Постановление Правительства Республики Мордовия от 27.12.2010 № 519

|    |региональной тематике   |      |Мордовия       |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|46. |Подготовка и выпуск     |2011- |Министерство   |республиканский|   1000,00|в рамках текущего             |   500,00|   500,00|
|    |электронных учебников и |2015  |образования    |бюджет         |          |финансирования                |         |         |
|    |учебно-методических     |      |Республики     |Республики     |          |                              |         |         |
|    |пособий этнокультурного |      |Мордовия       |Мордовия       |          |                              |         |         |
|    |содержания              |      |               |               |          |                              |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————————————————————————|—————————|—————————|
|47. |Укрепление              |2011- |Министерство   |республиканский|   3000,00|в рамках текущего             |  1500,00|  1500,00|
|    |материально-технической |2015  |образования    |бюджет         |          |финансирования                |         |         |
|    |базы кабинетов          |      |Республики     |Республики     |          |                              |         |         |
|    |мордовского языка       |      |Мордовия       |Мордовия;      |          |                              |         |         |
|    |общеобразовательных     |      |               |средства       |          |                              |         |         |
|    |учреждений в Республике |      |               |местных        |          |                              |         |         |
|    |Мордовия                |      |               |бюджетов       |          |                              |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|48. |Организация             |2011- |Министерство   |республиканский|   2900,00|    600,00|   600,00|     0,00|   800,00|   900,00|
|    |межрегионального        |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |образовательно-оздорови-|      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |тельного лагеря "Живи,  |      |Мордовия       |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |родной язык!"           |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|49. |Проведение              |2015  |Министерство   |республиканский|    300,00|в рамках текущего финансирования        |   300,00|
|    |Межрегионального форума |      |образования    |бюджет         |          |                                        |         |
|    |учителей мордовских     |      |Республики     |Республики     |          |                                        |         |
|    |языков (1 раз в 5 лет)  |      |Мордовия       |Мордовия       |          |                                        |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|50. |Проведение              |2011, |Министерство   |республиканский|    400,00|    200,00|   200,00|     0,00|     0,00|     0,00|
|    |Межрегиональной         |2012  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |олимпиады по            |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |мокшанскому, эрзянскому |      |Мордовия       |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |языкам и мордовской     |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |литературе              |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|51. |Проведение              |2011  |Министерство   |республиканский|    300,00|    300,00|     0,00|     0,00|     0,00|     0,00|
|    |интернет-конкурса на    |      |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |лучшее исследовательское|      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |сочинение "Наши истоки" |      |Мордовия       |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |среди учащихся          |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |общеобразовательных     |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |учреждений, учреждений  |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |начального и среднего   |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |профессионального       |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |образования             |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|52. |Проведение Всероссийской|2011  |Министерство   |республиканский|    300,00|    300,00|     0,00|     0,00|     0,00|     0,00|
|    |научно-практической     |      |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |конференции             |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |"Этнокультурное         |      |Мордовия       |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |образование: опыт и     |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |перспективы"            |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|Обеспечение современного качества образования за счет внедрения с участием профессионально-педагогических сообществ электронных   |
|образовательных ресурсов, адекватных механизмов оценки и стимулирования деятельности учителей и преподавателей                    |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————————————————————————|—————————|—————————|
|53. |Обучение и повышение    |2011- |Министерство   |республиканский|   1600,00|в рамках текущего             |   800,00|   800,00|
|    |квалификации            |2015  |образования    |бюджет         |          |финансирования                |         |         |
|    |специалистов сферы      |      |Республики     |Республики     |          |                              |         |         |
|    |образования применению  |      |Мордовия       |Мордовия       |          |                              |         |         |
|    |электронных             |      |               |               |          |                              |         |         |
|    |образовательных ресурсов|      |               |               |          |                              |         |         |
|    |нового поколения,       |      |               |               |          |                              |         |         |
|    |проведение аттестации   |      |               |               |          |                              |         |         |
|    |знаний и компетенций    |      |               |               |          |                              |         |         |
|    |педагогов в области     |      |               |               |          |                              |         |         |
|    |использования           |      |               |               |          |                              |         |         |
