Распоряжение Правительства Кировской области от 28.02.2013 № 41

     Введение   эффективного    контракта    в    общем    образовании
предусматривает обновление кадрового  состава  и  привлечение  молодых
талантливых педагогов для работы в школе.

                   3. Основные количественные характеристики системы общего образования

---------------------------------------------------------------------------------------------------------
|  N  |       Количественные        |  Единица  | 2012  | 2013  | 2014  | 2015  | 2016  | 2017  | 2018  |
| п/п |       характеристики        | измерения |  год  |  год  |  год  |  год  |  год  |  год  |  год  |
|-----+-----------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-------|
|  1  | Численность детей и молоде- |   тыс.    |  133  | 132,8 | 133,6 | 136,3 |  142  | 144,2 | 147,1 |
|     | жи в возрасте 7-17 лет      |  человек  |       |       |       |       |       |       |       |
|-----+-----------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-------|
|  2  | Численность учащихся по     |   тыс.    | 123,6 | 123,5 | 123,5 | 123,5 | 123,5 | 123,5 | 123,6 |
|     | программам общего образова- |  человек  |       |       |       |       |       |       |       |
|     | ния в общеобразовательных   |           |       |       |       |       |       |       |       |
|     | организациях                |           |       |       |       |       |       |       |       |
|-----+-----------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-------|
|  3  | Численность учащихся по     |  человек  | 11,5  | 11,6  | 11,7  | 11,8  | 11,9  | 12,4  |  13   |
|     | программам общего образова- |           |       |       |       |       |       |       |       |
|     | ния в расчете на 1 учителя  |           |       |       |       |       |       |       |       |
|-----+-----------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-------|
|  4  | Удельный вес учащихся орга- |     %     |  21   |  32   |  43   |  54   |  65   |  80   |  90   |
|     | низаций общего образования, |           |       |       |       |       |       |       |       |
|     | обучающихся в соответствии  |           |       |       |       |       |       |       |       |
|     | с новым федеральным госу-   |           |       |       |       |       |       |       |       |
|     | дарственным образовательным |           |       |       |       |       |       |       |       |
|     | стандартом                  |           |       |       |       |       |       |       |       |
---------------------------------------------------------------------------------------------------------

                     4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере
                общего образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту


-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
|  N  |   Наименование мероприятия    | Ответственные исполните- |   Сроки    |        Показатели         |
| п/п |                               |            ли            | реализации |                           |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                  Достижение школьниками новых качественных образовательных результатов                  |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|  1  | Введение ФГОС:                | департамент  образования |            | удельный вес учащихся ор- |
|     |                               | Кировской области, орга- |            | ганизаций общего  образо- |
|     |                               | ны местного самоуправле- |            | вания, обучающихся в  со- |
|     |                               | ния  <*>,  общеобразова- |            | ответствии с новым  феде- |
|     |                               | тельные организации <*>, |            | ральным   государственным |
|     |                               | организации   профессио- |            | образовательным  стандар- |
|     |                               | нального    образования, |            | том, в 2018 году  достиг- |
|     |                               | реализующие    программу |            | нет 90%;                  |
|     |                               | повышения   квалификации |            | отношение среднего  балла |
|     |                               | <*>                      |            | ЕГЭ   (в    расчете    на |
|     |                               |                          |            | 1 предмет) в 10 процентах |
|     |                               |                          |            | школ с лучшими  результа- |
|     |                               |                          |            | тами ЕГЭ к среднему баллу |
|     |                               |                          |            | ЕГЭ   (в    расчете    на |
|     |                               |                          |            | 1 предмет) в 10 процентах |
|     |                               |                          |            | школ с худшими  результа- |
|     |                               |                          |            | тами ЕГЭ в 2018 году дос- |
|     |                               |                          |            | тигнет 1,5                |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     введение ФГОС  начального | департамент  образования | 2013-2014  | доля обучающихся по  ФГОС |
|     |     общего образования        | Кировской области, орга- |    годы    | начального общего образо- |
|     |                               | ны местного самоуправле- |            | вания к 2015 году  соста- |
|     |                               | ния  <*>,  общеобразова- |            | вит 100%                  |
|     |                               | тельные организации <*>  |            |                           |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     введение  ФГОС  основного | департамент  образования | 2014-2018  | с 01.09.2018 обучаются по |
|     |     общего и среднего (полно- | Кировской области, орга- |    годы    | ФГОС  все  учащиеся   1-8 |
|     |     го) общего образования    | ны местного самоуправле- |            | классов и 10-11  классов, |
|     |                               | ния  <*>,  общеобразова- |            | удельный вес  численности |
|     |                               | тельные организации <*>  |            | обучающихся общеобразова- |
|     |                               |                          |            | тельных организаций, обу- |
|     |                               |                          |            | чающихся по ФГОС, в  2018 |
|     |                               |                          |            | году достигнет 90%        |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     организация  кадрового  и | департамент  образования | 2013-2018  | 100% руководящих и  педа- |
|     |     научно-методического  со- | Кировской области, орга- |    годы    | гогических работников об- |
|     |     провождения введения ФГОС | ны местного самоуправле- |            | щеобразовательных органи- |
|     |                               | ния  <*>,  общеобразова- |            | заций  прошли   повышение |
|     |                               | тельные организации <*>, |            | квалификации,  переподго- |
|     |                               | организации   профессио- |            | товку  в  соответствии  с |
|     |                               | нального    образования, |            | ФГОС                      |
|     |                               | реализующие    программу |            |                           |
|     |                               | повышения   квалификации |            |                           |
|     |                               | <*>                      |            |                           |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     пополнение фондов  школь- | департамент  образования | 2013-2018  | количество обучающихся по |
|     |     ных библиотек             | Кировской области, орга- |    годы    | ФГОС,  обеспеченных  бес- |
|     |                               | ны местного самоуправле- |            | платными учебниками,  со- |
|     |                               | ния  <*>,  общеобразова- |            | ставляет 100%             |
|     |                               | тельные организации <*>  |            |                           |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     строительство  зданий   и | департамент  образования | 2013-2015  | количество обучающихся  в |
|     |     объектов  государственных | Кировской области        |    годы    | современных условиях уве- |
|     |     общеобразовательных орга- |                          |            | личится на 170 человек за |
|     |     низаций                   |                          |            | счет введения в  эксплуа- |
|     |                               |                          |            | тацию 2 новых зданий  об- |
|     |                               |                          |            | щеобразовательных органи- |
|     |                               |                          |            | заций, в  2013  году  для |
|     |                               |                          |            | 1045 обучающихся улучшены |
|     |                               |                          |            | социальные  условия   для |
|     |                               |                          |            | укрепления  здоровья  по- |
|     |                               |                          |            | средством строительства 2 |
|     |                               |                          |            | объектов                  |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     реконструкция  зданий   и | департамент  образования | 2013-2015  | проведена реконструкция 2 |
|     |     объектов    общеобразова- | Кировской области, орга- |    годы    | зданий  общеобразователь- |
|     |     тельных организаций       | ны местного самоуправле- |            | ных организаций, дополни- |
|     |                               | ния  <*>,  общеобразова- |            | тельно для 929 обучающих- |
|     |                               | тельные организации <*>  |            | ся созданы безопасные ус- |
|     |                               |                          |            | ловия обучения            |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     капитальный ремонт зданий | департамент  образования | 2013-2018  | осуществлен   капитальный |
|     |     и объектов  общеобразова- | Кировской области, орга- |    годы    | ремонт 100% зданий и объ- |
|     |     тельных организаций       | ны местного самоуправле- |            | ектов, нуждающихся в  ка- |
|     |                               | ния  <*>,  общеобразова- |            | питальном ремонте по  со- |
|     |                               | тельные организации <*>  |            | стоянию  на  начало  2013 |
|     |                               |                          |            | года                      |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     организация обучения  де- | департамент  образования | 2013-2018  | 100% детей-инвалидов пре- |
|     |     тей-инвалидов с использо- | Кировской области        |    годы    | доставлена    возможность |
|     |     ванием дистанционных тех- |                          |            | получать общее  образова- |
|     |     нологий                   |                          |            | ние на дому с использова- |
|     |                               |                          |            | нием дистанционных техно- |
|     |                               |                          |            | логий при отсутствии  ме- |
|     |                               |                          |            | дицинских  противопоказа- |
|     |                               |                          |            | ний                       |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     развитие     материально- | департамент  образования | 2013-2018  | в 100%  общеобразователь- |
|     |     технической базы  общеоб- | Кировской области, орга- |    годы    | ных  организаций  созданы |
|     |     разовательных организаций | ны местного самоуправле- |            | все основные виды условий |
|     |     (оснащение        учебно- | ния  <*>,  общеобразова- |            | обучения                  |
|     |     лабораторным,  компьютер- | тельные организации <*>  |            |                           |
|     |     ным, спортивным, медицин- |                          |            |                           |
|     |     ским оборудованием и обо- |                          |            |                           |
|     |     рудованием  для  школьных |                          |            |                           |
|     |     столовых и др.)           |                          |            |                           |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     проведение    мониторинга | департамент  образования | 2013-2018  | в 100%  общеобразователь- |
|     |     введения ФГОС в общеобра- | Кировской области, орга- |            | ных организаций  проведен |
|     |     зовательных организациях  | ны местного самоуправле- |            | мониторинг введения ФГОС  |
|     |                               | ния  <*>,  общеобразова- |            |                           |
|     |                               | тельные организации <*>  |            |                           |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|  2  | Формирование системы  монито- | департамент  образования |            | отношение среднего  балла |
|     | ринга уровня подготовки и со- | Кировской области, орга- |            | ЕГЭ   (в    расчете    на |
|     | циализации школьников:        | ны местного самоуправле- |            | 1 предмет) в 10 процентах |
|     |                               | ния  <*>,  общеобразова- |            | школ с лучшими  результа- |
|     |                               | тельные организации <*>  |            | тами ЕГЭ к среднему баллу |
|     |                               |                          |            | ЕГЭ   (в    расчете    на |
|     |                               |                          |            | 1 предмет) в 10 процентах |
|     |                               |                          |            | школ с худшими  результа- |
|     |                               |                          |            | тами ЕГЭ в 2018 году дос- |
|     |                               |                          |            | тигнет 1,5                |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     проведение и  анализ  ре- | департамент  образования | 2015-2018  | в 100%  общеобразователь- |
|     |     зультатов мониторинга го- | Кировской области, орга- |    годы    | ных организаций  проведен |
|     |     товности  обучающихся   к | ны местного самоуправле- |            | мониторинг                |
|     |     освоению программ началь- | ния  <*>,  общеобразова- |            |                           |
