Распоряжение Правительства Республики Бурятия от 28.02.2013 № 98-р

|----+------------------------------------+-----------+------+------+-------+-------+-------+-------+--------------------------------|
| 4  | Удельный вес численности           | проценты  | 30,0 | 33,0 | 35,0  | 35,0  | 37,0  | 39,0  | Увеличение доли молодых        |
|    | молодых педагогов в возрасте до 35 |           |      |      |       |       |       |       | педагогов в возрасте до 35 лет |
|    | лет в государственных              |           |      |      |       |       |       |       | в государственных              |
|    | (муниципальных) образовательных    |           |      |      |       |       |       |       | (муниципальных)                |
|    | организациях дополнительного       |           |      |      |       |       |       |       | образовательных организациях   |
|    | образования детей                  |           |      |      |       |       |       |       | дополнительного образования    |
|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | детей                          |
|----+------------------------------------+-----------+------+------+-------+-------+-------+-------+--------------------------------|
| 5  | Удельный вес муниципальных         | проценты  |  -   | 60,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | Увеличение доли                |
|    | образований, в которых оценка      |           |      |      |       |       |       |       | муниципальных образований, в   |
|    | деятельности организаций           |           |      |      |       |       |       |       | которых оценка деятельности    |
|    | дополнительного образования        |           |      |      |       |       |       |       | организаций дополнительного    |
|    | детей, их руководителей и          |           |      |      |       |       |       |       | образования детей, их          |
|    | основных категорий работников      |           |      |      |       |       |       |       | руководителей и основных       |
|    | осуществляется на основании        |           |      |      |       |       |       |       | категорий работников           |
|    | показателей эффективности          |           |      |      |       |       |       |       | осуществляется на основании    |
|    | деятельности подведомственных      |           |      |      |       |       |       |       | показателей эффективности      |
|    | государственных (муниципальных)    |           |      |      |       |       |       |       | деятельности                   |
|    | организаций дополнительного        |           |      |      |       |       |       |       | подведомственных               |
|    | образования детей                  |           |      |      |       |       |       |       | государственных                |
|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | (муниципальных) организаций    |
|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | дополнительного образования    |
|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | детей                          |
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


  Раздел 4. Изменения в сфере профессионального обучения и среднего
профессионального образования, направленные на повышение эффективности
и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода
                       к эффективному контракту

                       1. Основные направления

Укрепление потенциала системы профессионального  обучения  и  среднего
профессионального образования и  ее  инвестиционной  привлекательности
включает в себя:
-мониторинг оценки  деятельности  организаций,  реализующих  программы
профессионального обучения и среднего профессионального образования;
-реализацию Республиканской   комплексной   программы    "Модернизация
профессионального образования Республики Бурятия на 2011-2014 гг.";
-создание сети многофункциональных центров прикладных квалификаций;
-развитие системы  среднего  профессионального  образования  в   части
мероприятий, предусматривающих совмещение теоретической  подготовки  с
практическим обучением на предприятиях;
-нормативно-правовое и методическое обеспечение развития сетевых  форм
организации образовательных программ.
Повышение   качества    профессионального    обучения    и    среднего
профессионального образования включает в себя:
-разработку и  внедрение  системы  оценки   качества   услуг   системы
профессионального обучения и среднего профессионального образования;
-формирование новых принципов распределения  государственного  задания
на программы профессионального обучения и  среднего  профессионального
образования;
-реализация новых подходов к  распределению  контрольных  цифр  приема
граждан  на  обучение   по   программам   среднего   профессионального
образования (на конкурсной основе).
Введение эффективного контракта в системе профессионального обучения и
среднего профессионального образования включает в себя:
-разработку и   внедрение   механизмов   эффективного   контракта    с
педагогическими работниками  и  мастерами  производственного  обучения
организаций,  реализующих  программы  профессионального   обучения   и
среднего профессионального образования;
-разработку и   внедрение   механизмов   эффективного   контракта    с
руководителями образовательных организаций  системы  профессионального
обучения и среднего профессионального образования в части установления
взаимосвязи    между     показателями     качества     предоставляемых
государственных (муниципальных) услуг  организацией  и  эффективностью
деятельности   руководителя   образовательной   организации    системы
профессионального обучения и среднего профессионального образования;
-проведение аттестации   педагогических   работников   образовательных
организаций среднего профессионального образования  с  последующим  их
переводом на эффективный контракт;
-информационное и мониторинговое сопровождение  введения  эффективного
контракта.

