Распоряжение Правительства Орловской области от 29.03.2013 № 132-р

     Не менее   8,5   тысяч   детей  и   подростков   будут   охвачены
общественными    проектами    с    использованием    медиа-технологий,
направленными на просвещение и воспитание.

   VII. Основные количественные характеристики системы дополнительного
                          образования детей
|———————————————————————————————————|———————————————|———————————|——————————————|———————————|———————————————|——————————|——————————|————————————|
|            Показатели             |    Единица    | 2012 год  |   2013 год   | 2014 год  |   2015 год    | 2016 год | 2017 год |  2018 год  |
|                                   |   измерения   |           |              |           |               |          |          |            |
|———————————————————————————————————|———————————————|———————————|——————————————|———————————|———————————————|——————————|——————————|————————————|
|                 1                 |       2       |     3     |      4       |     5     |       6       |    7     |    8     |     9      |
|———————————————————————————————————|———————————————|———————————|——————————————|———————————|———————————————|——————————|——————————|————————————|
| Численность детей и молодежи      |    человек    |  101743   |    101893    |  102053   |    102218     |  102403  |  102608  |   102838   |
| 5-18 лет                          |               |           |              |           |               |          |          |            |
|———————————————————————————————————|———————————————|———————————|——————————————|———————————|———————————————|——————————|——————————|————————————|
| Доля детей, охваченных            |   процентов   |    65     |      67      |    69     |      71       |    73    |    75    |     77     |
| образовательными программами      |               |           |              |           |               |          |          |            |
| дополнительного образования       |               |           |              |           |               |          |          |            |
| детей, в общей численности детей  |               |           |              |           |               |          |          |            |
| и молодежи 5-18 лет               |               |           |              |           |               |          |          |            |
|———————————————————————————————————|———————————————|———————————|——————————————|———————————|———————————————|——————————|——————————|————————————|
| Численность педагогических        |    человек    |   2,311   |    2,356     |   2,405   |     2,461     |  2,518   |  2,580   |   2,639    |
| работников организаций            |               |           |              |           |               |          |          |            |
| дополнительного образования детей |               |           |              |           |               |          |          |            |
|———————————————————————————————————|———————————————|———————————|——————————————|———————————|———————————————|——————————|——————————|————————————|

VIII. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере
 дополнительного образования детей, соотнесенные с этапами перехода к
                        эффективному контракту
|————|——————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————————|
| N  |       Направление мероприятий        | Ответственные исполнители |     Сроки      |                   Показатели                    |
|    |                                      |                           |   реализации   |                                                 |
|————|——————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————————|
| 1  |                  2                   |             3             |       4        |                        5                        |
|————|——————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————————|
| 1. |                                   Расширение потенциала системы дополнительного образования детей                                   |
|————|——————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————————|
|    | Разработка региональной программы    |   ДОМП, органы местного   |    2015 год    | Программа дополнительного образования           |
|    | дополнительного образования детей,   |      самоуправления       |                |                                                 |
|    | предусматривающей мероприятия        |     (по согласованию)     |                |                                                 |
|    | по: формированию государственного    |                           |                |                                                 |
|    | (муниципального) заказа на услуги    |                           |                |                                                 |
|    | дополнительного образования детей    |                           |                |                                                 |
|    | и финансового обеспечения его        |                           |                |                                                 |
|    | реализации;                          |                           |                |                                                 |
|    | формированию эффективной сети        |                           |                |                                                 |
|    | организаций дополнительного          |                           |                |                                                 |
|    | образования детей, обновлению        |                           |                |                                                 |
|    | содержания программ и технологий     |                           |                |                                                 |
|    | дополнительного образования детей;   |                           |                |                                                 |
|    | развитию инфраструктуры              |                           |                |                                                 |
|————|——————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————————|
|    | Внесение изменений в долгосрочную    |            -"-            |    2014 год    | Охват детей различными формами отдыха           |
|    | областную целевую программу          |                           |                | и оздоровления не менее 98 % к 2018 году        |
|    | "Оздоровление и отдых детей          |                           |                |                                                 |
|    | в Орловской области на 2012-2016     |                           |                |                                                 |
|    | годы" в части совершенствования      |                           |                |                                                 |
|    | организации межведомственного        |                           |                |                                                 |
|    | взаимодействия                       |                           |                |                                                 |
|————|——————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————————|
|    | Организация мониторинга и            |            -"-            |   2014-2018    | Информационный материал                         |
|    | предоставление информации            |                           |      годы      | по результатам мониторинговых исследований      |
|    | в Минобрнауки России                 |                           |                |                                                 |
|    | о реализации программ (проектов)     |                           |                |                                                 |
|    | развития дополнительного образования |                           |                |                                                 |
|    | детей                                |                           |                |                                                 |
|————|——————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————————|
|    | Приведение условий организации       |            -"-            |   2013-2015    | Приказы ДОМП (по мере принятия нормативных      |
|    | дополнительного образования детей    |                           |      годы      | документов на федеральном уровне)               |
|    | в соответствие с обновленными        |                           |                |                                                 |
|    | документами, регулирующими           |                           |                |                                                 |
|    | требования к условиям организации    |                           |                |                                                 |
|    | образовательного процесса            |                           |                |                                                 |
|————|——————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————————|
|    | Распространение современных          |            -"-            |   2015-2018    | Охват детей в возрасте 5-18 лет программами     |
|    | региональных и муниципальных моделей |                           |      годы      | дополнительного образования не менее 77 %       |
|    | организации дополнительного          |                           |                | к 2018 году                                     |
|    | образования детей,                   |                           |                |                                                 |
|    | в том числе мероприятия              |                           |                |                                                 |
|    | по принятию соответствующих          |                           |                |                                                 |
|    | нормативных актов                    |                           |                |                                                 |
|————|——————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————————|
|    | Повышение квалификации педагогов     |            -"-            |   2014-2018    | Процент педагогов, повысивших квалификацию:     |
|    | организации дополнительного          |                           |      годы      | 2014 г. - 40 %                                  |
|    | образования                          |                           |                | 2015 г. - 55 %;                                 |
|    |                                      |                           |                | 2016 г. - 70 %;                                 |
|    |                                      |                           |                | 2017 г. - 85 %                                  |
|    |                                      |                           |                | 2018 г. - 100 %                                 |
|————|——————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————————|
|    | Разработка, апробация и внедрение    |            -"-            |   2013-2015    | Число государственных (муниципальных)           |
|    | моделей использования ресурсов       |                           |      годы      | образовательных организация дополнительного     |
|    | негосударственного сектора и         |                           |                | образования детей, использующих при реализации  |
|    | механизмов государственно-частного   |                           |                | программ дополнительного образования детей      |
