Указ Главы Карачаево-Черкесской Республики от 07.05.2013 № 130

профессионального  образования  (с  учетом  совмещения   теоретической
подготовки с практическим обучением на предприятии);
     реализацию региональных     программ    модернизации     среднего
профессионального образования;
     создание сети     многофункциональных     центров      прикладных
квалификаций.
     Повышение качества  среднего   профессионального  образования   и
профессионального обучения включает в себя:
     развитие системы  независимой  оценки  качества  услуг   среднего
профессионального образования и профессионального обучения;
     формирование новых  подходов  к  распределению  контрольных  цифр
приема граждан для  обучения по программам среднего  профессионального
образования (на конкурсной основе).
     Введение эффективного     контракта    в     системе     среднего
профессионального образования включает в себя:
     внедрение механизмов  эффективного  контракта  с  педагогическими
работниками  и   мастерами  производственного  обучения   организаций,
реализующих  программы   среднего   профессионального  образования   и
профессионального обучения;
     проведение аттестации  педагогических работников  образовательных
организаций среднего  профессионального образования  с последующим  их
переводом на эффективный контракт;
     внедрение механизмов  эффективного  контракта  с   руководителями
образовательных организаций  среднего профессионального образования  и
профессионального  обучения  в части  установления  взаимосвязи  между
показателями качества предоставляемых государственных  (муниципальных)
услуг   организацией   и  эффективностью   деятельности   руководителя
образовательной организации  среднего профессионального образования  и
профессионального обучения;
     информационное и     мониторинговое    сопровождение     введения
эффективного контракта.
     
                       2. Ожидаемые результаты
     
     Укрепление потенциала    системы    среднего    профессионального
образования и профессионального обучения и повышение ее инвестиционной
привлекательности предусматривает:
     функционирование сетей    организаций,   реализующих    программы
среднего профессионального  образования и профессионального  обучения,
построенных  с  учетом   удовлетворения  региональной  потребности   в
квалифицированных работниках;
     создание 2 многофункциональных центров прикладных квалификаций;
     обновление кадрового    состава    образовательных    организаций
профессионального образования.
     Повышение качества  среднего   профессионального  образования   и
профессионального обучения предусматривает увеличение доли выпускников
образовательных  организаций среднего  профессионального  образования,
трудоустраивающихся по полученной специальности.
     Внедрение эффективного  контракта   в  среднее   профессиональное
образование  (профессиональное  обучение)  предусматривает   повышение
средней  заработной   платы  педагогических   работников  и   мастеров
производственного     обучения     государственных     (муниципальных)
образовательных  организаций,  реализующих  образовательные  программы
среднего профессионального  образования и профессионального  обучения,
до  100 процентов  средней  заработной платы  по  Карачаево-Черкесской
Республике.
     
                                3. Основные количественные характеристики системы среднего
                                              профессионального образования
                                               и профессионального обучения

+-----------------------------------------------+---------------+----------+----------+----------+----------+------------+
|                  Показатели                   |    Единица    | 2014 год | 2015 год | 2016 год | 2017 год |  2018 год  |
|                                               |   измерения   |          |          |          |          |            |
+-----------------------------------------------+---------------+----------+----------+----------+----------+------------+
|                       1                       |       2       |    3     |    4     |    5     |    6     |     7      |
+-----------------------------------------------+---------------+----------+----------+----------+----------+------------+
| Численность молодежи  в возрасте  15-21  года |    человек    |  50040   |  50180   |  50600   |  51000   |   52500    |
| (не включая 21 год)                           |               |          |          |          |          |            |
+-----------------------------------------------+---------------+----------+----------+----------+----------+------------+
| Численность обучающихся    в     организациях |    человек    |   2936   |   2970   |   3050   |   3130   |    3200    |
| профессионального    образования     (включая |               |          |          |          |          |            |
| образовательные    организации     начального |               |          |          |          |          |            |
| профессионального образования)                |               |          |          |          |          |            |
+-----------------------------------------------+---------------+----------+----------+----------+----------+------------+
| Численность обучающихся   в  расчете   на   1 |    человек    |   12,9   |   13,1   |   13,2   |   13,4   |    13,5    |
| педагогического  работника (включая  мастеров |               |          |          |          |          |            |
| производственного     обучения)      (включая |               |          |          |          |          |            |
| образовательные    организации     начального |               |          |          |          |          |            |
| профессионального образования)                |               |          |          |          |          |            |
+-----------------------------------------------+---------------+----------+----------+----------+----------+------------+
| Доля работников                               |   проценты    |   43,0   |   42,5   |   42,0   |   41,0   |    40,0    |
| административно-управленческого             и |               |          |          |          |          |            |
| вспомогательного     персонала    в     общей |               |          |          |          |          |            |
| численности    работников     образовательных |               |          |          |          |          |            |
| организаций    среднего     профессионального |               |          |          |          |          |            |
| образования     (включая      образовательные |               |          |          |          |          |            |
| организации   начального    профессионального |               |          |          |          |          |            |
| образования)                                  |               |          |          |          |          |            |
+-----------------------------------------------+---------------+----------+----------+----------+----------+------------+


