Постановление Правительства Мурманской области от 28.06.2005 № 256-ПП/8

     Раздел 5.3. Повышение эффективности управления в системе образования

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| N  |  Направление, мероприятия  |      Ежегодные затраты и источники       |    Срок    |    Конечные     |  Ответственные  |
|    |                            |              финансирования              |исполнения  |   результаты    |   исполнители   |
|    |                            |                (тыс.руб.)                |            |                 |                 |
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|    |                            |  Всего  |  Обл.  |  Фед.  | Местн. |Внеб.|            |                 |                 |
|    |                            |         | бюдж.  | бюдж.  | бюдж.  |ср-ва|            |                 |                 |
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| 1  |             2              |    3    |   4    |   5    |   6    |  7  |     8      |        9        |       10        |
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| 1. |Развитие                    |         |        |        |        |     | 2006-2010  |совершенствование|                 |
|    |государственно-общественных |         |        |        |        |     |            |системы          |                 |
|    |форм управления в системе   |         |        |        |        |     |            |управления       |                 |
|    |образования                 |         |        |        |        |     |            |образованием     |                 |
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|1.1 |Реализация                  |   320   |  160   |        |        | 160 | 2006-2007  |                 |      КОМО       |
|    |российско-финского проекта  |         |        |        |        |     |            |                 |    МОИПКРОиК    |
|    |"Совершенствование          |         |        |        |        |     |            |                 |      МОУО       |
|    |государственного            |         |        |        |        |     |            |                 |экспериментальные|
|    |общественного управления на |         |        |        |        |     |            |                 |       ОУ        |
|    |региональном, муниципальном,|         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |институциональном уровнях"  |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
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|1.2 |Разработка и реализация     |         |        |        |        |     |2006-2010   |                 |      КОМО       |
|    |системы мер по развитию     |         |        |        |        |     |            |                 |      МОУО       |
|    |ученического самоуправления,|         |        |        |        |     |            |                 |       ОУ        |
|    |детских и молодежных        |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |общественных объединений    |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
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|1.3 |Реализация                  |  2025   |  710   |  455   |  860   |     | 2006-2010  |                 |      КОМО       |
|    |российско-финского проекта  |         |        |        |        |     |            |                 |      МОУО       |
|    |"Совершенствование системы  |         |        |        |        |     |            |                 |экспериментальные|
|    |информатизации управления   |         |        |        |        |     |            |                 |       ОУ        |
|    |образованием в Мурманской   |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |области"                    |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
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|1.4 |Формирование попечительских,|         |        |        |        |     | 2008-2010  |                 |      КОМО       |
|    |наблюдательных и управляющих|         |        |        |        |     |            |                 |      МОУО       |
|    |советов в образовательных   |         |        |        |        |     |            |                 |       ОУ        |
|    |учреждениях                 |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
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|1.5 |Развитие системы публичной  |         |        |        |        |     | 2007-2010  |                 |      КОМО       |
|    |отчетности органов          |         |        |        |        |     |            |                 |      МОУО       |
|    |управления образованием,    |         |        |        |        |     |            |                 |       ОУ        |
|    |образовательных учреждений и|         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |организаций                 |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
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| 2. |Внедрение                   |         |        |        |        |     | 2006-2010  |оптимизация      |                 |
|    |организационно-экономических|         |        |        |        |     |            |бюджетных        |                 |
|    |и нормативно-правовых       |         |        |        |        |     |            |расходов,        |                 |
|    |механизмов, направленных на |         |        |        |        |     |            |привлечение      |                 |
|    |эффективное использование   |         |        |        |        |     |            |дополнительных   |                 |
|    |ресурсов                    |         |        |        |        |     |            |источников       |                 |
|    |                            |         |        |        |        |     |            |ресурсного       |                 |
|    |                            |         |        |        |        |     |            |обеспечения      |                 |
|    |                            |         |        |        |        |     |            |системы          |                 |
|    |                            |         |        |        |        |     |            |образования,     |                 |
|    |                            |         |        |        |        |     |            |совершенствование|                 |
|    |                            |         |        |        |        |     |            |структуры        |                 |
|    |                            |         |        |        |        |     |            |кадрового        |                 |
|    |                            |         |        |        |        |     |            |обеспечения      |                 |
|    |                            |         |        |        |        |     |            |региона          |                 |
|————|————————————————————————————|—————————|————————|————————|————————|—————|————————————|—————————————————|—————————————————|
|2.1 |Разработка муниципальных    |         |        |        |        |     |    2006    |                 |       ОМС       |
|    |программ реструктуризации и |         |        |        |        |     |            |                 |      МОУО       |
|    |оптимизации сети            |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |образовательных учреждений  |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|————|————————————————————————————|—————————|————————|————————|————————|—————|————————————|—————————————————|—————————————————|
|2.2 |Разработка и внедрение      |         |        |        |        |     | 2006-2007  |                 |      КОМО       |
|    |нормативов бюджетного       |         |        |        |        |     |            |                 |      МОУО       |
|    |финансирования дошкольных   |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |образовательных учреждений, |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |учреждений дополнительного  |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |образования                 |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|————|————————————————————————————|—————————|————————|————————|————————|—————|————————————|—————————————————|—————————————————|
|2.3 |Разработка                  |         |        |        |        |     | 2006-2007  |                 |      КОМО       |
|    |нормативно-правового и      |         |        |        |        |     |            |                 |      МОУО       |
|    |информационного обеспечения |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |перехода к формированию     |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |бюджетов образовательных    |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |учреждений на нормативной   |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |основе                      |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|————|————————————————————————————|—————————|————————|————————|————————|—————|————————————|—————————————————|—————————————————|
|2.4 |Совершенствование           |         |        |        |        |     | 2006-2010  |                 |      КОМО       |
|    |программно-целевых методов  |         |        |        |        |     |            |                 |      МОУО       |
|    |управления образованием,    |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |реализация целевых          |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |федеральных и региональных  |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |программ, проектов          |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|————|————————————————————————————|—————————|————————|————————|————————|—————|————————————|—————————————————|—————————————————|
|2.5 |Разработка региональной     |         |        |        |        |     |    2006    |                 |      КОМО       |
|    |целевой программы           |         |        |        |        |     |            |                 |      МОУО       |