|    |современных             |      |               |               |          |                              |         |         |
|    |образовательных         |      |               |               |          |                              |         |         |
|    |технологий              |      |               |               |          |                              |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|54. |Обеспечение доступа к   |2011- |Министерство   |республиканский|  76620,00|  15630,00| 15450,00| 15300,00| 15180,00| 15060,00|
|    |сети Интернет учреждений|2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |системы образования     |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |                        |      |Мордовия       |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|Итого по задаче 1            |      |               |               | 465809,40|  80397,80| 79997,80| 71197,80|116968,00|117248,00|
|—————————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|Задача 2. Развитие системы оценки качества образования и востребованности образовательных услуг                                   |
|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
|Создание и внедрение независимой системы измерений качества образования, позволяющей оценить на всех ступенях и уровнях           |
|образования результаты деятельности образовательной системы и учреждений, индивидуальные образовательные достижения               |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————————————————————————|—————————|—————————|
|55. |Создание механизмов     |2011- |Министерство   |республиканский|    600,00|в рамках текущего             |   300,00|   300,00|
|    |комплексной оценки      |2015  |образования    |бюджет         |          |финансирования                |         |         |
|    |академических достижений|      |Республики     |Республики     |          |                              |         |         |
|    |обучающегося, его       |      |Мордовия       |Мордовия       |          |                              |         |         |
|    |компетенций и           |      |               |               |          |                              |         |         |
|    |способностей на всех    |      |               |               |          |                              |         |         |
|    |ступенях и уровнях      |      |               |               |          |                              |         |         |
|    |образования             |      |               |               |          |                              |         |         |
|    |(мониторинговые         |      |               |               |          |                              |         |         |
|    |исследования):          |      |               |               |          |                              |         |         |
|    |разработка              |      |               |               |          |                              |         |         |
|    |диагностических и       |      |               |               |          |                              |         |         |
|    |измерительных           |      |               |               |          |                              |         |         |
|    |материалов, экспертиза  |      |               |               |          |                              |         |         |
|    |диагностических и       |      |               |               |          |                              |         |         |
|    |измерительных           |      |               |               |          |                              |         |         |
|    |материалов, проведение  |      |               |               |          |                              |         |         |
|    |мониторинговых          |      |               |               |          |                              |         |         |
|    |исследований, обработка |      |               |               |          |                              |         |         |
|    |результатов исследования|      |               |               |          |                              |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————————————————————————|—————————|—————————|
|56. |Организация и проведение|2011- |Министерство   |республиканский|в рамках текущего финансирования                             |
|    |мониторинга качества    |2015  |образования    |бюджет         |                                                             |
|    |предоставления          |      |Республики     |Республики     |                                                             |
|    |образовательных услуг в |      |Мордовия во    |Мордовия       |                                                             |
|    |области общего и        |      |взаимодействии |               |                                                             |
|    |дополнительного         |      |с органами     |               |                                                             |
|    |образования             |      |местного       |               |                                                             |
|    |                        |      |самоуправления |               |                                                             |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|—————————————————————————————————————————————————————————————|
|Создание основанной на информационно-коммуникационных технологиях системы управления качеством в системе образования              |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|57. |Повышение квалификации, |2011- |Министерство   |республиканский|   5400,00|   1080,00|  1080,00|  1080,00|  1080,00|  1080,00|
|    |переподготовка и        |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |аттестация              |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |управленческих и        |      |Мордовия       |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |педагогических кадров, в|      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |том числе в сфере       |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |использования           |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |информационно-коммуника-|      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |ционных технологий      |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|58. |Приобретение и внедрение|2011- |Министерство   |республиканский|   1440,00|в рамках текущего             |   720,00|   720,00|
|    |программного обеспечения|2015  |образования    |бюджет         |          |финансирования                |         |         |
