Распоряжение Администрации Псковской области от 23.04.2013 № 93-р

|       |ориентации           |общеобразовательных|          |охваченных          |
|       |обучающихся в        |организаций        |          |мероприятиями       |
|       |общеобразовательных  |                   |          |профессиональной    |
|       |организациях         |                   |          |ориентации, в общей |
|       |                     |                   |          |их численности      |
|———————|—————————————————————|———————————————————|——————————|————————————————————|
|  1.3. |Осуществление        |Государственное    | 2014-2018|Отношение средней   |
|       |мероприятий,         |управление         |   годы   |заработной платы    |
|       |направленных на      |образования        |          |педагогических      |
|       |оптимизацию расходов |Псковской области, |          |работников          |
|       |на оплату труда      |органы местного    |          |образовательных     |
|       |вспомогательного,    |самоуправления     |          |организаций общего  |
|       |административно-     |с участием         |          |образования         |
|       |управленческого      |руководителей      |          |к средней           |
|       |персонала            |общеобразовательных|          |заработной плате    |
|       |                     |организаций        |          |в соответствующем   |
|       |                     |                   |          |регионе. Удельный   |
|       |                     |                   |          |вес численности     |
|       |                     |                   |          |учителей            |
|       |                     |                   |          |общеобразовательных |
|       |                     |                   |          |организаций в       |
|       |                     |                   |          |возрасте до 35 лет  |
|       |                     |                   |          |в общей численности |
|       |                     |                   |          |учителей            |
|       |                     |                   |          |общеобразовательных |
|       |                     |                   |          |организаций         |
|———————|—————————————————————|———————————————————|——————————|————————————————————|
|1.3.1. |Дифференциация       |Государственное    | 2014-2018|                    |
|       |оплаты труда         |управление         |    годы  |                    |
|       |вспомогательного,    |образования        |          |                    |
|       |административно-     |Псковской области, |          |                    |
|       |управленческого      |органы местного    |          |                    |
|       |персонала, исходя    |самоуправления     |          |                    |
|       |из предельной доли   |с участием         |          |                    |
|       |расходов на оплату   |руководителей      |          |                    |
|       |их труда в общем     |общеобразовательных|          |                    |
|       |фонде оплаты         |организаций        |          |                    |
|       |труда учреждения     |                   |          |                    |
|       |не более 40%         |                   |          |                    |
|———————|—————————————————————|———————————————————|——————————|————————————————————|
|1.3.2. |Оптимизация          |                   |          |                    |
|       |численности по       |                   |          |                    |
|       |отдельным категориям |                   |          |                    |
|       |педагогических       |                   |          |                    |
|       |работников,          |                   |          |                    |
|       |определенных указами |                   |          |                    |
|       |Президента Российской|                   |          |                    |
|       |Федерации, путем     |                   |          |                    |
|       |увеличения           |                   |          |                    |
|       |производительности   |                   |          |                    |
|       |труда и проводимых   |                   |          |                    |
|       |институциональных    |                   |          |                    |
|       |изменений (создание  |                   |          |                    |
|       |в малокомплектных    |                   |          |                    |
|       |сельских школах      |                   |          |                    |
|       |классов-комплектов)  |                   |          |                    |
|———————|—————————————————————|———————————————————|——————————|————————————————————|
|  1.4. |Реализация           |Государственное    | 2014-2018|Удельный вес        |
|       |мероприятий,         |управление         |   годы   |численности         |
|       |направленных         |образования        |          |обучающихся в       |
|       |на обеспечение       |Псковской области, |          |образовательных     |
|       |доступности общего   |органы местного    |          |организациях общего |
|       |образования в        |самоуправления     |          |образования в       |
|       |соответствии         |                   |          |соответствии с ФГОС |
|       |с федеральным        |                   |          |в общей численности |
|       |государственным      |                   |          |обучающихся в       |
|       |образовательным      |                   |          |образовательных     |
|       |стандартом общего    |                   |          |организациях        |
|       |образования для всех |                   |          |общего образования  |