|     |     ного, основного, среднего | тельные организации <*>  |            |                           |
|     |     (полного) общего  образо- |                          |            |                           |
|     |     вания и профессионального |                          |            |                           |
|     |     образования, комплексного |                          |            |                           |
|     |     мониторинга    готовности |                          |            |                           |
|     |     учащихся  основной  школы |                          |            |                           |
|     |     (8 класс) к выбору  обра- |                          |            |                           |
|     |     зовательной и  профессио- |                          |            |                           |
|     |     нальной траектории и  мо- |                          |            |                           |
|     |     ниторинга уровня социали- |                          |            |                           |
|     |     зации выпускников  основ- |                          |            |                           |
|     |     ных   общеобразовательных |                          |            |                           |
|     |     организаций (далее -  мо- |                          |            |                           |
|     |     ниторинг)   на регулярной |                          |            |                           |
|     |     основе: сбор и  обработка |                          |            |                           |
|     |     первичных данных  монито- |                          |            |                           |
|     |     ринга, разработка  инфор- |                          |            |                           |
|     |     мационных и инструктивных |                          |            |                           |
|     |     материалов по результатам |                          |            |                           |
|     |     проведения мониторинга    |                          |            |                           |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|  3  | Разработка методических реко- | департамент  образования |            |                           |
|     | мендаций по корректировке ос- | Кировской области, орга- |            |                           |
|     | новных  образовательных  про- | ны местного самоуправле- |            |                           |
|     | грамм начального общего,  ос- | ния  <*>,  общеобразова- |            |                           |
|     | новного   общего,    среднего | тельные организации <*>  |            |                           |
|     | (полного) общего  образования |                          |            |                           |
|     | с учетом российских и  между- |                          |            |                           |
|     | народных исследований образо- |                          |            |                           |
|     | вательных достижений школьни- |                          |            |                           |
|     | ков (далее - методические ре- |                          |            |                           |
|     | комендации  по  корректировке |                          |            |                           |
|     | программ):                    |                          |            |                           |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     организация       участия | департамент  образования | 2013-2018  | обеспечено участие в меж- |
|     |     школьников в  международ- | Кировской области, орга- |  годы год  | дународных сопоставитель- |
|     |     ных сопоставительных  ис- | ны местного самоуправле- |            | ных  исследованиях   100% |
|     |     следованиях по оценке ка- | ния  <*>,  общеобразова- |            | школьников в соответствии |
|     |     чества математического  и | тельные организации <*>  |            | с  установленным  Минобр- |
|     |     естественно  -   научного |                          |            | науки России  количеством |
|     |     образования  (TIMSS),  по |                          |            | участников                |
|     |     исследованию     качества |                          |            |                           |
|     |     чтения и понимания текста |                          |            |                           |
|     |     (PIRLS), по оценке  обра- |                          |            |                           |
|     |     зовательных    достижений |                          |            |                           |
|     |     учащихся (PISA)           |                          |            |                           |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     подготовка в соответствии | департамент  образования |  2016 год  | подготовлены  и  доведены |
|     |     с рекомендациями  Минобр- | Кировской области        |            | до сведения 100%  общеоб- |
|     |     науки России региональных |                          |            | разовательных организаций |
|     |     методических рекомендаций |                          |            | методические рекомендации |
|     |     по корректировке программ |                          |            | по корректировке программ |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     внедрение   разработанных | департамент  образования | 2017-2018  | в 100%  общеобразователь- |
|     |     региональных методических | Кировской области, орга- |    годы    | ных организаций на основе |
|     |     рекомендаций по корректи- | ны местного самоуправле- |            | региональных методических |
|     |     ровке программ по направ- | ния  <*>,  общеобразова- |            | рекомендаций скорректиро- |
|     |     лениям: повышение  квали- | тельные организации <*>  |            | ваны  основные  образова- |
|     |     фикации    педагогических |                          |            | тельные программы началь- |
|     |     работников, корректировка |                          |            | ного  общего,   основного |
|     |     основных    общеобразова- |                          |            | общего, среднего  (полно- |
|     |     тельных программ, сбор  и |                          |            | го) общего образования  с |
|     |     распространение    лучших |                          |            | учетом российских и  меж- |
|     |     педагогических   практик, |                          |            | дународных   исследований |
|     |     формирование     сетевого |                          |            | образовательных  достиже- |
|     |     взаимодействия  образова- |                          |            | ний школьников            |
|     |     тельных организаций       |                          |            |                           |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     проведение    мониторинга | департамент  образования | 2017-2018  | в 100%  общеобразователь- |
|     |     корректировки    основных | Кировской области, орга- |    годы    | ных организаций проводит- |
|     |     образовательных  программ | ны местного самоуправле- |            | ся мониторинг, анализиру- |
|     |     начального общего, основ- | ния  <*>,  общеобразова- |            | ются  результаты  монито- |
|     |     ного   общего,   среднего | тельные организации <*>  |            | ринга и принимаются меры, |
|     |     (полного) общего  образо- |                          |            | направленные на повышение |
|     |     вания с учетом российских |                          |            | качества образования      |
|     |     и международных  исследо- |                          |            |                           |
|     |     ваний     образовательных |                          |            |                           |
|     |     достижений школьников     |                          |            |                           |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|  4  | Программа подготовки и  пере- |                          |            |                           |
|     | подготовки современных  педа- |                          |            |                           |
|     | гогических кадров:            |                          |            |                           |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     разработка областной про- | департамент  образования |  2014 год  | разработана и  утверждена |
|     |     граммы подготовки и пере- | Кировской области, обра- |            | областная программа  под- |
|     |     подготовки    современных | зовательные  организации |            | готовки и  переподготовки |
|     |     педагогических кадров     | среднего и высшего  про- |            | современных   педагогиче- |
|     |                               | фессионального образова- |            | ских кадров               |
|     |                               | ния   <*>,   организации |            |                           |
|     |                               | профессионального  обра- |            |                           |
|     |                               | зования,     реализующие |            |                           |
|     |                               | программу повышения ква- |            |                           |
|     |                               | лификации <*>            |            |                           |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     пилотная апробация  обла- | департамент  образования | 2015-2016  | проведена пилотная  апро- |
|     |     стной программы подготов- | Кировской области, обра- |    годы    | бация областной программы |
|     |     ки и  переподготовки  со- | зовательные  организации |            | подготовки  и  переподго- |
|     |     временных  педагогических | среднего и высшего  про- |            | товки современных педаго- |
|     |     кадров                    | фессионального образова- |            | гических кадров           |
|     |                               | ния   <*>,   организации |            |                           |
|     |                               | профессионального  обра- |            |                           |
|     |                               | зования,     реализующие |            |                           |
|     |                               | программу повышения ква- |            |                           |
|     |                               | лификации <*>            |            |                           |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     реализация областной про- | департамент  образования | 2017-2018  | к 2018  году  внедрена  и |
|     |     граммы подготовки и пере- | Кировской области, обра- |    годы    | реализуется     областная |
|     |     подготовки    современных | зовательные  организации |            | программа  подготовки   и |
|     |     педагогических кадров  по | среднего и высшего  про- |            | переподготовки  современ- |
|     |     направлениям: выявление и | фессионального образова- |            | ных педагогических кадров |
|     |     поддержка молодежи, заин- | ния   <*>,   организации |            |                           |
|     |     тересованной в  получении | профессионального  обра- |            |                           |
|     |     педагогической  профессии | зования,     реализующие |            |                           |
|     |     и в работе в системе  об- | программу повышения ква- |            |                           |
|     |     разования, выработка  мер | лификации <*>            |            |                           |
|     |     социальной поддержки  мо- |                          |            |                           |
|     |     лодых педагогов, развитие |                          |            |                           |
|     |     системы   наставничества, |                          |            |                           |
|     |     формирование   областного |                          |            |                           |
|     |     целевого заказа на подго- |                          |            |                           |
|     |     товку современных педаго- |                          |            |                           |
|     |     гических кадров           |                          |            |                           |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     предоставление социальных | департамент  образования | 2013-2018  | обучающимся по  укрупнен- |
|     |     выплат в  виде  стипендий | Кировской области, обра- |    годы    | ной группе специальностей |
|     |     для студентов федеральных | зовательные  организации |            | "Образование и  педагоги- |
|     |     государственных образова- | высшего профессионально- |            | ка" в ФГОУ ВПО и филиалов |
|     |     тельных организаций  выс- | го образования <*>       |            | ФГОУ  ВПО,  расположенных |
|     |     шего    профессионального |                          |            | на  территории  Кировской |
|     |     образования (далее - ФГОУ |                          |            | области, выплачиваются за |
|     |     ВПО) и филиалов ФГОУ ВПО, |                          |            | счет  областного  бюджета |
|     |     расположенных на террито- |                          |            | стипендии  в  размере   5 |
|     |     рии  Кировской   области, |                          |            | тыс. рублей               |
|     |     обучающихся по  укрупнен- |                          |            |                           |
|     |     ной группе специальностей |                          |            |                           |
|     |     "Образование и  педагоги- |                          |            |                           |
|     |     ка"                       |                          |            |                           |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     проведение    мониторинга | департамент  образования |  2018 год  | 100% муниципальных  обра- |
|     |     реализации областной про- | Кировской области, обра- |            | зований охвачены  монито- |
|     |     граммы подготовки и пере- | зовательные  организации |            | рингом реализации област- |
|     |     подготовки    современных | среднего и высшего  про- |            | ной программы  подготовки |
|     |     педагогических кадров     | фессионального образова- |            | и  переподготовки  совре- |
|     |                               | ния   <*>,   организации |            | менных     педагогических |
|     |                               | профессионального  обра- |            | кадров                    |
|     |                               | зования,     реализующие |            |                           |
|     |                               | программу повышения ква- |            |                           |