                             4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере
                                                 профессиональной подготовки
                                          и среднего профессионального образования

+-----+----------------------------------------+------------------------------+-----------+---------------------------------+
|N п/п|        Наименование мероприятия        |  Ответственные исполнители   |   Сроки   |           Показатели            |
|     |                                        |                              |реализации |                                 |
+-----+----------------------------------------+------------------------------+-----------+---------------------------------+
|  1  |                   2                    |              3               |     4     |                5                |
+-----+----------------------------------------+------------------------------+-----------+---------------------------------+
|                 Укрепление потенциала системы среднего профессионального образования и профессионального                  |
|                                 обучения и повышение ее инвестиционной привлекательности                                  |
+-----+----------------------------------------+------------------------------+-----------+---------------------------------+
|1.   |Реализация региональной        программы|Министерство образования и    | 2014-2018 |Удельный вес          выпускников|
|     |модернизации среднего  профессионального|науки Карачаево-Черкесской    |   годы    |организаций     профессионального|
|     |образования:                            |Республики                    |           |образования    последнего    года|
|     |                                        |                              |           |выпуска,   трудоустроившихся   по|
|     |                                        |                              |           |полученной специальности         |
|     +----------------------------------------+                              +-----------+                                 |
|     |подведение итогов             реализации|                              | 2014 год  |                                 |
|     |региональной   программы    модернизации|                              |           |                                 |
|     |профессионального     образования      в|                              |           |                                 |
|     |Карачаево-Черкесской Республике         |                              |           |                                 |
+-----+----------------------------------------+------------------------------+-----------+---------------------------------+
|     |подписание соглашений    с    субъектами|                              | 2014-2015 |                                 |
|     |Российской  Федерации  о  предоставлении|                              |   годы    |                                 |
|     |субсидий    на    реализацию    программ|                              |           |                                 |
|     |(проектов)                  модернизации|                              |           |                                 |
|     |профессионального образования           |                              |           |                                 |
+-----+----------------------------------------+------------------------------+-----------+---------------------------------+
|2.   |Создание сети        многофункциональных|Министерство образования и    | 2014-2018 |Количество многофункциональных   |
|     |центров     прикладных      квалификаций|науки Карачаево-Черкесской    |   годы    |центров прикладных  квалификаций,|
|     |Карачаево-Черкесской Республики         |Республики                    |           |осуществляющих  обучение на  базе|
|     |                                        |                              |           |среднего     (полного)     общего|
|     |                                        |                              |           |образования                      |
+-----+----------------------------------------+------------------------------+-----------+---------------------------------+
|3.   |Нормативное правовое   и    методическое|Министерство образования     и| 2014-2017 |                                 |
|     |обеспечение   развития   сетевых    форм|науки     Карачаево-Черкесской|   годы    |                                 |
|     |реализации  образовательных  программ  в|Республики                    |           |                                 |
|     |сфере     среднего     профессионального|                              |           |                                 |
|     |образования                             |                              |           |                                 |
+-----+----------------------------------------+------------------------------+-----------+---------------------------------+
|                                 Повышение качества среднего профессионального образования                                 |
+-----+----------------------------------------+------------------------------+-----------+---------------------------------+
|4.   |Разработка и  внедрение  системы  оценки|Министерство образования и    | 2014 год  |Оценка деятельности              |
|     |качества услуг, предоставляемых системой|науки Карачаево-Черкесской    |           |образовательных       организаций|
|     |профессиональной  подготовки и  среднего|Республики, органы местного   |           |среднего        профессионального|
|     |профессионального образования           |самоуправления (по            |           |образования,  их руководителей  и|
|     |                                        |согласованию) с участием      |           |основных категорий работников    |
|     |                                        |руководителей организаций     |           |                                 |
