Постановление Правительства Ростовской области от 25.09.2013 № 596

     (Приложение в  редакции  Постановления  Правительства  Ростовской
области от 03.06.2015 № 378)



                                                  Приложение N 2
                                           к государственной программе
                                               Ростовской области
                                             "Развитие образования"


                               СВЕДЕНИЯ
              о методике расчета показателей (индикаторов)
  государственной программы Ростовской области "Развитие образования"

№ п/п	Номер и наименование показателя (индикатора)	Единица измерения	Методика расчета показа­теля (формула) и методологические поясне­ния к показателю	Базовые показатели (используемые в формуле)
1	2	3	4	5
1.	1. Отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования	процентов	r N = ------------ x 100%,          R + R1 где N – доля численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования; периодичность показателя – годовая	базовый показатель 1: r – численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году
				базовый показатель 2: R – численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году
				базовый показатель 3: R1 – численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования
2.	2. Удельный вес численности населения в воз­расте 7 – 18 лет, обучающихся в образовательных организа­циях, в общей численности населения в возрасте 7 – 18 лет	процентов	r N = ----- x 100%,          R где N – удельный вес численности населения в воз­расте 7 – 18 лет, обучающихся в образова­тельных организациях (обще­образова­тельные учреждения, област­ные государственные образова­тельные профессио­нальные орга­низации), в об­щей численно­сти населения в возрасте 7 – 18 лет, согласно статистике на 1 января года, следующего за от­четным. Периодичность показателя – годовая	базовый показатель 1: r – численность населения в возрасте 7 – 18 лет, обучающегося в образовательных организа­циях
				базовый показатель 2: R – общая численность населения в возрасте 7 – 18 лет
3.	3. Охват детей в возрасте от 5 до 18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте от 5 до 18 лет)	процентов	r N = ----- x 100%,          R где N – удельный вес численности детей в воз­расте 5 – 18 лет, получающих услуги дополни­тельного образования, в общей численности детей в возрасте 5 – 18 лет; периодичность показателя – годовая	базовый показатель 1: r – численность детей в возрасте 5 – 18 лет, полу­чающих услуги дополнительного образо­вания
				базовый показатель 2: R – общая численность детей в возрасте 5 – 18 лет
4.	4. Доля выпуск­ников государственных (муни­ципальных) общеобразо­ватель­ных органи­заций, не сдавших единый государст­вен­ный экзамен по рус­скому языку и (или) матема­тике, в общей численности вы­пускни­ков государственных (муници­пальных) общеобразо­ватель­ных организаций	процентов	r N = ----- x 100%,          R где N – доля выпускников государ­ственных (муни­ципаль­ных) обще­образователь­ных организа­ций, не сдавших ЕГЭ по русскому языку и (или) математике, при этом под государствен­ными (муниципальными) общеоб­разовательными орга­ни­зациями понимаются обра­зова­тельные организации, учредите­лями которых явля­ются субъ­ект Российской Федерации или муниципальное образова­ние, и относящиеся к общеобразова­тельным органи­зациям следую­щих видов: сред­няя общеобразо­вательная школа, средняя обще­образова­тельная школа с углуб­ленным изучением отдельных предме­тов, гимназия, лицей; периодичность показателя – годовая	базовый показатель 1: r – численность выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не сдавших ЕГЭ по русскому языку и (или) математике
				базовый показатель 2: R – общая численность выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций; под выпускниками государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций понимаются лица, завершившие в отчетном году освоение программ среднего полного общего образования в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, допущенные в установленном порядке к прохождению государственной итоговой аттестации и зарегистрированные в установленном порядке в качестве участников ЕГЭ; под выпускниками государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не сдавшими ЕГЭ, понимаются выпускники государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, участвовавшие в экзамене по русскому языку и (или) по математике (на любых этапах проведения) и имеющие действующий результат с количеством баллов, ниже минимального количества баллов, установленного Рособрнадзором в отчетном году по данным общеобразовательным предметам. Расчет показателя производится в разрезе субъектов Российской Федерации