|     |                               | лификации <*>            |            |                           |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                         Обеспечение равного доступа к качественному образованию                         |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|  5  | Разработка и внедрение систе- | департамент  образования |            | в 100% муниципальных  об- |
|     | мы оценки качества общего об- | Кировской области, орга- |            | разований  Кировской  об- |
|     | разования:                    | ны местного самоуправле- |            | ласти оценка деятельности |
|     |                               | ния  <*>,  общеобразова- |            | общеобразовательных орга- |
|     |                               | тельные организации <*>  |            | низаций, их руководителей |
|     |                               |                          |            | и основных категорий  ра- |
|     |                               |                          |            | ботников   осуществляется |
|     |                               |                          |            | на основании  показателей |
|     |                               |                          |            | эффективности  деятельно- |
|     |                               |                          |            | сти подведомственных  му- |
|     |                               |                          |            | ниципальных   организаций |
|     |                               |                          |            | общего образования        |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     разработка модели  регио- | департамент  образования |  2013 год  | утверждены    нормативные |
|     |     нальной  системы   оценки | Кировской области, орга- |            | правовые акты,  регламен- |
|     |     качества  образования   и | ны местного самоуправле- |            | тирующие функционирование |
|     |     регламента ее  функциони- | ния  <*>,  общеобразова- |            | региональной      системы |
|     |     рования  с  учетом  феде- | тельные организации <*>  |            | оценки качества образова- |
|     |     ральных методических  ре- |                          |            | ния                       |
|     |     комендаций по показателям |                          |            |                           |
|     |     эффективности  деятельно- |                          |            |                           |
|     |     сти подведомственных  го- |                          |            |                           |
|     |     сударственных    (муници- |                          |            |                           |
|     |     пальных) организаций  об- |                          |            |                           |
|     |     щего образования, их  ру- |                          |            |                           |
|     |     ководителей  и   основных |                          |            |                           |
|     |     категорий  работников,  в |                          |            |                           |
|     |     том числе в связи  с  ис- |                          |            |                           |
|     |     пользованием  дифференци- |                          |            |                           |
|     |     рованной заработной платы |                          |            |                           |
|     |     педагогических работников |                          |            |                           |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     функционирование   регио- | департамент  образования | 2014-2018  | в 100%  общеобразователь- |
|     |     нальной  системы   оценки | Кировской области, орга- |    годы    | ных организаций  функцио- |
|     |     качества образования      | ны местного самоуправле- |            | нирует внутренняя и внеш- |
|     |                               | ния  <*>,  общеобразова- |            | няя система оценки  каче- |
|     |                               | тельные организации <*>  |            | ства образования          |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     разработка  и   внедрение | департамент  образования |  2014 год  | в 100% муниципальных  об- |
|     |     показателей эффективности | Кировской области, орга- |            | разований  Кировской  об- |
|     |     деятельности  подведомст- | ны местного самоуправле- |            | ласти оценка деятельности |
|     |     венных    государственных | ния <*>                  |            | общеобразовательных орга- |
|     |     (муниципальных) организа- |                          |            | низаций, их руководителей |
|     |     ций  общего  образования, |                          |            | и основных категорий  ра- |
|     |     их руководителей и основ- |                          |            | ботников   осуществляется |
|     |     ных категорий работников, |                          |            | на основании  показателей |
|     |     в том числе в связи с ис- |                          |            | эффективности  деятельно- |
|     |     пользованием  для  диффе- |                          |            | сти подведомственных  му- |
|     |     ренциации заработной пла- |                          |            | ниципальных   организаций |
|     |     ты педагогических  работ- |                          |            | общего образования        |
|     |     ников                     |                          |            |                           |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     проведение мониторинга по | департамент  образования | 2015-2018  | в 100% муниципальных рай- |
|     |     внедрению показателей эф- | Кировской области, орга- |    годы    | онов и городских  округов |
|     |     фективности  деятельности | ны местного самоуправле- |            | Кировской области  прове- |
|     |     подведомственных государ- | ния <*>                  |            | ден мониторинг            |
|     |     ственных  (муниципальных) |                          |            |                           |
|     |     организаций общего  обра- |                          |            |                           |
|     |     зования, их руководителей |                          |            |                           |
|     |     и основных категорий  ра- |                          |            |                           |
|     |     ботников                  |                          |            |                           |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|  6  | Разработка и реализация обла- | департамент  образования |            | отношение среднего  балла |
|     | стной программы по  поддержке | Кировской области, орга- |            | ЕГЭ   (в    расчете    на |
|     | школ,  работающих  в  сложных | ны местного самоуправле- |            | 1 предмет) в 10 процентах |
|     | социальных условиях:          | ния  <*>,  общеобразова- |            | школ с лучшими  результа- |
|     |                               | тельные организации <*>  |            | тами ЕГЭ к среднему баллу |
|     |                               |                          |            | ЕГЭ   (в    расчете    на |
|     |                               |                          |            | 1 предмет) в 10 процентах |
|     |                               |                          |            | школ с худшими  результа- |
|     |                               |                          |            | тами ЕГЭ в 2018 году дос- |
|     |                               |                          |            | тигнет 1,5                |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     формирование базы  данных | департамент  образования | 2013-2014  | база учитывает 100% школ, |
|     |     школ, работающих в  слож- | Кировской области, орга- |    годы    | работающих в сложных  со- |
|     |     ных социальных  условиях, | ны местного самоуправле- |            | циальных условиях, прове- |
|     |     проведение мониторинга  и | ния  <*>,  общеобразова- |            | ден мониторинг и  сравни- |
|     |     сравнительного    анализа | тельные организации <*>  |            | тельный анализ  результа- |
|     |     результатов  ЕГЭ   данных |                          |            | тов ЕГЭ данных школ с ос- |
|     |     школ с остальными общеоб- |                          |            | тальными    общеобразова- |
|     |     разовательными  организа- |                          |            | тельными    организациями |
|     |     циями Кировской области   |                          |            | Кировской области         |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     разработка  и  реализация | департамент  образования | 2015-2018  | программой охвачены  100% |
|     |     областной программы  под- | Кировской области, орга- |    годы    | школ, работающих в  слож- |
|     |     держки школ, работающих в | ны местного самоуправле- |            | ных социальных условиях;  |
|     |     сложных социальных  усло- | ния  <*>,  общеобразова- |            | отношение среднего  балла |
|     |     виях, включающей формиро- | тельные организации <*>, |            | ЕГЭ   (в    расчете    на |
|     |     вание правовых  актов  по | организации   профессио- |            | 1 предмет) в 10 процентах |
|     |     финансированию  общеобра- | нального    образования, |            | школ с лучшими  результа- |
|     |     зовательных организаций с | реализующие    программу |            | тами ЕГЭ к среднему баллу |
|     |     учетом категорий  учащих- | повышения   квалификации |            | ЕГЭ   (в    расчете    на |
|     |     ся;  поддержку   адресных | <*>                      |            | 1 предмет) в 10 процентах |
|     |     программ повышения  каче- |                          |            | школ с худшими  результа- |
|     |     ства деятельности общеоб- |                          |            | тами ЕГЭ в 2018 году дос- |
|     |     разовательных   организа- |                          |            | тигнет 1,5                |
|     |     ций, демонстрирующих низ- |                          |            |                           |
|     |     кие  образовательные  ре- |                          |            |                           |
|     |     зультаты;     организацию |                          |            |                           |
|     |     курсов повышения квалифи- |                          |            |                           |
|     |     кации  педагогических   и |                          |            |                           |
|     |     руководящих   работников; |                          |            |                           |
|     |     вопросы   создания   меж- |                          |            |                           |
|     |     школьных партнерств и се- |                          |            |                           |
|     |     тей, выявления и  распро- |                          |            |                           |
|     |     странения лучших  практик |                          |            |                           |
|     |     повышения качества  обра- |                          |            |                           |
|     |     зования в  школах,  рабо- |                          |            |                           |
|     |     тающих в сложных социаль- |                          |            |                           |
|     |     ных условиях              |                          |            |                           |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     приобретение транспортных | департамент  образования | 2013-2018  | 100% школьников,  нуждаю- |
|     |     средств   для   перевозки | Кировской области        |    годы    | щимся  в  подвозе,  будет |
|     |     обучающихся               |                          |            | обеспечен ежедневный под- |
|     |                               |                          |            | воз в общеобразовательные |
|     |                               |                          |            | организации               |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     приобретение компьютерно- | департамент  образования | 2013-2018  | 100% обучающимся  общеоб- |
|     |     го   оборудования,   про- | Кировской области, орга- |    годы    | разовательных организаций |
|     |     граммного  обеспечения  и | ны местного самоуправле- |            | при отсутствии учителя по |
|     |     электронных образователь- | ния  <*>,  общеобразова- |            | какому-либо предмету  бу- |
|     |     ных ресурсов, в том числе | тельные организации <*>  |            | дет предоставлена возмож- |
|     |     для организации  сетевого |                          |            | ность освоения  образова- |
|     |     взаимодействия между  ки- |                          |            | тельной программы по дан- |
|     |     ровскими областными госу- |                          |            | ному  предмету  в  другой |
|     |     дарственными  и   муници- |                          |            | общеобразовательной орга- |
|     |     пальными    общеобразова- |                          |            | низации, в том числе дис- |
|     |     тельными организациями  и |                          |            | танционно                 |
|     |     обучения учащихся  с  ис- |                          |            |                           |
|     |     пользованием  дистанцион- |                          |            |                           |
|     |     ных технологий            |                          |            |                           |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     обеспечение общеобразова- | департамент  образования | 2013-2018  | 100%  общеобразовательных |
|     |     тельным организациям дос- | Кировской области, орга- |    годы    | организаций     обеспечен |
|     |     тупа  к   образовательным | ны местного самоуправле- |            | доступ к  образовательным |
|     |     ресурсам   информационно- | ния  <*>,  общеобразова- |            | ресурсам информационно  - |
|     |     телекоммуникационной сети | тельные организации <*>  |            | телекоммуникационной сети |
|     |     "Интернет"                |                          |            | "Интернет"                |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     организация  обучения  по | департамент  образования | 2013-2018  | 100%  обучающихся   10-11 |
|     |     основной  образовательной | Кировской области, орга- |    годы    | классов школ,  работающих |
|     |     программе среднего  (пол- | ны местного самоуправле- |            | в сложных социальных  ус- |
|     |     ного) общего  образования | ния  <*>,  общеобразова- |            | ловиях, будут иметь  воз- |
|     |     на  профильном  уровне  с | тельные организации <*>  |            | можность освоить интерес- |
|     |     использованием    сетевых |                          |            | ный  им  профиль,  в  том |