|     |                                        |среднего профессионального    |           |                                 |
|     |                                        |образования (по согласованию) |           |                                 |
+-----+----------------------------------------+------------------------------+-----------+---------------------------------+
|     |Разработка (изменение)       показателей|Министерство образования и    | 2014 год  |                                 |
|     |эффективности               деятельности|науки Карачаево-Черкесской    |           |                                 |
|     |подведомственных         государственных|Республики, органы местного   |           |                                 |
|     |(муниципальных)   организаций   среднего|самоуправления (по            |           |                                 |
|     |профессионального    образования,     их|согласованию)                 |           |                                 |
|     |руководителей   и   основных   категорий|                              |           |                                 |
|     |работников                              |                              |           |                                 |
+-----+----------------------------------------+------------------------------+-----------+---------------------------------+
|5.   |Формирование новых подходов к           |Министерство образования и    | 2014-2018 |Удельный вес          выпускников|
|     |распределению контрольных цифр приема   |науки Карачаево-Черкесской    |   годы    |организаций     профессионального|
|     |граждан для обучения по образовательным |Республики                    |           |образования    последнего    года|
|     |программам среднего профессионального   |                              |           |выпуска,   трудоустроившихся   по|
|     |образования:                            |                              |           |полученной специальности         |
|     +----------------------------------------+------------------------------+-----------+                                 |
|     |пилотная апробация    рекомендаций    по|Министерство образования и    | 2014-2018 |                                 |
|     |составу заявки и критериям оценки заявок|науки Карачаево-Черкесской    |   годы    |                                 |
|     |при  проведении публичного  конкурса  на|Республики                    |           |                                 |
|     |установление             образовательным|                              |           |                                 |
|     |организациям  контрольных  цифр   приема|                              |           |                                 |
|     |граждан  для   обучения  по   программам|                              |           |                                 |
|     |среднего профессионального образования  |                              |           |                                 |
|     +----------------------------------------+------------------------------+-----------+                                 |
|     |установление нового              порядка|Министерство образования и    | 2014-2018 |                                 |
|     |распределения  контрольных  цифр  приема|науки Карачаево-Черкесской    |   годы    |                                 |
|     |граждан  для   обучения  по   программам|Республики                    |           |                                 |
|     |среднего профессионального образования  |                              |           |                                 |
+-----+----------------------------------------+------------------------------+-----------+---------------------------------+
|                     Введение эффективного контракта в системе среднего профессионального образования                      |
+-----+----------------------------------------+------------------------------+-----------+---------------------------------+
|6.   |Внедрение механизмов эффективного       |Министерство образования и    |           |Отношение среднемесячной         |
|     |контракта с педагогическими работниками |науки Карачаево-Черкесской    |           |заработной  платы  педагогических|
|     |и мастерами производственного обучения  |Республики, органы местного   |           |работников       и       мастеров|
|     |организаций, реализующих программы      |самоуправления (по            |           |производственного        обучения|
|     |среднего профессионального образования: |согласованию) с участием      |           |государственных   (муниципальных)|
|     |                                        |руководителей организаций     |           |образовательных      организаций,|
|     |                                        |среднего профессионального    |           |реализующих  программы   среднего|
|     |                                        |образования (по согласованию) |           |профессионального образования,  к|
|     |                                        |                              |           |средней   заработной   плате    в|
|     |                                        |                              |           |Карачаево-Черкесской Республике  |
|     +----------------------------------------+------------------------------+-----------+                                 |
|     |разработка и     реализация      моделей|Министерство образования и    | 2014 год  |                                 |
|     |аттестации  педагогических работников  и|науки Карачаево-Черкесской    |           |                                 |
|     |мастеров  производственного  обучения  с|Республики, органы местного   |           |                                 |
|     |последующим их переводом на  эффективный|самоуправления (по            |           |                                 |