|    |"Комплексная безопасность   |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |образовательного учреждения |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |на 2007-2010 годы"          |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|————|————————————————————————————|—————————|————————|————————|————————|—————|————————————|—————————————————|—————————————————|
|2.6 |Разработка отраслевой       |         |        |        |        |     | 2007-2008  |                 |      КОМО       |
|    |системы оплаты труда        |         |        |        |        |     |            |                 |      КТиСР      |
|    |работников образования      |         |        |        |        |     |            |                 |       ДФ        |
|    |                            |         |        |        |        |     |            |                 |      МОУО       |
|————|————————————————————————————|—————————|————————|————————|————————|—————|————————————|—————————————————|—————————————————|
|2.7 |Формирование моделей        |         |        |        |        |     | 2007-2010  |                 |      КОМО       |
|    |интегрированных             |         |        |        |        |     |            |                 |      УНПО       |
|    |образовательных учреждений, |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |реализующих образовательные |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |программы различных уровней |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |образования                 |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|————|————————————————————————————|—————————|————————|————————|————————|—————|————————————|—————————————————|—————————————————|
|2.8 |Создание и реализация на    |         |        |        |        |     | 2007-2010  |                 |      КОМО       |
|    |базе учреждений начального  |         |        |        |        |     |            |                 |      УНПО       |
|    |профессионального           |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |образования образовательных |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |программ двухуровневого     |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |профессионального           |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |образования по схеме        |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |УНПО-УСПО                   |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|————|————————————————————————————|—————————|————————|————————|————————|—————|————————————|—————————————————|—————————————————|
|2.9 |Внедрение механизмов        |         |        |        |        |     | 2007-2010  |                 |      КОМО       |
|    |взаимодействия учреждений   |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |профессионального           |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |образования и работодателей,|         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |обеспечивающих привлечение в|         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |сферу образования           |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |дополнительных материальных,|         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |интеллектуальных и иных     |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |ресурсов                    |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|————|————————————————————————————|—————————|————————|————————|————————|—————|————————————|—————————————————|—————————————————|
|2.10|Внесение изменений в        |         |        |        |        |     | 2006-2007  |                 |      КОМО       |
|    |Региональный перечень       |         |        |        |        |     |            |                 |     УФГСЗН      |
|    |профессий Мурманской области|         |        |        |        |     |            |                 |     ТОФСГС      |
|    |в соответствии с            |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |перспективами развития      |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |экономики и социальной сферы|         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|    |региона                     |         |        |        |        |     |            |                 |                 |
|————|————————————————————————————|—————————|————————|————————|————————|—————|————————————|—————————————————|—————————————————|
|    |ИТОГО по разделу 5.3        |  2345   |  870   |  455   |  860   | 160 |            |                 |                 |
|————|————————————————————————————|—————————|————————|————————|————————|—————|————————————|—————————————————|—————————————————|
|    |ИТОГО по программе          | 1159027 | 519590 | 466877 | 171900 | 660 |            |                 |                 |
|————|————————————————————————————|—————————|————————|————————|————————|—————|————————————|—————————————————|—————————————————|


                                         Приложение N 3
                                         к региональной целевой программе
                                         "Развитие образования Мурманской области
                                         на 2006-2010 годы"





 Раздел 5.1. Совершенствование содержания и технологий обучения и
                            воспитания
                                                                                                         
|——————|————————————————————————————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
|  N   |    Направление, мероприятия    |                                                                                                                                                                                                                      |
|——————|————————————————————————————————|—————————————————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————|—————————————————————————————————————————|————————————————————————————————————|
|      |                                |     Всего по источникам финансирования      |              областной бюджет              |             Федеральный бюджет             |             Местные бюджеты             |       Внебюджетные источники       |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|———|—————|——————————|——————————|——————————|—————|————|——————————|——————————|——————————|——————|———|——————————|——————————|——————————|————|———|——————————|——————————|——————————|
|      |                                | всего, |  ст.310  |  ст.225  |  прочие  | всего,  |  ст.310  |  ст.225  |  прочие  | всего, в |  ст.310  |  ст.225  |  прочие  | всего, в |  ст.310  |  ст.225  |  прочие  | всего, |  ст.310  |  ст.225  |  прочие  |
|      |                                | в т.ч. |          |          |          | в т.ч.  |          |          |          |   т.ч.   |          |          |          |   т.ч.   |          |          |          | в т.ч. |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|  1   |               2                |   3    |    4     |    5     |    6     |    7    |    8     |    9     |    10    |    11    |    12    |    13    |    14    |    15    |    16    |    17    |    18    |   19   |    20    |    21    |    22    |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|  1.  | Развитие системы образования   |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | детей старшего дошкольного     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | возраста                       |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
| 1.1. | Обеспечение увеличения числа   |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | мест в дошкольных              |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | образовательных учреждениях    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | (ДОУ)                          |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|                                |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | - введение в действие ДОУ N4   |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | с.Краснощелье;                 |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|                                |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | - завершение строительства ДОУ |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | в ЗАТО г.Заозерск;             |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|                                |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | - открытие ДОУ ЗАТО Скалистый; |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|                                |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | - передача ведомственных ДОУ в |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | муниципальную собственность    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | (пп.Килп-Явр, Кильдинстрой,    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | Мишуково)                      |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | Всего 2006-2010                | 140360 |  140360  |    0     |    0     |    0    |    0     |    0     |    0     |  140360  |  140360  |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |   0    |    0     |    0     |    0     |
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|      | 2006 год                       | 140360 |  140360  |    0     |    0     |    0    |          |          |          |  140360  |  140360  |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2007 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2008 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2009 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2010 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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| 1.2  | Сохранение и развитие          |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | подготовительных групп в       |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | дошкольных образовательных     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | учреждениях.                   |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | Создание в учреждениях общего  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | и дополнительного образования  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | условий для подготовки к школе |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | детей старшего дошкольного     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | возраста                       |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
