Постановление Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 26.12.2016 № 476

основное мероприятие 3.4. Создание условий,
обеспечивающих доступность дополнительных общеобразовательных
программестественнонаучной и технической направленности для обучающихся.
Создание детских технопарков;

основное мероприятие 3.5. Формирование
современных управленческих и организационно-экономических механизмов в системе
дополнительного образования детей.

Подпрограмма
4 «Развитие осетинского языка» ориентирована  на развитие и поддержку
осетинского языка, повышение его статуса в образовательном пространстве  и
расширение сфер его функционирования. 

Подпрограмма 4 «Развитие осетинского языка»
включает реализацию следующих мероприятий:

основное
мероприятие 4.1. Осетинский язык как государственный язык Республики Северная Осетия–Алания;

основное
мероприятие 4.2. Разработка программы приоритетных научных исследований по
осетинской филологии;

основное
мероприятие 4.3. Осетинский язык в системе дошкольного, среднего, высшего и
послевузовского образования;

основное
мероприятие 4.4. Осетинский язык в сфере культуры и средств массовой
информации;

основное мероприятие 4.5. Кадровое
обеспечение реализации подпрограммы.

В
рамках подпрограммы будет осуществлена деятельность по  совершенствованию
действующего в Республике Северная Осетия-Алания законодательства в сфере
языковой политики,  будет осуществлен анализ языковых аспектов этнополитической
ситуации в республике, подготовлена и осуществлена программа  приоритетных
научных исследований в области осетинской филологии, будет разработан и
реализован комплекс мер, направленных на пропаганду осетинского языка и
культуры через  средства массовой информации.

Подпрограмма 5 «Развитие профессионального
образования» включает реализацию следующих мероприятий:

основное мероприятие 5.1. Организация
предоставления  профессионального образования, включая обеспечение
государственных гарантий реализации права на получение общедоступного и
бесплатного профессионального образования;

основное мероприятие 5.2. Реализация
образовательных программ среднего профессионального образования и
профессионального обучения с учетом введения модульных и кратких программ
освоения прикладных квалификаций;

основное мероприятие 5.3. Развитие материально-технической базы
образовательных учреждений среднего профессионального и высшего образования;

основное мероприятие 5.4. Меры по обеспечению
дополнительных гарантий по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей, обучающихся в образовательных учреждениях среднего профессионального
и высшего образования;

основное мероприятие 5.5. Повышение
привлекательности программ среднего профессионального  и высшего образования,
востребованных на рынке труда;

основное мероприятие 5.6.Развитие
взаимодействия профессионального образования с рынком труда, с
бизнес-сообществами;

основное мероприятие 5.7. Организация
предоставления  профессионального образования лицам с ограниченными
возможностями здоровья и беспрепятственного доступа к объектам и услугам
образования для инвалидов.

В
результате реализации подпрограммы 5 «Развитие профессионального образования»
содержание и структура профессиональной подготовки кадров, в том числе по
программам высшего образования, будет приведена  в соответствие с современными
потребностями республиканского рынка труда, ориентированного на развитие
экономики Республики Северная Осетия-Алания. Будет обеспечен
государственно-общественный характер взаимодействия при определении
номенклатуры и формировании государственного заказа на подготовку кадров. Будет
осуществлена модернизация системы профессиональной подготовки кадров,
обеспечено ее инновационное развитие и повышение качества образовательных
услуг. Мероприятие нацелено на совершенствование системы прогнозирования
потребностей республики в трудовых ресурсах и снижение их дисбаланса.
Увеличится число многофункциональных центров прикладных квалификаций.  Будет
сформирована система непрерывного образования, позволяющая выстраивать гибкие
(модульные) траектории освоения новых компетенций как по запросам населения,
так и по заказу организаций. Будет обеспечена доступность среднего профессионального
и высшего образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья. 

Подпрограмма
6 «Развитие кадрового потенциала: повышение квалификации и переподготовка
работников системы образования» должна обеспечить республику компетентными
педагогическими и руководящими кадрами, адекватно требованиям профессионального
стандарта педагога и другим, новым  профессиональным стандартам по уровням
образования и педагогическим должностям. Будет продолжена модернизация
содержания и технологий подготовки и повышения квалификации педагогических
кадров через разработку и реализацию комплексной программы, удовлетворяющей
стратегическое развитие страны и региона.

Подпрограмма 6 «Развитие кадрового
потенциала: повышение квалификации и переподготовка работников системы
образования»  включает реализацию следующих мероприятий:

основное
мероприятие 6.1. Организация предоставления дополнительного профессионального
образования в государственных образовательных организациях;

основное
мероприятие 6.2. Совершенствование профессиональных компетенций педагогических
и управленческих кадров в аспекте реализации федеральных государственных
образовательных стандартов;

основное
мероприятие 6.3. Развитие кадрового потенциала в контексте введения
профессиональных стандартов.

Подпрограмма
7 «Обеспечение прочих мероприятий в сфере образования» предусматривает создание
современной комплексной системы оценки качества образования и образовательных результатов,
системы мониторинговых исследований качества образования, системы поддержки,
сбора и анализа информации об индивидуальных образовательных достижениях
обучающихся. В результате должна  будет формироваться культура оценки качества
образования на уровне республики, муниципалитетов, отдельных организаций и
отдельных педагогов в области педагогических измерений, анализа и использования
результатов оценочных процедур.

Подпрограмма 7 «Обеспечение прочих
мероприятий в сфере образования» включает реализацию следующих мероприятий:

основное
мероприятие 7.1. Функционирование учреждений, обеспечивающих предоставление
услуг в сфере образования;

основное
мероприятие 7.2. Развитие региональной системы оценки качества образования;

основное
мероприятие 7.3. Аттестация педагогических кадров;

основное
мероприятие 7.4. Прочие мероприятия в сфере образования.

Выполнение
мероприятий подпрограммы 8 «Социальная помощь населению: охрана семьи и
детства» позволит  обеспечить материальную поддержку семей, имеющих детей, при
условии максимального психологического комфорта родителей (законных
представителей), обучающихся в образовательных учреждениях Республики Северная
Осетия-Алания, реализующих основные общеобразовательные программы дошкольного
образования. Также будет снижена социальная напряженность, связанная с
затратами родителей (законных представителей) на содержание ребенка в
образовательном учреждении Республики Северная Осетия-Алания, реализующем
основные общеобразовательные программы дошкольного образования.

Подпрограмма 8 «Социальная помощь населению:
охрана семьи и детства» включает реализацию следующего мероприятия:

основное мероприятие 8.1. Компенсация части
родительской платы за содержание ребенка в государственных и муниципальных
образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу
дошкольного образования.

Выполнение
мероприятий подпрограммы 9 «Развитие научной и научно- технической деятельности»
позволит реализовать меры по развитию в образовательных организациях
научнообразовательной и творческой среды. Будет осуществлена поддержка
эффективной работы научных школ, научных коллективов и отдельных ученых,
обладающих высоким потенциалом и выполняющих научные исследования в
приоритетных для социально- экономического развития Республики Северная Осетия–Алания
областях знаний. 

Подпрограмма 9 «Развитие научной и
научно-технической деятельности» включает реализацию следующих мероприятий:

основное мероприятие 9.1. Функционирование
государственных организаций, осуществляющих научную деятельность;

основное
мероприятие 9.2. Грантовая поддержка научных исследований.

В
результате реализации подпрограммы 10 «Информатизация образования Республики
Северная Осетия-Алания» будет создана высокотехнологичная
информационно-образовательная среда, соответствующая требованиям формирующегося
глобального общества знаний и гарантирующая высокую степень индивидуализации и
инклюзии развития и воспитания детей; получит дальнейшее развитие
инфраструктура ИКТ в системе образования; будут внедрены новые
информационно-коммуникационные технологии в управлении образовательным
процессом и мониторинг его качества;усовершенствована нормативная правовая база
в области информатизации образования и обеспечена ее информационная
безопасность; также будет усовершенствована система подготовки педагогических,
управленческих и инженерно-технических кадров для осуществления информатизации
образования.

Подпрограмма 10 «Информатизация образования
Республики Северная Осетия–Алания» включает реализацию следующих мероприятий:

основное
мероприятие 10.1. Развитие инфраструктуры ИКТ в системе образования республики;

основное
мероприятие 10.2. Внедрение электронных учебных материалов на основе облачных
технологий доступа в мобильные устройства учащихся и стационарные компьютеры в
образовательных организациях в соответствии с предъявляемыми требованиями;

основное
мероприятие 10.3. Совершенствование нормативно-правовой базы и создание правовых механизмов для развития
информатизации образования в условиях информационного общества;

основное
мероприятие 10.4. Разработка и развитие системы подготовки, переподготовки и
повышения квалификации педагогических кадров в области ИКТ;

основное
мероприятие 10.5. Внедрение системы мониторинга качества образовательного
процесса. Внедрение автоматизированной системы оценки качества.

Подпрограмма
11 «Обеспечение создания условий для реализации Государственной программы «Развитие
образования Республики Северная Осетия–Алания» на 2017-2020 годы» позволит
обеспечить  выполнение полномочий Министерства образования и науки Республики
Северная Осетия-Алания, определяемых законами и подзаконными нормативными
правовыми актами, в том числе нормативными правовыми актами Правительства
Республики Северная Осетия-Алания; организовать взаимодействие Министерства
образования и науки Республики Северная Осетия-Алания как ответственного
исполнителя Программы с участниками  Программы в целях обеспечения
государственной поддержки за счет средств республиканского бюджета Республики
Северная Осетия-Алания мероприятий, предусмотренных  Программой; осуществлять 
ведомственный контроль за целевым  и эффективными использованием средств
республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания и выполнением
целевых показателей (индикаторов), предусмотренных  Программой.

Подпрограмма 11 «Обеспечение создания условий
для реализации Государственной программы« Развитие образования Республики
Северная Осетия–Алания» на 2017-2020 годы» включает реализацию следующих
мероприятий:

основное
мероприятие 11.1. Расходы на выплаты по оплате труда работников государственных
органов;

основное
мероприятие 11.2  Расходы на обеспечение функций государственных органов;

основное
мероприятие 11.3 Мониторинг иконтроль за ходом  реализации Государственной
программы.