5.	5. Удельный вес численности выпускников профессиональных образова­тельных организаций очной формы обучения, трудоустроившихся в тече­ние одного года после окончания обучения по полученной спе­циально­сти (профессии), в общей численности выпускников профессиональных обра­зовательных организаций очной формы обучения	процентов	r N = ----- x 100%,          R где N – yдельный вес численности выпускников образовательных организаций среднего про­фессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение од­ного года после окончания обучения по полу­ченной специальности (процентов); периодичность показателя – годовая	базовый показатель 1: r – численность выпускников образовательных организаций среднего профессионального об­разования очной формы обучения, трудоустро­ившихся в течение одного года после оконча­ния обучения по полученной специальности
				базовый показатель 2: R – общая численность выпускников образова­тельных организаций среднего профессиональ­ного образования очной формы обучения
6.	1.1. Удельный вес численности обучающихся по программам общего образова­ния, участвующих в олимпиа­дах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования	процентов	r N = ----- x 100%,          R где N – удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участву­ющих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования; периодичность показателя – годовая	базовый показатель 1: r – численность обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиа­дах и конкурсах различного уровня
				базовый показатель 2: R – общая численность обучающихся по про­граммам общего образования
7.	1.5. Доля детей-инвалидов, для которых введено дистанционное обучение, от количества нуждающихся в указанной форме обучения ежегодно	процентов	r N = ----- x 100%,          R где N – доля детей-инвалидов, обучающихся дистанционно; периодичность показателя – годовая	базовый показатель 1: r – количество детей-инвалидов, обучаю­щихся дистанционно
				базовый показатель 2: R – общее количество детей-инвалидов, обучающихся индивидуально на дому, не имеющих противопоказаний к дистанционной форме обучения
8.	1.6. Доля муници­пальных общеобразователь­ных организаций, здания кото­рых находятся в аварийном со­стоянии, в общем количестве муниципальных общеобразова­тельных органи­заций	процентов	r N = ----- x 100%,          R где N – доля муниципальных обще-об­разова­тельных организаций, зда­ния которых нахо­дятся в ава­рийном состоянии, в общем коли­че­стве муниципальных об­щеобразователь­ных организаций; периодичность показателя – годовая	базовый показатель 1: r – численность общеобразовательных организа­ций, здания которых находятся в аварийном состоянии
				базовый показатель 2: R – общая численность общеобразовательных учреждений; при этом под аварийными общеобразователь­ными учреждениями понимаются образова­тельные учреждения, требующие принятия срочных мер по повышению эксплуатацион­ной надежности и имеющие заключения специализирован­ных организаций
9.	1.7. Доля государ­ственных образовательных ор­ганизаций, здания которых находятся в аварийном состоя­нии, в общем количестве госу­дарственных образовательных организаций	процентов	r N = ----- x 100%,          R где N – доля государственных образовательных организаций, здания которых находятся в ава­рийном состоянии, в общем количестве госу­дарственных образовательных организаций; периодичность показателя – годовая	базовый показатель 1: r – численность государственных образователь­ных организаций, здания которых находятся в аварийном состоянии
				базовый показатель 2: R – общая численность государственных обра­зовательных организаций; при этом под аварийными общеобразова­тель­ными учреждениями понимаются образова­тельные учреждения, требующие принятия срочных мер по повышению эксплуатацион­ной надежности и имеющие заключения специ­ализированных организаций
10.	1.8. Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании	процентов	r N = ----- x 100%,          R где N – доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании; периодичность показателя – годовая	базовый показатель 1: r – численность обучающихся выпускного класса государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании; (форма № 76-рик, раздел 3, строка 10; графа 5 плюс форма № СВ-1, раздел 4, строка 06; графа 3)
				базовый показатель 2: R – общая численность выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, допущенных к выпускным экзаменам (форма № 76-рик, раздел 3, строка 14; графа 5 плюс форма № СВ-1, раздел 4, строка 07; графа 3)