|    |в образовательных       |      |Республики     |Республики     |          |                              |         |         |
|    |учреждениях Республики  |      |Мордовия       |Мордовия       |          |                              |         |         |
|    |Мордовия                |      |               |               |          |                              |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————————————————————————|—————————|—————————|
|59. |Внедрение               |2011- |Министерство   |республиканский|   4500,00|в рамках текущего             |  2000,00|  2500,00|
|    |информационно-аналити-  |2015  |образования    |бюджет         |          |финансирования                |         |         |
|    |ческой системы          |      |Республики     |Республики     |          |                              |         |         |
|    |мониторинга и управления|      |Мордовия       |Мордовия       |          |                              |         |         |
|    |образовательной средой  |      |               |               |          |                              |         |         |
|    |Республики Мордовия     |      |               |               |          |                              |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————————————————————————|—————————|—————————|
|Информационное сопровождение развития системы образования                                                                         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————————————————————————|—————————|—————————|
|60. |Организация деятельности|2011- |Министерство   |республиканский|   2000,00|в рамках текущего             |  1000,00|  1000,00|
|    |пресс-центра, выпуск    |2015  |образования    |бюджет         |          |финансирования                |         |         |
|    |республиканских         |      |Республики     |Республики     |          |                              |         |         |
|    |информационно-аналити-  |      |Мордовия       |Мордовия       |          |                              |         |         |
|    |ческих сборников        |      |               |               |          |                              |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————————————————————————|—————————|—————————|
|61. |Обеспечение перехода    |2011- |Министерство   |республиканский|в рамках текущего финансирования                             |
|    |органов управления      |2015  |образования    |бюджет         |                                                             |
|    |образованием и          |      |Республики     |Республики     |                                                             |
|    |образовательных         |      |Мордовия       |Мордовия       |                                                             |
|    |учреждений на           |      |               |               |                                                             |
|    |электронный             |      |               |               |                                                             |
|    |(безбумажный)           |      |               |               |                                                             |
|    |документооборот         |      |               |               |                                                             |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|—————————————————————————————————————————————————————————————|
|62. |Осуществление           |2011- |Министерство   |республиканский|в рамках текущего финансирования                             |
|    |комплексного            |2015  |образования    |бюджет         |                                                             |
|    |электронного мониторинга|      |Республики     |Республики     |                                                             |
|    |всех общеобразовательных|      |Мордовия       |Мордовия       |                                                             |
|    |учреждений Республики   |      |               |               |                                                             |
|    |Мордовия                |      |               |               |                                                             |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|63. |Оснащение современными  |2011- |Министерство   |республиканский|  22000,00|   4000,00|  4000,00|  4000,00|  5000,00|  5000,00|
|    |персональными           |2015  |образования    |бюджет         |          |          |         |         |         |         |
|    |компьютерами и          |      |Республики     |Республики     |          |          |         |         |         |         |
|    |оргтехникой             |      |Мордовия       |Мордовия       |          |          |         |         |         |         |
|    |образовательных         |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |учреждений Республики   |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|    |Мордовия                |      |               |               |          |          |         |         |         |         |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|Создание условий для повышения объективности, независимости и прозрачности государственной аккредитации образовательных учреждений|
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|—————————————————————————————————————————————————————————————|
|64. |Разработка механизмов   |2011- |Министерство   |республиканский|в рамках текущего финансирования                             |
|    |(методик) внешних       |2015  |образования    |бюджет         |                                                             |
|    |экспертных оценок,      |      |Республики     |Республики     |                                                             |
|    |общественно-профессио-  |      |Мордовия       |Мордовия       |                                                             |
|    |нальной аккредитации    |      |               |               |                                                             |
|    |образовательных программ|      |               |               |                                                             |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|—————————————————————————————————————————————————————————————|
|65. |Обучение общественных   |2011- |Министерство   |республиканский|в рамках текущего финансирования                             |
|    |экспертов (членов       |2015  |образования    |бюджет         |                                                             |
|    |общественно-профессио-  |      |Республики     |Республики     |                                                             |