Раздел
IV. Информация по ресурсному обеспечению
реализации программы за счет средств республиканского бюджета Республики
Северная Осетия-Алания



Программа финансируется за счет средств
республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания, а также за счет
внебюджетных источников.

Общий объем финансирования мероприятий Программы
составит 19 067 140,3 тыс. рублей, из них: 

    за счет средств республиканского бюджета
Республики Северная Осетия-Алания –18 509 789,50  тыс. рублей,

 в том числе по годам:

в 2017 году – 5 232 109,90  тыс. рублей,


в 2018 году – 3 411 896,50 тыс.
рублей, 

в 2019 году – 4 934 461,75 тыс.
рублей, 

в 2020 году – 4 931 321,35 тыс. рублей;

за счет средств внебюджетных источников –
557350,8 тыс. рублей, в том числе по годам:

в 2017 году – 139 337,7  тыс. рублей, 

в 2018 году – 139 337,7 тыс. рублей, 

в 2019 году – 139 337,7 тыс. рублей, 

в 2020 году – 139 337,7 тыс. рублей.

Общий объем финансирования мероприятий
подпрограммы 1 «Развитие дошкольного образования детей»  составит
4 428 927,4 тыс. рублей, из них:

за счет средств республиканского бюджета
Республики Северная Осетия-Алания – 4 427 199,4 тыс. рублей;

за счет средств внебюджетных источников –
557350,8 тыс. рублей.

Общий объем финансирования мероприятий
подпрограммы 2 «Развитие начального, основного, среднего общего образования» – 
10 442 926,1 тыс. рублей, из них:

за счет средств республиканского бюджета
Республики Северная Осетия-Алания – 10 331 557,30 тыс. рублей;

за счет средств внебюджетных источников – 111 368,8
тыс. рублей.

Общий объем финансирования мероприятий
подпрограммы 3 «Развитие дополнительного образования и воспитания детей и
молодёжи» –  471 264,0 тыс. рублей, из них: 

за счет средств республиканского бюджета
Республики Северная Осетия-Алания – 452 598,0 тыс. рублей;

за счет средств внебюджетных источников – 18
666,0 тыс. рублей.

Общий объем финансирования мероприятий
подпрограммы 4 «Развитие осетинского языка»– 36 071,7 тыс. рублей, в том
числе за счет средств республиканского бюджета Республики Северная
Осетия-Алания – 36 071,7 тыс. рублей;

за счет средств внебюджетных источников – 0
рублей.

Общий объем финансирования мероприятий
подпрограммы 5 «Развитие профессионального образования» –
2 917 028,2  тыс. рублей, из них:

за счет средств республиканского бюджета
Республики Северная Осетия-Алания – 2 514 652,2 тыс. рублей;

за счет средств внебюджетных источников –
402 376,0 тыс. рублей.

Общий объем финансирования мероприятий
подпрограммы 6 «Развитие кадрового потенциала: повышение квалификации и
переподготовка работников системы образования» – 105 812,0 тыс. рублей, из
них:

за счет средств республиканского бюджета
Республики Северная Осетия-Алания – 95 200,0 тыс. рублей;

за счет средств внебюджетных источников –
10 612,0 тыс. рублей.

Общий объем финансирования мероприятий
подпрограммы 7 «Обеспечение прочих мероприятий в сфере образования» – 160 838,2
тыс. рублей, из них:

за счет средств республиканского бюджета
Республики Северная Осетия-Алания – 148 238,2 тыс. рублей;

за счет средств внебюджетных источников –
12 600,0 тыс. рублей.

Общий объем финансирования мероприятий
подпрограммы 8 «Социальная помощь населению: охрана семьи и детства» –
286 191,6  тыс. рублей, из них:

за счет средств республиканского бюджета
Республики Северная Осетия-Алания – 286 191,6 тыс. рублей;

за счет средств внебюджетных источников – 0
рублей.

Общий объем финансирования мероприятий
подпрограммы 9 «Развитие научной и научно-технической деятельности» –
76 609,0 тыс. рублей, из них:

за счет средств республиканского бюджета
Республики Северная Осетия-Алания – 76 609,0 тыс. рублей;

за счет средств внебюджетных источников – 0
рублей.

Общий объем финансирования мероприятий
подпрограммы 10 «Информатизация образования Республики Северная Осетия–Алания»–
41 338,1 тыс. рублей, из них:

за счет средств республиканского бюджета
Республики Северная Осетия-Алания – 41 338,00 тыс. рублей;

за счет средств внебюджетных источников – 0
рублей.

Общий объем финансирования мероприятий
подпрограммы 11 «Обеспечение создания условий для реализации Государственной
программы «Развитие образования Республики Северная Осетия–Алания» на 2017-2020
годы» – 100 134,0 тыс. рублей, из них:

за счет средств республиканского бюджета
Республики Северная Осетия-Алания – 100 134,0 тыс. рублей;

за счет средств внебюджетных источников – 0
рублей.

Объемы финансирования Программы подлежат
ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета
Республики Северная Осетия-Алания.

Информация по ресурсному обеспечению
реализации Программы за счет республиканского бюджета Республики Северная
Осетия-Алания с распределением по основным мероприятиям и по годам реализации
представлена в таблице 4.

Информация об источниках финансирования в
случае привлечения средств федерального бюджета, муниципальных образований,
бюджетов государственных внебюджетных фондов и иных внебюджетных источников
Государственной программы представлена в таблице 5. 



Раздел
V. Обобщенная характеристика мер
государственного и правового регулирования



Меры государственного
регулирования основаны на сочетании прямой поддержки (государственное
финансирование, стипендиальное обеспечение, поддержка педагогических, научных и
научно-педагогических кадров) и косвенного регулирования, к которому относятся
меры льготного налогообложения, вычеты из налогов и налогооблагаемой базы для
организаций и граждан и другие меры социального обеспечения.

В рамках реализации Программы
предусматривается использование следующих мер в качестве государственного
регулирования налоговых льгот:

выпадающие доходы по стипендиям студентов,
освобождаемых от налогообложения по налогу на доходы физических лиц.

Сведения о мерах
государственного регулирования указаны в таблице 6.

Сведения об основных мерах правового регулирования
в сфере реализации Государственной программы указаны в таблице 7.



Раздел
VI. Прогноз сводных показателей государственных
заданий по этапам реализации программы



Прогноз сводных показателей государственных
заданий включает показатели государственных заданий на оказание государственных
услуг по реализации образовательных программ всех уровней образования
республиканскими государственными образовательными организациями в соответствии
с базовым перечнем государственных услуг, оказываемых республиканскими
государственными образовательными организациями в сфере образования и науки.

Прогноз сводных
показателей государственных заданий по этапам реализации Программы и прогнозные
показатели объемов государственных услуг представлены в таблице 8.



Раздел
VII. Анализ рисков реализации программы и
описание мер управления рисками реализации программы



Важное
значение для успешной реализации Программы имеют прогнозирование следующих
возможных рисков, связанных с достижением поставленных целей, решением задач,
оценка их масштабов и последствий, а также формирование системы мер по их
предотвращению. 

Финансово-экономические
риски связаны с возможным недофинансированием ряда мероприятий, в которых
предполагается деятельность по достижению целей Программы. 

Нормативные
правовые риски связаны с  непринятием или несвоевременным принятием необходимых
нормативных актов, что может привести к существенному увеличению планируемых сроков
или изменению условий реализации мероприятий Программы.

Организационные
и управленческие (административные) риски, состоящие в недостаточной проработке
вопросов, решаемых в рамках Программы, недостаточной подготовке управленческого
персонала, неадекватности системы мониторинга реализации Программы, могут
приводить к неэффективному управлению процессом реализации Программы, к
несогласованности действий основного исполнителя и участников ее исполнения, к
низкому качеству реализации программных мероприятий на территориальном уровне и
уровне образовательных организаций.

Социальные
риски - сопротивление населения, профессиональной общественности и политических
партий и движений целям и задачам реализации программы. Они могут состоять в
недовольстве  низкими темпами осуществляемых изменений, ошибками в реализации
мероприятий, недостаточным учетом их  социальных последствий. 

Кадровые
риски обусловлены дефицитом высококвалифицированных управленцев и исполнителей
в сферах реализации Программы.

Риски, связанные с региональными
особенностями, - недостаточное финансирование со стороны Республики Северная
Осетия-Алания мероприятий, необходимых для достижения поставленных целей
подпрограммы.

Минимизация и устранение
рисков связаны с качеством планирования хода реализации Программы, с
проведением систематического аудита ее результативности, обеспечением
мониторинга ее реализации и оперативного внесения необходимых изменений.

Для
своевременного реагирования на причины и условия возникновения рисков,
недопущения их развития будет осуществляться постоянный и оперативный
мониторинг (в том числе социологический) реализации Программы, ежеквартальный
контроль за сроками, параметрами реализации основных мероприятий и освоением
денежных средств. 

В
случае реализации риска, на основе анализа данных мониторинга будут выявляться
причины риска, прогнозироваться ход развития и последствия, осуществляться
разработка и реализация своевременных мер по его устранению.

Минимизация рисков возможна также за счет
широкого привлечения общественности к обсуждению целей, задач и механизмов
развития образования, а также публичного освещения хода и результатов
реализации Программы.

Основным
механизмом реализации Программы является управление его ответственным
исполнителем.



Методика оценки эффективности государственной программы



 Обязательным
условием оценки планируемой эффективности Программы является успешное (полное)
выполнение запланированных на период ее реализации целевых индикаторов и
показателей, а также мероприятий в установленные сроки.

Методика
оценки эффективности и результативности Программы учитывает, во-первых, степень
достижения целей и решения задач  Программы в целом и ее подпрограмм,
во-вторых, степень соответствия запланированному уровню затрат и эффективности
использования средств федерального бюджета и, в-третьих, степень реализации
мероприятий и достижения ожидаемых непосредственных результатов их реализации. 

