Постановление Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 28.10.2013 № 390

|-------+---------------------------------------------+--------------+--------------+------------+---------------+-------------+-----------------|
|   2   | Показатель (индикатор) Отношение среднего   |              |              | 1,82       |     1,74      |     1,7     |      1,66       |
|       | балла единого государственного экзамена (в  |              |              |            |               |             |                 |
|       | расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с |              |              |            |               |             |                 |
|       | лучшими результатами единого                |              |              |            |               |             |                 |
|       | государственного экзамена к среднему баллу  |              |              |            |               |             |                 |
|       | единого государственного экзамена (в        |              |              |            |               |             |                 |
|       | расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с |              |              |            |               |             |                 |
|       | худшими результатами единого                |              |              |            |               |             |                 |
|       | государственного экзамена                   |              |              |            |               |             |                 |
|       |                                             |              |              |            |               |             |                 |
|-------+---------------------------------------------+--------------+--------------+------------+---------------+-------------+-----------------|
|   3   | Показатель (индикатор) Доля выпускников     | %            |     1,52     |    1,25    |     1,23      |    1,22     |      1,21       |
|       | государственных (муниципальных)             |              |              |            |               |             |                 |
|       | общеобразовательных учреждений, не          |              |              |            |               |             |                 |
|       | сдавших единый государственный экзамен, в   |              |              |            |               |             |                 |
|       | общей численности выпускников               |              |              |            |               |             |                 |
|       | государственных (муниципальных)             |              |              |            |               |             |                 |
|       | образовательных учреждений                  |              |              |            |               |             |                 |
|       |                                             |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                  Задача 2. Совершенствование республиканской модели аттестации педагогических кадров и управленческих кадров.                  |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   1   | Показатель (индикатор)                      | %            | 48,51        | 70         | 85            | 87          |       90        |
|       | Удельный вес численности педагогических и   |              |              |            |               |             |                 |
|       | управленческих кадров общеобразовательных   |              |              |            |               |             |                 |
|       | учреждений, прошедших повышение             |              |              |            |               |             |                 |
|       | квалификации для работы в соответствии с    |              |              |            |               |             |                 |
|       | новыми ФГОС, проценты                       |              |              |            |               |             |                 |
|-------+---------------------------------------------+--------------+--------------+------------+---------------+-------------+-----------------|
|   2   | Показатель (индикатор)                      | %            | 100          | 100        | 100           | 100         |       100       |
|       | Доля муниципальных образований, в           |              |              |            |               |             |                 |
|       | которых оценка деятельности                 |              |              |            |               |             |                 |
|       | общеобразовательных организаций, их         |              |              |            |               |             |                 |
|       | руководителей и основных категорий          |              |              |            |               |             |                 |
|       | работников осуществляется на                |              |              |            |               |             |                 |
|       | основании показателей эффективности         |              |              |            |               |             |                 |
|       | деятельности подведомственных               |              |              |            |               |             |                 |
|       | государственных (муниципальных)             |              |              |            |               |             |                 |
|       | организаций общего образования не менее     |              |              |            |               |             |                 |
|       | чем в 80 процентах муниципальных            |              |              |            |               |             |                 |
|       | образований                                 |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                                 Задача 3. Система поддержки талантливых детей.                                                 |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|  1.   | Показатель (индикатор)                      | ед.          | 1            | 1          | 1             | 1           |        1        |
|       | Создание современного центра для работы с   |              |              |            |               |             |                 |
|       | интеллектуально                             |              |              |            |               |             |                 |
|       | одаренными детьми (на базе физико-          |              |              |            |               |             |                 |
|       | математического лицея-интерната)            |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                               Задача 4. Совершенствование учительского корпуса.                                                |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   1   | Показатель (индикатор)                      | %            | 14           | 17         | 20            |     21      |       22        |