|    |нальных объединений -   |      |Мордовия       |Мордовия       |                                                             |
|    |организаций             |      |               |               |                                                             |
|    |работодателей,          |      |               |               |                                                             |
|    |профсоюзов,             |      |               |               |                                                             |
|    |саморегулируемых и иных |      |               |               |                                                             |
|    |общественных            |      |               |               |                                                             |
|    |организаций) проведению |      |               |               |                                                             |
|    |государственной         |      |               |               |                                                             |
|    |аккредитации            |      |               |               |                                                             |
|    |образовательных программ|      |               |               |                                                             |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|—————————————————————————————————————————————————————————————|
|66. |Внедрение в практику    |2011- |Министерство   |республиканский|в рамках текущего финансирования                             |
|    |аккредитационной        |2015  |образования    |бюджет         |                                                             |
|    |экспертизы механизмов   |      |Республики     |Республики     |                                                             |
|    |(методик) внешних       |      |Мордовия       |Мордовия       |                                                             |
|    |экспертных оценок,      |      |               |               |                                                             |
|    |общественно-профессио-  |      |               |               |                                                             |
|    |нальной аккредитации    |      |               |               |                                                             |
|    |образовательных программ|      |               |               |                                                             |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|—————————————————————————————————————————————————————————————|
|67. |Разработка и внедрение  |2011- |Министерство   |республиканский|в рамках текущего финансирования                             |
|    |модели интеграции       |2015  |образования    |бюджет         |                                                             |
|    |результатов             |      |Республики     |Республики     |                                                             |
|    |государственной и       |      |Мордовия       |Мордовия       |                                                             |
|    |общественной оценки     |      |               |               |                                                             |
|    |качества деятельности   |      |               |               |                                                             |
|    |образовательных         |      |               |               |                                                             |
|    |учреждений              |      |               |               |                                                             |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|—————————————————————————————————————————————————————————————|
|68. |Обучение экспертов,     |2011- |Министерство   |республиканский|в рамках текущего финансирования                             |
|    |разрабатывающих         |2015  |образования    |бюджет         |                                                             |
|    |контрольно-измерительные|      |Республики     |Республики     |                                                             |
|    |материалы для           |      |Мордовия       |Мордовия       |                                                             |
|    |тестирования обучающихся|      |               |               |                                                             |
|    |по программам начального|      |               |               |                                                             |
|    |общего, основного       |      |               |               |                                                             |
|    |общего, среднего        |      |               |               |                                                             |
|    |(полного) общего и      |      |               |               |                                                             |
|    |начального              |      |               |               |                                                             |
|    |профессионального       |      |               |               |                                                             |
|    |образования             |      |               |               |                                                             |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|—————————————————————————————————————————————————————————————|
|69. |Проведение компьютерного|2011- |Министерство   |республиканский|в рамках текущего финансирования                             |
|    |тестирования обучающихся|2015  |образования    |бюджет         |                                                             |
|    |в режиме on-line в      |      |Республики     |Республики     |                                                             |
|    |рамках государственной  |      |Мордовия       |Мордовия       |                                                             |
|    |аккредитации            |      |               |               |                                                             |
|    |образовательных         |      |               |               |                                                             |
|    |учреждений              |      |               |               |                                                             |
|————|————————————————————————|——————|———————————————|———————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|Итого по задаче 2                                                   |  35940,00|   5080,00|  5080,00|  5080,00| 10100,00| 10600,00|
|————————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|
|Всего по подпрограмме                                               | 501749,40|  85477,80| 85077,80| 76277,80|127068,00|127848,00|