 Оценка
степени достижения целей и решения задач Программы в целом осуществляется на
основании показателей (индикаторов) достижения целей и решения задач Программы,
учитывает показатели (индикаторы) эффективности Программы, показатели степени
реализации мероприятий и достижения ожидаемых непосредственных результатов их
реализации.

Оценка
эффективности Программы позволяет установить степень достижения целей и задач Программы
в зависимости от конечных результатов и производится с учетом оценки степени
достижения целевых показателей (индикаторов)  Программы и входящих в ее состав
подпрограмм.

Для
оценки эффективности реализации Программы применяются целевые показатели
(индикаторы), указанные в паспортах Программы и подпрограмм, включенных в Программу.

Эффективность реализации Программы
рассчитывается по формуле:

      Nдп

ER= --------х100%;

Nп

где:

ER – эффективность реализации Программы;

Nдп
– число достигнутых целевых показателей (индикаторов);

Nп – число запланированных Программой
целевых показателей (индикаторов).

Оценка
эффективности реализации Программы устанавливается по достижению плановых
значений.



Подпрограмма 1 «Развитие дошкольного образования детей»



ПАСПОРТ










 

  

  
Ответственный
  исполнитель подпрограммы
  
  

  
Министерство
  образования и науки Республики Северная Осетия–Алания
  
 
 

  

  
Участники
  подпрограммы
  
  

  
Министерство
  труда и социального развития Республики Северная Осетия–Алания,
  
Министерство
  здравоохранения Республики Северная Осетия–Алания,
  
Министерство
  физической культуры и спорта Республики Северная Осетия–Алания,
  
Министерство
  строительства и архитектуры Республики Северная Осетия-Алания,
  
администрации
  местного самоуправления муниципальных районов и городского округа г.
  Владикавказ (по согласованию),
  
государственное
  бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Северо-Осетинский
  государственный педагогический институт»;
  
государственное
  бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального
  образования «Северо-Осетинский республиканский институт повышения квалификации
  работников образования»
  
 
 

  

  
Программно-целевые методы подпрограммы
  
  

  
Отсутствуют
  
 
 

  

  
Цели
  подпрограммы
  
  

  
1. 
  Модернизация
  дошкольного образования как института социального развития.
  
2. 
  Обеспечение доступности
  дошкольного образования в соответствии с ФГОС дошкольного образования для
  всех категорий граждан независимо от социального и имущественного статуса и
  состояния здоровья.
  
3. 
  Создание в системе
  дошкольного образования республики равных возможностей для современного
  качественного образования, обеспечивающего позитивную социализацию детей
  дошкольного возраста. 
  
 
 

  

  
Задачи
  подпрограммы
  
  

  
1. 
  Обновление содержания
  дошкольного образования и дошкольной образовательной среды для обеспечения
  готовности выпускников дошкольных образовательных организаций к успешной
  социализации и дальнейшему обучению в системе начального общего образования.
  
2. 
  Создание безбарьерной
  среды, обеспечивающей полноценную интеграцию в дошкольный образовательный
  процесс детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.
  
3. 
  Обеспечение
  психолого-педагогической поддержки семьи в вопросах полноценного развития,
  воспитания, образования детей дошкольного возраста и обеспечение необходимой
  помощи детям, нуждающимся в коррекции нарушений развития.
  
4. 
  Развитие вариативных
  форм дошкольного образования, а также создание дополнительных мест в
  государственных (муниципальных) образовательных организациях различных типов.
  
5. 
  Расширение форм и
  способов получения дошкольного образования, в том числе в частных дошкольных
  образовательных организациях.
  
 
 

  

  
Целевые
  показатели
  
(индикаторы)
  
  
подпрограммы
  
  

  
1.
  Отношение численности
  детей от 3 до 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги
  дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3- 7 лет,
  скорректированной на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в
  школе.
  
2.
  Доля дошкольных
  образовательных организаций, осуществляющих деятельность на основе ФГОС, в
  общей численности образовательных организаций дошкольного образования.
  
3.
  Удельный вес
  численности детей дошкольного возраста, посещающих частные организации дошкольного
  образования, предоставляющие услуги дошкольного образования, в общей
  численности детей, посещающих образовательные организации дошкольного
  образования.
  
4.
  Доля педагогических и
  руководящих работников государственных (муниципальных) дошкольных образовательных
  организаций, прошедших в течение последних 3 лет повышение квалификации или
  профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических и
  руководящих работников дошкольных образовательных организаций.
  
5.
  Отношение
  среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных
  (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к средней
  заработной плате в общем образовании Республики Северная Осетия–Алания.
  
 
 

  

  
Этапы и
  сроки реализации подпрограммы
  
  

  
Подпрограмма
  реализуется в 2017-2020 годах в 2 этапа:
  
первый
  этап – 2017-2018 годы;
  
второй
  этап – 2019-2020 годы.
  
 
 

  

  
Объем и источники финансирования подпрограммы
  
  

  
Подпрограмма
  финансируется за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия–Алания,
  а также за счет внебюджетных источников.
  
Общий объем финансирования мероприятий
  подпрограммы составит 4 428 927,4 тыс. рублей, из них:
  
за счет средств республиканского бюджета
  Республики Северная Осетия-Алания – 4 427 199,4 тыс. рублей, в том
  числе по годам:
  
в 2017 году – 1 243 636,0  тыс.
  рублей, 
  
в 2018 году – 810 881,0 тыс. рублей, 
  
в 2019 году – 1 186 341,0 тыс.
  рублей, 
  
в 2020 году – 1 186 341,0 тыс.
  рублей.
  
за счет средств внебюджетных источников – 
  
557350,8 тыс. рублей, в том числе по годам:
  
в 2017 году – 432,0  тыс. рублей, 
  
в 2018 году – 432,0  тыс. рублей, 
  
в 2019 году – 432,0  тыс. рублей, 
  
в 2020 году – 432,0 тыс. рублей.
  
Объемы
  финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом
  возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия–Алания.
  
 
 

  

  
Ожидаемые
  результаты реализации подпрограммы
  
  

  
1.
  Обеспечение отношения
  численности детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги
  дошкольного образования, к общей численности детей в возрасте 3-7 лет, скорректированной
  на численность детей в возрасте от 5 до 7 лет, обучающихся в школе, к 2020
  году  до 100 %.
  
2.
  Поддержание доли
  дошкольных образовательных организаций, осуществляющих деятельность на основе
  ФГОС, в общей численности образовательных организаций дошкольного образования
  на уровне 100 %.
  
3.
  Увеличение удельного
  веса численности детей дошкольного возраста, посещающих частные организации
  дошкольного образования, предоставляющие услуги дошкольного образования, в
  общей численности детей, посещающих образовательные организации дошкольного
  образования, к 2020 году - 3 %.
  
4.
  Доведение доли
  педагогических и руководящих работников государственных (муниципальных)
  дошкольных образовательных организаций, прошедших в течение последних 3 лет
  повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей
  численности педагогических и руководящих работников дошкольных
  образовательных организаций к 2020 году до 100 %.
  
5.
  Повышение отношения
  среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных)
  образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной
  плате в общем образовании Республики Северная Осетия–Алания к 2017 году до
  100 %.
  
 
















Раздел I.
Характеристика сферы реализации подпрограммы, ее текущего (действительного)
состояния, включая описание основных проблем,  и прогноз ее развития



Современное
дошкольное образование является первым уровнем общего образования Российской
Федерации и направлено на обеспечение полноценного развития детей, на формирование
у них нравственных норм, приобретение социального опыта в соответствии с их
возрастными и индивидуальными возможностями, способностями и потребностями,
необходимых для их успешного перехода на уровень начального общего образования.

Приоритеты
государственной политики в сфере развития дошкольного образования, ее цели,
задачи и показатели (индикаторы) представлены в данной подпрограмме, реализация
которой является актуальной в связи с возросшей потребностью в услугах
дошкольного образования в образовательном пространстве Республики Северная Осетия–Алания.


Анализ
состояния дошкольного образования республики за предшествующий период
показывает, что изменение социально-экономических условий жизни населения
привело (и продолжает приводить) к увеличению рождаемости и, как следствие, к
увеличению потребностей в качественном дошкольном образовании. 

В
настоящее время на территории республики функционирует 214 муниципальных и
государственных дошкольных образовательных учреждения (в том числе 18
обособленных структурных подразделений   (филиалов).Всего в системе дошкольного
образования республики 32 959 воспитанников, при этом в государственных и
муниципальных дошкольных образовательных организациях 31902 воспитанника, в
негосударственных дошкольных организациях – 386, в иных дошкольных организациях
-  671.  

В подготовительных группах дошкольных
организаций предшкольной подготовкой охвачено 4503 ребенка (59%), на базе
учреждений дополнительного образования - 478 детей (6%), в группах
кратковременного пребывания, организованных на базе школ, - 1410 детей (18%),
что составляет  92,9% от общего количества детей. 

Обеспеченность дошкольного образования
республики педагогическими кадрами составляет 97%. В системе дошкольного
образования работает 3310 педагогов, 1961 педагог имеют высшее образование,
1343 педагога - среднее специальное образование.

В дошкольных образовательных учреждениях
работают 131 педагог-психолог, 2378 воспитателей, 110 старших воспитателей, 247
музыкальных руководителей, 133 инструктора по физической культуре, 138
учителей-логопедов и учителей-дефектологов.

В
период с 2014 г. и по 1 января 2016 г. дошкольные образовательные организации
республики работали над обеспечением перехода к осуществлению образовательной
деятельности в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования (далее
- ФГОС ДО), в котором утверждены ведущие принципы современного дошкольного
образования. В настоящее время 100% дошкольных образовательных организаций
республики реализуют ФГОС ДО. 

Остается актуальной проблема развития сети
учреждений дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями
здоровья.

