повышение доступности качественного образования детей, соответствующего требованиям развития экономики области, современным потребностям общества и каждого гражданина

Задачи

подпрограммы 1

развитие сети и инфраструктуры общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования детей для обеспечения доступности образовательных услуг и качественных условий обучения, независимо от территории проживания и возможностей здоровья;

модернизация содержания образования и образовательной среды в соответствии с ФГОС и национальной образовательной инициативой «Наша новая школа;

выявление, развитие и поддержка одаренных детей и молодых талантов;

развитие независимой и прозрачной для общества оценки качества образования, гласности и коллегиальности в области оценки качества образования;

распространение на всей территории области современных моделей успешной социализации детей

Целевые индикаторы и показатели

подпрограммы 1

средняя наполняемость классов в городской местности;

средняя наполняемость классов в сельской местности;

доля общеобразовательных организаций, осуществляющих дистанционное обучение обучающихся, в общей численности общеобразовательных организаций;

доля детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного образования с использованием дистанционных образовательных технологий и не противопоказаны данные виды обучения, от общего количества детей-инвалидов, родители (законные представители) которых согласились на обучение таких детей с использованием дистанционных образовательных технологий;

доля малокомплектных начальных и основных бщеобразовательных организаций от общего количества малокомплектных общеобразовательных организаций;

доля детей и подростков с девиантным поведением в условиях специальной учебно-воспитательной организации закрытого типа, получающих качественное общее образование с использованием современного оборудования, от общей численности детей и подростков с девиантным поведением, обучающихся в указанной организации;

доля школьников, обучающихся по ФГОС, в общей численности школьников;

доля учителей, использующих современные образовательные технологии (в том числе информационные коммуникационные технологии) в профессиональной деятельности, в общей численности учителей;

отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в Вологодской области;

доля детей, охваченных мероприятиями регионального, всероссийского уровней, в общей численности детей в возрасте от 7 до 15 лет;

удельный вес численности обучающихся - участников всероссийской олимпиады школьников на заключительном этапе ее проведения от общей численности обучающихся 9 - 11 классов;

доля выпускников 11 (12) классов государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, получивших по результатам единого государственного экзамена по математике и русскому языку более 55 баллов;

доля детей из многодетных семей, на которых предоставлены денежные выплаты на проезд и приобретение комплекта одежды для посещения школьных занятий, спортивной формы для занятий физической культурой, в общем количестве таких детей, родители (законные представители) которых обратились за назначением указанных мер социальной поддержки;

доля обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях по очной форме обучения из числа детей из малоимущих семей, многодетных семей, детей, состоящих на учете в противотуберкулезном диспансере, получающих льготное питание, в общем количестве таких обучающихся, которые (родители которых) обратились за получением льготного питания;

доля общеобразовательных организаций, функционирующих в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», в общем количестве общеобразовательных организаций;

доля детей по категориям местожительства, социального и имущественного статуса, состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по указанным категориям;

удельный вес численности населения в возрасте 5-18 лет, охваченного образованием, в общей численности населения в возрасте 5-18 лет;

количество организаций области, участвующих в апробации моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей и подростков с девиантным поведением;

количество специалистов системы образования субъектов Российской Федерации, прошедших повышение квалификации на базе стажировочной площадки по направлению «Распространение современных организационно-правовых моделей, обеспечивающих

успешную социализацию детей и подростков с девиантным поведением»;

количество программ и учебно-методических комплексов по вопросам реализации современных образовательных и организационно-правовых моделей, обеспечивающих

успешную социализацию детей и подростков с девиантным поведением, по которым ведется повышение квалификации на базе стажировочной площадки;

доля учащихся, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности учащихся (дети и подростки с девиантным поведением);

доля учащихся общеобразовательных организаций, охваченных мониторингом здоровья, от общей численности учащихся общеобразовательных организаций;

количество образовательных организаций, оснащенных современным технологическим здоровьесберегающим оборудованием (автоматизированная система скринирующего