11.	2.1. Удельный вес численности обучающихся по программам среднего профес­сионального образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучаю­щихся по программам сред­него профессионального обра­зования очной формы обуче­ния	процентов	r N = ----- x 100%,          R где N – удельный вес численности обучающихся по программам среднего профессионального образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам среднего профессионального образования очной формы обучения; периодичность показателя – годовая	базовый показатель 1: r – численность обучающихся по программам среднего профессионального образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам среднего профессионального образования очной формы
				базовый показатель 2: R – общая численность обучающихся по про­граммам среднего профессионального образования, очной формы обучения
12.	2.2. Соотношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций к средней заработной плате в Ростовской области	процентов	r N = ----- x 100%,          R где N – отношение средней заработ­ной платы преподавателей и мас-теров производственного обучения профессиональных образовательных организаций, подведомственных минобразованию Ростовской области к средней заработной плате в Ростовской области; периодичность показателя – годовая	базовый показатель 1: r – Средняя заработная плата преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций, подведомственных минобразованию Ростовской области
				базовый показатель 2: R – средняя заработная плата в Ростовской области
13.	2.3. Доля государ­ственных образовательных ор­ганизаций профессионального образования, здания которых находятся в аварийном состоя­нии, в общем количестве госу­дарственных образовательных организаций профессиональ­ного образования	процентов	r N = ----- x 100%,          R где N – доля государственных обра-зо­вательных организаций профессио­нального образования, здания кото­рых находятся в аварийном состоя­нии, в общем количестве государ­ственных об­разовательных органи­заций профессиональ­ного образова­ния; периодичность показателя – годо­вая	базовый показатель 1: r – численность государственных образователь­ных организаций профессиональ­ного образова­ния, здания которых находятся в ава­рийном состоянии
				базовый показатель 2: R – общая численность государственных обра­зовательных организаций профессионального образования; при этом под аварийными учреждениями профессионального образования понимаются профессиональные образова­тельные учреждения, требующие принятия срочных мер по повышению эксплуатационной надеж­ности и имеющие заключения специ­ализиро­ванных организаций
14.	2.4. Доля учреждений профессио­нального образования, внедрив­ших новые программы и мо­дели профессионального обра­зования, в общем количестве учреждений профессиональ­ного образования	процентов	r N = ----- x 100%,          R где N – доля учреждений профессио­нального образования, внедрив­ших новые программы и мо­дели профессионального обра­зования, в общем количестве учреждений профессиональ­ного образования; периодичность показателя – годо­вая	базовый показатель 1: r – количество учреждений профессио­нального образования, внедрив­ших новые программы и мо­дели профессионального обра­зования
				базовый показатель 2: R – общее количество учреждений профессиональ­ного образования
15.	3.1. Доля государ­ственных услуг министерства общего и профессионального образования Ростовской обла­сти, по которым утверждены административные регламенты их оказания, в общем количе­стве государственных услуг, оказываемых министерством общего и профессионального образования Ростовской области	процентов	r N = ----- x 100%,          R где N – доля государственных услуг министерства общего и профессионального образования Ро­стовской области, по которым утверждены ад­министративные регламенты их оказания	базовый показатель 1: r – количество государственных услуг министерства общего и профессионального образования Ростовской области, по которым утвер­ждены административные регламенты их оказания
				базовый показатель 2: R – общее количество государственных услуг, оказываемых министерством общего и профессионального образования Ростовской области
16.	3.2. Доля детей-си­рот и детей, оставшихся без попечения родителей, возвра­щенных из замещающих семей в государственные организа­ции, от количества детей-си­рот, принятых на воспитание в семьи-граждан	процентов	r N = ----- x 100%,          R где N – доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, возвращенных из заме­щающих семей в государственные организа­ции	базовый показатель 1: r – количество отмененных решений о пере­даче ребенка на воспитание в семью (форма № 103-РИК, раздел 2, строка 17; графа 7 плюс раздел 2, строка 17; графа 8, плюс раздел 2, строка 17; графа 9 плюс (раздел 2, строка 17, графа 12, минус раздел 2, строка 17, графа 13)
				базовый показатель 2: R – общая численность детей, оставшихся без попечения родителей, принятых на воспита­ние в семьи за отчетный год (форма № 103-РИК, раздел 2, строка 05; графа 7 плюс раздел 2, строка 05; графа 8 плюс раздел 2, строка 05; графа 9 плюс (раздел 2, строка 05; графа 12 ми­нус раздел 2, строка 05, графа 13)

