 2012 г. - 60,0 млн. рублей, в 2013 г. - 36,09 млн. рублей). Ожидаемые конечные Определены направления подготовки (специальности), результаты востребованные перспективными отраслями экономики выполнения Программы края; осуществлена комплексная модернизация 10 учреждений профессионального образования всех уровней профессионального образования, которые станут базой для подготовки кадров в соответствии с потребностями социально-экономического развития края; разработаны 36 профессиональных образовательных программ по востребованным направлениям подготовки (специальностям) на основе квалификационных требований объединения работодателей; создан региональный Центр сертификации профессиональных квалификаций выпускников; создан региональный банк заявок на трудоустройство выпускников в разрезе муниципальных образований; проведены информационные и PR-мероприятия по формированию социально-образовательной среды, привлекательной для молодежи; внедрены экономические и управленческие механизмы, позволяющие концентрировать и эффективно использовать государственные и частные финансовые средства; обеспечены повышением квалификации или переподготовкой: 100 руководителей учреждений профессионального образования; 35 специалистов реального сектора экономики для привлечения их к преподавательской деятельности; 90 преподавателей спецдисциплин и мастеров производственного обучения; 15 руководящих и педагогических работников, прошедших стажировку на базе лучших учреждений профессионального образования Российской Федерации; 30 преподавателей и мастеров производственного обучения учреждений начального профессионального образования по целевой подготовке в высших и средних специальных учебных заведениях края. Система организации Правительство Хабаровского края контроля за Министерство образования и науки Хабаровского края исполнением Программы Введение Краевая комплексная целевая программа "Развитие профессионального образования Хабаровского края на 2011 - 2013 годы" (далее - Программа) разработана в соответствии с Поручением Президента Российской Федерации от 09 сентября 2010 года N Пр-2663 по итогам совместного заседания Государственного совета Российской Федерации и Комиссии по модернизации и технологическому развитию экономики России 31 августа 2010 г. Программа подготовлена в соответствии с положениями следующих стратегических документов: Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы, утвержденной Постановлением Правительства Российской Федерации от 07 февраля 2011 года N 61; Стратегии социального и экономического развития Хабаровского края на период до 2025 года, утвержденной постановлением Правительства Хабаровского края от 13 января 2009 года N 1-пр (далее - Стратегия развития края); Стратегии социально-экономического развития Дальнего Востока и Байкальского региона на период до 2025 года, утвержденной Распоряжением Правительства Российской Федерации 28 декабря 2009 года N 2094-р. В связи с отсутствием полномочий субъектов Российской Федерации Программа не предусматривает реализацию мероприятий в области высшего профессионального образования. 1. Характеристика проблемы 1.1. Общая характеристика состояния и актуальные проблемы системы профессионального образования Хабаровского края В настоящее время среди наиболее важных тенденций, характеризующих состояние и развитие системы образования Хабаровского края, можно выделить следующие: - характерные для современной России демографические процессы продолжают оказывать серьезное влияние на ситуацию в сфере образования на всех его уровнях; - продолжаются реструктуризация и оптимизация сети учреждений профессионального образования; - обновляется содержание образования, повышается его качество; - осуществляется переход на двухуровневое образование в системе высшего профессионального образования; - вводятся федеральные государственные образовательные стандарты (далее - ФГОС) начального и среднего профессионального образования на основе профессиональных стандартов в соответствии с требованиями рынка труда; - совершенствуется система оценки качества образования на основе объективных показателей результатов обучения; - совершенствуются межбюджетные отношения в сфере образования; - введена новая система оплаты труда работников образовательных учреждений; - улучшились условия работы образовательных учреждений, обновляется их материально-техническая база; - развивается общественная составляющая в управлении образованием; - используются для развития инновационной деятельности образовательных учреждений возможности приоритетного национального проекта "Образование"; - на территории края реализуются переданные полномочия Российской Федерации по надзору за исполнением законодательства, контролю качества образования. В 2010/2011 учебном году в учреждениях профессионального образования края осуществлялась подготовка кадров по 213 специальностям высшего, 94 специальностям среднего и 67 профессиям начального профессионального образования. Началась подготовка по 4 новым специальностям и 2 рабочим профессиям в образовательных учреждениях среднего и начального профессионального образования. Программы бакалавриата реализуются в 13 образовательных учреждениях, в том числе - в одном среднем специальном учебном заведении; магистратуры - в 8. Из общего числа выпускников учреждений профессионального образования в 2010 году выпуск по программам высшего профессионального образования составил 62,5%, или 17,7 тыс. чел., среднего профессионального образования - 24,3% или 6,9 тыс. чел., начального профессионального образования - 13,2% или 3,7 тыс. чел. При этом, из общего числа студентов очной формы обучения, получили направление на работу 71,2% выпускников учреждений высшего профессионального образования, 50,3% выпускников учреждений среднего профессионального образования и 56,9% выпускников учреждений начального профессионального образования. В части кадровой обеспеченности системы профессионального образования края необходимо отметить, что в учреждениях среднего профессионального образования работают 77,3% аттестованных педагогических работников, в учреждениях начального профессионального образования - 69,5%, в муниципальных образовательных учреждениях - 82,2%. Доля инженерно-педагогических работников учреждений начального профессионального образования, имеющих высшее и среднее профессиональное образование, составляет 93,4%. Важным направлением комплексных изменений в системе образования с 2009 года стал переход на новые условия оплаты труда. С 01 апреля 2009 года переведены на новую систему оплаты труда все учреждения, подведомственные министерству образования и науки края. В настоящее время продолжается работа по внедрению новых эффективных финансово-экономических механизмов. Введение нормативов подушевого финансирования в соответствии с типом и видом образовательного учреждения, его местонахождением, ступенью обучения позволило улучшить качество планирования расходов бюджета на образование, обеспечить справедливость и прозрачность при распределении финансовых средств, повысить эффективность бюджетных расходов в сфере образования. С 2009 года министерство образования и науки края приступило к исполнению переданных полномочий Российской Федерации в области образования в части осуществления государственного контроля качества образования. В связи с этим был утвержден порядок проведения контрольно-оценочных процедур в образовательных учреждениях Хабаровского края; сформированы варианты диагностических работ, ключей и критериев. На сайте министерства образования и науки края опубликованы демонстрационные варианты диагностических работ. Обновлению содержания образования, внедрению в учебный процесс современных педагогических технологий, совершенствованию образовательных услуг способствует научно-исследовательская и опытно-экспериментальная деятельность учреждений образования, педагогов, учащихся и студентов. Среди краевых экспериментальных площадок лидируют Хабаровский краевой институт развития образования, Хабаровский технический колледж, Комсомольский-на-Амуре политехнический техникум, Хабаровский технологический колледж, Комсомольский-на-Амуре колледж информационных технологий и сервиса, Хабаровский государственный медицинский колледж, Комсомольский-на-Амуре строительный колледж, профессиональный (авиастроительный) лицей N 2, профессиональные училища N 3, N 40. В рамках содействия созданию малых инновационных предприятий в шести вузах созданы инновационные структуры, в том числе два бизнес-инкубатора, деятельность которых направлена на внедрение научных достижений в производство. В крае продолжает формироваться целостная структура государственно-общественного управления образованием. В настоящее время действуют соглашения, заключенные между министерством образования и науки края и отраслевыми министерствами края, Союзом работодателей Хабаровского края, членами которого являются 92% краевых учреждений профессионального образования. Вместе с тем, перспективное развитие системы профессионального образования края сопряжено с наличием ряда проблем. Этими проблемами являются: - старение преподавательского состава (в 1999 году доля преподавателей старше 50 лет составляла 37,6%, в 2008 году - 42,4%); - недостаточный уровень квалификации преподавателей (91 преподаватель учреждений среднего профессионального образования не имеет высшего образования); - низкий уровень оснащенности учреждений профессионального образования высокотехнологичным оборудованием (около 20%), что не позволяет внедрять в образовательный процесс современные технологии обучения и снижает качество подготовки выпускников; - недостаточная обеспеченность учебных заведений инженерно-педагогическими кадрами. За 2007 - 2009 годы всего на 4% увеличилось число мастеров производственного обучения, имеющих высшее профессиональное образование, 8% мастеров имеют производственную квалификацию ниже установленной для выпускников; - низкая эффективность бюджетных расходов в сфере профессионального образования обусловленная несовершенством организационно-экономических механизмов. 1.2. Краткая характеристика социально-экономического развития Хабаровского края и основные тенденции в сфере занятости Предварительный анализ кластеров экономики Хабаровского края показывает, что наиболее важной для региона отраслью, определяющей его экономический потенциал, является "Лесозаготовительный" кластер. Данный кластер концентрирует значительную долю занятости и ему характерна значительно более высокая производительность труда, чем в среднем по Российской Федерации. Следовательно, объемы подготовки в системе профессионального образования по данному направлению не должны претерпевать существенных колебаний. Другими ключевыми областями специализации Хабаровского края являются кластеры "Горнодобывающий", "Строительный", "Аэрокосмос/ВПК", "Транспортно-логистический". Этим кластерам характерен более высокий уровень специализации, чем в среднем по РФ. Для "Горнодобывающего" кластера характерна также более высокая производительность, чем в среднем по РФ. Численность занятых человек и удельный выпуск на одного занятого, тыс. рублей, по кластерам Хабаровского края в 2009 г. Рисунок не приводится. Таким образом, можно выделить следующие ключевые секторы, развитие которых определяет развитие региона в целом: лесозаготовка и деревообработка, добыча металлов, рыболовство, авиапром, транспорт и логистика. Сопоставление секторов экономики по уровню производительности, рассчитанной как отношение выпуска продукции или услуг в расчете на одного занятого, показывает, что ведущими по уровню производительности являются нефтегазоперерабатывающее и горнодобывающее производства. Рост производства по этим направлениям, скорее всего, потребует притока квалифицированных кадров и, соответственно, расширения профессиональной подготовки. Учитывая тенденции развития кластеров экономики Хабаровского края, в среднесрочной перспективе можно ожидать, что на региональном рынке труда будут востребованы выпускники, прошедшие подготовку по направлениям профессионального образования, являющимся приоритетными для ключевых кластеров, в частности: 1. Металлургия, машиностроение и материалообработка. 