|       |категорий граждан    |                   |          |                    |
|———————|—————————————————————|———————————————————|——————————|————————————————————|
|  1.5. |Реализация областного|Государственное    | 2013-2018|Удельный вес        |
|       |и муниципальных      |управление         |   годы   |численности         |
|       |планов и программ    |образования        |          |обучающихся в       |
|       |развития сети        |Псковской области, |          |образовательных     |
|       |организаций общего   |органы местного    |          |организациях общего |
|       |образования;         |самоуправления,    |          |образования в       |
|       |Комплекса мер по     |руководители       |          |соответствии с ФГОС |
|       |модернизации системы |общеобразовательных|          |в общей численности |
|       |общего образования   |организаций,       |          |обучающихся в       |
|       |Псковской области    |педагоги,          |          |образовательных     |
|       |в 2013 году и на     |руководители       |          |организациях        |
|       |период до 2020 года; |государственных    |          |общего образования. |
|       |Государственной      |образовательных    |          |Соотношение         |
|       |программы Псковской  |организаций,       |          |результатов ЕГЭ по  |
|       |области "Развитие    |осуществляющих     |          |русскому языку и    |
|       |образования          |подготовку по      |          |математике в 10%    |
|       |и повышение          |педагогическим     |          |школ с лучшими и в  |
|       |эффективности        |направлениям,      |          |10% школ с худшими  |
|       |молодежной политики  |реализующих        |          |результатами        |
|       |на 2014-2020 годы"   |программы повышения|          |                    |
|       |в части создания     |квалификации       |          |                    |
|       |условий для внедрения|педагогов          |          |                    |
|       |ФГОС начального и    |                   |          |                    |
|       |основного общего     |                   |          |                    |
|       |образования в        |                   |          |                    |
|       |муниципальных и      |                   |          |                    |
|       |государственных      |                   |          |                    |
|       |организациях         |                   |          |                    |
|       |общего образования:  |                   |          |                    |
|       |капитальный и текущий|                   |          |                    |
|       |ремонт школ; закупка |                   |          |                    |
|       |оборудования и       |                   |          |                    |
|       |школьной мебели;     |                   |          |                    |
|       |закупка учебников и  |                   |          |                    |
|       |учебно-методических  |                   |          |                    |
|       |комплектов; повышение|                   |          |                    |
|       |квалификации         |                   |          |                    |
|       |педагогов; развитие  |                   |          |                    |
|       |сети стажировочных   |                   |          |                    |
|       |площадок и сетевых   |                   |          |                    |
|       |центров повышения    |                   |          |                    |
|       |квалификации (далее -|                   |          |                    |
|       |СЦПК); развитие      |                   |          |                    |
|       |сетевого             |                   |          |                    |
|       |взаимодействия с     |                   |          |                    |
|       |использованием       |                   |          |                    |
|       |дистанционных        |                   |          |                    |
|       |общеобразовательных  |                   |          |                    |
|       |технологий, а также  |                   |          |                    |
|       |создание условий для |                   |          |                    |
|       |интеграции детей     |                   |          |                    |
|       |с ограниченными      |                   |          |                    |
|       |возможностями        |                   |          |                    |
|       |здоровья в           |                   |          |                    |
|       |общеобразовательную  |                   |          |                    |
|       |среду                |                   |          |                    |
|———————|—————————————————————|———————————————————|——————————|————————————————————|
|  2. Организация системы мониторинга уровня подготовки и социализации школьников |
|———————|—————————————————————|———————————————————|——————————|————————————————————|
|  2.1. |Подготовка           |ПОИПКРО,           | 2 квартал|Соотношение         |
|       |предложений в        |государственное    | 2013 года|результатов ЕГЭ по  |
|       |Минобрнауки России   |бюджетное          |          |русскому языку и    |
|       |по методологии и     |образовательное    |          |математике в 10%    |
|       |инструментарию:      |учреждение "Центр  |          |школ с лучшими и в  |
|       |для мониторинга      |оценки качества    |          |10% школ с худшими  |
|       |готовности           |образования        |          |результатами        |
|       |обучающихся к        |Псковской области" |          |                    |
|       |освоению основной    |(далее - ЦОКО)     |          |                    |
|       |образовательной      |                   |          |                    |
