Распоряжение Правительства Кировской области от 28.02.2013 № 41

             5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере среднего профессионального
                       образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту


------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| N  |  Наименование показателя   |  Единица  | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |       Результаты       |
| п/ |                            | измерения | год  | год  | год  | год  | год  | год  |                        |
| п  |                            |           |      |      |      |      |      |      |                        |
|----+----------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+------------------------|
| 1  | Количество   многофункцио- |  единиц   |  -   |  1   |  2   |  3   |  4   |  4   | созданы и функциониру- |
|    | нальных центров прикладных |           |      |      |      |      |      |      | ют 4 многофункциональ- |
|    | квалификаций, осуществляю- |           |      |      |      |      |      |      | ных центра  прикладных |
|    | щих обучение на базе сред- |           |      |      |      |      |      |      | квалификаций           |
|    | него (полного) общего  об- |           |      |      |      |      |      |      |                        |
|    | разования                  |           |      |      |      |      |      |      |                        |
|----+----------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+------------------------|
| 2  | Удельный  вес  численности | процентов | 35,0 | 37,6 | 40,0 | 45,1 | 50,0 | 55,0 | не менее 55% выпускни- |
|    | выпускников  образователь- |           |      |      |      |      |      |      | ков    образовательных |
|    | ных организаций профессио- |           |      |      |      |      |      |      | организаций профессио- |
|    | нального образования очной |           |      |      |      |      |      |      | нального   образования |
|    | формы обучения,  трудоуст- |           |      |      |      |      |      |      | очной формы  обучения, |
|    | роившихся в течение одного |           |      |      |      |      |      |      | в  общей   численности |
|    | года после окончания  обу- |           |      |      |      |      |      |      | выпускников  образова- |
|    | чения по полученной специ- |           |      |      |      |      |      |      | тельных    организаций |
|    | альности  (профессии),   в |           |      |      |      |      |      |      | профессионального  об- |
|    | общей численности  выпуск- |           |      |      |      |      |      |      | разования очной  формы |
|    | ников образовательных  ор- |           |      |      |      |      |      |      | обучения, будут трудо- |
|    | ганизаций профессионально- |           |      |      |      |      |      |      | устраиваться в течение |
|    | го образования очной формы |           |      |      |      |      |      |      | одного   года    после |
|    | обучения                   |           |      |      |      |      |      |      | окончания обучения  по |
|    |                            |           |      |      |      |      |      |      | полученной специально- |
|    |                            |           |      |      |      |      |      |      | сти (профессии)        |
|----+----------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+------------------------|
| 3  | Отношение   среднемесячной | процентов |  75  |  80  |  85  |  90  |  95  | 100  | отношение среднемесяч- |
|    | заработной платы  препода- |           |      |      |      |      |      |      | ной  заработной  платы |
|    | вателей и мастеров  произ- |           |      |      |      |      |      |      | преподавателей и  мас- |
|    | водственного обучения  го- |           |      |      |      |      |      |      | теров производственно- |
|    | сударственных (муниципаль- |           |      |      |      |      |      |      | го обучения государст- |
|    | ных) образовательных орга- |           |      |      |      |      |      |      | венных (муниципальных) |
|    | низаций, реализующих  про- |           |      |      |      |      |      |      | образовательных  орга- |
|    | граммы начального и  сред- |           |      |      |      |      |      |      | низаций,   реализующих |
|    | него профессионального об- |           |      |      |      |      |      |      | программы начального и |
|    | разования, к  среднемесяч- |           |      |      |      |      |      |      | среднего    профессио- |
|    | ной заработной плате в Ки- |           |      |      |      |      |      |      | нального  образования, |
|    | ровской области            |           |      |      |      |      |      |      | к среднемесячной зара- |
|    |                            |           |      |      |      |      |      |      | ботной плате в  Киров- |
|    |                            |           |      |      |      |      |      |      | ской области  составит |
|    |                            |           |      |      |      |      |      |      | 100%                   |
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


                                  6. Финансово-экономическое обоснование мероприятий по повышению
                               эффективности и качества услуг в сфере профессиональной подготовки и
                                  среднего профессионального образования, соотнесенные с этапами
                                          перехода к эффективному контракту, млн. рублей


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|  N  | Наименование мероприя-  |          2013         |          2014          |         2015          | 2016  | 201-  | 2018  |
| п/п |           тий           |          год          |          год           |          год          |  год  |   7   |  год  |
|     |                         |                       |                        |                       |       |  год  |       |
|     |                         |-----------------------+------------------------+-----------------------+-------+-------+-------|
|     |                         | кон-   | пла- | до-   | кон-   | пла-  | до-   | кон-   | пла-  | до-  | по-   | по-   | по-   |
|     |                         | соли-  | ни-  | пол-  | соли-  | ни-   | пол-  | соли-  | ни-   | пол- | треб- | треб- | треб- |
|     |                         | диро-  | руе- | ни-   | диро-  | руе-  | ни-   | диро-  | руе-  | ни-  | ность | ност  | ност  |
|     |                         | ван-   | мые  | тель- | ван-   | мые   | тель- | ван-   | мые   | тел- |       | ь     | ь     |
|     |                         | ный    | вне- | ная   | ный    | вне-  | ная   | ный    | вне-  | ьна- |       |       |       |
|     |                         | бюд-   | бюд- | по-   | бюд-   | бюд-  | по-   | бюд-   | бюд-  | я    |       |       |       |
|     |                         | жет    | жет- | треб- | жет    | жет-  | треб- | жет    | жет-  | по-  |       |       |       |
|     |                         | Киров- | ные  | ност  | Киров- | ные   | ност  | Киров- | ные   | тре- |       |       |       |
|     |                         | ской   | сре- | ь     | ской   | сред- | ь     | ской   | сред- | бно- |       |       |       |
|     |                         | об-    | дст- |       | об-    | ства  |       | об-    | ства  | сть  |       |       |       |
|     |                         | ласти  | ва   |       | ласти  |       |       | ласти  |       |      |       |       |       |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|              Укрепление потенциала системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования и              |
|                                         повышение ее инвестиционной привлекательности                                          |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|  1  | Мониторинг оценки  дея- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   -   |   -    |   -   |  -   |   -   |   -   |   -   |
|     | тельности  организаций, |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | реализующих   программы |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | профессиональной подго- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | товки и  среднего  про- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | фессионального  образо- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | вания:                  |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|     |     организация   сбора |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   -   |   -    |   -   |  -   |   -   |   -   |   -   |