|     |контракт                                |согласованию) с участием      |           |                                 |
|     |                                        |руководителей организаций     |           |                                 |
|     |                                        |системы профессионального     |           |                                 |
|     |                                        |обучения и среднего           |           |                                 |
|     |                                        |профессионального образования |           |                                 |
|     |                                        |(по согласованию)             |           |                                 |
|     +----------------------------------------+------------------------------+-----------+                                 |
|     |совершенствование действующих    моделей|                              | 2014 год  |                                 |
|     |аттестации  педагогических работников  и|                              |           |                                 |
|     |мастеров  производственного  обучения  с|                              |           |                                 |
|     |последующим их переводом на  эффективный|                              |           |                                 |
|     |контракт                                |                              |           |                                 |
|     +----------------------------------------+------------------------------+-----------+                                 |
|     |планирование дополнительных     расходов|Министерство образования и    | 2014-2018 |                                 |
|     |бюджета Карачаево-Черкесской  Республики|науки Карачаево-Черкесской    |   годы    |                                 |
|     |на повышение оплаты труда педагогических|Республики                    |           |                                 |
|     |работников  среднего   профессионального|                              |           |                                 |
|     |образования  в  соответствии  с   Указом|                              |           |                                 |
|     |Президента   Российской   Федерации   от|                              |           |                                 |
|     |07.05.2012  N  597  "О  мероприятиях  по|                              |           |                                 |
|     |реализации  государственной   социальной|                              |           |                                 |
|     |политики"                               |                              |           |                                 |
+-----+----------------------------------------+------------------------------+-----------+---------------------------------+
|     |информационное сопровождение мероприятий|Министерство образования и    | 2014-2018 |                                 |
|     |по введению  эффективного  контракта   в|науки Карачаево-Черкесской    |   годы    |                                 |
|     |системе    среднего    профессионального|Республики, органы местного   |           |                                 |
|     |образования   (организация    проведения|самоуправления (по            |           |                                 |
|     |разъяснительной   работы   в    трудовых|согласованию)                 |           |                                 |
|     |коллективах,   публикации  в   средствах|                              |           |                                 |
|     |массовой     информации,      проведение|                              |           |                                 |
|     |семинаров и другие мероприятия)         |                              |           |                                 |
|     +----------------------------------------+------------------------------+-----------+                                 |
|     |мониторинг влияния             внедрения|Министерство образования и    |  2015 и   |                                 |
|     |эффективного   контракта   на   качество|науки Карачаево-Черкесской    | 2017 годы |                                 |
|     |образовательных услуг системы  сред-него|Республики                    |           |                                 |
|     |профессионального  образования,  в   том|                              |           |                                 |
|     |числе выявление лучших практик внедрения|                              |           |                                 |
|     |эффективного контракта                  |                              |           |                                 |
+-----+----------------------------------------+------------------------------+-----------+---------------------------------+
|7.   |Внедрение механизмов эффективного       |Министерство образования и    | 2014-2018 |                                 |
|     |контракта с руководителями              |науки Карачаево-Черкесской    |   годы    |                                 |
|     |образовательных организаций системы     |Республики, органы местного   |           |                                 |
|     |среднего профессионального образования: |самоуправления (по            |           |                                 |
|     |                                        |согласованию)                 |           |                                 |
+-----+----------------------------------------+------------------------------+-----------+---------------------------------+
|     |проведение работы по заключению трудовых|Министерство образования и    | 2014-2018 |                                 |
|     |договоров с               руководителями|науки Карачаево-Черкесской    |   годы    |                                 |
|     |государственных          (муниципальных)|Республики, органы местного   |           |                                 |