|       | Доля школьных учителей в возрасте до 30 лет |              |              |            |               |             |                 |
|       | от общей численности школьных учителей,     |              |              |            |               |             |                 |
|       | проценты                                    |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|       Цель 3. Поэтапное формирование условий устойчивого развития доступной среды для инвалидов и других маломобильных групп населения.        |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|     Задача 1. Проведение комплекса мероприятий по дооборудованию, адаптации инфраструктуры в сфере образования для детей-инвалидов с целью     |
|                                         обеспечения беспрепятственного доступа к услугам образования.                                          |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   1   | Показатель (индикатор)                      | ед.          |      6       |     8      |      10       |     14      |       16        |
|       | Количество              общеобразовательных |              |              |            |               |             |                 |
|       | учреждений, в которых создана  безбарьерная |              |              |            |               |             |                 |
|       | среда, обеспечивающая  совместное  обучение |              |              |            |               |             |                 |
|       | инвалидов  и  лиц,  не  имеющих   нарушений |              |              |            |               |             |                 |
|       | развития                                    |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                       Подпрограмма 3 Совершенствование системы воспитания детей и молодежи в образовательных учреждениях                       |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|         Цель 1. Систематизация и обеспечение необходимых условий для усиления воспитательной компоненты в системе общего образования.          |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|       Задача 1. Формирование республиканской общественно-государственной системы организации воспитания обучающихся на основе элементов        |
|                 республиканского стандарта гражданского образования и воспитания в общеобразовательных учреждениях РСО-Алания.                 |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   1   | Показатель (индикатор)                         |     %     |      60      |     70     |      80       |     90      |       98        |
|       | Удельный вес детей и подростков в возрасте     |           |              |            |               |             |                 |
|       | 7-18 лет, принимающих участие в                |           |              |            |               |             |                 |
|       | воспитательных мероприятиях                    |           |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| Цель 2. Укрепление и развитие воспитательного потенциала в социокультурном пространстве Республики Северная Осетия-Алания на основе системного |
| взаимодействия на республиканском, муниципальном уровнях и общеобразовательных учреждений.                                                     |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| Задача 1. Совершенствование организационно-управленческих форм и механизмов развития  воспитательной  компоненты,  развитие  межведомственного |
| взаимодействия по реализации подпрограммы в системе общего и дополнительного образования с  привлечением  органов  по  молодежной  политике  и |
| спорту, учреждений культуры, охраны здоровья и социальной политики.                                                                            |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   1   | Показатель (индикатор)                      |      %       |      24      |     26     |      30       |     35      |       40        |
|       | Удельный вес обучающихся в возрасте 9-18    |              |              |            |               |             |                 |
|       | лет, участвующих в деятельности             |              |              |            |               |             |                 |
|       | общественных объединений                    |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                 Цель 2. Совершенствование системы гражданского, патриотического и духовно-нравственного воспитания граждан,                    |
|                    проживающих на территории Республики Северная Осетия-Алания, формирование социально активной личности,                      |
|                                 обладающей качествами гражданина-патриота Родины, готового к защите Отечества.                                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|          Задача 1. Создание условий для культурного, духовного, личностного развития граждан, изучения истории России и родного края.          |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   1   | Показатель (индикатор)                      |              |     260      |    290     |      320      |     325     |       332       |
|       | Количество подготовленных  организаторов  и |   человек    |              |            |               |             |                 |
|       | специалистов патриотического воспитания     |              |              |            |               |             |                 |
|-------+---------------------------------------------+--------------+--------------+------------+---------------+-------------+-----------------|
|   2   | Показатель (индикатор)                      |              |      36      |     42     |      48       |     52      |       60        |
|       | Количество    действующих    патриотических |              |              |            |               |             |                 |
|       | объединений, клубов, центров, в  том  числе |    единиц    |              |            |               |             |                 |
|       | детских и молодежных                        |              |              |            |               |             |                 |
|       |                                             |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                       Подпрограмма 4 Развитие системы дополнительного образования детей                                        |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                   Цель 1. Создать условия для модернизации и устойчивого развития сферы дополнительного образования детей,                     |
|                  обеспечивающих улучшение качества услуг и разнообразия ресурсов для социальной адаптации, разностороннего                     |
