Постановление Правительства Республики Мордовия от 27.12.2010 № 519

|    |                        |      |"Республиканс- |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |кая            |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |специализиро-  |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |ванная         |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |детско-юношес- |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |кая спортивная |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |школа"         |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|24. |Проведение              |2011- |Министерство   |республиканский|    105,00|     35,00|     0,00|     0,00|    35,00|    35,00|
|    |республиканского        |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |конкурса среди          |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |воспитанников детских   |      |Мордовия       |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |домов и школ-интернатов |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |"Интеллектуально-разви- |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |вающая игра             |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |"Великолепная пятерка" и|      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |других мероприятий в    |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |рамках проекта "Вернуть |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |детство"                |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |(научно-практические    |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |семинары, конференции,  |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |конкурсы, спартакиады)  |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|25. |Обеспечение             |2011- |Министерство   |республиканский|     45,00|     15,00|     0,00|     0,00|    15,00|    15,00|
|    |функционирования        |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |кадетских классов на    |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |базе ГОУ "Ардатовский   |      |Мордовия       |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |детский дом-школа" и ГОУ|      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |"Рузаевский детский     |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |дом-школа"              |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|Итого по задаче 2            |      |               |               |  25064,50|   5006,90|  4321,90|  4321,90|  5706,90|  5706,90|
|—————————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|Задача 3. Развитие системы работы с кадрами                                                                                       |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|26. |Повышение квалификации  |2011- |Министерство   |республиканский|     85,50|     17,10|    17,10|    17,10|    17,10|    17,10|
|    |педагогов, работающих с |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |одаренными детьми, на   |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |региональных и          |      |Мордовия,      |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |российских              |      |ГОУ ДПО (ПК) С |               |          |          |         |         |         |         |
|    |экспериментальных       |      |"Мордовский    |               |          |          |         |         |         |         |
|    |площадках, в ведущих    |      |республиканский|               |          |          |         |         |         |         |
|    |российских вузах,       |      |институт       |               |          |          |         |         |         |         |
|    |инновационных           |      |образования"   |               |          |          |         |         |         |         |
|    |общеобразовательных     |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |учреждениях регионов    |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |России                  |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|27. |Проведение              |2011- |Министерство   |республиканский|    200,00|      0,00|     0,00|     0,00|   100,00|   100,00|
|    |республиканской         |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |олимпиады среди         |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |учителей, работающих с  |      |Мордовия,      |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |одаренными детьми, по   |      |ГОУ ДПО (ПК) С |               |          |          |         |         |         |         |
|    |физике, математике,     |      |"Мордовский    |               |          |          |         |         |         |         |
|    |информатике, химии,     |      |республиканский|               |          |          |         |         |         |         |
|    |биологии, русскому языку|      |институт       |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |образования"   |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|28. |Ежегодные выплаты премий|2011- |Министерство   |республиканский|   7000,00|   1400,00|  1400,00|  1400,00|  1400,00|  1400,00|
|    |Главы Республики        |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |Мордовия для поощрения  |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |творческих и талантливых|      |Мордовия       |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |учителей образовательных|      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |учреждений              |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|29. |Ежегодные выплаты премий|2011- |Министерство   |республиканский|   1200,00|      0,00|     0,00|     0,00|   600,00|   600,00|
|    |для поощрения творческих|2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |и талантливых педагогов |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |дополнительного         |      |Мордовия       |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |образования             |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|30. |Ежемесячные выплаты     |2011- |Министерство   |республиканский|  12196,00|   4056,00|     0,00|     0,00|  4070,00|  4070,00|