| 1.3. | Разработка перечня             |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | обязательных образовательных и |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | социальных услуг, оказываемых  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | дошкольными образовательными   |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | учреждениями в процессе        |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | обучения и воспитания детей, в |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | соответствии с видовой         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | принадлежностью и категорией   |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | учреждения                     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
| 1.4. | Совершенствование содержания и |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | технологий дошкольного         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | образования:                   |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      |  - апробация программы         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | непрерывного дошкольного и     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | начального общего образования  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | "Школа - 2100 ";               |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | - апробация примерных программ |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | образования детей старшего     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | дошкольного возраста           |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | -внедрение                     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | здоровье-сберегающих           |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | технологий                     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | - внедрение образовательной    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | технологии обучения и          |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | воспитания дошкольников в      |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | деятельности                   |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | Всего 2006-2010                |  1000  |   1000   |    0     |    0     |  1000   |   1000   |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |   0    |    0     |    0     |    0     |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2006 год                       |  200   |   200    |    0     |    0     |   200   |   200    |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2007 год                       |  200   |   200    |    0     |    0     |   200   |   200    |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2008 год                       |  200   |   200    |    0     |    0     |   200   |   200    |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2009 год                       |  200   |   200    |    0     |    0     |   200   |   200    |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2010 год                       |  200   |   200    |    0     |    0     |   200   |   200    |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
| 1.5. | Организация обучения и         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | воспитания детей-инвалидов в   |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | дошкольных образовательных     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | учреждениях и на дому.         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | Проведение эксперимента на     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | базе ДОУ (гг.Апатиты, Ковдор,  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | Полярные Зори)                 |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|  2.  | Реализация системы мер по      |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | введению новых государственных |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | образовательных стандартов     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | (ГОС)                          |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
| 2.1  | Разработка базисного учебного  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | плана общеобразовательных      |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | учреждений Мурманской области  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
| 2.2  | Продолжение эксперимента по    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | апробации проекта              |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | регионального компонента       |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | государственных                |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | образовательных стандартов     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | начального общего, основного   |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | общего, среднего (полного)     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | общего образования (РК ГОС)    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | Всего 2006-2010                |  300   |    0     |    0     |   300    |   300   |    0     |    0     |   300    |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |   0    |    0     |    0     |    0     |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2006 год                       |  100   |    0     |    0     |   100    |   100   |          |          |   100    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2007 год                       |  100   |    0     |    0     |   100    |   100   |          |          |   100    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2008 год                       |  100   |    0     |    0     |   100    |   100   |          |          |   100    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2009 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2010 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
| 2.3  | Издание учебных и методических |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | пособий, средств обучения,     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | обеспечивающих реализацию      |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | регионального компонента ГОС.  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | Всего 2006-2010                |  4000  |    0     |    0     |   4000   |  4000   |    0     |    0     |   4000   |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |   0    |    0     |    0     |    0     |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2006 год                       |  800   |    0     |    0     |   800    |   800   |          |          |   800    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2007 год                       |  800   |    0     |    0     |   800    |   800   |          |          |   800    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2008 год                       |  800   |    0     |    0     |   800    |   800   |          |          |   800    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2009 год                       |  800   |    0     |    0     |   800    |   800   |          |          |   800    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2010 год                       |  800   |    0     |    0     |   800    |   800   |          |          |   800    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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| 2.4  | Обеспечение образовательных    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | учреждений учебниками,         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | реализующими новые             |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | государственные                |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | образовательные стандарты      |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | Всего 2006-2010                | 134230 |  134230  |    0     |    0     |  10000  |  10000   |    0     |    0     |  22370   |  22370   |    0     |    0     |  101860  |  101860  |    0     |    0     |   0    |    0     |    0     |    0     |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2006 год                       | 28390  |  28390   |    0     |    0     |  2000   |   2000   |          |          |   4750   |   4750   |          |          |  21640   |  21640   |          |          |   0    |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2007 год                       | 27125  |  27125   |    0     |    0     |  2000   |   2000   |          |          |   4525   |   4525   |          |          |  20600   |  20600   |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2008 год                       | 26600  |  26600   |    0     |    0     |  2000   |   2000   |          |          |   4430   |   4430   |          |          |  20170   |  20170   |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2009 год                       | 26090  |  26090   |    0     |    0     |  2000   |   2000   |          |          |   4340   |   4340   |          |          |  19750   |  19750   |          |          |   0    |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2010 год                       | 26025  |  26025   |    0     |    0     |  2000   |   2000   |          |          |   4325   |   4325   |          |          |  19700   |  19700   |          |          |   0    |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