|     |     форм и дистанционных тех- |                          |            | числе  с   использованием |
|     |     нологий в рамках деятель- |                          |            | дистанционных технологий  |
|     |     ности  школьных  округов, |                          |            |                           |
|     |     образовательных кластеров |                          |            |                           |
|     |     и КОГОБУ СОШ "Центр  дис- |                          |            |                           |
|     |     танционного   образования |                          |            |                           |
|     |     детей"                    |                          |            |                           |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     проведение    мониторинга | департамент  образования | 2016-2018  | мониторингом     охвачены |
|     |     реализации областной про- | Кировской области, орга- |    годы    | 100% школ,  работающих  в |
|     |     граммы по поддержке школ, | ны местного самоуправле- |            | сложных социальных  усло- |
|     |     работающих в сложных  со- | ния  <*>,  общеобразова- |            | виях                      |
|     |     циальных условиях         | тельные организации <*>  |            |                           |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                           Введение эффективного контракта в общем образовании                           |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|  7  | Разработка и внедрение  меха- | департамент  образования |            | среднемесячная заработная |
|     | низмов эффективного контракта | Кировской области, орга- |            | плата педагогических  ра- |
|     | с педагогическими работниками | ны местного самоуправле- |            | ботников  образовательных |
|     | общеобразовательных организа- | ния  <*>,  общеобразова- |            | организаций общего  обра- |
|     | ций:                          | тельные организации <*>  |            | зования составляет не ме- |
|     |                               |                          |            | нее 100% к среднемесячной |
|     |                               |                          |            | заработной плате в Киров- |
|     |                               |                          |            | ской области;             |
|     |                               |                          |            | удельный вес  численности |
|     |                               |                          |            | учителей в возрасте до 30 |
|     |                               |                          |            | лет в 2018 году будет со- |
|     |                               |                          |            | ставлять не менее  20%  в |
|     |                               |                          |            | общей численности  учите- |
|     |                               |                          |            | лей   общеобразовательных |
|     |                               |                          |            | организаций               |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     разработка  и   апробация | департамент  образования |  2014 год  | к 2015 году разработана и |
|     |     областной  модели  эффек- | Кировской области        |            | апробирована    областная |
|     |     тивного контракта в общем |                          |            | модель эффективного  кон- |
|     |     образовании с учетом  ре- |                          |            | тракта в общем  образова- |
|     |     комендаций, разработанных |                          |            | нии                       |
|     |     Минобрнауки России        |                          |            |                           |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     реализация областной  мо- | департамент  образования | 2015-2018  | в 100%  общеобразователь- |
|     |     дели  эффективного   кон- | Кировской области, орга- |    годы    | ных организаций  реализу- |
|     |     тракта в общем  образова- | ны местного самоуправле- |            | ется модель  эффективного |
|     |     нии                       | ния  <*>,  общеобразова- |            | контракта в общем образо- |
|     |                               | тельные организации <*>  |            | вании                     |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     планирование дополнитель- | органы  местного   само- | 2013-2018  | планируются  дополнитель- |
|     |     ных   расходов    местных | управления <*>           |    годы    | ные расходы на  повышение |
|     |     бюджетов   на   повышение |                          |            | оплаты труда  педагогиче- |
|     |     оплаты труда  педагогиче- |                          |            | ских работников общеобра- |
|     |     ских работников общеобра- |                          |            | зовательных организаций   |
|     |     зовательных организаций в |                          |            |                           |
|     |     соответствии   с   Указом |                          |            |                           |
|     |     Президента Российской Фе- |                          |            |                           |
|     |     дерации   от   07.05.2012 |                          |            |                           |
|     |     N 597 "О мероприятиях  по |                          |            |                           |
|     |     реализации  государствен- |                          |            |                           |
|     |     ной социальной политики"  |                          |            |                           |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     приведение локальных нор- | департамент  образования | 2014-2015  | в 100%  общеобразователь- |
|     |     мативных актов  общеобра- | Кировской области, орга- |    годы    | ных  организаций  внесены |
|     |     зовательных организаций в | ны местного самоуправле- |            | изменения   в   локальные |
|     |     соответствие с внесенными | ния  <*>,  общеобразова- |            | нормативные акты в  соот- |
|     |     Минобрнауки России  изме- | тельные организации <*>  |            | ветствии с внесенными Ми- |
|     |     нениям в  приказ  Минобр- |                          |            | нобрнауки России  измене- |
|     |     науки              России |                          |            | ниями                     |
|     |     от 24.12.2010      N 2075 |                          |            |                           |
|     |     "О продолжительности  ра- |                          |            |                           |
|     |     бочего времени (норме ча- |                          |            |                           |
|     |     сов педагогической работы |                          |            |                           |
|     |     за ставку заработной пла- |                          |            |                           |
|     |     ты) педагогических работ- |                          |            |                           |
|     |     ников)"                   |                          |            |                           |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     проведение    мониторинга | департамент  образования | 2016-2018  | в 100%  общеобразователь- |
|     |     реализации областной  мо- | Кировской области, орга- |    годы    | ных организаций  проведен |
|     |     дели  эффективного   кон- | ны местного самоуправле- |            | мониторинг реализации об- |
|     |     тракта в общем  образова- | ния  <*>,  общеобразова- |            | ластной модели  эффектив- |
|     |     нии                       | тельные организации <*>  |            | ного  контракта  в  общем |
|     |                               |                          |            | образовании               |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|  8  | Разработка и внедрение  меха- | департамент  образования |            | среднемесячная заработная |
|     | низмов эффективного контракта | Кировской области, орга- |            | плата педагогических  ра- |
|     | с руководителями  общеобразо- | ны местного самоуправле- |            | ботников  образовательных |
|     | вательных организаций в части | ния  <*>,  общеобразова- |            | организаций общего  обра- |
|     | установления взаимосвязи меж- | тельные организации <*>  |            | зования составляет не ме- |
|     | ду показателями качества пре- |                          |            | нее 100% к среднемесячной |
|     | доставляемых  государственных |                          |            | заработной плате в Киров- |
|     | (муниципальных) услуг общеоб- |                          |            | ской области;             |
|     | разовательной организацией  и |                          |            | удельный вес  численности |
|     | эффективностью   деятельности |                          |            | учителей в возрасте до 30 |
|     | руководителя    общеобразова- |                          |            | лет в 2018 году будет со- |
|     | тельной организации:          |                          |            | ставлять не менее  20%  в |
|     |                               |                          |            | общей численности  учите- |
|     |                               |                          |            | лей   общеобразовательных |
|     |                               |                          |            | организаций               |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     разработка на основе  ме- | департамент  образования |  2014 год  | в департаменте  образова- |
|     |     тодических  рекомендаций, | Кировской области, орга- |            | ния Кировской области и в |
|     |     разработанных Минобрнауки | ны местного самоуправле- |            | 100% муниципальных  обра- |
|     |     России,  правовых  актов, | ния <*>                  |            | зований Кировской области |
|     |     устанавливающих механизмы |                          |            | разработаны   и   приняты |
|     |     стимулирования  руководи- |                          |            | правовые акты, устанавли- |
|     |     телей общеобразовательных |                          |            | вающие механизмы стимули- |
|     |     организаций, направленных |                          |            | рования руководителей об- |
|     |     на  установление  взаимо- |                          |            | щеобразовательных органи- |
|     |     связи между  показателями |                          |            | заций                     |
|     |     качества  предоставляемых |                          |            |                           |
|     |     государственных  (муници- |                          |            |                           |
|     |     пальных) услуг  общеобра- |                          |            |                           |
|     |     зовательной  организацией |                          |            |                           |
|     |     и эффективностью деятель- |                          |            |                           |
|     |     ности руководителя  обще- |                          |            |                           |
|     |     образовательной организа- |                          |            |                           |
|     |     ции                       |                          |            |                           |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     проведение работы по  за- | департамент  образования | 2013-2018  | в 100%  общеобразователь- |
|     |     ключению трудовых догово- | Кировской области, орга- |    годы    | ных организаций  заключен |
|     |     ров с руководителями  го- | ны местного самоуправле- |            | трудовых договор с  руко- |
|     |     сударственных    (муници- | ния <*>                  |            | водителями  государствен- |
|     |     пальных)    общеобразова- |                          |            | ных (муниципальных) обще- |
|     |     тельных организаций в со- |                          |            | образовательных организа- |
|     |     ответствии с типовой фор- |                          |            | ций в соответствии с  ти- |
|     |     мой договора              |                          |            | повой формой договора     |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     проведение    мониторинга | департамент  образования | 2014-2018  | мониторингом     охвачено |
|     |     внедрения механизмов  эф- | Кировской области, орга- |    годы    | 100% муниципальных  обра- |
|     |     фективного  контракта   с | ны местного самоуправле- |            | зований                   |
|     |     руководителями  общеобра- | ния <*>                  |            |                           |
|     |     зовательных организаций в |                          |            |                           |
|     |     части установления  взаи- |                          |            |                           |
|     |     мосвязи между показателя- |                          |            |                           |
|     |     ми качества предоставляе- |                          |            |                           |
|     |     мых государственных  (му- |                          |            |                           |
|     |     ниципальных) услуг  обще- |                          |            |                           |
|     |     образовательной организа- |                          |            |                           |
|     |     цией   и   эффективностью |                          |            |                           |
|     |     деятельности руководителя |                          |            |                           |
|     |     общеобразовательной орга- |                          |            |                           |
|     |     низации                   |                          |            |                           |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|  9  | Информационное и мониторинго- | департамент  образования |            |                           |
|     | вое  сопровождение   введения | Кировской области, орга- |            |                           |
|     | эффективного контракта:       | ны местного самоуправле- |            |                           |
|     |                               | ния  <*>,  общеобразова- |            |                           |
|     |                               | тельные организации <*>  |            |                           |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     организация  информацион- | департамент  образования | 2013-2018  | обеспечено информационное |
|     |     ного сопровождения  меро- | Кировской области, орга- |    годы    | сопровождение    введения |
|     |     приятий по  введению  эф- | ны местного самоуправле- |            | эффективного контракта  в |
|     |     фективного контракта (ор- | ния  <*>,  общеобразова- |            | общем образовании         |