|     |     и    систематизация |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     информации  о   ре- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     зультатах   монито- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ринга  оценки  дея- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     тельности   органи- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     заций,  реализующих |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     программы   профес- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     сиональной   подго- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     товки  и   среднего |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     профессионального   |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     образования и  пре- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     доставление  ее   в |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     Минобрнауки  России |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     (финансирование  не |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     требуется)          |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|     |     разработка  и   ут- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   -   |   -    |   -   |  -   |   -   |   -   |   -   |
|     |     верждение     плана |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     мероприятий по  оп- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     тимизации сети  го- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     сударственных   ор- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ганизаций,   реали- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     зующих    программы |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     профессиональной    |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     подготовки и  сред- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     него     профессио- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     нального  образова- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ния   (финансирова- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ние не требуется)   |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|     |     реализация    плана |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   -   |   -    |   -   |  -   |   -   |   -   |   -   |
|     |     мероприятий по  оп- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     тимизации сети  го- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     сударственных  (му- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ниципальных)  орга- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     низаций,  реализую- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     щих программы  про- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     фессиональной  под- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     готовки и  среднего |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     профессионального   |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     образования    (фи- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     нансирование     не |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     требуется)          |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|     |     организация  сбора, |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   -   |   -    |   -   |  -   |   -   |   -   |   -   |
|     |     систематизация    и |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     анализ   информации |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     об укрупнении  сети |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     организаций   сред- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     него     профессио- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     нального  образова- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ния   (до   средней |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     численности    200- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     600 человек) в  со- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ответствии с  феде- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ральным   регламен- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     том,   предоставле- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ние  информации   в |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     Минобрнауки  России |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     (финансирование  не |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     требуется)          |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|  2  | Реализация    областных |  14,3  |  -   | 40,1  |   -    |   -   |  45   |   -    |   -   |  45  |  45   |  45   |  45   |
|     | программ (проектов) мо- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | дернизации   профессио- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | нального образования:   |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|     |     разработка  проекта |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   -   |   -    |   -   |  -   |   -   |   -   |   -   |
|     |     правового  акта   о |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     внесении  изменений |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     в   государственную |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     программу    Киров- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ской области  "Раз- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     витие  образования" |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     на  2013-2015  годы |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     и  областную  целе- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     вую       программу |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     "Развитие   образо- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     вания     Кировской |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     области"  на  2012- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     2015 годы  в  части |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     модернизации   сис- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     темы     профессио- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     нального  образова- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ния   (финансирова- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ние не требуется)   |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|     |     разработка  и   ут- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   -   |   -    |   -   |  -   |   -   |   -   |   -   |
|     |     верждение  государ- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ственной  программы |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     Кировской   области |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     "Развитие   образо- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     вания"   на   2016- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     2020  годы,   вклю- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     чающей  мероприятия |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     по     модернизации |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     системы  профессио- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     нального  образова- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ния   (финансирова- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ние не требуется)   |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|     |     заключение   согла- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   -   |   -    |   -   |  -   |   -   |   -   |   -   |
|     |     шения  между  Мини- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     стерством   образо- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     вания и науки  Рос- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     сийской   Федерации |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     и    Правительством |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     Кировской   области |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     о    предоставлении |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     субсидии  из  феде- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     рального    бюджета |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     бюджету   Кировской |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     области  на   софи- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     нансирование   реа- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     лизации   программы |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     (проекта)  модерни- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     зации    профессио- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     нального  образова- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ния  (при   условии |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     выделения   средств |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     федерального   бюд- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     жета)               |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|     |     развитие    матери- |  14,3  |  -   | 40,1  |   -    |   -   |  45   |   -    |   -   |  45  |  45   |  45   |  45   |