| 2.5  | Обеспечение учебно-бланочной и |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | педагогической документацией   |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | государственных областных      |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | образовательных учреждений     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | Всего 2006-2010                |  1750  |    0     |    0     |   1750   |  1750   |    0     |    0     |   1750   |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |   0    |    0     |    0     |    0     |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2006 год                       |  350   |    0     |    0     |   350    |   350   |          |          |   350    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2007 год                       |  350   |    0     |    0     |   350    |   350   |          |          |   350    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2008 год                       |  350   |    0     |    0     |   350    |   350   |          |          |   350    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2009 год                       |  350   |    0     |    0     |   350    |   350   |          |          |   350    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2010 год                       |  350   |    0     |    0     |   350    |   350   |          |          |   350    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
| 2.6  | Оснащение образовательных      |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | учреждений оборудованием,      |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | необходимым для реализации ГОС |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | общего образования в           |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | соответствии с перечнем        |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | учебного оборудования          |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
| 2.7  | Проведение эксперимента по     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | безотметочному обучению в      |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | начальной школе и основной     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | школе по музыке,               |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | изобразительному искусству,    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | физической культуре            |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|  3.  | Введение профильного обучения  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | в старшей общеобразовательной  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | школе                          |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
| 3.1. |  Оптимизация сети              |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | общеобразовательных            |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | учреждений, реализующих        |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | программы профильного обучения |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | старшеклассников               |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
| 3.2. | Создание ресурсных центров,    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | обеспечивающих сетевое         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | взаимодействие учреждений      |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | общего среднего,               |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | дополнительного и              |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | профессионального образования  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
| 3.3. | Организация повышения          |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | квалификации учителей,         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | специалистов различных         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | категорий по программам        |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | профильного обучения           |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
| 3.4. | Продолжение эксперимента по    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | совершенствованию структуры и  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | содержания общего образования  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | Всего 2006-2010                |  100   |    0     |    0     |   100    |   100   |    0     |    0     |   100    |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |   0    |    0     |    0     |    0     |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2006 год                       |   50   |    0     |    0     |    50    |   50    |          |          |    50    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2007 год                       |   50   |    0     |    0     |    50    |   50    |          |          |    50    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2008 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2009 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2010 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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| 3.5. | Продолжение эксперимента по    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | введению профильного обучения  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | на старшей ступени общего      |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | образования                    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
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|      | Всего 2006-2010                |  300   |   300    |    0     |    0     |   300   |   300    |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |   0    |    0     |    0     |    0     |
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|      | 2006 год                       |  100   |   100    |    0     |    0     |   100   |   100    |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2007 год                       |  100   |   100    |    0     |    0     |   100   |   100    |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2008 год                       |  100   |   100    |    0     |    0     |   100   |   100    |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2009 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2010 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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| 3.6  | Создание регионального сайта   |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | "Профильное обучение"          |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | Всего 2006-2010                |   50   |    0     |    0     |    50    |   50    |    0     |    0     |    50    |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |   0    |    0     |    0     |    0     |
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|      | 2006 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2007 год                       |   50   |    0     |    0     |    50    |   50    |          |          |    50    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2008 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2009 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2010 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
| 3.7. | Апробация примерных учебных    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | планов профильных классов      |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | различной направленности,      |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | примерных учебных планов и     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | программ предпрофильной        |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | подготовки                     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
| 3.8. | Апробация новых форм           |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | государственной (итоговой)     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | аттестации выпускников         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | основной школы                 |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
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|      | Всего 2006-2010                |  300   |    0     |    0     |   300    |   300   |    0     |    0     |   300    |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |   0    |    0     |    0     |    0     |
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|      | 2006 год                       |  150   |    0     |    0     |   150    |   150   |          |          |   150    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2007 год                       |  150   |    0     |    0     |   150    |   150   |          |          |   150    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2008 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2009 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2010 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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| 3.9. | Апробация и внедрение          |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | компьютерной системы АРМ       |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | "Профориентация учащихся" в    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | рамках эксперимента по         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | предпрофильной подготовке      |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | Всего 2006-2010                |  500   |   500    |    0     |    0     |   500   |   500    |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |   0    |    0     |    0     |    0     |
