Постановление минтруда рф от 11.11.1992 n 33 (ред. от 20.04.1993) о согласовании разрядов оплаты труда и тарифно-квалификационных характеристик по должностям работников учреждений и организаций образования российской федерации
МИНИСТЕРСТВО ТРУДА РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 11 ноября
1992 г. N 33
О СОГЛАСОВАНИИ РАЗРЯДОВ ОПЛАТЫ
ТРУДА
И ТАРИФНО-КВАЛИФИКАЦИОННЫХ
ХАРАКТЕРИСТИК
ПО ДОЛЖНОСТЯМ РАБОТНИКОВ
УЧРЕЖДЕНИЙ И ОРГАНИЗАЦИЙ
ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
(в ред.
Постановления Минтруда РФ от 20.04.1993 N 83)
В
соответствии с Постановлением
Правительства Российской Федерации от 14
октября 1992 г. N 785 "О дифференциации в уровнях
оплаты труда работников бюджетной сферы на
основе Единой тарифной сетки" Министерство
труда Российской Федерации
постановляет:
Согласовать разряды
оплаты труда Единой тарифной сетки и
тарифно-квалификационные характеристики
по должностям работников учреждений и
организаций образования, представленные
Министерством образования Российской
Федерации, согласно Приложениям 1 и
2.
Заместитель Министра труда
Российской Федерации
Р.БАТКАЕВ
Приложение 1
к
Постановлению
Министерства труда
Российской Федерации
от 11 ноября 1992 г. N
33
РАЗРЯДЫ
ОПЛАТЫ ТРУДА ЕДИНОЙ
ТАРИФНОЙ СЕТКИ ПО ДОЛЖНОСТЯМ РАБОТНИКОВ
УЧРЕЖДЕНИЙ И ОРГАНИЗАЦИЙ ОБРАЗОВАНИЯ
(в
ред. Постановления Минтруда РФ от 20.04.1993 N
83)
-----------------------------------------------------T-----------¬
¦ Наименование должностей ¦
Диапазон ¦
¦
¦ разрядов ¦
+----------------------------------------------------+-----------+
¦1.
Руководитель (директор, начальник,
заведующий) ¦ ¦
¦учреждения,
организации образования ¦ 10 - 16
¦
¦ ¦
¦
¦2. Руководитель структурного
подразделения ¦ ¦
¦(заведующий (начальник)
учебно-консультационным ¦ ¦
¦пунктом, отделением, отделом, секцией,
лабораторией,¦ ¦
¦интернатом,
производственной практикой) ¦ 8 - 14
¦
¦(в ред. Постановления Минтруда РФ от
20.04.1993 N 83) ¦
¦
¦ ¦
¦3. Учитель
¦ 7 - 14 ¦
¦
¦ ¦
¦4. Учитель-дефектолог
(учитель-логопед, логопед) ¦ 8 - 14 ¦
¦
¦ ¦
¦5.
Преподаватель ¦ 7 - 14
¦
¦ ¦
¦
¦6. Мастер производственного обучения
¦ 8 - 13 ¦
¦
¦ ¦
¦7. Методист
образовательного учреждения, ¦
¦
¦методического, учебно-методического
кабинета ¦ ¦
¦(центра),
фильмотеки ¦ 8 - 13 ¦
¦
¦ ¦
¦8.
Концертмейстер ¦ 7 - 14
¦
¦ ¦
¦
¦9. Воспитатель ¦
7 - 14 ¦
¦ ¦
¦
¦10. Классный воспитатель
¦ 7 - 14 ¦
¦
¦ ¦
¦11. Социальный педагог
¦ 7 - 14 ¦
¦
¦ ¦
¦12. Педагог-психолог
¦ 8 - 14 ¦
¦
¦ ¦
¦13.
Педагог-организатор ¦ 7 - 14
¦
¦ ¦
¦
¦14. Педагог дополнительного
образования ¦ 7 - 14 ¦
¦
¦ ¦
¦15. Старший
вожатый ¦ 7 - 13 ¦
¦
¦ ¦
¦16.
Инструктор по труду ¦ 7 - 13
¦
¦ ¦
¦
¦17. Инструктор по физической культуре
¦ 7 - 13 ¦
¦
¦ ¦
¦18. Музыкальный
руководитель ¦ 7 - 13 ¦
¦
¦ ¦
¦19.