|    | партнерства                          |                           |                | ресурсы негосударственного сектора              |
|    | в предоставлении услуг               |                           |                | Приказ ДОМП                                     |
|    | дополнительного образования детей    |                           |                |                                                 |
|————|——————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————————|
|    | Разработка и внедрение показателей   |            -"-            |    2013 год    | Показатели эффективности деятельности           |
|    | эффективности деятельности           |                           |                | подведомственных организаций дополнительного    |
|    | подведомственных государственных     |                           |                | образования,                                    |
|    | (муниципальных) организаций          |                           |                | их руководителей и основных категорий           |
|    | дополнительного образования детей,   |                           |                | работников;                                     |
|    | их руководителей и основных          |                           |                | рекомендуемые показатели эффективности          |
|    | категорий работников, в том числе    |                           |                | деятельности муниципальных организаций          |
|    | в связи с использованием для         |                           |                | дополнительного образования,                    |
|    | дифференциации заработной платы      |                           |                | их руководителей и основных категорий           |
|    | педагогических работников            |                           |                | работников                                      |
|————|——————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————————|
| 2. |                           Создание условий для развития молодых талантов с высокой мотивацией к обучению                            |
|————|——————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————————|
|    | Реализация региональных программ     |   ДОМП, органы местного   |   2013-2018    | Удельный вес детей и молодежи, принявших        |
|    | (проектов) системы выявления         |      самоуправления       |      годы      | участие в олимпиадах и конкурсах различной      |
|    | и развития молодых талантов, в том   |     (по согласованию)     |                | уровня в общей численности детей и молодежи     |
|    | числе проведение:                    |                           |                | от 7-25 лет:                                    |
|    |  конкурсного отбора талантливой      |                           |                | 2013 год - 58 %;                                |
|    | молодежи,                            |                           |                | 2014 год - 60 %                                 |
|    | регионального этапа Всероссийских    |                           |                | 2015 год - 62 %;                                |
|    | соревнований школьников              |                           |                | 2016 год - 64 %;                                |
|    | "Президентские состязания"           |                           |                | 2017 год - 66 %;                                |
|    | и "Президентские спортивные игры",   |                           |                | 2018 год - 68 %                                 |
|    | областного конкурса юных вокалистов  |                           |                |                                                 |
|    | "Звонкие голоса Орловщины",          |                           |                |                                                 |
|    | областной олимпиады детского         |                           |                |                                                 |
|    | технического творчества              |                           |                |                                                 |
|    | и изобретательства "Эрудиты          |                           |                |                                                 |
|    | Орловщины",                          |                           |                |                                                 |
|    |  областного конкурса юных            |                           |                |                                                 |
|    | исследователей окружающей среды,     |                           |                |                                                 |
|    | областного конкурса "Пионерский      |                           |                |                                                 |
|    | репортер" и других мероприятий       |                           |                |                                                 |
|————|——————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————————|
| 3. |                                                                                                                                     |
|    |                             Введение эффективного контракта в системе дополнительного образования детей                             |
|    |                                                                                                                                     |
|————|——————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————————|
|    | Разработка и апробация моделей       |   ДОМП, органы местного   |    2013 год    | Типовая форма эффективного контракта.           |
|    | эффективного контракта               |      самоуправления       |                | Апробация эффективных контрактов                |
|    | в дополнительном образовании детей   |     (по согласованию)     |                | в 5 пилотных организациях, реализующих          |
|    |                                      |                           |                | программы дополнительного образования           |
|————|——————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————————|
|    | Поэтапное повышение заработной платы |            -"-            |   2013-2018    | Соотношение средней заработной платы педагогов  |
|    | педагогических работников            |                           |      годы      | дополнительного образования детей               |
|    | организаций дополнительного          |                           |                | к средней заработной плате учителей в регионе:  |
|    | образования                          |                           |                | 2013 год - 75 %;                                |
|    |                                      |                           |                | 2014 год - 80 %;                                |
|    |                                      |                           |                | 2015 год - 85 %;                                |
|    |                                      |                           |                | 2016 год - 90 %;                                |
|    |                                      |                           |                | 2017 год - 95 %;                                |
|    |                                      |                           |                | 2018 год - 100 %                                |
|    |                                      |                           |                |                                                 |
|————|——————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————————|
|    | Планирование дополнительных расходов |            -"-            |      -"-       | Внесение предложений в Закон Орловской области  |
|    | на повышение оплаты труда            |                           |                | "Об областном бюджете", решения органов         |
|    | педагогических работников            |                           |                | местного самоуправления                         |
|    | образовательных организаций          |                           |                | о муниципальных бюджетах (ежегодно)             |
|    | дополнительного образования детей    |                           |                |                                                 |
|    | (в том числе по результатам          |                           |                |                                                 |
|    | независимой оценки) (в соответствии  |                           |                |                                                 |
|    | с компетенцией органов               |                           |                |                                                 |
|    | исполнительной власти, органов       |                           |                |                                                 |
|    | местного самоуправления)             |                           |                |                                                 |
|    |                                      |                           |                |                                                 |
|————|——————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————————|
|    | Разработка и утверждение нормативных |            -"-            |      -"-       | Нормативы стимулирования руководителей          |
|    | актов                                |                           |                | областных образовательных организаций системы   |
|    | по стимулированию руководителей      |                           |                | дополнительного образования, методические       |
|    | образовательных организаций          |                           |                | рекомендации для муниципальных образований      |
|    | дополнительного образования детей,   |                           |                |                                                 |
|    | направленных на установление         |                           |                |                                                 |
|    | взаимосвязи между показателями       |                           |                |                                                 |
|    | качества предоставляемых             |                           |                |                                                 |
|    | государственных (муниципальных)      |                           |                |                                                 |
|    | услуг организацией                   |                           |                |                                                 |
|    | и эффективностью деятельности        |                           |                |                                                 |
|    | руководителя образовательной         |                           |                |                                                 |
|    | организации                          |                           |                |                                                 |
|————|——————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————————|
|    | Разработка программы подготовки      |           ДОМП            |    2015 год    | Программа подготовки современных менеджеров     |
|    | современных менеджеров организаций   |                           |                | организаций дополнительного образования детей   |