     Примечание.

     Список использованных сокращений:

     ЕГЭ – единый государственный экзамен;

     минобразование  Ростовской  области  –  министерство   общего   и

профессионального образования Ростовской области;

     Рособрнадзор – Федеральная служба по надзору в сфере  образования
и науки.
     (Приложение в редакции Постановления Правительства     Ростовской
области от 03.06.2015 № 378)



                                                 Приложение N 3
                                           к государственной программе
                                                Ростовской области
                                              "Развитие образования"


                               ПЕРЕЧЕНЬ
           подпрограмм, основных мероприятий подпрограмм
 государственной программы Ростовской области "Развитие образования"

№ п/п	Номер и наименование основного мероприятия подпрограммы	Соисполнитель, участник, от­ветственный за исполнение ос­новного меро­приятия	Срок		Ожидаемый  результат (краткое описа­ние)	Последствия нереализации основного ме­роприятия	Связь с показа­телями государ­ственной про­граммы (под­программы)
			начала ре­ализа-ции	окончания реализа­ции
1	2	3	4	5	6	7	8
1.	Подпрограмма «Развитие общего и дополнительного образования»
1.	Основное мероприятие 1.1. Обеспечение государ­ственных гарантий реали­зации прав на получение общедоступного и бес­платного дошкольного об­разования в муниципаль­ных дошкольных образо­вательных организациях; финансовое обеспечение получения дошкольного образования в частных дошкольных образова­тельных организациях посредством предоставления субсидий на возмещение затрат	минобразова­ние Ростовской области, органы местного самоуправления муниципальных районов и городских округов	2014 год	2020 год	внедрение во всех муници­пальных и част­ных дошколь­ных образова­тельных органи­зациях феде­рального государст-венного об­разовательного стандарта до­школьного обра­зования; предо­ставление всем детям Ростов-ской области услуг дошколь­ного образова­ния	сохранение очередности в дошкольные образователь­ные организа­ции; рост соци­альной напряженности	влияет на до­стижение пока­зателей 1, 1.2
2.	Основное мероприятие 1.2. Финансовое обеспечение государственных гарантий реализации прав на полу­чение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основ­ного общего, сред­него общего образования в муниципальных и част­ных общеобразователь­ных организациях, обеспе­чение дополнитель­ного образования детей в муниципальных общеобра­зовательных организациях	минобразова­ние Ростовской области, органы местного самоуправления муниципальных районов и городских округов	2014 год	2020 год	создание усло­вий, соответ­ствующих требо­ваниям фе­деральных госу­дарственных об­разовательных стандартов, во всех муници­пальных и част­ных общеобразо­ва­тельных органи­зациях области; предоставление всем детям воз­можности обу­чаться в соответ­ствии с основ­ными современ­ными требовани­ями, включая нали­чие под­ключе­ния к ин­формационно-теле­коммуника­цион­ной сети «Ин­тернет»; сокра­щение разрыва в качест-ве образо­вания между организа­циями, работаю­щими в разных социаль­ных контекстах; предоставление всем старше­классникам воз­можности обу­чаться по обра­зовательным программам профильного обучения и по­лучать профес­сиональную под­готовку; повышение зара­ботной платы педагогических работников му­ниципальных общеобразова­тельных органи­заций до 100 процентов сред­ней заработной платы по обла­сти	недоступность качественного образования для всех детей независимо от места житель­ства, соци­ально-эконо­мического по­ложения их се­мей, дальней­шее снижение уровня обуче­ния, в том числе результа­тов единого госу­дарственного экзамена	влияет на до­стижение пока­зателей 4, 1.3
3.	Основное мероприятие 1.3. Обеспечение предоставле­ния государственных услуг областными госу­дарственными общеобра­зовательными организаци­ями, организациями для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организаци­ями, оказывающими пси­холого-педагогическую и медико-социальную помощь	минобразова­ние Ростовской области, государственные образовательные организации Ростовской области ведомственной принадлежности минобразования Ростовской области	2014 год	2020 год	успешное функ­ционирование областных госу­дарственных об­щеобразователь­ных организа­ций, организа­ций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения роди­телей	снижение каче­ства услуг, предоставляе­мых област­ными государ­ственными об­щеобразова­тельными ор­ганизациями, организациями для детей-си­рот и детей, оставшихся без попечения родителей	влияет на до­стижение пока­зателей 4, 1.3