|————————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|——————————|—————————|—————————|—————————|—————————|



     Утверждена
     постановлением Правительства
     Республики Мордовия
     от 27 декабря 2010 года N 519


                    Подпрограмма "Одаренные дети"
                          на 2011-2015 годы


                          Саранск, 2010 год


                               Паспорт
           подпрограммы "Одаренные дети" на 2011-2015 годы

|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|
|Наименование           |подпрограмма "Одаренные дети" на 2011-2015  |
|подпрограммы           |годы (далее - подпрограмма)                 |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|
|Основание для          |распоряжение Правительства Республики       |
|разработки подпрограммы|Мордовия от 20 декабря 2010 г. N 727-Р      |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|
|Государственный        |Министерство образования Республики Мордовия|
|заказчик подпрограммы  |                                            |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|
|Основной разработчик   |Министерство образования Республики Мордовия|
|подпрограммы           |                                            |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|
|Цель и задачи          |целью подпрограммы является развитие        |
|подпрограммы           |республиканской системы выявления, поддержки|
|                       |и сопровождения одаренных детей на всех     |
|                       |ступенях получения образования              |
|                       |Задачи:                                     |
|                       |организация межведомственного взаимодействия|
|                       |по вопросам выявления, обучения, развития,  |
|                       |воспитания и социализации одаренных детей;  |
|                       |разработка системного подхода по выявлению и|
|                       |психолого-педагогическому сопровождению     |
|                       |одаренных детей, начиная с раннего возраста;|
|                       |обновление материально-технической и        |
|                       |учебно-методической базы учреждений,        |
|                       |работающих с одаренными детьми;             |
|                       |совершенствование механизмов адресной       |
|                       |поддержки одаренных детей (по результатам   |
|                       |достижений);                                |
|                       |стимулирование труда педагогов, работающих с|
|                       |одаренными детьми;                          |
|                       |повышение квалификации педагогов, работающих|
|                       |с одаренными детьми, на региональных и      |
|                       |российских экспериментальных площадках, а   |
|                       |также в учреждениях повышения квалификации и|
|                       |переподготовки работников образования;      |
|                       |развитие научно-технического творчества     |
|                       |одаренных детей;                            |
|                       |обеспечение нормативной правовой базы,      |
|                       |позволяющей осуществлять эффективную        |
|                       |социально-педагогическую работу с одаренными|
|                       |детьми;                                     |
|                       |формирование института наставничества для   |
|                       |сопровождения одаренного ребенка в различных|
|                       |направлениях интеллектуальной и творческой  |
|                       |деятельности                                |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|
|Важнейшие целевые      |доля одаренных детей, участвующих в         |
|индикаторы и показатели|мероприятиях республиканского,              |
|подпрограммы           |всероссийского и международного уровней;    |
|                       |доля талантливой молодежи, получившей       |
|                       |государственную поддержку в рамках          |
|                       |приоритетного национального проекта         |
|                       |"Образование";                              |
|                       |количество проведенных мероприятий по       |
|                       |различным направлениям деятельности         |
|                       |(образовательной, дополнительного           |
|                       |образования, спортивных мероприятий);       |
|                       |доля призеров и победителей республиканского|
|                       |этапа всероссийской олимпиады школьников от |
|                       |общего числа участников данного этапа;      |
|                       |доля победителей и призеров заключительного |
|                       |этапа всероссийской олимпиады школьников и  |
|                       |Международной олимпиады от общего числа     |
|                       |участников от региона;                      |
|                       |доля обучающихся, охваченных дополнительным |
|                       |образованием;                               |
|                       |количество педагогов, получивших            |
|                       |государственную поддержку по результатам    |
|                       |участия их воспитанников в олимпиадах       |
|                       |регионального, межрегионального и           |
|                       |федерального уровней                        |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|
|Сроки и этапы          |подпрограмма рассчитана на 2011-2015 годы и |
|реализации             |будет реализована в два этапа.              |
|подпрограммы           |На первом этапе реализации подпрограммы     |
|                       |(2011-2013 годы) предусмотрено:             |
|                       |развитие научно обоснованной и методически  |
|                       |обеспеченной системы выявления одаренных    |
|                       |детей, начиная с раннего возраста;          |
|                       |обеспечение нормативной правовой базы,      |
|                       |позволяющей осуществлять эффективную        |
|                       |социально-педагогическую работу с одаренными|
|                       |детьми;                                     |
|                       |выстраивание эффективного взаимодействия    |
|                       |образовательных учреждений:                 |
|                       |дошкольных, общеобразовательных,            |
|                       |дополнительного образования, начального,    |
|                       |среднего, высшего профессионального         |
