Постановление Правительства Вологодской области от 25.02.2013 № 201

                                                                      
                                                                      
                                                                      
                                                                      
                     ПРАВИТЕЛЬСТВО ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ                
                                                                      
                               ПОСТАНОВЛЕНИЕ                          


     От 25.02.2013 N 201
     г. Вологда

     Об утверждении плана мероприятий ("дорожной карты") 
     "Изменения, направленные на повышение эффективности
     образования" на 2013-2018 годы


     Правительство области ПОСТАНОВЛЯЕТ:

     1. Утвердить  прилагаемый  план  мероприятий  ("дорожную  карту")
"Изменения,  направленные  на  повышение эффективности образования" на
2013-2018 годы (далее - план).
     2. Департаменту образования области (Е.О. Рябова)  организовывать
проведение мониторинга реализации плана ежегодно в срок до 1 сентября.
     3. Рекомендовать органам  местного  самоуправления  муниципальных
районов  и  городских  округов  области  разработать  и  утвердить  по
согласованию с Департаментом образования области до 1  мая  2013  года
муниципальные   планы   мероприятий   ("дорожные  карты")  "Изменения,
направленные      на     повышение      эффективности     образования"  
на 2013-2018 годы.
     4. Контроль за исполнением постановления возложить на заместителя
Губернатора области О.А. Васильева.
     Справку  об  исполнении  настоящего  постановления   представлять
ежегодно не позднее 1 октября.
     5. Настоящее постановление вступает в силу со дня его принятия.


     Губернатор области          О.А. Кувшинников


Утвержден
постановлением
Правительства области
от 25.02.2013 N 201

                             ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ                         
                            («ДОРОЖНАЯ КАРТА»)                        
                   «ИЗМЕНЕНИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ПОВЫШЕНИЕ              
               ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ» НА 2013-2018 ГОДЫ           

     I. Изменения в дошкольном образовании, направленные на  повышение
эффективности и качества услуг
в сфере образования, соотнесенные с этапами  перехода  к  эффективному
контракту

     1. Основные направления

     Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на
зачисление  детей в дошкольные образовательные организации, включает в
себя:
     получение субсидий из федерального  бюджета  на  софинансирование
реализации   региональных  программ  (проектов)  развития  дошкольного
образования;
     создание  дополнительных  мест  в  муниципальных  образовательных
организациях  различных  типов,  а  также  развитие  вариативных  форм
дошкольного образования;
     обновление требований к условиям предоставления услуг дошкольного
образования и мониторинг их выполнения;
     создание условий для привлечения негосударственных организаций  в
сферу дошкольного образования.
     Обеспечение  высокого  качества  услуг  дошкольного   образования
включает в себя:
     внедрение федеральных государственных образовательных  стандартов
дошкольного образования;
     кадровое обеспечение системы дошкольного образования;
     внедрение системы оценки качества дошкольного образования.
     Введение  эффективного  контракта  в  дошкольном  образовании  (в
соответствии  с Программой поэтапного совершенствования системы оплаты
труда      в      государственных      (муниципальных)     учреждениях  
на 2012-2018 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской 
Федерации от 26 ноября 2012 года N 2190-р) включает в себя:
     внедрение механизмов  эффективного  контракта  с  педагогическими
работниками организаций дошкольного образования;
     внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с  руководителями
образовательных    организаций   дошкольного   образования   в   части
установления взаимосвязи между показателями  качества  предоставляемых
муниципальных   услуг   организацией   и  эффективностью  деятельности
руководителя образовательной организации дошкольного образования;
     информационное   и    мониторинговое    сопровождение    введения
эффективного контракта.

     2. Ожидаемые результаты

     Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на
зачисление    детей    в   дошкольные   образовательные   организации,
предусматривает обеспечение всех детей  в  возрасте  от  3  до  7  лет
возможностью  получать  услуги дошкольного образования, в том числе за
счет развития негосударственного сектора дошкольного образования.
     Обеспечение    качества     услуг     дошкольного     образования
предусматривает:
     обновление   основных   образовательных   программ    дошкольного
образования с учетом требований стандартов дошкольного образования;
     введение оценки деятельности организаций дошкольного  образования
на основе показателей эффективности их деятельности.
     Введение  эффективного   контракта   в   дошкольном   образовании
предусматривает обеспечение обновления кадрового состава и привлечение
молодых талантливых педагогов для работы в дошкольном образовании.

     3. Основные  количественные  характеристики  системы  дошкольного
образования

|————————|—————————————————————————-|—————————-|——————————————|——————————————|——————————————|————————————————|——————————————|——————————————|———————————————|
|N п/п   |                          |          |2012 г.       |2013 г.       |2014 г.       |2015 г.         |2016 г.       |2017 г.       |2018 г.        |
|————————|—————————————————————————-|—————————-|——————————————|——————————————|——————————————|————————————————|——————————————|——————————————|———————————————|
|1.      |Численность детей         |тыс. чел. |94            |96            |100           |103             |105           |106           |107            |
|        |в возрасте 1-7 лет        |          |              |              |              |                |              |              |               |
|————————|—————————————————————————-|—————————-|——————————————|——————————————|——————————————|————————————————|——————————————|——————————————|———————————————|
|2.      |Охват детей программами   |%         |59,1          |60,5          |59,7          |58,4            |58,5          |61,5          |61,5           |
|        |дошкольного образования   |          |              |              |              |                |              |              |               |
|————————|—————————————————————————-|—————————-|——————————————|——————————————|——————————————|————————————————|——————————————|——————————————|———————————————|
|3.      |Численность воспитанников |тыс. чел. |65,1          |68,2          |69,2          |69,3            |70,3          |74,7          |75,1           |
|        |дошкольных                |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |образовательных           |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |организаций               |          |              |              |              |                |              |              |               |
|————————|—————————————————————————-|—————————-|——————————————|——————————————|——————————————|————————————————|——————————————|——————————————|———————————————|
|4.      |Потребность в увеличении  |мест      |13018         |12719         |12059         |11998           |11351         |8271          |9267           |
|        |числа мест в дошкольном   |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |образовании (нарастающим  |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |итогом)                   |          |              |              |              |                |              |              |               |
|————————|—————————————————————————-|—————————-|——————————————|——————————————|——————————————|————————————————|——————————————|——————————————|———————————————|
|5       |Инструменты сокращения    |мест      |3340          |2264          |730           |560             |4465          |012           |280            |
|        |очереди в дошкольные      |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |образовательные           |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |организации (ежегодно) -  |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |всего                     |          |              |              |              |                |              |              |               |
|————————|—————————————————————————-|—————————-|——————————————|——————————————|——————————————|————————————————|——————————————|——————————————|———————————————|
|5.1     |за счет увеличения числа  |мест      |568           |617           |230           |110             |0             |0             |0              |
|        |мест в группах            |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |кратковременного          |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |пребывания                |          |              |              |              |                |              |              |               |
|————————|—————————————————————————-|—————————-|——————————————|——————————————|——————————————|————————————————|——————————————|——————————————|———————————————|
|5.2     |за счет расширения        |мест      |610           |160           |270           |120             |120           |130           |20             |
|        |альтернативных форм       |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |дошкольного образования   |          |              |              |              |                |              |              |               |
|————————|—————————————————————————-|—————————-|——————————————|——————————————|——————————————|————————————————|——————————————|——————————————|———————————————|
|5.3     |за счет вновь создаваемые |чел.      |2162          |1487          |230           |330             |4345          |462           |260            |
|        |места в дошкольных        |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |образовательных           |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |организациях - всего,     |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |из них                    |          |              |              |              |                |              |              |               |
|————————|—————————————————————————-|—————————-|——————————————|——————————————|——————————————|————————————————|——————————————|——————————————|———————————————|
|5.3.1   |строительства новых       |чел.      |272           |240           |-             |-               |4245          |420           |260            |
|        |зданий дошкольных         |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |образовательных           |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |организаций               |          |              |              |              |                |              |              |               |
|————————|—————————————————————————-|—————————-|——————————————|——————————————|——————————————|————————————————|——————————————|——————————————|———————————————|
|5.3.2   |создание дополнительных   |чел.      |1470          |617           |230           |110             |-             |-             |-              |
|        |мест в функционирующих    |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |дошкольных                |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |образовательных           |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |организациях              |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |(реконструкция)           |          |              |              |              |                |              |              |               |
|————————|—————————————————————————-|—————————-|——————————————|——————————————|——————————————|————————————————|——————————————|——————————————|———————————————|
|5.3.3   |возврат и реконструкция   |чел.      |420           |495           |-             |220             |-             |-             |-              |
|        |ранее переданных зданий   |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |дошкольных                |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |образовательных           |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |организаций               |          |              |              |              |                |              |              |               |
|————————|—————————————————————————-|—————————-|——————————————|——————————————|——————————————|————————————————|——————————————|——————————————|———————————————|
|5.3.4.  |реконструкция с           |чел.      |-             |135           |-             |-               |100           |45            |-              |
|        |увеличением мощности      |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |дошкольных                |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |образовательных           |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |организаций               |          |              |              |              |                |              |              |               |
|————————|—————————————————————————-|—————————-|——————————————|——————————————|——————————————|————————————————|——————————————|——————————————|———————————————|
|6.      |Численность работников    |чел.      |17898/7436    |18154/7579    |18391/7686    |18441/7703      |18582/7817    |18956/8099    |19028/8135     |
|        |дошкольных                |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |образовательных           |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |организаций, в том числе  |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |педагогические работники  |          |              |              |              |                |              |              |               |
|————————|—————————————————————————-|—————————-|——————————————|——————————————|——————————————|————————————————|——————————————|——————————————|———————————————|
|7.      |Число воспитанников       |чел.      |8,8           |9             |9             |9               |9             |9,2           |9,2            |
|        |организаций дошкольного   |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |образования в расчёте     |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |на 1 педагогического      |          |              |              |              |                |              |              |               |
|        |работника                 |          |              |              |              |                |              |              |               |
|————————|—————————————————————————-|—————————-|——————————————|——————————————|——————————————|————————————————|——————————————|——————————————|———————————————|

