Постановление Правительства Республики Мордовия от 27.12.2010 № 519

        Раздел 1. Характеристика проблемы, на решение которой
                       направлена подпрограмма

     Выявление, поддержка и  сопровождение  одаренных  детей  является
важнейшей  стратегией  современной  государственной политики в области
образования.  В республике выстроена многоуровневая система  поддержки
талантливой   молодежи.   В   2010-2011   учебном  году  с  одаренными
школьниками работают 7  гимназий,  9  лицеев,  8  школ  с  углубленным
изучением      предметов.      Открыты     физико-математические     и
химико-биологические школы,  научной и кадровой базой которых являются
учреждения  высшего  профессионального образования.  Экспериментальной
площадкой по отработке новой системы работы с одаренной молодежью стал
ГНОУ   "Республиканский   лицей  -  Центр  для  одаренных  детей".  На
территории ОАО "Электровыпрямитель" для лицеистов проводятся лекции  и
знакомство   с   производством.  Подобную  практику  сотрудничества  с
ведущими  предприятиями  республики  необходимо  развивать   во   всех
общеобразовательных учреждениях - ресурсных центрах.
     В республике  созданы  условия  для   развития   интеллектуальных
способностей   талантливой   молодежи   разных  возрастных  категорий.
Наиболее эффективно работа  с  одаренными  детьми  ведется  в  системе
общего и дополнительного образования. Очень важно развивать творческие
способности ребенка,  начиная с дошкольного  возраста.  В  этой  связи
необходимо   совершенствовать  работу  с  талантливыми  воспитанниками
дошкольных   образовательных   учреждений,   тем   самым    выстраивая
преемственность между дошкольным, общим и дополнительным образованием.
     Высоких результатов достигла  одаренная  молодежь  в  2010  году,
участвуя       в      национальной      образовательной      программе
"Интеллектуально-творческий потенциал России".  В  список  100  лучших
учащихся России  по  итогам  2009-2010  учебного года вошли 6 учащихся
республики.  Более полутора тысяч школьников Мордовии стали лауреатами
этой  программы.  Во Всероссийском открытом заочном конкурсе-олимпиаде
(дистанционных олимпиадах) "Интеллект-Пресс" в  2010  году  мордовские
школьники  завоевали  313  призовых  мест  - 84%  от общего количества
участников.
     Развивается олимпиадное    движение,    возрастает    число   его
участников. В республиканском этапе всероссийской олимпиады школьников
в 2010 году приняли участие 1468 учащихся,  что на 28%  больше,  чем в
2009 году.  Наибольшее количество  участников  из  общеобразовательных
учреждений,  имеющих  статус  лицея,  гимназии,  школы  с  углубленным
изучением  отдельных  предметов,  а  также  из  школ   -   победителей
приоритетного национального проекта "Образование".
     В республике  разработаны  механизмы  государственной   поддержки
педагогов,  работающих  с  одаренными  детьми.  С  1  октября  2010 г.
учреждены ежемесячные премии для учителей,  подготовивших  победителей
Межрегиональной олимпиады, регионального этапа всероссийской олимпиады
школьников, призеров и победителей заключительного этапа всероссийской
и   Международной   олимпиады   школьников.  Педагогам,  подготовившим
победителей и призеров олимпиад по перспективным научным и техническим
направлениям,  ежемесячная  премия  будет выплачиваться в течение трех
лет.  Рекомендуется разработать и принять соответствующие  нормативные
документы  в  каждом  муниципальном  образовании  в  целях дальнейшего
стимулирования педагогов в работе с одаренными детьми.
     Выявлению и  стимулированию  представителей  талантливой молодежи
республики    способствует    приоритетный     национальный     проект
"Образование". За 5 лет реализации приоритетного национального проекта
"Образование" премии на федеральном уровне получили 185 представителей
талантливой молодежи Республики Мордовия,  премии регионального уровня
- 125 человек.  Общая сумма  средств  федерального  бюджета  составила
6480,0   тыс.   руб.,  регионального  -  1250,0  тыс.  рублей.  Анализ
результативности  участия  конкурсантов  по  номинациям  показал,  что
наибольшее  количество  награжденных  в  номинации "Научно-техническое
творчество и учебно-исследовательская деятельность",  в том числе и по
олимпиадам   среди   школьников   и   студентов   учреждений   высшего
профессионального  образования.  Необходимо   активизировать   участие
талантливой  молодежи  в  международных,  всероссийских и региональных
мероприятиях, по итогам которых присуждаются государственные премии.
     Важным элементом  в системной работе по развитию познавательных и
творческих  способностей  обучающихся  являются  сборы  для  одаренных
детей.  В  дни  летних  каникул  в  каждом  муниципальном  образовании
функционируют    профильные    лагеря,    работает     республиканский
образовательно-оздоровительный   лагерь  для  победителей  и  призеров
предметных  олимпиад,  организуются  экологические  сборы   школьников
"Сура"  по  исследовательскому  проекту  "Дерево  Земли,  на которой я
живу". Проводятся осенние учебно-тренировочные сборы для победителей и
призеров олимпиад и научно-исследовательских конкурсов. Система сборов
для одаренных учащихся должна быть выстроена как  на  республиканском,
так и на муниципальном уровнях.
     Работа с  одаренными   детьми   ведется   также   в   учреждениях
дополнительного   образования.   Охват   обучающихся   дополнительными
образовательными услугами в  учреждениях  дополнительного  образования
детей  на  начало 2010-2011 учебного года увеличился на 1283 человека,
что  по  сравнению  с  2009  годом  составляет  82%.  В  362   кружках
научно-технической  направленности  занимаются  5136 обучающихся,  что
больше  на  38%,   чем   в   прошлом   году.   Впервые   муниципальное
образовательное  учреждение  "Центр  дополнительного образования детей
"ЮНИТЭР"   Рузаевского   муниципального   района   стало   победителем
Всероссийского    творческого    конкурса    по    отбору   учреждений
дополнительного    образования    детей    на    лучшую    организацию
учебно-исследовательской деятельности и научно-технического творчества
обучающихся.  В рамках этого конкурса учреждение  получит  техническое
оборудование на сумму около 2 млн рублей.
     Участие ученика каждой конкретной школы и его результативность  в
олимпиадах, конкурсах и других мероприятиях - это не просто основа для
формирования  рейтинга  школ.  Это  один   из   ключевых   показателей
республиканской   системы   оценки   качества  образования  и  расчета
норматива для дополнительного финансирования.
     Не менее  актуальной  проблемой является дальнейшее сопровождение
одаренных  детей  в  учреждениях   профессионального   образования   и
внедрение   продуктов   исследовательской   и  проектной  деятельности
талантливой молодежи на производстве республики.  Одним  из  элементов
системы  работы  с  талантливой  молодежью  в  сфере профессионального
образования  является  республиканская   олимпиада   профессионального
мастерства   среди   обучающихся  и  студентов  учреждений  начального
профессионального и среднего профессионального образования, получающих
образование по программам начального профессионального образования.  В
ГОУ  ВПО  "Мордовский  государственный   университет   им.Н.П.Огарева"
проводится  республиканский  этап всероссийской студенческой олимпиады
среди обучающихся учреждений  высшего  профессионального  образования.
Указом  Главы  Республики Мордовия от 20 сентября 2010 г.  N 171-УГ 43
студентам   государственных   образовательных    учреждений    высшего
профессионального  образования  Республики  Мордовия,  обучающимся  по
специальностям, связанным с приоритетными направлениями развития науки
и  техники,  назначены специальные стипендии Главы Республики Мордовия
на 2010-2011 учебный  год.  В  их  числе  12  победителей  и  призеров
региональных   и   межрегиональных  олимпиад  по  физике,  математике,
информатике.
     Достигнутые результаты     свидетельствуют     о    необходимости
дальнейшего  развития  республиканской  системы  поиска  и   поддержки
талантливых детей.

            Раздел 2. Основные цель и задачи подпрограммы,
               сроки ее реализации, целевые показатели

     Основной целью  подпрограммы  является  развитие  республиканской
системы  выявления,  поддержки,  сопровождения одаренных детей на всех
ступенях получения образования.
     Для достижения поставленной цели определены следующие задачи:
     организация межведомственного    взаимодействия    по    вопросам
выявления,  обучения,  развития,  воспитания  и социализации одаренных
детей;
     разработка системного       подхода      по      выявлению      и
психолого-педагогическому сопровождению  одаренных  детей,  начиная  с
раннего возраста;
     обновление материально-технической  и  учебно-методической   базы
учреждений, работающих с одаренными детьми;
     совершенствование механизмов адресной поддержки  одаренных  детей
(по результатам достижений);
     стимулирование труда педагогов, работающих с одаренными детьми;
     повышение квалификации педагогов, работающих с одаренными детьми,
на региональных и российских экспериментальных площадках,  а  также  в
учреждениях   повышения   квалификации   и  переподготовки  работников
образования;
     развитие научно-технического творчества обучающихся;
     обеспечение нормативной правовой базы,  позволяющей  осуществлять
эффективную социально-педагогическую работу с одаренными детьми;
     формирование института    наставничества    для     сопровождения
одаренного   ребенка   в  различных  направлениях  интеллектуальной  и
творческой деятельности.
     Каждая из   задач   подпрограммы  носит  комплексный  характер  и
направлена на  реализацию  приоритетных  задач  развития  региональной
системы выявления, поддержки и сопровождения одаренных детей.
     Степень достижения  цели  и  решения  задач  подпрограммы   будет
определяться на основе целевых показателей, приведенных в таблице.