|       |программы начального |                   |          |                    |
|       |общего, основного    |                   |          |                    |
|       |общего, среднего     |                   |          |                    |
|       |(полного) общего и   |                   |          |                    |
|       |профессионального    |                   |          |                    |
|       |образования;         |                   |          |                    |
|       |для комплексного     |                   |          |                    |
|       |мониторинга          |                   |          |                    |
|       |готовности           |                   |          |                    |
|       |обучающихся основной |                   |          |                    |
|       |школы (8 класс)      |                   |          |                    |
|       |к выбору             |                   |          |                    |
|       |образовательной и    |                   |          |                    |
|       |профессиональной     |                   |          |                    |
|       |траектории; для      |                   |          |                    |
|       |мониторинга уровня   |                   |          |                    |
|       |социализации         |                   |          |                    |
|       |выпускников основных |                   |          |                    |
|       |общеобразовательных  |                   |          |                    |
|       |организаций          |                   |          |                    |
|———————|—————————————————————|———————————————————|——————————|————————————————————|
|  2.2. |Участие в            |Государственное    | 2014 год |Количество пилотных |
|       |пилотной апробации   |управление         |          |организаций общего  |
|       |мониторинга, в том   |образования        |          |образования,        |
|       |числе формирование   |Псковской области, |          |участвующих         |
|       |центров мониторинга, |ПОИПКРО, ЦОКО,     |          |в апробации         |
|       |проведение сбора и   |органы местного    |          |мониторинга         |
|       |обработки первичных  |самоуправления,    |          |                    |
|       |данных, подготовка   |руководители       |          |                    |
|       |предложений по       |организаций общего |          |                    |
|       |оптимизации          |образования,       |          |                    |
|       |системы мониторинга  |государственное    |          |                    |
|       |                     |бюджетное          |          |                    |
|       |                     |учреждение         |          |                    |
|       |                     |"Региональный центр|          |                    |
|       |                     |информационных     |          |                    |
|       |                     |технологий         |          |                    |
|       |                     |Псковской области" |          |                    |
|       |                     |(далее - РЦИТ)     |          |                    |
|———————|—————————————————————|———————————————————|——————————|————————————————————|
|  2.3. |Проведение и анализ  |Государственное    | 2015-2018|Нормативный правовой|
|       |данных мониторинга на|управление         |   годы   |акт по результатам  |
|       |постоянной основе,   |образования        |          |мониторинга         |
|       |разработка и принятие|Псковской области, |          |                    |
|       |нормативных правовых |ПОИПКРО, РЦИТ      |          |                    |
|       |актов в соответствии |                   |          |                    |
|       |с результатами       |                   |          |                    |
|       |мониторинга          |                   |          |                    |
|———————|—————————————————————|———————————————————|——————————|————————————————————|
|         3. Методическое сопровождение разработки и реализации основных          |
|                          общеобразовательных программ                           |
|———————|—————————————————————|———————————————————|——————————|————————————————————|
|  3.1. |Подготовка           |Государственное    | 2014 год |Соотношение         |
|       |методических         |управление         |          |результатов ЕГЭ по  |
|       |рекомендаций по      |образования        |          |русскому языку и    |
|       |корректировке        |Псковской области, |          |математике в 10%    |
|       |основных             |ПОИПКРО,           |          |школ с лучшими и в  |
|       |общеобразовательных  |ЦОКО, РЦИТ,        |          |10% школ с худшими  |
|       |программ с учетом    |органы местного    |          |результатами.       |
|       |данных международных |самоуправления,    |          |Методические        |
|       |сопоставительных     |руководители       |          |рекомендации по     |
|       |исследований         |организаций общего |          |корректировке       |
|       |образовательных      |образования,       |          |основных            |
|       |достижений           |педагоги           |          |общеобразовательных |
|       |школьников,          |                   |          |программ с учетом   |
|       |результатов          |                   |          |данных международных|
|       |итоговой аттестации  |                   |          |сопоставительных    |
|       |выпускников,         |                   |          |исследований        |
|       |регионального        |                   |          |образовательных     |
|       |квалиметрического    |                   |          |достижений          |