     4. Мероприятия по повышению эффективности  и  качества  услуг   в
сфере  дошкольного  образования,  соотнесенные  с  этапами  перехода к
эффективному контракту

|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|———————————————————--|—————————————————————————|———————————————————————————————--|
|N п/п   |Мероприятия                                                             |Ответственные        |Сроки реализации         |Показатель                       |
|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————--------|
|Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на ликвидацию очередности на зачисление детей                                                       |
|в дошкольные образовательные организации                                                                                                                           |
|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-------|
|1.      |Привлечение в область федеральных средств (субсидий) на реализацию      |                     |                         |                                 |
|        |программ (проектов) развития дошкольного образования                    |                     |                         |                                 |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|———————————————————--|—————————————————————————|———————————————————————————————--|
|1.1.    |Подготовка изменений в Государственную программу «Развитие образования  |Департамент          |2013 год                 |отношение численности детей      |
|        |Вологодской области на 2013-2017 годы», утвержденную постановлением     |образования области  |                         |3-7 лет, которым предоставлена   |
|        |Правительства Вологодской области от 22 октября 2012 года N 1243        |                     |                         |возможность получать услуги      |
|        |(подпрограмма «Поддержка детей, посещающих образовательные учреждения,  |                     |                         |дошкольного образования, к       |
|        |реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного          |                     |                         |численности детей в возрасте     |
|        |образования»), направленных на достижение показателей                   |                     |                         |3-7 лет, скорректированной на    |
|        |                                                                        |                     |                         |численность детей в возрасте     |
|        |                                                                        |                     |                         |5-7 лет, обучающихся в школе     |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|———————————————————--|—————————————————————————|———————————————————————————————--|
|1.2.    |Подписание соглашения с Министерством образования и науки Российской    |                     |2013 год                 |                                 |
|        |Федерации о предоставлении субсидии на реализацию программ (проектов)   |                     |                         |                                 |
|        |развития дошкольного образования (при выделении средств федерального    |                     |                         |                                 |
|        |бюджета на предоставление субсидий  на софинансирование реализации      |                     |                         |                                 |
|        |программ (проектов) развития дошкольного образования)                   |                     |                         |                                 |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|———————————————————--|—————————————————————————|———————————————————————————————--|
|1.3.    |Организация сбора и предоставления информации о реализации областью     |                     |2014-2018 годы           |                                 |
|        |программ (проектов) развития дошкольного образования в рамках           |                     |                         |                                 |
|        |подпрограммы «Поддержка детей, посещающих образовательные учреждения,   |                     |                         |                                 |
|        |реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного          |                     |                         |                                 |
|        |образования» Государственной программы «Развитие образования            |                     |                         |                                 |
|        |Вологодской области на 2013-2017 годы», утвержденной постановлением     |                     |                         |                                 |
|        |Правительства Вологодской области от 22 октября 2012 года N 1243,       |                     |                         |                                 |
|        |включая показатели развития дошкольного образования, в соответствии с   |                     |                         |                                 |
|        |соглашением с Минобрнауки России                                        |                     |                         |                                 |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|———————————————————--|—————————————————————————|———————————————————————————————--|
|2.      |Создание дополнительных мест в государственных (муниципальных)          |                     |                         |                                 |
|        |образовательных организациях различных типов, а также вариативных форм  |                     |                         |                                 |
|        |дошкольного образования                                                 |                     |                         |                                 |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|———————————————————--|—————————————————————————|———————————————————————————————--|
|2.1.    |Реализация мероприятий по строительству, реконструкции и приобретению   |Департамент          |2013-2018 годы           |отношение численности детей      |
|        |зданий детских садов, возврату в систему дошкольного образования и      |образования          |                         |3-7 лет, которым предоставлена   |
|        |реконструкции ранее переданных зданий детских садов, аренды модульных   |области,             |                         |возможность получать услуги      |
|        |быстровозводимых зданий на принципах государственно-частного            |Департамент          |                         |дошкольного образования, к       |
|        |партнерства, открытию групп в дошкольных образовательных учреждениях,   |строительства,       |                         |численности детей в возрасте     |
|        |общеобразовательных школах, созданию групп кратковременного пребывания  |жилищно-             |                         |3-7 лет, скорректированной на    |
|        |на имеющихся площадях образовательных и иных учреждений в соответствии  |коммунального        |                         |численность детей в возрасте     |
|        |с долгосрочной целевой программой «Реконструкция и строительство        |хозяйства области,   |                         |5-7 лет, обучающихся в школе     |
|        |детских садов на территории Вологодской области», утвержденной          |органы местного      |                         |                                 |
|        |постановлением Правительства Вологодской области от 21 июня 2011 года   |самоуправления*      |                         |                                 |
|        |N 726, муниципальными программами развития дошкольного образования      |                     |                         |                                 |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|———————————————————--|—————————————————————————|———————————————————————————————--|
|3.      |Обновление требований к условиям предоставления услуг дошкольного       |                     |                         |                                 |
|        |образования  и мониторинг их выполнения                                 |                     |                         |                                 |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|———————————————————--|—————————————————————————|———————————————————————————————--|
|3.1.    |Организация сбора информации и анализ предписаний надзорных органов с   |Департамент          |2013-2014 годы           |                                 |
|        |целью направления предложений о внесении изменений                      |образования          |                         |                                 |
|        |в «СанПиН 2.4.1.2660-10» надзорным органам и Минобрнауки России         |области,             |                         |                                 |
|        |                                                                        |органы местного      |                         |                                 |
|        |                                                                        |самоуправления       |                         |                                 |
|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-------|
|* Органы местного самоуправления реализуют мероприятия в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2012 года N 2620-р          |
|самостоятельно в пределах своих полномочий                                                                                                                         |
|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-------|
|4.      |Создание условий для развития негосударственного сектора дошкольного    |                     |                         |                                 |
|        |образования                                                             |                     |                         |                                 |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|———————————————————--|————————————————————-----|————————————————————————————————-|
|4.1.    |Ежегодное утверждение нормативов на обеспечение государственных         |Департамент          |ежегодно                 |удельный вес численности детей   |
|        |гарантий в составе методики распределения субвенций местным бюджетам на |образования области  |2014-2018 годы           |дошкольного возраста, посещающих |
|        |получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в        |                     |                         |негосударственные организации    |
|        |образовательных организациях дошкольного образования                    |                     |                         |дошкольного образования,         |
|        |                                                                        |                     |                         |предоставляющие услуги           |
|        |                                                                        |                     |                         |дошкольного образования,         |
|        |                                                                        |                     |                         |в общей численности детей,       |
|        |                                                                        |                     |                         |посещающих образовательные       |
|        |                                                                        |                     |                         |организации дошкольного          |
|        |                                                                        |                     |                         |образования                      |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|———————————————————--|————————————————————-----|————————————————————————————————-|
|4.2.    |Разработка методических рекомендаций в соответствии с рекомендациями    |                     |2013 год                 |                                 |
|        |Министерства образования и науки Российской Федерации для муниципальных |                     |                         |                                 |
|        |образований по формированию методики расчета норматива на реализацию    |                     |                         |                                 |
|        |услуги по уходу и присмотру                                             |                     |                         |                                 |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|———————————————————--|————————————————————-----|————————————————————————————————-|
|4.3.    |Разработка типовых нормативных правовых актов для органов местного      |Департамент          |2013-2014 годы           |                                 |
|        |самоуправления, закрепляющих нормативные затраты на создание условий    |образования области  |                         |                                 |
|        |для реализации образовательного процесса                                |                     |                         |                                 |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|———————————————————--|————————————————————-----|————————————————————————————————-|
|4.4.    |Разработка нормативных правовых актов, позволяющих получать субсидии на |Департамент          |2013 год                 |                                 |
|        |оказание услуг по дошкольному образованию всем негосударственным        |образования области  |                         |                                 |
|        |образовательным организациям дошкольного образования                    |                     |                         |                                 |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|———————————————————--|————————————————————-----|————————————————————————————————-|
|4.5.    |Разработка мер поддержки предпринимателей, организующих деятельность    |Департамент          |2013-2018 годы           |                                 |
|        |негосударственных дошкольных организаций                                |образования          |                         |                                 |
|        |                                                                        |области, органы      |                         |                                 |
|        |                                                                        |местного             |                         |                                 |
|        |                                                                        |самоуправления       |                         |                                 |
|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-------|
|Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования                                                                                                        |
|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-------|
|5.      |Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов        |                     |                         |                                 |
|        |дошкольного образования                                                 |                     |                         |                                 |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|———————————————————————————————--|
|5.1.    |Разработка и утверждение в соответствии с рекомендациями Минобрнауки    |Департамент          |2014 год                 |отношение численности детей      |
|        |России мероприятий по внедрению федеральных государственных             |образования области  |                         |3-7 лет, которым предоставлена   |
|        |образовательных стандартов дошкольного образования                      |                     |                         |возможность получать услуги      |
|        |                                                                        |                     |                         |дошкольного образования, к       |
|        |                                                                        |                     |                         |численности детей в возрасте     |
|        |                                                                        |                     |                         |3-7 лет, скорректированной на    |
|        |                                                                        |                     |                         |численность детей в возрасте     |
|        |                                                                        |                     |                         |5-7 лет, обучающихся в школе     |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|———————————————————————————————--|
|5.2.    |Подготовка рекомендаций по разработке образовательных программ в        |Департамент          |2014-2016 годы           |                                 |
|        |соответствии с федеральных государственных образовательных стандартов   |образования области  |                         |                                 |
|        |дошкольного образования                                                 |                     |                         |                                 |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|———————————————————————————————--|
|6.      |Кадровое обеспечение системы дошкольного образования                    |                     |                         |                                 |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|———————————————————————————————--|
|6.1.    |Подготовка рекомендаций по разработке в соответствии с рекомендациями   |Департамент          |2014-2018 годы           |удельный вес численности         |
|        |Минобрнауки России должностных инструкций педагогических работников     |образования области, |                         |педагогических работников        |