 В республике формируется опыт создания
инклюзивных групп  в детских садах  общеразвивающей направленности.  
Санаторный детский дом перепрофилирован в детский сад  компенсирующего вида  
«Солнышко» для детей с ограниченными возможностями здоровья на 50 мест.
Инклюзивные группы успешно функционируют на базе МБДОУ «Детский сад № 88» г.
Владикавказ в МБДОУ компенсирующего вида «Детский сад № 7» г. Моздок.

В Центре психолого-педагогической
реабилитации и коррекции и в Специальной (коррекционной) школе-интернате для
глухих, слабослышащих и позднооглохших детей функционируют дошкольные группы
для детей с интеллектуальными нарушениями и нарушениями слуха различной степени
тяжести. 

С целью выявления, поддержки и поощрения
работников дошкольного образования, показывающих высокие результаты деятельности,
и в целях распространения их педагогического опыта Министерством образования и
науки Республики Северная Осетия-Алания ежегодно проводится конкурс «Лидер в
дошкольном образовании». Педагогические работники дошкольных учреждений
республики ежегодно принимают активное участие во Всероссийском
профессиональном конкурсе "Воспитатель года России" и в других
всероссийских конкурсах.

Вместе с тем в дошкольном образовании
республики имеются проблемы, требующие особого внимания. Несмотря на принятые
меры, проблема дефицита мест остается нерешенной. Согласно данным электронной
очереди, в Республике Северная Осетия-Алания в 2016 году численность детей, не
обеспеченных местом в дошкольных образовательных учреждениях, составляет 7504
человека (из них детей в возрасте от 0 до 3 лет – 5759, детей в возрасте от 3
до 7 лет – 1744).  

Доступность
дошкольного образования для детей от 3 до 7 лет составляет 94,41%. При этом в
данных условиях сохраняется практика переуплотнения действующей сети учреждений,
особенно в городах. Это снижает качество образования и ухудшает условия
пребывания детей.

В
республике развивается сеть частных дошкольных учреждений. В настоящее время из
8 негосударственных дошкольных образовательных организации 6 имеют лицензии на право
оказывать образовательные услуги по реализации образовательных программ и могут
претендовать на бюджетное финансирование. В частных детских садах обучается 386
(1,2 %) детей, но этого недостаточно. В связи с этим одной из ключевых
задач развития образования республики по данному направлению является принятие
мер, направленных на ликвидацию очередности в дошкольные образовательные
организации. 

В
республике ведется работа по внедрению таких вариативных форм дошкольного
образования, как группы кратковременного пребывания различной направленности,
семейные детские сады, консультативные пункты, лекотеки, однако для них не в
полной мере организована и скоординирована методическая, диагностическая и
консультативная помощь, как и семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста
на дому.

В
условиях реализации ФГОС ДОактуальна проблема совершенствования
материально-технической базы дошкольных учреждений. В некоторых дошкольных организациях детская
мебель не отвечает ростовым показателям детей. Требуется  пополнить и обновить
предметно-развивающую среду в групповых помещениях,  улучшить организацию питания в части
обеспечения воспитанников сбалансированным питанием, а также заменить  старое
технологическое оборудование на современное.Не на должном уровне организовано медицинское
обслуживание: оборудование большинства медицинских кабинетов не в полной мере
соответствует требованиям СанПиН.

Остается
актуальным вопрос развития сети учреждений для детей с ограниченными
возможностями здоровья. 

Немаловажной
проблемой для дошкольных образовательных организаций является выбор языка
воспитания и обучения детей в условиях, когда в республике официально признаны
как государственные два языка – русский как язык межнационального общения и
осетинский как язык коренной национальности. В целях реализации права ребенка
на получение дошкольного образования на родном языке в республике сформировался опыт по
использованию полилингвальной модели поликультурного образования в двух
вариантах – русско-осетинской и осетино-русской.

Решение изложенных выше проблем позволит
создать условия для предоставления доступного качественного дошкольного
образования.

Модернизация
дошкольного образования является приоритетным направлением развития
образования. Его основной перспективной задачей является обеспечение равных
стартовых возможностей детей дошкольного возраста при поступлении в школу. 

Актуальной
остается проблема обеспечения современных условий предоставления дошкольного
образования согласно требованиям ФГОС ДО, в том числе для отдельных категорий
детей с особыми образовательными потребностями и с ограниченными возможностями
здоровья.

Включение
в общий образовательный поток детей с ограниченными возможностями развития
рассматривается как перспективное направление развития дошкольного образования
республики. Оно требует также решения задачи подготовки педагогических кадров
для осуществления данной образовательной деятельности. Кроме того, необходима
организация системы учета детей с ограниченными возможностями здоровья и
особыми образовательными потребностями для планирования развития системы
инклюзивного дошкольного образования.

Задача сохранения и приумножения здоровья
детей дошкольного возраста входит в число первостепенных задач развития
дошкольного образования республики.  

Ведется целенаправленная работа по увеличению
количества мест в детских садах, в том числе для детей с ограниченными
возможностями здоровья.     

Проведен мониторинг выявления свободных
помещений в школах для организации дошкольных групп полного дня. Разработан
план создания в общеобразовательных школах структурных подразделений,
реализующих  программы дошкольного образования.

В соответствии с постановлением Правительства Республики
Северная Осетия-Алания от 16 мая 2014 года № 170 «Об утверждении плана
мероприятий («дорожной карты») «Изменения в отраслях социальной сферы,
направленные на повышение эффективности образования и науки» запланировано открытие дошкольных групп,
проведение работ по возврату, приобретению, реконструкции, пристрою и
строительству зданий детских садов. 

Кроме того, развитие системы дошкольного
образования республики планируется в рамках реализации мероприятий подпрограммы
«Стимулирование программ развития жилищного строительства субъектов Российской
Федерации» Федеральной целевой программы «Жилище» на 2015-2020 годы Государственной
программы Российской Федерации «Обеспечение доступным и комфортным жильем и
коммунальными услугами граждан Российской Федерации» и Федеральной целевой
программы «Повышение устойчивости жилых домов, основных объектов и систем
жизнеобеспечения в сейсмических районах РоссийскойФедерации на 2009 - 2018
годы» Государственной программы Российской Федерации «Защита населения и
территорий от чрезвычайных ситуаций, обеспечение пожарной безопасности и
безопасности людей на водных объектах».



Раздел II.Приоритеты
государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи и
показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных
ожидаемых конечных результатов подпрограммы, сроков и этапов реализации
подпрограммы



Приоритетом
государственной политики на планируемом этапе развития образования является
повышение социального статуса дошкольного образования, обеспечение равенства
возможностей для каждого ребенка в получении доступного и качественного
дошкольного образования.

Приоритеты
государственной политики в сфере дошкольного образования на период до 2020 года
сформированы с учетом целей и задач, представленных в следующих стратегических
нормативных правовых актах:

Федеральный закон от 29 декабря 2012 года №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Указ
Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 597 «О мероприятиях по
реализации государственной социальной политики»

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая
2012 года № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области
образования и науки»;

Указ Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 года № 761 «О Национальной
стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы»;

Закон
Республики Северная Осетия-Алания от 28 декабря 2012 года   № 54-РЗ «О
Стратегии социально-экономического развития Республики Северная Осетия-Алания
до 2025 года»;

Закон
Республики Северная Осетия-Алания от 27 декабря 2013 года    № 61-РЗ «Об
образовании в Республике Северная Осетия-Алания»;

постановление
Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 16 мая 2014 года № 170 «Об
утверждении плана мероприятий («дорожной карты») «Изменения в отраслях
социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки».

Основными
целями реализации подпрограммы являются: 

модернизация
дошкольного образования как института социального развития; 

обеспечение
доступности дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДОдля всех категорий
граждан независимо от социального и имущественного статуса и состояния
здоровья;

создание
в системе дошкольного образования республики равных возможностей для современного
качественного образования, обеспечивающего позитивную социализацию детей
дошкольного возраста.

Для достижения поставленных целей необходимо
решение следующих задач:

 внедрение
ФГОС ДО;

 обновление
содержания дошкольного образования и дошкольной образовательной среды для
обеспечения готовности выпускников дошкольных образовательных организаций к
успешной социализации и дальнейшему обучению в системе начального общего
образования;

создание
безбарьерной среды, обеспечивающей полноценную интеграцию в дошкольный
образовательный процесс детей с ограниченными возможностями здоровья и
детей-инвалидов;

 обеспечение
психолого-педагогической поддержки семьи в вопросах полноценного развития,
воспитания, образования детей дошкольного возраста и обеспечение необходимой
помощи детям, нуждающимся в коррекции нарушений развития;

 развитие
вариативных форм дошкольного образования, а также создание дополнительных мест
в государственных (муниципальных) образовательных организациях различных типов;


 расширение
форм и способов получения дошкольного образования, в том числе в частных
дошкольных образовательных организациях.

Для оценки хода реализации подпрограммы предусмотрены
следующие показатели (индикаторы):

отношение численности детей от 3 до 7 лет,
которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования к
численности детей в возрасте 3- 7 лет, скорректированной на численность детей в
возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе; 

доля
дошкольных образовательных организаций, осуществляющих деятельность на основе ФГОС,
в общей численности образовательных организаций дошкольного образования; 

удельный
вес численности детей дошкольного возраста, посещающих частные организации
дошкольного образования, предоставляющие услуги дошкольного образования, в
общей численности детей, посещающих образовательные организации дошкольного
образования; 

доля
педагогических и руководящих работников государственных (муниципальных)
дошкольных образовательных организаций, прошедших в течение последних 3 лет
повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности
педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций;

отношение
среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных
(муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к средней
заработной плате в общем образовании Республики Северная Осетия–Алания.