                       2. Ожидаемые результаты

Укрепление потенциала системы профессионального  обучения  и  среднего
профессионального образования и  ее  инвестиционной  привлекательности
предусматривает:
-функционирование сетей     организаций,     реализующих     программы
профессионального обучения и среднего  профессионального  образования,
построенных  с  учетом  удовлетворения  региональной   потребности   в
квалифицированных работниках;
-создание 2 многофункциональных центров прикладных квалификаций;
-обновление кадрового состава профессионального  обучения  и  среднего
профессионального образования.
Повышение   качества    профессионального    обучения    и    среднего
профессионального образования предусматривает:
-повышение качества    профессионального    обучения    и     среднего
профессионального образования;
-увеличение доли выпускников  организаций  среднего  профессионального
образования, трудоустраивающихся по полученной специальности.
Введение эффективного контракта в системе профессионального обучения и
среднего профессионального образования  предусматривает,  что  средняя
заработная    плана    педагогических    работников     и     мастеров
производственного     обучения     государственных     (муниципальных)
образовательных организаций, реализующих  программы  профессионального
обучения и среднего профессионального образования, составит  не  менее
100 процентов средней заработной платы в Республике Бурятия.

 3. Основные количественные характеристики системы профессионального
                              обучения и
                среднего профессионального образования

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|                                                                     | Единица   | 2013 год | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |
|                                                                     | измерения |          | год  | год  | год  | год  | год  |
|---------------------------------------------------------------------+-----------+----------+------+------+------+------+------|
| Численность молодежи в возрасте 15-21 года                          | тыс.      |   81,8   | 78,0 | 76,2 | 76,1 | 75,7 | 76,7 |
|                                                                     | человек   |          |      |      |      |      |      |
|---------------------------------------------------------------------+-----------+----------+------+------+------+------+------|
| Численность обучающихся по программам подготовки                    | тыс.      |   19,3   | 19,5 | 19,6 | 19,7 | 19,8 | 20,0 |
| квалифицированных рабочих или служащих и специалистов               | человек   |          |      |      |      |      |      |
| среднего звена                                                      |           |          |      |      |      |      |      |
|---------------------------------------------------------------------+-----------+----------+------+------+------+------+------|
| Численность обучающихся по программам подготовки                    | человек   |   14,0   | 14,0 | 14,2 | 14,4 | 14,6 | 14,8 |
| квалифицированных рабочих или служащих и специалистов               |           |          |      |      |      |      |      |
| среднего звена в расчете на 1 педагогического работника (включая    |           |          |      |      |      |      |      |
| мастеров производственного обучения)                                |           |          |      |      |      |      |      |
|---------------------------------------------------------------------+-----------+----------+------+------+------+------+------|
| Доля работников административно-управленческого и вспомогательного  | проценты  |   58,2   | 56,0 | 55,0 | 54,0 | 52,0 | 50,0 |
| персонала в общей численности работников образовательных            |           |          |      |      |      |      |      |
| организаций среднего профессионального образования                  |           |          |      |      |      |      |      |
|---------------------------------------------------------------------+-----------+----------+------+------+------+------+------|
| Доля педагогических работников программ подготовки специалистов     | проценты  |   28,0   | 28,0 | 28,0 | 29,0 | 29,0 | 30,0 |
| среднего звена, которым при прохождении аттестации присвоена первая |           |          |      |      |      |      |      |
| или высшая категория                                                |           |          |      |      |      |      |      |
|---------------------------------------------------------------------+-----------+----------+------+------+------+------+------|
| Охват населения программами дополнительного профессионального       | проценты  |   28,6   | 33,0 | 37,0 | 38,0 | 39,0 | 39,5 |
| образования                                                         |           |          |      |      |      |      |      |
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере
 профессионального обучения и среднего профессионального образования,
       соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|  N   |                Мероприятия                |  Ответственные   | Сроки     |                       Показатели                        |
|      |                                           |   исполнители    | реализац- |                                                         |
|      |                                           |                  | ии        |                                                         |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                     Укрепление потенциала системы профессионального обучения и среднего профессионального образования                     |
|                                              и повышение ее инвестиционной привлекательности                                              |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1.   | Мониторинг оценки деятельности            | Минобрнауки РБ,  | 2014 год  | Удовлетворенность          населения          качеством |
|      | организаций, реализующих программы        | РОО "Совет       |           | профессионального       обучения       и       среднего |
|      | профессионального обучения и среднего     | директоров       |           | профессионального   образования   -   до   90%.    Доля |
|      | профессионального образования             | ССУЗ"(по         |           | учреждений       профобразования,       непосредственно |
|      |                                           | согласованию).   |           | участвующих   в   автоматизированном   мониторинге,   - |
|      |                                           |                  |           | 100%.  Доля  выпускников  образовательных   организаций |