|     |     ганизация      проведения | тельные организации <*>  |            |                           |
|     |     разъяснительной работы  в |                          |            |                           |
|     |     трудовых     коллективах, |                          |            |                           |
|     |     публикации    в средствах |                          |            |                           |
|     |     массовой информации, про- |                          |            |                           |
|     |     ведение семинаров и  дру- |                          |            |                           |
|     |     гие мероприятия)          |                          |            |                           |
|-----+-------------------------------+--------------------------+------------+---------------------------|
|     |     проведение    мониторинга | департамент  образования |   2015 и   | мониторингом     охвачено |
|     |     влияния внедрения  эффек- | Кировской области, орга- | 2017 годы  | 100% муниципальных  обра- |
|     |     тивного контракта на  ка- | ны местного самоуправле- |            | зований                   |
|     |     чество    образовательных | ния  <*>,  общеобразова- |            |                           |
|     |     услуг общего  образования | тельные организации <*>  |            |                           |
|     |     и удовлетворенности насе- |                          |            |                           |
|     |     ления  качеством   общего |                          |            |                           |
|     |     образования, в том  числе |                          |            |                           |
|     |     выявление лучших практик  |                          |            |                           |
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------


                        5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере общего
                        образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту


---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|  N  |   Наименование показателя   |  Единица  | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |       Результаты        |
| п/п |                             | измерения | год  | год  | год  | год  | год  | год  |                         |
|-----+-----------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+-------------------------|
|  1  | Отношение  среднего   балла |     %     | 1,68 | 1,64 | 1,6  | 1,56 | 1,52 | 1,5  | улучшатся    результаты |
|     | ЕГЭ (в расчете на  1  пред- |           |      |      |      |      |      |      | выпускников   школ,   в |
|     | мет) в 10 процентах школ  с |           |      |      |      |      |      |      | первую   очередь    тех |
|     | лучшими результатами ЕГЭ  к |           |      |      |      |      |      |      | школ, выпускники  кото- |
|     | среднему     баллу      ЕГЭ |           |      |      |      |      |      |      | рых  показывают  низкие |
|     | (в расчете на 1 предмет)  в |           |      |      |      |      |      |      | результаты ЕГЭ          |
|     | 10 процентах школ с худшими |           |      |      |      |      |      |      |                         |
|     | результатами ЕГЭ            |           |      |      |      |      |      |      |                         |
|-----+-----------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+-------------------------|
|  2  | Удельный  вес   численности |     %     | 10,2 |  13  |  15  |  17  |  20  |  24  | численность учителей  в |
|     | учителей в возрасте  до  30 |           |      |      |      |      |      |      | возрасте до 30 лет  бу- |
|     | лет  в  общей   численности |           |      |      |      |      |      |      | дет составлять не менее |
|     | учителей  общеобразователь- |           |      |      |      |      |      |      | 20% в общей численности |
|     | ных организаций             |           |      |      |      |      |      |      | учителей  общеобразова- |
|     |                             |           |      |      |      |      |      |      | тельных организаций     |
|-----+-----------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+-------------------------|
|  3  | Отношение    среднемесячной |     %     | 100  | 100  | 100  | 100  | 100  | 100  | среднемесячная заработ- |
|     | заработной платы  педагоги- |           |      |      |      |      |      |      | ная  плата  педагогиче- |
|     | ческих работников образова- |           |      |      |      |      |      |      | ских работников образо- |
|     | тельных организаций  общего |           |      |      |      |      |      |      | вательных   организаций |
|     | образования к  среднемесяч- |           |      |      |      |      |      |      | общего образования  со- |
|     | ной заработной плате в  Ки- |           |      |      |      |      |      |      | ставит  не  менее  100% |
|     | ровской области             |           |      |      |      |      |      |      | среднемесячной заработ- |
|     |                             |           |      |      |      |      |      |      | ной платы  в  Кировской |
|     |                             |           |      |      |      |      |      |      | области                 |
|-----+-----------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+-------------------------|
|  4  | Удельный вес  муниципальных |     %     |  -   |  60  | 100  | 100  | 100  | 100  | во  всех  муниципальных |
|     | образований  Кировской  об- |           |      |      |      |      |      |      | образованиях  Кировской |
|     | ласти,  в  которых   оценка |           |      |      |      |      |      |      | области будет  внедрена |
|     | деятельности  общеобразова- |           |      |      |      |      |      |      | система оценки деятель- |
|     | тельных организаций, их ру- |           |      |      |      |      |      |      | ности общеобразователь- |
|     | ководителей и основных  ка- |           |      |      |      |      |      |      | ных организаций         |
|     | тегорий работников осущест- |           |      |      |      |      |      |      |                         |
|     | вляется на основании  пока- |           |      |      |      |      |      |      |                         |
|     | зателей эффективности  дея- |           |      |      |      |      |      |      |                         |
|     | тельности  подведомственных |           |      |      |      |      |      |      |                         |
|     | муниципальных   организаций |           |      |      |      |      |      |      |                         |
|     | общего образования          |           |      |      |      |      |      |      |                         |
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

           6. Финансово-экономическое обоснование мероприятий по повышению эффективности и качества услуг в сфере общего образования,
                                     соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту, млн. рублей


-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|  N  |  Наименование мероприятий  |         2013          |           2014           |           2015            | 2016  |  2017   |  2018   |
| п/п |                            |          год          |           год            |            год            |  год  |   год   |   год   |
|     |                            |-----------------------+--------------------------+---------------------------+-------+---------+---------|
|     |                            | консо- | пла- | до-   | консо- | пла-  | допол-  | консо-  | пла-  | допол-  | по-   | потреб- | потреб- |
|     |                            | лиди-  | ни-  | пол-  | лиди-  | ни-   | нитель- | лидиро- | ни-   | нитель- | треб- | ность   | ность   |
|     |                            | ро-    | руе- | ни-   | ро-    | руе-  | ная     | ванный  | руе-  | ная     | ность |         |         |
|     |                            | ванный | мые  | тель- | ванный | мые   | потреб- | бюджет  | мые   | потреб- |       |         |         |
|     |                            | бюджет | вне- | ная   | бюджет | вне-  | ность   | Киров-  | вне-  | ность   |       |         |         |
|     |                            | Киров- | бюд- | по-   | Киров- | бюд-  |         | ской    | бюд-  |         |       |         |         |
|     |                            | ской   | жет- | треб- | ской   | жет-  |         | области | жет-  |         |       |         |         |
|     |                            | облас- | ные  | ност  | облас- | ные   |         |         | ные   |         |       |         |         |
|     |                            | ти     | сре- | ь     | ти     | сред- |         |         | сред- |         |       |         |         |
|     |                            |        | дст- |       |        | ства  |         |         | ства  |         |       |         |         |
|     |                            |        | ва   |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                          Достижение школьниками новых образовательных результатов                                           |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1   | Введение ФГОС:             | 615,9  |  -   |   -   | 427,4  |   -   |   179   |  422,5  |   -   |   190   | 394,9 |  433,8  |  473,6  |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     введение ФГОС  началь- |   73   |  -   |   -   |  108   |   -   |    -    |   152   |   -   |    -    |  159  |   167   |   175   |
|     |     ного общего  образова- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ния                    |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     введение  ФГОС  основ- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   0,5   |    -    |  9,9  |    -    | 35,5  |  62,3   |   89    |
|     |     ного общего и  средне- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     го  (полного)   общего |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     образования            |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     организация  кадрового |   21   |  -   |   -   |  20,4  |   -   |    -    |  21,4   |   -   |    -    | 22,4  |  23,5   |  24,6   |
|     |     и              научно- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     методического   сопро- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     вождения      введения |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ФГОС                   |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |    пополнение       фондов |   45   |  -   |   -   |   22   |   -   |    -    |   22    |   -   |    -    |  23   |   24    |   25    |
|     |    школьных библиотек      |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     строительство   зданий |  60,9  |  -   |   -   |   92   |   -   |    -    |  42,1   |   -   |    -    |   -   |    -    |    -    |
|     |     и объектов  государст- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     венных   общеобразова- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     тельных организаций    |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     реконструкция   зданий |  100   |  -   |   -   |  180   |   -   |    -    |   180   |   -   |    -    |   -   |    -    |    -    |
|     |     и  объектов  общеобра- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     зовательных  организа- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ций                    |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     капитальный     ремонт |  141   |  -   |   -   |   -    |   -   |   132   |    -    |   -   |   142   |  100  |   100   |   100   |
|     |     зданий и объектов  об- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     щеобразовательных  ор- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ганизаций              |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     организация   обучения |   5    |  -   |   -   |   5    |   -   |    -    |    5    |   -   |    -    |   5   |    5    |    5    |
|     |     детей-инвалидов с  ис- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     пользованием   дистан- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ционных технологий     |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     развитие  материально- |  170   |  -   |   -   |   -    |   -   |   47    |    -    |   -   |   48    |  50   |   52    |   55    |
|     |     технической  базы  об- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     щеобразовательных  ор- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ганизаций   (оснащение |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     учебно-лабораторным,   |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     компьютерным,    спор- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     тивным,    медицинским |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     оборудованием  и  обо- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     рудованием для  школь- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ных столовых и др.)    |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     проведение  мониторин- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |    -    |    -    |   -   |    -    |   -   |    -    |    -    |
|     |     га  введения  ФГОС   в |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     общеобразовательных    |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     организациях   (финан- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     сирование не  требует- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ся)                    |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|  2  | Формирование системы мони- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |    -    |    -    |   -   |    -    |   -   |    -    |    -    |
|     | торинга уровня  подготовки |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | и социализации школьников: |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     проведение  и   анализ |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |    -    |    -    |   -   |    -    |   -   |    -    |    -    |