|        |образовательных организаций дошкольного образования, включающих нормы   |органы местного      |                         |дошкольного образования,         |
|        |взаимодействия педагога с детьми, направленного на развитие             |самоуправления       |                         |получивших педагогическое        |
|        |способностей, стимулирование самостоятельности, инициативности и        |                     |                         |образований или пошедших         |
|        |ответственности дошкольников                                            |                     |                         |переподготовку или повышение     |
|        |                                                                        |                     |                         |квалификации по данному          |
|        |                                                                        |                     |                         |направлению, в общей             |
|        |                                                                        |                     |                         |численности педагогических       |
|        |                                                                        |                     |                         |работников дошкольного           |
|        |                                                                        |                     |                         |образования                      |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|———————————————————————————————--|
|6.2.    |Разработка и реализация программ повышения квалификации и               |Департамент          |2013-2014 годы           |                                 |
|        |переподготовки педагогических и руководящих работников дошкольного      |образования области  |                         |                                 |
|        |образования                                                             |                     |                         |                                 |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|———————————————————————————————--|
|6.3.    |Разработка и реализация персонифицированной модели повышения            |Департамент          |2013-2014 годы           |                                 |
|        |квалификации педагогических работников дошкольного образования          |образования области  |                         |                                 |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|———————————————————————————————--|
|7.      |Разработка и внедрение системы оценки качества дошкольного образования  |                     |                         |                                 |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|———————————————————————————————--|
|7.1.    |Проведение социологических и психолого-педагогических исследований в    |Департамент          |2013-2014 годы           |удельный вес муниципальных       |
|        |области дошкольного образования, направленных на выявление факторов,    |образования области, |                         |районов и городских округов, в   |
|        |влияющих на качество дошкольного образования, а также ожиданий          |органы местного      |                         |которых оценка деятельности      |
|        |родителей и образовательного сообщества относительно качества           |самоуправления       |                         |образовательных организаций      |
|        |дошкольного образования                                                 |                     |                         |дошкольного образования, их      |
|        |                                                                        |                     |                         |руководителей и основных         |
|        |                                                                        |                     |                         |категорий работников             |
|        |                                                                        |                     |                         |осуществляется на основании      |
|        |                                                                        |                     |                         |показателей эффективности        |
|        |                                                                        |                     |                         |деятельности подведомственных    |
|        |                                                                        |                     |                         |муниципальных образовательных    |
|        |                                                                        |                     |                         |организаций дошкольного          |
|        |                                                                        |                     |                         |образования (не менее чем  в     |
|        |                                                                        |                     |                         |80% муниципальных образований)   |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|———————————————————————————————--|
|7.2.    |Разработка инструментария для оценки качества образовательных услуг в   |Департамент          |2013 год                 |                                 |
|        |образовательных организациях дошкольного образования, направленных на   |образования области  |                         |                                 |
|        |развитие способностей, стимулирующих инициативность, самостоятельность  |                     |                         |                                 |
|        |и ответственность дошкольников, для дифференциации заработной платы     |                     |                         |                                 |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|———————————————————————————————--|
|7.3.    |Разработка методических рекомендаций по подготовке экспертов для        |Департамент          |2014 год                 |                                 |
|        |независимой аккредитации образовательных организаций дошкольного        |образования области, |                         |                                 |
|        |образования в соответствии с требованиями развития способностей,        |органы местного      |                         |                                 |
|        |стимулирования инициативности, самостоятельности и ответственности      |самоуправления       |                         |                                 |
|        |дошкольников                                                            |                     |                         |                                 |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|———————————————————————————————--|
|7.4.    |Уточнение порядка формирования муниципального задания для               |органы местного      |2013-2014 годы           |                                 |
|        |образовательных организаций дошкольного образования, включая показатели |самоуправления       |                         |                                 |
|        |качества предоставления услуг по дошкольному образованию                |                     |                         |                                 |
|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-------|
|Введение эффективного контракта в дошкольном образовании                                                                                                           |
|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-------|
|8.      |Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с              |                     |                         |                                 |
|        |педагогическими работниками организаций дошкольного образования         |                     |                         |                                 |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|———————————————————————————————--|
|8.1.    |Разработка требований к трудовой деятельности педагогических            |Департамент          |2013-2014 годы           |отношение среднемесячной         |
|        |работников, других категорий работников образовательных организаций     |образования области, |                         |заработной платы педагогических  |
|        |дошкольного образования, направленных на достижение показателей         |органы местного      |                         |работников государственных       |
|        |качества этой деятельности (показателей качества, обозначенных в модели |самоуправления       |                         |(муниципальных) образовательных  |
|        |«эффективного контракта»), на основе методических рекомендаций          |                     |                         |организаций дошкольного          |
|        |Минобрнауки России в соответствии с федеральными нормативными правовыми |                     |                         |образования к средней            |
|        |актами                                                                  |                     |                         |заработной плате  в общем        |
|        |                                                                        |                     |                         |образовании региона              |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|———————————————————————————————--|
|8.2.    |Разработка и апробация моделей реализации «эффективного контракта» в    |Департамент          |2013-2014 годы           |                                 |
|        |образовательных организациях дошкольного образования, включая           |образования области, |                         |                                 |
|        |разработку методики расчета размеров оплаты труда и критериев оценки    |органы местного      |                         |                                 |
|        |деятельности различных категорий персонала организаций на основе        |самоуправления       |                         |                                 |
|        |методических рекомендаций Минообрнауки России в соответствии с          |                     |                         |                                 |
|        |федеральными нормативными правовыми актами                              |                     |                         |                                 |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|———————————————————————————————--|
|8.3.    |Внедрение апробированных моделей эффективного контракта в дошкольном    |Департамент          |2013-2014 годы           |                                 |
|        |образовании                                                             |образования области, |                         |                                 |
|        |                                                                        |органы местного      |                         |                                 |
|        |                                                                        |самоуправления       |                         |                                 |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|———————————————————————————————--|
|8.4.    |Планирование дополнительных расходов бюджетов на повышение оплаты труда |Департамент          |2013-2018 годы           |                                 |
|        |педагогических работников образовательных организаций дошкольного       |образования области, |                         |                                 |
|        |образования в соответствии с Указом Президента Российской Федерации     |органы местного      |                         |                                 |
|        |от 7 мая 2012 года N 597 «О мероприятиях по реализации государственной  |самоуправления       |                         |                                 |
|        |социальной политики»                                                    |                     |                         |                                 |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|———————————————————————————————--|
|9.      |Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с              |                     |                         |                                 |
|        |руководителями образовательных организаций дошкольного образования      |                     |                         |                                 |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|———————————————————————————————--|
|9.1.    |Формирование методических рекомендаций по стимулированию                |Департамент          |2013-2014 годы           |отношение среднемесячной         |
|        |руководителей образовательных организаций дошкольного образования,      |образования области, |                         |заработной платы педагогических  |
|        |направленных на установление взаимосвязи между показателями качества    |органы местного      |                         |работников государственных       |
|        |предоставляемых государственных (муниципальных) услуг учреждением и     |самоуправления       |                         |(муниципальных) образовательных  |
|        |эффективностью деятельности руководителя образовательной организации    |                     |                         |организаций дошкольного          |
|        |дошкольного образования, по рекомендациям Минобрнауки России            |                     |                         |образования к средней            |
|        |                                                                        |                     |                         |заработной плате в общем         |
|        |                                                                        |                     |                         |образовании региона              |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|———————————————————————————————--|
|9.2.    |Разработка методических рекомендаций для муниципальных образовательных  |Департамент          |2013-2014 годы           |                                 |
|        |организаций дошкольного образования по внесению изменений и дополнений  |образования области  |                         |                                 |
|        |в коллективный договор, в трудовой договор, должностные инструкции      |                     |                         |                                 |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|———————————————————————————————--|
|9.3.    |Проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями     |Департамент          |2013-2018 годы           |                                 |
|        |государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного |образования области, |                         |                                 |
|        |образования в соответствии с типовой формой договора                    |органы местного      |                         |                                 |
|        |                                                                        |самоуправления       |                         |                                 |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|——————————————————————————————-—-|
|9.4.    |Планирование дополнительных расходов бюджета на повышение оплаты труда  |Департамент          |2013-2018 годы           |                                 |
|        |педагогических работников образовательных организаций дошкольного       |образования области, |                         |                                 |
|        |образования в соответствии с Указом Президента Российской Федерации     |органы местного      |                         |                                 |
|        |от 7 мая 2012 года N 597 «О мероприятиях по реализации государственной  |самоуправления       |                         |                                 |
|        |социальной политики»                                                    |                     |                         |                                 |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|———————————————————————————————--|
|10.     |Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного     |                     |                         |                                 |
|        |контракта                                                               |                     |                         |                                 |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|———————————————————————————————--|
|10.1.   |Проведение разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в  |Департамент          |2014-2018 годы           |удовлетворенность населения      |
|        |средствах массовой информации, проведение семинаров и другие            |образования области, |                         |доступностью и качеством         |
|        |мероприятия                                                             |органы местного      |                         |реализации программ дошкольного  |
|        |                                                                        |самоуправления       |                         |образования                      |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|———————————————————————————————--|
|10.2.   |Организация сбора и предоставление информации о введении эффективного   |Департамент          |2015 год, 2017 год       |                                 |
|        |контракта, включая показатели развития дошкольного образования, в       |образования области, |                         |                                 |
|        |соответствии с заключенными соглашениями                                |органы местного      |                         |                                 |
|        |                                                                        |самоуправления       |                         |                                 |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|———————————————————————————————--|