|    |премий для поощрения    |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |учителей, подготовивших |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |победителей             |      |Мордовия       |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |Межрегиональной         |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |олимпиады по мордовскому|      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |(мокшанскому,           |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |эрзянскому) языку и     |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |мордовской литературе,  |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |республиканской         |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |олимпиады по татарскому |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |языку и татарской       |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |литературе, победителей |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |регионального этапа     |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |всероссийской олимпиады |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |школьников, призеров и  |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |победителей             |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |заключительного этапа   |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |всероссийской олимпиады |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |школьников, призеров и  |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |победителей             |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |Международной олимпиады |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |школьников из числа     |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |обучающихся             |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |общеобразовательных     |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |учреждений Республики   |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |Мордовия                |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|31. |Участие педагогов во    |2011- |Министерство   |республиканский|   1175,00|    235,00|   235,00|   235,00|   235,00|   235,00|
|    |всероссийском и         |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |республиканском         |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |конкурсах "Учитель года"|      |Мордовия,      |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |ГОУ ДПО (ПК) С |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |"Мордовский    |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |республиканский|               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |институт       |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |образования"   |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|32. |Организация и проведение|2011- |Министерство   |республиканский|    300,00|     60,00|    60,00|    60,00|    60,00|    60,00|
|    |республиканского        |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |конкурса для            |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |воспитателей дошкольных |      |Мордовия,      |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |образовательных         |      |ГОУ ДПО (ПК) С |               |          |          |         |         |         |         |
|    |учреждений "Воспитатель |      |"Мордовский    |               |          |          |         |         |         |         |
|    |года"                   |      |республиканский|               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |институт       |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |образования"   |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|33. |Организация и проведение|2011- |Министерство   |республиканский|    235,00|     47,00|    47,00|    47,00|    47,00|    47,00|
|    |республиканского        |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |конкурса педагогов      |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |дополнительного         |      |Мордовия,      |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |образования "Сердце     |      |ГОУ ДПО (ПК) С |               |          |          |         |         |         |         |
|    |отдаю детям"            |      |"Мордовский    |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |республиканский|               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |институт       |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |образования"   |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|34. |Организация и проведение|2011- |Министерство   |республиканский|    180,00|     60,00|     0,00|     0,00|    60,00|    60,00|
|    |республиканского        |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |конкурса среди          |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |педагогов-воспитателей  |      |Мордовия,      |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |государственных         |      |ГОУ ДПО (ПК) С |               |          |          |         |         |         |         |
|    |образовательных         |      |"Мордовский    |               |          |          |         |         |         |         |
|    |учреждений (детских     |      |республиканский|               |          |          |         |         |         |         |
|    |домов, школ-интернатов) |      |институт       |               |          |          |         |         |         |         |
|    |"Воспитатель года"      |      |образования"   |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|Итого по задаче 3            |      |               |               |  22571,50|   5875,10|  1759,10|  1759,10|  6589,10|  6589,10|
|—————————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|Задача 4. Научно-методическая работа                                                                                              |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|35. |Организация и проведение|2011- |Министерство   |республиканский|     55,00|     11,00|    11,00|    11,00|    11,00|    11,00|
|    |психолого-педагогическо-|2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |го мониторинга работы с |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |одаренными детьми       |      |Мордовия,      |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |ГОУ ДПО (ПК) С |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |"Мордовский    |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |республиканский|               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |институт       |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |образования"   |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|36. |Проведение              |2011- |Министерство   |республиканский|   3513,50|    885,50|   661,50|   661,50|   661,50|   661,50|
|    |всероссийских,          |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |межрегиональных,        |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |окружных, зональных,    |      |Мордовия, ГОУ  |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |республиканских         |      |ДПО (ПК) С     |               |          |          |         |         |         |         |
|    |конференций, семинаров, |      |"Мордовский    |               |          |          |         |         |         |         |
|    |совещаний               |      |республиканский|               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |институт       |               |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |образования"   |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|Итого по задаче 4            |      |               |               |   3586,50|    896,50|   672,50|   672,50|   672,50|   672,50|
|—————————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|Всего по подпрограмме        |      |               |               |  96997,50|   20933,5|  15908,5|  15908,5|  22123,5|  22123,5|
|—————————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|



