Постановление Правительства Мурманской области от 28.06.2005 № 256-ПП/8

                                                                                                       
     Раздел 5.3. Повышение эффективности управления в системе
                            образования
                                                                                                         
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|   N   |   Направление, мероприятия   |                                                                                     Ежегодные затраты и источники финансирования                                                                                     |
|       |                              |                                                                                                      (тыс.руб.)                                                                                                      |
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|       |                              |     Всего по источникам финансирования     |             областной бюджет              |            Федеральный бюджет            |             Местные бюджеты              |        Внебюджетные источники         |
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|       |                              | всего, в  |  ст.310  |  ст.225  |  прочие  | всего, в |  ст.310  |  ст.225  |  прочие  | всего, в |  ст.310  | ст.225  |  прочие  | всего, в |  ст.310  | ст.225  |  прочие  | всего, | ст.310  | ст.225  |  прочие  |
|       |                              |   т.ч.    |          |          |          |   т.ч.   |          |          |          |   т.ч.   |          |         |          |   т.ч.   |          |         |          | в т.ч. |         |         |          |
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|   1   |              2               |     3     |    4     |    5     |    6     |    7     |    8     |    9     |    10    |    11    |    12    |   13    |    14    |    15    |    16    |   17    |    18    |   19   |   20    |   21    |    22    |
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|  1.   | Развитие                     |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | государственно-общественных  |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | форм управления в системе    |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | образования                  |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
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|  1.1  | Реализация                   |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | российско-финского проекта   |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | "Совершенствование           |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | государственного             |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | общественного управления на  |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | региональном, муниципальном, |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | институциональном уровнях"   |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|———————|——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|       | Всего 2006-2010              |    320    |    0     |    0     |   320    |   160    |    0     |    0     |   160    |    0     |    0     |    0    |    0     |    0     |    0     |    0    |    0     |  160   |    0    |    0    |   160    |
|       |——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|       | 2006 год                     |    160    |    0     |    0     |   160    |    80    |          |          |    80    |    0     |          |         |          |    0     |          |         |          |   80   |         |         |    80    |
|       |——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|       | 2007 год                     |    160    |    0     |    0     |   160    |    80    |          |          |    80    |    0     |          |         |          |    0     |          |         |          |   80   |         |         |    80    |
|       |——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|       | 2008 год                     |     0     |    0     |    0     |    0     |    0     |          |          |          |    0     |          |         |          |    0     |          |         |          |   0    |         |         |          |
|       |——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|       | 2009 год                     |     0     |    0     |    0     |    0     |    0     |          |          |          |    0     |          |         |          |    0     |          |         |          |   0    |         |         |          |
|       |——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|       | 2010 год                     |     0     |    0     |    0     |    0     |    0     |          |          |          |    0     |          |         |          |    0     |          |         |          |   0    |         |         |          |
|———————|——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|  1.2  | Разработка и реализация      |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | системы мер по развитию      |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | ученического самоуправления, |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | детских и молодежных         |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | общественных объединений     |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|———————|——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|  1.3  | Реализация                   |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | российско-финского проекта   |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | "Совершенствование системы   |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | информатизации управления    |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | образованием в Мурманской    |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | области"                     |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|———————|——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|       | Всего 2006-2010              |   2025    |   1165   |    0     |   860    |   710    |   550    |    0     |   160    |   455    |   315    |    0    |   140    |   860    |   300    |    0    |   560    |   0    |    0    |    0    |    0     |
|       |——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|       | 2006 год                     |    140    |    50    |    0     |    90    |   100    |    50    |          |    50    |    0     |          |         |          |    40    |          |         |    40    |   0    |         |         |          |
|       |——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|       | 2007 год                     |    140    |    50    |    0     |    90    |   100    |    50    |          |    50    |    0     |          |         |          |    40    |          |         |    40    |   0    |         |         |          |
|       |——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|       | 2008 год                     |    630    |   430    |    0     |   200    |   170    |   150    |          |    20    |   260    |   180    |         |    80    |   200    |   100    |         |   100    |   0    |         |         |          |
|       |——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|       | 2009 год                     |    625    |   385    |    0     |   240    |   170    |   150    |          |    20    |   195    |   135    |         |    60    |   260    |   100    |         |   160    |   0    |         |         |          |
|       |——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|       | 2010 год                     |    490    |   250    |    0     |   240    |   170    |   150    |          |    20    |    0     |          |         |          |   320    |   100    |         |   220    |   0    |         |         |          |
|———————|——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|  1.4  | Формирование попечительских, |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | наблюдательных и управляющих |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | советов в образовательных    |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | учреждениях                  |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|———————|——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|  1.5  | Развитие системы публичной   |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | отчетности органов           |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | управления образованием,     |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | образовательных учреждений и |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | организаций                  |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|———————|——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|  2.   | Внедрение                    |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | организационно-экономических |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | и нормативно-правовых        |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | механизмов, направленных на  |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | эффективное использование    |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | ресурсов                     |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|———————|——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|  2.1  | Разработка муниципальных     |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | программ реструктуризации и  |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | оптимизации сети             |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | образовательных учреждений   |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|———————|——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|  2.2  | Разработка и внедрение       |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | нормативов бюджетного        |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | финансирования дошкольных    |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | образовательных учреждений,  |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | учреждений дополнительного   |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | образования                  |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|———————|——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|  2.3  | Разработка                   |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | нормативно-правового и       |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | информационного обеспечения  |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | перехода к формированию      |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | бюджетов образовательных     |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | учреждений на нормативной    |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | основе                       |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|———————|——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|  2.4  | Совершенствование            |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | программно-целевых методов   |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | управления образованием,     |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | реализация целевых           |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | федеральных и региональных   |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | программ, проектов           |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|———————|——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|  2.5  | Разработка региональной      |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | целевой программы            |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | "Комплексная безопасность    |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | образовательного учреждения  |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | на 2007-2010 годы"           |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|———————|——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|  2.6  | Разработка отраслевой        |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | системы оплаты труда         |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | работников образования       |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|———————|——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|  2.7  | Формирование моделей         |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | интегрированных              |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | образовательных учреждений,  |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | реализующих образовательные  |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | программы различных уровней  |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | образования                  |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|———————|——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|  2.8  | Создание и реализация на     |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | базе учреждений начального   |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | профессионального            |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | образования образовательных  |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | программ двухуровневого      |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | профессионального            |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | образования по схеме         |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | УНПО-УСПО                    |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|———————|——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|  2.9  | Внедрение механизмов         |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | взаимодействия учреждений    |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | профессионального            |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | образования и работодателей, |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | обеспечивающих привлечение в |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | сферу образования            |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | дополнительных материальных, |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | интеллектуальных и иных      |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | ресурсов                     |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|———————|——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
| 2.11  | Внесение изменений в         |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | Региональный перечень        |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | профессий Мурманской области |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | в соответствии с             |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | перспективами развития       |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | экономики и социальной сферы |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       | региона                      |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|———————|——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|       | ИТОГО по разделу 5.3         |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       |——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|       | Всего 2006-2010              |   2345    |   1165   |    0     |   1180   |   870    |   550    |    0     |   320    |   455    |   315    |    0    |   140    |   860    |   300    |    0    |   560    |  160   |    0    |    0    |   160    |
|       |——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|       | 2006 год                     |    300    |    50    |    0     |   250    |   180    |    50    |    0     |   130    |    0     |    0     |    0    |    0     |    40    |    0     |    0    |    40    |   80   |    0    |    0    |    80    |
|       |——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|       | 2007 год                     |    300    |    50    |    0     |   250    |   180    |    50    |    0     |   130    |    0     |    0     |    0    |    0     |    40    |    0     |    0    |    40    |   80   |    0    |    0    |    80    |
|       |——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|       | 2008 год                     |    630    |   430    |    0     |   200    |   170    |   150    |    0     |    20    |   260    |   180    |    0    |    80    |   200    |   100    |    0    |   100    |   0    |    0    |    0    |    0     |
|       |——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|       | 2009 год                     |    625    |   385    |    0     |   240    |   170    |   150    |    0     |    20    |   195    |   135    |    0    |    60    |   260    |   100    |    0    |   160    |   0    |    0    |    0    |    0     |
|       |——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|       | 2010 год                     |    490    |   250    |    0     |   240    |   170    |   150    |    0     |    20    |    0     |    0     |    0    |    0     |   320    |   100    |    0    |   220    |   0    |    0    |    0    |    0     |
|———————|——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|       | ИТОГО по программе           |           |          |          |          |          |          |          |          |          |          |         |          |          |          |         |          |        |         |         |          |
|       |——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|       | Всего 2006-2010              |  1159027  |  863537  |  177100  |  118390  |  519590  |  233960  |  176100  |  109530  |  466877  |  463737  |  1000   |   2140   |  171900  |  165340  |    0    |   6560   |  660   |   500   |    0    |   160    |
|       |——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|       | 2006 год                     |  426231   |  347394  |  55072   |  23765   |  140487  |  64970   |  55072   |  20445   |  246424  |  244424  |    0    |   2000   |  39240   |  38000   |    0    |   1240   |   80   |    0    |    0    |    80    |
|       |——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|       | 2007 год                     |  259024   |  192569  |  42640   |  23815   |  131495  |  67360   |  41640   |  22495   |  88139   |  87139   |  1000   |    0     |  39310   |  38070   |    0    |   1240   |   80   |    0    |    0    |    80    |
|       |——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|       | 2008 год                     |  213672   |  149294  |  41078   |  23300   |  112428  |  49430   |  41078   |  21920   |  66564   |  66484   |    0    |    80    |  34430   |  33130   |    0    |   1300   |  250   |   250   |    0    |    0     |
|       |——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|       | 2009 год                     |  142615   |  95425   |  23690   |  23500   |  73820   |  28050   |  23690   |  22080   |  38555   |  38495   |    0    |    60    |  29990   |  28630   |    0    |   1360   |  250   |   250   |    0    |    0     |
|       |——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|
|       | 2010 год                     |  117485   |  78855   |  14620   |  24010   |  61360   |  24150   |  14620   |  22590   |  27195   |  27195   |    0    |    0     |  28930   |  27510   |    0    |   1420   |   0    |    0    |    0    |    0     |
|———————|——————————————————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|——————————|——————————|—————————|——————————|————————|—————————|—————————|——————————|






