Постановление Правительства Республики Мордовия от 25.02.2013 № 62

|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |требования-|
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |м          |
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |федерально-|
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |го         |
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |государств-|
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |енного     |
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |образовате-|
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |льного     |
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |стандарта  |
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |дошкольног-|
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |о          |
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |образовани |
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |я          |
|---+-----------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----------|
|3. |Удельный вес     |проц-|    5|    6|    7|    8|    9|   10|всем детям |
|   |численности      |енто |     |     |     |     |     |     |в возрасте |
|   |воспитанников    |  в  |     |     |     |     |     |     |от 3 до 7  |
|   |негосударственных|     |     |     |     |     |     |     |лет будет  |
|   |дошкольных       |     |     |     |     |     |     |     |предоставл-|
|   |образовательных  |     |     |     |     |     |     |     |ена        |
|   |организаций в    |     |     |     |     |     |     |     |возможност-|
|   |общей численности|     |     |     |     |     |     |     |ь          |
|   |воспитанников    |     |     |     |     |     |     |     |получения  |
|   |дошкольных       |     |     |     |     |     |     |     |дошкольног-|
|   |образовательных  |     |     |     |     |     |     |     |о          |
|   |организаций      |     |     |     |     |     |     |     |образовани |
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |я          |
|---+-----------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----------|
|4. |Удельный вес     |проц-|    -| 60,0|100,0|100,0|100,0|100,0|во всех    |
|   |муниципальных    |енто |     |     |     |     |     |     |муниципаль-|
|   |образований, в   |  в  |     |     |     |     |     |     |ных        |
|   |которых оценка   |     |     |     |     |     |     |     |образовани-|
|   |деятельности     |     |     |     |     |     |     |     |ях         |
|   |дошкольных       |     |     |     |     |     |     |     |республики |
|   |образовательных  |     |     |     |     |     |     |     |будет      |
|   |организаций, их  |     |     |     |     |     |     |     |внедрена   |
|   |руководителей и  |     |     |     |     |     |     |     |система    |
|   |основных         |     |     |     |     |     |     |     |оценки     |
|   |категорий        |     |     |     |     |     |     |     |деятельнос-|
|   |работников       |     |     |     |     |     |     |     |ти         |
|   |осуществляется на|     |     |     |     |     |     |     |дошкольных |
|   |основании        |     |     |     |     |     |     |     |образовате-|
|   |показателей      |     |     |     |     |     |     |     |льных      |
|   |эффективности    |     |     |     |     |     |     |     |организаци |
|   |деятельности     |     |     |     |     |     |     |     |й          |
|   |подведомственных |     |     |     |     |     |     |     |           |
|   |государственных  |     |     |     |     |     |     |     |           |
|   |(муниципальных)  |     |     |     |     |     |     |     |           |
|   |организаций      |     |     |     |     |     |     |     |           |
|   |дошкольного      |     |     |     |     |     |     |     |           |
|   |образования      |     |     |     |     |     |     |     |           |
|---+-----------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----------|
|5. |Отношение        |проц-|100,4|100,0|100,0|100,0|100,0|100,0|средняя    |
|   |среднемесячной   |енто |     |     |     |     |     |     |заработная |
|   |заработной платы |  в  |     |     |     |     |     |     |плата      |
|   |педагогических   |     |     |     |     |     |     |     |педагогиче-|
|   |работников       |     |     |     |     |     |     |     |ских       |
|   |государственных  |     |     |     |     |     |     |     |работников |
|   |(муниципальных)  |     |     |     |     |     |     |     |дошкольных |
|   |образовательных  |     |     |     |     |     |     |     |образовате-|
|   |организаций      |     |     |     |     |     |     |     |льных      |
|   |дошкольного      |     |     |     |     |     |     |     |организаци-|
|   |образования к    |     |     |     |     |     |     |     |й будет    |
|   |средней          |     |     |     |     |     |     |     |соответств-|