     5. Показатели повышения эффективности и качества  услуг  в  сфере
дошкольного   образования,   соотнесенные   с   этапами   перехода   к
эффективному контракту

|———————|———————————————————————————————————-|————————————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|——————————|———————————————————————————————-|
|N п/п  |Наименование показателя             |Единица         |2013 г.    |2014 г.    |2015 г.   |2016 г.    |2017 г.    |2018 г.   |Результаты                      |
|       |                                    |измерения       |           |           |          |           |           |          |                                |
|———————|———————————————————————————————————-|————————————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|——————————|———————————————————————————————-|
|1.     |Отношение численности детей         |проценты        |100        |100        |100       |100        |100        |100       |всем детям в возрасте от 3 до   |
|       |3-7 лет, которым предоставлена      |                |           |           |          |           |           |          |7 лет будет предоставлена       | 
|       |возможность получать услуги         |                |           |           |          |           |           |          |возможность получения           | 
|       |дошкольного образования, к          |                |           |           |          |           |           |          |дошкольного образования         |
|       |численности детей в возрасте        |                |           |           |          |           |           |          |                                |
|       |3-7 лет, скорректированной на       |                |           |           |          |           |           |          |                                |
|       |численность детей в возрасте        |                |           |           |          |           |           |          |                                |
|       |5-7 лет, обучающихся в школе        |                |           |           |          |           |           |          |                                |
|       |(проценты)                          |                |           |           |          |           |           |          |                                |
|———————|———————————————————————————————————-|————————————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|——————————|———————————————————————————————-|
|2.     |Удельный вес численности            |проценты        |0          |0          |15        |50         |75         |100       |во всех образовательных         |
|       |дошкольников, обучающихся по        |                |           |           |          |           |           |          |организациях дошкольного        |
|       |образовательным программам          |                |           |           |          |           |           |          |образования будут реализованы   |
|       |дошкольного образования,            |                |           |           |          |           |           |          |образовательные программы       |
|       |соответствующим требованиям         |                |           |           |          |           |           |          |дошкольного образования,        |
|       |стандартов дошкольного образования, |                |           |           |          |           |           |          |соответствующие требованиям     |
|       |в общем числе дошкольников,         |                |           |           |          |           |           |          |федеральные государственные     |
|       |обучающихся по образовательным      |                |           |           |          |           |           |          |образовательные стандарты       |
|       |программам дошкольного образования  |                |           |           |          |           |           |          |дошкольного образования         |
|———————|———————————————————————————————————-|————————————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|——————————|———————————————————————————————-|
|3.     |Удельный вес численности детей      |проценты        |5          |6          |7         |8          |9          |10        |всем детям в возрасте от 3 до   |
|       |дошкольного возраста, посещающих    |                |           |           |          |           |           |          |7 лет будет предоставлена       |
|       |негосударственные организации       |                |           |           |          |           |           |          |возможность получения           |
|       |дошкольного образования,            |                |           |           |          |           |           |          |дошкольного образования         |
|       |предоставляющие услуги дошкольного  |                |           |           |          |           |           |          |                                |
|       |образования, в общей численности    |                |           |           |          |           |           |          |                                |
|       |детей, посещающих образовательные   |                |           |           |          |           |           |          |                                |
|       |организации дошкольного             |                |           |           |          |           |           |          |                                |
|       |образования                         |                |           |           |          |           |           |          |                                |
|———————|———————————————————————————————————-|————————————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|——————————|———————————————————————————————-|
|4.     |Удельный вес муниципальных районов  |проценты        |0          |35,7       |67,8      |78,6       |92,8       |100       |                                |
|       |и городских округов, в которых      |                |           |           |          |           |           |          |                                |
|       |оценка деятельности                 |                |           |           |          |           |           |          |                                |
|       |образовательных организаций         |                |           |           |          |           |           |          |                                |
|       |дошкольного образования, их         |                |           |           |          |           |           |          |                                |
|       |руководителей и основных категорий  |                |           |           |          |           |           |          |                                |
|       |работников осуществляется на        |                |           |           |          |           |           |          |                                |
|       |основании показателей эффективности |                |           |           |          |           |           |          |                                |
|       |деятельности подведомственных       |                |           |           |          |           |           |          |                                |
|       |муниципальных образовательных       |                |           |           |          |           |           |          |                                |
|       |организаций дошкольного образования |                |           |           |          |           |           |          |                                |
|       |(не менее чем в 80%                 |                |           |           |          |           |           |          |                                |
|       |муниципальных образований)          |                |           |           |          |           |           |          |                                |
|———————|———————————————————————————————————-|————————————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|——————————|———————————————————————————————-|
|5.     |Отношение среднемесячной заработной |проценты        |94,7       |100,0      |100,0     |100,0      |100,0      |100,0     |средняя заработная плата        |
|       |платы педагогических работников     |                |           |           |          |           |           |          |педагогических работников       |
|       |государственных (муниципальных)     |                |           |           |          |           |           |          |образовательных организаций     |
|       |образовательных организациях        |                |           |           |          |           |           |          |дошкольного образования будет   |
|       |дошкольного образования к средней   |                |           |           |          |           |           |          |соответствовать средней         |
|       |заработной плате в общем            |                |           |           |          |           |           |          |заработной плате в сфере общего |
|       |образовании соответствующего        |                |           |           |          |           |           |          |образования в соответствующем   |
|       |региона                             |                |           |           |          |           |           |          |регионе. Повысится качество     |
|       |                                    |                |           |           |          |           |           |          |кадрового состава дошкольного   |
|       |                                    |                |           |           |          |           |           |          |образования                     |
|———————|———————————————————————————————————-|————————————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|——————————|———————————————————————————————-|