2. Авиастроение. 3. Транспортные средства. 4. Строительство. 5. Воспроизводство и переработка лесных ресурсов. 6. Информатика и вычислительная техника. 7. Технологические машины и оборудование. Анализ текущего состояния экономики края показывает, что для работодателей характерен запрос на специалистов, соответствующих конкретному рабочему месту, с определенной специализацией, с конкретным опытом. В сочетании с выраженной неготовностью работодателей вкладывать собственные ресурсы в обучение работников это резко снижает шансы молодых специалистов на трудоустройство. Для обеспечения текущих потребностей приоритетных отраслей (кластеров) экономики Хабаровского края в специалистах, а также для решения актуальных проблем системы профессионального образования предусмотрена реализация скоординированных и взаимосвязанных по срокам, ресурсам и источникам финансового обеспечения мероприятий, которые стали основой комплексной программы развития профессионального образования Хабаровского края на 2011 - 2013 годы. 2. Основные цели и задачи целевой программы с указанием сроков, этапов ее реализации, целевых индикаторов и показателей Цель Программы: формирование сбалансированной многоуровневой системы профессионального образования, адекватной потребностям регионального рынка труда. Срок реализации Программы: 2011 - 2013 годы. Стратегические задачи Программы: - обеспечение соответствия уровня организации учебного процесса и реализуемых образовательных программ потребностям регионального рынка труда; - разработка и апробация моделей, методик и механизмов взаимодействия системы образования, органов государственной власти и работодателей для кадрового обеспечения региональной экономики; - адаптация новых финансово-экономических механизмов в системе профессионального образования; - обеспечение развития системы повышения квалификации и методической поддержки работников профессионального образования. При разработке Программы был использован метод бюджетного планирования, предусматривающий прямую взаимосвязь между распределением бюджетных ресурсов и ожидаемыми конечными результатами, эффективность достижения которых оценивается в соответствии с системой целевых индикаторов и показателей (Приложение N 1 "Показатели эффективности краевой комплексной целевой программы "Развитие профессионального образования в Хабаровском крае на 2011 - 2013 годы"). Финансовое обеспечение Программы предусмотрено из средств федерального бюджета, средств бюджета Хабаровского края и привлеченных внебюджетных средств (Приложение N 3 "Смета расходов на краевую комплексную целевую программу "Развитие профессионального образования в Хабаровском крае на 2011-2013 годы"). Программа будет реализована в два этапа в период с 2011 по 2013 годы. I этап (2011 - 2012 годы) На первом этапе будет проведен анализ отраслевой структуры экономики и функционирования сети учреждений профессионального образования края. В результате анализа предполагается выявить перспективные отрасли региональной экономики и определить профессии и направления подготовки, по которым необходимо организовать подготовку кадров в соответствии с задачами социально-экономического развития Хабаровского края, (не менее 6 приоритетных отраслей, определяющих потенциал развития региона, по 3 профессии, направления подготовки (специальности). На основании выявленных востребованных профессий и направлений подготовки специалистов совместно с заинтересованными региональными работодателями будут сформированы квалификационные характеристики, представляющие собой аналоги профессиональных стандартов или требований работодателей к знаниям, навыкам, умениям и профессиональным компетенциям выпускников системы профессионального образования. Далее предусмотрена модернизация существующих и создание новых образовательных программ по наиболее востребованным профессиям и направлениям подготовки в соответствии с сформулированными квалификационными характеристиками. Всего предполагается модернизировать или заново разработать не менее 36 образовательных профессиональных программ (6 отраслей по 3 профессии/специальности профессионального образования). Данное мероприятие предполагает введение дополнительных профилей, учебных модулей, а также сокращенных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами. Особое внимание будет уделено подготовке и проведению обучающих семинаров (не менее 3) для преподавателей спецдисциплин и мастеров производственного обучения по разработке модулей образовательных программ с использованием компетентностного подхода. Для реализации модернизированных и вновь разработанных образовательных программ предусмотрен отбор десяти учреждений профессионального образования, которые должны стать "точками роста" в системе профессионального образования и базой для организации подготовки кадров для перспективных отраслей. Для указанных 10 учреждений будут разработаны индивидуальные программы развития и проведена соответствующая работа по обновлению структуры и содержания образовательного процесса, а также материально-техническому оснащению. II этап (2012 - 2013 годы) На втором этапе реализации Программы планируется начать комплексную работу по созданию современной образовательной инфраструктуры в опорных учреждениях профессионального образования. В результате указанные образовательные учреждения должны стать привлекательной учебно-досуговой зоной и инструментом привлечения обучающихся в систему профессионального образования. Мероприятия по кадровому обеспечению потребностей системы профессионального образования будут включать: переподготовку специалистов предприятий и организаций края с целью их привлечения к преподавательской деятельности в учреждениях начального и среднего профессионального образования; организацию стажировок для преподавателей спецдисциплин (мастеров производственного обучения) на базе лучших учреждений профессионального образования Российской Федерации. В целях повышения эффективности современного управления образовательным процессом предусмотрены курсы повышения квалификации по специальности "Менеджер образования" для руководящего состава учреждений профессионального образования края. Также на втором этапе будут определены нормативные основы для создания независимой системы оценки качества образования и формирования государственного/регионального заказа на подготовку специалистов. В ходе реализации Программы запланирован ряд мероприятий по информационному и PR-сопровождению, призванных в том числе сформировать интерес у молодежи к программам подготовки по рабочим профессиям и специальностям (Приложение N 2 План мероприятий краевой комплексной целевой программы "Развитие профессионального образования Хабаровского края на 2011 - 2013 годы"). 3. Перечень мероприятий Программы Мероприятия настоящей Программы подразделяются по основным направлениям: 1. Формирование эффективной территориально-отраслевой организации ресурсов системы профессионального образования, ориентированной на потребности перспективных региональных рынков труда. 2. Повышение привлекательности программ профессионального образования, востребованных на региональном рынке труда. 3. Модернизация региональной государственно-общественной системы оценки качества профессионального образования. 4. Внедрение новых финансово-экономических механизмов в региональную систему профессионального образования. 5. Развитие кадровых ресурсов региональной системы профессионального образования. 6. Мониторинг реализации региональной комплексной программы развития профессионального образования. Мероприятия, направленные на комплексное решение задач настоящей Программы, осуществляются в соответствии с приложением N 2. 4. Обоснование ресурсного обеспечения Программы Мероприятия программы реализуются за счет средств краевого бюджета, бюджета Российской Федерации, средств из других источников. Общий объем финансирования Программы в 2011 - 2013 годах составляет 485,17 млн. рублей, в том числе по годам: 2011 год - 222,53 млн. рублей, в том числе краевой бюджет - 59,10 млн. рублей, бюджет РФ - 161,03 млн. рублей, другие источники - 2,40 млн. рублей; 2012 год - 170,72 млн. рублей, в том числе краевой бюджет - 60,00 млн. рублей, бюджет РФ - 110,72 млн. рублей, другие источники - 0,00 млн. рублей; 2013 год - 91,92 млн. рублей, в том числе краевой бюджет - 36,09 млн. рублей, бюджет РФ - 48,43 млн. рублей, другие источники - 7,40 млн. рублей; Объемы и источники финансирования мероприятий Программы отражены в приложении N 3 к настоящей Программе. Ежегодный объем финансирования мероприятий Программы может уточняться в соответствии с бюджетным законодательством. Государственный заказчик Программы ежегодно в установленном порядке готовит бюджетную заявку на финансирование мероприятий Программы и предложения, связанные с корректировкой целевых показателей, сроков и объемов финансирования. 5. Механизм реализации Программы Государственный заказчик-координатор Программы: - разрабатывает в пределах своих полномочий нормативные правовые акты, необходимые для реализации Программы; - организует размещение государственного заказа, отбор исполнителей работ и услуг, а также поставщиков продукции по каждому программному мероприятию в порядке, установленном законодательством; - заключает договоры (соглашения) с федеральными органами исполнительной власти о предоставлении субсидий из федерального бюджета на софинансирование объектов капитального строительства краевой и муниципальной собственности; - организует внедрение информационных технологий в целях управления реализацией Программы; - организует размещение в средствах массовой информации и в электронном виде информации о ходе и результатах реализации Программы, финансировании программных мероприятий, проведении конкурсов на участие в реализации Программы и порядке участия в ней инвесторов; - осуществляет ведение отчетности по реализации Программы; - осуществляет контроль за ходом реализации мероприятий Программы. Основные исполнители Программы отвечают за реализацию своих программных мероприятий. Основные исполнители Программы: - осуществляют текущее управление реализацией Программы в пределах своих программных мероприятий; - осуществляют ведение отчетности по реализации Программы, подготавливают ежеквартально, а также по итогам года доклад о ходе реализации Программы в пределах своих программных мероприятий; - несут ответственность за реализацию программных мероприятий. Государственный заказчик-координатор Программы с учетом выделяемых на ее реализацию средств ежегодно уточняет целевые показатели и затраты по программным мероприятиям, механизм реализации и финансирование, а также состав исполнителей. 