|    | дополнительного образования детей    |                           |                |                                                 |
|————|——————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————————|
|    | Организация и проведение курсов      |            -"-            |   2016-2018    | Ежегодное увеличение количества менеджеров,     |
|    | повышения квалификации               |                           |      годы      | прошедших курсы повышения квалификации          |
|    |  и переподготовки современных        |                           |                | и переподготовки на 10 %                        |
|    | менеджеров организаций               |                           |                |                                                 |
|    | дополнительного образования детей    |                           |                |                                                 |
|————|——————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————————|
|    | Информационное сопровождение         |   ДОМП, органы местного   |   2013-2018    | Ежегодное проведение не менее                   |
|    | мероприятий по введению эффективного |      самоуправления       |      годы      | 5 информационных мероприятий                    |
|    | контракта                            |     (по согласованию)     |                |                                                 |
|    | в дополнительном образовании детей   |                           |                |                                                 |
|    | (организация проведения              |                           |                |                                                 |
|    | разъяснительной работы в трудовых    |                           |                |                                                 |
|    | коллективах, публикации в средствах  |                           |                |                                                 |
|    | массовой информации, проведение      |                           |                |                                                 |
|    | семинаров и другие мероприятия)      |                           |                |                                                 |
|————|——————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————————|
|    | Организация сбора и систематизации   |            -"-            |   2015-2018    | Информационный материал                         |
|    | информации в соответствии            |                           |      годы      | по результатам мониторинговых исследований      |
|    | с федеральным регламентом            |                           |                |                                                 |
|    | (инструментарием) мониторинга        |                           |                |                                                 |
|    | влияния внедрения эффективного       |                           |                |                                                 |
|    | контракта на качество                |                           |                |                                                 |
|    | образовательных услуг системы        |                           |                |                                                 |
|    | дополнительного образования,         |                           |                |                                                 |
|    | описание лучших практик внедрения    |                           |                |                                                 |
|    | эффективного контракта               |                           |                |                                                 |
|    |  и предоставление аналитического     |                           |                |                                                 |
|    | отчета о лучших практиках внедрения  |                           |                |                                                 |
|    | эффективного контракта               |                           |                |                                                 |
|    | в Минобрнауки России                 |                           |                |                                                 |
|————|——————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————————|

    IX. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере
                  дополнительного образования детей,
       соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

|————|——————————————————————————————————————|———————————————|——————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|
| N  |              Показатели              |    Единица    | 2013 | 2014  | 2015  | 2016  | 2017  | 2018  |          Результаты          |
|    |                                      |   измерения   | год  |  год  |  год  |  год  |  год  |  год  |                              |
|————|——————————————————————————————————————|———————————————|——————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|
| 1  |                  2                   |       3       |  4   |   5   |   6   |   7   |   8   |   9   |              10              |
|————|——————————————————————————————————————|———————————————|——————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|
| 1. | Охват детей в возрасте               |   процентов   |  67  |  69   |  71   |  73   |  75   |  77   | Не менее 77 % детей в        |
|    | от 5 до 18 лет программами           |               |      |       |       |       |       |       | возрасте от 5 до 18 лет      |
|    | дополнительного образования          |               |      |       |       |       |       |       | будут получать услуги        |
|    | (удельный вес численности детей,     |               |      |       |       |       |       |       | дополнительного образования  |
|    | получающих услуги дополнительного    |               |      |       |       |       |       |       |                              |
|    | образования, в общей численности     |               |      |       |       |       |       |       |                              |
|    | детей в возрасте 5-18 лет)           |               |      |       |       |       |       |       |                              |
|    |                                      |               |      |       |       |       |       |       |                              |
|————|——————————————————————————————————————|———————————————|——————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|
| 2. | Удельный вес численности обучающихся |      -"-      |  58  |  60   |  62   |  64   |  66   |  68   | Увеличится доля обучающихся  |
|    | по программам общего образования,    |               |      |       |       |       |       |       | по программам общего         |
|    | участвующих                          |               |      |       |       |       |       |       | образования, участвующих     |
|    | в олимпиадах и конкурсах различного  |               |      |       |       |       |       |       | в олимпиадах и конкурсах     |
|    | уровня, в общей численности          |               |      |       |       |       |       |       | различного уровня            |
|    | обучающихся по программам общего     |               |      |       |       |       |       |       |                              |
|    | образования                          |               |      |       |       |       |       |       |                              |
|    |                                      |               |      |       |       |       |       |       |                              |
|————|——————————————————————————————————————|———————————————|——————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|
| 3. | Отношение среднемесячной заработной  |      -"-      |  75  |  80   |  85   |  90   |  95   |  100  | Во всех организациях         |
|    | платы педагогических работников      |               |      |       |       |       |       |       | дополнительного образования  |
|    | государственных (муниципальных)      |               |      |       |       |       |       |       | детей будет обеспечен        |
|    | организаций дополнительного          |               |      |       |       |       |       |       | переход                      |
|    | образования детей                    |               |      |       |       |       |       |       | на эффективный контракт с    |
|    | к среднемесячной заработной плате    |               |      |       |       |       |       |       | педагогическими работниками. |
|    | в Орловской области                  |               |      |       |       |       |       |       | Средняя заработная плата     |
|    |                                      |               |      |       |       |       |       |       | педагогов дополнительного    |
|    |                                      |               |      |       |       |       |       |       | образования детей составит   |
|    |                                      |               |      |       |       |       |       |       | 100 % к среднемесячной       |
|    |                                      |               |      |       |       |       |       |       | заработной плате учителей    |
|    |                                      |               |      |       |       |       |       |       | в регионе                    |
|————|——————————————————————————————————————|———————————————|——————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|
| 4. | Удельный вес численности             |      -"-      |  22  |  24   |  26   |  28   |  30   |  32   | Увеличивается доля           |
|    | педагогических работников в возрасте |               |      |       |       |       |       |       | педагогических работников в  |
|    | до 35 лет в государственных          |               |      |       |       |       |       |       | возрасте до 35 лет           |
|    | (муниципальных) образовательных      |               |      |       |       |       |       |       | в государственных            |
|    | организациях дополнительного         |               |      |       |       |       |       |       | (муниципальных)              |
|    | образования, в общей численности     |               |      |       |       |       |       |       | образовательных организациях |
|    |                                      |               |      |       |       |       |       |       | дополнительного образования  |
|————|——————————————————————————————————————|———————————————|——————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|

       Изменения в сфере профессиональной подготовки и среднего
                    профессионального образования,
   направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере
                             образования,
       соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

                       I. Основные направления

     Укрепление потенциала  системы   профессиональной  подготовки   и
среднего   профессионального    образования   и   ее    инвестиционной
привлекательности включает в себя:
     мониторинг оценки деятельности организаций, реализующих программы
профессиональной подготовки и среднего профессионального образования;
     реализацию региональных  программ модернизации  профессионального
образования;
     создание сети     многофункциональных     центров      прикладных
квалификаций;
     нормативно-правовое и методическое  обеспечение развития  сетевых
форм организации образовательных программ.