|     |организаций  среднего  профессионального|самоуправления (по            |           |                                 |
|     |образования  в  соответствии  с  типовой|согласованию)                 |           |                                 |
|     |формой договора                         |                              |           |                                 |
|     +----------------------------------------+------------------------------+-----------+---------------------------------+
|     |Осуществление мероприятий,  направленных|Министерство образования и    | 2014-2018 |Отношение среднемесячной         |
|     |на оптимизацию расходов на оплату  труда|науки Карачаево-Черкесской    |   годы    |заработной  платы  педагогических|
|     |вспомогательного,                       |Республики, органы местного   |           |работников       и       мастеров|
|     |административно-управленческого         |самоуправления (по            |           |производственного        обучения|
|     |персонала                               |согласованию) с участием      |           |государственных   (муниципальных)|
|     |                                        |руководителей организаций     |           |образовательных      организаций,|
|     |                                        |системы среднего              |           |реализующих             программы|
|     |                                        |профессионального образования |           |профессионального   обучения    и|
|     |                                        |(по согласованию)             |           |среднего        профессионального|
|     |                                        |                              |           |образования, к средней заработной|
|     |                                        |                              |           |плате   в    Карачаево-Черкесской|
|     |                                        |                              |           |Республике                       |
|     +----------------------------------------+                              |           |                                 |
|     |Дифференциация оплаты              труда|                              |           |                                 |
|     |вспомогательного,                       |                              |           |                                 |
|     |административно-управленческого         |                              |           |                                 |
|     |персонала  исходя  из  предельной   доли|                              |           |                                 |
|     |расходов  на  оплату их  труда  в  общем|                              |           |                                 |
|     |фонде оплаты труда организации не  более|                              |           |                                 |
|     |40 процентов                            |                              |           |                                 |
|     +----------------------------------------+                              |           +---------------------------------+
|     |Оптимизация численности   по   отдельным|                              |           |Численность студентов,           |
|     |категориям  педагогических   работников,|                              |           |обучающихся  по   образовательным|
|     |определенным     указами      Президента|                              |           |программам              сред-него|
|     |Российской    Федерации,    с     учетом|                              |           |профессионального образования,  в|
|     |увеличения производительности труда     |                              |           |расчете    на    1     работника,|
|     |и проводимых институциональных изменений|                              |           |замещающего             должности|
|     |                                        |                              |           |преподавателей и                 |
|     |                                        |                              |           |(или) мастеров  производственного|
|     |                                        |                              |           |обучения                         |
+-----+----------------------------------------+------------------------------+-----------+---------------------------------+
|8.   |Информационное и          мониторинговое|Министерство образования и    | 2014-2018 |                                 |
|     |сопровождение   введения    эффективного|науки Карачаево-Черкесской    |   годы    |                                 |
|     |контракта  в  том  числе  информационное|Республики, органы местного   |           |                                 |
|     |сопровождение  мероприятий  по  введению|самоуправления (по            |           |                                 |
|     |эффективного    контракта   в    системе|согласованию)                 |           |                                 |
|     |среднего  профессионального  образования|                              |           |                                 |
|     |(организация проведения  разъяснительной|                              |           |                                 |
|     |работы    в    трудовых     коллективах,|                              |           |                                 |
|     |публикации    в    средствах    массовой|                              |           |                                 |
|     |информации,   проведение   семинаров   и|                              |           |                                 |
|     |другие мероприятия)                     |                              |           |                                 |
+-----+----------------------------------------+------------------------------+-----------+---------------------------------+