4.	Основное мероприятие 1.4. Обеспечение предоставле­ния государственных услуг областными госу­дарственными организаци­ями дополни­тельного образования	минобразова­ние Ростовской области, государственные образовательные организации Ростовской области ведомственной принадлежности минобразования Ростовской области	2014 год	2020 год	успешное функ­ционирование областных госу­дарственных ор­ганизаций до­полнительного образования	снижение каче­ства услуг, предоставляе­мых организа­циями допол­нительного об­разования	влияет на до­стижение пока­зателей 3, 1.4
5.	Основное мероприятие 1.5. Организация и проведе­ние мероприятий с обуча­ющимися, включая меро­приятия по выявлению, поддержке и сопровожде­нию одаренных детей	минобразова­ние Ростовской области	2014 год	2020 год	увеличение численности талант­ливых де­тей, получивших государствен­ную поддержку и поддержку со стороны Прави­тельства Ростов­ской области	снижение чис­ленности де­тей, участвую­щих в олимпи­адах и конкур­сах различного уровня; отсут­ствие системы поддержки и поощрения та­лантливых де­тей	влияет на до­стижение пока­зателя 1.1
6.	Основное мероприятие 1.6. Организация и проведе­ние мероприятий, направ­ленных на развитие педа­гогического потенциала системы общего и допол­нительного образования Ростовской области, вклю­чая поощрение луч­ших педагогических ра­ботников	минобразова­ние Ростовской области	2014 год	2020 год	повышение при­влекательности педагогической профессии; уве­личение доли педагогических работников, при­нимающих уча­стие в конкурсах профессиональ­ного мастерства на уровне, не ниже зонального или муници-пального	снижение каче­ства педагоги­ческого кор­пуса организа­ций образова­ния области	влияет на до­стижение пока­зателей 1.2, 1.3, 1.4, 1.8
7.	Основное меро- приятие 1.7. Развитие и совершенство­вание дистанционного об­разования детей-инвали­дов	минобразова­ние Ростовской области	2014 год	2020 год	предоставление всем детям-ин­валидам возмож­ности освоения образовательных программ в форме дистанци­онного образо­вания	недоступность качественного образования для детей-ин­валидов	влияет на до­стижение пока­зателя 1.5
8.	Основное меро- приятие 1.8. Разработка проектно-смет­ной документации на строительство, рекон­струкцию, газификацию муниципальных образова­тельных организаций	министерство строительства Ростовской области; органы местного самоуправления муниципальных районов и городских округов	2014 год	2020 год	строительство в Ростовской обла­сти совре­менных зданий образовательных организаций; модернизация инфраструктуры муниципальных образовательных организаций; обеспечение муниципальных районов и город­ских округов об­ласти зданиями, приспособлен­ными для органи­зации образова­тельной деятель­ности	увеличение ко­личества зда­ний муници­пальных обра­зовательных организаций, требующих ре­конструкции; снижение эф­фективности образователь­ного процесса	влияет на до­стижение пока­зателя 2
9.	Основное мероприятие 1.9. Строительство, рекон­струкция, газификация муниципальных образова­тельных организаций	министерство строительства Ростовской области; органы местного самоуправления муниципальных районов и городских округов	2014 год	2020 год	строительство в Ростовской обла­сти совре­менных зданий образовательных организаций; модернизация инфраструктуры муниципальных образовательных организаций; обеспечение муниципальных районов и город­ских округов Ростовской об­ласти зданиями, приспособлен­ными для органи­зации образова­тельной деятель­ности	увеличение ко­личества зда­ний муници­пальных обра­зовательных организаций, требующих ре­конструкции; снижение эф­фективности образователь­ного процесса	влияет на до­стижение пока­зателя 2
10.	Основное меро- приятие 1.10. Создание безопасных и комфортных условий осу­ществления образователь­ной деятельности в муни­ципальных образователь­ных организациях	минобразова­ние Ростовской области, органы местного самоуправления муниципальных районов и городских округов	2014 год	2020 год	сокращение ко­личества зданий и сооружений образовательной сферы  Ростов­ской области, нуждающихся в капитальном ре­монте	увеличение ко­личества вет­хих строений образователь­ной сферы Ростовской об­ласти; неравен­ство доступа учащихся к современным условиям обу­чения	влияет на до­стижение пока­зателя 1.6
11.	Основное меро- приятие 1.11. Создание безопасных и комфортных условий осу­ществления образователь­ной деятельности в об­ластных государственных общеобразовательных ор­ганизациях, организациях дополнительного образо­вания, организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	минобразова­ние Ростовской области, государственные образовательные организации Ростовской области ведомственной принадлежности минобразования Ростовской области	2014 год	2020 год	сокращение ко­личества зданий и сооружений образовательной сферы Ростов­ской области, нуждающихся в капитальном ре­монте	увеличение количества ветхих строе­ний образова­тельной сферы Ростовской области; нера­венство до­ступа уча­щихся к совре­менным усло­виям обучения	влияет на до­стижение пока­зателя 1.7