|                        развития и самореализации подрастающего поколения, формирования у него ценностей и компетенций                          |
|                                              для профессионального и жизненного самоопределения.                                               |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                 Задача 1. Развитие инфраструктуры учреждений дополнительного образования детей (капитальный и текущий ремонт                   |
|                    с целью обеспечения выполнения требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся,                       |
|                                 с целью реализации современных подпрограмм дополнительного образования детей).                                 |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|  1.   | Показатель (индикатор)                      |      %       |      54      |     57     |      60       |     66      |       70        |
|       | Доля детей в возрасте                       |              |              |            |               |             |                 |
|       | 5-18 лет, охваченных программами            |              |              |            |               |             |                 |
|       | дополнительного образования (удельный вес   |              |              |            |               |             |                 |
|       | численности детей получающих услуги         |              |              |            |               |             |                 |
|       | дополнительного образования, в общей        |              |              |            |               |             |                 |
|       | численности детей в возрасте 5-18 лет)      |              |              |            |               |             |                 |
|-------+---------------------------------------------+--------------+--------------+------------+---------------+-------------+-----------------|
|   2   | Показатель (индикатор)                      |      %       |              |            |               |             |       80        |
|       | Удельный  вес  учреждений   дополнительного |              |      10      |            |      40       |     60      |                 |
|       | образования  детей,  имеющих  лабораторную, |              |              |            |               |             |                 |
|       | экспериментально-исследовательскую,         |              |              |     25     |               |             |                 |
|       | компьютерную  и  технологическую  базу  для |              |              |            |               |             |                 |
|       | реализации  современных  программ   научно- |              |              |            |               |             |                 |
|       | исследовательской,      научно-технической, |              |              |            |               |             |                 |
|       | проектно-конструкторской       деятельности |              |              |            |               |             |                 |
|       | обучающихся,    в     общей     численности |              |              |            |               |             |                 |
|       | учреждений   дополнительного    образования |              |              |            |               |             |                 |
|       | детей                                       |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                Задача 2. Повышение квалификации, профессиональной переподготовки руководителей                                 |
|                                   и педагогических работников учреждений дополнительного образования детей.                                    |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   1   | Показатель (индикатор)                      |      %       |      30      |     50     |         75          |      85      |    95    |
|       | Удельный вес численности педагогических     |              |              |            |                     |              |          |
|       | работников государственных                  |              |              |            |                     |              |          |
|       | (муниципальных) образовательных             |              |              |            |                     |              |          |
|       | организаций дополнительного образования     |              |              |            |                     |              |          |
|       | детей, повысивших квалификацию в течение    |              |              |            |                     |              |          |
|       | последних пяти лет, в общей их численности  |              |              |            |                     |              |          |
|-------+---------------------------------------------+--------------+--------------+------------+---------------------+--------------+----------|
|   3   | Показатель (индикатор)                      |      %       |     4,5      |     50     |         100         |     100      |   100    |
|       | Доля       учреждений       дополнительного |              |              |            |                     |              |          |
|       | образования  детей,  подключенных  к   сети |              |              |            |                     |              |          |
|       | "Интернет"                                  |              |              |            |                     |              |          |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                        Подпрограмма 5 Выявление и поддержка одаренных детей и молодежи                                         |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|  Цель 1. Создать эффективную систему образования, обеспечив условия для обучения, воспитания, развития способностей всех детей и молодежи, их  |
|               дальнейшей самореализации, независимо от места жительства, социального положения и финансовых возможностей семьи.                |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   Задача 1. Поддержка лучших учителей и образовательных учреждений, распространение лучшей практики их работы и передовых методов обучения.    |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   Задача 2. Поддержка образовательных учреждений высшей категории для детей, подростков и молодых людей, проявивших выдающиеся способности.    |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1  | Показатель (индикатор)                         |      %       |              |     35     |      41       |     44      |       47        |
|    | Доля детей и молодежи, ставших                 |              |              |            |               |             |                 |