|   |заработной плате |     |     |     |     |     |     |     |овать      |
|   |в общем          |     |     |     |     |     |     |     |средней    |
|   |образовании      |     |     |     |     |     |     |     |заработной |
|   |Республики       |     |     |     |     |     |     |     |плате в    |
|   |Мордовия         |     |     |     |     |     |     |     |общем      |
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |образовани-|
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |и          |
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |Республики |
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |Мордовия,  |
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |повысится  |
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |качество   |
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |кадрового  |
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |состава    |
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |дошкольног-|
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |о          |
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |образовани |
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |я          |
|---+-----------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----------|
|6. |Доля             |проц-| 23,7| 65,3|  100|  100|  100|  100|все        |
|   |педагогических и |енто |     |     |     |     |     |     |педагогиче-|
|   |руководящих      |  в  |     |     |     |     |     |     |ские и     |
|   |работников       |     |     |     |     |     |     |     |руководящи-|
|   |государственных  |     |     |     |     |     |     |     |е          |
|   |(муниципальных)  |     |     |     |     |     |     |     |работники  |
|   |дошкольных       |     |     |     |     |     |     |     |дошкольных |
|   |образовательных  |     |     |     |     |     |     |     |образовате-|
|   |организаций,     |     |     |     |     |     |     |     |льных      |
|   |прошедших в      |     |     |     |     |     |     |     |организаци-|
|   |течение последних|     |     |     |     |     |     |     |й пройдут  |
|   |трех лет         |     |     |     |     |     |     |     |повышение  |
|   |повышение        |     |     |     |     |     |     |     |квалификац-|
|   |квалификации или |     |     |     |     |     |     |     |ии или     |
|   |профессиональную |     |     |     |     |     |     |     |профессион-|
|   |переподготовку, в|     |     |     |     |     |     |     |альную     |
|   |общей численности|     |     |     |     |     |     |     |переподгот-|
|   |педагогических и |     |     |     |     |     |     |     |овку       |
|   |руководящих      |     |     |     |     |     |     |     |           |
|   |работников       |     |     |     |     |     |     |     |           |
|   |дошкольных       |     |     |     |     |     |     |     |           |
|   |образовательных  |     |     |     |     |     |     |     |           |
|   |организаций      |     |     |     |     |     |     |     |           |
|---+-----------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----------|
|7. |Удельный вес     |проц-| 28,5|31,25|31,65| 32,2|32,64| 33,0|численност-|
|   |численности      |енто |     |     |     |     |     |     |ь          |
|   |штатных          |  в  |     |     |     |     |     |     |педагогиче-|
|   |педагогических   |     |     |     |     |     |     |     |ских       |
|   |работников       |     |     |     |     |     |     |     |работников |
|   |дошкольных       |     |     |     |     |     |     |     |дошкольных |
|   |образовательных  |     |     |     |     |     |     |     |образовате-|
|   |организаций со   |     |     |     |     |     |     |     |льных      |
|   |стажем работы    |     |     |     |     |     |     |     |организаци-|
|   |менее 10 лет в   |     |     |     |     |     |     |     |й со       |
|   |общей численности|     |     |     |     |     |     |     |стажем     |
|   |штатных          |     |     |     |     |     |     |     |работы     |
|   |педагогических   |     |     |     |     |     |     |     |менее 10   |
|   |работников       |     |     |     |     |     |     |     |лет будет  |
|   |дошкольных       |     |     |     |     |     |     |     |составлять |
|   |образовательных  |     |     |     |     |     |     |     |не менее   |
|   |организаций      |     |     |     |     |     |     |     |33         |
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |процентов  |
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |общей      |
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |численност-|
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |и штатных  |
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |педагогиче-|
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |ских       |
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |работников |