6. Оценка социально-экономической эффективности Программы Реализация Программы позволит обеспечить создание сбалансированной многоуровневой системы профессионального образования для развития приоритетных отраслей экономики края, что в итоге поднимет уровень жизни населения и будет способствовать его закреплению на территории Хабаровского края. За период реализации Программы намечается достижение следующих основных показателей: - увеличение доли лиц, принятых на программы начального и среднего профессионального образования по востребованным профессиям/специальностям с 80,3/78,3% в 2010 году до 90/88,0% в 2015 году; - увеличение доли лиц, обучающихся по сокращенным программам профессионального образования в учреждениях начального и среднего профессионального образования с 0,25/0,25% в 2010 году до 0,5/05% в 2015 году; - увеличение доли доходов учреждений начального и среднего профессионального образования от реализации программ повышения квалификации и профессиональной подготовки по заказам работодателей с 1,0/1,1% в 2010 году до 1,5/1,6% в 2015 году; - увеличение доли представителей реального сектора экономики в составе преподавателей спецдисциплин и мастеров производственного обучения в учреждениях начального и среднего профессионального образования с 2,6/3,0% в 2010 году до 5,0/6,0% в 2015 году; - увеличение доли обучающихся по программам профессионального образования на основе договоров с другими учреждениями (организациями) с 8,2% в 2010 году до 25,0% в 2015 году; - увеличение доли учреждений профессионального образования, имеющих органы самоуправления, обеспечивающие демократический, государственно-общественный характер управления учреждением профессионального образования с 49,3% в 2010 году до 90,0% в 2015 году; - увеличение доли обучающихся 10 - 11 (12) классов общеобразовательных учреждений, поступивших на программы начального и среднего профессионального образования с 8,0/23,4% в 2010 году до 9,5/25,5% в 2015 году; - увеличение доли выпускников очной формы обучения государственных и негосударственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования в Хабаровском крае, трудоустроившихся не позднее 1 года после выпуска с 56,9/50,0% в 2010 году до 70,0/70,0% в 2015 году; - увеличение доли контрольных цифр приема по востребованным укрупненным группам специальностей с 81,0% в 2010 году до 90,0% в 2015 году; - увеличение доли лиц, обучающихся по программам начального и среднего профессионального образования на условиях софинансирования за счет средств работодателей, с 7,3/7,4% в 2010 году до 9,5/9,6% в 2015 году; - увеличение доли средств, распределяемых по госзаказу на конкурсной основе от всех средств регионального бюджета на подготовку кадров, повышение квалификации, переподготовку кадров с 12,0% в 2010 году до 98,0% в 2015 году; - увеличение доли преподавателей в возрасте до 35 лет в учреждениях профобразования, с 7,5% в 2010 году до 10,0% в 2015 году; - увеличение доли преподавателей учреждений начального и среднего профессионального образования, зарплата которых не ниже средней в экономике Хабаровского края с 62,0/62,0% в 2010 году до 91,0/91,0% в 2015 году; - доведение численности преподавателей учреждений профобразования, прошедших переподготовку/повышение квалификации на основе механизмов персонифицированного финансирования до 100,0/100,0% в 2015 году; - увеличение доли педагогических и руководящих работников учреждений начального и среднего профессионального образования, прошедших стажировку на предприятиях и в ведущих образовательных организациях, в том числе за рубежом с 28,0/30,0% в 2010 году до 38,0/41,0% в 2015 году; - увеличение доли учреждений профессионального образования, непосредственно участвующих в автоматизированном мониторинге реализации Программы с 10,0% в 2011 году до 100,0% в 2015 году; - увеличение доли учреждений профессионального образования, имеющих свои регулярно (не реже 2 раза в месяц) обновляемые сайты в сети Интернет и публикующих на них отчеты по результатам своей образовательной и хозяйственной деятельности с 10,0% в 2011 году до 100,0% в 2015 году. Приложение N 1 к Краевой комплексной целевой программе "Развитие профессионального образования в Хабаровском крае на 2011 - 2013 годы" Показатели эффективности краевой комплексной целевой программы "Развитие профессионального образования в Хабаровском крае на 2011 - 2013 годы" Министерство образования и науки Хабаровского края ----T----------------------------T---------T-----------T-----------------------------------------------------------¬ ¦ N ¦ Наименование показателя ¦ Единица ¦ Базовые ¦ Целевые индикаторы ¦ ¦п/п¦ ¦измерения¦показатели +-----------T-----------T-----------T-----------T-----------+ ¦ ¦ ¦ ¦ 2010 год ¦ 2011 год ¦ 2012 год ¦ 2013 год ¦ 2014 год ¦ 2015 год ¦ +---+----------------------------+---------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ +---+----------------------------+---------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ ¦ 1 ¦Доля лиц, принятых на ¦% ¦ 80,3/78,3 ¦ 82,0/80,0 ¦ 84,0/82,0 ¦ 86,0/84,0 ¦ 88,0/86,0 ¦ 90,0/88,0 ¦ ¦ ¦программы начального и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦среднего профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦востребованным профессиям/ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальностям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+---------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ ¦ 2 ¦Доля лиц, обучающихся по ¦% ¦ 0,25/0,25 ¦ 0,3/0,3 ¦ 0,35/0,35 ¦ 0,4/0,4 ¦ 0,45/0,45 ¦ 0,5/0,5 ¦ ¦ ¦сокращенным программам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования в учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦начального и среднего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования в Хабаровском ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦крае ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+---------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ ¦ 3 ¦Доля доходов учреждений ¦% ¦ 1,0/ ¦ 1,1/ ¦ 1,2/ ¦ 1,3/ ¦ 1,4/ ¦ 1,5/ ¦ ¦ ¦начального, среднего и ¦ ¦ 1,1/ ¦ 1,2/ ¦ 1,3/ ¦ 1,4/ ¦ 1,5/ ¦ 1,6/ ¦ ¦ ¦высшего профессионального ¦ ¦ 1,2 ¦ 1,3 ¦ 1,4 ¦ 1,5 ¦ 1,6 ¦ 1,7 ¦ ¦ ¦образования в Хабаровском ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦крае от реализации программ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦повышения квалификации и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональной подготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по заказам работодателей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+---------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ ¦ 4 ¦Доля представителей ¦% ¦ 2,6/3,0 ¦ 2,7/3,3 ¦ 3,0/3,6 ¦ 3,8/4,4 ¦ 4,4/5,0 ¦ 5,0/6,0 ¦ ¦ ¦реального сектора экономики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в составе преподавателей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦спецдисциплин и мастеров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦производственного обучения в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях начального и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦среднего профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования в Хабаровском ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦крае ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+---------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ ¦ 5 ¦Доля обучающихся по ¦% ¦ 8,2 ¦ 9,2 ¦ 11,0 ¦ 15,0 ¦ 20,0 ¦ 25,0 ¦ ¦ ¦программам профессионального¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования на основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦договоров с другими ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениями (организациями)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в Хабаровском крае ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+---------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ ¦ 6 ¦Доля учреждений ¦% ¦ 49,3 ¦ 60,0 ¦ 65,0 ¦ 75,0 ¦ 85,0 ¦ 90,0 ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, имеющих органы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечивающие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦демократический, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственно-общественный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦характер управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+---------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ ¦ 7 ¦Доля обучающихся 10 - 11 ¦% ¦ 12,0 ¦ 10,0 ¦ 15,0 ¦ 16,0 ¦ 18,0 ¦ 20,0 ¦ ¦ ¦(12) классов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений, выбравших для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦освоения программы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональной подготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+---------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ ¦ 8 ¦Доля обучающихся 10-11 (12) ¦% ¦ 8,0/23,4 ¦ 8,1/23,5 ¦ 8,2/24,0 ¦ 8,5/24,5 ¦ 9,0/25 ¦ 9,5/25,5 ¦ ¦ ¦классов общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений, поступивших на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программы начального и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦среднего профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+---------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ ¦ 9 ¦Доля мигрантов, прошедших ¦% ¦ 1,0/ ¦ 1,0/ ¦ 1,0/ ¦ 1,0/ ¦ 1,0/ ¦ 1,0/ ¦ ¦ ¦обучение по программам ¦ ¦ 2,0/ ¦ 2,0/ ¦ 2,0/ ¦ 2,0/ ¦ 2,0/ ¦ 2,0/ ¦ ¦ ¦начального/среднего/ ¦ ¦ 3,0/ ¦ 3,0/ ¦ 3,0/ ¦ 3,0/ ¦ 3,0/ ¦ 3,0/ ¦ ¦ ¦дополнительного ¦ ¦ 5,0 ¦ 5,0 ¦ 5,0 ¦ 5,0 ¦ 5,0 ¦ 5,0 ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования/профессиональной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+---------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ ¦10 ¦Доля обучающихся ¦% ¦ 100,0 ¦ 100,0 ¦ 100,0 ¦ 100,0 ¦ 100,0 ¦ 100,0 ¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений, получивших ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профориентационные услуги в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соответствии с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профориентационными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программами, принятыми в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Хабаровском крае ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+---------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ ¦11 ¦Доля выпускников очной формы¦% ¦ 56,9/ ¦ 60,0/ ¦ 62,0/ ¦ 65,0/ ¦ 67,0/ ¦ 70,0/ ¦ ¦ ¦обучения государственных и ¦ ¦ 50,0/ ¦ 60,0/ ¦ 62,0/ ¦ 65,0/ ¦ 67,0/ ¦ 70,0/ ¦ ¦ ¦негосударственных ¦ ¦ 73,6 ¦ 74,0 ¦ 75,0 ¦ 76,0 ¦ 77,0 ¦ 78,0 ¦ ¦ ¦образовательных учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦начального/среднего/высшего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования в Хабаровском ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦крае, трудоустроившихся не ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦позднее 1 года после выпуска¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+---------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ ¦12 ¦Доля выпускников программ ¦% ¦ ¦ ¦ 5,0/4,0 ¦ 10,0/7,0 ¦ 15,0/12,0 ¦ 20,0/17,0 ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования/профессиональной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовки, успешно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦прошедших сертификационные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦процедуры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+---------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ ¦13 ¦Доля лиц, обучающихся по ¦% ¦ ¦ ¦ 5,0/ ¦ 7,0/ ¦ 10,0/ ¦ 15,0/ ¦ ¦ ¦программам начального/ ¦ ¦ ¦ ¦ 5,0/ ¦ 7,0/ ¦ 10,0/ ¦ 15,0/ ¦ ¦ ¦среднего/высшего ¦ ¦ ¦ ¦ 5,0 ¦ 7,0 ¦ 10,0 ¦ 15,0 ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, прошедшим ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионально-общественную¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аккредитацию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+---------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ ¦14 ¦Доля подведомственных ¦% ¦100,0/100,0¦100,0/100,0¦100,0/100,0¦100,0/100,0¦100,0/100,0¦100,0/100,0¦ ¦ ¦учреждений начального и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦среднего профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, финансирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦которых осуществляется на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основе нормативов бюджетного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(подушевого) финансирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+---------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ ¦15 ¦Доля учреждений ¦% ¦ 100,0 ¦ 100,0 ¦ 100,0 ¦ 100,0 ¦ 100,0 ¦ 100,0 ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, в которых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦введены новые системы оплаты¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦труда ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+---------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ ¦16 ¦Доля контрольных цифр приема¦% ¦ 81,0 ¦ 82,0 ¦ 84,0 ¦ 86,0 ¦ 88,0 ¦ 90,0 ¦ ¦ ¦по востребованным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦укрупненным группам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальностей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+---------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ ¦17 ¦Доля лиц, обучающихся по ¦% ¦ 7,3/7,4 ¦ 7,5/7,6 ¦ 7,8/7,9 ¦ 8,0/8,1 ¦ 8,3/8,4 ¦ 9,5/9,6 ¦ ¦ ¦программам начального и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦среднего профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования на условиях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦софинансирования за счет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦средств работодателей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+---------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ ¦18 ¦Доля средств, распределяемых¦% ¦ 12,0 ¦ 18,0 ¦ 57,0 ¦ 78,0 ¦ 85,0 ¦ 98,0 ¦ ¦ ¦по госзаказу на конкурсной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основе, от всех средств ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦регионального бюджета на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовку кадров, повышение¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалификации, переподготовку¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кадров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+---------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ ¦19 ¦Доля преподавателей в ¦% ¦ 7,5 ¦ 7,5 ¦ 8,0 ¦ 8,5 ¦ 9,0 ¦ 10,0 ¦ ¦ ¦возрасте до 35 лет в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях профобразования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+---------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ ¦20 ¦Доля преподавателей ¦% ¦ 62,0/62,0 ¦ 66,0/66,0 ¦ 72,0/72,0 ¦ 78,0/78,0 ¦ 84,0/84,0 ¦ 91,0/91,0 ¦ ¦ ¦учреждений начального и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦среднего профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, зарплата ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦которых не ниже средней в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экономике Хабаровском крае ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+---------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ ¦21 ¦Доля преподавателей ¦% ¦ 0 ¦ 0 ¦ 8,0 ¦ 25,0 ¦ 50,0 ¦ 100,0 ¦ ¦ ¦учреждений профобразования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦прошедших переподготовку/ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦повышение квалификации на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основе механизмов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦персонифицированного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦финансирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+---------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ ¦22 ¦Доля педагогических и ¦% ¦ 28,0/30,0 ¦ 30,0/32,0 ¦ 32,0/35,0 ¦ 33,0/37,0 ¦ 35,0/39,0 ¦ 38,0/41,0 ¦ ¦ ¦руководящих работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений начального и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦среднего профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, прошедших ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦стажировку на предприятиях и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в ведущих образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организациях, в том числе за¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рубежом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+---------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ ¦23 ¦Доля учреждений ¦% ¦ ¦ 10,0 ¦ 50,0 ¦ 100,0 ¦ 100,0 ¦ 100,0 ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, непосредственно¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦участвующих в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦автоматизированном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мониторинге реализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+---------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ ¦24 ¦Доля учреждений ¦% ¦ ¦ 10,0 ¦ 25,0 ¦ 50,0 ¦ 70,0 ¦ 100,0 ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, имеющих свои ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦регулярно (не реже 2 раз в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦месяц) обновляемые сайты в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сети Интернет и публикующих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на них отчеты по результатам¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦своей образовательной и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦хозяйственной деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L---+----------------------------+---------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+------------ Разработчик программы: министерство образования и науки Хабаровского края Приложение N 2 к Краевой комплексной целевой программе "Развитие профессионального образования в Хабаровском крае на 2011 - 2013 годы" План мероприятий краевой комплексной целевой программы "Развитие профессионального образования в Хабаровском крае на 2011 - 2013 годы" Министерство образования -----T------------------------------T----------T---------------T----------¬ ¦ N ¦ Наименование мероприятия ¦ Сроки ¦ Ответственные ¦Примечание¦ ¦п/п ¦ ¦исполнения¦ исполнители ¦ ¦ +----+------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ +----+------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦ 1. Формирование эффективной территориально-отраслевой организации ¦ ¦ ресурсов системы профессионального образования Хабаровского края, ¦ ¦ ориентированной на потребности регионального рынка труда ¦ +----T--------------------------------------------------------------------+ ¦1.1.¦Создание региональной системы прогнозирования кадровых потребностей ¦ ¦ ¦в перспективных отраслях экономики ¦ ¦ +------------------------------T----------T---------------T----------+ ¦ ¦Анализ отраслевой структуры ¦2011 ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦экономики и определение ¦ ¦экономического ¦ ¦ ¦ ¦перспективных отраслей с ¦ ¦развития и ¦ ¦ ¦ ¦учетом направлений, ¦ ¦внешних связей ¦ ¦ ¦ ¦обозначенных в Стратегии ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦социального и экономического ¦ ¦края ¦ ¦ ¦ ¦развития Хабаровского края на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦период до 2025 года ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦ ¦Определение перечня профессий ¦2011 ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦и направлений подготовки ¦ ¦экономического ¦ ¦ ¦ ¦(специальностей), ¦ ¦развития и ¦ ¦ ¦ ¦востребованных перспективными ¦ ¦внешних связей ¦ ¦ ¦ ¦отраслями экономики, в разрезе¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦укрупненных групп ¦ ¦края ¦ ¦ ¦ ¦специальностей и направлений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦ ¦Анализ сложившейся структуры ¦2011 ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦подготовки кадров на предмет ¦ ¦экономического ¦ ¦ ¦ ¦ее соответствия перечню ¦ ¦развития и ¦ ¦ ¦ ¦профессий и направлений ¦ ¦внешних связей ¦ ¦ ¦ ¦подготовки (специальностей) ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦востребованных перспективными ¦ ¦края ¦ ¦ ¦ ¦отраслями экономики края ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦ ¦Выявление 10 опорных ¦2011 ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦учреждений всех уровней ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦профессионального образования,¦ ¦науки ¦ ¦ ¦ ¦осуществляющих подготовку ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦кадров для перспективных ¦ ¦края ¦ ¦ ¦ ¦отраслей экономики края ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦1.2.¦Создание условий для продуктивной инновационной и образовательной ¦ ¦ ¦деятельности в учреждениях профессионального образования ¦ ¦ +------------------------------T----------T---------------T----------+ ¦ ¦Разработка программ развития ¦2011 - ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦10 опорных учреждений всех ¦2012 ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦уровней профессионального ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦ ¦образования, осуществляющих ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦подготовку кадров для ¦ ¦края ¦ ¦ ¦ ¦перспективных отраслей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экономики края ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦ ¦Формирование современной ¦2011 - ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦технологической инфраструктуры¦2013 ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦функционирования 10 опорных ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦ ¦учреждений профессионального ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦образования, в том числе за ¦ ¦края ¦ ¦ ¦ ¦счет оснащения современными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комплектами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебно-лабораторного, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебно-производственного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудования, симуляционным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программным обеспечением, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудованием для организации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦культурно-оздоровительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦досуга обучающихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- модернизация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебно-лабораторного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- поставка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебно-производственного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- внедрение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информационно-коммуникационных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологий в образовательный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦процесс и поставка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦симуляционного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦производственного оборудования¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦ ¦Развитие структуры ¦2011 - ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦культурно-оздоровительного ¦2013 ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦досуга обучающихся (арт-кафе, ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦ ¦оздоровительные кабинеты, ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦тренажерные залы и т.