Приказ председателя москомархитектуры от 07.10.2004 n 145 об утверждении пособия к мгсн 4.06-03 общеобразовательные учреждения вып. 2 старшие профильные школы
местом учителя для контроля занятий
одновременно в кабинетах и помещениях
практикумов. Последние проектируются и
оборудуются в расчете на долговременное
проведение опытов и практических работ,
связанных с технологическими процессами,
исследованиями без их прерывания.
Рис. 6.
Учебный кабинет универсальный
(KT-I)
Рисунок не приводится.
Рис. 7.
Учебный кабинет специализированный с
зоной
лаборантской (КТ-II)
Рисунок не
приводится.
Рис. 8. Учебный
специализированный кабинет-лаборатория
с практикумами (КТ-III)
Рисунок не
приводится.
5. Расчет учебно-спортивных
помещений СПШ с учетом
их дефицита в
сети общеобразовательных школ жилого
района
5.1. Расчет учебно-спортивных
помещений, как правило, производится на
основе:
1) учебной программы по
физической культуре для школьников 5-11
классов;
2) типов и функциональных
возможностей спортзалов по видам учебного
спорта и пропускной способности залов
(табл. 7, 8 и 9);
3) дефицита
учебно-спортивных помещений в существующих
зданиях школ жилого района (где размещается
СПШ).
5.2. Современными учебными
программами по физическому развитию
учащихся общеобразовательных школ
предусматриваются теоретические занятия,
занятия гимнастикой, легкой атлетикой,
подвижные игры, спортивные игры (волейбол,
баскетбол, футбол, ручной мяч), лыжная,
кроссовая или конькобежная подготовка,
плавание, борьба.
5.3. Распределение
учебного времени по различным видам
занятий физической культурой приведено в
табл. 7.
Доля времени по видам занятий
составляет:
- в начальной школе (1-4
классы): гимнастика - 28 часов (32%), подвижные
игры - 20 часов (22%), лыжи - коньки - 16 часов (18%),
плавание (3-4 классы) - 26 часов (28%);
- в
основной и старшей школе (5-11 классы):
гимнастика - 16 часов (18%), легкая атлетика - 20
часов (22%), спорт. игры - 16 часов (18%), лыжи -
коньки - 16 часов (18%), плавание - 14 часов (14%),
борьба - 6 часов (8%).
5.4. Функциональные
характеристики спортзалов и бассейнов
приведены в табл. 8 применительно к учебным
программам для школьников.
5.5.
Существующие здания школ прошлых лет
строительства, имеющие, как правило,
спортзалы 9 x 18-12 x 24 м, не способны по своим
функциональным возможностям реализовать
школьную программу по физической культуре.
Они в основном ориентированы на гимнастику
и подвижные игры, которые составляют в
начальной школе 54% всех учебных занятий по
физкультуре, а в основной и старшей школе -
18-20% (гимнастика).
5.6. В существующих
основной и старшей школах (5-11 классы), как
правило, отсутствует материальная база для
игровых видов занятий физкультурой,
плаванием и легкой атлетикой (не обеспечено
80% годового времени, отведенного учебными
программами этим видам занятий).
Компенсировать указанный дефицит
учебно-спортивных помещений в существующих
школах рекомендуется при проектировании
для конкретных жилых районов и сетевых школ
II-III ступени обучения, в частности СПШ.
В
этой связи расчет материальной базы
учебного спорта в СПШ следует
ориентировать на охват 5-11 классов.
5.7.
Расчет учебно-спортивных помещений сетевых
СПШ для конкретных участков строительства
следует вести с учетом следующих
конкретных условий:
1) функциональных
характеристик сложившегося фонда зданий
школ;
2) дефицита учебно-спортивных
помещений в существующих школах жилого
района;
3) наличия земельной территории,
количества учащихся, занимающихся в СПШ (5-11
классы), и других сопутствующих факторов.
5.8. Методика расчета сети школьных
спортпомещений на примере конкретного
района г. Москвы Коньково приведена в
приложении 1 к настоящему
выпуску.
Таблица 7
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО РАЗЛИЧНЫМ ВИДАМ
ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ В
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ШКОЛАХ
-----------------------------T-----------------------------------------------¬
¦Виды занятий ¦Классы
¦
¦
+----T---T---T----T----T----T---T----T---T--T---+
¦
¦I ¦II ¦III¦IV ¦V ¦VI ¦VII¦VIII¦IX ¦X ¦XI ¦
+----------------------------+----+---+---+----+----+----+---+----+---+--+---+
¦Теоретические сведения ¦В процессе
уроков, занятий ¦
+----------------------------+----T---T---T----T----T----T---T----T---T--T---+
¦Гимнастика ¦ 28 ¦28 ¦28 ¦ 28 ¦ 16 ¦ 16 ¦16
¦ 16 ¦16 ¦16¦16 ¦
+----------------------------+----+---+---+----+----+----+---+----+---+--+---+
¦Легкая атлетика ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 14 ¦ 20 ¦ 20
¦20 ¦ 20 ¦20 ¦20¦20 ¦
+----------------------------+----+---+---+----+----+----+---+----+---+--+---+
¦Подвижные игры ¦ 24 ¦24 ¦24 ¦ 14 ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------+----+---+---+----+----+----+---+----+---+--+---+
¦Спортивные игры (волейбол, ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦
16 ¦ 16 ¦16 ¦ 16 ¦16 ¦16¦1