мониторинга и др.);

количество организаций области, участвующих в апробации модели формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся;

количество специалистов системы образования субъектов Российской Федерации, прошедших повышение квалификации на базе стажировочной площадки по направлению

«Распространение моделей формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся»;

количество программ и учебно-методических комплексов (далее - УМК) по вопросам реализации моделей формирования культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся, по которым проводится повышение квалификации на базе стажировочной

площадки;

количество детей школьного возраста, получающих по выбору качественные услуги дополнительного образования в организациях дополнительного образования детей (далее - ДОД), использующих современные технологии;

количество организаций области, участвующих в апробации моделей развития техносферы деятельности организаций ДОД;

«Распространение инновационных моделей развития техносферы деятельности организаций ДОД, направленных на развитие научно-технической и учебно-исследовательской деятельности обучающихся»;

количество программ повышения квалификации и УМК по вопросам реализации инновационных моделей развития техносферы деятельности организаций ДОД, по которым проводится обучение на базе стажировочной площадки по направлению

«Распространение моделей формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся;

доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не получивших аттестат о среднем

(полном) общем образовании;

Сроки реализации

подпрограммы 1

2013 – 2017 годы

Объемы финансового обеспечения подпрограммы 1

за счет средств областного бюджета

всего – 29 907 386,8 тыс. рублей, в том числе по годам:

2013 год – 5 939 877,1 тыс. рублей,

2014 год – 6 405 849,7 тыс. рублей,

2015 год – 5 685 875,7 тыс. рублей,

2016 год – 5 484 116,0 тыс. рублей,

2017 год – 6 391 668,3 тыс. рублей,

из них:

средства областного бюджета (собственные доходы) – 29 776 672,1 тыс. рублей, в том числе по годам:

2013 год – 5 927 701,1 тыс. рублей,

2014 год – 6 328 830,5 тыс. рублей,

2015 год – 5 644 356,2 тыс. рублей,

2016 год - 5 484 116,0 тыс. рублей,

2017 год – 6 391 668,3 тыс. рублей,

средства федерального бюджета (субвенции и субсидии) – 130 714,7 тыс. рублей, в том числе по годам:

2013 год – 12 176,0 тыс. рублей,

2014 год – 77 019,2 тыс. рублей,

2015 год – 41 519,5 тыс. рублей

Ожидаемые результаты

реализации подпрограммы 1

сохранение средней наполняемости классов в городской местности - 25 чел.;

увеличение средней наполняемости классов в сельской местности с 10,6 чел. в 2011 году до 10,9;

рост доли общеобразовательных организаций, осуществляющих дистанционное обучение обучающихся, в общей численности общеобразовательных организаций с 0 в 2011 году до 25%;

увеличение доли детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного образования с использованием дистанционных образовательных технологий и не противопоказаны данные виды обучения, от общего количества детей-инвалидов, родители (законные представители) которых согласились на обучение таких детей с использованием дистанционных образовательных технологий, до 100%;

увеличение доли малокомплектных начальных и основных общеобразовательных организаций от общего количества малокомплектных общеобразовательных организаций до 100%;

рост доли школьников, обучающихся по ФГОС,

в общей численности школьников с 1,17 в 2011 году до 45%;

рост доли детей и подростков с девиантным поведением в условиях специальной учебно-воспитательной организации закрытого типа, получающих качественное общее образование

с использованием современного оборудования,

от общей численности детей и подростков

с девиантным поведением, обучающихся

в указанной организации, с 60 в 2011 году

до 80%;

рост доли учителей, использующих современные образовательные технологии (в том числе информационные коммуникационные технологии) в профессиональной деятельности, в общей численности учителей с 48 в 2011 году до 65%;

достижение отношения средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в Вологодской области с 67,9% в 2011 году до 100%;

обеспечение участия детей в возрасте от 7 до 15 лет в мероприятиях регионального, всероссийского уровней;