|       |мониторинга          |                   |          |школьников,         |
|       |                     |                   |          |результатов         |
|       |                     |                   |          |итоговой аттестации |
|       |                     |                   |          |выпускников,        |
|       |                     |                   |          |регионального       |
|       |                     |                   |          |квалиметрического   |
|       |                     |                   |          |мониторинга         |
|———————|—————————————————————|———————————————————|——————————|————————————————————|
|  3.2. |Реализация           |Государственное    | 2015-2017|Количество          |
|       |проектов основных    |управление         |   годы   |региональных        |
|       |общеобразовательных  |образования        |          |инновационных       |
|       |программ с учетом    |Псковской области, |          |площадок, на базе   |
|       |методических         |ПОИПКРО,           |          |которых реализуются |
|       |рекомендаций на      |органы местного    |          |проекты основных    |
|       |базе областных       |самоуправления,    |          |общеобразовательных |
|       |инновационных        |руководители       |          |программ с учетом   |
|       |площадок             |организаций общего |          |методических        |
|       |                     |образования        |          |рекомендаций        |
|———————|—————————————————————|———————————————————|——————————|————————————————————|
|  3.3. |Организация и        |Государственное    | 2015-2018|Доля школьных       |
|       |проведение проектных |управление         |   годы   |управленческих      |
|       |семинаров, целевой   |образования        |          |команд, прошедших   |
|       |курсовой подготовки  |Псковской области, |          |курсовую подготовку |
|       |для школьных команд  |ПОИПКРО,           |          |по разработке       |
|       |по разработке        |органы местного    |          |проектов развития   |
|       |проектов развития    |самоуправления,    |          |организации общего  |
|       |организаций общего   |руководители       |          |образования         |
|       |образования          |организаций общего |          |                    |
|       |                     |образования        |          |                    |
|———————|—————————————————————|———————————————————|——————————|————————————————————|
|  3.4. |Развитие и обновление|Государственное    | 2013-2018|Доля муниципальных  |
|       |контента, путем      |управление         |   годы   |образований,        |
|       |создания единого     |образования        |          |в которых           |
|       |информационного      |Псковской области, |          |распространены      |
|       |портала, в части     |ПОИПКРО,           |          |лучшие практики на  |
|       |распространения      |органы местного    |          |основе реализованных|
|       |лучших практик на    |самоуправления,    |          |проектов развития   |
|       |основе реализованных |руководители       |          |организаций общего  |
|       |проектов развития    |организаций общего |          |образования         |
|       |организаций общего   |образования        |          |                    |
|       |образования          |                   |          |                    |
|———————|—————————————————————|———————————————————|——————————|————————————————————|
|        4. Подготовка и переподготовка современных педагогических кадров         |
|———————|—————————————————————|———————————————————|——————————|————————————————————|
|  4.1. |Разработка областного|Государственное    | 2014 год |Удельный вес        |
|       |проекта подготовки   |управление         |          |численности         |
|       |и переподготовки     |образования        |          |обучающихся по      |
|       |педагогических       |Псковской области, |          |модернизированным   |
|       |кадров, включающего: |органы местного    |          |программам среднего |
|       |выявление и          |самоуправления,    |          |профессионального   |
|       |поддержку молодежи,  |руководители       |          |педагогического     |
|       |заинтересованной     |организаций общего |          |образования         |
|       |в получении          |образования,       |          |и высшего           |
|       |педагогической       |руководители       |          |профессионального   |
|       |профессии и в        |государственных    |          |педагогического     |
|       |работе в системе     |образовательных    |          |образования,        |
|       |образования; меры    |организаций,       |          |а также по          |
|       |социальной поддержки |осуществляющих     |          |модернизированным   |
|       |молодых педагогов;   |подготовку по      |          |программам          |
|       |развитие системы     |педагогическим     |          |переподготовки      |
|       |наставничества;      |направлениям,      |          |и повышения         |
|       |формирование целевого|реализующих        |          |квалификации        |
|       |заказа на подготовку |программы повышения|          |педагогических      |
|       |современных          |квалификации       |          |работников          |
|       |педагогических кадров|педагогов          |          |                    |
|———————|—————————————————————|———————————————————|——————————|————————————————————|
|  4.2. |Реализация областного|Государственное    | 2015-2018|Удельный вес        |
|       |проекта подготовки   |управление         |   годы   |численности         |
|       |и переподготовки     |образования        |          |обучающихся по      |
|       |педагогических       |Псковской области, |          |модернизированным   |