|    | победителями и призерами республиканских,      |              |              |            |               |             |                 |
|    | Всероссийских, международных мероприятий       |              |              |            |               |             |                 |
|    | (от общего количества участников)              |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| Подпрограмма 6 Развитие осетинского языка                                                                                                      |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|    1.3.  Цель 1. Повышение статуса осетинского языка в современном образовательном пространстве, в духовном и культурном обогащении народа.    |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|  Задача 1. Переход от экспериментальной апробации моделей полилингвального и поликультурного образования к строительству системы современного  |
|                        национального образования. Реализация Концепции полилингвального и поликультурного образования.                         |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   1   | Показатель (индикатор) Удельный вес         |      %.      |      13      |     15     |      18       |     25      |       30        |
|       | образовательных учреждений                  |              |              |            |               |             |                 |
|       | полилингвального и поликультурного типа     |              |              |            |               |             |                 |
|       | от общего числа дошкольных                  |              |              |            |               |             |                 |
|       | образовательных учреждений и                |              |              |            |               |             |                 |
|       | общеобразовательных школ                    |              |              |            |               |             |                 |
|-------+---------------------------------------------+--------------+--------------+------------+---------------+-------------+-----------------|
|   2   | Показатель     (индикатор)      Обеспечение |      %.      |      20      |     40     |      90       |     95      |       100       |
|       | образовательных   учреждений    республики: |              |              |            |               |             |                 |
|       | учебниками    по     осетинскому     языку, |              |              |            |               |             |                 |
|       | осетинскому      литературному      чтению, |              |              |            |               |             |                 |
|       | осетинской   литературе;    учебниками    и |              |              |            |               |             |                 |
|       | учебно-методическими              пособиями |              |              |            |               |             |                 |
|       | полилингвального и поликультурного типа     |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                          Цель 2. Развитие и поддержка осетинского языка как национального языка осетинского народа                             |
|                                          и государственного языка Республики Северная Осетия-Алания.                                           |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|              Задача 1. Подготовка и осуществление подпрограммы приоритетных научных исследований в области осетинской филологии.               |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   3   | Показатель   (индикатор)   Доля    программ |      %.      |      7       |     8      |       9       |     10      |       10        |
|       | приоритетных   научных   исследований    по |              |              |            |               |             |                 |
|       | осетинской   филологии   в   общем    числе |              |              |            |               |             |                 |
|       | программ        приоритетных        научных |              |              |            |               |             |                 |
|       | исследований по филологии                   |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                           Подпрограмма 7 Развитие профессионального образования в Республике Северная Осетия-Алания                            |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|    Цель 1. Повышение качества образовательных услуг и приведение содержания и структуры профессиональной подготовки кадров в соответствие с    |
|       современными потребностями республиканского рынка труда, ориентированного на развитие экономики Республики Северная Осетия-Алания.       |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   1   | Показатель (индикатор) Показатель           |      %       |      20      |     30     |      40       |     50      | 50              |
|       | (индикатор) 4: Доля выпускников             |              |              |            |               |             |                 |
|       | образовательных учреждений                  |              |              |            |               |             |                 |
|       | профессионального образования, успешно      |              |              |            |               |             |                 |
|       | прошедших сертификацию в                    |              |              |            |               |             |                 |
|       | республиканских центрах сертификации        |              |              |            |               |             |                 |
|       | профессиональных квалификаций               |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|     Задача 1. Модернизация системы профессиональной подготовки кадров и обеспечение ее инновационного развития, совершенствование системы      |
|                             прогнозирования потребностей республики в трудовых ресурсах и снижение их дисбаланса.                              |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1  | Показатель (индикатор) Доля востребованных     |      %       |    85/75     |   87/77    |      90       |     92      |       100       |
|    | профессий, специальностей и направлений        |              |              |            |               |             |                 |
|    | подготовки среднего профессионального          |              |              |            |               |             |                 |
|    | образования и высшего образования на           |              |              |            |               |             |                 |
|    | республиканском рынке труда, обеспеченных      |              |              |            |               |             |                 |
