4. МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПОВЫШЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ И КАЧЕСТВА УСЛУГ В СФЕРЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ, СООТНЕСЕННЫЕ С ЭТАПАМИ ПЕРЕХОДА К
ЭФФЕКТИВНОМУ КОНТРАКТУ
|
Наименование мероприятия |
Ответственные исполнители |
Сроки реализации |
Показатели |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
Расширение потенциала сферы дополнительного образования детей |
|
1. |
Разработка и реализация межведомственных программ (проектов), способствующих развитию дополнительного образования детей
в том числе:
|
Минобрнауки Республики Марий Эл |
2013 - 2018 гг. |
доля детей в возрасте 5 - 18 лет, охваченных дополнительными общеобразовательными программами, в общей численности детей в возрасте 5 - 18 лет |
разработка и подписание межведомственных соглашений на реализацию программ (проектов) развития дополнительного образования детей
|
|
участие Республики Марий Эл в реализации федеральных программ (проектов) развития дополнительного образования детей
|
|
мониторинг и оценка эффективности реализации программ (проектов) развития дополнительного образования детей |
|
|
|
|
|
|
2. |
Распространение современных моделей организации дополнительного образования детей
в том числе:
|
Минобрнауки Республики Марий Эл |
2013 - 2018 гг. |
доля детей в возрасте 5 - 18 лет, охваченных дополнительными общеобразовательными программами, в общей численности детей в возрасте 5 - 18 лет;
удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования
|
разработка и внедрение механизмов и моделей интеграции организаций дополнительного образования детей с другими формами и уровнями образования
|
|
внедрение сетевых моделей организации дополнительного образования детей в целях реализации внеурочной деятельности в рамках федеральных государственных образовательных стандартов
|
|
развитие техносферы организаций дополнительного образования детей, детского технического творчества, современных информационных и образовательных технологий
|
|
разработка и апробация современных организационных форм каникулярного образовательного отдыха, детских общественных объединений, творческих и научно-исследовательских сообществ в сфере дополнительного образования детей
|
|
научно-методическое сопровождение развития дополнительного образования детей
|
|
реализация принципа государственно-общественного характера управления в сфере дополнительного образования детей |
|
|
|
|
|
|
3. |
Разработка и внедрение системы оценки качества дополнительного образования детей
в том числе:
|
Минобрнауки Республики Марий Эл |
2013 - 2018 гг. |
|
проведение социологических опросов и мониторингов с целью определения востребованности дополнительных образовательных программ
|
2016 - 2017 гг. |
мониторинг и оценка эффективности деятельности организаций дополнительного образования детей |
2014 - 2018 гг. |
|
|
4. |
Развитие негосударственного сектора предоставления услуг дополнительного образования детей
в том числе:
|
Минобрнауки Республики Марий Эл |
2014 - 2018 гг. |
доля детей в возрасте 5 - 18 лет, охваченных дополнительными общеобразовательными программами, в общей численности детей в возрасте 5 - 18 лет;
удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования
|
нормативное правовое и методическое обеспечение развития сетевых форм организации государственного и негосударственного секторов дополнительного образования детей |
|
|
|
|
|
|
Формирование новой системы трудовых отношений в сфере дополнительного образования детей |
|
5. |
Введение эффективного контракта в сфере дополнительного образования детей
в том числе:
|
Минобрнауки Республики Марий Эл;
Минкультуры Республики Марий Эл;
Минспорт
Республики Марий Эл
|
2013 - 2018 гг. |
отношение средней заработной платы педагогов государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей к средней заработной плате учителей по Республике Марий Эл |
планирование дополнительных расходов местных бюджетов на повышение оплаты труда педагогических работников сферы дополнительного образования детей в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 г. № 761 "О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы"
в том числе:
|
2013 - 2018 гг. |
за счет проведения мероприятий по оптимизации, из них от:
|
2014 - 2018 гг. |
реструктуризации сети
|
2018 год |
оптимизации численности персонала
|
2014 - 2018 гг. |
сокращения и оптимизации расходов на содержание организаций |
2014 - 2018 гг. |
6. |
Обеспечение качества кадрового состава сферы дополнительного образования детей
в том числе:
|
ГБУ ДПО Республики Марий Эл "Марийский институт образования" |
2013 - 2018 гг. |
удельный вес численности педагогических работников в возрасте до 35 лет образовательных организаций дополнительного образования детей в общей их численности |
разработка и реализация программ повышения квалификации педагогических работников дополнительного образования детей, включая программы для работы с одаренными детьми, детьми с ограниченными возможностями здоровья, детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации
|
|
реализация программ повышения квалификации управленческих кадров организаций дополнительного образования детей с приоритетами в области современного менеджмента и маркетинга
|
|
организация методического сопровождения педагогических работников дополнительного образования детей через систему конкурсных мероприятий, серию семинаров, выпуск методических рекомендаций |
|
|
|
|
|
|
7. |
Проведение аттестации педагогических работников дополнительного образования детей с последующим переводом их на эффективный контракт |
Минобрнауки Республики Марий Эл |
2014 - 2018 гг. |
доля педагогических работников организаций дополнительного образования детей, которым при прохождении аттестации в соответствующем году присвоена первая или высшая квалификационная категория |
|
|
|
|
|
8. |
Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого персонала. Дифференциация оплаты труда вспомогательного, административно-управленческого персонала исходя из предельной доли расходов на оплату их труда в общем фонде оплаты труда организации не более 40 процентов |
Минобрнауки Республики Марий Эл;
Минкультуры Республики Марий Эл;
Минспорт
Республики Марий Эл
|
2014 - 2018 гг. |
отношение средней заработной платы педагогов государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей к средней заработной плате учителей по Республике Марий Эл |
|
|
|
|
|
9. |
Оптимизация численности по отдельным категориям педагогических работников с учетом увеличения производительности труда и проводимых институциональных изменений |
Минобрнауки Республики Марий Эл;
Минкультуры Республики Марий Эл;
Минспорт
Республики Марий Эл
|
2014 - 2018 гг. |
отношение средней заработной платы педагогов государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей к средней заработной плате учителей по Республике Марий Эл |
5. ПОКАЗАТЕЛИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ И КАЧЕСТВА УСЛУГ В СФЕРЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ, СООТНЕСЕННЫЕ С ЭТАПАМИ ПЕРЕХОДА К
ЭФФЕКТИВНОМУ КОНТРАКТУ
|
Наименование показателя |
Единица измерения |
Годы |
Результаты |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Доля детей в возрасте 5 - 18 лет, охваченных дополнительными общеобразовательными программами, в общей численности детей в возрасте 5 - 18 лет |
процентов |
56,2 |
62,0 |
65,0 |
72,0 |
73,5 |
75,0 |
не менее 75 процентов детей в возрасте от 5 до 18 лет будут получать услуги дополнительного образования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования |
процентов |
35,0 |
38,0 |
40,0 |
42,5 |
44,0 |
46,0 |
увеличится доля обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Отношение средней заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дополнительного образования детей к средней заработной плате учителей по Республике Марий Эл |
процентов |
66,8 |
78,6 |
82,0 |
82,0 |
100,0 |
100,0 |
во всех организациях дополнительного образования детей будет обеспечен переход на эффективный контракт с педагогическими работниками. Средняя заработная плата педагогов дополнительного образования детей составит 100 процентов к средней заработной плате учителей по Республике Марий Эл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Число муниципальных образований в Республике Марий Эл, в которых оценка деятельности организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных организаций дополнительного образования детей |
единиц |
- |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
внедрение системы оценки деятельности организаций дополнительного образования детей, повышение ответственности руководителей за создание условий реализации образовательных программ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Удельный вес численности педагогических работников в возрасте до 35 лет в государственных (муниципальных) образовательных организациях дополнительного образования детей в общей их численности |
процентов |
19,0 |
19,0 |
20,0 |
20,0 |
20,0 |
20,0 |
повышение привлекательности системы дополнительного образования детей для молодых педагогов |
IV. ИЗМЕНЕНИЯ В СФЕРЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,
НАПРАВЛЕННЫЕ НА ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ И КАЧЕСТВА УСЛУГ В СФЕРЕ
ОБРАЗОВАНИЯ, СООТНЕСЕННЫЕ С ЭТАПАМИ ПЕРЕХОДА К ЭФФЕКТИВНОМУ КОНТРАКТУ
1. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
1.1. Укрепление потенциала сферы профессионального обучения и
среднего профессионального образования в Республике Марий Эл и
повышение ее инвестиционной привлекательности включает в себя:
развитие сетевых форм реализации образовательных программ;
создание многофункциональных центров прикладных квалификаций
(учебных центров профессиональных квалификаций);
мониторинг эффективности деятельности организаций, реализующих
программы профессионального обучения и среднего профессионального
образования.