Реализация
мероприятий подпрограммы позволит обеспечить достижение следующих результатов:

обеспечение отношения численности детей 3-7
лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования,
к общей численности детей в возрасте 3-7 лет, скорректированной на численность
детей в возрасте от 5 до 7 лет, обучающихся в школе, к 2020 году  до 100 %;

поддержание
доли дошкольных образовательных организаций, осуществляющих деятельность на
основе ФГОС, в общей численности образовательных организаций дошкольного
образования на уровне 100 %;

увеличение
удельного веса численности детей дошкольного возраста, посещающих частные
организации дошкольного образования, предоставляющие услуги дошкольного
образования, в общей численности детей, посещающих образовательные организации
дошкольного образования, к 2020 году - 3 %;

доведение
доли педагогических и руководящих работников государственных (муниципальных)
дошкольных образовательных организаций, прошедших в течение последних 3 лет
повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности
педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций
к 2020 году до 100 %;

повышение
отношения среднемесячной заработной платы педагогических работников
государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного
образования к средней заработной плате в общем образовании Республики Северная Осетия–Алания
к 2017 году до 100 %.

Подпрограмма реализуется в 2017-2020 годах в
2 этапа:

первый
этап – 2017-2018 годы;

второй этап – 2019-2020 годы.



Раздел III.Обобщенная
характеристика основных мероприятий подпрограммы



Подпрограмма 1 включает следующие мероприятия:

основное мероприятие 1.1. Создание условий
для содержания детей в государственных дошкольных образовательных организациях:

мероприятие 1.1.1. Обеспечение деятельности (оказание
услуг) государственных дошкольных образовательных организаций;

основное
мероприятие 1.2. Обеспечение государственных гарантий реализации прав на
получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных
дошкольных образовательных организациях:

мероприятие
1.2.1. Субвенции бюджетам муниципальных образований на осуществление полномочий
по обеспечению государственных гарантий реализации прав на получение
общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных
образовательных организациях;

основное
мероприятие 1.3. Финансовое обеспечение получения дошкольного образования в
частных дошкольных образовательных организациях, осуществляющих образовательную
деятельность по имеющим государственную аккредитацию программам дошкольного
образования:

мероприятие
1.3.1. Субсидии на возмещение части затрат частным образовательным
организациям, осуществляющим образовательную деятельность по имеющим
государственную аккредитацию программам дошкольного образования;

основное
мероприятие 1.4. Модернизация системы дошкольного образования:

мероприятие
1.4.1. Обеспечение доступности дошкольного образования, создание дополнительных
мест с целью ликвидации очередности в дошкольных образовательных организациях;

мероприятие
1.4.2. Развитие материально-технической базы образовательных учреждений,
реализующих программы дошкольного образования;

мероприятие
1.4.3. Повышение квалификации и переподготовка работников дошкольных
образовательных организаций, с целью обеспечения их соответствия требованиям ФГОС
ДО;

мероприятие
1.4.4. Проведение семинаров, совещаний, конференций, конкурсов и других
мероприятий по совершенствованию дошкольного образования, повышению качества
услуг в образовательных организациях, реализующих программы дошкольного
образования;

основное
мероприятие 1.5. Бюджетные инвестиции в объекты государственной и муниципальной
собственности в сфере дошкольного образования:

мероприятие
1.5.1. Строительство дошкольных образовательных организаций;

мероприятие
1.5.2. Реконструкция дошкольных образовательных организаций.

Перечень
и краткое описание реализуемых в составе подпрограммы основных мероприятий
приводятся в таблице 3.



Раздел IV.Информация
по ресурсному обеспечению реализации  подпрограммы за счет средств
республиканского бюджета  Республики Северная Осетия–Алания



Подпрограмма
финансируется за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия–Алания,
а также за счет внебюджетных источников.

Общий объем финансирования мероприятий
подпрограммы составит 4 428 927,4 тыс. рублей, из них:

за счет средств республиканского бюджета
Республики Северная Осетия-Алания – 4 427 199,4 тыс. рублей, в том
числе по годам:

в 2017 году – 1 243 636,0  тыс.
рублей, 

в 2018 году – 810 881,0 тыс. рублей, 

в 2019 году – 1 186 341,0 тыс.
рублей, 

в 2020 году – 1 186 341,0 тыс.
рублей.

за счет средств внебюджетных источников –
57350,8 тыс. рублей, в том числе по годам:

в 2017 году – 432,0  тыс. рублей, 

в 2018 году – 432,0  тыс. рублей, 

в 2019 году – 432,0  тыс. рублей, 

в 2020 году – 432,0 тыс. рублей.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат
ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета
Республики Северная Осетия–Алания.

Информация по ресурсному обеспечению
реализации подпрограммы за счет республиканского бюджета Республики Северная
Осетия-Алания с распределением по основным мероприятиям и по годам реализации
представлена в таблице 4.



Раздел V. Обобщенная характеристика мер государственного и правового
регулирования



Меры
государственного регулирования для реализации подпрограммы 1 не
предусматриваются.

Предусматривается
принятие нормативных актов Министерства образования и науки Республики Северная
Осетия–Алания во исполнение мероприятий подпрограммы, представленных в таблице
7.



Раздел VI.
Прогноз сводных показателей государственных заданий  по этапам реализации
подпрограммы



В рамках подпрограммы будут обеспечены
формирование и реализация государственных заданий на реализацию основных
образовательных программ дошкольного образования.

Прогнозные
показатели объемов государственных услуг приведены в таблице 8.



Подпрограмма
2 «Развитие начального, основного, среднего общего образования»



ПАСПОРТ










 

  

  
Ответственный исполнитель подпрограммы
  
  

  
Министерство образования и науки Республики
  Северная Осетия–Алания.
  
 
 

  

  
Участники подпрограммы
  
  

  
Министерство труда и социального развития
  Республики Северная Осетия–Алания,
  
Министерство здравоохранения Республики Северная
  Осетия–Алания,
  
Министерство физической культуры и спорта
  Республики Северная Осетия–Алания, 
  
Министерство строительства и архитектуры
  Республики Северная Осетия-Алания,
  
администрации местного самоуправления
  муниципальных районов и городского округа                          г.
  Владикавказ (по согласованию),
  
государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
  образования «Северо-Осетинский государственный педагогический институт»;
  
государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного
  профессионального образования «Северо-Осетинский республиканский институт
  повышения квалификации работников образования»
  
 
 

  

  
Программно-целевые методы подпрограммы
  
  

  
Отсутствуют
  
 
 

  

  
Цели подпрограммы
  
  

  
1. 
  Обеспечение доступности
  качественного общего образования.
  
2. 
  Создание условий для
  инновационного развития системы общего образования.
  
3. 
  Повышение уровня
  математического образования.
  
4. 
  Создание условий для
  эффективного и доступного изучения русского языка как государственного.
  
5. 
  Поэтапное формирование
  условий устойчивого развития доступной среды для инвалидов и других
  маломобильных групп населения.
  
 
 

  

  
Задачи подпрограммы
  
  

  
1. 
  Организация
  предоставления общего образования в государственных образовательных
  организациях.
  
2. 
  Обеспечение
  государственных гарантий реализации права на получение общедоступного и
  бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования в
  общеобразовательных организациях.
  
3. 
  Создание условий для
  внедрения ФГОС общего образования, в том числе для детей с ограниченными
  возможностями здоровья.
  
4. 
  Развитие системы
  поддержки талантливых детей.
  
5. 
  Совершенствование
  учительского корпуса.
  
6. 
  Совершенствование
  механизмов формирования мотивации непрерывного профессионального роста
  педагогов.
  
7. 
  Совершенствование
  республиканской модели аттестации педагогических кадров и управленческих
  кадров.
  
8. 
  Развитие школьной
  инфраструктуры.
  
9. 
  Сохранение и укрепление
  здоровья школьников.
  
10.         
  Совершенствование
  информационно-коммуникационных технологий.
  
11.         
  Внедрение современных
  технологий и механизмов общего образования.
  
12.         
  Проведение комплекса
  мероприятий по дооборудованию, адаптации инфраструктуры в сфере образования
  для детей-инвалидов с целью обеспечения беспрепятственного доступа к услугам
  образования.
  
 
 

  

  
Целевые показатели (индикаторы) подпрограммы
  
  

  
1. 
  Создание современного
  центра для работы с интеллектуально одаренными детьми.
  
2. 
  Доля школьных учителей
  в возрасте до 35 лет от общей численности школьных учителей.
  
3.  Удельный вес численности
  общеобразовательных учреждений, имеющих широкополосный «Интернет» (более 2
  Мб/сек).
  
4. 
  Доля
  общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная
  среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве
  общеобразовательных организаций.
  
5. 
  Доля выпускников 11
  (12) классов, получивших по результатам ЕГЭ по математике профильного уровня
  более 60 баллов.
  
6. 
  Увеличение доли
  обучающихся общеобразовательных организаций, расположенных в сельской
  местности, для которых созданы условия для занятий физической культурой и
  спортом.
  
7. 
  Отношение
  среднемесячной номинальной начисленной заработной платы учителей к
  среднемесячной начисленной заработной плате работников в организациях, у
  индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячного дохода от
  трудовой деятельности).
  
8. 
  Доля обучающихся
  общеобразовательных организаций, обеспеченных за счет средств регионального
  бюджета учебниками, включенными в федеральный перечень учебников.
  
9. 
  Доля
  общеобразовательных организаций, обеспечивших условия для формирования у обучающихся
  навыков проектно-исследовательской деятельности.
  
10.         
  Доля
  общеобразовательных организаций, в которых ведется аналитическое
  сопровождение итогового сочинения в выпускных классах.
  
 
 

  

  
Этапы и сроки реализации подпрограммы
  
  

  
Подпрограмма реализуется в 2017-2020 годах
  в 2 этапа:
  
первый этап – 2017-2018 годы;
  
второй этап – 2019-2020 годы.
  
 
 

  

  
Объем и источники финансирования подпрограммы
  
  
  

  
Подпрограмма финансируется за счет средств республиканского бюджета
  Республики Северная Осетия–Алания, а также за счет внебюджетных источников.
  