     Таблица

                              Показатели
      реализации подпрограммы "Одаренные дети" на 2011-2015 годы

|———|——————————————————————————————|————————|————|————|————|————|————|
| N |   Наименование показателя    |Текущее |2011|2012|2013|2014|2015|
|п/п|                              |значение| год| год| год| год|год |
|   |                              | (2010  |    |    |    |    |    |
|   |                              |  год)  |    |    |    |    |    |
|———|——————————————————————————————|————————|————|————|————|————|————|
|1. |Доля одаренных детей,         |      81|  82|  83|  85|  86|  87|
|   |участвующих в мероприятиях    |        |    |    |    |    |    |
|   |республиканского,             |        |    |    |    |    |    |
|   |всероссийского и              |        |    |    |    |    |    |
|   |международного уровней (от    |        |    |    |    |    |    |
|   |общего количества детей       |        |    |    |    |    |    |
|   |школьного возраста, учащихся  |        |    |    |    |    |    |
|   |учреждений начального         |        |    |    |    |    |    |
|   |профессионального образования |        |    |    |    |    |    |
|   |и среднего профессионального  |        |    |    |    |    |    |
|   |образования), %               |        |    |    |    |    |    |
|———|——————————————————————————————|————————|————|————|————|————|————|
|2. |Доля талантливой молодежи,    |      44|44,5|  45|45,5|  46|46,5|
|   |получившей государственную    |        |    |    |    |    |    |
|   |поддержку в рамках            |        |    |    |    |    |    |
|   |приоритетного национального   |        |    |    |    |    |    |
|   |проекта "Образование" (от     |        |    |    |    |    |    |
|   |общего количества участников  |        |    |    |    |    |    |
|   |конкурсного отбора), %        |        |    |    |    |    |    |
|———|——————————————————————————————|————————|————|————|————|————|————|
|3. |Количество проведенных        |     207| 209| 212| 217| 221| 226|
|   |мероприятий по различным      |        |    |    |    |    |    |
|   |направлениям деятельности     |        |    |    |    |    |    |
|   |(образовательной,             |        |    |    |    |    |    |
|   |дополнительного образования,  |        |    |    |    |    |    |
|   |спортивных мероприятий) (от   |        |    |    |    |    |    |
|   |общего количества             |        |    |    |    |    |    |
|   |запланированных мероприятий), |        |    |    |    |    |    |
|   |шт.                           |        |    |    |    |    |    |
|———|——————————————————————————————|————————|————|————|————|————|————|
|4. |Доля призеров и победителей   |      24|24,1|24,2|24,3|24,4|24,5|
|   |республиканского этапа        |        |    |    |    |    |    |
|   |всероссийской олимпиады       |        |    |    |    |    |    |
|   |школьников от общего числа    |        |    |    |    |    |    |
|   |участников данного этапа, %   |        |    |    |    |    |    |
|———|——————————————————————————————|————————|————|————|————|————|————|
|5. |Доля победителей и призеров   |      21|21,1|21,2|21,3|21,4|21,5|
|   |заключительного этапа         |        |    |    |    |    |    |
|   |всероссийской олимпиады       |        |    |    |    |    |    |
|   |школьников и Международной    |        |    |    |    |    |    |
|   |олимпиады от общего числа     |        |    |    |    |    |    |
|   |участников от региона, %      |        |    |    |    |    |    |
|———|——————————————————————————————|————————|————|————|————|————|————|
|6. |Доля обучающихся, охваченных  |      82|  83|  84|  86|  88|  90|
|   |дополнительным образованием   |        |    |    |    |    |    |
|   |(от общего количества детей   |        |    |    |    |    |    |
|   |школьного возраста), %        |        |    |    |    |    |    |
|———|——————————————————————————————|————————|————|————|————|————|————|
|7. |Количество педагогов,         |      60|  62|  63|  65|  67|  69|
|   |получивших государственную    |        |    |    |    |    |    |
|   |поддержку по результатам      |        |    |    |    |    |    |
|   |участия их воспитанников в    |        |    |    |    |    |    |
|   |олимпиадах регионального,     |        |    |    |    |    |    |
|   |межрегионального и            |        |    |    |    |    |    |
|   |федерального уровней, чел.    |        |    |    |    |    |    |
|———|——————————————————————————————|————————|————|————|————|————|————|

     Сроки реализации подпрограммы: 2011-2015 годы.
     На первом  этапе   реализации   подпрограммы   (2011-2013   годы)
предусмотрено:
     развитие научно обоснованной и методически  обеспеченной  системы
выявления одаренных детей, начиная с раннего возраста;
     обеспечение нормативной и правовой базы, позволяющей осуществлять
эффективную социально-педагогическую работу с одаренными детьми;
     выстраивание эффективного     взаимодействия      образовательных
учреждений:     дошкольных,    общеобразовательных,    дополнительного
образования,   начального,   среднего,    высшего    профессионального
образования;
     обновление материально-технической  и  учебно-методической   базы
учреждений, работающих с одаренными детьми;
     организация наставничества по сопровождению одаренного ребенка  в
различных направлениях интеллектуальной и творческой деятельности;
     совершенствование механизмов   адресной    поддержки    одаренной
молодежи и их наставников;
     повышение квалификации   педагогов,   работающих   с   одаренными
учащимися, на базе лучших школ и ведущих российских вузов;
     выполнение программных мероприятий.
     На втором   этапе   (2013-2015   годы)  реализуются  мероприятия,
направленные на внедрение и распространение полученных результатов.

            Раздел 3. Система подпрограммных мероприятий.
             Основные направления реализации подпрограммы

     Мероприятия подпрограммы   будут   осуществляться   по  следующим
направлениям:
     1) развитие и поддержка сети учреждений и организаций, работающих
с одаренными детьми.
     Задачи:
     формирование системы продуктивного взаимодействия образовательных
учреждений     (дошкольных,    общеобразовательных,    дополнительного
образования,   учреждений   среднего   и   высшего   профессионального
образования);
     обновление материально-технической  и  учебно-методической   базы
учреждений, работающих с одаренными детьми;
     стимулирование инновационной      и      опытно-экспериментальной
деятельности  по отработке методик формирования и развития одаренности
детей в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности;
     развитие научно-технического     направления     в    учреждениях
дополнительного образования детей;
     2) осуществление  государственной  поддержки  и социальной защиты
одаренных детей.
     Задачи:
     разработка республиканской   и    муниципальных    программ    по
организации  учебно-тренировочных  сборов  для одаренной и талантливой
молодежи;
     развитие олимпиадного  движения среди обучающихся образовательных
учреждений, начиная с младшего школьного возраста;
     активизация участия  талантливых  детей  на  конкурсных площадках
различного уровня;
     государственная поддержка  талантливой  молодежи в возрасте от 14
до 25 лет;
     организация издательской         деятельности         (публикация
исследовательских проектов учащихся);
     3) развитие системы работы с кадрами.
     Задачи:
     повышение квалификации  педагогов  на  базе лучших школ и ведущих
вузов страны;
     стимулирование участия  педагогов  в  конкурсах профессионального
мастерства, предметных олимпиадах;
     адресная поддержка    учителей    и   педагогов   дополнительного
образования, работающих с одаренными учащимися;
     4) научно-методическая работа.
     Задачи:
     разработка и   внедрение   в   учебный   процесс   индивидуальных
образовательных программ для одаренных учащихся;
     проведение психолого-педагогического    мониторинга    работы   с
одаренными учащимися;
     обобщение опыта  по вопросам развития и сопровождения одаренности
учащихся на педагогических конференциях, семинарах.
     Необходимо активнее       внедрять       разнообразные      формы
дифференцированной и индивидуальной работы,  направленной на  развитие
способностей   ребенка,   различных  видов  одаренности,  использовать
развивающие технологии,  разрабатывать индивидуальные  образовательные
маршруты.
     Перечень мероприятий приведен в приложении к подпрограмме.

             Раздел 4. Ресурсное обеспечение подпрограммы

     Подпрограмма реализуется за счет средств республиканского бюджета
Республики Мордовия.
     Прогнозируемый объем финансирования мероприятий  подпрограммы  за
счет  средств  республиканского бюджета Республики Мордовия составляет
96997,5 тыс. рублей.
     Объемы финансирования  мероприятий  подпрограммы  будут  ежегодно
уточняться  в   установленном   порядке   при   формировании   проекта
республиканского бюджета Республики Мордовия на соответствующий год.

              Раздел 5. Механизм реализации подпрограммы

     Реализация мероприятий  подпрограммы,  финансируемых  из бюджетов
всех  уровней,  предусматривает  конкурсный   отбор   исполнителей   в
соответствии  с  Федеральным  законом  от  21 июля 2005 г.  N 94-ФЗ "О
размещении заказов на поставки  товаров,  выполнение  работ,  оказание
услуг для государственных и муниципальных нужд"
     Государственный заказчик является ответственным за  подготовку  и
реализацию  подпрограммы,  осуществляет  управленческие  и контрольные
функции,  в установленном  порядке  обеспечивает  целевое  эффективное
использование    финансовых    средств,   выделяемых   на   реализацию
подпрограммы  за  счет  всех   источников   финансирования,   ежегодно
составляет  бюджетную  заявку  с  обоснованием  объемов финансирования
подпрограммы  по  статьям  расходов  на  очередной  финансовый  год  и
направляет   ее   в   Министерство   экономики   Республики  Мордовия,
Министерство финансов Республики Мордовия.
     Государственный заказчик   согласовывает   объемы  финансирования
мероприятий подпрограммы в Министерстве экономики Республики Мордовия,
Министерстве    финансов   Республики   Мордовия   за   счет   средств
республиканского бюджета Республики Мордовия на  очередной  финансовый
год.
     Государственный заказчик  разрабатывает   меры   по   привлечению
дополнительных   источников  финансирования,  готовит  предложения  по
перечню  первоочередных  мероприятий,  подлежащих   финансированию   в
очередном    финансовом    году,    с    обоснованиями,   представляет
технико-экономические  обоснования  и  другие  рабочие  материалы   по
реализации мероприятий подпрограммы и принимает по ним решения.
     Ежегодно на   заседаниях   коллегии   Министерства    образования
Республики   Мордовия   рассматриваются   вопросы  о  ходе  реализации
мероприятий, целевом и эффективном использовании финансовых средств.