     Утверждена
     постановлением Правительства
     Республики Мордовия
     от 27 декабря 2010 года N 519


                             Подпрограмма
       "Модернизация профессионального образования в Республике
                     Мордовия" на 2011-2015 годы


                          Саранск, 2010 год

                               Паспорт
       подпрограммы "Модернизация профессионального образования
               в Республике Мордовия" на 2011-2015 годы

|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|
|Наименование           |подпрограмма "Модернизация профессионального|
|подпрограммы           |образования в Республике Мордовия" на       |
|                       |2011-2015 годы (далее - подпрограмма)       |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|
|Основание для          |распоряжение Правительства Республики       |
|разработки             |Мордовия от 20 декабря 2010 г. N 727-Р      |
|подпрограммы           |                                            |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|
|Государственный        |Министерство образования Республики Мордовия|
|заказчик               |                                            |
|подпрограммы           |                                            |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|
|Основной разработчик   |Министерство образования Республики Мордовия|
|подпрограммы           |                                            |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|
|Цель и задачи          |целью подпрограммы является создание условий|
|подпрограммы           |для профессиональной подготовки специалистов|
|                       |с учетом реальных потребностей экономики    |
|                       |страны и общества в качественном образовании|
|                       |путем обновления структуры и содержания     |
|                       |образования, повышения эффективности        |
|                       |управления и экономического регулирования   |
|                       |региональной системы профессионального      |
|                       |образования.                                |
|                       |Задачи:                                     |
|                       |оптимизация сети учреждений начального      |
|                       |профессионального и среднего                |
|                       |профессионального образования, объема и     |
|                       |структуры специальностей в соответствии с   |
|                       |потребностями республиканской экономики в   |
|                       |кадрах и потребностями населения в          |
|                       |профессиональных образовательных услугах;   |
|                       |развитие системы профессиональной ориентации|
|                       |молодежи;                                   |
|                       |совершенствование инфраструктуры учреждений |
|                       |начального профессионального и среднего     |
|                       |профессионального образования и постепенное |
|                       |ее доведение до уровня современных          |
|                       |требований;                                 |
|                       |модернизация подходов к развитию            |
|                       |взаимодействия учреждений профессионального |
|                       |образования с производством и научным       |
|                       |сообществом;                                |
|                       |повышение качества и доступности            |
|                       |образовательных услуг;                      |
|                       |повышение профессионального уровня педагогов|
|                       |системы профессионального образования;      |
|                       |создание системы содействия трудоустройству |
|                       |выпускников;                                |
|                       |совершенствование экономических отношений в |
|                       |системе профессионального образования на    |
|                       |принципах софинансирования, проектного      |
|                       |финансирования и расширения возможностей    |
|                       |оказания платных образовательных услуг;     |
|                       |совершенствование управления и              |
|                       |нормативно-правового регулирования          |
|                       |региональной системы профессионального      |
|                       |образования                                 |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|
|Важнейшие целевые      |доля двухуровневых учреждений среднего      |
|индикаторы и показатели|профессионального образования;              |
|подпрограммы           |доля выпускников общеобразовательных        |
|                       |учреждений, поступающих в учреждения        |
|                       |начального профессионального и среднего     |
|                       |профессионального образования;              |
|                       |удельный вес выпускников начального         |
|                       |профессионального образования, обученных на |
|                       |основе договоров с работодателями;          |
|                       |доля трудоустройства выпускников учреждений |
|                       |начального профессионального и среднего     |
|                       |профессионального образования;              |
|                       |удельный вес образовательно-производственных|
|                       |комплексов в системе начального             |
|                       |профессионального и среднего                |
|                       |профессионального образования;              |
|                       |доля учреждений, охваченных независимой     |
|                       |системой оценки качества образования;       |
|                       |среднее количество обучающихся и студентов  |
|                       |на один современный персональный компьютер в|
|                       |учреждениях начального профессионального и  |
|                       |среднего профессионального образования;     |
|                       |удельный вес преподавателей и мастеров      |
|                       |производственного обучения, прошедших       |
|                       |стажировку на предприятиях и в организациях;|
|                       |количество автономных учреждений начального |
|                       |профессионального и среднего                |
|                       |профессионального образования;              |
|                       |доля руководителей образовательных          |
|                       |учреждений, прошедших повышение квалификации|
|                       |по вопросам управления образовательным      |
|                       |учреждением;                                |
|                       |количество учреждений начального            |
|                       |профессионального и среднего                |
|                       |профессионального образования, здания       |
|                       |которых требуют капитального ремонта        |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|
|Сроки и этапы          |подпрограмма рассчитана на 2011-2015 годы и |
|реализации подпрограммы|будет реализована в три этапа.              |
|                       |На первом этапе (2011-2012 годы) будут      |
|                       |реализованы мероприятия по проведению       |
|                       |мониторинга, разработке и принятию          |
|                       |нормативно-правовых документов, построению  |
|                       |предусмотренных моделей развития.           |