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |дошкольных |
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |образовате-|
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |льных      |
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |организаци |
|   |                 |     |     |     |     |     |     |     |й          |
|---+-----------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----------|
|8. |Охват детей      |проц-|19,16|19,65| 20,1| 20,5| 20,9| 31,2|всем детям |
|   |дошкольными      |енто |     |     |     |     |     |     |в возрасте |
|   |образовательными |  в  |     |     |     |     |     |     |от 0 до 3  |
|   |организациями    |     |     |     |     |     |     |     |лет будет  |
|   |(отношение       |     |     |     |     |     |     |     |предоставл-|
|   |численности детей|     |     |     |     |     |     |     |ена        |
|   |в возрасте от 0  |     |     |     |     |     |     |     |возможност-|
|   |до 3 лет,        |     |     |     |     |     |     |     |ь          |
|   |посещающих       |     |     |     |     |     |     |     |получения  |
|   |дошкольные       |     |     |     |     |     |     |     |услуги     |
|   |образовательные  |     |     |     |     |     |     |     |дошкольног-|
|   |организации, к   |     |     |     |     |     |     |     |о          |
|   |общей численности|     |     |     |     |     |     |     |образовани |
|   |детей в возрасте |     |     |     |     |     |     |     |я          |
|   |от 0 до 3 лет)   |     |     |     |     |     |     |     |           |
-----------------------------------------------------------------------------

     II. Изменения в общем образовании, направленные на повышение
  эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с
               этапами перехода к эффективному контракту

                        1. Основные направления

     Обеспечение    достижения    обучающимися     общеобразовательных
учреждений республики новых  образовательных  результатов  включает  в
себя:
     введение федеральных государственных образовательных стандартов;
     формирование системы мониторинга уровня подготовки и социализации
обучающихся;
     разработку методических рекомендаций  по  корректировке  основных
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
(полного) общего  образования  с  учетом  российских  и  международных
исследований образовательных достижений обучающихся;
     программу подготовки и переподготовки современных  педагогических
кадров (модернизация педагогического образования).
     Обеспечение равного доступа к качественному образованию  включает
в себя:
     разработку   и   внедрение   системы   оценки   качества   общего
образования;
     разработку  и  реализацию  комплексного  плана  поддержки   школ,
работающих в сложных социальных условиях.
     совершенствование (модернизация) действующих  моделей  аттестации
педагогических работников организаций общего образования с последующим
их переводом на эффективный контракт;
     разработка   региональных   комплексов   мер,   направленных   на
совершенствование   профессиональной    ориентации    обучающихся    в
общеобразовательных организациях.
     Введение эффективного контракта в общем  образовании  включает  в
себя:
     разработку  и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта   с
педагогическими работниками организаций общего образования;
     разработку  и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта   с
руководителями образовательных организаций общего образования в  части
установления взаимосвязи между показателями  качества  предоставляемых
государственных (муниципальных) услуг  организацией  и  эффективностью
деятельности   руководителя   образовательной    организации    общего
образования;
     информационное   и    мониторинговое    сопровождение    введения
эффективного контракта.

                        2. Ожидаемые результаты

     Обеспечение   достижения   новых   образовательных    результатов
предусматривает:
     обеспечение   обучения   всех   обучающихся   общеобразовательных
учреждений  по  новым  федеральным   государственным   образовательным
стандартам;
     повышение  качества  подготовки  обучающихся  общеобразовательных
учреждений, которое оценивается в том числе по результатам их  участия
в международных сопоставительных исследованиях.
     Обеспечение   равного   доступа   к   качественному   образованию
предусматривает:
     введение оценки деятельности организаций  общего  образования  на
основе показателей эффективности их деятельности;
     сокращение отставания от среднероссийского уровня образовательных
результатов  выпускников  школ  республики,   работающих   в   сложных
социальных условиях.
     Введение   эффективного    контракта    в    общем    образовании
предусматривает обновление кадрового  состава  и  привлечение  молодых
талантливых педагогов для работы в школе.