сохранение удельного веса численности обучающихся - участников всероссийской олимпиады школьников на заключительном этапе ее проведения от общей

численности обучающихся 9 - 11 классов на уровне 0,3%;

рост доли выпускников 11 (12) классов государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, получивших по результатам единого государственного экзамена по математике и русскому языку более 55 баллов,

с 34,3% до 35,0%;

обеспечение предоставления денежных выплат на проезд и приобретение комплекта одежды для посещения школьных занятий, спортивной формы для занятий физической культурой для 100% детей из многодетных семей в общем количестве таких детей, родители (законные представители) которых обратились за назначением указанных мер социальной поддержки;

обеспечение льготным питанием 100% обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях по очной форме обучения из числа детей из малоимущих семей, многодетных семей, детей, состоящих на учете в противотуберкулезном диспансере, которые (родители которых) обратились за получением льготного питания;

поддержание доли общеобразовательных организаций, функционирующих в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», в общем количестве общеобразовательных организаций на уровне 100%;

увеличение доли детей по категориям местожительства, социального и имущественного статуса, состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по указанным категориям с 55% в 2011 году до 78% в 2017 году;

увеличение удельного веса численности населения в возрасте 5 - 18 лет, охваченного образованием, в общей численности населения в возрасте 5 - 18 лет с 98,9% в 2011 году до 99,1% в 2017 году;

рост количества организаций области, участвующих в апробации моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей и подростков с девиантным поведением, с 1 в 2011 году до 15 в 2015 году;

увеличение количества специалистов системы образования субъектов Российской Федерации, прошедших повышение квалификации на базе стажировочной площадки

по направлению «Распространение современных организационно-правовых моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей и подростков с девиантным поведением», с 50 в 2011 году до 130 человек к 2015 году;

увеличение количества программ и УМК по вопросам реализации современных образовательных и организационно-правовых моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей и подростков с девиантным поведением, по которым ведется повышение квалификации на базе стажировочной площадки, с 1 в 2011 году до 10 к 2015 году;

рост доли учащихся, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности учащихся (дети и подростки с девиантным поведением) с 70,0% в 2012 году

до 90% к 2015 году;

рост доли учащихся общеобразовательных организаций, охваченных мониторингом здоровья, от общей численности учащихся общеобразовательных организаций, с 78,0% в 2013 году до 90% к 2015 году;

увеличение количества образовательных организаций, оснащенных современным технологическим здоровьесберегающим оборудованием (автоматизированная

система скринирующего мониторинга и др.), с 25 в 2013 году до 35 к 2015 году;

увеличение количества организаций области, участвующих в апробации модели формирования культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся, с 10%

в 2011 году до 20% к 2015 году;

рост количества специалистов системы образования субъектов Российской Федерации, прошедших повышение квалификации на базе стажировочной площадки

по направлению «Распространение моделей формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся», со 100 в 2013 году до 250 человек к 2015 году;

увеличение количества программ и УМК по вопросам реализации моделей формирования культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся, по которым проводится повышение квалификации на базе стажировочной площадки,

с 6 в 2013 году до 8 к 2015 году;

рост количества детей школьного возраста, получающих по выбору качественные услуги дополнительного образования в организациях ДОД, использующих современные технологии, со 100 в 2013 году до 150 человек к 2015 году;

увеличение количества организаций области, участвующих в апробации моделей развития техносферы деятельности организаций ДОД, с 1 в 2011 году до 5 к 2015 году;

по направлению «Распространение инновационных моделей развития техносферы деятельности учреждений дополнительного образования детей, направленных

на развитие научно-технической и учебно-исследовательской деятельности обучающихся»), со 100 в 2013 году до 120 человек к 2015 году;

увеличение количества программ повышения квалификации и УМК по вопросам реализации инновационных моделей развития техносферы деятельности организаций дополнительного образования детей, по которым проводится обучение на базе стажировочной площадки, с 3 в 2013 году до 5 к 2015 году;