|                       |На втором этапе (2013-2014 годы)            |
|                       |предполагается модернизация                 |
|                       |материально-технической базы, внедрение     |
|                       |механизмов сотрудничества учреждений        |
|                       |начального профессионального и среднего     |
|                       |профессионального образования с             |
|                       |работодателями, средней школой, апробация   |
|                       |разработанных моделей повышения качества и  |
|                       |доступности профессионального образования.  |
|                       |На третьем этапе (2015 год) предусмотрена   |
|                       |реализация мероприятий по распространению и |
|                       |закреплению результатов, достигнутых на     |
|                       |предыдущих этапах, осуществление            |
|                       |аналитической и плановой работы по          |
|                       |дальнейшему развитию республиканской системы|
|                       |профессионального образования               |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|
|Объемы и источники     |общий объем финансирования подпрограммы     |
|финансирования         |составляет 69600,0 тыс. руб., в том числе по|
|подпрограммы           |годам:                                      |
|                       |2011-2013 годы - в рамках текущего          |
|                       |финансирования;                             |
|                       |2014 год - 34550,0 тыс. руб.;               |
|                       |2015 год - 35050,0 тыс. рублей              |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|
|Ожидаемые конечные     |увеличение на 15% доли выпускников          |
|результаты реализации  |общеобразовательных учреждений, поступающих |
|подпрограммы и         |в учреждения начального профессионального и |
|показатели             |среднего профессионального образования;     |
|социально-экономической|увеличение на 16% удельного веса            |
|эффективности          |образовательно-производственных комплексов в|
|                       |системе начального профессионального и      |
|                       |среднего профессионального образования;     |
|                       |увеличение охвата учреждений начального     |
|                       |профессионального и среднего                |
|                       |профессионального образования независимой   |
|                       |системой оценки качества образования до     |
|                       |100%;                                       |
|                       |переход девяти учреждений начального        |
|                       |профессионального и среднего                |
|                       |профессионального образования на автономию; |
|                       |увеличение на 1,5% удельного веса           |
|                       |преподавателей и мастеров производственного |
|                       |обучения, прошедших стажировку на профильных|
|                       |предприятиях;                               |
|                       |увеличение удельного веса выпускников       |
|                       |начального профессионального образования,   |
|                       |обученных на основе договоров с             |
|                       |работодателями, до 70%;                     |
|                       |повышение доли трудоустройства выпускников  |
|                       |учреждений начального профессионального и   |
|                       |среднего профессионального образования до   |
|                       |90%;                                        |
|                       |увеличение доли руководителей учреждений    |
|                       |начального профессионального и среднего     |
|                       |профессионального образования, прошедших    |
|                       |повышение квалификации по вопросам          |
|                       |управления образовательным учреждением, до  |
|                       |100%                                        |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|
|Система организации    |реализацию подпрограммы осуществляет        |
|управления и контроль  |Министерство образования Республики         |
|за исполнением         |Мордовия, которое несет ответственность за  |
|подпрограммы           |выполнение мероприятий подпрограммы и       |
|                       |обеспечение достижения утвержденных значений|
|                       |целевых индикаторов, показателей и          |
|                       |планируемых результатов.                    |
|                       |Контроль за ходом реализации подпрограммы   |
|                       |осуществляют Министерство финансов          |
|                       |Республики Мордовия и Министерство экономики|
|                       |Республики Мордовия.                        |
|                       |Министерство образования Республики Мордовия|
|                       |организует проведение комплексных проверок  |
|                       |хода реализации подпрограммы, подготовку    |
|                       |промежуточных и годовых отчетов, публичных  |
|                       |докладов о ходе реализации подпрограммы.    |
|                       |Руководителем подпрограммы является Министр |
|                       |образования Республики Мордовия.            |
|                       |Текущее управление реализацией подпрограммы |
|                       |осуществляет Министерство образования       |
|                       |Республики Мордовия.                        |
|                       |Для обеспечения мониторинга и анализа хода  |
|                       |реализации подпрограммы Министерство        |
|                       |образования Республики Мордовия ежегодно    |
|                       |согласовывает с Министерством экономики     |
|                       |Республики Мордовия и Министерством финансов|
|                       |Республики Мордовия уточненные целевые      |
|                       |показатели эффективности подпрограммы на    |
|                       |соответствующий год и ежегодно, до 1        |
|                       |февраля, отчитывается о ходе выполнения     |
|                       |подпрограммы.                               |
|                       |До начала реализации подпрограммы           |
|                       |Министерство образования Республики Мордовия|
|                       |утверждает и представляет в Министерство    |
|                       |экономики Республики Мордовия положение об  |
|                       |управлении ее реализацией.                  |
|                       |Реализация подпрограммы осуществляется на   |
|                       |основе государственных контрактов           |
|                       |(договоров) на закупку и поставку продукции |
|                       |для республиканских государственных нужд,   |
|                       |заключаемых государственным заказчиком      |
|                       |подпрограммы со всеми исполнителями         |
|                       |подпрограммных мероприятий.                 |
|                       |Министерство образования Республики Мордовия|
|                       |размещает в сети Интернет текст             |
|                       |подпрограммы, нормативных правовых актов по |
|                       |управлению реализацией подпрограммы и       |
|                       |контролю за ходом выполнения подпрограммных |
|                       |мероприятий.                                |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|