     Повышение качества   профессиональной   подготовки   и   среднего
профессионального образования включает в себя:
     разработку и  внедрение  системы оценки  качества  услуг  системы
профессиональной подготовки и среднего профессионального образования;
     формирование новых   принципов   распределения   государственного
задания   на   программы  профессиональной   подготовки   и   среднего
профессионального образования.
     Введение эффективного   контракта  в   системе   профессиональной
подготовки и среднего профессионального образования включает в себя:
     разработку и  внедрение   механизмов  эффективного  контракта   с
педагогическими  работниками  и мастерами  производственного  обучения
организаций,  реализующих  программы  профессиональной  подготовки   и
среднего профессионального образования;
     разработку и  внедрение   механизмов  эффективного  контракта   с
руководителями  образовательных организаций  системы  профессиональной
подготовки   и   среднего  профессионального   образования   в   части
установления взаимосвязи  между показателями качества  предоставляемых
государственных  услуг  организацией  и  эффективностью   деятельности
руководителя  образовательной  организации  системы   профессиональной
подготовки и среднего профессионального образования;
     информационное и     мониторинговое    сопровождение     введения
эффективного контракта.
     
                       II. Ожидаемые результаты

     Укрепление потенциала  системы   профессиональной  подготовки   и
среднего  профессионального  образования  в  Орловской  области  и  ее
инвестиционной привлекательности предусматривает:
     функционирование сетей    организаций,   реализующих    программы
профессиональной подготовки и среднего профессионального  образования,
построенных  с  учетом   удовлетворения  региональной  потребности   в
квалифицированных работниках;
     создание 2 многофункциональных центров прикладных квалификаций;
     обновление кадрового   состава  профессиональной   подготовки   и
среднего профессионального образования.
     Повышение качества   профессиональной   подготовки   и   среднего
профессионального   образования   предусматривает   увеличение    доли
выпускников   организаций  среднего   профессионального   образования,
трудоустраивающихся по полученной специальности.
     Введение эффективного  контракта   в  системе   профессионального
обучения и среднего профессионального образования предусматривает, что
средняя  заработная   плана  педагогических   работников  и   мастеров
производственного     обучения     государственных     образовательных
организаций,  реализующих  программы  профессиональной  подготовки   и
среднего  профессионального  образования,  составит  не  менее  100  %
средней заработной платы по региона.
     
 III. Основные количественные характеристики системы профессиональной
          подготовки и среднего профессионального образования
|———————————————————————————————————————————————————————————|—————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————|—————————|
|                        Показатель                         |   Единица   |  2012  |  2013  |  2014  |  2015  |  2016  | 2017  |  2018   |
|                                                           |  измерения  |  год   |  год   |  год   |  год   |  год   |  год  |   год   |
|———————————————————————————————————————————————————————————|—————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————|—————————|
| Численность молодежи в возрасте 15-21 года                |    тыс.     |  52,7  |  52,6  |  52,5  |  52,4  |  52,3  | 52,2  |  52,1   |
|                                                           |   человек   |        |        |        |        |        |       |         |
|———————————————————————————————————————————————————————————|—————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————|—————————|
| Численность обучающихся по программам начального          |     -"-     | 13,65  |  13,7  |  13,7  |  13,7  |  13,7  | 13,7  |  13,7   |
| и среднего профессионального образования (в соответствии  |             |        |        |        |        |        |       |         |
| с государственной программой Российской Федерации         |             |        |        |        |        |        |       |         |
| "Развитие образования" на 2013-2020 годы)                 |             |        |        |        |        |        |       |         |
|———————————————————————————————————————————————————————————|—————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————|—————————|
| Численность обучающихся по программам начального          |   человек   |  7,7   |  7,9   |  7,9   |  7,9   |  7,9   |  7,9  |   7,9   |
| и среднего профессионального образования в расчете        |             |        |        |        |        |        |       |         |
| на 1 работника, относящегося к категориям преподавателей  |             |        |        |        |        |        |       |         |
| или мастеров производственного обучения                   |             |        |        |        |        |        |       |         |
|———————————————————————————————————————————————————————————|—————————————|————————|————————|————————|————————|————————|———————|—————————|

 IV. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере
профессиональной подготовки и среднего профессионального образования,
       соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
| N  |         Направление мероприятий          | Ответственные исполнители |     Сроки      |                 Показатели                  |
|    |                                          |                           |   реализации   |                                             |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
| 1  |                    2                     |             3             |       4        |                      5                      |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    |                 Укрепление потенциала системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования                  |
|    |                                           и повышения ее инвестиционной привлекательности                                           |
|————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
| 1. |                                                                                                                                     |
|    |     Мониторинг оценки деятельности организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального      |
|    |                                                             образования                                                             |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Разработка и утверждение регионального   |           ДОМП            |   2013-2015    | Приказ ДОМП об утверждении плана            |
|    | плана мероприятий                        |                           |      годы      | мероприятий по оптимизации сети             |
|    | по оптимизации сети государственных      |                           |                | государственных организаций, реализующих    |
|    | организаций, реализующих программы       |                           |                | программы профессиональной подготовки и     |
|    | профессиональной подготовки              |                           |                | среднего профессионального образования      |
|    | и среднего профессионального             |                           |                |                                             |
|    | образования, с учетом федеральных        |                           |                |                                             |
|    | методических рекомендаций                |                           |                |                                             |
|    | по оптимизации сети, а также             |                           |                |                                             |
|    | с включением мероприятий                 |                           |                |                                             |
|    | по укрупнению сети организаций среднего  |                           |                |                                             |
|    | профессионального образования (до        |                           |                |                                             |
|    | средней численности                      |                           |                |                                             |
|    | 200-600 человек)                         |                           |                |                                             |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Организация сбора                        |            -"-            |    2014 год    | Информационный материал по результатам      |
|    | и систематизации информации в            |                           |                | мониторинговых исследований                 |
|    | соответствии с федеральным регламентом   |                           |                |                                             |
|    | (инструментарием) проведения мониторинга |                           |                |                                             |
|    | оценки деятельности организаций,         |                           |                |                                             |
|    | реализующих программы профессиональной   |                           |                |                                             |
|    | подготовки и среднего профессионального  |                           |                |                                             |
|    | образования                              |                           |                |                                             |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Реализация регионального плана           |            -"-            |      -"-       | Распоряжение Правительства Орловской        |
|    | мероприятий по оптимизации сети          |                           |                | области.                                    |
|    | государственных (муниципальных)          |                           |                |                                             |
|    | организаций, реализующих программы       |                           |                | Уменьшение количества организаций           |
|    | профессиональной подготовки и среднего   |                           |                | профессионального образования               |
|    | профессионального образования            |                           |                | с 27 до 17                                  |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Организация сбора, систематизации и      |            -"-            |   2014-2018    | Информационный материал по результатам      |
|    | анализа информации об укрупнении сети    |                           |      годы      | мониторинговых исследований                 |
|    | организаций среднего профессионального   |                           |                |                                             |