|       |кадров области       |органы местного    |          |программам среднего |
|       |                     |самоуправления,    |          |профессионального   |
|       |                     |руководители       |          |педагогического     |
|       |                     |организаций общего |          |образования         |
|       |                     |образования,       |          |и высшего           |
|       |                     |педагоги           |          |профессионального   |
|       |                     |                   |          |педагогического     |
|       |                     |                   |          |образования,        |
|       |                     |                   |          |а также по          |
|       |                     |                   |          |модернизированным   |
|       |                     |                   |          |программам          |
|       |                     |                   |          |переподготовки      |
|       |                     |                   |          |повышения           |
|       |                     |                   |          |квалификации        |
|       |                     |                   |          |педагогических      |
|       |                     |                   |          |работников          |
|———————|—————————————————————|———————————————————|——————————|————————————————————|
|  4.3. |Реализация областного|Руководители       | 2015-2018|Удельный вес        |
|       |проекта подготовки   |государственных    |   годы   |численности         |
|       |и переподготовки     |образовательных    |          |обучающихся по      |
|       |педагогических       |организаций,       |          |модернизированным   |
|       |кадров области       |осуществляющих     |          |программам среднего |
|       |                     |подготовку по      |          |профессионального   |
|       |                     |педагогическим     |          |педагогического     |
|       |                     |направлениям,      |          |образования         |
|       |                     |реализующих        |          |и высшего           |
|       |                     |программы повышения|          |профессионального   |
|       |                     |квалификации       |          |педагогического     |
|       |                     |педагогов          |          |образования,        |
|       |                     |                   |          |а также по          |
|       |                     |                   |          |модернизированным   |
|       |                     |                   |          |программам          |
|       |                     |                   |          |переподготовки      |
|       |                     |                   |          |повышения           |
|       |                     |                   |          |квалификации        |
|       |                     |                   |          |педагогических      |
|       |                     |                   |          |работников          |
|———————|—————————————————————|———————————————————|——————————|————————————————————|
|              5. Обеспечение доступности качественного образования               |
|———————|—————————————————————|———————————————————|——————————|————————————————————|
|  5.1. |Внесение изменений в |Государственное    | 4 квартал|Удельный вес        |
|       |региональную систему |управление         | 2013 года|муниципальных       |
|       |оценки качества      |образования        |          |образований, в      |
|       |общего образования   |Псковской области, |          |которых оценка      |
|       |(далее - РСОКО)      |ГБУ Псковской      |          |деятельности        |
|       |в части системы      |области "Центр     |          |организаций общего  |
|       |показателей,         |оценки качества    |          |образования, их     |
|       |разработка и         |образования"       |          |руководителей и     |
|       |утверждение          |                   |          |основных категорий  |
|       |регламентов          |                   |          |работников          |
|       |функционирования     |                   |          |осуществляется      |
|       |РСОКО с учетом       |                   |          |на основании        |
|       |федеральных          |                   |          |показателей         |
|       |методических         |                   |          |эффективности       |
|       |рекомендаций         |                   |          |деятельности        |
|       |по показателям       |                   |          |подведомственных    |
|       |эффективности        |                   |          |государственных     |
|       |деятельности         |                   |          |(муниципальных)     |
|       |организаций общего   |                   |          |организаций общего  |
|       |образования, их      |                   |          |образования         |
|       |руководителей,       |                   |          |                    |
|       |основных категорий   |                   |          |                    |
|       |работников           |                   |          |                    |
|———————|—————————————————————|———————————————————|——————————|————————————————————|
|  5.2. |Разработка методики  |Государственное    | 4 квартал|Методика            |
|       |рейтингования        |управление         | 2013 года|рейтингования       |
|       |организаций общего   |образования        |          |организаций общего  |
|       |образования,         |Псковской области, |          |образования,        |
|       |муниципальных        |РЦИТ, экспертный   |          |муниципальных систем|
|       |систем образования   |совет ПОИПКРО,     |          |образования на      |