Общий объем финансирования мероприятий
  подпрограммы составит 10 442 926,1тыс. рублей, из них:
  
за счет средств республиканского бюджета
  Республики Северная Осетия-Алания – 10 331 557,3 тыс. рублей,  в
  том числе по годам:
  
в 2017 году –   2 921 911,9 тыс.
  рублей, 
  
в 2018 году –   1 886 283,0 тыс.
  рублей, 
  
в 2019 году –   2 761 681,4 тыс.
  рублей, 
  
в 2020 году –   2 761 681,0 тыс.
  рублей;
  
за счет средств внебюджетных источников – 111 368,8
  тыс. рублей, в том числе по годам:
  
в 2017 году – 27 842,2  тыс. рублей, 
  
в 2018 году – 27 842,2  тыс. рублей, 
  
в 2019 году – 27 842,2  тыс. рублей, 
  
в 2020 году – 27 842,2 тыс. рублей.
  
Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной
  корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета Республики
  Северная Осетия–Алания.
  
 
 

  

  
Ожидаемые результаты подпрограммы
  
  

  
1. 
  Создание одного
  современного центра для работы с интеллектуально одаренными детьми к 2020
  году.
  
2. 
  Увеличение доли
  школьных учителей в возрасте до 35 лет от общей численности школьных учителей
  к 2020 году  до 20,3 %.
  
3. 
  Увеличение удельного
  веса численности общеобразовательных учреждений, имеющих широкополосный
  «Интернет» (более 2 Мб/сек), к 2020 году  до 96 % общего числа
  общеобразовательных учреждений.
  
4.  Увеличение доли общеобразовательных
  организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для
  инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных
  организаций к 2020 году  до 30,0 %.
  
5. 
  Увеличение доли
  выпускников 11 (12) классов, получивших по результатам ЕГЭ по математике
  профильного уровня более 60 баллов, к 2020 году 

  до 23%.
  
6.  Увеличение доли обучающихся
  общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, которым
  созданы условия для занятий физической культурой и спортом, к 2020 году до
  6 %.
  
7. 
  Удержание отношения
  среднемесячной номинальной начисленной заработной платы учителей к
  среднемесячной начисленной заработной плате работников в организациях, у
  индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячного дохода от
  трудовой деятельности) на уровне 100 %.
  
8. 
  100-процентное
  обеспечение обучающихся общеобразовательных организаций учебниками,
  включенными в федеральный перечень учебников, за счет средств регионального
  бюджета.
  
9. 
   Увеличение доли
  общеобразовательных организаций, обеспечивших условия для формирования у
  обучающихся навыков проектно-исследовательской деятельности,до 100 %.
  
10.         
  Увеличение доли
  общеобразовательных организаций, в которых ведется аналитическое
  сопровождение итогового сочинения в выпускных классах,  к 2017 году до 100%.
  
 












Раздел I. Характеристика сферы реализации
подпрограммы, ее текущего (действительного) состояния, включая описание
основных проблем,  и прогноз ее развития



В Республике Северная Осетия - Алания
функционирует 186 общеобразовательных организации, реализующие программы общего
образования, в том числе 19 филиалов, 1 вечерняя школа и 4 учреждения,
реализующих адаптивные образовательные программы. Кроме того, функционируют 4
негосударственных общеобразовательных организации.

В 2016/17 учебном году в системе общего
образования республики обучается 82345 детей, работает 6796 педагогов.

В ходе проведенного анализа кадрового потенциала
педагогических работников выявлено:

доля 
педагогов пенсионного возраста составляет 16,4 % от общего числа
педагогических работников;

доля
учителей со стажем работы до 3 лет составляет  7,6 %;

доля
учителей со стажем работы до 5 лет составляет  5,0 %;

удельный
вес численности учителей в возрасте до 35 лет - 19,8 % в общей численности
учителей общеобразовательных учреждений.

 Проведенный
анализ свидетельствует о необходимости принятия мер по привлечению в школы
педагогических работников в возрасте до 35 лет.

Реализация
в республике в 2011-2015 годах мероприятий Плана действий по модернизации
общего образования, направленных на реализацию национальной образовательной
инициативы «Наша новая школа», позволила значительно улучшить состояние
инфраструктуры образовательных учреждений, создать условия для инновационного развития сферы
образования.

Все школы республики имеют доступ к Интернету,
при этом в 94,7 % общеобразовательных учреждений имеется скорость от 2
Мбит/с до 10 Мбит/с. Более 80 % учителей используют в образовательном
процессе информационные технологии.

За
2011-2015 гг. удалось значительно обновить библиотечные фонды образовательных
организаций республики.

Осуществлен
переход на ФГОС начального общего и основного общего образования: 64 %
обучающихся школ республики по образовательным программам начального и
основного общего образования осваивают программы в соответствии с ФГОС. Реализуется комплексный план мероприятий по реализации в
Республике Северная Осетия–Алания Концепции развития математического образования
в Российской Федерации в 2016-2020 годах.

Но, несмотря на то, что учебно-материальная
база общеобразовательных учреждений значительно улучшилась, имеющееся в школах
учебное и компьютерное оборудование не в полной мере обеспечивает требования к
качественной реализации новых образовательных программ, прежде всего в части
личностно ориентированного обучения и возможностей для выбора индивидуального
пути развития личности, а также требует обновления.

Кроме
того, сельская школа характеризуется деятельностью в относительно замкнутом
социальном пространстве, она малочисленна, учебно-материальная база ряда
сельских школ все еще не отвечает современным требованиям. Необходимо
обеспечить выполнение санитарно-эпидемиологических требований образовательного
процесса, требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья
обучающихся, в том числе приобрести медицинские блоки, оборудование для
школьных столовых  всех учреждений общего образования.

Введение нового ФГОС общего образования
ставит многоплановую задачу создания условий для его эффективной реализации,
для обеспечения современного качества общего образования (подготовка
педагогических кадров, обеспечение учебно-материальной базы,
научно-методического сопровождения).

Одним из приоритетных направлений
деятельности является обеспечение прав детей с ограниченными возможностями
здоровья на получение общего образования с учётом их психофизических
возможностей. Обучение указанной категории детей осуществляется как в общеобразовательных
организациях вместе с детьми, не имеющими отклонений в развитии, так и в
специальных образовательных организациях, осуществляющих образовательную
деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам.   

В
системе образования республики обучается 1466 детей с ограниченными
возможностями здоровья, которые охвачены различными формами организации
образования. Дистанционно обучаются 155 детей;   для 240 детей, не имеющих
возможность посещать образовательное учреждение  по состоянию здоровья,
организовано обучение  на дому. 

В
специальных (коррекционных) образовательных учреждениях республики обучается
593 ребёнка с ограниченными возможностями здоровья: 518 детей имеют диагноз
«Лёгкая умственная отсталость»; 75 детей -  нарушение слуха различной степени
тяжести. 

На
базе МБОУ СОШ № 14 г. Владикавказ в специальных (коррекционных) классах
организовано обучение 10 детей с нарушениями зрения различной степени тяжести;
в МБОУ «Общеобразовательная основная школа-интернат г. Моздок» -  17 детей с
нарушениями слуха различной степени тяжести. В МБОУ СОШ № 1 г. Владикавказ – 4
ребёнка с расстройством аутистического спектра  и в МБОУ СОШ № 43 г.Владикавказ
– 46 детей с различными отклонениями в развитии, в ГКОУ «Общеобразовательная
школа-интернат среднего общего образования г. Владикавказ» - 36 обучающихся с
различными нарушениями опорно-двигательного аппарата. Созданы условия для
психолого-педагогической реабилитации 26 детей, перенёсших кохлеарную
имплантацию, в группах кратковременного пребывания на базе специальной (коррекционной)
общеобразовательной школы-интерната для глухих, слабослышащих и позднооглохших
детей.

В
республике успешно функционирует Республиканская
психолого-медико-педагогическая комиссия (РПМПК), в задачи которой   входит
диагностика психического, физического и интеллектуального развития, выявление
причин отклонений в поведении детей, разработка программ комплексной
педагогической, психологической, социальной и медицинской помощи детям. В 2016
году РПМПК было рассмотрено 428 заявлений родителей (законных представителей)
детей и выданы заключения об   организации психолого-педагогической
реабилитации и создании специальных образовательных условий. 

В
рамках участия в мероприятиях Государственной программы Российской Федерации
«Доступная среда» на 2011-2020 гг. в 20 образовательных учреждениях республики
создана безбарьерная среда для организации инклюзивного обучения детей с
ограниченными возможностями здоровья: создана архитектурная доступность,
приобретено специальное оборудование, проведена подготовка и переподготовка
педагогических кадров, приобретён автотранспорт для перевозки детей; три
общеобразовательных учреждения оснащены подъёмными устройствами для
беспрепятственного перемещения обучающихся из числа детей-инвалидов. 

 В
настоящее время во всех муниципальных образованиях республики   функционируют
базовые общеобразовательные школы, в которых созданы условия для совместного
обучения детей с ограниченными возможностями здоровья  со здоровыми
сверстниками.

Работа
по созданию безбарьерной среды в муниципальных общеобразовательных учреждениях
и обеспечению дальнейшей успешной социализации детей с ограниченными
возможностями здоровья будет продолжена в рамках реализации мероприятий
настоящей подпрограммы. 

Подпрограмма направлена на дальнейшее
внедрение в образовательный процесс современных технических средств обучения,
развитие систем дистанционного обучения, систем видеоконференцсвязи,
мультимедийных порталов, виртуальных классов, электронных дневников и журналов,
систем видеоконтроля, трансляции и вещания. 

Запланированный
комплекс мероприятий направлен на повышение эффективности образовательного
процесса и коммуникативных возможностей образовательных учреждений, а также
обеспечение оптимизации механизмов управления образовательными учреждениями.

Важным аспектом организации обучения является
создание условий для оптимальной личностной самореализации учащихся с
одновременным высоким уровнем освоения ими учебных программ для
систематического формирования и развития коммуникативных навыков и умений.
Особого внимания требуют одаренные дети, их выявление и сопровождение, особенно
сопровождение детей, мотивированных на изучение предметов
естественно-математического цикла.