|    | образования (до средней численности      |                           |                |                                             |
|    | 200-600 человек) в соответствии          |                           |                |                                             |
|    | с федеральным регламентом                |                           |                |                                             |
|    | (инструментарием), предоставление        |                           |                |                                             |
|    | собранной и систематизированной          |                           |                |                                             |
|    | информации в Минобрнауки России          |                           |                |                                             |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
| 2. |                                      Реализация региональных программ модернизации образования                                      |
|    |                                                                                                                                     |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Внесение изменений                       |           ДОМП            |   2014-2015    | Постановление Правительства Орловской       |
|    | в долгосрочную областную целевую         |                           |      годы      | области "О внесении изменений               |
|    | программу "Развитие профессионального    |                           |                | в постановление Правительства Орловской     |
|    | образования на 2012-2016 годы" с учетом  |                           |                | области от 23 августа 2011 года N 284       |
|    | федеральных методических рекомендаций по |                           |                | "Об утверждении долгосрочной областной      |
|    | модернизации профессионального           |                           |                | целевой программы "Развитие                 |
|    | образования, включая мероприятия         |                           |                | профессионального образования               |
|    | по созданию условий для получения        |                           |                | на 2012-2016 годы"                          |
|    | образования лицами с ограниченными       |                           |                |                                             |
|    | возможностями здоровья                   |                           |                |                                             |
|    | с пролонгацией до 2018 года              |                           |                |                                             |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Подписание соглашений                    |            -"-            |   2015-2018    | Заключение соглашения о предоставлении      |
|    | о предоставлении субсидий на реализацию  |                           |      годы      | субсидий                                    |
|    | региональной программы профессионального |                           |                |                                             |
|    | образования                              |                           |                |                                             |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Реализация региональной программы        |            -"-            |      -"-       | -"-                                         |
|    | модернизации профессионального           |                           |                |                                             |
|    | образования                              |                           |                |                                             |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Организация и проведение мониторинга     |            -"-            |      -"-       | -"-                                         |
|    | хода реализации региональной программы   |                           |                |                                             |
|    | модернизации профессионального           |                           |                |                                             |
|    | образования, оценка достижения           |                           |                |                                             |
|    | показателей, результативности            |                           |                |                                             |
|    | в соответствии с соглашением             |                           |                |                                             |
|    | о представлении субсидии                 |                           |                |                                             |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
| 3. |                                                                                                                                     |
|    |                                  Создание сети многофункциональных центров прикладных квалификаций                                  |
|    |                                                                                                                                     |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Разработка плана по созданию             |           ДОМП            |    2013 год    | План по созданию многофункциональных        |
|    | многофункциональных центров прикладных   |                           |                | центров прикладных квалификаций             |
|    | квалификаций, включающего определение    |                           |                |                                             |
|    | количества центров                       |                           |                |                                             |
|    | и организационной основы для их          |                           |                |                                             |
|    | формирования, в том числе                |                           |                |                                             |
|    | с учетом востребованности региональными  |                           |                |                                             |
|    | рынками труда отдельных профессий и      |                           |                |                                             |
|    | направлений подготовки при выборе        |                           |                |                                             |
|    | образовательных программ для реализации  |                           |                |                                             |
|    | пилотных проектов многофункциональных    |                           |                |                                             |
|    | центров прикладных квалификаций          |                           |                |                                             |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Согласование с Минобрнауки России плана  |            -"-            |      -"-       | План по созданию многофункциональных        |
|    | по количеству создаваемых                |                           |                | центров прикладных квалификаций             |
|    | в субъекте Российской Федерации          |                           |                |                                             |
|    | многофункциональных центров прикладных   |                           |                |                                             |
|    | квалификаций                             |                           |                |                                             |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Подготовка приказа ДОМПС о создании      |            -"-            |      -"-       | Приказ ДОМПС о создании многофункциональных |
|    | многофункциональных центров прикладных   |                           |                | центров прикладных квалификаций             |
|    | квалификаций                             |                           |                |                                             |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Создание многофункциональных центров     |            -"-            |   2014-2015    | Создание двух многофункциональных центров   |
|    | прикладных квалификаций                  |                           |      годы      | прикладных квалификаций на базе бюджетного  |
|    |                                          |                           |                | образовательного учреждения Орловской       |
|    |                                          |                           |                | области среднего профессионального          |
|    |                                          |                           |                | образования "Орловский технологический      |
|    |                                          |                           |                | техникум"                                   |
|    |                                          |                           |                | и бюджетного образовательного учреждения    |
|    |                                          |                           |                | Орловской области среднего                  |
|    |                                          |                           |                | профессионального образования "Орловский    |
|    |                                          |                           |                | техникум агробизнеса                        |
|    |                                          |                           |                | и сервиса" в целях осуществления            |
|    |                                          |                           |                | профессиональной подготовки                 |
|    |                                          |                           |                | по следующим укрупненным группам            |
|    |                                          |                           |                | специальностей:                             |
|    |                                          |                           |                | 030000 Гуманитарные науки;                  |
|    |                                          |                           |                | 040000 Социальные науки;                    |
|    |                                          |                           |                | 080000 Экономика и управление;              |
|    |                                          |                           |                | 110000 Сельское и рыбное хозяйство;         |
|    |                                          |                           |                | 140000 Энергетика, энергетическое           |
|    |                                          |                           |                | машиностроение и электротехника;            |
|    |                                          |                           |                | 150000 Металлургия, машиностроение          |