Старший дежурный по режиму специального
¦ ¦
¦учебно-воспитательного
учреждения для воспитан- ¦ ¦
¦ников с девиантным поведением
¦ 9 ¦
¦ ¦
¦
¦20. Дежурный по режиму
специального учебно- ¦ ¦
¦воспитательного учреждения для
воспитанников с ¦ ¦
¦девиантным
поведением ¦ 8 ¦
L----------------------------------------------------+------------
Приложение 2
к Постановлению
Министерства труда
Российской
Федерации
от 11 ноября 1992 г. N
33
ТАРИФНО-КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ
ХАРАКТЕРИСТИКИ
ПО ДОЛЖНОСТЯМ
РАБОТНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ И ОРГАНИЗАЦИЙ
ОБРАЗОВАНИЯ
(в ред. Постановления
Минтруда РФ от 20.04.1993 N 83)
Общие
положения
по применению
тарифно-квалификационных
характеристик руководителей,
специалистов
(в т.ч. педагогических
работников) и служащих
учреждений и
организаций образования
1.
Тарифно-квалификационные характеристики
должностей руководителей специалистов (в
т.ч. педагогических работников) и служащих
учреждений и организаций образования
служат основой при:
- разработке
должностных инструкций исполнителей,
закрепляющих их обязанности, права и
ответственность;
- составлении
положений о структурных подразделениях,
определяющих их роль и место в учреждениях
и организациях образования;
- подборе и
расстановке кадров, осуществлении контроля
за правильностью их использования в
соответствии со специальностью и
квалификацией;
- проведении аттестации
руководителей, специалистов и служащих для
определения разрядов оплаты труда по
Единой тарифной сетке (ЕТС).
2.
Наименования должностей руководителей,
специалистов и служащих, занятых в
учреждениях и организациях образования,
должны соответствовать наименованиям,
предусмотренным тарифно-квалификационными
характеристиками (далее - квалификационные
характеристики).
3. В квалификационных
характеристиках предусматривается в
пределах одной и той же должности без
изменения ее наименования дифференциация в
уровнях квалификации для определения
разрядов оплаты труда в соответствии с
Единой тарифной сеткой.
4.
Тарифно-квалификационная характеристика
каждой должности имеет три раздела.
В
разделе "Должностные обязанности"
перечислены функции, которые могут быть
полностью или частично поручены работнику,
занимающему данную должность.
Конкретный перечень должностных
обязанностей работников устанавливается
должностными инструкциями, которые
разрабатываются в учреждении и организации
образования на основе квалификационных
характеристик и утверждаются
руководителями по согласованию с
соответствующими профсоюзными
комитетами.
В разделе "Должен знать"
содержатся основные требования,
предъявляемые к работнику в отношении
специальных знаний, а также знаний
законодательных актов, положений,
инструкций и других руководящих и
нормативных документов, методов и средств,
которые работник должен уметь применять
при выполнении должностных
обязанностей.
Раздел "Квалификационные
требования" при установлении работникам
разрядов оплаты труда по ЕТС
предусматривает:
а) требования к уровню
образования:
- наличие высшего или
среднего профессионального образования
(данное условие не содержит требований к
профилю полученной специальности по
образованию);
- наличие высшего или
среднего педагогического, музыкального,
дефектологического, психологического
образования и др. (в указанном случае
предъявляются специальные требования к
профилю полученной специальности по
образованию);
б) требования к стажу
работы:
- стажу педагогической работы
(исчисляется в порядке, устанавливаемом
Министерством образования Российской
Федерации) <*>;
--------------------------------
<*> На момент проведения внеочередной
аттестации стаж педагогической работы
определяется в порядке и на условиях,
установленных Инструкциями о порядке
исчисления заработной платы работников
просвещения, профессионально-технических
учебных заведений, средних специальных
учебных заведений.
- стажу работы по
специальности (исчисляется с учетом стажа
работы по занимаемой должности и времени
работы на предприятиях, в учреждениях и
организациях по профилю деятельности в
образовательном учреждении, при этом
мастерам производственного обучения
учреждений начального и среднего
профессионального образования учитывается
время работы на руководящих, инженерных
должностях по профилю профессии, а также
рабочих должностях при условии выполнения
работ, соответствующих высшим разрядам для
данной профессии);
- стажу работы в
определенной должности (учитывается только
стаж работы в должности, по которой
устанавливается разряд оплаты труда по
ЕТС);
в) показатели квалификации и
профессионализма:
умение
самостоятельно разрабатывать методику
преподавания предмета; использовать в
своей работе прогрессивные идеи, формы и
методы активного обучения; владеть
организационными формами диагностической
работы с обучающимися; обеспечивать
устойчивые положительные результаты в
образовательном процессе; руководить или
участвовать в работе творческих групп,
методических объединений, школ передового
опыта; владеть методиками анализа
учебно-методической работы; умение
руководить творческими семинарами;
использовать передовой опыт в своей работе;
владеть методами научно-исследовательской,
экспериментальной работы, разрабатывать
новые образовательные программы,
педагогические технологии, методики
обучения и воспитания, вести работу по их
апробации; составлять экспериментальные
задачи; руководить творческими группами по
разработке актуальных проблем в области
образования; наличие ученой степени,
почетных званий, знаков отличия, орденов и
медалей, почетных званий, полученных за
достижения в педагогическом труде, других
показателей квалификации.