д.) и ¦ ¦края ¦ ¦ ¦ ¦материально-техническая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦поддержка творческих студий и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦спортивных секций в системе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦ ¦Разработка предложений по ¦2012 ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦оптимизации (развитие) сети ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦учреждений профессионального ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦ ¦образования с учетом ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦территорий, не охваченных ¦ ¦края ¦ ¦ ¦ ¦сетью профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и их транспортной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦доступности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦ ¦Подготовка предложений по ¦2013 ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦совершенствованию механизма ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦государственно-общественного ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦ ¦управления в учреждениях ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦профессионального образования ¦ ¦края ¦ ¦ +----+------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦ 2. Повышение привлекательности программ профессионального образования, ¦ ¦ востребованных на региональном рынке труда ¦ +----T--------------------------------------------------------------------+ ¦2.1.¦Модернизация профессиональных образовательных программ в ¦ ¦ ¦соответствии с требованиями регионального рынка труда ¦ ¦ +------------------------------T----------T---------------T----------+ ¦ ¦Разработка требований к ¦2011 ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦квалификационным ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦характеристикам работников по ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦ ¦наиболее востребованным ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦специальностям в Хабаровском ¦ ¦края, Союз ¦ ¦ ¦ ¦крае ¦ ¦работодателей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края (по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию) ¦ ¦ ¦ +------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦ ¦Обновление содержания ¦2011 ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦профессионального образования ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦за счет разработки ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦ ¦дополнительных профилей, ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦учебных модулей, сокращенных ¦ ¦края, Союз ¦ ¦ ¦ ¦программ и введения в учебный ¦ ¦работодателей ¦ ¦ ¦ ¦процесс профессиональных ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦образовательных программ в ¦ ¦края (по ¦ ¦ ¦ ¦соответствии с разработанными ¦ ¦согласованию) ¦ ¦ ¦ ¦квалификационными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦характеристиками ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(профессиональными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компетенциями) и ФГОС ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦2.2.¦Информационные и PR-мероприятия, направленные на поддержку учащихся,¦ ¦ ¦выбирающих профессию ¦ ¦ +------------------------------T----------T---------------T----------+ ¦ ¦Разработка регионального ¦2011 ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦Центрального сайта "Твоя ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦профессия - твое будущее" и ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦ ¦сайтов учреждений ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦профессионального образования ¦ ¦края ¦ ¦ ¦ ¦с целью актуализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информации о перспективных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кадровых потребностях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экономики регионов Дальнего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Востока и подготовки учащихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦к выбору профессии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦ ¦Выпуск цикла телевизионных ¦2013 ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦программ "Специалисты", ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦формирующих положительный ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦ ¦имидж рабочих профессий и ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦перспективы профессионального ¦ ¦края ¦ ¦ ¦ ¦роста ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦ ¦Разработка рекомендаций по ¦2012 ¦Комитет по ¦ ¦ ¦ ¦созданию в учреждениях ¦ ¦труду и ¦ ¦ ¦ ¦профессионального образования ¦ ¦занятости ¦ ¦ ¦ ¦служб содействия занятости ¦ ¦населения ¦ ¦ ¦ ¦студентов и трудоустройству ¦ ¦Правительства ¦ ¦ ¦ ¦выпускников ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ ¦ ¦ +------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦ ¦Создание регионального банка ¦2011 ¦Комитет по ¦ ¦ ¦ ¦данных заявок на ¦ ¦труду и ¦ ¦ ¦ ¦трудоустройство выпускников в ¦ ¦занятости ¦ ¦ ¦ ¦разрезе муниципальных ¦ ¦населения ¦ ¦ ¦ ¦образований ¦ ¦Правительства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ ¦ +----+------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦ 3. Модернизация региональной государственно-общественной системы оценки ¦ ¦ качества профессионального образования в соответствии с введением ФГОС ¦ +----T--------------------------------------------------------------------+ ¦3.1.¦Формирование регионального механизма оценки качества подготовки ¦ ¦ ¦выпускников учреждений профессионального образования ¦ ¦ +------------------------------T----------T---------------T----------+ ¦ ¦Анализ удовлетворенности ¦2011 - ¦Союз ¦ ¦ ¦ ¦работодателями качеством ¦2013 ¦работодателей ¦ ¦ ¦ ¦подготовки выпускников ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦учреждений профессионального ¦ ¦края ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦ ¦Нормативно-правовое ¦2011 - ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦обеспечение участия ¦2013 ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦работодателей в подготовке и ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦ ¦проведении промежуточной и ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦государственной итоговой ¦ ¦края, Союз ¦ ¦ ¦ ¦аттестации ¦ ¦работодателей ¦ ¦ ¦ ¦обучающихся/выпускников ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦учреждений профессионального ¦ ¦края (по ¦ ¦ ¦ ¦образования, в государственной¦ ¦согласованию) ¦ ¦ ¦ ¦аккредитации образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, в формировании и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экспертизе образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦ ¦Организационно-методическое и ¦2011 ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦нормативно-правовое ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦обеспечение создания ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦ ¦регионального Центра ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦сертификации профессиональных ¦ ¦края, Союз ¦ ¦ ¦ ¦квалификаций выпускников ¦ ¦работодателей ¦ ¦ ¦ ¦учреждений начального и ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦среднего профессионального ¦ ¦края (по ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦согласованию) ¦ ¦ ¦ +------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦ ¦Разработка комплекса мер по ¦2011 ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦формированию региональной ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦системы ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦ ¦общественно-профессиональной ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦аккредитации профессиональных ¦ ¦края, Союз ¦ ¦ ¦ ¦образовательных программ ¦ ¦работодателей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края (по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию) ¦ ¦ +----+------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦ 4. Внедрение новых финансово-экономических механизмов ¦ +----T--------------------------------------------------------------------+ ¦4.1.¦Развитие системы формирования бюджета учреждений профессионального ¦ ¦ ¦образования, позволяющей концентрировать и эффективно использовать ¦ ¦ ¦государственные и частные финансовые средства ¦ ¦ +------------------------------T----------T---------------T----------+ ¦ ¦Нормативно-правовое ¦2012 ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦сопровождение формирования ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦государственного задания на ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦ ¦основе краткосрочного прогноза¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦потребностей кадров ¦ ¦края ¦ ¦ ¦ ¦(количественный и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦качественный) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦ ¦Проведение мониторинга ¦2013 ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦финансово-экономической ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦эффективности и ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦ ¦результативности деятельности ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦образовательных учреждений ¦ ¦края ¦ ¦ ¦ +------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦ ¦Информационно-методическое и ¦2012 ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦нормативно-правовое ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦обеспечение перевода системы ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦ ¦распределения контрольных цифр¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦приема на конкурсную основу ¦ ¦края ¦ ¦ +----+------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦4.2.¦Совершенствование системы формирования государственного заказа на ¦ ¦ ¦подготовку кадров для регионального рынка труда ¦ ¦ +------------------------------T----------T---------------T----------+ ¦ ¦Развитие взаимодействия ¦2012 ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦учреждений всех уровней ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦профессионального образования ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦ ¦(одного профиля) с ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦работодателями соответствующей¦ ¦края, Союз ¦ ¦ ¦ ¦отрасли и центром занятости ¦ ¦работодателей ¦ ¦ ¦ ¦населения в целях формирования¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦сбалансированной системы ¦ ¦края (по ¦ ¦ ¦ ¦подготовки кадров (всех ¦ ¦согласованию) ¦ ¦ ¦ ¦уровней профессионального ¦ ¦Комитет по ¦ ¦ ¦ ¦образования) и согласования ¦ ¦труду и ¦ ¦ ¦ ¦прогноза кадровой потребности ¦ ¦занятости ¦ ¦ ¦ ¦на краткосрочную и ¦ ¦населения ¦ ¦ ¦ ¦среднесрочную перспективы ¦ ¦Правительства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ ¦ ¦ +------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦ ¦Нормативно-правовое ¦2011 ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦обеспечение формирования ¦ ¦экономического ¦ ¦ ¦ ¦контрольных цифр приема в ¦ ¦развития и ¦ ¦ ¦ ¦учреждения профессионального ¦ ¦внешних связей ¦ ¦ ¦ ¦образования по результатам ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦межведомственного согласования¦ ¦края, ¦ ¦ ¦ ¦с учетом потребностей ¦ ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦перспективных отраслей ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦экономики ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ ¦ +----+------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦ 5. Развитие кадровых ресурсов региональной системы профессионального ¦ ¦ образования ¦ +----T--------------------------------------------------------------------+ ¦5.1.