        Раздел 6. Оценка социально-экономической эффективности
                       реализации подпрограммы

     Реализация мероприятий, предусмотренных подпрограммой, позволит:
     создать на  межведомственной   основе   республиканскую   систему
выявления,    поддержки    и   сопровождения   талантливой   молодежи,
охватывающую более 87% детей и молодежи республики;
     расширить систему мероприятий по работе с одаренными учащимися;
     повысить профессиональный   уровень   педагогов,   работающих   с
одаренными детьми;
     выстроить эффективный механизм  адресной  поддержки  педагогов  и
обучащихся по результатам их деятельности.
     Кроме того,    реализация    мероприятий    подпрограммы    будет
способствовать  формированию  активной жизненной позиции обучающихся и
их   ценностных   ориентиров,   привлечению   талантливых   детей    к
научно-исследовательской   деятельности   в  сфере  науки,  техники  и
инновационных  технологий,  увеличению  количества  одаренных   детей,
которые   станут   высококачественными   специалистами  в  ключевых  и
развивающихся секторах экономики республики.

     Приложение
     к подпрограмме "Одаренные
     дети" на 2011-2015 годы

                               Перечень
       мероприятий по реализации подпрограммы "Одаренные дети"
                          на 2011-2015 годы

|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|—————————————————————————————————————————————————————————————|
| N  |      Мероприятия       |Сроки |Государственный|   Источник    |    Объемы финансирования (тыс. руб.) в действующих ценах    |
|п/п |                        |реали-|   заказчик,   |финансирования |——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|    |                        |зации | ответственные |               |   всего  | 2011 год |2012 год |2013 год |2014 год |2015 год |
|    |                        |(годы)|  исполнители  |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|Задача 1. Развитие и поддержка сети учреждений и организаций, работающих с одаренными детьми                                      |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|—————————————————————————————————————————————————————————————|
|1.  |Укрепление              |2011- |Министерство   |республиканский|в рамках текущего финансирования                             |
|    |материально-технической |2015  |образования    |бюджет         |                                                             |
|    |и учебно-методической   |      |Республики     |Республики     |                                                             |
|    |базы учреждений,        |      |Мордовия       |Мордовия       |                                                             |
|    |работающих с одаренными |      |               |               |                                                             |
|    |детьми                  |      |               |               |                                                             |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|2.  |Создание и развитие     |2011- |Министерство   |республиканский|    125,00|     25,00|    25,00|    25,00|    25,00|    25,00|
|    |республиканских         |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |экспериментальных       |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |площадок по отработке   |      |Мордовия,      |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |методик формирования и  |      |ГОУ ДПО (ПК) С |               |          |          |         |         |         |         |
|    |развития одаренности    |      |"Мордовский    |               |          |          |         |         |         |         |
|    |детей в различных       |      |республиканский|               |          |          |         |         |         |         |
|    |областях                |      |институт       |               |          |          |         |         |         |         |
|    |интеллектуальной и      |      |образования"   |               |          |          |         |         |         |         |
|    |творческой деятельности |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|3.  |Проведение Единого      |2011- |Министерство   |республиканский|  12650,00|   2530,00|  2530,00|  2530,00|  2530,00|  2530,00|
|    |государственного        |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |экзамена в Республике   |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |Мордовия                |      |Мордовия,      |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |ГОУ ДПО (ПК) С |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |"Мордовский    |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |республиканский|               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |институт       |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |образования",  |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |ГУ "Центр      |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |мониторинга и  |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |оценки качества|               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |образования"   |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|4.  |Ежегодные выплаты премий|2011- |Министерство   |республиканский|  32500,00|   6500,00|   6500,0|  6500,00|  6500,00|  6500,00|
|    |для поддержки           |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |образовательных         |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |учреждений, реализующих |      |Мордовия       |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |инновационные           |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |образовательные         |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |программы               |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|5.  |Проведение              |2011- |Министерство   |республиканский|    500,00|    100,00|   100,00|   100,00|   100,00|   100,00|
|    |республиканского        |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |конкурса по отбору      |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |учреждений              |      |Мордовия, ГУДОД|Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |дополнительного         |      |"Республиканс- |               |          |          |         |         |         |         |
|    |образования детей на    |      |кий центр      |               |          |          |         |         |         |         |
|    |лучшую организацию      |      |дополнительного|               |          |          |         |         |         |         |
|    |учебно-исследовательской|      |образования    |               |          |          |         |         |         |         |
|    |деятельности и          |      |детей"         |               |          |          |         |         |         |         |
|    |научно-технического     |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |творчества обучающихся  |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|Итого по задаче 1            |      |               |               |  45775,00|   9155,00|  9155,00|  9155,00|  9155,00|  9155,00|
|—————————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|Задача 2. Осуществление государственной поддержки и социальной защиты одаренных детей                                             |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————————————————————————|—————————|—————————|
|6.  |Организация сборов для  |2011- |Министерство   |республиканский|    800,00|в рамках текущего             |   400,00|   400,00|
|    |способной и талантливой |2015  |образования    |бюджет         |          |финансирования                |         |         |
|    |молодежи с              |      |Республики     |Республики     |          |                              |         |         |
|    |использованием различных|      |Мордовия, ГНОУ |Мордовия       |          |                              |         |         |
|    |форм обучения: очной,   |      |"Республиканс- |               |          |                              |         |         |
|    |очно-заочной,           |      |кий лицей -    |               |          |                              |         |         |
|    |дистанционной на базе   |      |Центр для      |               |          |                              |         |         |
|    |учреждений высшего      |      |одаренных      |               |          |                              |         |         |
|    |профессионального       |      |детей", ГОУ ДПО|               |          |                              |         |         |
|    |образования,            |      |(ПК) С         |               |          |                              |         |         |
|    |Государственного        |      |"Мордовский    |               |          |                              |         |         |
|    |нетипового              |      |республиканский|               |          |                              |         |         |
|    |общеобразовательного    |      |институт       |               |          |                              |         |         |
|    |учреждения              |      |образования"   |               |          |                              |         |         |
|    |"Республиканский лицей -|      |               |               |          |                              |         |         |
|    |Центр для одаренных     |      |               |               |          |                              |         |         |
|    |детей"                  |      |               |               |          |                              |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|7.  |Целевая поддержка       |2011- |Министерство   |республиканский|   8806,00|   1949,20|  1479,20|  1479,20|  1949,20|  1949,20|
|    |участия детей в         |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |международных,          |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |всероссийских, окружных,|      |Мордовия, ГОУ  |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |республиканских         |      |ДПО (ПК) С     |               |          |          |         |         |         |         |
|    |предметных олимпиадах, в|      |"Мордовский    |               |          |          |         |         |         |         |
|    |том числе и в           |      |республиканский|               |          |          |         |         |         |         |
|    |дистанционных олимпиадах|      |институт       |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |образования"   |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|8.  |Проведение              |2011- |Министерство   |республиканский|    700,00|    140,00|   140,00|   140,00|   140,00|   140,00|
|    |республиканской         |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |предметной олимпиады и  |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |олимпиады               |      |Мордовия, ГОУ  |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |профессионального       |      |СПО (ссуз)     |               |          |          |         |         |         |         |
|    |мастерства среди        |      |"Саранский     |               |          |          |         |         |         |         |
|    |обучающихся учреждений  |      |автомеханичес- |               |          |          |         |         |         |         |
|    |начального              |      |кий техникум"  |               |          |          |         |         |         |         |
|    |профессионального       |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |образования и среднего  |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |профессионального       |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |образования, реализующих|      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |программы начального    |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |профессионального       |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |образования             |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|9.  |Организация и проведение|2011- |Министерство   |республиканский|   1400,00|    200,00|   200,00|   200,00|   400,00|   400,00|
|    |Межрегиональной         |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |олимпиады по мордовскому|      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |(мокшанскому,           |      |Мордовия, ГОУ  |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |эрзянскому) языку и     |      |ДПО (ПК) С     |               |          |          |         |         |         |         |
|    |мордовской литературе,  |      |"Мордовский    |               |          |          |         |         |         |         |
|    |республиканской         |      |республиканский|               |          |          |         |         |         |         |
|    |олимпиады по татарскому |      |институт       |               |          |          |         |         |         |         |
|    |языку и татарской       |      |образования"   |               |          |          |         |         |         |         |
|    |литературе              |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|10. |Проведение              |2011- |Министерство   |республиканский|    250,00|      50,0|    50,00|    50,00|    50,00|    50,00|
|    |республиканского тура   |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |Всероссийского          |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |интеллектуального       |      |Мордовия, ГОУ  |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |марафона                |      |ДПО (ПК) С     |               |          |          |         |         |         |         |
|    |учеников-занковцев для  |      |"Мордовский    |               |          |          |         |         |         |         |
|    |учащихся начальной школы|      |республиканский|               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |институт       |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |образования"   |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|11. |Проведение              |2011- |Министерство   |республиканский|    250,00|     50,00|    50,00|    50,00|    50,00|    50,00|
|    |республиканского тура   |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |Всероссийского          |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |интеллектуально-личност-|      |Мордовия, ГОУ  |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |ного марафона "Твои     |      |ДПО (ПК) С     |               |          |          |         |         |         |         |
|    |возможности" для        |      |"Мордовский    |               |          |          |         |         |         |         |
|    |школьников 3-6 классов, |      |республиканский|               |          |          |         |         |         |         |
|    |обучающихся по          |      |институт       |               |          |          |         |         |         |         |
|    |образовательной системе |      |образования"   |               |          |          |         |         |         |         |
|    |"Школа 2100"            |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|12. |Целевая поддержка       |2011- |Министерство   |республиканский|   1412,00|    282,40|   282,40|   282,40|   282,40|   282,40|
|    |участия детей в         |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |международных,          |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |всероссийских,          |      |Мордовия, ГОУ  |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |зональных,              |      |ДПО (ПК) С     |               |          |          |         |         |         |         |
|    |республиканских         |      |"Мордовский    |               |          |          |         |         |         |         |
|    |конкурсах, фестивалях,  |      |республиканский|               |          |          |         |         |         |         |
|    |научно-практических     |      |институт       |               |          |          |         |         |         |         |
|    |конференциях по         |      |образования"   |               |          |          |         |         |         |         |
|    |различным направлениям  |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |образовательной         |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |деятельности            |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|13. |Целевая поддержка       |2011- |Министерство   |республиканский|   1751,00|    350,20|   350,20|   350,20|   350,20|   350,20|
|    |участия детей в         |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |международных,          |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |всероссийских,          |      |Мордовия, ГУ   |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |зональных,              |      |ДОД            |               |          |          |         |         |         |         |
|    |республиканских         |      |"Республиканс- |               |          |          |         |         |         |         |
|    |конкурсах, фестивалях,  |      |кий            |               |          |          |         |         |         |         |
|    |научно-практических     |      |детско-юношес- |               |          |          |         |         |         |         |
|    |конференциях по         |      |кий центр      |               |          |          |         |         |         |         |
|    |различным направлениям  |      |эстетического  |               |          |          |         |         |         |         |
|    |дополнительного         |      |воспитания", ГУ|               |          |          |         |         |         |         |
|    |образования             |      |ДОД            |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |"Республиканс- |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |кий Центр      |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |дополнительного|               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |образования    |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |детей"         |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|14. |Целевая поддержка       |2011- |Министерство   |республиканский|    925,50|    185,10|   185,10|   185,10|   185,10|   185,10|
|    |участия детей в         |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |международных,          |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |всероссийских,          |      |Мордовия, ГУДОД|Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |зональных,              |      |"Республиканс- |               |          |          |         |         |         |         |
|    |республиканских         |      |кая            |               |          |          |         |         |         |         |
|    |спортивных мероприятиях |      |специализиро-  |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |ванная         |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |детско-юношес- |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |кая спортивная |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |школа"         |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|15. |Организация и проведение|2011- |Министерство   |республиканский|    150,00|     30,00|    30,00|    30,00|    30,00|    30,00|