|       |на основе комплекса  |муниципальные      |          |основе комплекса    |
|       |показателей условий  |общественные советы|          |показателей условий |
|       |и результатов        |в сфере образования|          |и результатов       |
|       |образования (с учетом|                   |          |образования (с      |
|       |использования в      |                   |          |учетом использования|
|       |регламентах школьных |                   |          |в регламентах       |
|       |систем оценки        |                   |          |организаций общего  |
|       |качества             |                   |          |образования систем  |
|       |образовательных      |                   |          |оценки качества     |
|       |результатов          |                   |          |образовательных     |
|       |мониторинга          |                   |          |результатов         |
|       |индивидуальных       |                   |          |мониторинга         |
|       |достижений учащихся) |                   |          |индивидуальных      |
|       |                     |                   |          |достижений учащихся)|
|———————|—————————————————————|———————————————————|——————————|————————————————————|
|  6. Поддержка организаций общего образования, работающих в сложных социальных   |
|                                    условиях                                     |
|———————|—————————————————————|———————————————————|——————————|————————————————————|
|  6.1. |Разработка методов   |Государственное    | 2013-2014|Соотношение         |
|       |выявления организаций|управление         |    годы  |результатов ЕГЭ по  |
|       |общего образования,  |образования        |          |русскому языку и    |
|       |работающих в сложных |Псковской области, |          |математике в 10%    |
|       |социальных условиях, |ПОИПКРО,           |          |школ с лучшими и в  |
|       |проведение           |органы местного    |          |10% школ с худшими  |
|       |мониторинговых       |самоуправления     |          |результатами.       |
|       |исследований:        |                   |          |Примерный регламент |
|       |разработка           |                   |          |и порядок проведения|
|       |инструментария       |                   |          |социологического    |
|       |социологического     |                   |          |обследования и      |
|       |обследования;        |                   |          |динамики учебных    |
|       |динамики учебных     |                   |          |достижений,         |
|       |достижений,          |                   |          |образовательных     |
|       |образовательных      |                   |          |стратегий и         |
|       |стратегий и          |                   |          |педагогических      |
|       |педагогических       |                   |          |технологий,         |
|       |технологий,          |                   |          |применяемые в       |
|       |применяемых в школах;|                   |          |организациях общего |
|       |разработка           |                   |          |образования,        |
|       |инструментов         |                   |          |работающих в        |
|       |диагностики основных |                   |          |сложных социальных  |
|       |и сопутствующих      |                   |          |условиях. Примерный |
|       |факторов,            |                   |          |регламент и         |
|       |определяющих низкие  |                   |          |порядок проведения  |
|       |учебные результаты   |                   |          |диагностики основных|
|       |в этих школах;       |                   |          |и сопутствующих     |
|       |проведение регулярных|                   |          |факторов,           |
|       |мониторинговых       |                   |          |определяющих низкие |
|       |исследований         |                   |          |учебные результаты в|
|       |деятельности         |                   |          |организациях общего |
|       |служб психолого-     |                   |          |образования,        |
|       |педагогического и    |                   |          |работающих в        |
|       |медико-социального   |                   |          |сложных социальных  |
|       |сопровождения        |                   |          |условиях. Доля      |
|       |организаций общего   |                   |          |организаций общего  |
|       |образования,         |                   |          |образования,        |
|       |работающих в сложных |                   |          |работающих в        |
|       |социальных условиях, |                   |          |сложных социальных  |
|       |в том числе          |                   |          |условиях, в которых |
|       |организаций общего   |                   |          |проведены регулярные|
|       |образования,         |                   |          |мониторинговые      |
|       |показывающих низкие  |                   |          |исследования        |
|       |образовательные      |                   |          |деятельности        |
|       |результаты;          |                   |          |служб психолого-    |
|       |комплексная оценка   |                   |          |педагогического и   |
|       |условий деятельности,|                   |          |медико-социального  |
|       |управленческого и    |                   |          |сопровождения. Доля |
|       |педагогического      |                   |          |школ, работающих в  |
|       |потенциала           |                   |          |сложных социальных  |
|       |организаций общего   |                   |          |условиях, в         |
|       |образования,         |                   |          |которых проведена   |
|       |работающих в сложных |                   |          |комплексная         |