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|      | 2006 год                       |  300   |   300    |    0     |    0     |   300   |   300    |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2007 год                       |  200   |   200    |    0     |    0     |   200   |   200    |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2008 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2009 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2010 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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| 3.10 | Введение предпрофильной        |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | подготовки обучающихся 9-х     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | классов в общеобразовательных  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | учреждениях                    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
| 3.11 | Введение профильного обучения  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | в общеобразовательных          |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | учреждениях                    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|  4.  | Реализация системы мер по      |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | обеспечению образовательных    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | потребностей детей с           |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | ограниченными возможностями    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | здоровья                       |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
| 4.1  | Совершенствование сети         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | специальных (коррекционных)    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | образовательных учреждений:    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | - открытие специальных         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | (коррекционных) классов для    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | детей со сложной структурой    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | дефекта (гг.Кола, Кандалакша,  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | Ковдор, Оленегорск);           |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | - дифференциация сети          |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | государственных областных      |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | образовательных учреждений     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | специального (коррекционного)  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | образования                    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
| 4.2  | Совершенствование структуры и  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | содержания образования в       |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | учреждения для обучающихся и   |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | воспитанников с отклонениями в |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | развитии:                      |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | - переход учреждений           |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | специального (коррекционного)  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | образования I-VIII видов на    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | новые учебные планы;           |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | - реализация комплекса мер по  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | обеспечению получения среднего |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | (полного) общего образования   |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | обучающимися специальных       |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | (коррекционных)                |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | образовательных учреждений I,  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | II, V видов;                   |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | - открытие классов с           |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | углубленной трудовой           |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | подготовкой в специальных      |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | (коррекционных)                |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | образовательных учреждениях    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | для умственно отсталых детей.  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
| 4.3  | Организация обучения и         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | воспитания детей-инвалидов,    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | находящихся в учреждениях      |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | социального обеспечения        |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
| 4.4  | Продолжение эксперимента       |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | "Социализация детей-инвалидов, |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | страдающих синдромом Дауна,    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | глубоко умственно отсталых     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | детей"                         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
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|      | Всего 2006-2010                |  100   |   100    |    0     |    0     |   100   |   100    |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |   0    |    0     |    0     |    0     |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2006 год                       |   50   |    50    |    0     |    0     |   50    |    50    |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2007 год                       |   50   |    50    |    0     |    0     |   50    |    50    |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2008 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2009 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2010 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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| 4.5  | Создание условий для           |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | осуществления ранней           |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | диагностики и оказания         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | психолого-педагогической и     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | медико-социальной помощи детям |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | Всего 2006-2010                |  300   |   200    |    0     |   100    |   300   |   200    |    0     |   100    |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |   0    |    0     |    0     |    0     |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2006 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2007 год                       |  300   |   200    |    0     |   100    |   300   |   200    |          |   100    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2008 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2009 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2010 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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| 4.6  | Приобретение специального      |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | оборудования для специальной   |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | (коррекционной)                |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | школы-интерната N3,            |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | Минькинской специальной        |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | (коррекционной)                |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | школы-интерната, Областного    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | центра                         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | психолого-медико-социального   |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | сопровождения                  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
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|      | Всего 2006-2010                |  900   |   900    |    0     |    0     |   900   |   900    |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |   0    |    0     |    0     |    0     |
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|      | 2006 год                       |  500   |   500    |    0     |    0     |   500   |   500    |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2007 год                       |  400   |   400    |    0     |    0     |   400   |   400    |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2008 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2009 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2010 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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| 4.7  | Проведение эксперимента по     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | организации непрерывного       |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | общего образования и           |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | профессиональной реабилитации  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | для лиц с ограниченными        |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | возможностями здоровья на базе |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | ПУ N20 г.Оленегорска и         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | специальной (коррекционной)    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | школы-интерната (СКОШИ)        |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | г.Оленегорска                  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