|    |республиканской         |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |научно-практической     |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |конференции             |      |Мордовия, ГОУ  |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |"Интеллектуальное       |      |ДПО (ПК) С     |               |          |          |         |         |         |         |
|    |будущее Мордовии"       |      |"Мордовский    |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |республиканский|               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |институт       |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |образования"   |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|16. |Публикация сборников    |2011- |Министерство   |республиканский|    200,00|      0,00|     0,00|     0,00|   100,00|   100,00|
|    |исследовательских       |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |проектов учащихся,      |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |методических материалов |      |Мордовия, ГОУ  |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |по работе с талантливой |      |ДПО (ПК) С     |               |          |          |         |         |         |         |
|    |молодежью               |      |"Мордовский    |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |республиканский|               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |институт       |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |образования"   |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|17. |Ежегодные выплаты       |2011- |Министерство   |республиканский|   1250,00|   2500,00|  2500,00|   250,00|   250,00|   250,00|
|    |государственных премий  |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |талантливой и способной |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |молодежи                |      |Мордовия       |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|18. |Торжественный прием     |2011- |Министерство   |республиканский|    470,00|     94,00|    94,00|    94,00|    94,00|    94,00|
|    |золотых медалистов у    |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |Главы Республики        |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |Мордовия                |      |Мордовия       |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|19. |Участие детей в         |2011- |Министерство   |республиканский|    470,00|     94,00|    94,00|    94,00|    94,00|    94,00|
|    |Новогодней кремлевской  |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |елке                    |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |Мордовия       |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|20. |Приобретение            |2011- |Министерство   |республиканский|   5585,00|   1117,00|  1117,00|  1117,00|  1117,00|  1117,00|
|    |позолоченных и          |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |посеребренных медалей,  |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |почетных знаков, грамот,|      |Мордовия       |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |аттестационно-бланочной |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |документации            |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|21. |Целевая поддержка       |2011- |Министерство   |республиканский|    105,00|     35,00|     0,00|     0,00|    35,00|    35,00|
|    |участия во              |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |всероссийских,          |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |зональных,              |      |Мордовия       |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |республиканских         |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |мероприятиях            |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |воспитанников детских   |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |домов и школ-интернатов |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|22. |Проведение              |2011- |Министерство   |республиканский|    180,00|     60,00|     0,00|     0,00|    60,00|    60,00|
|    |республиканского        |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |многожанрового фестиваля|      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |среди воспитанников     |      |Мордовия, ГОУ  |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |детских домов и         |      |ДПО (ПК) С     |               |          |          |         |         |         |         |
|    |школ-интернатов         |      |"Мордовский    |               |          |          |         |         |         |         |
|    |"Созвездие"             |      |республиканский|               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |институт       |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|23. |Проведение летней и     |2011- |Министерство   |республиканский|    210,00|     70,00|     0,00|     0,00|    70,00|    70,00|
|    |зимней спартакиад среди |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |воспитанников детских   |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |домов и школ-интернатов |      |Мордовия, ГУДОД|Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |"Республиканс- |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |кая            |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |специализиро-  |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |ванная         |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |детско-юношес- |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |кая спортивная |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |школа"         |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|24. |Проведение              |2011- |Министерство   |республиканский|    105,00|     35,00|     0,00|     0,00|    35,00|    35,00|
|    |республиканского        |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |конкурса среди          |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |воспитанников детских   |      |Мордовия       |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |домов и школ-интернатов |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |"Интеллектуально-разви- |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |вающая игра             |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |"Великолепная пятерка" и|      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |других мероприятий в    |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |рамках проекта "Вернуть |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |детство"                |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |(научно-практические    |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |семинары, конференции,  |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |конкурсы, спартакиады)  |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|25. |Обеспечение             |2011- |Министерство   |республиканский|     45,00|     15,00|     0,00|     0,00|    15,00|    15,00|
|    |функционирования        |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |кадетских классов на    |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |базе ГОУ "Ардатовский   |      |Мордовия       |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |детский дом-школа" и ГОУ|      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |"Рузаевский детский     |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |дом-школа"              |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|Итого по задаче 2            |      |               |               |  25064,50|   5006,90|  4321,90|  4321,90|  5706,90|  5706,90|
|—————————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|Задача 3. Развитие системы работы с кадрами                                                                                       |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|26. |Повышение квалификации  |2011- |Министерство   |республиканский|     85,50|     17,10|    17,10|    17,10|    17,10|    17,10|
|    |педагогов, работающих с |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |одаренными детьми, на   |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |региональных и          |      |Мордовия,      |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |российских              |      |ГОУ ДПО (ПК) С |               |          |          |         |         |         |         |
|    |экспериментальных       |      |"Мордовский    |               |          |          |         |         |         |         |
|    |площадках, в ведущих    |      |республиканский|               |          |          |         |         |         |         |
|    |российских вузах,       |      |институт       |               |          |          |         |         |         |         |
|    |инновационных           |      |образования"   |               |          |          |         |         |         |         |
|    |общеобразовательных     |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |учреждениях регионов    |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |России                  |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|27. |Проведение              |2011- |Министерство   |республиканский|    200,00|      0,00|     0,00|     0,00|   100,00|   100,00|
|    |республиканской         |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |олимпиады среди         |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |учителей, работающих с  |      |Мордовия,      |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |одаренными детьми, по   |      |ГОУ ДПО (ПК) С |               |          |          |         |         |         |         |
|    |физике, математике,     |      |"Мордовский    |               |          |          |         |         |         |         |
|    |информатике, химии,     |      |республиканский|               |          |          |         |         |         |         |
|    |биологии, русскому языку|      |институт       |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |образования"   |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|28. |Ежегодные выплаты премий|2011- |Министерство   |республиканский|   7000,00|   1400,00|  1400,00|  1400,00|  1400,00|  1400,00|
|    |Главы Республики        |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |Мордовия для поощрения  |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |творческих и талантливых|      |Мордовия       |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |учителей образовательных|      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |учреждений              |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|29. |Ежегодные выплаты премий|2011- |Министерство   |республиканский|   1200,00|      0,00|     0,00|     0,00|   600,00|   600,00|
|    |для поощрения творческих|2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |и талантливых педагогов |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |дополнительного         |      |Мордовия       |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |образования             |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|30. |Ежемесячные выплаты     |2011- |Министерство   |республиканский|  12196,00|   4056,00|     0,00|     0,00|  4070,00|  4070,00|
|    |премий для поощрения    |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |учителей, подготовивших |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |победителей             |      |Мордовия       |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |Межрегиональной         |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |олимпиады по мордовскому|      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |(мокшанскому,           |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |эрзянскому) языку и     |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |мордовской литературе,  |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |республиканской         |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |олимпиады по татарскому |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |языку и татарской       |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |литературе, победителей |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |регионального этапа     |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |всероссийской олимпиады |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |школьников, призеров и  |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |победителей             |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |заключительного этапа   |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |всероссийской олимпиады |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |школьников, призеров и  |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |победителей             |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |Международной олимпиады |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |школьников из числа     |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |обучающихся             |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |общеобразовательных     |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |учреждений Республики   |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |Мордовия                |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|31. |Участие педагогов во    |2011- |Министерство   |республиканский|   1175,00|    235,00|   235,00|   235,00|   235,00|   235,00|
|    |всероссийском и         |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |республиканском         |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |конкурсах "Учитель года"|      |Мордовия,      |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |ГОУ ДПО (ПК) С |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |"Мордовский    |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |республиканский|               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |институт       |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |образования"   |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|32. |Организация и проведение|2011- |Министерство   |республиканский|    300,00|     60,00|    60,00|    60,00|    60,00|    60,00|
|    |республиканского        |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |конкурса для            |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |воспитателей дошкольных |      |Мордовия,      |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |образовательных         |      |ГОУ ДПО (ПК) С |               |          |          |         |         |         |         |
|    |учреждений "Воспитатель |      |"Мордовский    |               |          |          |         |         |         |         |
|    |года"                   |      |республиканский|               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |институт       |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |образования"   |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|33. |Организация и проведение|2011- |Министерство   |республиканский|    235,00|     47,00|    47,00|    47,00|    47,00|    47,00|
|    |республиканского        |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |конкурса педагогов      |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |дополнительного         |      |Мордовия,      |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |образования "Сердце     |      |ГОУ ДПО (ПК) С |               |          |          |         |         |         |         |
|    |отдаю детям"            |      |"Мордовский    |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |республиканский|               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |институт       |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |образования"   |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|34. |Организация и проведение|2011- |Министерство   |республиканский|    180,00|     60,00|     0,00|     0,00|    60,00|    60,00|
|    |республиканского        |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |конкурса среди          |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |педагогов-воспитателей  |      |Мордовия,      |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |государственных         |      |ГОУ ДПО (ПК) С |               |          |          |         |         |         |         |
|    |образовательных         |      |"Мордовский    |               |          |          |         |         |         |         |
|    |учреждений (детских     |      |республиканский|               |          |          |         |         |         |         |
|    |домов, школ-интернатов) |      |институт       |               |          |          |         |         |         |         |
|    |"Воспитатель года"      |      |образования"   |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|Итого по задаче 3            |      |               |               |  22571,50|   5875,10|  1759,10|  1759,10|  6589,10|  6589,10|
|—————————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|Задача 4. Научно-методическая работа                                                                                              |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|35. |Организация и проведение|2011- |Министерство   |республиканский|     55,00|     11,00|    11,00|    11,00|    11,00|    11,00|
|    |психолого-педагогическо-|2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |го мониторинга работы с |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |одаренными детьми       |      |Мордовия,      |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |ГОУ ДПО (ПК) С |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |"Мордовский    |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |республиканский|               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |институт       |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |образования"   |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|36. |Проведение              |2011- |Министерство   |республиканский|   3513,50|    885,50|   661,50|   661,50|   661,50|   661,50|
|    |всероссийских,          |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |межрегиональных,        |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |окружных, зональных,    |      |Мордовия, ГОУ  |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |республиканских         |      |ДПО (ПК) С     |               |          |          |         |         |         |         |
|    |конференций, семинаров, |      |"Мордовский    |               |          |          |         |         |         |         |
|    |совещаний               |      |республиканский|               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |институт       |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |образования"   |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|Итого по задаче 4            |      |               |               |   3586,50|    896,50|   672,50|   672,50|   672,50|   672,50|
|—————————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|Всего по подпрограмме        |      |               |               |  96997,50|   20933,5|  15908,5|  15908,5|  22123,5|  22123,5|
|—————————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|