           3. Основные количественные характеристики системы
                          общего образования

------------------------------------------------------------------------------
|                   |Едини-|2012 год| 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 |2018 |
|                   |  ца  |        | год  | год  | год  | год  | год  | год |
|                   |измер-|        |      |      |      |      |      |     |
|                   | ения |        |      |      |      |      |      |     |
|-------------------+------+--------+------+------+------+------+------+-----|
|Численность детей  | тыс. |  81,354|78,431|77,532|77,628|78,831|79,954|81,53|
|и молодежи 7-17    |челов-|        |      |      |      |      |      |    6|
|лет                |  ек  |        |      |      |      |      |      |     |
|-------------------+------+--------+------+------+------+------+------+-----|
|Численность        | тыс. |  67,487|67,068|69,206|70,320|71,747|72,427|73,00|
|учащихся по        |челов-|        |      |      |      |      |      |    6|
|программам общего  |  ек  |        |      |      |      |      |      |     |
|образования в      |      |        |      |      |      |      |      |     |
|общеобразовательны-|      |        |      |      |      |      |      |     |
|х организациях     |      |        |      |      |      |      |      |     |
|-------------------+------+--------+------+------+------+------+------+-----|
|Численность        |челов-|     8,7|   8,8|   8,9|   9,2|   9,4|   9,5|  9,7|
|обучающихся в      |  ек  |        |      |      |      |      |      |     |
|расчете на 1       |      |        |      |      |      |      |      |     |
|педагогического    |      |        |      |      |      |      |      |     |
|работника *        |      |        |      |      |      |      |      |     |
|-------------------+------+--------+------+------+------+------+------+-----|
|Удельный вес       |проце-|    22,5|    30|    44|    56|    67|    78|   90|
|учащихся           | нтов |        |      |      |      |      |      |     |
|организаций общего |      |        |      |      |      |      |      |     |
|образования,       |      |        |      |      |      |      |      |     |
|обучающихся в      |      |        |      |      |      |      |      |     |
|соответствии с     |      |        |      |      |      |      |      |     |
|новым федеральным  |      |        |      |      |      |      |      |     |
|государственным    |      |        |      |      |      |      |      |     |
|образовательным    |      |        |      |      |      |      |      |     |
|стандартом         |      |        |      |      |      |      |      |     |
|-------------------+------+--------+------+------+------+------+------+-----|
|Доля работников    |проце-|      40|  39,3|    39|  38,5|    38|  37,5|   37|
|административно-   | нтов |        |      |      |      |      |      |     |
|управленческого и  |      |        |      |      |      |      |      |     |
|вспомогательного   |      |        |      |      |      |      |      |     |
|персонала в общей  |      |        |      |      |      |      |      |     |
|численности        |      |        |      |      |      |      |      |     |
|работников         |      |        |      |      |      |      |      |     |
|общеобразовательны-|      |        |      |      |      |      |      |     |
|х организаций      |      |        |      |      |      |      |      |     |
|-------------------+------+--------+------+------+------+------+------+-----|
|Доля               |проце-|    10,8|  13,8|    13|    13|    13|    12|   12|
|педагогических     | нтов |        |      |      |      |      |      |     |
|работников         |      |        |      |      |      |      |      |     |
|общеобразовательны-|      |        |      |      |      |      |      |     |
|х организаций,     |      |        |      |      |      |      |      |     |
|которым при        |      |        |      |      |      |      |      |     |
|прохождении        |      |        |      |      |      |      |      |     |
|аттестации в       |      |        |      |      |      |      |      |     |
|соответствующем    |      |        |      |      |      |      |      |     |
|году присвоена     |      |        |      |      |      |      |      |     |
|первая или высшая  |      |        |      |      |      |      |      |     |
|категория          |      |        |      |      |      |      |      |     |
|-------------------+------+--------+------+------+------+------+------+-----|
|Удельный вес       |проце-|     100|   100|   100|   100|   100|   100|  100|
|численности        | нтов |        |      |      |      |      |      |     |
|обучающихся на     |      |        |      |      |      |      |      |     |
|старшей ступени    |      |        |      |      |      |      |      |     |
|среднего (полного) |      |        |      |      |      |      |      |     |
|общего             |      |        |      |      |      |      |      |     |
|образования,       |      |        |      |      |      |      |      |     |
|охваченных         |      |        |      |      |      |      |      |     |
|мероприятиями      |      |        |      |      |      |      |      |     |
|профессиональной   |      |        |      |      |      |      |      |     |
|ориентации, в      |      |        |      |      |      |      |      |     |
|общей их           |      |        |      |      |      |      |      |     |
|численности        |      |        |      |      |      |      |      |     |
------------------------------------------------------------------------------

     * Значение показателя рассчитано  с  учетом  60%  малокомплектных
школ, функционирующих в Республике Мордовия, и планом по развитию сети
общеобразовательных учреждений Республики Мордовия.