1.2. Повышение качества профессионального обучения и среднего
профессионального образования включает в себя:
разработку и внедрение системы оценки качества услуг
профессионального обучения и среднего профессионального образования;
совмещение теоретической подготовки с практическим обучением на
предприятиях;
реализацию новых подходов к распределению контрольных цифр приема
граждан для обучения по программам среднего профессионального
образования (на конкурсной основе);
развитие системы непрерывного профессионального образования и
повышения квалификации занятого населения.
1.3. Введение эффективного контракта в сфере профессионального
обучения и среднего профессионального образования включает в себя:
введение эффективного контракта с педагогическими работниками и
мастерами производственного обучения профессиональных образовательных
организаций;
проведение аттестации педагогических работников профессиональных
образовательных организаций с последующим их переводом на эффективный
контракт;
внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями
профессиональных образовательных организаций в части установления
взаимосвязи между показателями качества предоставляемых
государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью
деятельности руководителя образовательной организации;
информационное и мониторинговое сопровождение введения
эффективного контракта.
2. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Оптимизация сети профессиональных образовательных организаций.
Расширение сетевых форм реализации программ профессионального
обучения, среднего и дополнительного профессионального образования.
Развитие инфраструктуры профессиональных образовательных
организаций в форме многофункциональных центров прикладных
квалификаций (учебных центров профессиональных квалификаций).
Повышение профессиональной компетентности педагогических
работников профессиональных образовательных организаций.
Увеличение доли выпускников профессиональных образовательных
организаций, трудоустроившихся по полученной специальности.
Повышение охвата населения программами профессионального обучения
и дополнительного профессионального образования.
3. ОСНОВНЫЕ КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СФЕРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБУЧЕНИЯ И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Наименование показателя |
Единица измерения |
Годы |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Численность молодежи в возрасте от 15 до 21 года |
человек |
52 152 |
49 033 |
46 875 |
38 200 |
37 663 |
37 730 |
38 342 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Численность обучающихся по программам профессионального обучения и среднего профессионального образования (приведенный контингент) |
человек |
10 720 |
10 240 |
10 830 |
10 899 |
10 920 |
10 940 |
10 960 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Численность студентов, обучающихся по программам среднего профессионального образования, в расчете на 1 педагогического работника, включая мастеров производственного обучения |
человек |
13,1 |
13,24 |
14,42 |
14,77 |
14,84 |
14,8 |
14,8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Доля работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников профессиональных образовательных организаций |
процентов |
65,0 |
64,9 |
63,4 |
61,9 |
61,1 |
60,0 |
56,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Доля педагогических работников профессиональных образовательных организаций, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория |
процентов |
9,8 |
17,7 |
13,0 |
20,9 |
12,1 |
10,4 |
10,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Доля профессиональных образовательных организаций, здания которых приспособлены для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья |
процентов |
5,0 |
5,0 |
9,9 |
16,6 |
17,0 |
18,0 |
20,0 |
4. МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПОВЫШЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ И КАЧЕСТВА УСЛУГ В СФЕРЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,
СООТНЕСЕННЫЕ С ЭТАПАМИ ПЕРЕХОДА К ЭФФЕКТИВНОМУ КОНТРАКТУ
|
Наименование мероприятия |
Ответственные исполнители |
Сроки реализации |
Показатели |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
Укрепление потенциала сферы профессионального обучения и среднего профессионального образования
и ее инвестиционной привлекательности
|
|
1. |
Мониторинг эффективности деятельности организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования
в том числе:
|
Минобрнауки Республики Марий Эл |
2013 - 2018 гг. |