     Утверждена
     постановлением Правительства
     Республики Мордовия
     от 27 декабря 2010 года N 519


                             Подпрограмма
       "Модернизация профессионального образования в Республике
                     Мордовия" на 2011-2015 годы


                          Саранск, 2010 год

                               Паспорт
       подпрограммы "Модернизация профессионального образования
               в Республике Мордовия" на 2011-2015 годы

|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|
|Наименование           |подпрограмма "Модернизация профессионального|
|подпрограммы           |образования в Республике Мордовия" на       |
|                       |2011-2015 годы (далее - подпрограмма)       |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|
|Основание для          |распоряжение Правительства Республики       |
|разработки             |Мордовия от 20 декабря 2010 г. N 727-Р      |
|подпрограммы           |                                            |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|
|Государственный        |Министерство образования Республики Мордовия|
|заказчик               |                                            |
|подпрограммы           |                                            |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|
|Основной разработчик   |Министерство образования Республики Мордовия|
|подпрограммы           |                                            |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|
|Цель и задачи          |целью подпрограммы является создание условий|
|подпрограммы           |для профессиональной подготовки специалистов|
|                       |с учетом реальных потребностей экономики    |
|                       |страны и общества в качественном образовании|
|                       |путем обновления структуры и содержания     |
|                       |образования, повышения эффективности        |
|                       |управления и экономического регулирования   |
|                       |региональной системы профессионального      |
|                       |образования.                                |
|                       |Задачи:                                     |
|                       |оптимизация сети учреждений начального      |
|                       |профессионального и среднего                |
|                       |профессионального образования, объема и     |
|                       |структуры специальностей в соответствии с   |
|                       |потребностями республиканской экономики в   |
|                       |кадрах и потребностями населения в          |
|                       |профессиональных образовательных услугах;   |
|                       |развитие системы профессиональной ориентации|
|                       |молодежи;                                   |
|                       |совершенствование инфраструктуры учреждений |
|                       |начального профессионального и среднего     |
|                       |профессионального образования и постепенное |
|                       |ее доведение до уровня современных          |
|                       |требований;                                 |
|                       |модернизация подходов к развитию            |
|                       |взаимодействия учреждений профессионального |
|                       |образования с производством и научным       |
|                       |сообществом;                                |
|                       |повышение качества и доступности            |
|                       |образовательных услуг;                      |
|                       |повышение профессионального уровня педагогов|
|                       |системы профессионального образования;      |
|                       |создание системы содействия трудоустройству |
|                       |выпускников;                                |
|                       |совершенствование экономических отношений в |
|                       |системе профессионального образования на    |
|                       |принципах софинансирования, проектного      |
|                       |финансирования и расширения возможностей    |
|                       |оказания платных образовательных услуг;     |
|                       |совершенствование управления и              |
|                       |нормативно-правового регулирования          |
|                       |региональной системы профессионального      |
|                       |образования                                 |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|
|Важнейшие целевые      |доля двухуровневых учреждений среднего      |
|индикаторы и показатели|профессионального образования;              |
|подпрограммы           |доля выпускников общеобразовательных        |
|                       |учреждений, поступающих в учреждения        |
|                       |начального профессионального и среднего     |
|                       |профессионального образования;              |
|                       |удельный вес выпускников начального         |
|                       |профессионального образования, обученных на |
|                       |основе договоров с работодателями;          |
|                       |доля трудоустройства выпускников учреждений |
|                       |начального профессионального и среднего     |
|                       |профессионального образования;              |
|                       |удельный вес образовательно-производственных|
|                       |комплексов в системе начального             |
|                       |профессионального и среднего                |
|                       |профессионального образования;              |
|                       |доля учреждений, охваченных независимой     |
|                       |системой оценки качества образования;       |
|                       |среднее количество обучающихся и студентов  |
|                       |на один современный персональный компьютер в|
|                       |учреждениях начального профессионального и  |
|                       |среднего профессионального образования;     |
|                       |удельный вес преподавателей и мастеров      |
|                       |производственного обучения, прошедших       |
|                       |стажировку на предприятиях и в организациях;|
|                       |количество автономных учреждений начального |
|                       |профессионального и среднего                |
|                       |профессионального образования;              |
|                       |доля руководителей образовательных          |
|                       |учреждений, прошедших повышение квалификации|
|                       |по вопросам управления образовательным      |
|                       |учреждением;                                |
|                       |количество учреждений начального            |
|                       |профессионального и среднего                |
|                       |профессионального образования, здания       |
|                       |которых требуют капитального ремонта        |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|
|Сроки и этапы          |подпрограмма рассчитана на 2011-2015 годы и |
|реализации подпрограммы|будет реализована в три этапа.              |
|                       |На первом этапе (2011-2012 годы) будут      |
|                       |реализованы мероприятия по проведению       |
|                       |мониторинга, разработке и принятию          |
|                       |нормативно-правовых документов, построению  |
|                       |предусмотренных моделей развития.           |
|                       |На втором этапе (2013-2014 годы)            |
|                       |предполагается модернизация                 |
|                       |материально-технической базы, внедрение     |
|                       |механизмов сотрудничества учреждений        |
|                       |начального профессионального и среднего     |
|                       |профессионального образования с             |
|                       |работодателями, средней школой, апробация   |
|                       |разработанных моделей повышения качества и  |
|                       |доступности профессионального образования.  |
|                       |На третьем этапе (2015 год) предусмотрена   |
|                       |реализация мероприятий по распространению и |
|                       |закреплению результатов, достигнутых на     |
|                       |предыдущих этапах, осуществление            |
|                       |аналитической и плановой работы по          |
|                       |дальнейшему развитию республиканской системы|
|                       |профессионального образования               |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|
|Объемы и источники     |общий объем финансирования подпрограммы     |
|финансирования         |составляет 69600,0 тыс. руб., в том числе по|
|подпрограммы           |годам:                                      |
|                       |2011-2013 годы - в рамках текущего          |
|                       |финансирования;                             |
|                       |2014 год - 34550,0 тыс. руб.;               |
|                       |2015 год - 35050,0 тыс. рублей              |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|
|Ожидаемые конечные     |увеличение на 15% доли выпускников          |
|результаты реализации  |общеобразовательных учреждений, поступающих |
|подпрограммы и         |в учреждения начального профессионального и |
|показатели             |среднего профессионального образования;     |
|социально-экономической|увеличение на 16% удельного веса            |
|эффективности          |образовательно-производственных комплексов в|
|                       |системе начального профессионального и      |
|                       |среднего профессионального образования;     |
|                       |увеличение охвата учреждений начального     |
|                       |профессионального и среднего                |
|                       |профессионального образования независимой   |
|                       |системой оценки качества образования до     |
|                       |100%;                                       |
|                       |переход девяти учреждений начального        |
|                       |профессионального и среднего                |
|                       |профессионального образования на автономию; |
|                       |увеличение на 1,5% удельного веса           |
|                       |преподавателей и мастеров производственного |
|                       |обучения, прошедших стажировку на профильных|
|                       |предприятиях;                               |
|                       |увеличение удельного веса выпускников       |
|                       |начального профессионального образования,   |
|                       |обученных на основе договоров с             |
|                       |работодателями, до 70%;                     |
|                       |повышение доли трудоустройства выпускников  |
|                       |учреждений начального профессионального и   |
|                       |среднего профессионального образования до   |
|                       |90%;                                        |
|                       |увеличение доли руководителей учреждений    |
|                       |начального профессионального и среднего     |
|                       |профессионального образования, прошедших    |
|                       |повышение квалификации по вопросам          |
|                       |управления образовательным учреждением, до  |
|                       |100%                                        |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|
|Система организации    |реализацию подпрограммы осуществляет        |
|управления и контроль  |Министерство образования Республики         |
|за исполнением         |Мордовия, которое несет ответственность за  |
|подпрограммы           |выполнение мероприятий подпрограммы и       |
|                       |обеспечение достижения утвержденных значений|
|                       |целевых индикаторов, показателей и          |
|                       |планируемых результатов.                    |
|                       |Контроль за ходом реализации подпрограммы   |
|                       |осуществляют Министерство финансов          |
|                       |Республики Мордовия и Министерство экономики|
|                       |Республики Мордовия.                        |
|                       |Министерство образования Республики Мордовия|
|                       |организует проведение комплексных проверок  |
|                       |хода реализации подпрограммы, подготовку    |
|                       |промежуточных и годовых отчетов, публичных  |
|                       |докладов о ходе реализации подпрограммы.    |
|                       |Руководителем подпрограммы является Министр |
|                       |образования Республики Мордовия.            |
|                       |Текущее управление реализацией подпрограммы |
|                       |осуществляет Министерство образования       |
|                       |Республики Мордовия.                        |
|                       |Для обеспечения мониторинга и анализа хода  |
|                       |реализации подпрограммы Министерство        |
|                       |образования Республики Мордовия ежегодно    |
|                       |согласовывает с Министерством экономики     |
|                       |Республики Мордовия и Министерством финансов|
|                       |Республики Мордовия уточненные целевые      |
|                       |показатели эффективности подпрограммы на    |
|                       |соответствующий год и ежегодно, до 1        |
|                       |февраля, отчитывается о ходе выполнения     |
|                       |подпрограммы.                               |
|                       |До начала реализации подпрограммы           |
|                       |Министерство образования Республики Мордовия|
|                       |утверждает и представляет в Министерство    |
|                       |экономики Республики Мордовия положение об  |
|                       |управлении ее реализацией.                  |
|                       |Реализация подпрограммы осуществляется на   |
|                       |основе государственных контрактов           |
|                       |(договоров) на закупку и поставку продукции |
|                       |для республиканских государственных нужд,   |
|                       |заключаемых государственным заказчиком      |
|                       |подпрограммы со всеми исполнителями         |
|                       |подпрограммных мероприятий.                 |
|                       |Министерство образования Республики Мордовия|
|                       |размещает в сети Интернет текст             |
|                       |подпрограммы, нормативных правовых актов по |
|                       |управлению реализацией подпрограммы и       |
|                       |контролю за ходом выполнения подпрограммных |
|                       |мероприятий.                                |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|