|      |                                           |                  |           | профессионального     образования      очной      формы |
|      |                                           |                  |           | обучения,  трудоустроившихся  в  течение  одного   года |
|      |                                           |                  |           | после     окончания     обучения     по      полученной |
|      |                                           |                  |           | специальности (профессии), - 67%                        |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 2.   | Реализация республиканской комплексной    | Минобрнауки РБ   | 2011-     | Выполнение    мероприятий     программы     -     100%. |
|      | программы                                 |                  | 2014      | Образовательные   комплексы   кластерного    типа    по |
|      |                                           |                  | годы      | приоритетным    направлениям     развития     экономики |
|      |                                           |                  |           | Республики  Бурятия  -  12.  Образовательные  комплексы |
|      |                                           |                  |           | кластерного      типа      социального      направления |
|      |                                           |                  |           | (образование,  здравоохранение,  культура)  -  3.  Доля |
|      |                                           |                  |           | выпускников         образовательных         организаций |
|      |                                           |                  |           | профессионального     образования      очной      формы |
|      |                                           |                  |           | обучения,  трудоустроившихся  в  течение  одного   года |
|      |                                           |                  |           | после     окончания     обучения     по      полученной |
|      |                                           |                  |           | специальности (профессии), - 67%                        |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 2.1. | Реализация государственной программы      | Минобрнауки РБ   | 2015-     | Правовой     акт,     утверждающий      республиканскую |
|      | Российской Федерации "Развитие            |                  | 2020      | программу   развития   профессионального    образования |
|      | образования на 2013-2020 годы"            |                  | годы      | Республики       Бурятия.       Доля        выпускников |
|      |                                           |                  |           | образовательных      организаций      профессионального |
|      |                                           |                  |           | образования        очной        формы         обучения, |
|      |                                           |                  |           | трудоустроившихся   в   течение   одного   года   после |
|      |                                           |                  |           | окончания   обучения   по   полученной    специальности |
|      |                                           |                  |           | (профессии), - 67%                                      |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 2.2. | Внесение изменений в Республиканскую      | Минобрнауки РБ   | 2013-     | Правовой     акт,     утверждающий      республиканскую |
|      | комплексную программу "Модернизация       |                  | 2014      | программу   развития   профессионального    образования |
|      | профессионального образования             |                  | годы      | Республики       Бурятия.       Доля        выпускников |
|      | Республики Бурятия на 2011-2014 гг." с    |                  |           | образовательных      организаций      профессионального |
|      | учетом основных мероприятий               |                  |           | образования        очной        формы         обучения, |
|      | государственной программы "Развитие       |                  |           | трудоустроившихся   в   течение   одного   года   после |
|      | образования на 2013-2020 годы"            |                  |           | окончания   обучения   по   полученной    специальности |
|      |                                           |                  |           | (профессии), - 67%.                                     |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 2.3. | Подготовка заявки на конкурс              |                  | 2016-     | Заявка на  участие  в  конкурсном  отборе  региональных |
|      | региональных программ (проектов)          |                  | 2018      | программ   развития   профессионального    образования, |
|      | модернизации профессионального            |                  | годы      | проводимом   Минобрнауки   России.   Доля   выпускников |
|      | образования                               |                  |           | образовательных      организаций      профессионального |
|      |                                           |                  |           | образования        очной        формы         обучения, |
|      |                                           |                  |           | трудоустроившихся   в   течение   одного   года   после |
|      |                                           |                  |           | окончания   обучения   по   полученной    специальности |
|      |                                           |                  |           | (профессии), - 67%.                                     |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 3.   | Создание сети многофункциональных         | Минобрнауки РБ   | 2017-     | Многофункциональные          центры          прикладных |
|      | центров прикладных квалификаций           |                  | 2018      | квалификаций,   осуществляющих   обучение    на    базе |
|      |                                           |                  | годы      | среднего (полного) общего образования, - 12.            |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 3.1. | Создание в Республике Бурятия             | Минобрнауки РБ   | 2017-     | Многофункциональные          центры          прикладных |
|      | многофункциональных центров               |                  | 2018      | квалификаций,   осуществляющих   обучение    на    базе |
|      | прикладных квалификаций                   |                  | годы      | среднего (полного) общего образования, -1 2.            |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 4.   | Нормативное правовое и методическое       | Минобрнауки РБ,  | 2014-     | Правовой     акт,     утверждающий     положения      о |