| 4.8  | Проведение мероприятий,        |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | направленных на развитие       |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | творческих способностей,       |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | подготовку к самостоятельной   |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | жизни детей с ограниченными    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | возможностями здоровья         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | Всего 2006-2010                |  100   |    0     |    0     |   100    |   100   |    0     |    0     |   100    |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |   0    |    0     |    0     |    0     |
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|      | 2006 год                       |   20   |    0     |    0     |    20    |   20    |          |          |    20    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2007 год                       |   20   |    0     |    0     |    20    |   20    |          |          |    20    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2008 год                       |   20   |    0     |    0     |    20    |   20    |          |          |    20    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2009 год                       |   20   |    0     |    0     |    20    |   20    |          |          |    20    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2010 год                       |   20   |    0     |    0     |    20    |   20    |          |          |    20    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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| 4.9  | Реализация российско-шведского |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | проекта "Изменение отношения   |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | общества к детям и подросткам  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | с нарушением в развитии и      |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | обмен опытом работы по их      |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | обучению в Мурманской области" |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
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| 4.10 | Реализация российско-финского  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | проекта по специальному        |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | (коррекционному) образованию   |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
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|  5.  | Развитие системы воспитания и  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | дополнительного образования    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | детей                          |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
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| 5.1. | Создание Центра                |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | детско-юношеского туризма      |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
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|      | Всего 2006-2010                |  4000  |   3000   |   1000   |    0     |    0    |    0     |    0     |    0     |   4000   |   3000   |   1000   |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |   0    |    0     |    0     |    0     |
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|      | 2006 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2007 год                       |  4000  |   3000   |   1000   |    0     |    0    |          |          |          |   4000   |   3000   |   1000   |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2008 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2009 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2010 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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| 5.2. | Открытие в Мурманском          |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | областном Центре               |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | детско-юношеского туризма и    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | экскурсий (ОЦДЮТиЭ) кружков и  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | объединений вело- и водного    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | туризма                        |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
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|      | Всего 2006-2010                |  500   |   490    |    0     |    10    |   500   |   490    |    0     |    10    |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |   0    |    0     |    0     |    0     |
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|      | 2006 год                       |  310   |   300    |    0     |    10    |   310   |   300    |          |    10    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2007 год                       |  190   |   190    |    0     |    0     |   190   |   190    |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2008 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2009 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2010 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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| 5.3. | Формирование воспитательных    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | систем образовательных         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | учреждений.                    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | Создание региональных          |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | экспериментальных площадок:    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | - воспитательная система       |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | учреждения дополнительного     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | образования;                   |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | - воспитательная система       |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | учреждения начального          |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | профессионального образования; |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | - единое воспитательное        |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | пространство города            |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | Всего 2006-2010                |   90   |    0     |    0     |    90    |   90    |    0     |    0     |    90    |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |   0    |    0     |    0     |    0     |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2006 год                       |   45   |    0     |    0     |    45    |   45    |          |          |    45    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2007 год                       |   45   |    0     |    0     |    45    |   45    |          |          |    45    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2008 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2009 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2010 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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| 5.4. | Организация и проведение       |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | системы областных мероприятий  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | гражданской и                  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | военно-патриотической          |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | направленности, в т.ч.         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | конкурсов социальных проектов, |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | историко-краеведческого        |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | движения, соревнования школы   |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | безопасности, обучение в       |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | Нахимовском военно-морском     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | училище (г.Санкт-Петербург)    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
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|      | Всего 2006-2010                |  6000  |    0     |    0     |   6000   |  6000   |    0     |    0     |   6000   |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |   0    |    0     |    0     |    0     |
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|      | 2006 год                       |  1200  |    0     |    0     |   1200   |  1200   |          |          |   1200   |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2007 год                       |  1200  |    0     |    0     |   1200   |  1200   |          |          |   1200   |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2008 год                       |  1200  |    0     |    0     |   1200   |  1200   |          |          |   1200   |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2009 год                       |  1200  |    0     |    0     |   1200   |  1200   |          |          |   1200   |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2010 год                       |  1200  |    0     |    0     |   1200   |  1200   |          |          |   1200   |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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| 5.5. | Организация системы областных  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | мероприятий, направленных на   |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | сохранение и улучшение         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | здоровья и формирования        |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | здорового образа жизни         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | обучающихся и воспитанников:   |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | - тренинги-семинары по         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | профилактике употребления      |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | психотропных веществ и         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | алкоголя в рамках реализации   |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | российско-американского        |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | соглашения;                    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | -соревнования "Классы,         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | свободные от курения";         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | - спортивные и                 |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | физкультурно-массовые          |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | соревнования , в т.ч. Праздник |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | Севера учащихся                |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | Всего 2006-2010                | 15000  |    0     |    0     |  15000   |  15000  |    0     |    0     |  15000   |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |   0    |    0     |    0     |    0     |