снижение доли выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не получивших аттестат о среднем

(полном) общем образовании, с 4,3% в 2013 году до 2,5% к 2015 году

I. Характеристика сферы реализации подпрограммы 1, основные

проблемы в указанной сфере и перспективы ее развития

В 2011 - 2012 учебном году в области функционируют

513 общеобразовательных организаций. На селе расположено 360 школ

(70,2%), в городских поселениях – 153 (29,8%). (В редакции

Постановления Правительства Вологодской области от 22.04.2014 № 324,

изменения настоящего приложения в редакции указанного постановления

распространяются на правоотношения, возникшие с 1 января 2014 года)

Контингент обучающихся школ составляет 118,613 тыс. человек, из

которых 89,5 тыс. человек (75,5%) – обучающиеся городских

образовательных организаций - 29,1 тыс. человек (24,5%) – сельских.

(В редакции Постановления Правительства Вологодской области

от 22.04.2014 № 324, изменения настоящего приложения в редакции

указанного постановления распространяются на правоотношения, возникшие

с 1 января 2014 года)

В 2011 - 2012 учебном году отмечается увеличение контингента

обучающихся городских общеобразовательных школ: прирост числа

школьников к уровню предыдущего учебного года составляет

2,6 (3%) тыс. человек. Однако число сельских школьников снизилось по

сравнению с уровнем предыдущего учебного года

на 0,7 (2,4%) тыс. человек.

С целью обеспечения общедоступного общего образования независимо

от места жительства обучающихся за счет средств областного бюджета

осуществляется финансирование 257 малокомплектных организаций по

нормативу на класс-комплект. Оптимизация сети общеобразовательных

учреждений привела к сокращению школ с низкой наполняемостью

(в 182 школах количество детей менее 50 человек). (В редакции

Постановления Правительства Вологодской области от 22.04.2014 № 324,

изменения настоящего приложения в редакции указанного постановления

распространяются на правоотношения, возникшие с 1 января 2014 года)

Концентрация сельских школьников в крупных образовательных

организациях, в том числе базовых школах, осуществляется путем

организации подвоза 7027 детей на занятия в 249 сельских школ и

создания условий проживания 1606 обучающихся в 65 пришкольных

интернатах. (В редакции Постановления Правительства Вологодской

области от 22.04.2014 № 324, изменения настоящего приложения

в редакции указанного постановления распространяются

на правоотношения, возникшие с 1 января 2014 года)

Мероприятия по обеспечению транспортной доступности

общеобразовательных организаций позволят улучшить показатели

деятельности общеобразовательных организаций, материальное состояние

базовых школ, закупить автобусы на замену аварийных, открыть новые

маршруты для доставки детей в базовые школы, обеспечить дистанционное

образование сельских школьников и сократить неэффективные расходы

областного бюджета по отрасли «Образование». (В редакции Постановления

Правительства Вологодской области от 19.08.2013 № 850;

от 22.04.2014 № 324, изменения настоящего приложения в редакции

указанного постановления распространяются на правоотношения, возникшие

с 1 января 2014 года)

В 2011 - 2012 учебном году введены ФГОС начального общего

образования во всех 1 классах общеобразовательных организаций области.

Предпрофильную подготовку осуществляли 202 общеобразовательные школы

области с контингентом 8447 обучающихся, что составляет 16,1% от

общего количества обучающихся второй ступени общего образования. На

третьей ступени обучения 3868 обучающихся занимаются по программам

профильного обучения, что составляет 34,8% обучающихся ступени (в

среднем по Российской Федерации - 47,67%). (В редакции Постановления

Правительства Вологодской области от 19.08.2013 № 850;

от 22.04.2014 № 324, изменения настоящего приложения в редакции

указанного постановления распространяются на правоотношения, возникшие

с 1 января 2014 года)

Дальнейшее введение федерального государственного

образовательного стандарта, внедрение профильного обучения и

предпрофильной подготовки требуют организационно-методических

мероприятий, обновления учебного оборудования, повышения квалификации

педагогических и руководящих работников общего образования.