|     |     результатов    монито- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ринга готовности  обу- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     чающихся  к   освоению |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     программ   начального, |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     основного,    среднего |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     (полного)  общего  об- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     разования    и    про- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     фессионального   обра- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     зования,  комплексного |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     мониторинга   готовно- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     сти учащихся  основной |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     школы  (8   класс)   к |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     выбору   образователь- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ной  и  профессиональ- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ной траектории  и  мо- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ниторинга  уровня  со- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     циализации   выпускни- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ков  основных  общеоб- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     разовательных  органи- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     заций (далее  -  мони- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     торинг)  на регулярной |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     основе: сбор  и  обра- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ботка  первичных  дан- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ных мониторинга,  раз- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     работка   информацион- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ных  и   инструктивных |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     материалов по  резуль- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     татам  проведения  мо- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ниторинга  (финансиро- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     вание не требуется)    |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|  3  | Разработка    методических |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |    -    |    -    |   -   |    -    |   -   |    -    |    -    |
|     | рекомендаций по  корректи- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | ровке  основных  образова- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | тельных программ начально- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | го общего, основного обще- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | го, среднего (полного) об- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | щего образования с  учетом |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | российских и международных |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | исследований образователь- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | ных достижений  школьников |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | (далее - методические  ре- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | комендации по корректиров- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | ке программ):              |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     организация    участия |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |    -    |    -    |   -   |    -    |   -   |    -    |    -    |
|     |     школьников в  междуна- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     родных      сопостави- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     тельных  исследованиях |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     по   оценке   качества |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     математического и  ес- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     тественно  -  научного |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     образования   (TIMSS), |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     по исследованию  каче- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ства чтения и  понима- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ния  текста   (PIRLS), |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     по  оценке   образова- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     тельных     достижений |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     учащихся  (PISA)  (фи- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     нансирование учтено  в |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     мероприятии  "Функцио- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     нирование   региональ- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ной   системы   оценки |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     качества     образова- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ния")                  |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     подготовка в  соответ- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |    -    |    -    |   -   |    -    |   -   |    -    |    -    |
|     |     ствии с  рекомендация- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ми Минобрнауки  России |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     региональных   методи- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ческих    рекомендаций |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     по корректировке  про- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     грамм  (финансирование |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     не требуется)          |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     внедрение  разработан- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |    -    |    -    |   -   |    -    |   -   |    -    |    -    |
|     |     ных  региональных  ме- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     тодических  рекоменда- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ций  по  корректировке |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     программ по  направле- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ниям:  повышение  ква- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     лификации  педагогиче- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ских работников,  кор- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ректировка    основных |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     общеобразовательных    |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     программ, сбор и  рас- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     пространение    лучших |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     педагогических   прак- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     тик, формирование  се- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     тевого  взаимодействия |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     образовательных  орга- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     низаций  (финансирова- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ние не требуется)      |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     проведение  мониторин- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |    -    |    -    |   -   |    -    |   -   |    -    |    -    |
|     |     га  корректировки  ос- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     новных   образователь- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ных  программ  началь- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ного общего,  основно- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     го  общего,   среднего |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     (полного)  общего  об- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     разования   с   учетом |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     российских и  междуна- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     родных    исследований |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     образовательных   дос- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     тижений     школьников |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     (финансирование     не |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     требуется)             |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|  4  | Программа подготовки и пе- |  5,8   |  -   |   -   |  8,3   |   -   |    -    |   9,8   |   -   |    -    | 10,8  |  12,3   |  12,3   |
|     | реподготовки   современных |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | педагогических кадров:     |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     разработка   областной |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |    -    |    -    |   -   |    -    |   -   |    -    |    -    |
|     |     программы   подготовки |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     и  переподготовки  со- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     временных  педагогиче- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ских кадров  (финанси- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     рование не требуется)  |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     пилотная     апробация |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |    -    |    -    |   -   |    -    |   -   |    -    |    -    |
|     |     областной    программы |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     подготовки и  перепод- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     готовки    современных |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     педагогических  кадров |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     (финансирование     не |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     требуется)             |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     реализация   областной |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |    -    |    -    |   -   |    -    |   -   |    -    |    -    |
|     |     программы   подготовки |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     и  переподготовки  со- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     временных  педагогиче- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ских  кадров  по   на- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     правлениям:  выявление |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     и поддержка  молодежи, |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     заинтересованной     в |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     получении  педагогиче- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ской  профессии  и   в |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     работе в  системе  об- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     разования,   выработка |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     мер  социальной   под- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     держки  молодых  педа- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     гогов,  развитие  сис- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     темы   наставничества, |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     формирование   област- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ного  целевого  заказа |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     на  подготовку  совре- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     менных  педагогических |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     кадров   (финансирова- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ние не требуется)      |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     предоставление   соци- |  5,8   |  -   |   -   |  8,3   |   -   |    -    |   9,8   |   -   |    -    | 10,8  |  12,3   |  12,3   |
|     |     альных выплат  в  виде |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     стипендий для  студен- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     тов федеральных  госу- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     дарственных  образова- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     тельных    организаций |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     высшего     профессио- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     нального   образования |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     (далее - ФГОУ  ВПО)  и |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     филиалов   ФГОУ   ВПО, |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     расположенных на  тер- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ритории Кировской  об- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ласти, обучающихся  по |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     укрупненной     группе |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     специальностей  "Обра- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     зование и педагогика"  |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     проведение  мониторин- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |    -    |    -    |   -   |    -    |   -   |    -    |    -    |
|     |     га реализации  област- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ной  программы  подго- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     товки и  переподготов- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ки  современных  педа- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     гогических      кадров |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     (финансирование     не |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     требуется)             |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                           Обеспечение равного доступа к качественному образованию                                           |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|  5  | Разработка   и   внедрение |  17,9  |  -   |   -   |  17,9  |   -   |  0,96   |  17,9   |   -   |   0,9   | 19,8  |  20,7   |  21,6   |
|     | системы  оценки   качества |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | общего образования:        |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     разработка модели  ре- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |  0,96   |    -    |   -   |   0,9   |   1   |    1    |    1    |
|     |     гиональной     системы |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     оценки качества  обра- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     зования  и  регламента |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ее функционирования  с |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     учетом     федеральных |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     методических  рекомен- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     даций  по  показателям |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     эффективности     дея- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     тельности  подведомст- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     венных   государствен- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ных    (муниципальных) |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     организаций     общего |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     образования, их  руко- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     водителей  и  основных |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     категорий  работников, |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     в том числе в связи  с |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     использованием  диффе- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ренцированной    зара- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ботной  платы  педаго- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     гических работников    |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     функционирование   ре- |  17,9  |  -   |   -   |  17,9  |   -   |    -    |  17,9   |   -   |    -    | 18,8  |  19,7   |  20,6   |