|       |социальных условиях; |                   |          |оценка условий      |
|       |включение в систему  |                   |          |деятельности,       |
|       |оценки качества      |                   |          |управленческого и   |
|       |учебных достижений   |                   |          |педагогического     |
|       |анализа контекста    |                   |          |потенциала. Доля    |
|       |организаций общего   |                   |          |организаций общего  |
|       |образования и        |                   |          |образования,        |
|       |характеристик        |                   |          |работающих со       |
|       |контингента:         |                   |          |сложным контингентом|
|       |социально-           |                   |          |и в сложных         |
|       |экономического и     |                   |          |условиях, в том     |
|       |культурного статуса  |                   |          |числе организаций   |
|       |семей обучающихся,   |                   |          |общего образования, |
|       |кадровых и           |                   |          |показывающих низкие |
|       |образовательных      |                   |          |образовательные     |
|       |ресурсов, категорий  |                   |          |результаты,         |
|       |детей с проблемами   |                   |          |включенных          |
|       |обучения и поведения;|                   |          |в программы         |
|       |включение            |                   |          |дистанционного      |
|       |организаций общего   |                   |          |образования,        |
|       |образования,         |                   |          |реализуемые ведущими|
|       |работающих со сложным|                   |          |организациями       |
|       |контингентом и в     |                   |          |общего образования и|
|       |сложных условиях, в  |                   |          |вузами. Количество  |
|       |том числе организаций|                   |          |пилотных организаций|
|       |общего образования,  |                   |          |общего образования, |
|       |показывающих низкие  |                   |          |в которых проведен  |
|       |образовательные      |                   |          |мониторинг          |
|       |результаты,          |                   |          |эффективности       |
|       |в программы          |                   |          |введения в штатное  |
|       |дистанционного       |                   |          |расписание должности|
|       |образования,         |                   |          |социального         |
|       |реализуемые ведущими |                   |          |педагога с          |
|       |организациями общего |                   |          |дополнительными     |
|       |образования и вузами;|                   |          |функциями школьного |
|       |разработка и         |                   |          |инспектора          |
|       |проведение           |                   |          |                    |
|       |мониторинга          |                   |          |                    |
|       |эффективности        |                   |          |                    |
|       |введения в штатное   |                   |          |                    |
|       |расписание пилотных  |                   |          |                    |
|       |организаций общего   |                   |          |                    |
|       |образования должности|                   |          |                    |
|       |социального педагога |                   |          |                    |
|       |с дополнительными    |                   |          |                    |
|       |функциями школьного  |                   |          |                    |
|       |инспектора           |                   |          |                    |
|———————|—————————————————————|———————————————————|——————————|————————————————————|
|  6.2. |Реализация           |Государственное    | 2013-2015|Методические        |
|       |мероприятий          |управление         |   годы   |рекомендации по     |
|       |по поддержке         |образования        |          |совершенствованию   |
|       |педагогических       |Псковской области, |          |работы социальных   |
|       |работников,          |ПОИПКРО            |          |педагогов с         |
|       |работающих с детьми  |                   |          |дополнительными     |
|       |из социально         |                   |          |функциями школьного |
|       |неблагополучных      |                   |          |инспектора. Доля    |
|       |семей: разработка    |                   |          |педагогических      |
|       |методических         |                   |          |работников,         |
|       |рекомендаций по      |                   |          |работающих с детьми |
|       |совершенствованию    |                   |          |из социально        |
|       |работы социальных    |                   |          |неблагополучных     |
|       |педагогов с          |                   |          |семей, прошедших    |
|       |дополнительными      |                   |          |повышение           |
|       |функциями школьного  |                   |          |квалификации.       |
|       |инспектора;          |                   |          |Методические        |
|       |организация          |                   |          |рекомендации для    |
|       |курсов повышения     |                   |          |работы с детьми     |
|       |квалификации для     |                   |          |с девиантным        |
|       |специалистов         |                   |          |поведением          |
|       |организаций общего   |                   |          |                    |