                                5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере
                                среднего профессионального образования, соотнесенные с этапами
                                               перехода к эффективному контракту


+------+-----------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+------------------------------+
|  N   |            Показатели             |  Единица  | 2014  | 2015  | 2016  | 2017  | 2018  |          Результаты          |
| п/п  |                                   | измерения |  год  |  год  |  год  |  год  |  год  |                              |
+------+-----------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+------------------------------+
|  1   |                 2                 |     3     |   4   |   5   |   6   |   7   |   8   |              9               |
+------+-----------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+------------------------------+
| 1.   | Число многофункциональных центров |  единиц   |   1   |   0   |   0   |   1   |   0   | Созданы и  функционируют   2 |
|      | прикладных квалификаций           |           |       |       |       |       |       | многофункциональных   центра |
|      |                                   |           |       |       |       |       |       | прикладных квалификаций      |
+------+-----------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+------------------------------+
| 2.   | Удельный вес          выпускников | проценты  |  54   |  58   |  63   |  66   |  70   | Не менее    70     процентов |
|      | организаций     профессионального |           |       |       |       |       |       | выпускников      организаций |
|      | образования    последнего    года |           |       |       |       |       |       | начального профессионального |
|      | выпуска,   трудоустроившихся   по |           |       |       |       |       |       | и среднего профессионального |
|      | полученной специальности          |           |       |       |       |       |       | образования            будут |
|      |                                   |           |       |       |       |       |       | трудоустраиваться в  течение |
|      |                                   |           |       |       |       |       |       | одного года после  окончания |
|      |                                   |           |       |       |       |       |       | обучения    по    полученной |
|      |                                   |           |       |       |       |       |       | специальности (профессии)    |
+------+-----------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+------------------------------+
| 3.   | Отношение среднемесячной          | проценты  |  80   |  85   |  90   |  100  |  100  | Отношение среднемесячной     |
|      | заработной платы преподавателей и |           |       |       |       |       |       | заработной             платы |
|      | мастеров        производственного |           |       |       |       |       |       | преподавателей  и   мастеров |
|      | обучения    государственных     и |           |       |       |       |       |       | производственного   обучения |
|      | муниципальных     образовательных |           |       |       |       |       |       | образовательных  организаций |
|      | организаций,          реализующих |           |       |       |       |       |       | начального    и     среднего |
|      | образовательные         программы |           |       |       |       |       |       | профессионального            |
|      | среднего        профессионального |           |       |       |       |       |       | образования    к     средней |
|      | образования (из всех  источников) |           |       |       |       |       |       | заработной      плате      в |
|      | к среднемесячной заработной плате |           |       |       |       |       |       | Карачаево-Черкесской         |
|      | в Карачаево-Черкесской Республике |           |       |       |       |       |       | Республике   составит    100 |
|      |                                   |           |       |       |       |       |       | процентов                    |
+------+-----------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+------------------------------+
| 4.   | Доля педагогических    работников | проценты  |  60   |  60   |  60   |  60   |  60   |                              |
|      | (включая                 мастеров |           |       |       |       |       |       |                              |
|      | производственного      обучения), |           |       |       |       |       |       |                              |
|      | которым  по итогам  аттестации  в |           |       |       |       |       |       |                              |
|      | текущем году присвоена первая или |           |       |       |       |       |       |                              |
|      | высшая квалификационная категория |           |       |       |       |       |       |                              |
+------+-----------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+------------------------------+
|  5.  | Охват населения       программами | проценты  |  4,6  |  4,7  |  4,8  |  4,9  |  5,0  | Расширение возможности       |
|      | дополнительного профессионального |           |       |       |       |       |       | участия     населения      в |
|      | образования.     Удельный     вес |           |       |       |       |       |       | непрерывном образовании      |
|      | численности занятого населения  в |           |       |       |       |       |       |                              |
|      | возрасте  25-65  лет,  прошедшего |           |       |       |       |       |       |                              |
|      | повышение  квалификации  и  (или) |           |       |       |       |       |       |                              |
|      | профессиональную  переподготовку, |           |       |       |       |       |       |                              |
|      | в  общей численности  занятого  в |           |       |       |       |       |       |                              |
|      | экономике   населения   указанной |           |       |       |       |       |       |                              |
|      | возрастной   группы  (по   итогам |           |       |       |       |       |       |                              |
|      | выборочного  наблюдения  Росстата |           |       |       |       |       |       |                              |
|      | участия  населения в  непрерывном |           |       |       |       |       |       |                              |
|      | образовании,  1   раз  в  5   лет |           |       |       |       |       |       |                              |
|      | начиная с 2015 года)              |           |       |       |       |       |       |                              |
+------+-----------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+------------------------------+