Развитие дистанционного образования детей и
информационно-коммуникационных технологий в сфере образования обеспечит
возможность получения качественного общего образования независимо от места
жительства для всех детей из малочисленных школ отдаленных населенных пунктов
республики, позволит решить проблему их успешной дальнейшей социализации.

Будут совершенствоваться условия для обучения
детей с ограниченными возможностями здоровья и их психолого-медико-педагогической
реабилитации.

Реализация мероприятий, предусмотренных
настоящей подпрограммой, позволит создать условия для качественного общего
образования независимо от места жительства детей, для инновационного развития
системы общего образования. 

К
2020 году 95 % обучающихся общеобразовательных организаций республики
будут обучаться в условиях, соответствующих требованиям ФГОС, а это означает
создание соответствующей материально-технической базы, подготовку 100 %
педагогических кадров в соответствии с требованиями ФГОС. 



Раздел II. Приоритеты государственной
политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи и показатели
(индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных ожидаемых
конечных результатов подпрограммы, сроков и этапов реализации подпрограммы



Приоритетом государственной политики на
современном этапе развития образования является обеспечение повышения качества
результатов образования на уровнях начального общего, основного общего и
среднего общего образования и обеспечение доступности качественного
образования. Необходимо обеспечить соответствие образовательных результатов
меняющимся запросам населения, а также перспективным задачам развития
российского общества и экономики. Речь идет не только об усредненных
индивидуальных образовательных результатах, но о качественных характеристиках
всего поколения, формируемого системой образования, о равенстве возможностей
для достижения качественного образовательного результата. В контексте этого
приоритета актуальной является задача переосмысления представлений о
«качественном» образовании на всех его уровнях, определение того, какие
индивидуально усвоенные и коллективно распределенные знания, компетенции,
установки являются ключевыми для личной успешности, социально-культурной и
экономической модернизации страны. 

Современное
качество общего образования может быть достигнуто только при активном участии
всех заинтересованных лиц, включая самих обучающихся и их семьи. Поэтому
приоритетом также является модернизация сферы образования в направлении большей
открытости, больших возможностей для инициативы и активности самих получателей
образовательных услуг, в том числе обучающихся, их семьи, местные сообщества,
через вовлечение их как в управление образовательным процессом, так и
непосредственно в образовательную деятельность. 

Важнейшие приоритеты государственной политики
в сфере развития начального, основного, среднего общего образования на период
до 2020 года сформированы с учетом целей и задач,  определенных в следующих
нормативных правовых актах и стратегических документах:

постановление
Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 29 декабря 2012 года № 479
«О Республиканской стратегии действий в интересах детей в Республике Северная
Осетия-Алания на период до 2017 года»; 

постановление
Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 29 марта 2016 года № 104 «О
мероприятиях по созданию регионального сегмента единой федеральной
межведомственной системы учета контингента обучающихся по основным
образовательным программам и дополнительным общеобразовательным программам».

Настоящая
подпрограмма разработана в соответствии с Федеральной целевой программой
развития образования на 2016-2020 годы, утвержденной постановлением
Правительства Российской Федерации от 23 мая 2015 года №497, с целью
закрепления и развития положительных эффектов модернизации общего образования,
достигнутых в ходе выполнения плана мероприятий национальной образовательной
инициативы «Наша новая школа» на 2011-2015 годы. 

Реализация
подпрограммы обеспечит дальнейшее системное инновационное развитие образования
и успешное внедрение нового ФГОС общего образования.

Мероприятия по созданию универсальной
безбарьерной среды, позволяющей обеспечить совместное обучение инвалидов и лиц,
не имеющих нарушений развития, и способствующей обеспечению интеграции
инвалидов в общеобразовательных учреждениях, разработана в соответствии с Федеральным
законом от 24 ноября 1995 года № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в
Российской Федерации», Концепцией долгосрочного социально-экономического
развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденной распоряжением
Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 года № 1662-р, постановлением
Правительства Республики Северная Осетия–Алания от 7 февраля 2011 года
№ 22 б «О мерах по формированию в Республике Северная Осетия–Алания
доступной среды для инвалидов и маломобильных групп населения». 

Основными направлениями социальной политики в
Республике Северная Осетия–Алания являются реабилитация и социальная интеграция
инвалидов, создание равных возможностей для инвалидов во всех сферах жизни
общества, что обусловлено тем обстоятельством, что более 10 % населения
республики (72320 человек) являются инвалидами, доля детей-инвалидов в общей
численности детского населения – около 2 % (3200 человек).

Подпрограмма направлена на решение
стратегической задачи обеспечения системного развития общего образования
Республики Северная Осетия–Алания на 2017-2020 годы, на обеспечение
равного доступа к полноценному образованию всех категорий обучающихся в соответствии
с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями.

Основными
целями подпрограммы являются:

обеспечение
доступности качественного общего образования; 

создание
условий для инновационного развития системы общего образования;

повышение
уровня математического образования;

создание
условий для эффективного и доступного изучения русского языка как
государственного;

поэтапное
формирование условий устойчивого развития доступной среды для инвалидов и
других маломобильных групп населения Республики Северная Осетия–Алания.

Для достижения целей подпрограммы необходимо
решение следующих основных задач:

организация предоставления общего образования
в государственных образовательных организациях;

обеспечение
государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и
бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования в
общеобразовательных организациях;

создание
условий для внедрения ФГОС общего образования, в том числе для детей с
ограниченными возможностями здоровья; 

развитие
системы поддержки талантливых детей;

совершенствование
учительского корпуса;

совершенствование
механизмов формирования мотивации непрерывного профессионального роста
педагогов;

совершенствование
республиканской модели аттестации педагогических кадров и управленческих
кадров;

развитие
школьной инфраструктуры;

сохранение
и укрепление здоровья школьников;

совершенствование
информационно-коммуникационных технологий;

внедрение
современных технологий и механизмов общего образования; 

проведение
комплекса мероприятий по дооборудованию, адаптации инфраструктуры в сфере
образования для детей-инвалидов с целью обеспечения беспрепятственного доступа
к услугам образования.

Для оценки хода реализации подпрограммы предусмотрены
следующие показатели (индикаторы):

создание современного центра для работы с интеллектуально
одаренными детьми;

доля школьных учителей в возрасте до 35 лет
от общей численности школьных учителей;

удельный вес численности общеобразовательных
учреждений, имеющих широкополосный «Интернет» (более 2 Мб/сек);

доля общеобразовательных организаций, в
которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования
детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций;

доля выпускников 11 (12) классов, получивших
по результатам ЕГЭ по математике профильного уровня более 60 баллов;

увеличение доли  обучающихся
общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, для
которых созданы условия для занятий физической культурой и спортом;

отношение среднемесячной номинальной
начисленной заработной платы учителей к среднемесячной начисленной заработной
плате работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических
лиц (среднемесячного дохода от трудовой деятельности);

доля обучающихся общеобразовательных
организаций, обеспеченных за счет средств регионального бюджета учебниками,
включенными в федеральный перечень учебников;

доля общеобразовательных организаций,
обеспечивших условия для формирования у обучающихся навыков проектно-исследовательской
деятельности;

доля общеобразовательных организаций, в
которых ведется аналитическое сопровождение итогового сочинения в выпускных
классах.

Целевые показатели (индикаторы) эффективности
реализации подпрограммы 2 указаны в таблице 1.

Реализация мероприятий подпрограммы позволит
обеспечить достижение следующих результатов:

создание одного современного центра для
работы с интеллектуально одаренными детьми к 2020 году;

увеличение доли школьных учителей в возрасте
до 35 лет от общей численности школьных учителей к 2020 году  до 20,3 %;

увеличение удельного веса численности
общеобразовательных учреждений, имеющих широкополосный «Интернет» (более 2
Мб/сек), к 2020 году  до 96 % общего числа общеобразовательных учреждений;

увеличение доли общеобразовательных
организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для
инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных
организаций к 2020 году  до 30,0 %;

увеличение доли выпускников 11 (12) классов,
получивших по результатам ЕГЭ по математике профильного уровня более 60 баллов,
к 2020 году до 23%;

увеличение доли обучающихся
общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, которым
созданы условия для занятий физической культурой и спортом, к 2020 году до 6 %;

удержание отношения среднемесячной
номинальной начисленной заработной платы учителей к среднемесячной начисленной
заработной плате работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и
физических лиц (среднемесячного дохода от трудовой деятельности) на уровне 100
%;

100-процентное обеспечение обучающихся
общеобразовательных организаций учебниками, включенными в федеральный перечень
учебников, за счет средств регионального бюджета;

увеличение доли общеобразовательных
организаций, обеспечивших условия для формирования у обучающихся навыков
проектно-исследовательской деятельности до 100 %;

увеличение доли общеобразовательных
организаций, в которых ведется аналитическое сопровождение итогового сочинения
в выпускных классах,  к 2017 году до 100%.

Подпрограмма реализуется в 2017-2020 годах в
2 этапа: 

1
этап – 2017-2018 годы. В ходе данного этапа будут обеспечены гибкое и
эффективное обновление и корректировка внедряемых моделей и проводимых мероприятий
с учетом произошедших изменений нормативно-правовых оснований и складывающейся
правоприменительной практики. 

2 этап – 2019-2020 годы.
В ходе второго этапа будет обеспечено распространение и практическое внедрение
новых содержания и технологий общего образования. Предполагается реализация
инвестиционных проектов по строительству общеобразовательных организаций в республике,
создание условий для обеспечения доступного качественного образования. 