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|      | 2006 год                       |  3000  |    0     |    0     |   3000   |  3000   |          |          |   3000   |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2007 год                       |  3000  |    0     |    0     |   3000   |  3000   |          |          |   3000   |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2008 год                       |  3000  |    0     |    0     |   3000   |  3000   |          |          |   3000   |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2009 год                       |  3000  |    0     |    0     |   3000   |  3000   |          |          |   3000   |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2010 год                       |  3000  |    0     |    0     |   3000   |  3000   |          |          |   3000   |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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| 5.6. | Организация отдыха,            |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | оздоровления и занятости       |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | обучающихся и воспитанников.   |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | Организация санаторного        |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | оздоровления детей на базе ГОУ |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | ЗСЛКД "Гандвиг"                |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
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|      | Всего 2006-2010                | 47500  |    0     |    0     |  47500   |  47500  |    0     |    0     |  47500   |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |   0    |    0     |    0     |    0     |
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|      | 2006 год                       |  9500  |    0     |    0     |   9500   |  9500   |          |          |   9500   |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2007 год                       |  9500  |    0     |    0     |   9500   |  9500   |          |          |   9500   |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2008 год                       |  9500  |    0     |    0     |   9500   |  9500   |          |          |   9500   |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2009 год                       |  9500  |    0     |    0     |   9500   |  9500   |          |          |   9500   |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2010 год                       |  9500  |    0     |    0     |   9500   |  9500   |          |          |   9500   |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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| 5.7. | Внедрение системы              |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | дистанционного обучения по     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | программам дополнительного     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | образования детей сельских     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | школ и отдаленных поселков на  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | базе Мурманского областного    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | Дворца развития творчества     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | детей и юношества (МОДРТДиЮ)   |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | "Лапландия"                    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
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|      | Всего 2006-2010                |  360   |   300    |    0     |    60    |   360   |   300    |    0     |    60    |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |   0    |    0     |    0     |    0     |
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|      | 2006 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2007 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2008 год                       |  320   |   300    |    0     |    20    |   320   |   300    |          |    20    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2009 год                       |   20   |    0     |    0     |    20    |   20    |          |          |    20    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2010 год                       |   20   |    0     |    0     |    20    |   20    |          |          |    20    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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| 5.8. | Проведение регионального       |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | конкурса авторских             |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | образовательных программ       |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | дополнительного образования    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | для детей среднего и старшего  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | школьного возраста             |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
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|      | Всего 2006-2010                |   50   |    0     |    0     |    50    |   50    |    0     |    0     |    50    |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |   0    |    0     |    0     |    0     |
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|      | 2006 год                       |   10   |    0     |    0     |    10    |   10    |          |          |    10    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2007 год                       |   10   |    0     |    0     |    10    |   10    |          |          |    10    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2008 год                       |   10   |    0     |    0     |    10    |   10    |          |          |    10    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2009 год                       |   10   |    0     |    0     |    10    |   10    |          |          |    10    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2010 год                       |   10   |    0     |    0     |    10    |   10    |          |          |    10    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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| 5.9  | Внедрение моделей непрерывного |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | дополнительного                |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | профессионального образования  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
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| 5.10 | Создание экспериментальной     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | площадки "Патронатное          |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | воспитание" на базе детского   |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | дома N 5 г.Мурманска           |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
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|      | Всего 2006-2010                |  200   |    50    |    0     |   150    |   200   |    50    |    0     |   150    |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |   0    |    0     |    0     |    0     |
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|      | 2006 год                       |  150   |    50    |    0     |   100    |   150   |    50    |          |   100    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2007 год                       |   50   |    0     |    0     |    50    |   50    |          |          |    50    |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2008 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2009 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2010 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|  6.  | Внедрение новых                |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | образовательных технологий на  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | основе современных             |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | информационно-коммуникационных |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | систем                         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
| 6.1  | Обеспечение обязательного      |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | изучения базового курса        |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | информатики в основной школе.  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