Приоритетным направлением региональной системы образования

является повышение доступности и качества услуг в сфере образования

для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов.

В 20 организациях, осуществляющих образовательную деятельность

по адаптированным основным общеобразовательным программам

(100%) с контингентом 2162 обучающихся создана адаптивная

образовательная и материально-техническая среда, системы реабилитации

и социокультурной адаптации и интеграции детей с ограниченными

возможностями здоровья, детей-инвалидов. В 14 базовых

общеобразовательных учреждениях, реализующих образовательные программы

общего образования, обеспечивается совместное обучение

детей-инвалидов по зрению, слуху, с нарушениями опорно-двигательного

аппарата и детей, не имеющих нарушений развития, по месту их

проживания. (В редакции Постановления Правительства Вологодской

области от 19.08.2013 № 850; от 22.04.2014 № 324, изменения

настоящего приложения в редакции указанного постановления

распространяются на правоотношения, возникшие с 1 января 2014 года)

Системой дистанционного обучения охвачено 79% от общего числа

детей-инвалидов, которым это показано.

В 2011 - 2012 учебном году в общеобразовательных организациях

действовали 425 специальных (коррекционных) классов (2516 обучающихся)

для детей с тяжелыми нарушениями речи, задержкой психического

развития, с умственной отсталостью. (В редакции Постановления

Правительства Вологодской области от 22.04.2014 № 324, изменения

настоящего приложения в редакции указанного постановления

распространяются на правоотношения, возникшие с 1 января 2014 года)

Функционируют специальная учебно-воспитательная организация для

детей и подростков с девиантным поведением закрытого типа, 4

образовательных организации для детей, нуждающихся в

психолого-педагогической и медико-социальной помощи. (В редакции

Постановления Правительства Вологодской области от 22.04.2014 № 324,

изменения настоящего приложения в редакции указанного постановления

распространяются на правоотношения, возникшие с 1 января 2014 года)

Органы местного самоуправления наделены отдельными

государственными полномочиями по содержанию и обучению детей с

ограниченными возможностями здоровья, за время их пребывания в

организации, осуществляющей образовательную деятельность по

адаптированным основным общеобразовательным программам для

обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

В настоящее время в области функционируют 18 организаций,

осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным

основным общеобразовательным программам, в городах Вологде и

Череповце, Белозерском, Великоустюгском, Харовском, Никольском,

Кичменгско-Городецком, Вологодском, Череповецком, Шекснинском,

Сокольском, Нюксенском, Устюженском муниципальных районах. (В редакции

Постановления Правительства Вологодской области от 22.04.2014 № 324,

изменения настоящего приложения в редакции указанного постановления

распространяются на правоотношения, возникшие с 1 января 2014 года)

Выполнение программных мероприятий создаст условия для

совершенствования материально-технической и реабилитационной базы

образовательных организаций, реализации дистанционных образовательных

технологий, инклюзивного образования детей-инвалидов, детей с

ограниченными возможностями здоровья и детей, не имеющих нарушений

развития. (В редакции Постановления Правительства Вологодской области

от 22.04.2014 № 324, изменения настоящего приложения в редакции

указанного постановления распространяются на правоотношения, возникшие

с 1 января 2014 года)

Приоритетным направлением модернизации образования становится

системная информатизация образования - переход от обучения техническим

и технологическим аспектам работы с компьютерным оборудованием к

созданию, отбору и использованию электронного образовательного

контента, электронных изданий и ресурсов, в том числе сети Интернет.