|     |     ально  -   техниче- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ской  базы  системы |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     профессиональной    |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     подготовки и  сред- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     него     профессио- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     нального  образова- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ния                 |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|     |     организация и  про- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   -   |   -    |   -   |  -   |   -   |   -   |   -   |
|     |     ведение  мониторин- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     га хода  реализации |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     программы   (проек- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     та)    модернизации |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     профессионального   |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     образования,  оцен- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ка  достижения  по- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     казателей,  резуль- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     тативности в  соот- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ветствии  с  согла- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     шением  о   предос- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     тавлении   субсидии |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     (финансирование  не |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     требуется)          |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|  3  | Создание  сети   много- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |  20   |   -    |   -   |  20  |  20   |  20   |   -   |
|     | функциональных  центров |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | прикладных   квалифика- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | ций:                    |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|     |     разработка  и   ут- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   -   |   -    |   -   |  -   |   -   |   -   |   -   |
|     |     верждение плана  по |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     созданию  в  Киров- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ской  области  мно- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     гофункциональных    |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     центров  прикладных |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     квалификаций   (фи- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     нансирование     не |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     требуется)          |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|     |     создание  в  Киров- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |  20   |   -    |   -   |  20  |  20   |  20   |   -   |
|     |     ской  области  мно- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     гофункциональных    |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     центров  прикладных |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     квалификаций        |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|     |     разработка  и   ут- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   -   |   -    |   -   |  -   |   -   |   -   |   -   |
|     |     верждение  правовых |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     актов,  регламенти- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     рующих порядок  фи- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     нансирования и  оп- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     латы труда  в  мно- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     гофункциональных    |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     центрах  прикладных |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     квалификаций   (фи- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     нансирование     не |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     требуется)          |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|     |     формирование   сис- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   -   |   -    |   -   |  -   |   -   |   -   |   -   |
|     |     темы  сбора  и  ак- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     туализации   данных |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     о    востребованных |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     рынком  труда   Ки- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ровской     области |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     профессиях  и   на- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     правлениях   подго- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     товки с учетом  те- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     кущего  и  перспек- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     тивного      спроса |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     (финансирование  не |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     требуется)          |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|     |     разработка  и   ут- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   -   |   -    |   -   |  -   |   -   |   -   |   -   |
|     |     верждение   порядка |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     формирования  госу- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     дарственного  зака- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     за  на   профессио- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     нальную  подготовку |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     кадров в  областных |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     организациях,  реа- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     лизующих  программы |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     профессиональной    |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     подготовки и  сред- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     него     профессио- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     нального  образова- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ния и в  многофунк- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     циональных  центрах |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     прикладных   квали- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     фикаций  с   учетом |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     заявок  от  работо- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     дателей   (финанси- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     рование  не  требу- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ется)               |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|     |     привлечение   рабо- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   -   |   -    |   -   |  -   |   -   |   -   |   -   |
|     |     тодателей к  форми- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     рованию    содержа- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ния,  методик  пре- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     подавания,   финан- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     сированию   образо- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     вательных  программ |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     многофункциональ-   |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ных  центров   при- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     кладных  квалифика- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ций  и  участию   в |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     итоговой   аттеста- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ции     выпускников |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     (финансирование  не |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     требуется)          |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|     |     организация и  про- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   -   |   -    |   -   |  -   |   -   |   -   |   -   |