¦Обеспечение кадрового развития путем создания комплексной, ¦ ¦ ¦конкурентной системы повышения квалификации и переподготовки ¦ ¦ ¦инженерно-педагогических и руководящих кадров ¦ ¦ +------------------------------T----------T---------------T----------+ ¦ ¦Организация и проведение ¦2011 - ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦переподготовки руководителей ¦2013 ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦учреждений профессионального ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦ ¦образования по специальности ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦"Менеджер образования" ¦ ¦края ¦ ¦ ¦ +------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦ ¦Разработка комплекса мер по ¦2011 - ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦подготовке педагогических ¦2013 ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦кадров для учреждений ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦ ¦профессионального образования ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦по программе прикладного ¦ ¦края ¦ ¦ ¦ ¦бакалавриата ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦ ¦Организация и проведение ¦2011 - ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦профессиональной ¦2013 ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦переподготовки специалистов ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦ ¦предприятий и организаций для ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦привлечения их к ¦ ¦края Комитет по¦ ¦ ¦ ¦преподавательской деятельности¦ ¦труду и ¦ ¦ ¦ ¦в учреждениях начального и ¦ ¦занятости ¦ ¦ ¦ ¦среднего профессионального ¦ ¦населения ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦Правительства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ ¦ ¦ +------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦ ¦Проведение обучающих семинаров¦2011 ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦(не менее 3) по разработке ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦программ профессиональных ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦ ¦модулей, программ учебных ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин при введении ¦ ¦края ¦ ¦ ¦ ¦федеральных государственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных стандартов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для преподавателей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦спецдисциплин и мастеров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦производственного обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦ ¦Стимулирование академической ¦2011 - ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦мобильности и организация ¦2013 ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦стажировок преподавателей ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦ ¦спецдисциплин и мастеров ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦производственного обучения на ¦ ¦края ¦ ¦ ¦ ¦базе лучших учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Российской Федерации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦ ¦Организация и проведение в ¦2011 - ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях профессионального ¦2013 ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦образования повышения ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦ ¦квалификации и ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦профессиональной ¦ ¦края Комитет по¦ ¦ ¦ ¦переподготовки населения по ¦ ¦труду и ¦ ¦ ¦ ¦заказам работодателей, в том ¦ ¦занятости ¦ ¦ ¦ ¦числе мигрантов ¦ ¦населения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Правительства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ ¦ ¦ +------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦ ¦Разработка и реализация мер по¦2011 - ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦развитию наставничества и ¦2013 ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦постдипломного сопровождения ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦ ¦молодых специалистов в системе¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦профессионального образования ¦ ¦края ¦ ¦ +----+------------------------------+----------+---------------+----------+ ¦ 6. Мониторинг реализации региональной комплексной программы развития ¦ ¦ профессионального образования ¦ +----T--------------------------------------------------------------------+ ¦6.1.¦Формирование краевой организационной структуры по обеспечению ¦ ¦ ¦мониторинга ¦ ¦ +------------------------------T----------T---------------T----------+ ¦ ¦Организационно-методическое ¦2011 - ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦обеспечение проведения ¦2013 ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦мониторинговых исследований ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Хабаровского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ ¦ L----+------------------------------+----------+---------------+----------- Разработчик программы: министерство образования и науки Хабаровского края Приложение N 3 к Краевой комплексной целевой программе "Развитие профессионального образования в Хабаровском крае на 2011 - 2013 годы" Смета расходов на краевую комплексную целевую программу "Развитие профессионального образования в Хабаровском крае на 2011 - 2013 годы" Период реализации - 2011 - 2013 годы Единица измерения: млн. руб. ---T----------------------------T-----------------T-------------------------T-------------------------T-------------------------T-------------------------T------¬ ¦N ¦ Наименование мероприятий, ¦ Объем работ ¦ 2011 ¦ 2012 ¦ 2013 ¦ Итого ¦Всего ¦ ¦ ¦ виды расходов ¦ +------T--------T---------+------T--------T---------+------T--------T---------+------T--------T---------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Бюджет¦ Бюджет ¦ Другие ¦Бюджет¦ Бюджет ¦ Другие ¦Бюджет¦ Бюджет ¦ Другие ¦Бюджет¦ Бюджет ¦ Другие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ РФ ¦субъекта¦источники¦ РФ ¦субъекта¦источники¦ РФ ¦субъекта¦источники¦ РФ ¦субъекта¦источники¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ РФ ¦ ¦ ¦ РФ ¦ ¦ ¦ РФ ¦ ¦ ¦ РФ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦1. Формирование эффективной территориально-отраслевой организации ресурсов ¦ ¦ системы профессионального образования Хабаровского края, ориентированной ¦ ¦ на потребности регионального рынка труда ¦ +--T----------------------------T-----------------T------T--------T---------T------T--------T---------T------T--------T---------T------T--------T---------T------+ ¦ ¦1.1. Создание региональной ¦ ¦ 23,20¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 23,20¦ ¦ ¦ 23,20¦ ¦ ¦системы прогнозирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кадровых потребностей в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦перспективных отраслях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экономики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦ 1¦Анализ отраслевой структуры ¦6 (отраслей) x ¦ 3,00¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 3,00¦ ¦ ¦ 3,00¦ ¦ ¦экономики и определение ¦0,5 млн. рублей =¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦перспективных отраслей с ¦3,0 млн. рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учетом направлений, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обозначенных в Стратегии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦социального и экономического¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития Хабаровского края ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на период до 2025 года ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦ 2¦Определение перечня ¦6 (отраслей) x ¦ 3,60¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 3,60¦ ¦ ¦ 3,60¦ ¦ ¦профессий и направлений ¦2 (профессии, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовки (специальностей) ¦специальности) x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦востребованных ¦0,3 млн. рублей =¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦перспективными отраслями ¦3,6 млн. рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экономики в разрезе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦укрупненных групп ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальностей и направлений¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦ 3¦Анализ сложившейся структуры¦53 ¦ 14,60¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 14,60¦ ¦ ¦ 14,60¦ ¦ ¦подготовки кадров на предмет¦(образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ее соответствия перечню ¦учреждения) x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессий и направлений ¦0,276 млн. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовки (специальностей) ¦рублей = 14,6 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦востребованных ¦млн. рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦перспективными отраслями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экономики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦ 4¦Выявление 10 опорных ¦10 ¦ 2,00¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2,00¦ ¦ ¦ 2,00¦ ¦ ¦учреждений всех уровней ¦(образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦учреждения) x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, осуществляющих ¦0,2 млн. рублей =¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовку кадров для ¦2,0 млн. рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦перспективных отраслей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экономики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦ ¦1.2. Создание условий для ¦ ¦ 45,00¦ 20,00 ¦ ¦ 74,50¦ 60,00 ¦ ¦21,50 ¦ 27,33 ¦ ¦141,00¦ 107,33 ¦ ¦248,33¦ ¦ ¦продуктивной инновационной и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательной деятельности¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦ 5¦Разработка программ развития¦10 ¦ 5,00¦ ¦ ¦ 15,00¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 20,00¦ ¦ ¦ 20,00¦ ¦ ¦10 опорных учреждений всех ¦(образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦уровней профессионального ¦учреждения) x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, осуществляющих ¦2,0 млн. рублей =¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовку кадров для ¦20,0 млн. рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦перспективных отраслей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экономики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦ 6¦Формирование современной ¦120 млн. рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 0,00¦ ¦ ¦ 0,00¦ ¦ ¦технологической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инфраструктуры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦функционирования 10 опорных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений профессионального¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, в том числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦ ¦- модернизация ¦10 ¦ 10,00¦ ¦ ¦ 10,00¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 20,00¦ ¦ ¦ 20,00¦ ¦ ¦учебно-лабораторного ¦(образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудования ¦учреждения) x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2,0 млн. рублей =¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦20 млн. рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦ ¦- поставка ¦10 ¦ 20,00¦ ¦ ¦ 30,00¦ 10,00 ¦ ¦10,00 ¦ ¦ ¦ 60,00¦ 10,00 ¦ ¦ 70,00¦ ¦ ¦учебно-производственного ¦(образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудования ¦учреждения) x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦7,0 млн. рублей =¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦70 млн. рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦ ¦- внедрение ¦10 ¦ 10,00¦ ¦ ¦ 10,00¦ ¦ ¦10,00 ¦ ¦ ¦ 30,00¦ ¦ ¦ 30,00¦ ¦ ¦информационно-комукационных ¦(образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологий в образовательный¦учреждения) x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦процесс и поставка ¦3,0 млн. рублей =¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦симуляционного ¦30 млн. рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦производственного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦ 7¦Развитие структуры ¦10 ¦ ¦ 20,00 ¦ ¦ ¦ 50,00 ¦ ¦ ¦ 27,33 ¦ ¦ 0,00¦ 97,33 ¦ ¦ 97,33¦ ¦ ¦культурно-оздоровительного ¦(образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦досуга обучающихся ¦учреждения) x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(арт-кафе, оздоровительные ¦9,733 млн. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кабинеты, тренажерные залы) ¦рублей = 97,33 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и материально-техническая ¦млн. рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦поддержка творческих студий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и спортивных секций в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системе профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦ 8¦Разработка предложений по ¦19 (муниципальных¦ ¦ ¦ ¦ 9,50¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 9,50¦ ¦ ¦ 9,50¦ ¦ ¦оптимизации (развитие) сети ¦образования) x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений профессионального¦0,5 млн. рублей =¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования с учетом ¦9,5 млн. рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦территорий, не охваченных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сетью профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦транспортной доступности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦ 9¦Подготовка предложений по ¦3 (уровня ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 1,50 ¦ ¦ ¦ 1,50¦ ¦ ¦ 1,50¦ ¦ ¦совершенствованию механизма ¦профессионального¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственно-общественного¦образования) x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управления в учреждениях ¦0,5 млн. рублей =¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦1,5 млн. рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦ 2. Повышение привлекательности программ профессионального образования, ¦ ¦ востребованных на региональном рынке труда ¦ +--T----------------------------T-----------------T------T--------T---------T------T--------T---------T------T--------T---------T------T--------T---------T------+ ¦ ¦2.1. Модернизация ¦ ¦ 36,00¦ 29,40 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 36,00¦ 29,40 ¦ ¦ 65,40¦ ¦ ¦профессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных программ в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соответствии с требованиями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦регионального рынка труда ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦10¦Разработка требований к ¦6 отраслей x ¦ ¦ 29,40 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 29,40 ¦ ¦ 29,40¦ ¦ ¦квалификационным ¦2 млн. рублей x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦характеристикам работников ¦2 профессии, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по наиболее востребованным ¦специальности = ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальностям в ¦24 млн. рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Хабаровского края ¦экспертиза 6 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отраслей x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦3 экспертизы x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦0,3 млн. рублей =¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5,4 млн. рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦11¦Обновление содержания ¦6 (отраслей) x ¦ 36,00¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 36,00¦ ¦ ¦ 36,00¦ ¦ ¦профессионального ¦3 (уровня ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования за счет ¦профессионального¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦разработки дополнительных ¦образования) x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профилей, учебных модулей, ¦2 (профессии, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сокращенных программ и ¦специальности) = ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦введения в учебный процесс ¦36 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональных ¦(профессиональных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных программ в ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соответствии с ¦программ) 36 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦разработанными ¦(профессиональных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалификационными ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦характеристиками ¦программ) x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(профессиональными ¦1,0 млн. рублей =¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компетенциями) и ФГОС ¦36,0 млн. рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦ ¦2.2. Информационные и ¦ ¦ 16,18¦ ¦ ¦ 4,20¦ ¦ ¦ ¦ 3,36 ¦ ¦ 20,38¦ 3,36 ¦ ¦ 23,74¦ ¦ ¦PR-мероприятия, направленные¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на поддержку учащихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦выбирающих профессию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦12¦Разработка регионального ¦Разработка и ¦ 8,88¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 8,88¦ ¦ ¦ 8,88¦ ¦ ¦Центрального сайта "Твоя ¦поддержка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессия - твое будущее" и ¦регионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сайтов учреждений ¦сайта + сайты 40 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования с целью ¦учреждений 8,88 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦актуализации информации о ¦млн. рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦перспективных кадровых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦потребностях экономики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦регионов Дальнего Востока и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовки учащихся к выбору¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦13¦Выпуск цикла телевизионных ¦6 (отраслей) x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 3,36 ¦ ¦ ¦ 3,36 ¦ ¦ 3,36¦ ¦ ¦программ "Специалисты" ¦0,56 млн. рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦формирующих положительный ¦= 3,36 млн. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦имидж рабочих профессий и ¦рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦перспективы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального роста ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦14¦Разработка рекомендаций по ¦10 ¦ ¦ ¦ ¦ 4,20¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 4,20¦ ¦ ¦ 4,20¦ ¦ ¦созданию в учреждениях ¦(образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦учреждения) x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования служб содействия¦0,42 млн. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦занятости студентов и ¦рублей = 4,2 млн.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦трудоустройству выпускников ¦рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦15¦Создание регионального банка¦53 ¦ 7,30¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 7,30¦ ¦ ¦ 7,30¦ ¦ ¦данных заявок на ¦(образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦трудоустройство выпускников ¦учреждения) x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в разрезе муниципальных ¦0,138 млн. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образований ¦рублей = 7,3 млн.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦ 3. Модернизация региональной государственно-общественной системы оценки ¦ ¦ качества профессионального образования в соответствии с введением ФГОС ¦ ¦ нового поколения ¦ +--T----------------------------T-----------------T------T--------T---------T------T--------T---------T------T--------T---------T------T--------T---------T------+ ¦ ¦3.1. Формирование ¦ ¦ 12,70¦ 2,40 ¦ 2,40 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 12,70¦ 2,40 ¦ 2,40 ¦ 17,50¦ ¦ ¦регионального механизма ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оценки качества подготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦выпускников учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦16¦Анализ удовлетворенности ¦6 (отраслей) x ¦ ¦ ¦ 2,40 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2,40 ¦ 2,40¦ ¦ ¦работодателями качеством ¦0,4 млн. рублей =¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовки выпускников ¦2,4 млн. рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений профессионального¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦17¦Нормативно-правовое ¦53 ¦ 7,30¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 7,30¦ ¦ ¦ 7,30¦ ¦ ¦обеспечение участия ¦(образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работодателей в подготовке и¦учреждения) x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проведении промежуточной и ¦0,138 млн. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственной итоговой ¦рублей = 7,3 млн.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестации ¦рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучающихся/выпускников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений профессионального¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственной аккредитации¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, в формировании ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и экспертизе образовательных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программ. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦18¦Организационно-методическое ¦6 (отраслей) x ¦ ¦ 2,40 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 0,00¦ 2,40 ¦ ¦ 2,40¦ ¦ ¦и нормативно-правовое ¦0,4 млн. рублей =¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечение создания ¦2,4 млн. рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦регионального Центра ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сертификации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалификаций выпускников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений начального и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦среднего профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦19¦Разработка комплекса мер по ¦6 (отраслей) x ¦ 5,40¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 5,40¦ ¦ ¦ 5,40¦ ¦ ¦формированию региональной ¦3 (уровня ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системы ¦профессионального¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общественно-профессиональной¦образования) x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аккредитации ¦0,3 млн. рублей =¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональных ¦5,4 млн. рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных программ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦ 4. Внедрение новых финансово-экономических механизмов ¦ +--T----------------------------T-----------------T------T--------T---------T------T--------T---------T------T--------T---------T------T--------T---------T------+ ¦ ¦4.1. Развитие системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2,70¦ ¦ ¦ 0,90 ¦ ¦ ¦ 3,60¦ ¦ ¦ 3,60¦ ¦ ¦формирования бюджета ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений профессионального¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, позволяющей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦концентрировать и эффективно¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦использовать государственные¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и частные финансовые ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦средства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦20¦Нормативно-правовое ¦3 (уровня ¦ ¦ ¦ ¦ 2,10¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2,10¦ ¦ ¦ 2,10¦ ¦ ¦сопровождение формирования ¦профессионального¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственного задания на ¦образования) x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основе краткосрочного ¦0,7 млн. рублей =¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦прогноза потребностей кадров¦2,1 млн. рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(количественный и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦качественный) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦21¦Проведение мониторинга ¦3 (уровня ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 0,90 ¦ ¦ ¦ 0,90¦ ¦ ¦ 0,90¦ ¦ ¦финансово-экономической ¦профессионального¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эффективности и ¦образования) x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦результативности ¦0,3 млн. рублей =¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности образовательных¦0,9 млн. рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦22¦Информационно-методическое и¦2 (уровня ¦ ¦ ¦ ¦ 0,60¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 0,60¦ ¦ ¦ 0,60¦ ¦ ¦нормативно-правовое ¦начального и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечение перевода системы¦среднего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦распределения контрольных ¦профессионального¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦цифр приема на конкурсную ¦образования) x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основу ¦0,3 млн. рублей =¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦0,6 млн. рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦ ¦4.2. Совершенствование ¦ ¦ 14,60¦ 7,30 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 14,60¦ 7,30 ¦ ¦ 21,90¦ ¦ ¦системы формирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственного заказа на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовку кадров для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦регионального рынка труда ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦23¦Развитие взаимодействия ¦53 ¦ ¦ 7,30 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 7,30 ¦ ¦ 7,30¦ ¦ ¦учреждений всех уровней ¦(образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦учреждения) x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования (одного профиля)¦0,138 млн. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦с работодателями ¦рублей = 7,3 млн.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соответствующей отрасли и ¦рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦центром занятости населения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в целях формирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сбалансированной системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовки кадров (всех ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦уровней профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования) и согласования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦прогноза кадровой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦потребности на краткосрочную¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и среднесрочную перспективы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦24¦Нормативно-правовое ¦53 ¦ 14,60¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 14,60¦ ¦ ¦ 14,60¦ ¦ ¦обеспечение формирования ¦(образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦контрольных цифр приема в ¦учреждения) x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения профессионального¦0,276 млн. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования по результатам ¦рублей = 14,6 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦межведомственного ¦млн. рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласования с учетом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦потребностей перспективных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отраслей экономики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦5. Развитие кадровых ресурсов региональной системы профессионального образования ¦ +--T----------------------------T-----------------T------T--------T---------T------T--------T---------T------T--------T---------T------T--------T---------T------+ ¦ ¦5.1. Обеспечение кадрового ¦ ¦ 10,70¦ ¦ ¦ 26,60¦ ¦ ¦24,60 ¦ 5,40 ¦ 7,40 ¦ 61,90¦ 5,40 ¦ 7,40 ¦ 74,70¦ ¦ ¦развития путем создания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комплексной, конкурентной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системы повышения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалификации и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦переподготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инженерно-педагогических и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦руководящих кадров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦25¦Организация и проведение ¦292 человека ¦ ¦ ¦ ¦ 14,60¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 14,60¦ ¦ ¦ 14,60¦ ¦ ¦переподготовки руководителей¦(руководящий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений профессионального¦состав ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования по специальности¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Менеджер образования" ¦учреждений) x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦0,05 млн. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рублей = 14,6 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦млн. рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦26¦Разработка комплекса мер по ¦91 (преподаватель¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 9,10 ¦ ¦ ¦ 9,10¦ ¦ ¦ 9,10¦ ¦ ¦подготовке педагогических ¦не имеет высшего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кадров для учреждений ¦образования) x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦0,1 млн. рублей =¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования по программе ¦9,1 млн рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦прикладного бакалавриата ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦27¦Организация и проведение ¦100 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 5,00 ¦ ¦ 5,00 ¦ 5,00¦ ¦ 5,00 ¦ 10,00¦ ¦ ¦профессиональной ¦(специалистов) x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦переподготовки специалистов ¦0,1 млн. рублей =¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦предприятий и организаций ¦10,0 млн. рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для привлечения их к ¦(подготовка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦преподавательской ¦кадрового ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности в учреждениях ¦потенциала с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦начального и среднего ¦учетом 100 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦преподавателей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦пенсионного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦возраста) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦28¦Проведение обучающих ¦3 семинара x ¦ 2,70¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2,70¦ ¦ ¦ 2,70¦ ¦ ¦семинаров (не менее 3) по ¦0,9 млн. рублей =¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦разработке программ ¦2,7 млн. рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональных модулей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программ учебных дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦при введении федеральных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных стандартов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования нового поколения¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для преподавателей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦спецдисциплин и мастеров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦производственного обучения. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦29¦Стимулирование академической¦Обучение (30 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦10,50 ¦ 3,00 ¦ ¦ 10,50¦ 3,00 ¦ ¦ 13,50¦ ¦ ¦мобильности и организация ¦преподавателей) x¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦стажировки преподавателей ¦0,1 млн. руб. = ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦спецдисциплин и мастеров ¦3 млн. руб. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦производственного обучения ¦Стажировка (15 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на базе лучших учреждений ¦преподавателей по¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦5 по каждому ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования Российской ¦уровню ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Федерации ¦профессионального¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования) x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦0,7 млн. рублей =¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦10,5 млн. рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦30¦Организация и проведение в ¦6 (отраслей) x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 1,20 ¦ 1,20 ¦ 0,00¦ 1,20 ¦ 1,20 ¦ 2,40¦ ¦ ¦учреждениях ¦4 человек x ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦0,1 млн. рублей =¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования повышения ¦2,4 млн. рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалификации и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦переподготовки населения по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦заказам работодателей, в том¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦числе мигрантов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦31¦Разработка и реализация мер ¦5 центров x ¦ 8,00¦ ¦ ¦ 12,00¦ ¦ ¦ ¦ 1,20 ¦ 1,20 ¦ 20,00¦ 1,20 ¦ 1,20 ¦ 22,40¦ ¦ ¦по развитию наставничества и¦4 млн. руб. = ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦постдипломного сопровождения¦20 млн. руб. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦молодых специалистов в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системе профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦ 6. Мониторинг реализации региональной комплексной программы развития ¦ ¦ профессионального образования ¦ +--T----------------------------T-----------------T------T--------T---------T------T--------T---------T------T--------T---------T------T--------T---------T------+ ¦ ¦6.1. Формирование краевой ¦ ¦ 2,65¦ ¦ ¦ 2,72¦ ¦ ¦ 1,43 ¦ ¦ ¦ 6,80¦ ¦ ¦ 6,80¦ ¦ ¦организационной структуры по¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечению мониторинга ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦32¦Организационное-методическое¦6,8 млн. руб. ¦ 2,65¦ ¦ ¦ 2,72¦ ¦ ¦ 1,43 ¦ ¦ ¦ 6,80¦ ¦ ¦ 6,80¦ ¦ ¦обеспечение проведения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мониторинговых исследований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+ ¦ ¦ВСЕГО ¦ ¦161,03¦ 59,10 ¦ 2,40 ¦110,72¦ 60,00 ¦ 0,00 ¦48,43 ¦ 36,09 ¦ 7,40 ¦320,18¦ 155,19 ¦ 9,80 ¦485,17¦ L--+----------------------------+-----------------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------+--------+---------+------- Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2026 Июнь
|