|                       |образования;                                |
|                       |обновление материально-технической и        |
|                       |учебно-методической базы учреждений,        |
|                       |работающих с одаренными детьми;             |
|                       |организация наставничества по сопровождению |
|                       |одаренного ребенка в различных направлениях |
|                       |интеллектуальной и творческой деятельности; |
|                       |совершенствование механизмов адресной       |
|                       |поддержки одаренной молодежи и их           |
|                       |наставников;                                |
|                       |повышение квалификации педагогов, работающих|
|                       |с одаренными учащимися, на базе лучших школ |
|                       |и ведущих российских вузов;                 |
|                       |выполнение программных мероприятий.         |
|                       |На втором этапе (2013-2015 годы) реализуются|
|                       |мероприятия, направленные на внедрение и    |
|                       |распространение полученных результатов      |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|
|Объемы и источники     |общий объем средств республиканского бюджета|
|финансирования         |Республики Мордовия на реализацию           |
|                       |подпрограммы составляет 96997,5 тыс.руб., в |
|                       |том числе по годам:                         |
|                       |2011 год - 20933,50 тыс. руб.;              |
|                       |2012 год - 15908,50 тыс. руб.;              |
|                       |2013 год - 15908,50 тыс. руб.;              |
|                       |2014 год - 22123,50 тыс. руб.;              |
|                       |2015 год - 22123,50 тыс. рублей             |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|
|Ожидаемые конечные     |функционирование региональной системы поиска|
|результаты реализации  |и поддержки одаренных детей, обеспечивающей |
|подпрограммы и         |высокий уровень развития способностей и     |
|показатели             |одаренности обучающихся и воспитанников;    |
|социально-экономической|увеличение доли обучающихся, участвующих в  |
|эффективности          |мероприятиях республиканского,              |
|                       |всероссийского и                            |
|                       |международного уровней, до 87% от всего     |
|                       |количества детей школьного возраста, а также|
|                       |учащихся учреждений начального и среднего   |
|                       |профессионального образования;              |
|                       |увеличение доли талантливой молодежи,       |
|                       |получающей государственную поддержку, до    |
|                       |46,5%;                                      |
|                       |увеличение количества ежегодно проводимых   |
|                       |мероприятий по различным направлениям       |
|                       |деятельности до 226;                        |
|                       |увеличение доли призеров и победителей      |
|                       |республиканского этапа всероссийской        |
|                       |олимпиады школьников до 24,5%;              |
|                       |увеличение доли победителей и призеров      |
|                       |заключительного этапа всероссийской         |
|                       |олимпиады школьников и Международной        |
|                       |олимпиады до 21,5%;                         |
|                       |увеличение охвата обучающихся дополнительным|
|                       |образованием до 90%;                        |
|                       |увеличение количества педагогов, получивших |
|                       |государственную поддержку по результатам    |
|                       |участия их воспитанников в олимпиадах       |
|                       |регионального, межрегионального и           |
|                       |федерального уровней, до 69 человек         |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|
|Система организации    |контроль за реализацией подпрограммы        |
|управления и контроль  |осуществляется в соответствии с разделом 7  |
|за исполнением         |Порядка разработки и реализации             |
|подпрограммы           |республиканских целевых программ и          |
|                       |межрегиональных целевых программ, в         |
|                       |осуществлении которых участвует Республика  |
|                       |Мордовия, утвержденного постановлением      |
|                       |Правительства Республики Мордовия от 29     |
|                       |августа 2006 г. N 384 "О разработке и       |
|                       |реализации республиканских и межрегиональных|
|                       |целевых программ, в осуществлении которых   |
|                       |участвует Республика Мордовия"              |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————————|

        Раздел 1. Характеристика проблемы, на решение которой
                       направлена подпрограмма

     Выявление, поддержка и  сопровождение  одаренных  детей  является
важнейшей  стратегией  современной  государственной политики в области
образования.  В республике выстроена многоуровневая система  поддержки
талантливой   молодежи.   В   2010-2011   учебном  году  с  одаренными
школьниками работают 7  гимназий,  9  лицеев,  8  школ  с  углубленным
изучением      предметов.      Открыты     физико-математические     и
химико-биологические школы,  научной и кадровой базой которых являются
учреждения  высшего  профессионального образования.  Экспериментальной
площадкой по отработке новой системы работы с одаренной молодежью стал
ГНОУ   "Республиканский   лицей  -  Центр  для  одаренных  детей".  На
территории ОАО "Электровыпрямитель" для лицеистов проводятся лекции  и
знакомство   с   производством.  Подобную  практику  сотрудничества  с
ведущими  предприятиями  республики  необходимо  развивать   во   всех
общеобразовательных учреждениях - ресурсных центрах.
     В республике  созданы  условия  для   развития   интеллектуальных
способностей   талантливой   молодежи   разных  возрастных  категорий.
Наиболее эффективно работа  с  одаренными  детьми  ведется  в  системе
общего и дополнительного образования. Очень важно развивать творческие
способности ребенка,  начиная с дошкольного  возраста.  В  этой  связи
необходимо   совершенствовать  работу  с  талантливыми  воспитанниками
дошкольных   образовательных   учреждений,   тем   самым    выстраивая
преемственность между дошкольным, общим и дополнительным образованием.