удельный вес числа специальностей и направлений подготовки, на которых проводятся процедуры профессионально-общественной аккредитации профессиональных образовательных программ, в общем числе специальностей и направлений подготовки |
|
|
|
проведение мониторинга эффективности деятельности организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования |
|
2014 - 2018 гг. |
|
|
|
|
|
|
2. |
Реализация подпрограммы "Комплексное развитие профессионального образования" государственной программы Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013 - 2020 годы
в том числе:
|
Минобрнауки Республики Марий Эл |
2013 - 2018 гг. |
удельный вес выпускников профессиональных образовательных организаций последнего года выпуска, трудоустроившихся по полученной специальности |
создание многофункциональных центров прикладных квалификаций (учебных центров профессиональных квалификаций) |
|
число созданных многофункциональных центров прикладных квалификаций (учебных центров профессиональных квалификаций) на базе профессиональных образовательных организаций |
|
|
|
|
|
3. |
Нормативное правовое и методическое обеспечение развития сетевых форм реализации образовательных программ в сфере среднего профессионального образования |
Минобрнауки Республики Марий Эл |
2014 - 2017 гг. |
|
|
|
|
|
|
Повышение качества профессионального обучения и среднего профессионального образования |
|
4. |
Внедрение нового порядка распределения контрольных цифр приема граждан для обучения по программам профессионального обучения и среднего профессионального образования в соответствии с рекомендациями Минобрнауки России |
Минобрнауки Республики Марий Эл;
Минспорт
Республики Марий Эл;
Минкультуры Республики Марий Эл;
объединения работодателей
|
2017 - 2018 гг. |
доля лиц, принятых на обучение по программам среднего профессионального образования по востребованным профессиям и специальностям республиканского рынка труда |
|
|
|
|
|
5. |
Создание условий для получения профессионального образования лицами с ограниченными возможностями здоровья |
Минобрнауки Республики Марий Эл;
профессиональные образовательные организации
|
2013 - 2018 гг. |
доля профессиональных образовательных организаций, здания которых приспособлены для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья |
Введение эффективного контракта в сфере профессионального обучения и среднего профессионального образования |
|
6. |
Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками и мастерами производственного обучения организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, в том числе планирование дополнительных расходов республиканского бюджета Республики Марий Эл на повышение оплаты труда педагогических работников среднего профессионального образования в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" за счет проведения мероприятий по оптимизации, из них от:
|
Минобрнауки Республики Марий Эл;
Минкультуры Республики Марий Эл;
Минспорт
Республики Марий Эл;
Минздрав
Республики Марий Эл
|
2013 - 2018 гг. |
отношение среднемесячной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения государственных (муниципальных) профессиональных образовательных организаций к средней заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) по Республике Марий Эл |
реструктуризации сети
|
2017 - 2018 гг. |
оптимизации численности персонала
|
2016 - 2018 гг. |
сокращения и оптимизации расходов на содержание учреждений |
2015 - 2018 гг. |
|
|
|
|
|
7. |
Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого персонала
в том числе:
|
Минобрнауки Республики Марий Эл;
профессиональные образовательные организации
|
2014 - 2018 гг. |
численность студентов, обучающихся по программам среднего профессионального образования, в расчете на 1 работника, замещающего должности преподавателей и (или) мастеров производственного обучения |
дифференциация оплаты труда вспомогательного, административно-управленческого персонала исходя из предельной доли расходов на оплату труда в общем фонде оплаты труда организации не более 40 процентов
|
|
доля работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников профессиональных образовательных организаций
|
|
|
|
|
|
8. |
Оптимизация численности по отдельным категориям педагогических работников, определенных указами Президента Российской Федерации, с учетом увеличения производительности труда и проводимых институциональных изменений |
Минобрнауки Республики Марий Эл;
профессиональные образовательные организации
|
2014 - 2018 гг. |
доля работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников профессиональных образовательных организаций |
|
|