                                 Приложение N 4
                                 к региональной целевой программе
                                 "Развитие образования Мурманской области
                                 на 2006-2010 годы"






        Перечень оборудования, приобретаемого для модернизации
            образовательных учреждений Мурманской области

|———————————————————————|—————————|———————————|———————|——————|
|     Наименование      |Областной|Федеральный|Местные|ИТОГО |
|     оборудования      | бюджет  |  бюджет   |бюджеты|      |
|———————————————————————|—————————|———————————|———————|——————|
|Спортивное оборудование|     2700|       7929|   7630| 18259|
|———————————————————————|—————————|———————————|———————|——————|
|Учебное компьютерное   |     4000|      13407|  10150| 27557|
|оборудование           |         |           |       |      |
|———————————————————————|—————————|———————————|———————|——————|
|Учебный автотранспорт, |     2850|       3000|   1870|  7720|
|школьные автобусы      |         |           |       |      |
|———————————————————————|—————————|———————————|———————|——————|
|Кабинет химии, в т.ч.: |      600|       4101|   3590|  8291|
|———————————————————————|—————————|———————————|———————|——————|
|     Оборудование      |      230|       2381|   1580|  4191|
|———————————————————————|—————————|———————————|———————|——————|
|     Специализированная|      370|       1720|   2010|  4100|
|мебель                 |         |           |       |      |
|———————————————————————|—————————|———————————|———————|——————|
|Кабинет физики в т.ч.: |      820|       3993|   3760|  8573|
|———————————————————————|—————————|———————————|———————|——————|
|     Оборудование      |      450|       2840|   1800|  5090|
|———————————————————————|—————————|———————————|———————|——————|
|     Специализированная|      370|       1153|   1960|  3483|
|мебель                 |         |           |       |      |
|———————————————————————|—————————|———————————|———————|——————|
|Оборудование столярных |     2960|       3490|   6240| 12690|
|мастерских             |         |           |       |      |
|———————————————————————|—————————|———————————|———————|——————|
|Оборудование слесарных |     3000|       7820|   6260| 17080|
|мастерских             |         |           |       |      |
|———————————————————————|—————————|———————————|———————|——————|
|Другое учебное         |     6570|           |       |  6570|
|оборудование           |         |           |       |      |
|———————————————————————|—————————|———————————|———————|——————|
|Медицинское            |     1350|           |       |  1350|
|оборудование           |         |           |       |      |
|———————————————————————|—————————|———————————|———————|——————|
|Бытовая мебель для     |     5150|           |       |  5150|
|общежитий и            |         |           |       |      |
|спальн.корпусов        |         |           |       |      |
|———————————————————————|—————————|———————————|———————|——————|
|Итого                  |    30000|      43740|  39500|113240|
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