        Раздел 1. Характеристика проблемы, на решение которой
                       направлена подпрограмма

     Республика Мордовия  к  концу   2010   года   располагает   сетью
учреждений  профессионального образования разного типа,  вида и уровня
подготовки специалистов.  Рабочие кадры для отраслей экономики готовят
10 учреждений начального профессионального образования и 28 учреждений
среднего профессионального образования,  в том числе 9 -  федерального
подчинения.   Всего   в  учреждениях  начального  профессионального  и
среднего профессионального образования республики на 1  сентября  2010
г. обучаются 14667 человек.
     В период реализации  Программы  развития  образования  Республики
Мордовия  на  2007-2010  годы  в системе профессионального образования
произошли следующие позитивные изменения:
     1) началась     оптимизация     сети     учреждений    начального
профессионального   образования   путем   укрупнения   образовательных
учреждений,  ликвидации  малочисленных  и перевода в статус техникумов
наиболее перспективных;
     2) произошли   перемены   в   развитии  партнерских  отношений  с
работодателями:  большинство учреждений профессионального  образования
ведут   подготовку  специалистов  по  запросам  предприятий,  началось
внедрение принципиально новой формы интеграции учреждений образования,
науки и работодателей - образовательно-производственных комплексов;
     3) приобретен  опыт  участия  в  конкурсном   отборе   учреждений
начального профессионального и среднего профессионального образования,
внедряющих   инновационные   образовательные   программы   в    рамках
приоритетного национального проекта "Образование". За период 2007-2009
годов победителями конкурса стали четыре учреждения  профессионального
образования: ГОУ НПО "Профессиональный лицей N 21", ГОУ СПО "Саранский
государственный промышленно-экономический  колледж",  ГОУ  СПО  (ссуз)
"Саранский  строительный  техникум",  ФГОУ  СПО  "Кемлянский  аграрный
колледж",  что  позволило  модернизировать   учебный   процесс   путем
внедрения современных информационных технологий,  закупить необходимое
современное  оборудование  и  технику,  оснастить  учебные  центры   и
лаборатории, заключить долгосрочные договоры с социальными партнерами;
     4) налажен  контроль  за  трудоустройством  выпускников:  ведется
ежемесячный  мониторинг  ситуации с трудоустройством,  образовательные
учреждения  активно  взаимодействуют  в  этом  вопросе   со   службами
занятости  населения,  что  привело к снижению числа нетрудоустроенных
выпускников от 5% в 2006 году до 2,8% в 2010 году.
     В настоящее время система профессионального образования динамично
развивается,  при этом требуется решить ряд проблем по модернизации  и
повышению качества профессиональной подготовки.

     Таблица 1

                               Динамика
           численности обучающихся в учреждениях начального
      профессионального и среднего профессионального образования

|————————————————————————|———————————————————————————————————————————|
|     Тип учреждения     |           Численность обучающихся, чел.   |
|                        |——————————|——————————|——————————|——————————|
|                        | 2007 год | 2008 год | 2009 год | 2010 год |
|————————————————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|
|Начальное               |      9446|      8546|      5849|      2199|
|профессиональное        |          |          |          |          |
|образование             |          |          |          |          |
|————————————————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|
|Среднее профессиональное|     12103|     11196|     12217|     12468|
|образование             |          |          |          |          |
|————————————————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|
|Итого                   |     21549|     19742|     18066|     14667|
|————————————————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|

     Согласно приведенным  в  таблице  1  данным   очевидна   динамика
сокращения  численности  обучающихся и студентов учреждений начального
профессионального  и   среднего   профессионального   образования   (в
2009-2010  годах рост обучающихся в системе среднего профессионального
образования произошел  за  счет  присвоения  статуса  техникумов  ряду
училищ  и  лицеев).  В  настоящее  время  в  республике  учреждения  с
численностью контингента от 100  до  300  человек  составляют  47%  от
общего   числа  учреждений  начального  профессионального  и  среднего
профессионального  образования  республики,  что  делает   необходимым
решение  проблем  укрупнения учреждений профессионального образования,
развития  инфраструктуры  наиболее  перспективных   и   востребованных
образовательных учреждений.
     В условиях демографического  спада  не  менее  острой  становится
проблема  снижения  престижа  учреждений  начального профессионального
образования.  С учетом возможностей создания  в  учреждениях  среднего
профессионального      образования      условий     для     подготовки
высококвалифицированных специалистов по рабочим профессиям училища  не
выдерживают конкуренции,  что делает очевидной необходимость проводить
обдуманную  реконструкцию  учреждений   начального   профессионального
образования   в   двухуровневые  образовательные  учреждения  среднего
профессионального образования с обязательным сохранением подготовки по
профессиям   начального  профессионального  образования.  Кроме  того,
планируется в дальнейшем апробировать создание представительств высших
учебных   заведений  на  базе  учреждений  среднего  профессионального
образования  республики.  Создание  двухуровневых   и   многоуровневых
учреждений профессионального образования влечет за собой необходимость
разработки нормативно-правовой базы их деятельности,  повышение уровня
квалификации  преподавателей,  изменение  отношения  общественности  к
сущности и предназначению такого рода образовательных учреждений.
     С учетом  потребности  рынка  труда,  востребованности  различных
категорий  специалистов  ежегодно  проводится  изменение  структуры  и
объема  специальностей и рабочих профессий (диаграмма 1).  В 2010 году
учреждения начального профессионального и  среднего  профессионального
образования  увеличили  объемы  подготовки по профессиям,  связанным с
металлообработкой и строительством.  Одновременно произошло сокращение
подготовки   кадров   для   отраслей   легкой   промышленности,  сферы
обслуживания и торговли.  С 2010 года в республике началась работа  по
формированию  контрольных  цифр  приема  на  2011-2012  учебный  год в
соответствии с созданной базой по прогнозным потребностям экономики  в
специалистах.  Работа в данном направлении требует изменения подхода к
формированию структуры специальностей и форм обучения.

     Диаграмма 1

            Структура специальностей по отраслям экономики

            Диаграмма в данном документе не представленна.

     Таблица 2

          Показатели работы учебно-производственных хозяйств

|—————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
|  Годы   |                            Показатели работы учебно-производственных хозяйств                    |
|         |——————————————————————|————————————————————|————————————————————|————————————————————|————————————|
|         |    поголовье скота   |      площадь       |    транспорт и     |сельскохозяйственное| доходы от  |
|         |———————|——————————————|сельскохозяйственных|сельскохозяйственная|и иное оборудование,|деятельности|
|         |крупный|свинопологовье|     угодий, га     |    техника, ед.    |        ед.         | хозяйства, |
|         |рогатый|              |                    |                    |                    | тыс. руб.  |
|         | скот  |              |                    |                    |                    |            |
|—————————|———————|——————————————|————————————————————|————————————————————|————————————————————|————————————|
|2007-2008|    525|           922|             13316,8|                 437|                 248|       37378|
|—————————|———————|——————————————|————————————————————|————————————————————|————————————————————|————————————|
|2008-2009|    331|           582|             11587,3|                 367|                 235|       51876|
|—————————|———————|——————————————|————————————————————|————————————————————|————————————————————|————————————|
|2009-2010|    292|           506|             10714,6|                 267|                 208|       30732|
|—————————|———————|——————————————|————————————————————|————————————————————|————————————————————|————————————|