|
|
|
9. |
Информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта в системе среднего профессионального образования (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и других мероприятий) |
Минобрнауки Республики Марий Эл |
2014 - 2018 гг. |
|
|
|
|
|
|
10. |
Проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями профессиональных образовательных организаций в соответствии с типовой формой договора |
Минобрнауки Республики Марий Эл;
Минкультуры Республики Марий Эл;
Минспорт
Республики Марий Эл;
Минздрав
Республики Марий Эл
|
2014 - 2018 гг. |
отношение среднемесячной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения государственных (муниципальных) профессиональных образовательных организаций к средней заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) по Республике Марий Эл |
|
|
|
|
|
|
5. ПОКАЗАТЕЛИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ И КАЧЕСТВА УСЛУГ В СФЕРЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, СООТНЕСЕННЫЕ С ЭТАПАМИ
ПЕРЕХОДА К ЭФФЕКТИВНОМУ КОНТРАКТУ
|
Наименование показателя |
Единица измерения |
Годы |
Результаты |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Число созданных многофункциональных центров прикладных квалификаций (учебных центров профессиональных квалификаций) на базе профессиональных образовательных организаций |
единиц |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
созданы и функционируют 4 многофункциональных центра прикладных квалификаций (учебных центра профессиональных квалификаций) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Удельный вес выпускников профессиональных образовательных организаций последнего года выпуска, трудоустроившихся по полученной специальности |
процентов |
46,0 |
47,0 |
49,0 |
51,0 |
53,0 |
56,0 |
не менее 56 процентов выпускников профессиональных образовательных организаций будут трудоустраиваться в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Отношение среднемесячной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения государственных (муниципальных) профессиональных образовательных организаций к средней заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) по Республике Марий Эл* |
процентов |
88,6 |
82,3 |
85,8 |
82,7 |
100,0 |
100,0 |
отношение среднемесячной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций к средней заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) по Республике Марий Эл составит 100 процентов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Охват населения программами дополнительного профессионального образования |
процентов |
30,0 |
33,0 |
37,0 |
41,0 |
45,0 |
49,0 |
удельный вес численности занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку, в общей численности занятого в экономике населения данной возрастной группы составит 49 процентов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Удельный вес числа специальностей и направлений подготовки, на которых проводятся процедуры профессионально-общественной аккредитации профессиональных образовательных программ, в общем числе специальностей и направлений подготовки |
процентов |
- |
- |
1 |
2 |
3 |
3 |
объективная оценка содержания профессиональной подготовки с позиции работодателей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Доля лиц, принятых на обучение по программам среднего профессионального образования по востребованным профессиям и специальностям республиканского рынка труда |
процентов |
61,6 |
65,2 |
65,8 |
66,0 |
66,5 |
67,0 |
повышение количества обучающихся по востребованным профессиям и специальностям республиканского рынка труда |
________________
* - в 2013, 2014 годах отношение средней заработной платы
преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных
образовательных организаций рассчитывалось к средней заработной плате
по Республике Марий Эл
V. ИЗМЕНЕНИЯ В СФЕРЕ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ
ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ И
КАЧЕСТВА УСЛУГ В ДАННОЙ СФЕРЕ, СООТНЕСЕННЫЕ С ЭТАПАМИ ПЕРЕХОДА К
ЭФФЕКТИВНОМУ КОНТРАКТУ
1. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
1.1. Развитие и поддержка семейных форм устройства детей-сирот и
детей, оставшихся без попечения родителей, включают в себя:
обучение и повышение квалификации специалистов органов опеки и
попечительства, организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей;
информирование граждан о детях, оставшихся без попечения
родителей, нуждающихся в семейном устройстве;
популяризацию в средствах массовой информации лучшего опыта
замещающих семей по воспитанию детей, оставшихся без попечения
родителей.