        Раздел 1. Характеристика проблемы, на решение которой
                       направлена подпрограмма

     Республика Мордовия  к  концу   2010   года   располагает   сетью
учреждений  профессионального образования разного типа,  вида и уровня
подготовки специалистов.  Рабочие кадры для отраслей экономики готовят
10 учреждений начального профессионального образования и 28 учреждений
среднего профессионального образования,  в том числе 9 -  федерального
подчинения.   Всего   в  учреждениях  начального  профессионального  и
среднего профессионального образования республики на 1  сентября  2010
г. обучаются 14667 человек.
     В период реализации  Программы  развития  образования  Республики
Мордовия  на  2007-2010  годы  в системе профессионального образования
произошли следующие позитивные изменения:
     1) началась     оптимизация     сети     учреждений    начального
профессионального   образования   путем   укрупнения   образовательных
учреждений,  ликвидации  малочисленных  и перевода в статус техникумов
наиболее перспективных;
     2) произошли   перемены   в   развитии  партнерских  отношений  с
работодателями:  большинство учреждений профессионального  образования
ведут   подготовку  специалистов  по  запросам  предприятий,  началось
внедрение принципиально новой формы интеграции учреждений образования,
науки и работодателей - образовательно-производственных комплексов;
     3) приобретен  опыт  участия  в  конкурсном   отборе   учреждений
начального профессионального и среднего профессионального образования,
внедряющих   инновационные   образовательные   программы   в    рамках
приоритетного национального проекта "Образование". За период 2007-2009
годов победителями конкурса стали четыре учреждения  профессионального
образования: ГОУ НПО "Профессиональный лицей N 21", ГОУ СПО "Саранский
государственный промышленно-экономический  колледж",  ГОУ  СПО  (ссуз)
"Саранский  строительный  техникум",  ФГОУ  СПО  "Кемлянский  аграрный
колледж",  что  позволило  модернизировать   учебный   процесс   путем
внедрения современных информационных технологий,  закупить необходимое
современное  оборудование  и  технику,  оснастить  учебные  центры   и
лаборатории, заключить долгосрочные договоры с социальными партнерами;
     4) налажен  контроль  за  трудоустройством  выпускников:  ведется
ежемесячный  мониторинг  ситуации с трудоустройством,  образовательные
учреждения  активно  взаимодействуют  в  этом  вопросе   со   службами
занятости  населения,  что  привело к снижению числа нетрудоустроенных
выпускников от 5% в 2006 году до 2,8% в 2010 году.
     В настоящее время система профессионального образования динамично
развивается,  при этом требуется решить ряд проблем по модернизации  и
повышению качества профессиональной подготовки.