|    |                                          |                           |                | и материалообработка;                       |
|    |                                          |                           |                | 190000 Транспортные средства;               |
|    |                                          |                           |                | 230000 Информатика и вычислительная         |
|    |                                          |                           |                | техника;                                    |
|    |                                          |                           |                | 260000 Технология продовольственных         |
|    |                                          |                           |                | продуктов и потребительских товаров         |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Сбор и актуализация данных               |            -"-            |      -"-       | Информационный материал по результатам      |
|    | о востребованных региональными рынками   |                           |                | мониторинговых исследований                 |
|    | труда профессиях                         |                           |                |                                             |
|    | и направлениях подготовки с учетом       |                           |                |                                             |
|    | текущего и перспективного спроса и       |                           |                |                                             |
|    | уровня оплаты труда по результатам       |                           |                |                                             |
|    | запросов в центры и службы занятости     |                           |                |                                             |
|    | населения и организаций                  |                           |                |                                             |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Подготовка постановления Правительства   |            -"-            |      -"-       | Постановление Правительства Орловской       |
|    | Орловской области об утверждении порядка |                           |                | области о порядке формирования комплексного |
|    | формирования комплексного                |                           |                | государственного заказа субъекта Российской |
|    | государственного заказа субъекта         |                           |                | Федерации                                   |
|    | Российской Федерации на профессиональную |                           |                | на профессиональную подготовку кадров       |
|    | подготовку кадров с учетом заявок от     |                           |                |                                             |
|    | работодателей                            |                           |                |                                             |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Формирование государственного задания    |            -"-            |      -"-       | Соглашения о предоставлении субсидий        |
|    | многофункциональным центрам прикладных   |                           |                | из средств областного бюджета               |
|    | квалификаций на основании комплексного   |                           |                | на выполнение многофункциональными центрами |
|    | государственного заказа субъекта         |                           |                | государственных услуг                       |
|    | Российской Федерации                     |                           |                | по профессиональной подготовке кадров       |
|    | на профессиональную подготовку кадров с  |                           |                |                                             |
|    | учетом заявок от работодателей           |                           |                |                                             |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Привлечение работодателей                |            -"-            |      -"-       | Участие работодателей в формировании        |
|    | к формированию содержания, методик       |                           |                | содержания и методик преподавания созданных |
|    | преподавания многофункциональных центров |                           |                | многофункциональных центров прикладных      |
|    | прикладных квалификаций, а также к       |                           |                | квалификаций                                |
|    | участию в итоговой аттестации            |                           |                |                                             |
|    | выпускников                              |                           |                |                                             |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Организация и проведение мониторинга     |            -"-            |      -"-       | Информационный материал по результатам      |
|    | работы многофункциональных центров       |                           |                | мониторинговых исследований                 |
|    | прикладных квалификаций в регионе;       |                           |                |                                             |
|    | предоставление ежегодных отчетов в       |                           |                |                                             |
|    | Минобрнауки России                       |                           |                |                                             |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
| 4. |                                                                                                                                     |
|    | Нормативно-правовое и методическое обеспечение развития сетевых форм организации образовательных программ в сфере профессиональной  |
|    |                                         подготовки и среднего профессионального образования                                         |
|    |                                                                                                                                     |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Разработка и утверждение                 |           ДОМП            |   2015-2016    | Постановление Правительства Орловской       |
|    | нормативно-правовых документов,          |                           |      годы      | области о создании центров сертификации     |
|    | обеспечивающих создание и                |                           |                | профессиональных квалификаций               |
|    | функционирование центров сертификации    |                           |                |                                             |
|    | профессиональных квалификаций с участием |                           |                |                                             |
|    | работодателей                            |                           |                |                                             |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Разработка и утверждение                 |            -"-            |   2014-2015    | Приказ ДОМП о создании центров              |
|    | нормативно-правовых документов,          |                           |      годы      | коллективного пользования                   |
|    | обеспечивающих создание и                |                           |                |                                             |
|    | функционирование центров коллективного   |                           |                |                                             |
|    | пользования дорогостоящими               |                           |                |                                             |
|    | технологическими                         |                           |                |                                             |
|    | и кадровыми ресурсами                    |                           |                |                                             |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    |                       Повышение качества профессиональной подготовки и среднего профессионального образования                       |
|    |                                                                                                                                     |
|————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
| 5. |                                        Разработка и внедрение системы оценки качества услуг,                                        |
|    |                            системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования                             |
|    |                                                                                                                                     |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Разработка и утверждение методических    |           ДОМП            |   2013-2014    | Утвержденные показатели эффективности       |
|    | рекомендаций по разработке показателей   |                           |      годы      | деятельности подведомственных организаций   |
|    | эффективности деятельности               |                           |                | среднего профессионального образования, их  |
|    | подведомственных государственных         |                           |                | руководителей и основных категорий          |
|    | организаций среднего профессионального   |                           |                | работников                                  |
|    | образования, их руководителей и основных |                           |                |                                             |
|    | категорий работников, в том числе в      |                           |                |                                             |
|    | связи с использованием для               |                           |                |                                             |
|    | дифференцияции заработной платы          |                           |                |                                             |
|    | педагогических работников и мастеров     |                           |                |                                             |
|    | производственного обучения               |                           |                |                                             |
|    |                                          |                           |                |                                             |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
| 6. |                                 Формирование новых принципов распределения государственного задания                                 |
|    |                     на реализацию программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования                     |