     II. Изменения в  общем  образовании,  направленные  на  повышение
эффективности и качества услуг в сфере
образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

     1. Основные направления

     Обеспечение     достижения      обучающимися      государственных
(муниципальных)   образовательных   учреждений  новых  образовательных
результатов включает в себя:
     введение федеральных государственных образовательных стандартов;
     участие  в   мониторинге   уровня   подготовки   и   социализации
обучающихся;
     разработку методических рекомендаций  по  корректировке  основных
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
(полного) общего  образования  с  учетом  российских  и  международных
исследований образовательных достижений обучающихся;
     разработку   и   принятие   комплекса   мер   по   подготовке   и
переподготовке   современных   педагогических   кадров   (модернизация
педагогического образования).
     Обеспечение равного доступа к качественному образованию  включает
в себя:
     внедрение системы оценки качества общего образования;
     разработку   и   реализацию   региональных   программ   поддержки
образовательных учреждений, работающих в сложных социальных условиях.
     Введение эффективного контракта в общем  образовании  включает  в
себя:
     разработку  и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта   с
педагогическими работниками организаций общего образования;
     разработку  и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта   с
руководителями  образовательных организаций общего образования в части
установления взаимосвязи между показателями  качества  предоставляемых
государственных  (муниципальных)  услуг  организацией и эффективностью
деятельности   руководителя   образовательной    организации    общего
образования;
     информационное   и    мониторинговое    сопровождение    введения
эффективного контракта.

     2. Ожидаемые результаты

     Обеспечение   достижения   новых   образовательных    результатов
предусматривает:
     обеспечение  обучения  всех  школьников  по   новым   федеральным
государственным образовательным стандартам;
     повышение качества подготовки школьников, которое  оценивается  в
том  числе  по результатам их участия в международных сопоставительных
исследованиях.
     Обеспечение   равного   доступа   к   качественному   образованию
предусматривает:
     введение оценки деятельности организаций  общего  образования  на
основе показателей эффективности их деятельности;
     сокращение отставания от среднероссийского уровня образовательных
результатов   выпускников   школ,   работающих  в  сложных  социальных
условиях.
     Введение   эффективного    контракта    в    общем    образовании
предусматривает  обновление  кадрового  состава  и привлечение молодых
талантливых педагогов для работы в школе.

     3.  Основные   количественные   характеристики   системы   общего
образования

|——————————————————————————————————————————————————————————|——————————|————————|————————|————————|————————|————————|————————|————————|
|                                                          |ед. изм.  |2012 г. |2013 г. |2014 г. |2015 г. |2016 г. |2017 г. |2018 г. |
|——————————————————————————————————————————————————————————|——————————|————————|————————|————————|————————|————————|————————|————————|
|Численность детей и молодежи 7-17 лет                     |тыс. чел. |126,208 |126,643 |127,958 |130,512 |134,025 |137,750 |141,988 |
|——————————————————————————————————————————————————————————|——————————|————————|————————|————————|————————|————————|————————|————————|
|Численность обучающихся по программам общего образования  |тыс. чел. |119,533 |121,470 |123,144 |125,447 |129,103 |132,892 |136,784 |
|——————————————————————————————————————————————————————————|——————————|————————|————————|————————|————————|————————|————————|————————|
|Число обучающихся в расчете на 1 учителя                  |человек   |12,8    |12,8    |12,9    |13,0    |13,0    |13,0    |13,0    |
|——————————————————————————————————————————————————————————|——————————|————————|————————|————————|————————|————————|————————|————————|
|Удельный вес численности обучающихся организаций общего   |%         |23,7    |34      |45      |56      |67      |79      |90      |
|образования, обучающихся по новым федеральным             |          |        |        |        |        |        |        |        |
|государственным образовательным стандартам (к 2018 году   |          |        |        |        |        |        |        |        |
|обучаться по федеральным государственным образовательным  |          |        |        |        |        |        |        |        |
|стандартам будут все школьники 1-8 классов)*              |          |        |        |        |        |        |        |        |
|——————————————————————————————————————————————————————————|——————————|————————|————————|————————|————————|————————|————————|————————|

     4. Мероприятия по повышению  эффективности  и  качества  услуг  в
сфере   общего   образования,   соотнесенные   с  этапами  перехода  к
эффективному контракту