     Высоких результатов достигла  одаренная  молодежь  в  2010  году,
участвуя       в      национальной      образовательной      программе
"Интеллектуально-творческий потенциал России".  В  список  100  лучших
учащихся России  по  итогам  2009-2010  учебного года вошли 6 учащихся
республики.  Более полутора тысяч школьников Мордовии стали лауреатами
этой  программы.  Во Всероссийском открытом заочном конкурсе-олимпиаде
(дистанционных олимпиадах) "Интеллект-Пресс" в  2010  году  мордовские
школьники  завоевали  313  призовых  мест  - 84%  от общего количества
участников.
     Развивается олимпиадное    движение,    возрастает    число   его
участников. В республиканском этапе всероссийской олимпиады школьников
в 2010 году приняли участие 1468 учащихся,  что на 28%  больше,  чем в
2009 году.  Наибольшее количество  участников  из  общеобразовательных
учреждений,  имеющих  статус  лицея,  гимназии,  школы  с  углубленным
изучением  отдельных  предметов,  а  также  из  школ   -   победителей
приоритетного национального проекта "Образование".
     В республике  разработаны  механизмы  государственной   поддержки
педагогов,  работающих  с  одаренными  детьми.  С  1  октября  2010 г.
учреждены ежемесячные премии для учителей,  подготовивших  победителей
Межрегиональной олимпиады, регионального этапа всероссийской олимпиады
школьников, призеров и победителей заключительного этапа всероссийской
и   Международной   олимпиады   школьников.  Педагогам,  подготовившим
победителей и призеров олимпиад по перспективным научным и техническим
направлениям,  ежемесячная  премия  будет выплачиваться в течение трех
лет.  Рекомендуется разработать и принять соответствующие  нормативные
документы  в  каждом  муниципальном  образовании  в  целях дальнейшего
стимулирования педагогов в работе с одаренными детьми.
     Выявлению и  стимулированию  представителей  талантливой молодежи
республики    способствует    приоритетный     национальный     проект
"Образование". За 5 лет реализации приоритетного национального проекта
"Образование" премии на федеральном уровне получили 185 представителей
талантливой молодежи Республики Мордовия,  премии регионального уровня
- 125 человек.  Общая сумма  средств  федерального  бюджета  составила
6480,0   тыс.   руб.,  регионального  -  1250,0  тыс.  рублей.  Анализ
результативности  участия  конкурсантов  по  номинациям  показал,  что
наибольшее  количество  награжденных  в  номинации "Научно-техническое
творчество и учебно-исследовательская деятельность",  в том числе и по
олимпиадам   среди   школьников   и   студентов   учреждений   высшего
профессионального  образования.  Необходимо   активизировать   участие
талантливой  молодежи  в  международных,  всероссийских и региональных
мероприятиях, по итогам которых присуждаются государственные премии.
     Важным элементом  в системной работе по развитию познавательных и
творческих  способностей  обучающихся  являются  сборы  для  одаренных
детей.  В  дни  летних  каникул  в  каждом  муниципальном  образовании
функционируют    профильные    лагеря,    работает     республиканский
образовательно-оздоровительный   лагерь  для  победителей  и  призеров
предметных  олимпиад,  организуются  экологические  сборы   школьников
"Сура"  по  исследовательскому  проекту  "Дерево  Земли,  на которой я
живу". Проводятся осенние учебно-тренировочные сборы для победителей и
призеров олимпиад и научно-исследовательских конкурсов. Система сборов
для одаренных учащихся должна быть выстроена как  на  республиканском,
так и на муниципальном уровнях.
     Работа с  одаренными   детьми   ведется   также   в   учреждениях
дополнительного   образования.   Охват   обучающихся   дополнительными
образовательными услугами в  учреждениях  дополнительного  образования
детей  на  начало 2010-2011 учебного года увеличился на 1283 человека,
что  по  сравнению  с  2009  годом  составляет  82%.  В  362   кружках
научно-технической  направленности  занимаются  5136 обучающихся,  что
больше  на  38%,   чем   в   прошлом   году.   Впервые   муниципальное
образовательное  учреждение  "Центр  дополнительного образования детей
"ЮНИТЭР"   Рузаевского   муниципального   района   стало   победителем
Всероссийского    творческого    конкурса    по    отбору   учреждений
дополнительного    образования    детей    на    лучшую    организацию
учебно-исследовательской деятельности и научно-технического творчества
обучающихся.  В рамках этого конкурса учреждение  получит  техническое
оборудование на сумму около 2 млн рублей.