     Анализ показателей   работы   учебно-производственных   хозяйств,
приведенных  в  таблице  2,  подтверждает необходимость их дальнейшего
развития и модернизации.  Ежегодно выходит  из  строя  и  не  подлежит
восстановлению почти 100 единиц техники,  большинство которой выпущено
в 1970-1980-е годы.  Однако модернизация материально-технической  базы
должна   происходить   в   тесной   взаимосвязи   с  работодателями  и
производством.  Такая  работа  в  республике   проводится   в   рамках
образовательно-производственных     комплексов.     Их    деятельность
подразумевает     сотрудничество      образовательных      учреждений,
работодателей,  научных  организаций  и органов государственной власти
одной   отрасли   экономики   в    целях    повышения    эффективности
образовательного  процесса,  модернизации  условий обучения и создания
условий для трудоустройства выпускников.
     Кроме того,            деятельность            в           рамках
образовательно-производственного   комплекса    позволяет    создавать
возможности    преемственного    образования    в    рамках    цепочки
"училище-техникум-университет",  концентрировать ресурсы и  эффективно
использовать финансы и оборудование.
     В дальнейшем необходимо  проработать  вопрос  более  эффективного
использования  имеющегося  оборудования и техники для выпуска реальной
продукции и получения  дополнительных  материальных  возможностей  для
развития учреждений. Необходимо более активно работать с предприятиями
по переподготовке специалистов, внедрению реальных бизнес-проектов.
     Вместе с  тем  в настоящее время уровень образования и подготовки
педагогических работников учреждений  начального  профессионального  и
среднего  профессионального  образования  остается низким (таблица 3).
Среди  мастеров  производственного  обучения  8%  не  имеют   среднего
профессионального  образования,  в  техникумах в нарушение нормативных
требований   преподают   15%    педагогов,    не    имеющих    высшего
профессионального   образования.   Многие   из  них  уже  поступили  в
учреждения высшего  профессионального  образования,  однако  повышение
уровня   квалификации   преподавательского   и   инженерного   состава
учреждений начального профессионального и  среднего  профессионального
образования остается серьезной проблемой.
     Необходимо принципиальное   изменение   подходов   к    повышению
квалификации и аттестации инженерно-педагогического состава учреждений
начального профессионального и среднего профессионального образования.

|———————————————————————————————————|————————————————————————————————|
|Тип учреждения/ уровень образования|      Образовательный ценз      |
|                                   |  педагогических и руководящих  |
|                                   |           работников           |
|                                   |——————————|——————————|——————————|
|                                   |2007-2008 |2008-2009 |2009-2010 |
|                                   | уч. год  | уч. год  | уч. год  |
|                                   |————|—————|————|—————|————|—————|
|                                   |чел.|доля,|чел.|доля,|чел.|доля,|
|                                   |    |  %  |    |  %  |    |  %  |
|———————————————————————————————————|————|—————|————|—————|————|—————|
|Начальное профессиональное         | 965|  100| 745|  100| 488|  100|
|образование:                       |    |     |    |     |    |     |
|———————————————————————————————————|————|—————|————|—————|————|—————|
|высшее образование                 | 610|   63| 476|   64| 332|   68|
|———————————————————————————————————|————|—————|————|—————|————|—————|
|среднее профессиональное           | 268|   28| 207|   28| 107|   22|
|образование                        |    |     |    |     |    |     |
|———————————————————————————————————|————|—————|————|—————|————|—————|
|начальное профессиональное         |  87|    9|  62|    8|  49|   10|
|образование                        |    |     |    |     |    |     |
|———————————————————————————————————|————|—————|————|—————|————|—————|
|Среднее профессиональное           | 220|  100| 323|  100| 456|  100|
|образование:*                      |    |     |    |     |    |     |
|———————————————————————————————————|————|—————|————|—————|————|—————|
|высшее образование                 | 205|   93| 267|   83| 364|   80|
|———————————————————————————————————|————|—————|————|—————|————|—————|
|среднее профессиональное           |  15|    7|  43|   13|  70|   15|
|образование                        |    |     |    |     |    |     |
|———————————————————————————————————|————|—————|————|—————|————|—————|
|начальное профессиональное         |   0|    0|  13|    4|  22|    5|
|образование                        |    |     |    |     |    |     |
|———————————————————————————————————|————|—————|————|—————|————|—————|
|Итого:                             |1185|  100|1068|  100| 944|  100|
|———————————————————————————————————|————|—————|————|—————|————|—————|
|высшее образование                 | 815|   69| 743|   70| 696|   73|
|———————————————————————————————————|————|—————|————|—————|————|—————|
|среднее профессиональное           | 283|   24| 250|   23| 177|   19|
|образование                        |    |     |    |     |    |     |
|———————————————————————————————————|————|—————|————|—————|————|—————|
|начальное профессиональное         |  87|    7|  75|    7|  71|    8|
|образование                        |    |     |    |     |    |     |
|———————————————————————————————————|————|—————|————|—————|————|—————|

     * Данные по подведомственным Министерству образования  Республики
Мордовия учреждениям среднего профессионального образования.

     Не меньшую    обеспокоенность    вызывает    социальный    состав
обучающихся.  Учреждения  начального  профессионального   и   среднего
профессионального    образования    продолжают    оставаться    местом
"исправления трудных подростков",  что приводит к  низким  показателям
обученности  и  качества образования.  В настоящее время в учреждениях
системы   вневузовского   образования   республики    обучаются    640
детей-сирот, большинство выпускников коррекционных школ. Работу с ними
проводят  администрация  и  педагоги  учреждений  часто   без   помощи
социальных педагогов,  психологов, специалистов медицинских служб, что
не позволяет создать действенную систему контроля за данной категорией
детей,  затрудняет  реализацию в полной мере образовательных программ.
Проблема  требует  многостороннего  решения  с   привлечением   многих
социальных служб и исполнительных органов государственной власти.
     Очевидна динамика    внебюджетной     деятельности     учреждений
профессионального образования.

     Таблица 4

                  Динамика внебюджетной деятельности

|—————————————————————————————|——————————————————————————————————————|
|       Тип учреждения        | Объем внебюджетных средств, тыс. руб.|
|                             |————————————|————————————|————————————|
|                             |  2007 год  |  2008 год  |  2009 год  |
|—————————————————————————————|————————————|————————————|————————————|
|Начальное профессиональное   |       67665|      105149|       41316|
|образование                  |            |            |            |
|—————————————————————————————|————————————|————————————|————————————|
|Среднее профессиональное     |           0|        9852|       37976|
|образование                  |            |            |            |
|—————————————————————————————|————————————|————————————|————————————|
|Итого                        |       67665|      115001|       79292|
|—————————————————————————————|————————————|————————————|————————————|

     Как видно из таблицы  4,  в  настоящее  время  многие  учреждения
начального  профессионального и среднего профессионального образования
имеют возможность самостоятельно зарабатывать средства для развития  и
модернизации  учреждения  (внебюджетные  средства отдельных учреждений
достигают   7-8   млн   руб.    в    год),    являются    поставщиками
сельскохозяйственной  и промышленной продукции.  Новые возможности для
развития   учреждений    профессионального    образования    открывает
Федеральный  закон  от  8 мая 2010 г.  N 83-ФЗ "О внесении изменений в
отдельные  законодательные  акты  Российской  Федерации  в   связи   с
совершенствованием правового положения государственных (муниципальных)
учреждений".
     По-прежнему основным    источником    финансирования   учреждений
профессионального   образования   остается   республиканский    бюджет
Республики      Мордовия,     который     формируется     с     учетом
нормативно-подушевого  финансирования.  Однако   остается   нерешенной
проблема  софинансирования  учреждений,  активного  участия учреждений
начального профессионального и среднего профессионального  образования
в    конкурсах    на    получение   грантов   из   государственных   и
негосударственных фондов.  Источниками  проблемы  во  многом  остаются
неумение   руководителей  и  преподавателей  учреждений  разрабатывать
инновационные  проекты,   консервативность   взглядов   руководителей,
привыкших все финансовые проблемы решать за счет бюджетных средств.
     Неотъемлемой составляющей системы профессионального  образования,
позволяющей анализировать ее эффективность и корректировать дальнейшее
развитие, является мониторинг ситуации и хорошо организованная система
оценки качества профессионального образования.
     Отмечается незначительная динамика качества  знаний  обучающихся.
Основные   проблемы   заключаются   в   освоении   общеобразовательных
дисциплин,  что говорит  о  том,  что  учащиеся  техникумов  и  училищ
мотивированы  преимущественно  на  приобретение  профессии,  тогда как
интерес  к  общеобразовательным  дисциплинам  необходимо   формировать
вновь.
     В настоящее  время  в  регионе  оценка  успешности   и   качества
профессионального    образования    проводится    только    в   рамках
аккредитационных  экспертиз  и  в  период  государственной  (итоговой)
аттестации.    Проблему   необходимо   решать   сразу   в   нескольких
направлениях:  разработка  ряда  мониторинговых  программ,  отражающих
состояние  системы  в  целом  и необходимые шаги дальнейшего развития,
создание  системы  независимой   оценки   знаний   учащихся,   системы
внутреннего  контроля  качества  образования.  Вместе  с тем предстоит
решить проблему создания общественного  профессионального  сообщества,
экспертных  советов  по  различным  отраслям  подготовки специалистов,
продумать   механизмы   их    воздействия    на    развитие    системы
профессионального образования.
     В целом  республиканская  система  профессионального  образования
динамично       подстраивается      под      изменившиеся      условия
социально-экономического развития  государства  и  республики.  Однако
сохранившиеся проблемы пока не позволяют профессиональному образованию
стать лидером происходящих позитивных  изменений  в  различных  сферах
производственной и общественной жизни.
     В современных условиях повышения требований к качеству подготовки
специалистов,  их  востребованности на рынке труда и состоянию системы
профессионального  образования  в  республике   определены   следующие
приоритеты  развития  системы  начального профессионального и среднего
профессионального образования на 2011-2015 годы:
     проведение оптимизации   образовательных   учреждений  начального
профессионального образования и среднего профессионального образования
с  учетом  сокращения  численности обучающихся и студентов,  повышения
эффективности      расходования      средств      на      модернизацию
материально-технической базы и обеспечение образовательного процесса;
     приведение содержания   обучения   и   структуры   специальностей
профессионального   образования   в   соответствие   с   потребностями
республиканского  рынка  труда  и  запросами   современного   молодого
человека;
     создание и развитие  системы  оценки  качества  профессионального
образования;
     совершенствование экономических отношений  и  системы  управления
профессиональным образованием.
     Данные направления развития позволяют изменить нынешнее состояние
системы    начального   профессионального   образования   и   среднего
профессионального образования,  решить  наиболее  важные  проблемы,  к
которым сегодня относятся:
     низкий престиж рабочих профессий,  а  точнее  перекос  в  сторону
высшего  профессионального  образования  при  большей востребованности
специалистов с начальным профессиональным и  средним  профессиональным
образованием;
     низкая способность  учреждений  профессионального  образования  к
созданию   условий   для   получения   профессионального   образования
старшеклассниками,  а также студентами старших курсов  и  выпускниками
учреждений высшего профессионального образования;
     низкое качество  образовательных  услуг   и   уровня   подготовки
руководящего  и инженерно-педагогического состава,  отсутствие системы
независимой оценки качества подготовки выпускников;
     слабая связь   профессионального   образования  с  производством,
выражающаяся как в недостаточном соответствии структуры специальностей
потребностям   региональной  экономики,  так  и  в  слабом  стремлении
работодателей  поддерживать  профильные  образовательные   учреждения,
развивать с ними партнерские отношения;
     устаревшая или  медленно  обновляющаяся   материально-техническая
база  учреждений  начального  профессионального образования и среднего
профессионального образования;
     не в  полной мере предоставленные условия для получения профессии
или  специальности,  проживания  и  социальной  защиты  детям-сиротам,
выпускникам   коррекционных   школ   и   другим  категориям  молодежи,
оказавшимся в сложной жизненной ситуации;
     консервативные способы          финансирования         учреждений
профессионального   образования,   медленное   внедрение   эффективных
экономических  механизмов воздействия на развитие республиканской сети
учреждений  начального  профессионального   образования   и   среднего
профессионального образования;
     пассивность общественно-профессионального             сообщества,
работодателей  в управлении республиканской системой профессионального
образования,   развитии    способов    социального    партнерства    и
сотрудничества.
     Вышеуказанные проблемы    целесообразно    решать    в     рамках
подпрограммы,   предполагающей   межведомственное   взаимодействие   и
использование программно-целевого  метода.  Подпрограмма  представляет
собой  комплекс  взаимоувязанных  по  срокам  и  ресурсам мероприятий,
охватывающих  изменения  в   структуре,   содержании   и   технологиях
образования,  системе  управления,  финансово-экономических механизмах
деятельности.