В 2012 году каждый второй учитель использует информационные

технологии в образовательном процессе. В области 12 школ работают в

соответствии с концепцией «Цифровая школа ХХI века». Вместе с тем по

данным мониторинга информатизации в июне 2012 года

из 9465 компьютеров, имеющихся в общеобразовательных организациях

области, более 2990 компьютеров не отвечают современным требованиям и

нуждаются в замене. Приобретение дополнительных компьютерных классов

необходимо для введения предмета «Информатика» в начальной школе в

соответствии с ФГОС. (В редакции Постановления Правительства

Вологодской области от 22.04.2014 № 324, изменения настоящего

приложения в редакции указанного постановления распространяются на

правоотношения, возникшие с 1 января 2014 года)

Необходимо также продолжать оснащение образовательных организаций

цифровым учебно-лабораторным оборудованием, мультимедийными

проекторами, программно-техническими комплексами на базе интерактивной

доски, другими современными программно-аппаратными средствами

обучения для реализации ФГОС начального общего и основного общего

образования. (В редакции Постановления Правительства Вологодской

области от 22.04.2014 № 324, изменения настоящего приложения

в редакции указанного постановления распространяются

на правоотношения, возникшие с 1 января 2014 года)

Все общеобразовательные организации имеют широкополосный доступ к

сети Интернет, в том числе 90,6% - по наземным каналам связи, 8,1% -

по спутниковым каналам, 1,3% - другими способами. Подключено к сети

Интернет 5798 компьютеров (61,3%). В области обеспечен безопасный

доступ учащихся к сети Интернет через региональный узел контентной

фильтрации при бюджетной организации системы образования Вологодской

области «Центр информатизации и оценки качества образования». (В

редакции Постановления Правительства Вологодской области

от 22.04.2014 № 324, изменения настоящего приложения в редакции

указанного постановления распространяются на правоотношения,

возникшие с 1 января 2014 года)

Создаются условия для дистанционного обучения школьников.

Увеличивается количество детей-инвалидов, обучающихся с использованием

дистанционных образовательных технологий, в 2012 году – 170 человек.

Необходимо обеспечение школ оборудованием для организации

дистанционного образования не только детей-инвалидов, но и школьников

малокомплектных школ, а также для профильного обучения в старшей

школе.

Действующим законодательством в сфере предоставления

государственных услуг предусматривается переход на предоставление

государственных услуг, оказываемых образовательными организациями, в

электронной форме. Реализация перехода на предоставление всех

запланированных государственных услуг в электронной форме, в том числе

по ведению электронного дневника и электронного журнала

успеваемости, должна завершиться к 1 января 2014 года. (В редакции

Постановления Правительства Вологодской области от 22.04.2014 № 324,

изменения настоящего приложения в редакции указанного постановления

распространяются на правоотношения, возникшие с 1 января 2014 года)

Таким образом, обновление содержания и технологий образования в

соответствии с задачами опережающего развития невозможно без

формирования в школах высокотехнологичной образовательной среды,

которая отвечает современным потребностям образовательного процесса.

Значимым параметром в оценке качества образования,

предоставляемого образовательными организациями области, являются

результаты государственной (итоговой) аттестации обучающихся

11-х классов в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) и

обучающихся 9-х классов с использованием заданий стандартизированной

формы (ГИА-9). (В редакции Постановления Правительства Вологодской

области от 22.04.2014 № 324, изменения настоящего приложения в

редакции указанного постановления распространяются на правоотношения,

возникшие с 1 января 2014 года)

Средние баллы ЕГЭ выпускников школ по русскому языку имеют

положительную динамику за последние три года (с 61,9 до 65,8), по

математике в 2012 году наблюдается некоторое снижение результатов (с

45,3 до 44,9).

В 2012 году в Вологодской области можно отметить большое

количество выпускников, получивших на ЕГЭ 100 баллов – 32 человека (в

2011 году – 26 человек).

На протяжении трех лет выпускники 9-х классов Вологодской

области демонстрируют результаты по русскому языку выше

среднероссийских и стабильные результаты по математике.