|      | обеспечение развития сетевых форм         | РОО "Совет       | 2017      | многофункциональных         центрах          прикладных |
|      | организации образовательных программ в    | директоров       | годы      | квалификаций,   осуществляющих   обучение    на    базе |
|      | сфере профессионального обучения и        | ССУЗ"(по         |           | среднего (полного) общего образования                   |
|      | среднего профессионального образования    | согласованию),.  |           |                                                         |
|      |                                           | АОУ ДПО РБ       |           |                                                         |
|      |                                           | "Бурятский       |           |                                                         |
|      |                                           | республиканский  |           |                                                         |
|      |                                           | институт         |           |                                                         |
|      |                                           | образовательной  |           |                                                         |
|      |                                           | политики "(по    |           |                                                         |
|      |                                           | согласованию).   |           |                                                         |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                          Повышение качества профессионального обучения и среднего профессионального образования                           |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 5.   | Разработка и внедрение системы оценки     | Минобрнауки РБ   | 2013 год  | Правовой акт, утверждающий показатели                   |
|      | качества услуг системы профессионального  |                  |           | эффективности деятельности подведомственных             |
|      | обучения и среднего профессионального     |                  |           | государственных организаций среднего                    |
|      | образования                               |                  |           | профессионального образования, их руководителей и       |
|      |                                           |                  |           | основных категорий работников с учетом федеральных      |
|      |                                           |                  |           | методических рекомендаций. Доля выпускников             |
|      |                                           |                  |           | образовательных организаций профессионального           |
|      |                                           |                  |           | образования очной формы обучения,                       |
|      |                                           |                  |           | трудоустроившихся в течение одного года после           |
|      |                                           |                  |           | окончания обучения по полученной специальности          |
|      |                                           |                  |           | (профессии), - 67%                                      |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 6    | Разработка плана мероприятий по развитию  | Минобрнауки РБ   | 2014 год  | Удельный вес выпускников организаций профессионального  |
|      | образовательных программ,                 |                  |           | образования последнего года выпуска, трудоустроившихся  |
|      | предусматривающих совмещение              |                  |           | по полученной специальности                             |
|      | обучающимися теоретической подготовки с   |                  |           |                                                         |
|      | практическим обучением на предприятиях    |                  |           |                                                         |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 7    | Реализация новых подходов к распределению | Минобрнауки РБ,  | 2014-2016 | Удельный вес выпускников организаций профессионального  |
|      | контрольных цифр приема граждан для       | Минэкономики РБ, | годы      | образования последнего года выпуска, трудоустроившихся  |
|      | обучения по образовательных программам    | Минздрав РБ,     |           | по полученной специальности                             |
|      | подготовки специалистов среднего звена    | Минкультуры РБ,  |           |                                                         |
|      |                                           | СПП РБ (по       |           |                                                         |
|      |                                           | согласованию),   |           |                                                         |
|      |                                           | Буркоопсоюз (по  |           |                                                         |
|      |                                           | согласованию).   |           |                                                         |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 8.   | Формирование новых принципов              | Минобрнауки РБ,  | 2015 год  | Доля средств, распределяемых по государственному        |
|      | распределения государственного задания на | Минздрав РБ,     |           | заказу на конкурсной основе от всех средств             |
|      | реализацию программ подготовки            | Минкультуры РБ.  |           | регионального бюджета на подготовку кадров,             |
|      | квалифицированных рабочих или             |                  |           | повышение квалификации, переподготовку кадров, -        |
|      | служащих и специалистов среднего звена.   |                  |           | 65%. Доля выпускников образовательных организаций       |
|      |                                           |                  |           | профессионального образования очной формы               |
|      |                                           |                  |           | обучения, трудоустроившихся в течение одного года       |
|      |                                           |                  |           | после окончания обучения по полученной                  |
|      |                                           |                  |           | специальности (профессии), - 67%                        |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 8.1. | Разработка рекомендаций по составу заявки | Минобрнауки РБ   | 2016 год  | Правовой акт, утверждающий методические                 |