| 6.2  | Внедрение электронных учебных  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | изданий, разработанных в       |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | рамках ФЦП "Развитие единой    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | образовательной информационной |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | среды"                         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | Всего 2006-2010                |  500   |   500    |    0     |    0     |   500   |   500    |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |   0    |    0     |    0     |    0     |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2006 год                       |  250   |   250    |    0     |    0     |   250   |   250    |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2007 год                       |  250   |   250    |    0     |    0     |   250   |   250    |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2008 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2009 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2010 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
| 6.3  | Разработка и издание           |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | мультимедийных учебных         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | пособий, обеспечивающих        |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | реализацию регионального       |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | компонента ГОС                 |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | Всего 2006-2010                |  1000  |   1000   |    0     |    0     |  1000   |   1000   |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |   0    |    0     |    0     |    0     |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2006 год                       |  200   |   200    |    0     |    0     |   200   |   200    |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2007 год                       |  200   |   200    |    0     |    0     |   200   |   200    |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2008 год                       |  200   |   200    |    0     |    0     |   200   |   200    |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2009 год                       |  200   |   200    |    0     |    0     |   200   |   200    |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2010 год                       |  200   |   200    |    0     |    0     |   200   |   200    |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
| 6.4  | Создание системы комплексного  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | обслуживания, подготовки и     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | переподготовки специалистов и  |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | пользователей инфраструктуры   |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | информационно-коммуникационных |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | образовательных систем.        |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
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| 6.5  | Создание ресурсных центров     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | информационных технологий и    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | дистанционного образования     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
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|      | Всего 2006-2010                |  5500  |   5350   |    0     |   150    |   500   |   350    |    0     |   150    |    0     |    0     |    0     |    0     |   5000   |   5000   |    0     |    0     |   0    |    0     |    0     |    0     |
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|      | 2006 год                       |  2800  |   2700   |    0     |   100    |   300   |   200    |          |   100    |    0     |          |          |          |   2500   |   2500   |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2007 год                       |  2700  |   2650   |    0     |    50    |   200   |   150    |          |    50    |    0     |          |          |          |   2500   |   2500   |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2008 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2009 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2010 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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| 6.6  | Внедрение информационных       |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | технологий в образовательный   |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | процесс                        |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | Всего 2006-2010                |  6700  |    0     |    0     |   6700   |   700   |    0     |    0     |   700    |    0     |    0     |    0     |    0     |   6000   |    0     |    0     |   6000   |   0    |    0     |    0     |    0     |
|——————|————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|————————|——————————|——————————|——————————|
|      | 2006 год                       |  1340  |    0     |    0     |   1340   |   140   |          |          |   140    |    0     |          |          |          |   1200   |          |          |   1200   |   0    |          |          |          |
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|      | 2007 год                       |  1340  |    0     |    0     |   1340   |   140   |          |          |   140    |    0     |          |          |          |   1200   |          |          |   1200   |   0    |          |          |          |
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|      | 2008 год                       |  1340  |    0     |    0     |   1340   |   140   |          |          |   140    |    0     |          |          |          |   1200   |          |          |   1200   |   0    |          |          |          |
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|      | 2009 год                       |  1340  |    0     |    0     |   1340   |   140   |          |          |   140    |    0     |          |          |          |   1200   |          |          |   1200   |   0    |          |          |          |
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|      | 2010 год                       |  1340  |    0     |    0     |   1340   |   140   |          |          |   140    |    0     |          |          |          |   1200   |          |          |   1200   |   0    |          |          |          |
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| 6.7  | Оснащение программными         |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | средствами информатизации      |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | специальных (коррекционных)    |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
|      | образовательных учреждений     |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
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|      | Всего 2006-2010                |  720   |   720    |    0     |    0     |   80    |    80    |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |    0     |   640    |   640    |    0     |    0     |   0    |    0     |    0     |    0     |
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|      | 2006 год                       |  360   |   360    |    0     |    0     |   40    |    40    |          |          |    0     |          |          |          |   320    |   320    |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2007 год                       |  360   |   360    |    0     |    0     |   40    |    40    |          |          |    0     |          |          |          |   320    |   320    |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2008 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2009 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | 2010 год                       |   0    |    0     |    0     |    0     |    0    |          |          |          |    0     |          |          |          |    0     |          |          |          |   0    |          |          |          |
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|      | ИТОГО по разделу 5.1           |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
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|      | Всего 2006-2010                | 372410 |  289000  |   1000   |  82410   |  92180  |  15770   |    0     |  76410   |  166730  |  165730  |   1000   |    0     |  113500  |  107500  |    0     |   6000   |   0    |    0     |    0     |    0     |
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|      | 2006 год                       | 190535 |  173760  |    0     |  16775   |  19765  |   4190   |    0     |  15575   |  145110  |  145110  |    0     |    0     |  25660   |  24460   |    0     |   1200   |   0    |    0     |    0     |    0     |
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|      | 2007 год                       | 52740  |  34925   |   1000   |  16815   |  19595  |   3980   |    0     |  15615   |   8525   |   7525   |   1000   |    0     |  24620   |  23420   |    0     |   1200   |   0    |    0     |    0     |    0     |
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|      | 2008 год                       | 43740  |  27400   |    0     |  16340   |  17940  |   2800   |    0     |  15140   |   4430   |   4430   |    0     |    0     |  21370   |  20170   |    0     |   1200   |   0    |    0     |    0     |    0     |
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|      | 2009 год                       | 42730  |  26490   |    0     |  16240   |  17440  |   2400   |    0     |  15040   |   4340   |   4340   |    0     |    0     |  20950   |  19750   |    0     |   1200   |   0    |    0     |    0     |    0     |
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|      | 2010 год                       | 42665  |  26425   |    0     |  16240   |  17440  |   2400   |    0     |  15040   |   4325   |   4325   |    0     |    0     |  20900   |  19700   |    0     |   1200   |   0    |    0     |    0     |    0     |
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|      |                                |        |          |          |          |         |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |          |        |          |          |          |
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