|    |                                                                                                                                     |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Внесение изменений в порядок проведения  |           ДОМП            |   2017-2018    | Постановление Правительства Орловской       |
|    | конкурса на установление образовательным |                           |      годы      | области о внесении изменений в порядок      |
|    | организациям, реализующим                |                           |                | проведения конкурса                         |
|    | образовательные программы                |                           |                |                                             |
|    | профессиональной подготовки и среднего   |                           |                |                                             |
|    | профессионального образования,           |                           |                |                                             |
|    | контрольных цифр приема граждан по       |                           |                |                                             |
|    | направлениям подготовки (специальностям) |                           |                |                                             |
|    | для обучения за счет средств бюджета     |                           |                |                                             |
|    | региона                                  |                           |                |                                             |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    |                                                                                                                                     |
|    |           Введение эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального образования            |
|    |                                                                                                                                     |
|————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
| 7. |         Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями, педагогическими работниками и мастерами          |
|    | производственного обучения организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования  |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Поэтапное повышение заработной платы     |           ДОМП            |   2013-2018    | Соотношение средней заработной платы        |
|    | преподавателей и мастеров                |                           |      годы      | работников учреждений среднего              |
|    | производственного обучения организаций,  |                           |                | профессионального образования к средней     |
|    | реализующих образовательные программы    |                           |                | заработной плате по субъекту:               |
|    | профессиональной подготовки и среднего   |                           |                | 2013 год - 75 %;                            |
|    | профессионального образования            |                           |                | 2014 год - 80 %;                            |
|    |                                          |                           |                | 2015 год - 85 %;                            |
|    |                                          |                           |                | 2016 год - 90 %;                            |
|    |                                          |                           |                | 2017 год - 95 %;                            |
|    |                                          |                           |                | 2018 год - 100 %                            |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Разработка и апробация эффективных       |            -"-            |      -"-       | Типовая форма эффективного контракта.       |
|    | контрактов для работников                |                           |                | Апробация эффективных контрактов            |
|    | и руководителей системы среднего         |                           |                | в 5 пилотных организациях, реализующих      |
|    | профессионального образования            |                           |                | программы профессиональной подготовки       |
|    |                                          |                           |                | и среднего профессионального образования    |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Анализ хода и результатов апробации      |            -"-            |      -"-       | Информационный материал по результатам      |
|    | моделей эффективного контракта;          |                           |                | мониторинговых исследований                 |
|    | предоставление аналитического отчета     |                           |                |                                             |
|    | о результатах апробации в Минобрнауки    |                           |                |                                             |
|    | России                                   |                           |                |                                             |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Внедрение апробированных моделей         |            -"-            |   2015-2018    | Внедрение эффективных контрактов            |
|    | эффективного контракта в системе         |                           |      годы      | в учреждениях среднего профессионального    |
|    | профессиональной подготовки и среднего   |                           |                | образования региона                         |
|    | профессионального образования            |                           |                |                                             |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Расчет величины и планирование           |            -"-            |   2013-2018    | Внесение предложений в Закон Орловской      |
|    | дополнительных расходов бюджетов         |                           |      годы      | области "Об областном бюджете" (ежегодно)   |
|    | субъектов Российской Федерации на        |                           |                |                                             |
|    | повышение оплаты труда педагогических    |                           |                |                                             |
|    | работников системы профессиональной      |                           |                |                                             |
|    | подготовки и среднего профессионального  |                           |                |                                             |
|    | образования                              |                           |                |                                             |
|    | в соответствии с Указом Президента       |                           |                |                                             |
|    | Российской Федерации от 7 мая 2012 года  |                           |                |                                             |
|    | N 597 "О мероприятиях по реализации      |                           |                |                                             |
|    | государственной социальной политики";    |                           |                |                                             |
|    | внесение изменений в нормативно-правовые |                           |                |                                             |
|    | акты Орловской области, регламентирующие |                           |                |                                             |
|    | порядок расчета финансового обеспечения  |                           |                |                                             |
|    | и оплаты труда в образовательных         |                           |                |                                             |
|    | организациях, реализующих программы      |                           |                |                                             |
|    | профессиональной подготовки              |                           |                |                                             |
|    | и среднего профессионального             |                           |                |                                             |
|    | образования, в целях обеспечения         |                           |                |                                             |
|    | заявленного уровня оплаты труда          |                           |                |                                             |
|    | педагогических работников                |                           |                |                                             |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Разработка и утверждение региональных    |            -"-            |   2013-2014    | Нормативы стимулирования руководителей      |
|    | нормативных актов по стимулированию      |                           |      годы      | образовательных организаций системы         |
|    | руководителей образовательных            |                           |                | профессиональной подготовки и среднего      |
|    | организаций системы профессиональной     |                           |                | профессионального образования               |
|    | подготовки и среднего профессионального  |                           |                |                                             |
|    | образования, направленных на             |                           |                |                                             |
|    | установление взаимосвязи между           |                           |                |                                             |
|    | показателями качества предоставляемых    |                           |                |                                             |
|    | организацией государственных услуг и     |                           |                |                                             |
|    | эффективностью деятельности руководителя |                           |                |                                             |
|    | среднего профессионального образования   |                           |                |                                             |
|    | (в том числе по результатам независимой  |                           |                |                                             |
|    | оценки)                                  |                           |                |                                             |
|    |                                          |                           |                |                                             |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Проведение работы по заключению трудовых |            -"-            |   2013-2018    | Заключение контрактов                       |
|    | договоров с руководителями               |                           |      годы      |                                             |
|    | государственных организаций среднего     |                           |                |                                             |