  4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере
  общего образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному
                               контракту

--------------------------------------------------------------------
| N  |Наименование мероприятия|Ответственные |  Сроки  |Показатели |
|п/п |                        | исполнители  |реализаци|           |
|    |                        |              |    и    |           |
|------------------------------------------------------------------|
|    Достижение новых качественных образовательных результатов     |
|------------------------------------------------------------------|
|1.  |Комплекс мероприятий по |              |         |удельный   |
|    |внедрению федеральных   |              |         |вес        |
|    |государственных         |              |         |численност-|
|    |образовательных         |              |         |и          |
|    |стандартов:             |              |         |обучающихс-|
|    |                        |              |         |я          |
|    |                        |              |         |организаци-|
|    |                        |              |         |й общего   |
|    |                        |              |         |образовани |
|    |                        |              |         |я,         |
|    |                        |              |         |обучающихс-|
|    |                        |              |         |я по новым |
|    |                        |              |         |федеральны-|
|    |                        |              |         |м          |
|    |                        |              |         |государств-|
|    |                        |              |         |енным      |
|----+------------------------+--------------+---------+-----------|
|1.1.|Начального общего       |Министерство  |2013-2014|удельный   |
|    |образования:            |образования   |  годы   |вес        |
|    |создание условий для    |Республики    |         |численност-|
|    |обучения учащихся по    |Мордовия во   |         |и          |
|    |новому ФГОС: закупка    |взаимодействи-|         |обучающихс-|
|    |оборудования, учебников |и с           |         |я          |
|    |и методических пособий; |администрация-|         |организаци-|
|    |повышение квалификации  |ми            |         |й общего   |
|    |педагогов;              |муниципальных |         |образовани |
|    |обеспечение работы сайта|районов       |         |я,         |
|    |по введению ФГОС        |Республики    |         |обучающихс-|
|    |                        |Мордовия и    |         |я по новым |
|    |                        |городского    |         |федеральны-|
|    |                        |округа        |         |м          |
|----+------------------------|Саранск с     |---------|государств-|
|1.2.|Основного общего        |участием      |2015-2018|енным;     |
|    |образования:            |руководителей |  годы   |соотношени-|
|    |создание условий для    |и             |         |е          |
|    |обучения учащихся по    |педагогически-|         |результато-|
|    |новому ФГОС: закупка    |х работников  |         |в ЕГЭ по   |
|    |оборудования, учебников |организаций   |         |русскому   |
|    |и методических пособий; |профессиональ-|         |языку и    |
|    |повышение квалификации  |ного          |         |математике |
|    |педагогов;              |образования,  |         |в 10% школ |
|    |разработка методических |осуществляющи-|         |с лучшими  |
|    |рекомендаций по         |е подготовку  |         |и в 10%    |
|    |организации внеурочной  |по            |         |школ с     |
|    |деятельности в основной |педагогически-|         |худшими    |
|    |школе;                  |м             |         |результата-|
|    |разработка методических |направлениям  |         |ми         |
|    |рекомендаций по         |с участием    |         |           |
|    |реализации программы    |руководителей |         |           |
|    |воспитания и            |образовательн-|         |           |
|    |социализации обучающихся|ых            |         |           |
|    |с учетом региональных,  |организаций   |         |           |
|    |национальных            |общего        |         |           |
|    |особенностей республики |образования,  |         |           |
|    |                        |учителей      |         |           |
|    |                        |общеобразоват-|         |           |
|    |                        |ельных        |         |           |
|    |                        |организаций   |         |           |
|----+------------------------+--------------+---------+-----------|
|1.3.|Разработка и реализация |Министерство  |2015-2018|приказ об  |
|    |комплекса мер по        |образования   |  годы   |утверждени-|
|    |созданию в              |Республики    |         |и          |
|    |общеобразовательных     |Мордовия во   |         |комплекса  |
|    |организациях,           |взаимодействи-|         |мер по     |