|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|————————————————————————————————————-|
|N п/п   |Наименование показателя                                                 |Ответственные        |Сроки реализации         |Показатель                           |
|        |                                                                        |исполнители          |                         |                                     |
|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-------|
|Достижение новых качественных образовательных результатов                                                                                                              |
|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-------|
|1.      |Комплекс мероприятий по внедрению федеральных государственных           |                     |                         |                                     |
|        |образовательных стандартов:                                             |                     |                         |                                     |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|————————————————————————————————————-|
|1.1     |начального общего образования (включая планирование и создание условий  |Департамент          |2013–2014 годы           |удельный вес численности обучающихся |
|        |для обучения учащихся по новому федеральному государственному           |образования области, |                         |организаций общего образования,      |
|        |образовательному стандарту: закупка оборудования и материалов,          |органы местного      |                         |обучающихся по новым федеральным     |
|        |учебников и методических пособий, повышение квалификации педагогов,     |самоуправления       |                         |государственным образовательным      |
|        |создание сетей по обмену передовым опытом, и т.д.)                      |                     |                         |стандартам, отношение среднего балла |
|        |                                                                        |                     |                         |единого государственного экзамена    |
|        |                                                                        |                     |                         |(в расчете на 1 предмет)             |
|        |                                                                        |                     |                         |в 10 процентах школ с лучшими        |
|        |                                                                        |                     |                         |результатами единого                 |
|        |                                                                        |                     |                         |государственного экзамена к среднему |
|        |                                                                        |                     |                         |баллу единого государственного       |
|        |                                                                        |                     |                         |экзамена (в расчете на 1 предмет) в  |
|        |                                                                        |                     |                         |10 процентах школ с худшими          |
|        |                                                                        |                     |                         |результатами единого                 |
|        |                                                                        |                     |                         |государственного экзамена            |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|————————————————————————————————————-|
|1.2     |основного общего образования (включая планирование и создание условий   |                     |2013–2018 годы           |                                     |
|        |для обучения учащихся по новому федеральному государственному           |                     |                         |                                     |
|        |образовательному стандарту: закупка оборудования и материалов,          |                     |                         |                                     |
|        |учебников и методических пособий, повышение квалификации педагогов,     |                     |                         |                                     |
|        |создание сетей по обмену передовым опытом, универсальной безбарьерной   |                     |                         |                                     |
|        |среды)                                                                  |                     |                         |                                     |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|————————————————————————————————————-|
|2.      |Формирование системы мониторинга уровня подготовки и социализации       |Департамент          |2013 год                 |отношение среднего балла единого     |
|        |школьников:                                                             |образования области, |                         |государственного экзамена (в расчете |
|        |                                                                        |органы местного      |                         |на 1 предмет) в 10 процентах школ с  |
|        |                                                                        |самоуправления       |                         |лучшими результатами единого         |
|        |                                                                        |                     |                         |государственного экзамена к среднему |
|        |                                                                        |                     |                         |баллу единого государственного       |
|        |                                                                        |                     |                         |экзамена (в расчете на 1 предмет) в  |
|        |                                                                        |                     |                         |10 процентах школ с худшими          |
|        |                                                                        |                     |                         |результатами единого                 |
|        |                                                                        |                     |                         |государственного экзамена            |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|————————————————————————————————————-|
|2.1     |подготовка предложений по методологии и инструментарию для мониторинга  |                     |                         |                                     |
|        |готовности обучающихся к освоению основных общеобразовательных программ |                     |                         |                                     |
|        |начального общего, основного общего, среднего (полного) общего          |                     |                         |                                     |
|        |образования, комплексного мониторинга готовности учащихся основной      |                     |                         |                                     |
|        |школы (8 класс) к выбору образовательной и профессиональной траектории  |                     |                         |                                     |
|        |и мониторинга уровня социализации выпускников основных                  |                     |                         |                                     |
|        |общеобразовательных организаций                                         |                     |                         |                                     |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|————————————————————————————————————-|
|2.2     |подготовка предложений по участию в пилотной апробации, в том числе в   |                     |2014–2018 годы           |                                     |
|        |проведении сбора и обработки первичных данных, подготовки и принятия    |                     |                         |                                     |
|        |нормативных актов по результатам проведения мониторинга на постоянной   |                     |                         |                                     |
|        |основе.                                                                 |                     |                         |                                     |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|————————————————————————————————————-|
|2.3     |участие в проведении и анализе результатов мониторинга                  |                     |2014 год                 |                                     |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|————————————————————————————————————-|
|3.      |Подготовка и переподготовка современных педагогических кадров:          |Департамент          |                         |удельный вес численности обучающихся |
|        |                                                                        |образования области, |                         |по модернизированным программам      |
|        |                                                                        |органы местного      |                         |среднего профессионального           |
|        |                                                                        |самоуправления       |                         |педагогического образования и        |
|        |                                                                        |                     |                         |высшего профессионального            |
|        |                                                                        |                     |                         |педагогического образования, а также |
|        |                                                                        |                     |                         |по модернизированным программам      |
|        |                                                                        |                     |                         |переподготовки и повышения           |
|        |                                                                        |                     |                         |квалификации педагогических          |
|        |                                                                        |                     |                         |работников                           |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|————————————————————————————————————-|
|3.1     |разработка и принятие региональной программы подготовки и               |                     |2013–2014 годы           |                                     |
|        |переподготовки региональных педагогических кадров:                      |                     |                         |                                     |
|        |- укрепление материально-технической базы образовательных учреждений;   |                     |2014-2018 годы           |                                     |
|        |- выявление и поддержка молодежи, заинтересованной в получении          |                     |                         |                                     |
|        |педагогической профессии и в работе в системе образования;              |                     |                         |                                     |
|        |- меры социальной поддержки молодых педагогов;                          |                     |                         |                                     |
|        |- развитие системы наставничества;                                      |                     |                         |                                     |
|        |- формирование регионального целевого заказа на подготовку современных  |                     |                         |                                     |
|        |педагогических кадров                                                   |                     |                         |                                     |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|————————————————————————————————————-|
|3.2     |участие в пилотной апробации федеральной программы подготовки и         |                     |2015–2016 годы           |                                     |
|        |переподготовки педагогических кадров                                    |                     |                         |                                     |
|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-------|
|Обеспечение доступности  качественного образования                                                                                                                     |
|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-------|
|4.      |Внедрение системы оценки качества общего образования                    |                     |                         |                                     |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|————————————————————————————————————-|
|4.1     |подготовка нормативных правовых актов об оценке качества общего         |Департамент          |2013 год                 |удельный вес/число муниципальных     |
|        |образования в области с учетом федеральных методических рекомендаций по |образования области, |                         |районов и городских округов, в       |
|        |показателям эффективности деятельности подведомственных                 |органы местного      |                         |которых оценка деятельности          |
|        |(муниципальных) организаций общего образования, их руководителей и      |самоуправления       |                         |общеобразовательных организаций, их  |
|        |основных категорий работников, в том числе в связи с использованием     |                     |                         |руководителей и основных категорий   |
|        |дифференциации заработной платы педагогических работников               |                     |                         |работников осуществляется на         |
|        |                                                                        |                     |                         |основании показателей эффективности  |
|        |                                                                        |                     |                         |деятельности подведомственных        |
|        |                                                                        |                     |                         |государственных (муниципальных)      |
|        |                                                                        |                     |                         |организаций общего образования (не   |
|        |                                                                        |                     |                         |менее чем в 80 процентах             |
|        |                                                                        |                     |                         |муниципальных образований)           |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|————————————————————————————————————-|
|4.2     |разработка показателей эффективности деятельности учреждений общего     |Департамент          |2013 год                 |                                     |
|        |образования, их руководителей и основных категорий работников           |образования области, |                         |                                     |
|        |                                                                        |органы местного      |                         |                                     |
|        |                                                                        |самоуправления       |                         |                                     |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|————————————————————————————————————-|
|5.      |Разработка и реализация региональных программ поддержки школ,           |Департамент          |                         |отношение среднего балла единого     |
|        |работающих в сложных социальных условиях                                |образования области, |                         |государственного экзамена (в расчете |
|        |                                                                        |органы местного      |                         |на 1 предмет) в 10 процентах школ с  |
|        |                                                                        |самоуправления       |                         |лучшими результатами единого         |
|        |                                                                        |                     |                         |государственного экзамена к среднему |
|        |                                                                        |                     |                         |баллу единого государственного       |
|        |                                                                        |                     |                         |экзамена (в расчете на 1 предмет) в  |
|        |                                                                        |                     |                         |10 процентах школ с худшими          |
|        |                                                                        |                     |                         |результатами единого                 |
|        |                                                                        |                     |                         |государственного экзамена            |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|————————————————————————————————————-|
|5.1     |мониторинг и сравнительный анализ результатов единого государственного  |                     |2013–2014 годы           |                                     |
|        |экзамена школ, работающих в сложных социальных условиях, с остальными   |                     |                         |                                     |
|        |школами области                                                         |                     |                         |                                     |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|————————————————————————————————————-|
|5.2     |разработка и утверждение региональных программ поддержки школ,          |                     |2015 год                 |                                     |
|        |работающих в сложных социальных условиях                                |                     |                         |                                     |
|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-------|
|Введение эффективного контракта в общем образовании                                                                                                                    |
|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-------|
|6.      |Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с              |                     |                         |                                     |
|        |педагогическими работниками в системе общего образования:               |                     |                         |                                     |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|————————————————————————————————————-|
|6.1     |разработка региональных моделей эффективного контракта в общем          |Департамент          |2013 год                 |отношение среднемесячной заработной  |
|        |образовании.                                                            |образования области  |                         |платы педагогических работников      |
|        |                                                                        |                     |                         |образовательных организаций общего   |
|        |                                                                        |                     |                         |образования к среднемесячной         |
|        |                                                                        |                     |                         |заработной плате в регионе; удельный |
|        |                                                                        |                     |                         |вес численности учителей в возрасте  |
|        |                                                                        |                     |                         |до 30 лет в общей численности        |
|        |                                                                        |                     |                         |учителей общеобразовательных         |
|        |                                                                        |                     |                         |организаций                          |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|————————————————————————————————————-|
|6.2     |реализация моделей эффективного контракта в общем образовании           |Департамент          |2013 год                 |                                     |
|        |                                                                        |образования области, |                         |                                     |
|        |                                                                        |органы местного      |                         |                                     |
|        |                                                                        |самоуправления       |                         |                                     |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|————————————————————————————————————-|
|6.3     |планирование дополнительных расходов бюджетов на повышение оплаты труда |                     |2013–2018 годы           |                                     |
|        |педагогических работников общеобразовательных организаций в             |                     |                         |                                     |
|        |соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая          |                     |                         |                                     |
|        |2012 года N 97 «О мероприятиях по реализации государственной социальной |                     |                         |                                     |
|        |политики».                                                              |                     |                         |                                     |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|————————————————————————————————————-|
|6.4     |Проведение мероприятий по обеспечению реализации приказа Минобрнауки    |                     |2014 год                 |                                     |
|        |России от 24 декабря 2010 года N 2075 «О продолжительности рабочего     |                     |                         |                                     |
|        |времени» (после внесения изменений)                                     |                     |                         |                                     |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|————————————————————————————————————-|
|7.      |Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с              |                     |                         |                                     |
|        |руководителями образовательных организаций общего образования           |                     |                         |                                     |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|————————————————————————————————————-|
|7.1     |разработка и внедрение механизмов стимулирования руководителей          |Департамент          |2013 год                 |отношение среднемесячной заработной  |
|        |общеобразовательных организаций, направленных на установление           |образования области, |                         |платы педагогических работников      |
|        |взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных |органы местного      |                         |образовательных организаций общего   |
|        |(муниципальных) услуг, организацией и эффективностью деятельности       |самоуправления       |                         |образования к среднемесячной         |
|        |руководителя образовательной организации общего образования             |                     |                         |заработной плате в регионе; удельный |
|        |                                                                        |                     |                         |вес численности учителей в возрасте  |
|        |                                                                        |                     |                         |до 30 лет в общей численности        |
|        |                                                                        |                     |                         |учителей общеобразовательных         |
|        |                                                                        |                     |                         |организаций                          |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|————————————————————————————————————-|
|7.2     |проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями     |                     |2013–2018 годы           |                                     |
|        |учреждений общего образования в соответствии с типовой формой договора  |                     |                         |                                     |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|————————————————————————————————————-|
|8.      |Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного     |                     |                         |                                     |
|        |контракта                                                               |                     |                         |                                     |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|————————————————————————————————————-|
|8.1     |информационное сопровождение региональных мероприятий по введению       |Департамент          |2013–2018 годы           |                                     |
|        |эффективного контракта (организация проведения разъяснительной работы в |образования области, |                         |                                     |
|        |трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации,       |органы местного      |                         |                                     |
|        |проведение семинаров и другие мероприятия)                              |самоуправления       |                         |                                     |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|————————————————————————————————————-|
|8.2     |организация сбора и обработки данных для проведения мониторингов        |                     |2015, 2017 годы          |                                     |
|        |влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных    |                     |                         |                                     |
|        |услуг общего образования и удовлетворенности населения качеством общего |                     |                         |                                     |
|        |образования, в т.ч. выявление лучших практик                            |                     |                         |                                     |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————-|—————————————————————————|————————————————————————————————————-|