|    | профессионального образования            |                           |                |                                             |
|    | в соответствии с типовой формой договора |                           |                |                                             |
|    |                                          |                           |                |                                             |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
| 8. |                            Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта                            |
|    |                                                                                                                                     |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Информационное освещение внедрения       |           ДОМП            |   2015-2017    | Ежегодное проведение не менее               |
|    | эффективных контрактов:                  |                           |      годы      | 5 информационных мероприятий                |
|    | организация и проведение семинаров       |                           |                |                                             |
|    | с участием работников образовательных    |                           |                |                                             |
|    | организаций;                             |                           |                |                                             |
|    | подготовка информационных материалов и   |                           |                |                                             |
|    | их распространение через СМИ             |                           |                |                                             |
|    | о процессах внедрения эффективного       |                           |                |                                             |
|    | контракта;                               |                           |                |                                             |
|    | проведение разъяснительной работы        |                           |                |                                             |
|    | в трудовых коллективах образовательных   |                           |                |                                             |
|    | организаций, реализующих программы       |                           |                |                                             |
|    | профессиональной подготовки              |                           |                |                                             |
|    | и среднего профессионального образования |                           |                |                                             |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Организация сбора                        |            -"-            |      -"-       | Информационный материал по результатам      |
|    | и систематизации информации              |                           |                | мониторинговых исследований                 |
|    | в соответствии с федеральным регламентом |                           |                |                                             |
|    | (инструментарием) мониторинга влияния    |                           |                |                                             |
|    | внедрения эффективного контракта на      |                           |                |                                             |
|    | качество образовательных услуг системы   |                           |                |                                             |
|    | профессиональной подготовки и среднего   |                           |                |                                             |
|    | профессионального образования.           |                           |                |                                             |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
|    | Описание лучших практик внедрения        |            -"-            |      -"-       | Аналитический отчет                         |
|    | эффективного контракта и представление   |                           |                |                                             |
|    | аналитического отчета о лучших практиках |                           |                |                                             |
|    | внедрения эффективного контракта в       |                           |                |                                             |
|    | Минобрнауки России                       |                           |                |                                             |
|————|——————————————————————————————————————————|———————————————————————————|————————————————|—————————————————————————————————————————————|
           V. Показатели повышения эффективности и качества
 услуг в сфере среднего профессионального образования, соотнесенные с
              этапами перехода к эффективному контракту

|————|————————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————————|——————|———————|———————|———————|———————|——————|———————————————————————————|
| N  |                             Показатели                             |    Единица     | 2013 | 2014  | 2015  | 2016  | 2017  | 2018 |        Результаты         |
|    |                                                                    |   измерения    | год  |  год  |  год  |  год  |  год  | год  |                           |
|————|————————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————————|——————|———————|———————|———————|———————|——————|———————————————————————————|
| 1  |                                 2                                  |       3        |  4   |   5   |   6   |   7   |   8   |  9   |            10             |
|————|————————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————————|——————|———————|———————|———————|———————|——————|———————————————————————————|
| 1. | Количество многофункциональных центров прикладных квалификаций,    |     единиц     |  -   |   2   |   2   |   2   |   2   |  2   | Создание                  |
|    | осуществляющих обучение на базе среднего (полного) общего          |                |      |       |       |       |       |      | и функционирование 2      |
|    | образования                                                        |                |      |       |       |       |       |      | многофункциональных       |
|    |                                                                    |                |      |       |       |       |       |      | центров прикладных        |
|    |                                                                    |                |      |       |       |       |       |      | квалификаций              |
|    |                                                                    |                |      |       |       |       |       |      |                           |
|————|————————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————————|——————|———————|———————|———————|———————|——————|———————————————————————————|
| 2. | Удельный вес численности выпускников образовательных организаций   |   процентов    | 35,1 | 35,4  | 35,6  | 35,8  | 36,0  | 36,0 | Не менее 36 % выпускников |
|    | профессионального                                                  |                |      |       |       |       |       |      | образовательных           |
|    | образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение      |                |      |       |       |       |       |      | организаций               |
|    | одного года после окончания обучения по полученной специальности   |                |      |       |       |       |       |      | профессионального         |
|    | (профессии), в общей численности выпускников образовательных       |                |      |       |       |       |       |      | образования очной формы   |
|    | организаций профессионального образования очной формы обучения     |                |      |       |       |       |       |      | обучения будут            |
|    |                                                                    |                |      |       |       |       |       |      | трудоустраиваться         |
|    |                                                                    |                |      |       |       |       |       |      | в течение одного года     |
|    |                                                                    |                |      |       |       |       |       |      | после окончания обучения  |
|    |                                                                    |                |      |       |       |       |       |      | по полученной             |
|    |                                                                    |                |      |       |       |       |       |      | специальности (профессии) |
|————|————————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————————|——————|———————|———————|———————|———————|——————|———————————————————————————|
| 3. | Отношение среднемесячной заработной платы преподавателей и         |      -"-       |  75  |  80   |  85   |  90   |  95   | 100  | Отношение среднемесячной  |
|    | мастеров производственного обучения государственных                |                |      |       |       |       |       |      | заработной платы          |
|    | образовательных организаций, реализующих программы начального и    |                |      |       |       |       |       |      | преподавателей и мастеров |
|    | среднего профессионального образования к среднемесячной заработной |                |      |       |       |       |       |      | производственного         |
|    | плате в Орловской области                                          |                |      |       |       |       |       |      | обучения образовательных  |
|    |                                                                    |                |      |       |       |       |       |      | организаций начального и  |
|    |                                                                    |                |      |       |       |       |       |      | среднего                  |
|    |                                                                    |                |      |       |       |       |       |      | профессионального         |
|    |                                                                    |                |      |       |       |       |       |      | образования к средней     |
|    |                                                                    |                |      |       |       |       |       |      | заработной плате в        |
|    |                                                                    |                |      |       |       |       |       |      | Орловской области         |
|    |                                                                    |                |      |       |       |       |       |      | составит 100 %            |
|————|————————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————————|——————|———————|———————|———————|———————|——————|———————————————————————————|