  V. Изменения в сфере науки и технологий, направленные на повышение
      эффективности и качества  выполняемых работ в этой сфере,
       соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

                       1. Основные направления

     Введение эффективного   контракта   в   государственных   научных
организациях  включает в  себя  проведение мероприятий  по  аттестации
научных сотрудников с дальнейшим их переводом на эффективный контракт.
     Создание опережающего      научно-технического      задела      в
Карачаево-Черкесской Республике по приоритетным направлениям  развития
науки и технологий через развитие фундаментальных и прикладных научных
исследований включает в себя:
     развитие фундаментальных и прикладных научных исследований;
     развитие системы инструментов финансирования науки на  конкурсной
основе.
     Повышение качества  кадрового  потенциала  науки  и   мобильности
научных кадров включает в себя:
     переход к межведомственной  оценке результативности  деятельности
научных     организаций,     выполняющих     научно-исследовательские,
опытно-конструкторские   и    технологические   работы    гражданского
назначения, с учетом аналогичных практик экономически развитых стран;
     развитие системы    эффективного    воспроизводства     кадрового
потенциала в сфере науки.
     Введение эффективного   контракта   в   государственных   научных
организациях включает в себя:
     разработку и  внедрение   механизмов  эффективного  контракта   с
научными работниками государственных научных организаций;
     повышение заработных плат  научных  работников в  государственных
организациях науки с учетом их вклада в результативность организации в
части научной, научно-технической и инновационной деятельности;
     проведение мероприятий  по   аттестации  научных  сотрудников   с
дальнейшим их переводом на эффективный контракт;
     разработку и  внедрение   механизмов  эффективного  контракта   с
руководителями   государственных    научных   организаций   в    части
установления взаимосвязи  между показателями качества  предоставляемых
государственных (муниципальных)  услуг  организацией и  эффективностью
деятельности руководителя государственной научной организации;
     информационное и     мониторинговое    сопровождение     введения
эффективного контракта.
     
                       2. Ожидаемые результаты

     Ожидаемыми результатами являются:
     формирование конкурентоспособного  и эффективно  функционирующего
сектора исследований и разработок;
     повышение публикационной        активности        республиканских
исследователей на российском и международном уровнях;
     создание развитой системы  инструментов  финансирования науки  на
конкурсной основе;
     повышение заработной платы научных работников к 2018 году до  200
процентов   от   уровня  заработной   платы   в   Карачаево-Черкесской
Республике.
     
                            3. Основные количественные характеристики сферы науки и технологий

+-------------------------------------------------+----------------+-----------+----------+----------+-----------+--------+
|                   Показатели                    |    Единица     | 2014 год  | 2015 год | 2016 год | 2017 год  |  2018  |
|                                                 |   измерения    |           |          |          |           |  год   |
+-------------------------------------------------+----------------+-----------+----------+----------+-----------+--------+
|                        1                        |       2        |     3     |    4     |    5     |     6     |   7    |
+-------------------------------------------------+----------------+-----------+----------+----------+-----------+--------+
| Численность научных   работников,   выполняющих |    человек     |    50     |    49    |    49    |    49     |   49   |
| научные  исследования  и разработки,  всего,  - |                |           |          |          |           |        |
| сотрудников                                     |                |           |          |          |           |        |
+-------------------------------------------------+----------------+-----------+----------+----------+-----------+--------+
| в том числе исследователей                      |    человек     |    50     |    49    |    49    |    49     |   49   |
+-------------------------------------------------+----------------+-----------+----------+----------+-----------+--------+
| Удельный вес машин и оборудования в возрасте до |    проценты    |   43,7    |   44,2   |   43,5   |   42,8    |  42,2  |
| 5 лет в общей стоимости машин и оборудования  в |                |           |          |          |           |        |
| организациях, выполняющих научные  исследования |                |           |          |          |           |        |
| и разработки                                    |                |           |          |          |           |        |
+-------------------------------------------------+----------------+-----------+----------+----------+-----------+--------+
| Удельный вес исследователей  в  возрасте до  39 |    проценты    |   39,6    |   40,1   |   40,6   |    41     |  41,5  |
| лет в общей численности исследователей          |                |           |          |          |           |        |
+-------------------------------------------------+----------------+-----------+----------+----------+-----------+--------+
| Отношение средней   заработной  платы   научных |    проценты    |    133    |   150    |   175    |    200    |  200   |
| работников  к   средней   заработной  плате   в |                |           |          |          |           |        |
| Карачаево-Черкесской Республике                 |                |           |          |          |           |        |
+-------------------------------------------------+----------------+-----------+----------+----------+-----------+--------+