|     |     ведение  мониторин- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     га  работы   много- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     функциональных      |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     центров  прикладных |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     квалификаций в  Ки- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ровской     области |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     (финансирование  не |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     требуется)          |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|  4  | Нормативно-правовое   и |   2    |  -   |   -   |  1,9   |   -   |   -   |  1,9   |   -   |  -   |   2   |  2,1  |  2,2  |
|     | методическое  обеспече- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | ние  развития   сетевых |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | форм организации  обра- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | зовательных программ:   |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|     |     проведение   инвен- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   -   |   -    |   -   |  -   |   -   |   -   |   -   |
|     |     таризации  ресурсов |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     (кадровых,   инфор- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     мационных,  учебно- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     методических)   об- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ластных   образова- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     тельных   организа- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ций,    реализующих |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     программы   профес- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     сиональной   подго- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     товки  и   среднего |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     профессионального   |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     образования,      а |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     также      ресурсов |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     других  организаций |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     социальной   сферы, |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     которые могут  быть |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     использованы    для |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     повышения  качества |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     профессионального   |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     образования         |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|     |     проектирование      |   2    |  -   |   -   |  1,9   |   -   |   -   |  1,9   |   -   |  -   |   2   |  2,1  |  2,2  |
|     |     различных   сетевых |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     форм     реализации |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     образовательных     |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     программ    профес- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     сиональной   подго- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     товки  и   среднего |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     профессионального   |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     образования         |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|     |     разработка  и   ут- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   -   |   -    |   -   |  -   |   -   |   -   |   -   |
|     |     верждение  правовых |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     актов,    обеспечи- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     вающих    внедрение |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     спроектированных    |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     сетевых  форм  реа- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     лизации   образова- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     тельных    программ |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     профессиональной    |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     подготовки и  сред- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     него     профессио- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     нального  образова- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ния   (финансирова- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ние не требуется)   |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                    Повышение качества профессиональной подготовки и среднего профессионального образования                     |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|  5  | Разработка и  внедрение |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   -   |   -    |   -   |  -   |   -   |   -   |   -   |
|     | системы оценки качества |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | услуг  системы  профес- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | сиональной подготовки и |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | среднего профессиональ- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | ного образования        |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|     |     разработка  показа- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   -   |   -    |   -   |  -   |   -   |   -   |   -   |
|     |     телей   эффективно- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     сти    деятельности |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     подведомственных    |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     организаций   сред- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     него     профессио- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     нального  образова- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ния,  их  руководи- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     телей  и   основных |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     категорий  работни- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ков с учетом  мето- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     дических   рекомен- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     даций   Минобрнауки |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     России  (финансиро- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     вание  не  требует- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ся)                 |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|  6  | Формирование      новых |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   -   |   -    |   -   |  -   |   -   |   -   |   -   |
|     | принципов распределения |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | государственного  зада- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | ния на  программы  про- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | фессиональной подготов- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | ки и  среднего  профес- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | сионального   образова- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | ния:                    |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|     |     пилотная  апробация |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   -   |   -    |   -   |  -   |   -   |   -   |   -   |
|     |     рекомендаций    Ми- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     нобрнауки    России |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     по  составу  заявки |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     и критериям  оценки |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     заявок  при  прове- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     дении    публичного |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     конкурса  на  уста- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     новление  образова- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     тельным   организа- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     циям    контрольных |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     цифр  приема  граж- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     дан  для   обучения |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     по программам  про- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     фессиональной  под- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     готовки и  среднего |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     профессионального   |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     образования    (фи- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     нансирование     не |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     требуется)          |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|     |     внедрение    нового |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   -   |   -    |   -   |  -   |   -   |   -   |   -   |