12.	Основное меро- приятие 1.12. Оказание финансовой поддержки муниципальным образованиям Ростовской области для решения вопросов по расширению сети дошкольных образовательных учреждений	министерство строительства Ростовской области, органы местного самоуправления муниципальных районов и городских округов	2014 год	2020 год	сокращение очередности в дошкольные образовательные организации, предоставление всем детям Ростовской области услуг дошкольного образования	сохранение очередности в дошкольные образова-тельные организации; рост социальной напряженности	влияет на до­стижение пока­зателя 1
13.	Основное меро- приятие 1.13. Создание в общеоб-разовательных организациях, расположенных в сельской местности, условий для занятий физической культурой и спортом	минобразование Ростовской области, органы местного самоуправления муниципальных районов	2014 год	2020 год	предоставление всем детям Ростовской области возможности  занятия физической культурой и спортом в современных условиях; увеличение количества призеров и победителей в мероприятиях  спортивной направленности различного уровня; рост мотивации к ведению здорового образа жизни	спад интереса к занятиям физической культурой и спортом; рост соци­альной напряжен­ности	влияет на до­стижение пока­зателя 1.1
14.	Основное меро- приятие 1.14. Софинансирование повышения заработной платы педагогическим работникам муниципальных учреждений дополнительного образования детей	минобразова­ние Ростовской области	2014 год	2014 год	повышение при­влекательности педагогической профессии	снижение каче­ственного по­тенциала педа­го-гического корпуса системы допол-нительного образования области	влияет на достижение пока­зателя 1.4
15.	Основное меро- приятие 1.15. Разработка проектно-сметной документации на строительство, реконструкцию, газификацию областных государственных общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования, организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	министерство строительства Ростовской области	2015 год	2020 год	строительство в Ростовской области современных зданий образовательных организаций; модернизация инфраструктуры областных государственных общеобразо-вательных организаций, организаций дополни-тельного образования, организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; обеспечение области зданиями, приспособ-ленными для организации образовательной деятельности	увеличение количества зданий областных государст-венных общеобра-зовательных организаций, организаций дополни-тельного образования, организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, требующих реконст-рукции; снижение эффективности образователь­ного процесса	влияет на до­стижение показателя 2
	Подпрограмма 2 «Развитие профессионального образования»
16.	Основное мероприятие 2.1. Обеспечение предоставле­ния государственных услуг областными госу­дарственными профессио­нальными образователь­ными организациями	минобразова­ние Ростовской области	2014 год	2020 год	успешное внед­рение федераль­ных государ­ственных обра­зовательных стандартов про­фессионального образования; по­вышение каче­ства подготовки кадров, востре­бованных на рынке труда	сокращение государствен­ных профес-си­ональных обра­зователь­ных организа­ций, предо­ставляющих качественные образователь­ные услуги	влияет на до­стижение пока­зателей 5, 2.2
17.	Основное мероприятие 2.2. Оснащение (модерниза­ция) областных государ­ственных профессиональ­ных образователь­ных ор­га-низаций в соответ­ствии с требовани­ями федераль­ных государ­ственных об­разовательных стандар­тов и работодателей, в том числе многофункцио­нальных центров прикладных ква­лификаций	минобразова­ние Ростовской области, государст-венные образо-вательные организации Ростовской области ведомственной принад-лежности минобразования Ростовской области	2014 год	2020 год	увеличение чис­ленности вы­пускников обра­зовательных ор­ганизаций сред­него профессио­нального образо­вания очной формы обуче­ния, трудоустро­ившихся в тече­ние одного года после окончания обучения по по­лученной специ­альности (про­фессии)	снижение чис­ленности вы­пускников об­разовательных организаций среднего про­фессиональ­ного образова­ния очной формы обуче­ния, трудо­устроившихся в течение од­ного года по­сле окончания обучения по полученной специальности (профессии)	влияет на до­стижение пока­зателей 5 и 2.4