     5. Показатели повышения эффективности и качества  услуг  в  сфере
общего  образования,  соотнесенные  с  этапами перехода к эффективному
контракту

|—————|————————————————————————————————————————————————————-|—————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————————————————————————————————|
|N    |Наименование показателя                              |2013 г.  |2014 г.   |2015 г.  |2016 г.  |2017 г.  |2018 г.  |Результаты                               |
|—————|————————————————————————————————————————————————————-|—————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————————————————————————————————|
|1.   |Удельный вес/число муниципальных районов и городских |         |80        |100      |100      |100      |100      |                                         |
|     |округов, в которых оценка деятельности               |         |          |         |         |         |         |                                         |
|     |общеобразовательных организаций, их руководителей и  |         |          |         |         |         |         |                                         |
|     |основных категорий работников осуществляется на      |         |          |         |         |         |         |                                         |
|     |основании показателей эффективности деятельности     |         |          |         |         |         |         |                                         |
|     |подведомственных государственных (муниципальных)     |         |          |         |         |         |         |                                         |
|     |организаций общего образования (не менее чем в 80    |         |          |         |         |         |         |                                         |
|     |процентах муниципальных образований)                 |         |          |         |         |         |         |                                         |
|—————|————————————————————————————————————————————————————-|—————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————————————————————————————————|
|2.   |Отношение среднего балла ЕГЭ (в расчете              |1,6      |1,59      |1,58     |1,58     |1,58     |1,58     |улучшатся результаты работы выпускников  |
|     |на 1 предмет) в 10% школ с лучшими результатами ЕГЭ  |         |          |         |         |         |         |школ, в первую очередь тех школ,         |
|     |к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10%  |         |          |         |         |         |         |выпускники которых показывают низкие     |
|     |школ с худшими результатами ЕГЭ                      |         |          |         |         |         |         |результаты работы                        |
|—————|————————————————————————————————————————————————————-|—————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————————————————————————————————|
|3.   |Удельный вес численности учителей в возрасте         |17       |20        |21       |22       |23       |24       |                                         |
|     |до 30 лет в общей численности учителей               |         |          |         |         |         |         |                                         |
|     |общеобразовательных учреждений                       |         |          |         |         |         |         |                                         |
|—————|————————————————————————————————————————————————————-|—————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————————————————————————————————|
|4.   |Отношение среднемесячной заработной платы            |100,0    |100,0     |100,0    |100,0    |100,0    |100,0    |                                         |
|     |педагогических работников образовательных учреждений |         |          |         |         |         |         |                                         |
|     |общего образования к среднемесячной заработной       |         |          |         |         |         |         |                                         |
|     |плате в Вологодской области                          |         |          |         |         |         |         |                                         |
|—————|————————————————————————————————————————————————————-|—————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————————————————————————————————|

     III. Изменения в дополнительном образовании  детей,  направленные
на  повышение  эффективности  и  качества  услуг  в сфере образования,
соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

     1. Основные направления

     Расширение потенциала системы дополнительного  образования  детей
включает в себя:
     разработку   и   реализацию    программ    (проектов)    развития
дополнительного образования детей;
     совершенствование     организационно-экономических     механизмов
обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей;
     распространение региональных и муниципальных моделей  организации
дополнительного образования детей;
     создание условий для  использования  ресурсов  негосударственного
сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей;
     разработку и внедрение системы  оценки  качества  дополнительного
образования детей.
     Создание условий для развития молодых талантов и детей с  высокой
мотивацией   к   обучению   включает   в   себя  реализацию  Концепции
общенациональной системы выявления и развития молодых талантов.
     Введение  эффективного  контракта  в  дополнительном  образовании
включает в себя:
     разработку  и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта   с
педагогическими работниками организаций дополнительного образования;
     разработку  и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта   с
руководителями образовательных организаций дополнительного образования
в  части  установления   взаимосвязи   между   показателями   качества
предоставляемых  государственных  (муниципальных) услуг организацией и
эффективностью деятельности руководителя  образовательной  организации
дополнительного образования;
     информационное   и    мониторинговое    сопровождение    введения
эффективного контракта.

     2. Ожидаемые результаты

     Не менее 70 процентов  детей  от  5  до  18  лет  будут  охвачены
программами  дополнительного  образования, в том числе 50 процентов из
них - за  счёт  бюджетных  средств;  не  менее  5  процентов  детей  и
подростков  данной  возрастной  категории будут охвачены общественными
проектами  с   использованием   медиа-технологий,   направленными   на
просвещение и воспитание.

     3. Основные количественные характеристики системы дополнительного
образования детей

|————————————————————————————————————————————————————————————-|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|
|                                                             |ед. изм.   |2012      |2013      |2014      |2015      |2016      |2017      |2018      |
|—————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——--------|
|Численность детей и молодежи 5-18 лет                        |тыс. чел.  |163,392   |165,077   |167,152   |170,154   |173,461   |178,358   |183,112   |
|————————————————————————————————————————————————————————————-|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|
|Доля детей, охваченных образовательными программами          |%          |48,5      |51,5      |52        |55        |60        |68        |70        |
|дополнительного образования детей, в общей численности детей |           |          |          |          |          |          |          |          |
|и молодежи 5-18 лет (охват детей, в возрасте 5-18 лет        |           |          |          |          |          |          |          |          |
|программами дополнительного образования)                     |           |          |          |          |          |          |          |          |
|————————————————————————————————————————————————————————————-|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|
|Численность педагогических работников организаций            |тыс. чел.  |1,590     |1,593     |1,599     |1,603     |1,610     |1,615     |1,621     |
|дополнительного образования детей                            |           |          |          |          |          |          |          |          |
|————————————————————————————————————————————————————————————-|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|

     4. Мероприятия по повышению  эффективности  и  качества  услуг  в
сфере  дополнительного  образования детей, соотнесенные с переходом на
эффективный контракт