|    |расположенных в сельской|и с           |         |созданию в |
|    |местности, условий для  |администрация-|         |общеобразо-|
|    |занятий физической      |ми            |         |вательных  |
|    |культурой и спортом в   |муниципальных |         |организаци-|
|    |соответствии с новыми   |районов       |         |ях,        |
|    |стандартами             |Республики    |         |расположен-|
|    |                        |Мордовия и    |         |ных в      |
|    |                        |городского    |         |сельской   |
|    |                        |округа        |         |местности, |
|    |                        |Саранск       |         |условий    |
|    |                        |              |         |для        |
|    |                        |              |         |занятий    |
|    |                        |              |         |физической |
|    |                        |              |         |культурой  |
|    |                        |              |         |и спортом  |
|----+------------------------+--------------+---------+-----------|
|1.4.|Разработка региональных |Министерство  |2014-2015|удельный   |
|    |комплексов мер,         |образования   |  годы   |вес        |
|    |направленных на         |Республики    |         |численност-|
|    |совершенствование       |Мордовия во   |         |и          |
|    |профессиональной        |взаимодействи-|         |обучающихс-|
|    |ориентации обучающихся в|и с           |         |я на       |
|    |общеобразовательных     |администрация-|         |старшей    |
|    |организациях            |ми            |         |ступени    |
|    |                        |муниципальных |         |среднего   |
|    |                        |районов       |         |(полного)  |
|    |                        |Республики    |         |общего     |
|    |                        |Мордовия и    |         |образовани |
|    |                        |городского    |         |я,         |
|    |                        |округа        |         |охваченных |
|    |                        |Саранск, с    |         |мероприяти-|
|    |                        |участием      |         |ями        |
|    |                        |руководителей |         |профессион-|
|    |                        |общеобразоват-|         |альной     |
|    |                        |ельных        |         |ориентации |
|    |                        |организаций   |         |, в общей  |
|    |                        |              |         |их         |
|    |                        |              |         |численност |
|    |                        |              |         |и          |
|----+------------------------+--------------+---------+-----------|
|2.  |Формирование системы    |              |         |соотношени-|
|    |мониторинга уровня      |              |         |е          |
|    |подготовки и            |              |         |результато-|
|    |социализации обучающихся|              |         |в ЕГЭ по   |
|    |                        |              |         |русскому   |
|    |                        |              |         |языку и    |
|    |                        |              |         |математике |
|    |                        |              |         |в 10% школ |
|    |                        |              |         |с лучшими  |
|    |                        |              |         |и в 10%    |
|    |                        |              |         |школ с     |
|    |                        |              |         |худшими    |
|    |                        |              |         |результата-|
|    |                        |              |         |ми         |
|----+------------------------+--------------+---------+-----------|
|2.1.|Подготовка предложений  |Министерство  |2013 год |информация |
|    |по методологии и        |образования   |         |по         |
|    |инструментарию для      |Республики    |         |методологи-|
|    |мониторинга готовности  |Мордовия      |         |и и        |
|    |обучающихся к освоению  |              |         |инструмент-|
|    |ООП начального общего,  |              |         |арию для   |
|    |основного общего,       |              |         |мониторинг-|
|    |среднего (полного)      |              |         |а          |
|    |общего образования и    |              |         |готовности |
|    |профессионального       |              |         |обучающихс-|
|    |образования,            |              |         |я к        |
|    |комплексного мониторинга|              |         |освоению   |
|    |готовности учащихся     |              |         |ООП        |
|    |основной школы (8 класс)|              |         |начального |
|    |к выбору образовательной|              |         |общего,    |
|    |и профессиональной      |              |         |основного  |
|    |траектории и мониторинга|              |         |общего,    |
|    |уровня социализации     |              |         |среднего   |
|    |выпускников основных    |              |         |(полного)  |