     Участие ученика каждой конкретной школы и его результативность  в
олимпиадах, конкурсах и других мероприятиях - это не просто основа для
формирования  рейтинга  школ.  Это  один   из   ключевых   показателей
республиканской   системы   оценки   качества  образования  и  расчета
норматива для дополнительного финансирования.
     Не менее  актуальной  проблемой является дальнейшее сопровождение
одаренных  детей  в  учреждениях   профессионального   образования   и
внедрение   продуктов   исследовательской   и  проектной  деятельности
талантливой молодежи на производстве республики.  Одним  из  элементов
системы  работы  с  талантливой  молодежью  в  сфере профессионального
образования  является  республиканская   олимпиада   профессионального
мастерства   среди   обучающихся  и  студентов  учреждений  начального
профессионального и среднего профессионального образования, получающих
образование по программам начального профессионального образования.  В
ГОУ  ВПО  "Мордовский  государственный   университет   им.Н.П.Огарева"
проводится  республиканский  этап всероссийской студенческой олимпиады
среди обучающихся учреждений  высшего  профессионального  образования.
Указом  Главы  Республики Мордовия от 20 сентября 2010 г.  N 171-УГ 43
студентам   государственных   образовательных    учреждений    высшего
профессионального  образования  Республики  Мордовия,  обучающимся  по
специальностям, связанным с приоритетными направлениями развития науки
и  техники,  назначены специальные стипендии Главы Республики Мордовия
на 2010-2011 учебный  год.  В  их  числе  12  победителей  и  призеров
региональных   и   межрегиональных  олимпиад  по  физике,  математике,
информатике.
     Достигнутые результаты     свидетельствуют     о    необходимости
дальнейшего  развития  республиканской  системы  поиска  и   поддержки
талантливых детей.

            Раздел 2. Основные цель и задачи подпрограммы,
               сроки ее реализации, целевые показатели

     Основной целью  подпрограммы  является  развитие  республиканской
системы  выявления,  поддержки,  сопровождения одаренных детей на всех
ступенях получения образования.
     Для достижения поставленной цели определены следующие задачи:
     организация межведомственного    взаимодействия    по    вопросам
выявления,  обучения,  развития,  воспитания  и социализации одаренных
детей;
     разработка системного       подхода      по      выявлению      и
психолого-педагогическому сопровождению  одаренных  детей,  начиная  с
раннего возраста;
     обновление материально-технической  и  учебно-методической   базы
учреждений, работающих с одаренными детьми;
     совершенствование механизмов адресной поддержки  одаренных  детей
(по результатам достижений);
     стимулирование труда педагогов, работающих с одаренными детьми;
     повышение квалификации педагогов, работающих с одаренными детьми,
на региональных и российских экспериментальных площадках,  а  также  в
учреждениях   повышения   квалификации   и  переподготовки  работников
образования;
     развитие научно-технического творчества обучающихся;
     обеспечение нормативной правовой базы,  позволяющей  осуществлять
эффективную социально-педагогическую работу с одаренными детьми;
     формирование института    наставничества    для     сопровождения
одаренного   ребенка   в  различных  направлениях  интеллектуальной  и
творческой деятельности.
     Каждая из   задач   подпрограммы  носит  комплексный  характер  и
направлена на  реализацию  приоритетных  задач  развития  региональной
системы выявления, поддержки и сопровождения одаренных детей.
     Степень достижения  цели  и  решения  задач  подпрограммы   будет
определяться на основе целевых показателей, приведенных в таблице.

     Таблица

                              Показатели
      реализации подпрограммы "Одаренные дети" на 2011-2015 годы

|———|——————————————————————————————|————————|————|————|————|————|————|
| N |   Наименование показателя    |Текущее |2011|2012|2013|2014|2015|
|п/п|                              |значение| год| год| год| год|год |
|   |                              | (2010  |    |    |    |    |    |
|   |                              |  год)  |    |    |    |    |    |
|———|——————————————————————————————|————————|————|————|————|————|————|
|1. |Доля одаренных детей,         |      81|  82|  83|  85|  86|  87|
|   |участвующих в мероприятиях    |        |    |    |    |    |    |