|     |     порядка   распреде- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ления   контрольных |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     цифр  приема  граж- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     дан  для   обучения |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     по программам  про- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     фессиональной  под- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     готовки и  среднего |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     профессионального   |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     образования    (фи- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     нансирование     не |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     требуется)          |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|               Введение эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального               |
|                                                          образования                                                           |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|  7  | Разработка и  внедрение |  597   |  5   |   -   |  623   |  5,3  |   -   |  654   |  5,5  |  62  |  844  |  987  | 1144  |
|     | механизмов эффективного |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | контракта с педагогиче- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | скими   работниками   и |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | мастерами   производст- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | венного обучения  орга- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | низаций,    реализующих |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | программы    профессио- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | нальной  подготовки   и |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | среднего профессиональ- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | ного образования:       |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|     |     внедрение в  Киров- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   -   |   -    |   -   |  -   |   -   |   -   |   -   |
|     |     ской области  апро- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     бированных  моделей |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     эффективного   кон- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     тракта  в   системе |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     профессиональной    |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     подготовки и  сред- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     него     профессио- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     нального  образова- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ния   (финансирова- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ние не требуется)   |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|     |     планирование    до- |  597   |  5   |   -   |  623   |  5,3  |   -   |  654   |  5,5  |  62  |  844  |  987  | 1144  |
|     |     полнительных   рас- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ходов  бюджета  Ки- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ровской области  на |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     повышение    оплаты |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     труда   педагогиче- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ских     работников |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     системы  профессио- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     нальной  подготовки |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     и среднего  профес- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     сионального   обра- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     зования в  соответ- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ствии      с Указом |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     Президента  Россий- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ской  Федерации  от |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     07.05.2012.   N 597 |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     "О мероприятиях  по |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     реализации    госу- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     дарственной   соци- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     альной политики"    |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|     |     внесение  изменений |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   -   |   -    |   -   |  -   |   -   |   -   |   -   |
|     |     в       нормативно- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     правовые  акты  Ки- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ровской    области, |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     регламентирующие    |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     Положения о  систе- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     мах  оплаты   труда |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     работников    госу- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     дарственных    бюд- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     жетных  организаций |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     образования  Киров- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ской   области   по |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     типам   организаций |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     (финансирование  не |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     требуется)          |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|  8  | Разработка и  внедрение |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   -   |   -    |   -   |  -   |   -   |   -   |   -   |
|     | механизмов эффективного |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | контракта с руководите- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | лями    образовательных |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | организаций     системы |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | профессиональной подго- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | товки и  среднего  про- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | фессионального  образо- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | вания в части  установ- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | ления взаимосвязи между |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | показателями   качества |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | предоставляемых   госу- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | дарственных    (муници- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | пальных) услуг  органи- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | зацией и эффективностью |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | деятельности  руководи- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | теля    образовательной |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | организации     системы |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | профессиональной подго- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | товки и  среднего  про- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | фессионального  образо- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | вания   (финансирование |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | не требуется):          |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|     |     разработка  и   ут- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   -   |   -    |   -   |  -   |   -   |   -   |   -   |