5.
Тарифно-квалификационные характеристики
руководящих и педагогических работников,
утвержденные Министерством образования
Российской Федерации по согласованию с
Министерством труда Российской Федерации,
распространяются на работников учреждений
и организаций образования независимо от их
отраслевой и ведомственной подчиненности,
в них представлены наиболее характерные
для той или иной должности работы.
Изменения и дополнения в
тарифно-квалификационные характеристики
руководящих и педагогических работников
могут вноситься Министерством образования
Российской Федерации по согласованию с
Министерством труда Российской
Федерации.
При разработке должностных
инструкций допускается уточнение перечня
работ, которые свойственны соответствующей
должности в конкретных
организационно-педагогических условиях.
6. Порядок отнесения образовательных
учреждений к группам по оплате труда
руководящих работников устанавливается
Министерством образования Российской
Федерации.
7. Лицам, не имеющим
специальной подготовки или стажа работы,
установленных квалификационными
требованиями, но обладающим достаточным
практическим опытом и выполняющим
качественно и в полном объеме возложенные
на них должностные обязанности, по
рекомендации аттестационной комиссии, в
порядке исключения может быть установлен
соответствующий разряд оплаты труда по ЕТС
или присвоена соответствующая
квалификационная категория также как и
лицам, имеющим специальную подготовку и
стаж работы.
Руководитель (директор,
начальник, заведующий)
учреждения,
организации образования
10 - 16
разряды
Должностные обязанности.
Непосредственно управляет учреждением,
организацией в соответствии с лицензией,
уставом и свидетельством об аккредитации.
Совместно с общественными организациями,
советами образовательного учреждения
организует разработку и утверждение:
образовательных и рабочих программ,
учебных планов, курсов и дисциплин, годовых
календарных учебных графиков, устава
учреждения, правил внутреннего распорядка,
иных локальных актов. Определяет структуру
управления учреждения, решает финансовые,
хозяйственные, научные, методические и иные
вопросы, обеспечивает контроль за всеми
видами деятельности учреждения. Формирует
контингенты обучающихся (воспитанников),
обеспечивает их социальную защиту.
Содействует деятельности учительских
(педагогических) организаций и
методических объединений, регулирует
деятельность общественных (в том числе
детских и молодежных) организаций,
разрешенных законом. Обеспечивает:
необходимые условия для работы предприятий
общественного питания, медицинских
учреждений, контроль за их работой в целях
укрепления и охраны здоровья обучающихся,
воспитанников, работников; рациональное
использование бюджетных ассигнований, а
также средств, поступающих из других
источников. Распоряжается имеющимся
имуществом и средствами, представляет
ежегодный отчет о поступлениях и
расходовании средств учредителей.
Является государственным опекуном
(попечителем) воспитанников из числа
детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, защищает их законные
права и интересы (личные, имущественные,
жилищные, трудовые и др.), принимает меры к
созданию условий для поддержания их
родственных связей.
Обеспечивает учет,
сохранность и пополнение
учебно-материальной базы, соблюдение
правил санитарно-гигиенического режима и
охраны труда.
Осуществляет подбор и
расстановку педагогических кадров и
вспомогательного персонала, устанавливает
в соответствии с трудовым
законодательством, правилами внутреннего
распорядка, тарифно-квалификационными
характеристиками должностные обязанности
работников, создает условия для повышения
профессионального мастерства.
Обеспечивает выполнение коллективного
договора между администрацией и трудовым
коллективом.
В установленном
законодательством Российской Федерации
порядке несет ответственность за:
реализацию образовательных программ в
соответствии с учебным планом и графиком
учебного процесса; качество образования
выпускников; жизнь и здоровье обучающихся
(воспитанников) и работников учреждения во
время образовательного процесса; нарушение
прав и свобод; всеобуч в рамках
обязательного