                                 4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере
                                                         науки и технологий,
                                      соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

+-------+--------------------------------------------+--------------------------+----------------+----------------------------------+
|   N   |          Наименование мероприятия          |      Ответственные       |     Сроки      |            Показатели            |
|  п/п  |                                            |       исполнители        |   реализации   |                                  |
+-------+--------------------------------------------+--------------------------+----------------+----------------------------------+
|   1   |                     2                      |            3             |       4        |                5                 |
+-------+--------------------------------------------+--------------------------+----------------+----------------------------------+
|                                   1. Развитие фундаментальных и прикладных научных исследований                                   |
+-------+--------------------------------------------+--------------------------+----------------+----------------------------------+
| 1.1.  | Формирование перечня          приоритетных | Министерство образования | 2 квартал 2014 | Количество объектов   учета    в |
|       | направлений      развития     науки      в | и                  науки |      года      | единой           государственной |
|       | Карачаево-Черкесской Республике:           | Карачаево-Черкесской     |                | информационной   системе   учета |
|       | актуальные социально-политические проблемы | Республики               |                | научно-исследовательских,        |
|       | развития региона;                          |                          |                | опытно-конструкторских         и |
|       | противодействие деструктивной социализации |                          |                | технологических            работ |
|       | молодежи;                                  |                          |                | гражданского назначения;         |
|       | влияние экономических,   политических    и |                          |                | доля результатов                 |
|       | культурных процессов на  модернизирующееся |                          |                | интеллектуальной   деятельности, |
|       | общество                                   |                          |                | имеющих   правовую   охрану    в |
|       |                                            |                          |                | Российской   Федерации   и    за |
|       |                                            |                          |                | рубежом;                         |
+-------+--------------------------------------------+--------------------------+----------------+----------------------------------+
| 1.2.  | Этноконфессиональная политика,             |                          |                | публикации материалов    научных |
|       | государственно-конфессиональные          и |                          |                | конференций,          увеличение |
|       | межэтнические отношения                    |                          |                | количества            публикаций |
|       | Этнокультурное наследие            народов |                          |                | республиканских  авторов, в  том |
|       | Карачаево-Черкесской Республики            |                          |                | числе молодых исследователей;    |
|       | Развитие национальной      культуры      в |                          |                | выполнение исследований       по |
|       | полиэтничном сообществе                    |                          |                | актуальным    для     республики |
|       | Язык как средство сохранения культурного   |                          |                | направлениям         (проведение |
|       | наследия                                   |                          |                | социологических    исследований, |
|       |                                            |                          |                | издание методических материалов) |
+-------+--------------------------------------------+--------------------------+----------------+----------------------------------+
| 1.3.  | Организация и      проведение      научных | Министерство образования |   Ежегодно,    | Программа, направленная       на |
|       | конференций и конкурсов, в том числе,  для | и науки                  | 2014-2018 годы | упрочение          межэтнических |
|       | молодых исследователей:                    | Карачаево-Черкесской     |                | отношений,          профилактика |
|       | межрегиональная научно-практическая        | Республики, РГБУ         |                | межэтнической     напряженности, |
|       | конференция   "Гуманитарная   мысль    Юга | Карачаево-Черкесский     |                | урегулирование       конфликтных |
|       | России";                                   | ордена "Знак Почета"     |                | ситуаций,  распространение  идей |
|       | региональный научно-практический   семинар | институт гуманитарных    |                | толерантности.        Проведение |
|       | молодых исследователей                     | исследований при         |                | комплекса     мероприятий      в |
|       |                                            | Правительстве            |                | соответствии с программой        |
|       |                                            | Карачаево-Черкесской     |                |                                  |
|       |                                            | Республики               |                |                                  |