|      | и критериям оценки заявок при проведении  |                  |           | рекомендации о проведении публичного конкурса на        |
|      | публичного конкурса на установление       |                  |           | установление образовательным организациям               |
|      | образовательным организациям              |                  |           | контрольных цифр приема граждан для обучения по         |
|      | контрольных цифр приема граждан для       |                  |           | программам подготовки квалифицированных рабочих         |
|      | обучения по программам подготовки         |                  |           | или служащих и специалистов среднего звена. Доля        |
|      | квалифицированных рабочих или             |                  |           | выпускников образовательных организаций                 |
|      | служащих и специалистов среднего звена.   |                  |           | профессионального образования очной формы               |
|      |                                           |                  |           | обучения, трудоустроившихся в течение одного года       |
|      |                                           |                  |           | после окончания обучения по полученной                  |
|      |                                           |                  |           | специальности (профессии), - 67%                        |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 8.2. | Пилотная апробация рекомендаций по        | Минобрнауки РБ   | 2016 год  | Правовой акт, утверждающий проведение публичного        |
|      | составу заявки и критериям оценки заявок  |                  |           | конкурса на установление образовательным                |
|      | при проведении публичного конкурса на     |                  |           | организациям контрольных цифр приема граждан для        |
|      | установление образовательным              |                  |           | обучения по программам подготовки                       |
|      | организациям контрольных цифр приема      |                  |           | квалифицированных рабочих или служащих и                |
|      | граждан для обучения по программам        |                  |           | специалистов среднего звена. Доля выпускников           |
|      | подготовки квалифицированных рабочих      |                  |           | образовательных организаций профессионального           |
|      | или служащих и специалистов среднего      |                  |           | образования очной формы обучения,                       |
|      | звена                                     |                  |           | трудоустроившихся в течение одного года после           |
|      |                                           |                  |           | окончания обучения по полученной специальности          |
|      |                                           |                  |           | (профессии), - 67%                                      |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 8.3. | Внедрение нового порядка распределения    | Минобрнауки РБ   | 2017-     | Правовой акт, утверждающий проведение публичного        |
|      | контрольных цифр приема граждан для       |                  | 2018      | конкурса на установление образовательным                |
|      | обучения по программам подготовки         |                  | годы      | организациям контрольных цифр приема граждан для        |
|      | квалифицированных рабочих или             |                  |           | обучения по программам подготовки                       |
|      | служащих и специалистов среднего звена    |                  |           | квалифицированных рабочих или служащих и                |
|      |                                           |                  |           | специалистов среднего звена в соответствии с            |
|      |                                           |                  |           | принятым на федеральном уровне планом-графиком          |
|      |                                           |                  |           | апробации. Доля выпускников образовательных             |
|      |                                           |                  |           | организаций профессионального образования очной         |
|      |                                           |                  |           | формы обучения, трудоустроившихся в течение одного      |
|      |                                           |                  |           | года после окончания обучения по полученной             |
|      |                                           |                  |           | специальности (профессии), - 67%                        |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|              Введение эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального образования               |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 9.   | Введение эффективного контракта в         | Минобрнауки РБ   | 2013-     | Отношение средней заработной платы преподавателей       |
|      | системе профессионального образования, в  |                  | 2018      | и мастеров производственного обучения                   |
|      | том числе:                                |                  | годы      | образовательных организаций среднего                    |
|      |                                           |                  |           | профессионального образования к средней заработной      |
|      |                                           |                  |           | плате в экономике Республики Бурятия к 2018 году, -     |
|      |                                           |                  |           | 100%                                                    |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 9.1. | разработка и апробация моделей            | Минобрнауки РБ   | 2013 год  | Примерные модели эффективного контракта в               |
|      | эффективного контракта в системе          |                  |           | образовании. Отношение средней заработной платы         |
|      | профессиональной подготовки и среднего    |                  |           | преподавателей и мастеров производственного             |
|      | профессионального образования             |                  |           | обучения образовательных организаций среднего           |
|      |                                           |                  |           | профессионального образования к средней заработной      |