|———————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————————————————|——————————————————————————-|
|N      |Мероприятия                                                        |Ответственные исполнители  |Сроки реализации            |Показатель                 |
|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-----|
|Расширение потенциала системы дополнительного образования детей                                                                                                 |
|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-----|
|1.     |Внесение изменений в Государственную программу «Развитие           |                           |                            |                           |
|       |образования Вологодской области на 2013-2017 годы», утвержденную   |                           |                            |                           |
|       |постановлением Правительства Вологодской области от 22 октября     |                           |                            |                           |
|       |2012 года N 1243, которая включает:                                |                           |                            |                           |
|———————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————————————————|——————————————————————————-|
|       |обеспечение сетевого взаимодействия, интеграции ресурсов школ,     |Департамент образования    |2013-2018 годы              |охват детей 5-18 лет       |
|       |организаций дополнительного образования детей различной            |области                    |                            |программами                |
|       |ведомственной принадлежности, негосударственного сектора;          |                           |                            |дополнительного            |
|       |обновление программ и технологий дополнительного образования детей |                           |                            |образования.               |
|       |в рамках внедрения ФГОС начального и общего образования;           |                           |                            |удельный вес численности   |
|       |реализацию мероприятий по развитию инфраструктуры через создание   |                           |                            |обучающихся по программам  | 
|       |образовательной организации - Регионального центра дополнительного |                           |                            |общего образования,        |
|       |образования детей;                                                 |                           |                            |участвующих в олимпиадах и |
|       |информирование потребителей услуг, обеспечение прозрачности        |                           |                            |конкурсах различного       |
|       |деятельности организаций;                                          |                           |                            |уровня, в общей            |
|       |организацию мониторинга и представление информации Минобрнауки     |                           |                            |численности обучающихся по |
|       |России о реализации программы                                      |                           |                            |программам общего          |
|       |                                                                   |                           |                            |образования                |
|———————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————————————————|——————————————————————————-|
|2.     |Совершенствование организационно-экономических механизмов          |                           |                            |                           |
|       |обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей    |                           |                            |                           |
|———————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————————————————|——————————————————————————-|
|2.1.   |Приведение условий организации дополнительного образования детей в |Департамент образования    |2013-2015 годы              |охват детей 5-18 лет       |
|       |соответствие с внесенными изменениями в документы, регулирующие    |области,                   |                            |программами                |
|       |требования к условиям организации образовательного процесса (по    |органы местного            |                            |дополнительного            |
|       |мере принятия нормативных актов)                                   |самоуправления             |                            |образования                |
|———————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————————————————|——————————————————————————-|
|2.2.   |Разработка мероприятий по развитию инфраструктуры дополнительного  |                           |2015-2018 годы              |                           |
|       |образования и досуга детей при застройке территорий                |                           |                            |                           |
|———————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————————————————|——————————————————————————-|
|3.     |Разработка и распространение современных моделей организации       |Департамент образования    |2015-2017 годы              |охват детей 5-18 лет       |
|       |дополнительного образования детей                                  |области,                   |                            |программами                |
|       |                                                                   |органы местного            |                            |дополнительного            |
|       |                                                                   |самоуправления             |                            |образования                |
|———————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————————————————|——————————————————————————-|
|4.     |Создание условий для использования ресурсов негосударственного     |                           |                            |                           |
|       |сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей   |                           |                            |                           |
|———————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————————————————|——————————————————————————-|
|4.1    |Разработка и принятие нормативных актов в соответствии с           |Департамент образования    |2013-2015 годы              |охват детей 5-18 лет       |
|       |компетенцией органов исполнительной власти, органов местного       |области,                   |                            |программами                |
|       |самоуправления                                                     |органы местного            |                            |дополнительного            |
|       |                                                                   |самоуправления             |                            |образования                |
|———————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————————————————|——————————————————————————-|
|4.2.   |Разработка, апробация и внедрение моделей использования ресурсов   |                           |                            |                           |
|       |негосударственного сектора и механизмов государственно-частного    |                           |                            |                           |
|       |партнерства в предоставлении услуг дополнительного образования     |                           |                            |                           |
|———————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————————————————|——————————————————————————-|
|5.     |Разработка и внедрение системы оценки качества дополнительного     |                           |                            |                           |
|       |образования детей                                                  |                           |                            |                           |
|———————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————————————————|——————————————————————————-|
|5.1.   |Разработка и внедрение органами государственной власти области,    |Департамент образования    |2013-2015 годы              |Удельный вес муниципальных |
|       |осуществляющими управление в сфере образования, и органами         |области, органы местного   |                            |районов и городских        |
|       |местного самоуправления показателей эффективности деятельности     |самоуправления             |                            |округов, в которых оценка  |
|       |подведомственных государственных (муниципальных) организаций       |                           |                            |деятельности организаций   |
|       |дополнительного образования детей, их руководителей и основных     |                           |                            |дополнительного            |
|       |категорий работников, в том числе в связи с использованием для     |                           |                            |образования детей, их      |
|       |дифференциации заработной платы педагогических работников          |                           |                            |руководителей и основных   |
|       |                                                                   |                           |                            |категорий работников       |
|       |                                                                   |                           |                            |осуществляется на          |
|       |                                                                   |                           |                            |основании показателей      |
|       |                                                                   |                           |                            |эффективности деятельности |
|       |                                                                   |                           |                            |организаций                |
|       |                                                                   |                           |                            |дополнительного            |
|       |                                                                   |                           |                            |образования детей (не      |
|       |                                                                   |                           |                            |менее чем в 80 процентах   |
|       |                                                                   |                           |                            |муниципальных образований) |
|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-----|
|Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению                                                                          |
|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-----|
|6.     |Реализация Концепции общенациональной системы выявления и развития |                           |                            |                           |
|       |молодых талантов                                                   |                           |                            |                           |
|———————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————————————————|——————————————————————————-|
|6.1.   |Реализация мероприятий Государственной программы «Развитие         |Департамент образования    |2013-2018 годы              |удельный вес численности   |
|       |образования Вологодской области на 2013-2017 годы», утвержденной   |области                    |                            |обучающихся по программам  |
|       |постановлением Правительства Вологодской области от 22 октября     |                           |                            |общего образования,        |
|       |2012 года N 1243                                                   |                           |                            |участвующих в олимпиадах и |
|       |                                                                   |                           |                            |конкурсах различного       |
|       |                                                                   |                           |                            |уровня, в общей            |
|       |                                                                   |                           |                            |численности обучающихся по |
|       |                                                                   |                           |                            |программам общего          |
|       |                                                                   |                           |                            |образования                |
|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-----|
|Введение эффективного контракта в системе дополнительного образования детей                                                                                     |
|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-----|
|7.     |Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с         |                           |                            |                           |
|       |педагогическими работниками государственных организаций            |                           |                            |                           |
|       |дополнительного образования детей                                  |                           |                            |                           |
|———————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————————————————|——————————————————————————-|
|7.1.   |Разработка и внедрение моделей эффективного контракта в            |Департамент образования    |2013 год                    |отношение среднемесячной   |
|       |дополнительном образовании детей                                   |области, органы местного   |                            |заработной платы педагогов |
|       |                                                                   |самоуправления             |                            |государственных            |
|       |                                                                   |                           |                            |организаций                |
|       |                                                                   |                           |                            |дополнительного            |
|       |                                                                   |                           |                            |образования к              |
|       |                                                                   |                           |                            |среднемесячной заработной  |
|       |                                                                   |                           |                            |плате по экономике региона |
|———————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————————————————|——————————————————————————-|
|7.2.   |Планирование дополнительных расходов бюджетов на повышение оплаты  |                           |2013-2018 годы              |                           |
|       |труда педагогических работников образовательных организаций        |                           |                            |                           |
|       |дополнительного образования детей                                  |                           |                            |                           |
|———————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————————————————|——————————————————————————-|
|8.     |Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с         |                           |                            |                           |
|       |руководящими и педагогическими работниками  организаций            |                           |                            |                           |
|       |дополнительного образования                                        |                           |                            |                           |
|———————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————————————————|——————————————————————————-|
|8.1.   |Разработка мер по стимулированию руководителей образовательных     |Департамент образования    |2013-2018 годы              |отношение среднемесячной   |
|       |организаций дополнительного образования детей, направленных на     |области, органы местного   |                            |заработной платы педагогов |
|       |установление взаимосвязи между показателями качества               |самоуправления             |                            |государственных            |
|       |предоставляемых услуг и эффективностью деятельности руководителя   |                           |                            |организаций                |
|       |образовательной организации дополнительного образования детей (в   |                           |                            |дополнительного            |
|       |том числе по результатам независимой оценки)                       |                           |                            |образования к              |
|       |                                                                   |                           |                            |среднемесячной заработной  |
|       |                                                                   |                           |                            |плате по экономике региона |
|———————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————————————————|——————————————————————————-|
|8.2.   |Внедрение показателей эффективности деятельности организаций       |                           |2014 год                    |                           |
|       |дополнительного образования детей и основных категорий работников, |                           |                            |                           |
|       |в том числе с использованием для дифференциации заработной платы   |                           |                            |                           |
|       |педагогических работников                                          |                           |                            |                           |
|———————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————————————————|——————————————————————————-|
|8.3.   |Проведение работы по заключению трудовых договоров с               |                           |                            |                           |
|       |руководителями и работниками организаций дополнительного           |                           |                            |                           |
|       |образования детей                                                  |                           |                            |                           |
|———————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————————————————|——————————————————————————-|
|9.     |Обеспечение качества кадрового состава сферы дополнительного       |                           |                            |                           |
|       |образования детей                                                  |                           |                            |                           |
|———————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————————————————|——————————————————————————-|
|9.1.   |Разработка и реализация программы подготовки современных           |Департамент образования    |2013 год                    |удельный вес численности   |
|       |менеджеров организаций дополнительного образования  детей          |области                    |                            |обучающихся по программам  |
|       |                                                                   |                           |                            |общего образования,        |
|       |                                                                   |                           |                            |участвующих в олимпиадах и | 
|       |                                                                   |                           |                            |конкурсах различного       |
|       |                                                                   |                           |                            |уровня, в общей            |
|       |                                                                   |                           |                            |численности обучающихся по |
|       |                                                                   |                           |                            |программам общего          | 
|       |                                                                   |                           |                            |образования                |
|———————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————————————————|——————————————————————————-|
|9.2.   |Организация и проведение курсов повышения квалификации и           |                           |2013-2018 годы              |                           |
|       |переподготовки современных менеджеров организаций дополнительного  |                           |                            |                           |
|       |образования детей                                                  |                           |                            |                           |
|———————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————————————————|——————————————————————————-|
|10.    |Информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного  |Департамент образования    |2013-2018 годы              |                           |
|       |контракта в дополнительное образование детей (организация          |области, органы местного   |                            |                           |
|       |проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах,          |самоуправления             |                            |                           |
|       |публикации в средствах массовой информации, семинары и пр.)        |                           |                            |                           |
|———————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————————————————|——————————————————————————-|