Раздел III. Обобщенная характеристика
основных мероприятий подпрограммы



Подпрограмма 2 включает реализацию следующих
мероприятий:

основное
мероприятие 2.1. Организация предоставления общего образования в
государственных образовательных организациях:

мероприятие 
2.1.1.     Обеспечение деятельности (оказание услуг) государственных
общеобразовательных школ;

мероприятие
2.1.2.      Обеспечение деятельности (оказание услуг) государственных
школ-интернатов;

мероприятие
2.1.3.      Обеспечение деятельности (оказание услуг) государственных детских
домов;

основное
мероприятие 2.2. Обеспечение государственных гарантий реализации прав на
получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего,
основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных
организациях:

мероприятие
2.2.1. Субвенции бюджетам муниципальных образований на осуществление полномочий
Республики Северная Осетия-Алания по обеспечению государственных гарантий прав
на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего,
основного общего, среднего общего образования, а также дополнительного
образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях;

основное
мероприятие 2.3. Финансовое обеспечение получения начального общего, основного
общего, среднего общего образования в частных общеобразовательных организациях,
осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную
аккредитацию основным общеобразовательным программам:

мероприятие
2.3.1. Предоставление субсидии на возмещение части затрат частным
общеобразовательным организациям, осуществляющим образовательную деятельность
по имеющим государственную аккредитацию основным общеобразовательным
программам.

Выполнение основных  мероприятий 2.1- 2.3
будет способствовать:

реализации основных образовательных программ
в соответствии с ФГОС общего образования;

определению размеров государственного задания
в натуральной форме (численность обучающихся за счет средств республиканского
бюджета) на основании действующего порядка приема граждан на обучение по
основным образовательным программам;

повышению эффективности бюджетных расходов на
реализацию государственного задания соответствующими общеобразовательными
организациями; 

повышению эффективности труда педагогических
работников и увеличению соотношения числа школьников в расчете на одного
педагогического работника;

реализации эффективного контракта с
педагогическими работниками с учетом результатов аттестации соответствующих
работников;

реализации
республиканской образовательной политики через механизмы, определенные постановлением Правительства Республики
Северная Осетия-Алания от 16 мая 2014 года № 170 «Об утверждении плана
мероприятий («дорожной карты») «Изменения в отраслях социальной сферы,
направленные на повышение эффективности образования и науки»;

основное
мероприятие 2.4. Модернизация системы общего образования:

мероприятие
2.4.1. Создание условий в образовательных организациях для реализации основных
образовательных программ, обеспечивающих реализацию ФГОС общего образования;

мероприятие
2.4.2. Обеспечение образовательных организаций учебниками в соответствии с
федеральным перечнем учебников, рекомендованных к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования организациями,
осуществляющими образовательную деятельность, и учебными пособиями, допущенными
к использованию при реализации указанных образовательных программ;

мероприятие
2.4.3. Обеспечение услуг интернет-провайдеров;

мероприятие
2.4.4. Совершенствование учительского корпуса, в том числе повышение
квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС общего
образования;

мероприятие
2.4.5. Организация питания в общеобразовательных организациях.

Реализация основного мероприятия 2.4 будет
способствовать созданию материально-технических, кадровых условий для
качественного общего образования обучающихся школ республики;

основное
мероприятие 2.5. Поощрение лучших учителей.

Реализация основного мероприятия 2.5 будет
способствовать созданию мотивации для профессионального роста педагогов
общеобразовательных организаций республики;

основное
мероприятие 2.6. Создание в общеобразовательных организациях, расположенных в
сельской местности, условий для занятий физической культурой и спортом.

В
рамках реализации данного мероприятия предусматривается:

 ремонт
спортивных залов, реконструкция (перепрофилирование) помещений под спортивные
залы, строительство открытых плоскостных спортивных сооружений на территории
организаций; 

развитие
школьных спортивных клубов, а также оснащение спортивным инвентарем и оборудованием
общеобразовательных организаций.

Реализация основного мероприятия 2.6 будет
способствовать:

созданию условий для занятия физической
культурой и спортом для обучающихся в сельской местности;

формированию у обучающихсяустойчивой
мотивации к здоровому образу жизни;

основное
мероприятие 2.7. Развитие математического образования в Республике Северная
Осетия-Алания:

мероприятие
2.7.1. Мероприятия в сфере общего и дополнительного образования учащихся;

мероприятие
2.7.2. Мероприятия в сфере профессионального образования, в том числе повышение
квалификации и дополнительное образование;

мероприятие
2.7.3. Математическое просвещение и популяризация математики;

мероприятие
2.7.4. Общесистемные мероприятия.

Реализация основного мероприятия 2.7 будет
способствовать:

созданию условий для повышения математической
образованности;

выявлению и поддержке мотивированных к
изучению математики обучающихся;

выявлению и поддержке педагогов, являющихся
лидерами математического образования;

основное
мероприятие 2.8. Создание в общеобразовательных организациях условий для
инклюзивного образования детей-инвалидов, в том числе создание универсальной
безбарьерной среды для беспрепятственного доступа и оснащение
общеобразовательных организаций специальным, в том числе учебным, реабилитационным,
компьютерным оборудованием и автотранспортом:

мероприятие
2.8.1. Создание архитектурной доступности;

мероприятие
2.8.2. Приобретение специального, в том числе учебного, реабилитационного,
компьютерного оборудования и автотранспорта;

 мероприятие
2.8.3. Перепрофилирование специальной (коррекционной) школы-интерната для
глухих, слабослышащих и позднооглохших детей г. Владикавказ в
общеобразовательную школу-интернат смешанного типа;

мероприятие
2.8.4. Создание Республиканского центра психолого-педагогической, медицинской и
социальной помощи детям;

основное
мероприятие 2.9. Создание образовательной организации для обучения детей с
серьёзными нарушениями зрения, включающей две ступени образования: дошкольное
образование и начальное общее образование:

мероприятие
2.9.1. Организационные мероприятия по созданию образовательной организации для
обучения детей с серьёзными нарушениями зрения, включающей две ступени
образования: дошкольное образование и начальное общее образование.

Реализация основных мероприятий 2.8 и 2.9
будет способствовать:

созданию условий для социализации детей с
ограниченными возможностями здоровья и инвалидов; 

созданию безбарьерной среды для инвалидов в
общеобразовательных организациях,  ее обновлению;

развитию
технологий дистанционного образования для обучения лиц с ограниченными
возможностями здоровья;

созданию
необходимых условий для получения без дискриминации качественного образования
лицами с ограниченными возможностями здоровья, для коррекции нарушений развития
и социальной адаптации, оказания ранней коррекционной помощи на основе
специальных педагогических подходов и наиболее подходящих для этих лиц языков,
методов и способов общения и условий, в максимальной степени способствующих
получению образования определенного уровня и определенной направленности, а
также социальному развитию этих лиц, в том числе посредством организации
инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья;

основное
мероприятие 2.10. Бюджетные инвестиции в объекты государственной и
муниципальной собственности в сфере общего образования.

Мероприятие
2.10.1.    Строительство детского дома-школы «Виктория».

основное
мероприятие 2.11. Разработка комплекса мер, направленных на повышение
образовательных результатов в общеобразовательных учреждениях, функционирующих
в неблагоприятных социальных условиях:

мероприятие
2.11.1. Адресное повышение профессионального уровня педагогических работников,
в том числе по направлению использования новых образовательных технологий.

Реализация основного мероприятия 2.11 будет
способствовать:

повышению доступности качественного общего
образования независимо от места жительства;

мотивации педагогических работников к
эффективной деятельности;

основное
мероприятие 2.12. Создание условий для развития инновационной деятельности в
системе общего образования:

мероприятие 2.12.1. Поддержка
общеобразовательных организаций, получивших статус республиканской
инновационной площадки.

Реализация основного мероприятия 2.12 будет
способствовать:

развитию профессионального мастерства,
творчества педагогических работников; 

повышению престижа профессии педагога;

основное
мероприятие 2.13. Создание
условий для эффективного и доступного изучения русского языка как
государственного:

мероприятие
2.13.1. Мероприятия в сфере дополнительного профессионального образования;

мероприятие
2.13.2. Мероприятия в сфере общего образования.

Реализация
основного мероприятие 2.13 будет способствовать:

повышению
качества подготовки обучающихся по русскому языку;

использованию
педагогическими работниками современных методик и технологий изучения русского
языка;

повышению
мотивации школьников к изучению русского языка. 

Перечень и краткое описание реализуемых в
составе подпрограммы 2 мероприятий приводятся в таблице 3.



Раздел IV. Информация по ресурсному
обеспечению реализации подпрограммы за счет средств республиканского бюджета
Республики Северная Осетия–Алания

Подпрограмма
финансируется за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия–Алания,
а также за счет внебюджетных источников.

Общий объем финансирования мероприятий
подпрограммы составит 10 442 926,1тыс. рублей, из них:

за счет средств республиканского бюджета
Республики Северная Осетия-Алания – 10 331 557,3 тыс. рублей,  в том
числе по годам:

в 2017 году –   2 921 911,9 тыс.
рублей, 

в 2018 году –   1 886 283,0 тыс.
рублей, 

в 2019 году –   2 761 681,4 тыс.
рублей, 

в 2020 году –   2 761 681,0 тыс.
рублей.

за счет средств внебюджетных источников – 111 368,8
тыс. рублей, в том числе по годам:

в 2017 году – 27 842,2  тыс. рублей, 

в 2018 году – 27 842,2  тыс. рублей, 

в 2019 году – 27 842,2  тыс. рублей, 

в 2020 году – 27 842,2 тыс. рублей.

Объемы
финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом
возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия–Алания.

Информация по ресурсному обеспечению
реализации подпрограммы за счет республиканского бюджета Республики Северная
Осетия-Алания с распределением по основным мероприятиям и по годам реализации
представлена в таблице 4.



Раздел V. Обобщенная характеристика мер
государственного и правового регулирования



Меры
государственного регулирования для реализации подпрограммы 2 не
предусматриваются.

Предусматривается
принятие нормативных актов Министерства образования и науки Республики Северная
Осетия–Алания во исполнение мероприятий подпрограммы, представленных в таблице
7.



Раздел VI. Прогноз сводных показателей
государственных заданий по этапам реализации подпрограммы



В
рамках подпрограммы 2 будут обеспечены формирование и реализация государственных
заданий на реализацию основных образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования.

Прогнозные
показатели объемов государственных услуг приведены в таблице 8.



Подпрограмма 3 «Развитие дополнительного образования
и воспитания детей и молодёжи»



ПАСПОРТ