|      |                                           |                  |           | плате в экономике Республики Бурятия к 2018 г. - 100%   |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 9.2. | разработка и направление в                | Минобрнауки РБ   | 2013 год  | Правовой акт, утверждающий методические                 |
|      | образовательные организации               |                  |           | рекомендации по внедрению эффективного контракта в      |
|      | рекомендаций по внедрению                 |                  |           | системе профессионального обучения и среднего           |
|      | апробированных моделей эффективного       |                  |           | профессионального образования. Отношение средней        |
|      | контракта в системе профессиональной      |                  |           | заработной платы преподавателей и мастеров              |
|      | подготовки и среднего профессионального   |                  |           | производственного обучения образовательных              |
|      | образования                               |                  |           | организаций среднего профессионального образования      |
|      |                                           |                  |           | к средней заработной плате в экономике Республики       |
|      |                                           |                  |           | Бурятия к 2018 г. - 100%                                |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 9.3. | мониторинг влияния внедрения              | Минобрнауки РБ,  | 2015 и    | Отчет о результатах внедрения апробированных            |
|      | эффективного контракта на качество        | АОУ ДПО          | 2017      | моделей эффективного контракта в учреждениях            |
|      | образовательных услуг системы             | "Республиканский | годы      | профессионального образования. Доля учреждений          |
|      | профессионального обучения и среднего     | институт кадров  |           | профобразования, внедривших эффективный контракт,       |
|      | профессионального образования, в том      | управления и     |           | - 100%.                                                 |
|      | числе выявление лучших практик            | образования" (по |           |                                                         |
|      | внедрения эффективного контракта          | согласованию).   |           |                                                         |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 9.4  | планирование дополнительных расходов на   | Минобрнауки РБ,  | 2013-     | План мероприятий повышения оплаты труда                 |
|      | повышение оплаты труда педагогических     | Минздрав РБ,     | 2018      | педагогических работников профессиональных              |
|      | работников системы профессионального      | Минкультуры РБ   | годы      | образовательных организаций                             |
|      | обучения и среднего профессионального     |                  |           |                                                         |
|      | образования в соответствии с Указом       |                  |           |                                                         |
|      | Президента Российской Федерации от        |                  |           |                                                         |
|      | 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по       |                  |           |                                                         |
|      | реализации государственной социальной     |                  |           |                                                         |
|      | политики"                                 |                  |           |                                                         |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 9.5  | информационное и мониторинговое           | Минобрнауки РБ   | 2013-2018 | Отношение среднемесячной заработной платы               |
|      | сопровождение введения эффективного       |                  | годы      | педагогических работников и мастеров производственного  |
|      | контракта                                 |                  |           | обучения государственных (муниципальных)                |
|      |                                           |                  |           | образовательных организаций, реализующих программы      |
|      |                                           |                  |           | профессионального обучения и среднего профессионального |
|      |                                           |                  |           | образования к средней заработной плате в субъекте       |
|      |                                           |                  |           | Российской Федерации                                    |
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере
               среднего профессионального образования,
       соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|    |                      |  Единица  | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017  | 2018  |                  Результаты                   |
|    |                      | измерения | год  | год  | год  | год  | год   | год   |                                               |
|----+----------------------+-----------+------+------+------+------+-------+-------+-----------------------------------------------|
| 1. | Количество           | единица   | 3    | 5    | 7    | 9    | 10    | 12    | Созданы       и       функционируют        12 |
|    | многофункциональных  |           |      |      |      |      |       |       | многофункциональных     центра     прикладных |
|    | центров   прикладных |           |      |      |      |      |       |       | квалификаций                                  |
|    | квалификаций,        |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | осуществляющих       |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | обучение   на   базе |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | среднего   (полного) |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | общего образования   |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|----+----------------------+-----------+------+------+------+------+-------+-------+-----------------------------------------------|
| 2. | Удельный         вес | проценты  | 62,0 | 63,0 | 64,0 | 65,0 | 66,0  | 67,0  | Не    менее    67    процентов    выпускников |
|    | численности          |           |      |      |      |      |       |       | организаций    среднего     профессионального |
|    | выпускников          |           |      |      |      |      |       |       | образования будут трудоустраиваться в течение |