1.2. Повышение эффективности деятельности организаций для
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и органов
опеки и попечительства, включает в себя:
разработку и внедрение показателей эффективности деятельности
организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей, органов опеки и попечительства;
совершенствование системы социальной адаптации и постинтернатного
сопровождения выпускников организаций для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей.
1.3. Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с
руководителями и педагогическими работниками организаций для
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
2. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Повышение квалификации 100 процентов работников организаций для
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специалистов
органов опеки и попечительства.
Доведение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей, переданных на воспитание в замещающие семьи до 90
процентов, от общего числа детей данной категории в Республике Марий
Эл.
Создание в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, эффективной воспитательной системы, направленной
на социализацию, профессиональную ориентацию и развитие воспитанников,
создание благоприятных условий, максимально приближенных к домашним.
Развитие и совершенствование деятельности служб сопровождения
замещающих семей в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей.
3. ОСНОВНЫЕ КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ
РАБОТНИКОВ, РАБОТАЮЩИХ В СФЕРЕ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ
БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
Наименование мероприятия |
Единица измерения |
Годы |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Численность педагогических работников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
человек |
272 |
272 |
241 |
218 |
240 |
240 |
240 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
человек |
995 |
1 000 |
748 |
748 |
750 |
750 |
750 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в расчете на 1 педагогического работника организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
человек |
3,7 |
3,7 |
3,1 |
3,4 |
3,1 |
3,1 |
3,1 |
4. МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПОВЫШЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ И КАЧЕСТВА УСЛУГ В СФЕРЕ
ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ,
СООТНЕСЕННЫЕ С ЭТАПАМИ ПЕРЕХОДА К ЭФФЕКТИВНОМУ КОНТРАКТУ
|
Наименование мероприятия |
Ответственные исполнители |
Сроки реализации |
Показатели |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
Развитие и поддержка семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
|
1. |
Разработка и реализация планов мероприятий по постинтернатной адаптации выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
Минобрнауки Республики Марий Эл |
2014 - 2018 гг. |
обеспечение 100-процентного охвата выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, услугами по сопровождению |
|
|
|
|
|
Повышение эффективности деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
|
2. |
Профилактика социального сиротства, организация реабилитационной работы с семьями, находящимися в социально опасном положении, в целях предупреждения случаев утраты детьми родительского попечения и изъятия детей из семьи |
Минобрнауки Республики Марий Эл |
2014 - 2018 гг. |
|
|
|
|
|
|
3. |
Оптимизация деятельности организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в целях создания благоприятных условий для воспитания находящихся в них детей, а также использования ресурсов этих организаций в деятельности по семейному устройству и социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
Минобрнауки Республики Марий Эл |
2014 - 2018 гг. |
численность обучающихся в образовательных организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
|
|
|
|
|
4. |
Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями и педагогическими работниками организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
Минобрнауки Республики Марий Эл;
Минсоцразвития Республики Марий Эл
|
2014 - 2018 гг. |
отношение средней заработной платы педагогических работников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к средней заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) по Республике Марий Эл |
5. ПОКАЗАТЕЛИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ И КАЧЕСТВА УСЛУГ В СФЕРЕ ЗАЩИТЫ
ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, СООТНЕСЕННЫЕ
С ЭТАПАМИ ПЕРЕХОДА К ЭФФЕКТИВНОМУ КОНТРАКТУ
|
Наименование показателя |
Единица измерения |
Годы |
Результаты |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Отношение средней заработной платы педагогических работников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к средней заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) по Республике Марий Эл* |
процентов |
77,7 |
90,6 |
96,3 |
92,8 |
100,0 |
100,0 |
средняя заработная плата педагогических работников будет соответствовать средней заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) по Республике Марий Эл; повысится качество кадрового состава организаций
|
2. |
Обеспечение 100-процентного охвата выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, услугами по сопровождению |
процентов |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
охват выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, услугами по сопровождению будет сохранен на уровне 100 процентов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