|     |     верждение  правовых |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     актов  по  стимули- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     рованию   руководи- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     телей     образова- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     тельных   организа- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ций  системы   про- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     фессиональной  под- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     готовки и  среднего |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     профессионального   |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     образования,    на- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     правленных  на  ус- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     тановление  взаимо- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     связи  между  пока- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     зателями   качества |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     предоставляемых     |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     организацией  госу- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     дарственных   услуг |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     и    эффективностью |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     деятельности  руко- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     водителя   среднего |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     профессионального   |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     образования (в  том |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     числе по  результа- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     там     независимой |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     оценки)   (финанси- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     рование  не  требу- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ется)               |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|     |     проведение   работы |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   -   |   -    |   -   |  -   |   -   |   -   |   -   |
|     |     по заключению  тру- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     довых  договоров  с |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     руководителями  го- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     сударственных   ор- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ганизаций  среднего |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     профессионального   |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     образования  в  со- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ответствии с  типо- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     вой формой  догово- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ра  (финансирование |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     не требуется)       |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
| 10  | Информационное и  мони- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   -   |   -    |   -   |  -   |   -   |   -   |   -   |
|     | торинговое  сопровожде- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | ние введения  эффектив- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | ного контракта  (финан- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | сирование  не  требует- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     | ся):                    |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|     |     информационное  со- |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   -   |   -    |   -   |  -   |   -   |   -   |   -   |
|     |     провождение   меро- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     приятий  по  введе- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     нию    эффективного |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     контракта в  систе- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ме   профессиональ- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ной  подготовки   и |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     среднего    профес- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     сионального   обра- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     зования   (финанси- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     рование  не  требу- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     ется)               |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|     |     мониторинг  влияния |   -    |  -   |   -   |   -    |   -   |   -   |   -    |   -   |  -   |   -   |   -   |   -   |
|     |     внедрения    эффек- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     тивного   контракта |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     на  качество  обра- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     зовательных   услуг |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     системы  профессио- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     нальной  подготовки |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     и среднего  профес- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     сионального   обра- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     зования,   в    том |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     числе     выявление |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     лучших      практик |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     внедрения    эффек- |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     тивного   контракта |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     (финансирование  не |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|     |     требуется)          |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |       |       |
|-----+-------------------------+--------+------+-------+--------+-------+-------+--------+-------+------+-------+-------+-------|
|     | Всего                   | 613,3  |  5   | 40,1  | 624,9  |  5,3  |  65   | 655,9  |  5,5  | 127  |  911  | 1054  | 1191  |
|     |                         |        |      |       |        |       |       |        |       |      |       |  ,1   |  ,2   |
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

     На 2013-2015 годы финансово-экономическое обоснование мероприятий
по повышению эффективности и качества услуг в  сфере  профессиональной
подготовки и среднего профессионального  образования,  соотнесенные  с
этапами перехода к эффективному контракту, сформировано в соответствии
с Законом  Кировской  области  от  05.12.2012  N 226-ЗО  "Об областном
бюджете на 2013 год и на плановый период 2014 и 2015 годов". В бюджете
Кировской области в 2013-2015 годах предусмотрены средства  в  размере
1894,1 млн. рублей.
     Дополнительные средства на  2013-2015  годы  в  сумме  62,0  млн.
рублей необходимы для повышения оплаты труда педагогических работников
системы  профессиональной  подготовки  и  среднего   профессионального
образования в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от
07.05.2012  N 597  "О мероприятиях   по   реализации   государственной
социальной политики".
     Кроме  того,  на  мероприятие  "Создание  в   Кировской   области
многофункциональных   центров   прикладных   квалификаций"   требуется
дополнительно 80,0  млн.  рублей  на  оснащение  4  ресурсных  центров
учебно-лабораторным и производственным оборудованием в соответствии  с
современными требованиями к организации образовательного процесса.
     На мероприятие "Развитие материально - технической  базы  системы
профессиональной подготовки и среднего профессионального  образования"
дополнительно требуется 265,1 млн. рублей:
     реконструкция      автодромов      областных      государственных
образовательных организаций начального  и  среднего  профессионального
образования для подготовки специалистов сельскохозяйственного профиля,
транспорта и дорожного строительства 69,0 млн. рублей;
     оснащение  образовательных  организаций  начального  и   среднего
профессионального образования  аппаратно  -  программными  средствами,
электронными образовательными  ресурсами,  прикладными  программами  и
информационными системами 32,0 млн. рублей;
     оснащение организаций  начального  и  среднего  профессионального
образования  оборудованием  для  обучения  студентов  основам  военной
службы 11,1 млн. рублей;
     оснащение    высокотехнологичным     оборудованием     пищеблоков
образовательных организаций начального  и  среднего  профессионального
образования и подготовка помещений  под  новое  оборудование  18  млн.
рублей.
     Основной объем средств мероприятий определен на основании анализа
соответствия   условий   обучения   в   образовательных   организациях
профессионального  образования  современным   требованиям   с   учетом
оптимизации сети образовательных  организаций  области  с  индексацией
соответствующих ассигнований по инфляции.
     На реализацию мероприятий в 2014-2018  годах  закрепляется  объем
средств, направленный  на  них  на  уровне  2013  года  с  последующей
индексацией по инфляции.
     На  2016-2018  годы  объем  средств  на  реализацию   мероприятий
составляет 3156,3 млн. рублей. В том числе, для повышения оплаты труда
педагогических  работников  системы  профессиональной   подготовки   и
среднего  профессионального   образования   требуются   дополнительные
средства в размере 813,0 млн. рублей.

______________________________
     <*> Органы местного  самоуправления  и  организации  участвуют  в
реализации мероприятий Программы по согласованию.