Развитие независимой системы оценки качества образования на

ступени начального общего образования в соответствии с требованиями

ФГОС начального общего образования, перевод ЕГЭ с бумажного на

электронный вариант в предстоящий период требуют замены устаревшего

компьютерного оборудования и программного обеспечения. Кроме того,

необходима современная электронная система оценки качества образования

для электронного мониторинга комплексного проекта модернизации

образования, введения ФГОС общего образования.

В рамках инициативы «Наша новая школа» особое внимание уделено

работе с одаренными детьми и талантливой молодежью. Расширился спектр

инструментов выявления и поддержки одаренных детей и молодежи.

Дополнительное образование детей стало неотъемлемой частью общего

образования в соответствии с требованиями ФГОС.

Услугами дополнительного образования в настоящее время пользуются

более 72,0 тыс. детей (61%), что выше среднероссийского показателя -

49,1% детей в возрасте от 5 до 18 лет. Возможность получения

дополнительного образования детьми обеспечивается организациями,

подведомственными органам управления в сфере образования, культуры,

спорта и др.

За три последних года проведено более 400 областных мероприятий,

школьники области приняли участие более чем в 100 мероприятиях

российского уровня.

Развитие одаренных детей дает весомые результаты: значительно

выросло количество обучающихся - участников предметных олимпиад,

творческих конкурсов и фестивалей. Учащиеся области добиваются

значительных успехов на международном уровне.

Количество участников заключительного этапа Всероссийской

олимпиады увеличилось с 64 участников в 2010 году до 73 – в 2011 году.

Эффективность участия команды школьников области в заключительном

этапе повысилась с 34,4% в 2010 году до 39,7% - в 2011 году.

Высокая результативность выступлений учащихся-вологжан на

российских и международных предметных олимпиадах и конкурсах -

результат единых системных подходов к организации обучения одаренных

детей и молодых талантов, мотивированных на получение качественного

основного общего, дополнительного и высшего профессионального

образования.

Требуется отработка модели выявления и сопровождения одаренных

детей по всей образовательной вертикали общего образования области,

основой этого является создание условий для взаимодействия школ и

организаций дополнительного образования через систему областных

мероприятий, укрепления материально-технической и учебно-методической

базы, кадрового потенциала областных учреждений дополнительного

образования детей. (В редакции Постановления Правительства Вологодской

области от 22.04.2014 № 324, изменения настоящего приложения в

редакции указанного постановления распространяются на правоотношения,

возникшие с 1 января 2014 года)

В результате реализации комплекса проектов и программ, решающих

задачи развития инфраструктуры общего образования детей: приоритетного

национального проекта «Образование», национальной образовательной

инициативы «Наша новая школа», комплекса мер по модернизации системы

общего образования области существенно обновлена инфраструктура общего

образования, состояние которой при отсутствии инвестиций в течение

длительного времени достигло низкого уровня.

Выделение средств на улучшение материально-технической базы

образовательных организаций, на закупку оборудования способствовало

росту доли обучающихся, которым предоставлены от 81% до 100% всех

основных видов современных условий обучения (2010 год - 14,7%

обучающихся, 2011 год - 32,5%). (В редакции Постановления

Правительства Вологодской области от 22.04.2014 № 324, изменения

настоящего приложения в редакции указанного постановления

распространяются на правоотношения, возникшие с 1 января 2014 года)

Совершенствование организации питания обучающихся в

общеобразовательных организациях, предусматривающее внедрение

современного технологического оборудования для приготовления и

доставки пищевых продуктов, а также развитие сети школьных столовых

позволило увеличить охват обучающихся горячим питанием до 88%. (В

редакции Постановления Правительства Вологодской области

от 22.04.2014 № 324, изменения настоящего приложения в редакции

указанного постановления распространяются на правоотношения, возникшие

с 1 января 2014 года)

Вместе с тем продолжает сохраняться выраженная дифференциация по

ключевым показателям, характеризующим уровень развития образовательной

инфраструктуры. Сегодня школьники городских и сельских школ имеют

разные возможности доступа к современным кабинетам, библиотекам,

спортивным залам.