|     |     гиональной     системы |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     оценки качества  обра- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     зования                |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     разработка  и  внедре- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |    -    |    -    |   -   |    -    |   -   |    -    |    -    |
|     |     ние  показателей   эф- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     фективности   деятель- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ности   подведомствен- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ных    государственных |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     (муниципальных)  орга- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     низаций  общего  обра- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     зования, их  руководи- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     телей и  основных  ка- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     тегорий работников,  в |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     том числе  в  связи  с |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     использованием     для |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     дифференциации   зара- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ботной  платы  педаго- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     гических    работников |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     (финансирование     не |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     требуется)             |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     проведение  мониторин- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |    -    |    -    |   -   |    -    |   -   |    -    |    -    |
|     |     га по внедрению  пока- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     зателей  эффективности |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     деятельности    подве- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     домственных   государ- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ственных  (муниципаль- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ных)  организаций  об- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     щего  образования,  их |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     руководителей  и   ос- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     новных  категорий  ра- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ботников   (финансиро- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     вание не требуется)    |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|  6  | Разработка  и   реализация |  160   | 0,5  |   -   |   37   |  0,5  |   40    |   37    |  0,5  |   41    | 90,5  |  90,6   |  90,6   |
|     | областной   программы   по |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | поддержке школ, работающих |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | в сложных социальных усло- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | виях:                      |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     формирование      базы |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |    -    |    -    |   -   |    -    |   -   |    -    |    -    |
|     |     данных школ,  работаю- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     щих  в  сложных  соци- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     альных условиях,  про- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ведение мониторинга  и |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     сравнительного  анали- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     за   результатов   ЕГЭ |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     данных школ с  осталь- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ными     общеобразова- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     тельными  организация- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ми  Кировской  области |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     (финансирование  учте- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     но    в    мероприятии |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     "Функционирование  ре- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     гиональной     системы |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     оценки качества  обра- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     зования")              |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     разработка и  реализа- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |    -    |    -    |   -   |    -    |   -   |    -    |    -    |
|     |     ция   областной   про- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     граммы       поддержки |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     школ,   работающих   в |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     сложных     социальных |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     условиях,   включающей |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     формирование    норма- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     тивных правовых  актов |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     по финансированию  об- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     щеобразовательных  ор- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ганизаций   с   учетом |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     категорий  учащихся  и |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     качества  образования; |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     поддержку     адресных |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     программ     повышения |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     качества  деятельности |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     общеобразовательных    |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     организаций,  демонст- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     рирующих низкие  обра- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     зовательные  результа- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ты;  организацию  кур- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     сов  повышения  квали- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     фикации    педагогиче- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ских   и   руководящих |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     работников;    вопросы |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     создания   межшкольных |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     партнерств  и   сетей, |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     выявления  и   распро- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     странения       лучших |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     практик повышения  ка- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     чества  образования  в |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     школах,  работающих  в |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     сложных     социальных |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     условиях   (финансиро- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     вание не требуется)    |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     приобретение    транс- |   22   |  -   |   -   |   -    |   -   |    7    |    -    |   -   |    8    |  20   |   20    |   20    |
|     |     портных  средств   для |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     перевозки обучающихся  |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     приобретение   компью- |  101   |  -   |   -   |   -    |   -   |   33    |    -    |   -   |   33    |  33   |   33    |   33    |
|     |     терного  оборудования, |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     программного   обеспе- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     чения  и   электронных |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     образовательных    ре- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     сурсов,  в  том  числе |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     для организации  сете- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     вого    взаимодействия |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     между  кировскими  об- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ластными    государст- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     венными и  муниципаль- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ными     общеобразова- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     тельными  организация- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ми и обучения  учащих- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ся  с   использованием |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     дистанционных   техно- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     логий                  |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     обеспечение  общеобра- |   37   |  -   |   -   |   37   |   -   |    -    |   37    |   -   |    -    |  37   |   37    |   37    |
|     |     зовательным  организа- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     циям доступа  к  обра- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     зовательным   ресурсам |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     информационно-         |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     телекоммуникационной   |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     сети "Интернет"        |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     организация   обучения |   -    | 0,5  |   -   |   -    |  0,5  |    -    |    -    |  0,5  |    -    |  0,5  |   0,6   |   0,6   |
|     |     по основной  образова- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     тельной      программе |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     среднего     (полного) |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     общего образования  на |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     профильном  уровне   с |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     использованием   сете- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     вых форм  и  дистанци- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     онных   технологий   в |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     рамках    деятельности |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     школьных округов,  об- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     разовательных  класте- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ров   и   КОГОБУ   СОШ |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     "Центр  дистанционного |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     образования     детей" |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     (на основании  догово- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ров  с   общеобразова- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     тельными  организация- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ми об  оказании  услуг |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     по обучению  детей  на |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     основе      применения |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     дистанционных   техно- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     логий)                 |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     проведение  мониторин- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |    -    |    -    |   -   |    -    |   -   |    -    |    -    |
|     |     га реализации  област- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ной программы по  под- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     держке   общеобразова- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     тельных   организаций, |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     работающих  в  сложных |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     социальных    условиях |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     (финансирование     не |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     требуется)             |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                             Введение эффективного контракта в общем образовании                                             |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|  7  | Разработка и внедрение ме- |  2975  | 0,8  |  645  |  3396  |  0,9  |   653   |  3566   |   1   |   944   | 4996  |  5515   |  6092   |
|     | ханизмов эффективного кон- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | тракта  с  педагогическими |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | работниками  общеобразова- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | тельных организаций:       |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     разработка  и  апроба- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |    -    |    -    |   -   |    -    |   -   |    -    |    -    |
|     |     ция  областной  модели |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     эффективного  контрак- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     та в  общем  образова- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     нии с учетом  рекомен- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     даций,   разработанных |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     Минобрнауки     России |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     (финансирование     не |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     требуется)             |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     реализация  региональ- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |    -    |    -    |   -   |    -    |   -   |    -    |    -    |
|     |     ной  модели  эффектив- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ного контракта  в  об- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     щем  образовании  (фи- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     нансирование  не  тре- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     буется)                |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     планирование  дополни- |  2975  | 0,8  |  645  |  3396  |  0,9  |   653   |  3566   |   1   |   944   | 4996  |  5515   |  6092   |