     Таблица 1

                               Динамика
           численности обучающихся в учреждениях начального
      профессионального и среднего профессионального образования

|————————————————————————|———————————————————————————————————————————|
|     Тип учреждения     |           Численность обучающихся, чел.   |
|                        |——————————|——————————|——————————|——————————|
|                        | 2007 год | 2008 год | 2009 год | 2010 год |
|————————————————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|
|Начальное               |      9446|      8546|      5849|      2199|
|профессиональное        |          |          |          |          |
|образование             |          |          |          |          |
|————————————————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|
|Среднее профессиональное|     12103|     11196|     12217|     12468|
|образование             |          |          |          |          |
|————————————————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|
|Итого                   |     21549|     19742|     18066|     14667|
|————————————————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|

     Согласно приведенным  в  таблице  1  данным   очевидна   динамика
сокращения  численности  обучающихся и студентов учреждений начального
профессионального  и   среднего   профессионального   образования   (в
2009-2010  годах рост обучающихся в системе среднего профессионального
образования произошел  за  счет  присвоения  статуса  техникумов  ряду
училищ  и  лицеев).  В  настоящее  время  в  республике  учреждения  с
численностью контингента от 100  до  300  человек  составляют  47%  от
общего   числа  учреждений  начального  профессионального  и  среднего
профессионального  образования  республики,  что  делает   необходимым
решение  проблем  укрупнения учреждений профессионального образования,
развития  инфраструктуры  наиболее  перспективных   и   востребованных
образовательных учреждений.
     В условиях демографического  спада  не  менее  острой  становится
проблема  снижения  престижа  учреждений  начального профессионального
образования.  С учетом возможностей создания  в  учреждениях  среднего
профессионального      образования      условий     для     подготовки
высококвалифицированных специалистов по рабочим профессиям училища  не
выдерживают конкуренции,  что делает очевидной необходимость проводить
обдуманную  реконструкцию  учреждений   начального   профессионального
образования   в   двухуровневые  образовательные  учреждения  среднего
профессионального образования с обязательным сохранением подготовки по
профессиям   начального  профессионального  образования.  Кроме  того,
планируется в дальнейшем апробировать создание представительств высших
учебных   заведений  на  базе  учреждений  среднего  профессионального
образования  республики.  Создание  двухуровневых   и   многоуровневых
учреждений профессионального образования влечет за собой необходимость
разработки нормативно-правовой базы их деятельности,  повышение уровня
квалификации  преподавателей,  изменение  отношения  общественности  к
сущности и предназначению такого рода образовательных учреждений.
     С учетом  потребности  рынка  труда,  востребованности  различных
категорий  специалистов  ежегодно  проводится  изменение  структуры  и
объема  специальностей и рабочих профессий (диаграмма 1).  В 2010 году
учреждения начального профессионального и  среднего  профессионального
образования  увеличили  объемы  подготовки по профессиям,  связанным с
металлообработкой и строительством.  Одновременно произошло сокращение
подготовки   кадров   для   отраслей   легкой   промышленности,  сферы
обслуживания и торговли.  С 2010 года в республике началась работа  по
формированию  контрольных  цифр  приема  на  2011-2012  учебный  год в
соответствии с созданной базой по прогнозным потребностям экономики  в
специалистах.  Работа в данном направлении требует изменения подхода к
формированию структуры специальностей и форм обучения.

     Диаграмма 1

            Структура специальностей по отраслям экономики

            Диаграмма в данном документе не представленна.

     Таблица 2

          Показатели работы учебно-производственных хозяйств

|—————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
|  Годы   |                            Показатели работы учебно-производственных хозяйств                    |
|         |——————————————————————|————————————————————|————————————————————|————————————————————|————————————|
|         |    поголовье скота   |      площадь       |    транспорт и     |сельскохозяйственное| доходы от  |
|         |———————|——————————————|сельскохозяйственных|сельскохозяйственная|и иное оборудование,|деятельности|
|         |крупный|свинопологовье|     угодий, га     |    техника, ед.    |        ед.         | хозяйства, |
|         |рогатый|              |                    |                    |                    | тыс. руб.  |
|         | скот  |              |                    |                    |                    |            |
|—————————|———————|——————————————|————————————————————|————————————————————|————————————————————|————————————|
|2007-2008|    525|           922|             13316,8|                 437|                 248|       37378|
|—————————|———————|——————————————|————————————————————|————————————————————|————————————————————|————————————|
|2008-2009|    331|           582|             11587,3|                 367|                 235|       51876|
|—————————|———————|——————————————|————————————————————|————————————————————|————————————————————|————————————|
|2009-2010|    292|           506|             10714,6|                 267|                 208|       30732|
|—————————|———————|——————————————|————————————————————|————————————————————|————————————————————|————————————|