Проведена комплексная модернизация финансово-экономических и

организационно-управленческих механизмов системы образования

(нормативное подушевое финансирование, система оплаты труда,

ориентированная на результат, общественное участие в управлении

образованием и оценке его качества, публичная отчетность

образовательных организаций). Результатом стало расширение

самостоятельности образовательных организаций, повышение

ответственности руководителей и педагогов за результаты деятельности,

обеспечение прозрачности системы образования для общества. (В

редакции Постановления Правительства Вологодской области

от 22.04.2014 № 324, изменения настоящего приложения в редакции

указанного постановления распространяются на правоотношения, возникшие

с 1 января 2014 года)

Однако не во всех образовательных организациях органы

государственно-общественного управления активно участвуют в оценке

качества образования на уровне образовательного организации. (В

редакции Постановления Правительства Вологодской области

от 22.04.2014 № 324, изменения настоящего приложения в редакции

указанного постановления распространяются на правоотношения, возникшие

с 1 января 2014 года)

В системе общего образования работает 18046 человек, в том

числе учителей – 9298 человек. Средняя заработная плата

на 1 работника в 2011 году составила 11516 рублей, на 1 учителя –

13847 рублей.

В организациях, осуществляющих образовательную деятельность по

адаптированным основным общеобразовательным программам работает 1478

человек, в том числе учителей - 443 человека. Средняя заработная плата

на 1 работника составила 12357 рублей, на 1 учителя –

16811 рублей. (В редакции Постановления Правительства Вологодской

области от 22.04.2014 № 324, изменения настоящего приложения

в редакции указанного постановления распространяются

на правоотношения, возникшие с 1 января 2014 года)

В организациях дополнительного образования детей работает

2700 человек, средняя заработная плата на 1 работника составила

9533 рубля. (В редакции Постановления Правительства Вологодской

области от 22.04.2014 № 324, изменения настоящего приложения

в редакции указанного постановления распространяются

на правоотношения, возникшие с 1 января 2014 года)

С 1 сентября 2012 года заработная плата учителей школ должна

соответствовать средней заработной плате по экономике региона

на 2011 год.

Необходимо совершенствование системы оплаты труда педагогического

и административно-управленческого персонала в организациях

образования, учитывающей качество и результативность их деятельности,

стимулирующей профессиональное развитие, поддержание средней

заработной платы педагогических работников школ на уровне не ниже

средней заработной платы по экономике области. (В редакции

Постановления Правительства Вологодской области от 22.04.2014 № 324,

изменения настоящего приложения в редакции указанного постановления

распространяются на правоотношения, возникшие с 1 января 2014 года)

Таким образом, несмотря на значительный прогресс по показателям

доступности и качества образования, развития образовательной

1 2 3 4 5 6 7 17

Постановление Правительства Вологодской области от 22.10.2012 № 1243

Информация по документу

« Постановление Правительства Вологодской области от 09.06.2016 № 508

Постановление Губернатора Вологодской области от 08.06.2016 № 313 »

Изменен протокол лечения ковида

Германия может полностью остановить «Северный поток – 2»

Богатые уже не такие богатые

Отныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию

Вакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане

МТС попала в переплет в связи с повышением тарифов

Регулятор откорректировал прогноз по инфляции

Стоимость нефти Brent взяла курс на повышение

Курсы иностранных валют снова выросли

Украина получит 1,2 миллиарда евро в качестве макрофинансовой помощи

АПК РФ

ГК РФ

ГПК

ЖК РФ

КоАП

НК РФ

СК РФ

ТК РФ

УИК РФ

УК РФ

УПК

Конституция

о Защите Прав Потребителей

о Персональных данных

Закон о Полиции

Закон об Оружии

Закон об ОСАГО

Закон о Рекламе

об Образовании

ПДД