|     |     тельных  расходов  ме- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     стных бюджетов на  по- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     вышение  оплаты  труда |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     педагогических  работ- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ников    общеобразова- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     тельных организаций  в |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     соответствии с  Указом |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     Президента  Российской |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     Федерации              |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     от 07.05.2012    N 597 |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     "О мероприятиях     по |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     реализации  государст- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     венной социальной  по- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     литики"                |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     приведение   локальных |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |    -    |    -    |   -   |    -    |   -   |    -    |    -    |
|     |     нормативных актов  об- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     щеобразовательных  ор- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ганизаций  в  соответ- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ствие   с   внесенными |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     Минобрнауки     России |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     изменениям  в   приказ |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     Минобрнауки     России |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     от 24.12.2010   N 2075 |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     "О продолжительности   |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     рабочего       времени |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     (норме  часов  педаго- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     гической   работы   за |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ставку      заработной |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     платы)  педагогических |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     работников)"   (финан- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     сирование не  требует- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ся)                    |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     проведение  мониторин- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |    -    |    -    |   -   |    -    |   -   |    -    |    -    |
|     |     га реализации  област- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ной  модели  эффектив- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ного контракта  в  об- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     щем образовании  (ЦОКО |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     финансирование      не |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     требуется)             |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|  8  | Разработка и внедрение ме- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |    -    |    -    |   -   |    -    |   -   |    -    |    -    |
|     | ханизмов эффективного кон- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | тракта  с   руководителями |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | общеобразовательных  орга- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | низаций в части установле- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | ния взаимосвязи между  по- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | казателями  качества  пре- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | доставляемых государствен- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | ных (муниципальных)  услуг |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | общеобразовательной  орга- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | низацией и  эффективностью |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | деятельности  руководителя |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | общеобразовательной  орга- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | низации:                   |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     разработка  на  основе |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |    -    |    -    |   -   |    -    |   -   |    -    |    -    |
|     |     методических  рекомен- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     даций,   разработанных |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     Минобрнауки    России, |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     правовых актов,  уста- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     навливающих  механизмы |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     стимулирования   руко- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     водителей  общеобразо- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     вательных    организа- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ций,  направленных  на |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     установление   взаимо- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     связи между  показате- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     лями качества  предос- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     тавляемых   государст- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     венных    (муниципаль- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ных)  услуг  общеобра- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     зовательной  организа- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     цией и  эффективностью |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     деятельности   руково- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     дителя   общеобразова- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     тельной    организации |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     (финансирование     не |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     требуется)             |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     проведение  работы  по |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |    -    |    -    |   -   |    -    |   -   |    -    |    -    |
|     |     заключению    трудовых |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     договоров с  руководи- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     телями   государствен- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ных    (муниципальных) |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     общеобразовательных    |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     организаций  в   соот- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ветствии   с   типовой |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     формой  договора  (фи- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     нансирование  не  тре- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     буется)                |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     проведение  мониторин- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |    -    |    -    |   -   |    -    |   -   |    -    |    -    |
|     |     га внедрения  механиз- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     мов эффективного  кон- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     тракта  с  руководите- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     лями     общеобразова- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     тельных организаций  в |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     части     установления |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     взаимосвязи между  по- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     казателями    качества |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     предоставляемых  госу- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     дарственных   (муници- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     пальных)  услуг  обще- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     образовательной  орга- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     низацией  и  эффектив- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ностью    деятельности |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     руководителя   общеоб- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     разовательной  органи- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     зации  (ЦОКО  финанси- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     рование не требуется)  |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|  9  | Информационное  и  монито- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |    -    |    -    |   -   |    -    |   -   |    -    |    -    |
|     | ринговое     сопровождение |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | введения эффективного кон- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     | тракта:                    |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     организация   информа- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |    -    |    -    |   -   |    -    |   -   |    -    |    -    |
|     |     ционного   сопровожде- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ния   мероприятий   по |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     введению  эффективного |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     контракта   (организа- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ция  проведения  разъ- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     яснительной  работы  в |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     трудовых  коллективах, |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     публикации             |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     в средствах   массовой |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     информации,   проведе- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     ние семинаров  и  дру- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     гие мероприятия)  (фи- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     нансирование  не  тре- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     буется)                |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     |     проведение  мониторин- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |    -    |    -    |   -   |    -    |   -   |    -    |    -    |
|     |     га  влияния  внедрения |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     эффективного  контрак- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     та на  качество  обра- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     зовательных услуг  об- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     щего   образования   и |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     удовлетворенности  на- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     селения качеством  об- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     щего  образования,   в |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     том  числе   выявление |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     лучших  практик   (фи- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     нансирование  не  тре- |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|     |     буется)                |        |      |       |        |       |         |         |       |         |       |         |         |
|-----+----------------------------+--------+------+-------+--------+-------+---------+---------+-------+---------+-------+---------+---------|
|     | Всего                      | 3774,6 | 1,3  |  645  | 3886,6 |  1,4  | 872,96  | 4053,2  |  1,5  | 1175,9  | 5512  | 6072,4  | 6690,1  |
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

     На 2013-2015 годы финансово-экономическое обоснование мероприятий
по  повышению  эффективности  и  качества   услуг   в   сфере   общего
образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту,
сформировано в соответствии с Законом Кировской области от  05.12.2012
N 226-ЗО "Об областном бюджете на 2013 год и на плановый период 2014 и
2015  годов".  В  бюджете  Кировской   области   в   2013-2015   годах
предусмотрены средства в размере 11714,4 млн. рублей.
     Финансирование региональной системы оценки  качества  образования
осуществляется в рамках  государственного  задания  для  КОГБУ  "Центр
оценки качества образования" ежегодно в объеме 17,8 млн. рублей. Кроме
того,  финансирование  мероприятий  "Формирование  базы  данных  школ,
работающих в сложных социальных  условиях,  проведение  мониторинга  и
сравнительного  анализа  результатов  ЕГЭ  данных  школ  с  остальными
общеобразовательными организациями  Кировской  области",  "Организация
участия школьников в международных сопоставительных  исследованиях  по
оценке  качества  математического  и естественно-научного  образования
(TIMSS), по исследованию качества чтения и понимания  текста  (PIRLS),
по  оценке  образовательных  достижений  учащихся  (PISA)"  учтено   в
мероприятии "Функционирование  региональной  системы  оценки  качества
образования".
     В  рамках  мероприятия  "Разработка  и  реализация   региональной
программы поддержки школ, работающих в  сложных  социальных  условиях,
включающей формирование нормативных правовых актов  по  финансированию
общеобразовательных организаций с учетом категорий учащихся и качества
образования;   поддержку   адресных   программ   повышения    качества
деятельности общеобразовательных организаций,  демонстрирующих  низкие
образовательные результаты; организацию курсов повышения  квалификации
педагогических и руководящих работников; вопросы создания  межшкольных
партнерств  и  сетей,  выявления  и  распространения  лучших   практик
повышения  качества  образования  в  школах,  работающих   в   сложных
социальных условиях" в соответствии с  Законом  Кировской  области  от
03.11.2005   N 371-ЗО    "Об установлении    нормативов    финансового
обеспечения    образовательной    деятельности     общеобразовательных
организаций   в   Кировской   области"    утверждены    корректирующие
коэффициенты    к    нормативам    финансового     обеспечения     для
общеобразовательных организаций,  находящихся  в  сельских  населенных
пунктах.
     Дополнительные средства на 2013-2015 годы  в  сумме  2242,0  млн.
рублей необходимы для повышения оплаты труда педагогических работников
общеобразовательных организаций в  соответствии  с  Указом  Президента
Российской Федерации от 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по реализации
государственной социальной политики".
     Кроме того, в 2014-2015 годах требуются дополнительные средства в
объеме 451,86 млн. рублей на реализацию следующих мероприятий:
     капитальный  ремонт   зданий   и   объектов   общеобразовательных
организаций 274,0 млн. рублей;
     развитие   материально-технической    базы    общеобразовательных
организаций (оснащение учебно-лабораторным, компьютерным,  спортивным,
медицинским оборудованием и оборудованием для школьных столовых и др.)
95,0 млн. рублей;