18.	Основное мероприятие 2.3. Организация и проведе­ние мероприятий с обуча­ющимися образователь­ных профессиональных организаций и организа­ций высшего образования, включая мероприятия по выявлению и поддержке талантливой молодежи	минобразова­ние Ростовской области	2014 год	2020 год	увеличение чис­ленности выяв­ленных талант­ливых обучаю­щихся; развитие системы под­держки и поощ­рения талантли­вой молодежи	снижение чис­ленности обу­чающихся, участвующих в олимпиадах и конкурсах раз­личного уровня; отсут­ствие системы поддержки и поощрения та­лантливой мо­лодежи	влияет на до­стижение пока­зателя 2.1
19.	Основное мероприятие 2.4. Организация и проведе­ние мероприятий, направ­ленных на развитие педа­гогического потенциала системы профессиональ­ного образования Ростов­ской области, включая по­ощрение лучших педаго­гических работников	минобразова­ние Ростовской области	2014 год	2020 год	повышение при­влекательности педагогической профессии	снижение каче­ственного по­тенциала педа­гогического корпуса си­стемы профес­сионального образования области	влияет на до­стижение пока­зателя 2.2
20.	Основное мероприятие 2.5. Создание безопасных и комфортных условий осу­ществления образователь­ной деятельности в об­ластных государственных образовательных профес­сиональных организациях	минобразова­ние Ростовской области, государственные образовательные организации Ростовской области ведомственной принадлежности минобразования Ростовской области	2014 год	2020 год	сокращение ко­личества зданий и сооружений образовательной сферы области, нуждающихся в капитальном ре­монте	увеличение ко­личества вет­хих строений образователь­ной сферы об­ласти; неравен­ство доступа учащихся к со­временным условиям обу­чения	влияет на до­стижение пока­зателя 2.3
	3. Подпрограмма «Обеспечение реализации государственной программы Ростовской области «Развитие образования» и прочие мероприятия»
21.	Основное мероприятие 3.1. Обеспечение функциони­рования министерства общего и профессиональ­ного образования Ростов­ской области	минобразова­ние Ростовской области	2014 год	2020 год	повышение эф­фективности планирования образователь­ного комплекса Ростовской обла­сти, качествен­ного потенциала педагогического корпуса образо­вания Ростов­ской области, повышения уровня инфор­мированности населения о реа­лизации меро­приятий по раз­витию сферы об­разования в рам­ках государствен-ной программы	снижение эф­фективности планирования образователь­ного ком­плекса Ростов­ской области, качественного потенциала пе­дагогического корпуса обра­зования Ро­с-товской обла­сти, недоста­точная инфор­мированности населения о реализации мероприятий по развитию сферы образо­вания в рамках государствен-ной программы		влияет на до­стижение пока­зателя 3.1
22.	Основное мероприятие 3.2. Обеспечение предоставле­ния государственных услуг Ростовским институ­том повышения квалификации и професси­ональной пере­подготовки работников об­разования Ростовской об­ласти	минобразова­ние Ростовской области, Ростовский институ­т повышения квалификации и професси­о-нальной пере­подготовки работников об­разования Ростовской об­ласти	2014 год	2020 год	формирование эффективной си­стемы непрерыв­ного профессио­нального разви­тия педагогов Ростовской обла­сти	снижение эф­фективности системы не­прерывного профессио­нального обра­зования		влияет на до­стижение пока­зателя 3.1
23.	Основное мероприятие 3.3. Обеспечение деятельно­сти областных государ­ственных организаций, обеспечивающих предо­ставление услуг в сфере образования	минобразова­ние Ростовской области, государственные образовательные организации Ростовской области ведомственной принадлежности минобразования Ростовской области	2014 год	2020 год	успешное функ­ционирование областных госу­дарственных ор­ганизаций, обес­печивающих предоставление услуг в сфере образования	снижение каче­ства услуг, предоставляе­мых област­ными государ­ственными ор­ганизациями, обеспечиваю­щими предо­ставление услуг в сфере образования		влияет на до­стижение пока­зателя 3.1
24.	Основное мероприятие 3.4. Приобретение (изготовление) нагрудных знаков, ди­пломов и иной продукции для награждения работников образования	минобразова­ние Ростовской области	2014 год	2020 год	обеспечение нагрудной атрибутикой для поощрения работников образования	недостаточная обеспечен-ность нагрудной атрибутикой для поощрения работников образования		влияет на достижение пока­зателя 3.1
25.	Основное мероприятие 3.5. Финансовое обеспечение на осуществления полно­мочий по организации и осуществлению деятельно­сти по опеке и попечительству в соответ­ствии со статьей 6 Област­ного закона «Об организации опеки и попе­чительства в Ростов­ской области»	минобразова­ние Ростовской области	2014 год	2020 год	снижение коли­чества случаев возврата детей из замещающих семей в государ­ственные орга­низации	увеличение ко­личества де­тей-сирот и де­тей, остав­шихся без по­печения роди­телей, возвра­щенных в госу­дарствен­ные организа­ции из семей усыновителей, опекунов, попечителей, приемных родителей	влияет на до­стижение пока­зателя 3.2