|    | образовательными подпрограммами,               |              |              |            |               |             |                 |
|    | соответствующими Федеральному                  |              |              |            |               |             |                 |
|    | государственному образовательному              |              |              |            |               |             |                 |
|    | стандарту третьего поколения                   |              |              |            |               |             |                 |
|----+------------------------------------------------+--------------+--------------+------------+---------------+-------------+-----------------|
| 2  | Показатель (индикатор) Доля учреждений         |      %       |      25      |     31     |      37       |     43      |       45        |
|    | профессионального образования, на базе         |              |              |            |               |             |                 |
|    | которых открыты ресурсные центры               |              |              |            |               |             |                 |
|    | профессионального образования, центры          |              |              |            |               |             |                 |
|    | сертификаций профессиональных                  |              |              |            |               |             |                 |
|    | квалификаций и многофункциональных             |              |              |            |               |             |                 |
|    | центров прикладных квалификаций                |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                          Задача 2. Обновление материально-технической базы учреждений профессионального образования.                           |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1  | Показатель (индикатор) Доля привлеченных       |      %       |      15      |     15     |         20          |      20      |    20    |
|    | внебюджетных средств в общем объеме            |              |              |            |                     |              |          |
|    | средств учреждений                             |              |              |            |                     |              |          |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                 Задача 3. Обеспечение государственно-общественного характера взаимодействия                                    |
|                                 при определении номенклатуры и формировании государственного заказа (задания).                                 |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1  | Показатель (индикатор) Доля                    |      %       |      70      |     80     |         100         |     100      |   100    |
|    | образовательных учреждений, в которых          |              |              |            |                     |              |          |
|    | действуют органы, обеспечивающие               |              |              |            |                     |              |          |
|    | государственно-общественное участие в          |              |              |            |                     |              |          |
|    | управлении                                     |              |              |            |                     |              |          |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                   Задача 4. Введение механизмов стимулирующей зависимости заработной платы от качества и результатов труда.                    |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1  | Показатель (индикатор) Доля                    |      %       |      26      |        100         |     100     |     100      |   100    |
|    | образовательных учреждений                     |              |              |                    |             |              |          |
|    | профессионального образования, в которых       |              |              |                    |             |              |          |
|    | введен механизм стимулирующей                  |              |              |                    |             |              |          |
|    | зависимости заработной платы от качества и     |              |              |                    |             |              |          |
|    | результатов труда                              |              |              |                    |             |              |          |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                           Задача 5 Развитие республиканской системы независимой оценки качества профессионального                              |
|                                            образования при ведущей роли объединений работодателей.                                             |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1  | Показатель (индикатор) Доля выпускников,       |      %       |      20      |         30         |     40      |      50      |    50    |
|    | трудоустроившихся по профессии                 |              |              |                    |             |              |          |
|    | (специальности) в первый год после выпуска     |              |              |                    |             |              |          |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                             Подпрограмма 8 Повышение квалификации и переподготовка работников системы образования                              |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                           Цель 1. Обеспечить соответствие дополнительного профессионального образования педагогов                              |
|                         и руководящих работников системы образования государственным требованиям и социальному заказу.                         |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1  | Показатель (индикатор) Удельный вес            |      %       |      55      |         60         |     70      |      80      |    90    |
|    | численности педагогов и руководителей          |              |              |                    |             |              |          |
|    | государственных (муниципальных) ОО,            |              |              |                    |             |              |          |
|    | прошедших в установленные сроки                |              |              |                    |             |              |          |
|    | повышение квалификации или                     |              |              |                    |             |              |          |
|    | профессиональную переподготовку, в общей       |              |              |                    |             |              |          |