      Раздел 2. Цель, задачи и принципы реализации подпрограммы

     Основной стратегической  целью  подпрограммы  является   создание
условий для профессиональной подготовки специалистов с учетом реальных
потребностей экономики страны и общества  в  качественном  образовании
путем   обновления   структуры  и  содержания  образования,  повышения
эффективности    управления     и     экономического     регулирования
республиканской системы профессионального образования.
     Соответственно цели поставлены следующие задачи:
     оптимизация сети    учреждений    начального    профессионального
образования  и  среднего  профессионального  образования,  объемов   и
структуры  профессий  и  специальностей в соответствии с потребностями
региональной  экономики  в  кадрах   и   потребностями   населения   в
профессиональных образовательных услугах;
     развитие системы профессиональной ориентации молодежи;
     модернизация материально-технической  базы  учреждений начального
профессионального    образования    и    среднего    профессионального
образования;
     модернизация подходов  к   развитию   взаимодействия   учреждений
профессионального образования с производством и научным сообществом;
     повышение качества и доступности образовательных услуг;
     повышение профессионального      уровня     педагогов     системы
профессионального образования;
     создание системы содействия трудоустройству;
     совершенствование экономических     отношений      в      системе
профессионального    образования    на   принципах   софинансирования,
проектного финансирования и расширения возможностей  оказания  платных
образовательных услуг;
     совершенствование управления и нормативно-правового регулирования
республиканской системы профессионального образования;
     обеспечение продвижения профессионального образования за рубежом.
     Основные принципы      развития      республиканской      системы
профессионального образования на 2011-2015 годы:
     принцип непрерывного  (предварительного  и  текущего) мониторинга
всех мероприятий подпрограммы;
     принцип непрерывного    образования    как   в   рамках   цепочки
"училище-техникум-университет",  так  и  на  протяжении   всей   жизни
отдельного человека;
     принцип межведомственного  участия   в   реализации   мероприятий
подпрограммы;
     принцип софинансирования мероприятий подпрограммы;
     принцип решения проблем программно-целевыми методами.
     Подпрограмма будет реализована в 2011-2015 годах в 3 этапа.
     На первом    этапе    (2011-2012   годы)   основные   мероприятия
подпрограммы  ориентированы  на  проведение  мониторинга  ситуации  по
каждому    направлению    подпрограммы,    разработку    и    принятие
нормативно-правовых  документов,  построение  предусмотренных  моделей
развития.
     Второй этап подпрограммы (2013-2014 годы) рассчитан на проведение
работы   по  модернизации  материально-технической  базы  и  внедрение
механизмов  сотрудничества  учреждений  начального   профессионального
образования и среднего профессионального образования с работодателями,
средней школой.  Кроме того,  на данном  этапе  предполагается  начать
апробацию  разработанных  моделей  повышения  качества  и  доступности
профессионального образования.
     На третьем   этапе   подпрограммы   (2015   год)   предполагается
распространение и закрепление результатов,  достигнутых на  предыдущих
этапах,  проведение  аналитической  и  плановой  работы по дальнейшему
развитию республиканской системы профессионального образования.
     Эффективность подпрограммы определяется на основе системы целевых
индикаторов и показателей,  позволяющей оценить ход и результативность
решения   поставленных   задач   по   ключевым  направлениям  развития
образования  и  определить  его  влияние  на   социально-экономическое
развитие Республики Мордовия.
     Целевые индикаторы и  показатели  соответствуют  цели  и  задачам
подпрограммы, являются достоверными и доступными для определения.
     Динамика целевых  показателей,  характеризующих  ход   реализации
подпрограммы, представлена в таблице 5.

     Таблица 5

                              Показатели
       реализации подпрограммы "Модернизация профессионального
         образования в Республике Мордовия" на 2011-2015 годы

|———|—————————————————————————|————————|—————————————————————————————|
| N |Наименование показателей |Текущее |Значение плановых показателей|
|п/п|                         |значение|—————|—————|—————|—————|—————|
|   |                         | (2010  | 2011| 2012| 2013| 2014| 2015|
|   |                         |  год)  |  год|  год|  год|  год|  год|
|———|—————————————————————————|————————|—————|—————|—————|—————|—————|
|1. |Доля выпускников         |    15,0| 15,0| 18,0| 20,0| 25,0| 30,0|
|   |общеобразовательных      |        |     |     |     |     |     |
|   |учреждений, поступающих в|        |     |     |     |     |     |
|   |учреждения начального    |        |     |     |     |     |     |
|   |профессионального и      |        |     |     |     |     |     |
|   |среднего                 |        |     |     |     |     |     |
|   |профессионального        |        |     |     |     |     |     |
|   |образования, %           |        |     |     |     |     |     |
|———|—————————————————————————|————————|—————|—————|—————|—————|—————|
|2. |Удельный вес             |     8,0|  8,0| 12,0| 16,0| 20,0| 24,0|
|   |образовательно-производ- |        |     |     |     |     |     |
|   |ственных комплексов в    |        |     |     |     |     |     |
|   |системе профессионального|        |     |     |     |     |     |
|   |образования, %           |        |     |     |     |     |     |
|———|—————————————————————————|————————|—————|—————|—————|—————|—————|
|3. |Доля учреждений,         |       0|    0| 10,0| 30,0| 50,0|100,0|
|   |охваченных независимой   |        |     |     |     |     |     |
|   |системой оценки качества |        |     |     |     |     |     |
|   |образования, %           |        |     |     |     |     |     |
|———|—————————————————————————|————————|—————|—————|—————|—————|—————|
|4. |Удельный вес             |     2,5|  3,0|  3,0|  3,5|  3,5|  4,0|
|   |преподавателей и мастеров|        |     |     |     |     |     |
|   |производственного        |        |     |     |     |     |     |
|   |обучения, прошедших      |        |     |     |     |     |     |
|   |стажировку на профильных |        |     |     |     |     |     |
|   |предприятиях, %          |        |     |     |     |     |     |
|———|—————————————————————————|————————|—————|—————|—————|—————|—————|
|5. |Доля образовательных     |    37,0| 40,0| 45,0| 50,0| 56,0| 60,0|
|   |учреждений, заключивших  |        |     |     |     |     |     |
|   |соглашения о             |        |     |     |     |     |     |
|   |трудоустройстве          |        |     |     |     |     |     |
|   |выпускников с            |        |     |     |     |     |     |
|   |работодателями, %        |        |     |     |     |     |     |
|———|—————————————————————————|————————|—————|—————|—————|—————|—————|
|6. |Количество автономных    |       0|    1|    3|    5|    7|    9|
|   |учреждений начального    |        |     |     |     |     |     |
|   |профессионального и      |        |     |     |     |     |     |
|   |среднего                 |        |     |     |     |     |     |
|   |профессионального        |        |     |     |     |     |     |
|   |образования, шт.         |        |     |     |     |     |     |
|———|—————————————————————————|————————|—————|—————|—————|—————|—————|
|7. |Удельный вес выпускников |      56|   60| 62,5|   65| 67,5|   70|
|   |начального               |        |     |     |     |     |     |
|   |профессионального        |        |     |     |     |     |     |
|   |образования, обученных на|        |     |     |     |     |     |
|   |основе договоров с       |        |     |     |     |     |     |
|   |работодателями, %        |        |     |     |     |     |     |
|———|—————————————————————————|————————|—————|—————|—————|—————|—————|
|8. |Доля трудоустройства     |      70|   74|   78|   82|   86|   90|
|   |выпускников учреждений   |        |     |     |     |     |     |
|   |начального               |        |     |     |     |     |     |
|   |профессионального и      |        |     |     |     |     |     |
|   |среднего                 |        |     |     |     |     |     |
|   |профессионального        |        |     |     |     |     |     |
|   |образования, %           |        |     |     |     |     |     |
|———|—————————————————————————|————————|—————|—————|—————|—————|—————|
|9. |Доля руководителей       |    65,0|165,0|180,0|190,0|100,0|100,0|
|   |образовательных          |        |     |     |     |     |     |
|   |учреждений, прошедших    |        |     |     |     |     |     |
|   |повышение квалификации по|        |     |     |     |     |     |
|   |вопросам управления      |        |     |     |     |     |     |
|   |образовательным          |        |     |     |     |     |     |
|   |учреждением, %           |        |     |     |     |     |     |
|———|—————————————————————————|————————|—————|—————|—————|—————|—————|

            Раздел 3. Система подпрограммных мероприятий.
             Основные направления реализации подпрограммы