     Анализ показателей   работы   учебно-производственных   хозяйств,
приведенных  в  таблице  2,  подтверждает необходимость их дальнейшего
развития и модернизации.  Ежегодно выходит  из  строя  и  не  подлежит
восстановлению почти 100 единиц техники,  большинство которой выпущено
в 1970-1980-е годы.  Однако модернизация материально-технической  базы
должна   происходить   в   тесной   взаимосвязи   с  работодателями  и
производством.  Такая  работа  в  республике   проводится   в   рамках
образовательно-производственных     комплексов.     Их    деятельность
подразумевает     сотрудничество      образовательных      учреждений,
работодателей,  научных  организаций  и органов государственной власти
одной   отрасли   экономики   в    целях    повышения    эффективности
образовательного  процесса,  модернизации  условий обучения и создания
условий для трудоустройства выпускников.
     Кроме того,            деятельность            в           рамках
образовательно-производственного   комплекса    позволяет    создавать
возможности    преемственного    образования    в    рамках    цепочки
"училище-техникум-университет",  концентрировать ресурсы и  эффективно
использовать финансы и оборудование.
     В дальнейшем необходимо  проработать  вопрос  более  эффективного
использования  имеющегося  оборудования и техники для выпуска реальной
продукции и получения  дополнительных  материальных  возможностей  для
развития учреждений. Необходимо более активно работать с предприятиями
по переподготовке специалистов, внедрению реальных бизнес-проектов.
     Вместе с  тем  в настоящее время уровень образования и подготовки
педагогических работников учреждений  начального  профессионального  и
среднего  профессионального  образования  остается низким (таблица 3).
Среди  мастеров  производственного  обучения  8%  не  имеют   среднего
профессионального  образования,  в  техникумах в нарушение нормативных
требований   преподают   15%    педагогов,    не    имеющих    высшего
профессионального   образования.   Многие   из  них  уже  поступили  в
учреждения высшего  профессионального  образования,  однако  повышение
уровня   квалификации   преподавательского   и   инженерного   состава
учреждений начального профессионального и  среднего  профессионального
образования остается серьезной проблемой.
     Необходимо принципиальное   изменение   подходов   к    повышению
квалификации и аттестации инженерно-педагогического состава учреждений
начального профессионального и среднего профессионального образования.

|———————————————————————————————————|————————————————————————————————|
|Тип учреждения/ уровень образования|      Образовательный ценз      |
|                                   |  педагогических и руководящих  |
|                                   |           работников           |
|                                   |——————————|——————————|——————————|
|                                   |2007-2008 |2008-2009 |2009-2010 |
|                                   | уч. год  | уч. год  | уч. год  |
|                                   |————|—————|————|—————|————|—————|
|                                   |чел.|доля,|чел.|доля,|чел.|доля,|
|                                   |    |  %  |    |  %  |    |  %  |
|———————————————————————————————————|————|—————|————|—————|————|—————|
|Начальное профессиональное         | 965|  100| 745|  100| 488|  100|
|образование:                       |    |     |    |     |    |     |
|———————————————————————————————————|————|—————|————|—————|————|—————|
|высшее образование                 | 610|   63| 476|   64| 332|   68|
|———————————————————————————————————|————|—————|————|—————|————|—————|
|среднее профессиональное           | 268|   28| 207|   28| 107|   22|
|образование                        |    |     |    |     |    |     |
|———————————————————————————————————|————|—————|————|—————|————|—————|
|начальное профессиональное         |  87|    9|  62|    8|  49|   10|
|образование                        |    |     |    |     |    |     |
|———————————————————————————————————|————|—————|————|—————|————|—————|
|Среднее профессиональное           | 220|  100| 323|  100| 456|  100|
|образование:*                      |    |     |    |     |    |     |
|———————————————————————————————————|————|—————|————|—————|————|—————|
|высшее образование                 | 205|   93| 267|   83| 364|   80|
|———————————————————————————————————|————|—————|————|—————|————|—————|
|среднее профессиональное           |  15|    7|  43|   13|  70|   15|