|    | численности педагогов и руководителей ОО       |              |              |                    |             |              |          |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|       Задача 1 Совершенствовать профессиональные компетенции педагогических и управленческих кадров до их готовности к реализации ФГОС.        |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1  | Показатель (индикатор) Удельный вес            |      %       |      75      |         85         |     90      |      92      |    95    |
|    | численности педагогов в образовательных        |              |              |                    |             |              |          |
|    | учреждениях, освоивших профессиональные        |              |              |                    |             |              |          |
|    | компетенции, необходимые для реализации        |              |              |                    |             |              |          |
|    | ФГОС, в общей численности педагогических       |              |              |                    |             |              |          |
|    | работников системы образования                 |              |              |                    |             |              |          |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|         Задача 2. Обеспечить развитие кадрового потенциала руководителей ОО (до их соответствия тарифно-квалификационным требованиям о         |
|                профессиональной подготовке в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики)                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1  | Показатель    (индикатор)     Удельный     вес |      %       |      60      |         67         |     80      |      85      |    95    |
|    | численности   руководителей,   имеющих   кроме |              |              |                    |             |              |          |
|    | профессионального   образования,    подготовку |              |              |                    |             |              |          |
|    | в       области       государственного       и |              |              |                    |             |              |          |
|    | муниципального         управления          или |              |              |                    |             |              |          |
|    | менеджмента    и    экономики,     в     общей |              |              |                    |             |              |          |
|    | численности   руководителей    образовательных |              |              |                    |             |              |          |
|    | учреждений                                     |              |              |                    |             |              |          |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|           Задача 3. Разработка моделей организации и механизмов финансирования персонифицированной системы повышения квалификации              |
|               в целях обеспечения конкурентоспособность, как фактора обеспечения качества образования в сфере дополнительного                  |
|                                профессионального образования персонала образовательных организаций РСО-Алания.                                 |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1  | Показатель    (индикатор)     Удельный     вес |      %       |      40      |         47         |     55      |      65      |    75    |
|    | численности     педагогов      образовательных |              |              |                    |             |              |          |
|    | учреждений,  прошедших  обучение  в   условиях |              |              |                    |             |              |          |
|    | действия      персонифицированной      системы |              |              |                    |             |              |          |
|    | повышения      квалификации,      в      общей |              |              |                    |             |              |          |
|    | численности     педагогических     работников, |              |              |                    |             |              |          |
|    | прошедших обучение                             |              |              |                    |             |              |          |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                        Подпрограмма 9 Прочие мероприятия в сфере образования РСО-Алания                                        |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|             Цель 1 Повышение доступности, качества и эффективности системы образования с учетом потребностей граждан, общества,                |
|                                                                  государства.                                                                  |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                      Задача 1. Удовлетворение потребностей граждан, общества и рынка труда в качественном образовании.                         |
|                       Улучшение доступности, качества и эффективности системы образования с учетом потребностей граждан.                       |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1  | Показатель (индикатор) Доля учащихся,          |      %       |              |       98,75        |    98,77    |     98,8     |    99    |
|    | успешно сдавших единый государственный         |              |              |                    |             |              |          |
|    | экзамен по двум обязательным предметам         |              |              |                    |             |              |          |
|----+------------------------------------------------+--------------+--------------+--------------------+-------------+--------------+----------|
| 2  | Показатель (индикатор) Доля учащихся,          |      %       |     95,8     |        95,5        |    95,8     |      96      |   96,5   |
|    | успешно сдавших государственную итоговую       |              |              |                    |             |              |          |
|    | аттестацию в новой форме                       |              |              |                    |             |              |          |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                          Задача 2. Выявление талантливой молодежи из числа учащихся общеобразовательных организаций.                           |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1  | Показатель (индикатор) Доля учащихся           |      %       |     4,8      |    4,9     |      5,0      |     5,5     |       5,9       |
|    | принявших участие в региональном этапе         |              |              |            |               |             |                 |
|    | Всероссийской олимпиады школьников             |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|    Цель 2. Повышение качества образовательных услуг и приведение содержания и структуры профессиональной подготовки кадров в соответствие с    |