|    | образовательных      |           |      |      |      |      |       |       | одного  года  после  окончания  обучения   по |
|    | организаций          |           |      |      |      |      |       |       | полученной специальности (профессии)          |
|    | профессионального    |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | образования    очной |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | формы      обучения, |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | трудоустроившихся  в |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | течение одного  года |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | после      окончания |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | обучения          по |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | полученной           |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | специальности        |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | (профессии), в общей |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | численности          |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | выпускников          |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | образовательных      |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | организаций          |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | профессионального    |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | образования    очной |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | формы обучения       |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|----+----------------------+-----------+------+------+------+------+-------+-------+-----------------------------------------------|
| 3. | Отношение            | проценты  | 78,5 | 79,2 | 80,0 | 90,0 | 100,0 | 100,0 | Отношение    средней     заработной     платы |
|    | среднемесячной       |           |      |      |      |      |       |       | преподавателей и  мастеров  производственного |
|    | заработной     платы |           |      |      |      |      |       |       | обучения     образовательных      организаций |
|    | преподавателей     и |           |      |      |      |      |       |       | среднего  профессионального   образования   к |
|    | мастеров             |           |      |      |      |      |       |       | средней заработной  плате  в  соответствующем |
|    | производственного    |           |      |      |      |      |       |       | регионе к 2018 году составит 100 процентов    |
|    | обучения             |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | государственных      |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | (муниципальных)      |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | образовательных      |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | организаций,         |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | реализующих          |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | программы подготовки |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | квалифицированных    |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | рабочих или служащих |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | и       специалистов |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | среднего  звена,   к |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | средней   заработной |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | плате  в   экономике |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | Республики Бурятия   |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
(В    редакции   Распоряжения   Правительства   Республики   Бурятия от 22.05.2015 № 308-Р)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Мероприятия по созданию условий по развитию независимой системы оценки
                         качества образования

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| N  |                Мероприятия                 | Ответственные  | Сроки      |                Показатели                 |
|    |                                            | исполнители    | реализации |                                           |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                       Создание условий для развития независимой системы оценки качества образования                       |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1  | Создание  ассоциаций   преподавателей   по | Минобрнауки РБ | 2014-2016  | Численность    ассоциаций,     экспертных |
| 11 | специальностям      (СПО),       учителей- |                | годы       | организаций                               |
|    | предметников,                              |                |            |                                           |
|    | воспитателей  детских   садов,   педагогов |                |            |                                           |
|    | дополнительного образования, психологов    |                |            |                                           |
|----+--------------------------------------------+----------------+------------+-------------------------------------------|
| 22 | Инициирование создания центров независимой | Минобрнауки РБ | 2014-2016  | Численность центров независимых экспертиз |
|    | экпертизы качества дошкольного, общего,    |                | годы       | качества     образования,     независимых |
|    | среднего профессионального образования и   |                |            | рейтинговых агентств                      |
|    | дополнительного образования детей          |                |            |                                           |
|----+--------------------------------------------+----------------+------------+-------------------------------------------|
| 33 | Формирование заказов на проведение         | Минобрнауки РБ | 2015-2017  | Число заказов  на  формирование  рейтинга |
|    | независимых исследований качества          |                | годы       | образовательных организаций               |
|    | дошкольного, общего, среднего              |                |            |                                           |
|    | профессионального образования и            |                |            |                                           |
|    | формирование рейтинга организаций          |                |            |                                           |
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  Раздел 5. Достижение целевых показателей изменений в сфере высшего
  образования, в сфере науки и технологий, направленных на повышение
  эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с
       этапами перехода к эффективному контракту в федеральных
государственных образовательных и научных организациях, расположенных