|    |общеобразовательных     |              |         |общего     |
|    |организаций             |              |         |образовани-|
|    |                        |              |         |я и        |
|    |                        |              |         |профессион-|
|    |                        |              |         |ального    |
|    |                        |              |         |образовани |
|    |                        |              |         |я          |
|----+------------------------+--------------+---------+-----------|
|2.2.|Участие в пилотной      |Министерство  |2014 год |аналитичес-|
|    |апробации:              |образования   |         |кая        |
|    |проведение сбора и      |Республики    |         |справка по |
|    |обработки первичных     |Мордовия во   |         |результата-|
|    |данных;                 |взаимодействи-|         |м          |
|    |внесение предложений по |и с           |         |мониторинг |
|    |оптимизации системы     |администрация-|         |а          |
|    |мониторинга             |ми            |         |           |
|    |                        |муниципальных |         |           |
|    |                        |районов       |         |           |
|    |                        |Республики    |         |           |
|    |                        |Мордовия и    |         |           |
|    |                        |городского    |         |           |
|    |                        |округа        |         |           |
|    |                        |Саранск,      |         |           |
|    |                        |руководители  |         |           |
|    |                        |образовательн-|         |           |
|    |                        |ых            |         |           |
|    |                        |организаций   |         |           |
|    |                        |общего        |         |           |
|    |                        |образования   |         |           |
|----+------------------------+--------------+---------+-----------|
|2.3.|Проведение ежегодного   |Министерство  |2015-2018|аналитичес-|
|    |мониторинга уровня      |образования   |  годы   |кая        |
|    |социализации выпускников|Республики    |         |справка по |
|    |основных                |Мордовия во   |         |результата-|
|    |общеобразовательных     |взаимодействи-|         |м          |
|    |организаций             |и с           |         |мониторинг |
|    |                        |администрация-|         |а          |
|    |                        |ми            |         |           |
|    |                        |муниципальных |         |           |
|    |                        |районов       |         |           |
|    |                        |Республики    |         |           |
|    |                        |Мордовия и    |         |           |
|    |                        |городского    |         |           |
|    |                        |округа        |         |           |
|    |                        |Саранск       |         |           |
|----+------------------------+--------------+---------+-----------|
|3.  |Разработка и апробация  |              |         |соотношени-|
|    |методических            |              |         |е          |
|    |рекомендаций по         |              |         |результато-|
|    |корректировке основных  |              |         |в ЕГЭ по   |
|    |образовательных программ|              |         |русскому   |
|    |начального общего,      |              |         |языку и    |
|    |основного общего,       |              |         |математике |
|    |среднего (полного)      |              |         |в 10% школ |
|    |общего образования с    |              |         |с лучшими  |
|    |учетом российских и     |              |         |и в 10%    |
|    |международных           |              |         |школ с     |
|    |исследований            |              |         |худшими    |
|    |образовательных         |              |         |результата-|
|    |достижений школьников   |              |         |ми         |
|----+------------------------+--------------+---------+-----------|
|3.1.|Подготовка региональных |Министерство  |2014 год |методическ-|
|    |методических            |образования   |         |ие         |
|    |рекомендаций по         |Республики    |         |рекомендац-|
|    |корректировке основных  |Мордовия      |         |ии по      |
|    |образовательных программ|              |         |корректиро-|
|    |начального общего,      |              |         |вке        |
|    |основного общего,       |              |         |основных   |
|    |среднего (полного)      |              |         |образовате-|
|    |общего образования с    |              |         |льных      |
|    |учетом российских и     |              |         |программ   |
|    |международных           |              |         |начального |
|    |исследований            |              |         |общего,    |
|    |образовательных         |              |         |основного  |