|       современными потребностями республиканского рынка труда, ориентированного на развитие экономики Республики Северная Осетия-Алания.       |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1  | Показатель (индикатор) Количество              |   Человек    |     851      |    793     |      820      |     830     |       840       |
|    | педагогических работников проходивших          |              |              |            |               |             |                 |
|    | аттестацию на первую и высшую                  |              |              |            |               |             |                 |
|    | квалификационную категорию                     |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                        Цель 3. Улучшение жилищных условий молодых учителей республики.                                         |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   Задача 1. Создание в Республике Северная Осетия-Алания доступной среды и мер государственной поддержки молодых учителей со средним уровнем   |
|     доходов в обеспечении жильем с использованием ипотечного кредитования, повышение платежеспособного спроса на жилье со стороны молодых      |
|      учителей республики, в том числе со средними доходами, за счет организации ипотечного кредитования в сочетании с различными формами       |
|                           государственной поддержки в приобретении готового жилья и долевом жилищном строительстве.                            |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1  | Показатель (индикатор) Доля молодых            |      %       |      20      |     21     |      22       |     23      |       24        |
|    | учителей до 35 лет, улучшивших жилищные        |              |              |            |               |             |                 |
|    | условия с помощью ипотечных кредитов от        |              |              |            |               |             |                 |
|    | общего количества учителей                     |              |              |            |               |             |                 |
|    | общеобразовательных учреждений                 |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                         Цель 4. Обеспечение пожарной безопасности объектов образования (образовательных организаций).                          |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| Задача 1. Создание необходимых условий для укрепления пожарной безопасности в Республике Северная Осетия-Алания, снижение гибели, травматизма  |
|        людей и размера материальных потерь от огня, усиление противопожарной защиты объектов образования (образовательных организаций).        |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1  | Показатель  (индикатор)  Доля  образовательных |      %       |     100      |    100     |      100      |     100     |       100       |
|    | учреждений,       оснащенных       современным |              |              |            |               |             |                 |
|    | противопожарным   оборудованием,    средствами |              |              |            |               |             |                 |
|    | защиты и пожаротушения                         |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   Цель 5. Обеспечение рационального использования энергетических ресурсов при их производстве, передаче и потреблении и создание условий для   |
|                                          повышения энергетической эффективности в сфере образования.                                           |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|           Задача 1. Внедрение энергосберегающих технологий и энергетически эффективного оборудования в образовательных учреждениях.            |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1  | Показатель  (индикатор)  Доля  образовательных |      %       |              |            |               |     100     |       100       |
|    | учреждений,                       использующих |              |              |            |               |             |                 |
|    | энергосберегающие         технологии         и |              |              |            |               |             |                 |
|    | энергетически эффективное оборудование         |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                      Подпрограмма 10 Социальная помощь населению: охрана семьи и детства                                       |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                 Цель 1. Обеспечение материальной поддержки семей, имеющих детей, при условиях максимального психологического                   |
|                     комфорта родителей (законных представителей), обучающихся в образовательных учреждениях РСО-Алания,                        |
|                                  реализующих основные общеобразовательные программы дошкольного образования.                                   |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                    Задача 1. Организация выплат компенсации части родительской платы за содержание детей в муниципальных                       |
|           и государственных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.           |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1. | Показатель       (индикатор)       Организация |          %           |      95      |     98     |     99      |     100      |   100    |
|    | ежемесячных выплат  денежных  средств  в  виде |                      |              |            |             |              |          |
|    | компенсации        родителям         (законным |                      |              |            |             |              |          |
|    | представителям),        имеющим         детей, |                      |              |            |             |              |          |
|    | посещающих     дошкольные      образовательные |                      |              |            |             |              |          |
|    | учреждения                                     |                      |              |            |             |              |          |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|             Подпрограмма 11 Развитие научной и научно-технической деятельности Республики Северная Осетия-Алания на 2014-2016 годы             |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1  | Показатель       (индикатор)        Количество |          ед          |      0       |     0      |     10      |      12      |    13    |
|    | республиканских       научных        проектов, |                      |              |            |             |              |          |
|    | поддержанных  в   рамках   научных   конкурсов |                      |              |            |             |              |          |