Постановление Правительства Ярославской области от 23.04.2013 № 435-п

|----+--------------------------------------+----------+----+----+------+------+------+------+------------------------------|
|5.5.|Удельный вес/число муниципальных      |процентов/| 0  |40/8|100/20|100/20|100/20|100/20|во всех образовательных       |
|    |образований области, в которых        |  единиц  |    |    |      |      |      |      |организациях дошкольного      |
|    |оценка деятельности дошкольных        |          |    |    |      |      |      |      |образования области           |
|    |образовательных организаций, их       |          |    |    |      |      |      |      |внедрена оценка их            |
|    |руководителей и основных категорий    |          |    |    |      |      |      |      |деятельности, оценка          |
|    |работников осуществляется на          |          |    |    |      |      |      |      |деятельности руководителей    |
|    |основании показателей эффективности   |          |    |    |      |      |      |      |и основных категорий          |
|    |деятельности подведомственных         |          |    |    |      |      |      |      |работников на основе          |
|    |государственных (муниципальных)       |          |    |    |      |      |      |      |показателей эффективности     |
|    |организаций дошкольного образования   |          |    |    |      |      |      |      |                              |
|    |не менее чем в 80 процентах           |          |    |    |      |      |      |      |                              |
|    |муниципальных образований области     |          |    |    |      |      |      |      |                              |
|----+--------------------------------------+----------+----+----+------+------+------+------+------------------------------|
|5.6.|Отношение среднемесячной              |процентов |100 |100 | 100  | 100  | 100  | 100  |средняя заработная плата      |
|    |заработной платы педагогических       |          |    |    |      |      |      |      |педагогических работников     |
|    |работников государственных            |          |    |    |      |      |      |      |дошкольных                    |
|    |(муниципальных) образовательных       |          |    |    |      |      |      |      |образовательных               |
|    |организаций дошкольного образования   |          |    |    |      |      |      |      |организаций области будет     |
|    |к среднемесячной заработной плате     |          |    |    |      |      |      |      |соответствовать средней       |
|    |организаций общего образования        |          |    |    |      |      |      |      |заработной плате в сфере      |
|    |субъекта Российской Федерации         |          |    |    |      |      |      |      |общего образования в          |
|    |                                      |          |    |    |      |      |      |      |Ярославской области           |
|    |                                      |          |    |    |      |      |      |      |                              |
|    |                                      |          |    |    |      |      |      |      |                              |
|    |                                      |          |    |    |      |      |      |      |                              |
|----+--------------------------------------+----------+----+----+------+------+------+------+------------------------------|
|5.7.|Удовлетворенность населения           |процентов | 56 | 57 |  58  |  59  |  60  |  61  |повышена удовлетворенность    |
|    |доступностью и качеством реализации   |          |    |    |      |      |      |      |населения области качеством   |
|    |программ дошкольного образования      |          |    |    |      |      |      |      |дошкольного образования       |
|----+--------------------------------------+----------+----+----+------+------+------+------+------------------------------|
|5.8.|Удельный вес численности              |процентов | 0  | 20 |  50  |  80  | 100  | 100  |во всех дошкольных            |
|    |дошкольников, обучающихся по          |          |    |    |      |      |      |      |образовательных               |
|    |образовательным программам            |          |    |    |      |      |      |      |организациях области будут    |
|    |дошкольного образования,              |          |    |    |      |      |      |      |реализовываться               |
|    |соответствующим требованиям           |          |    |    |      |      |      |      |образовательные программы     |
|    |стандартов дошкольного образования,   |          |    |    |      |      |      |      |дошкольного образования,      |
|    |в общем числе дошкольников,           |          |    |    |      |      |      |      |соответствующие               |
|    |обучающихся по образовательным        |          |    |    |      |      |      |      |требованиям федерального      |
|    |программам дошкольного образования    |          |    |    |      |      |      |      |государственного              |
|    |                                      |          |    |    |      |      |      |      |образовательного стандарта    |
|    |                                      |          |    |    |      |      |      |      |дошкольного образования       |
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
     * Значение показателя будет достигнуто в конце 2015 года.
     ** Значительного  роста  негосударственного  сектора  дошкольного
образования в области  не  ожидается,  так  как  в  тех  муниципальных
образованиях области, где спрос на  дошкольное  образование  превышает
предложение, отсутствуют свободные площади, которые возможно  было  бы
предоставить в аренду частным предпринимателям,  отсутствуют  средства
на  компенсацию  расходов   на   присмотр   и   уход   за   детьми   в
негосударственных организациях дошкольного образования.

     II. Изменения в общем образовании, направленные на повышение
  эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с
              этапами перехода к эффективному контракту

                       1. Основные направления

     Обеспечение   достижения   школьниками   новых    образовательных
результатов включает в себя:
     - введение федеральных государственных образовательных стандартов
во всех образовательных организациях, реализующих  общеобразовательные
программы;
     -  формирование   системы   мониторинга   уровня   подготовки   и
социализации школьников;
     -  проведение  корректировки  основных  образовательных  программ
начального  общего,  основного  общего,  среднего   (полного)   общего
образования  с  учетом   российских   и   международных   исследований
образовательных достижений школьников.
     Обеспечение равного доступа к качественному образованию  включает
в себя:
     -  разработку  и  внедрение  системы   оценки   качества   общего
образования;
     -  разработку  и  реализацию  региональных   программ   поддержки
образовательных организаций общего образования, работающих  в  сложных
социальных условиях.
     Введение эффективного контракта в общем  образовании  включает  в
себя:
     - разработку и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с
педагогическими работниками организаций общего образования;
     - разработку и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с
руководителями образовательных организаций общего образования в  части
установления взаимосвязи между показателями  качества  предоставляемых
организацией государственных (муниципальных)  услуг  и  эффективностью
деятельности   руководителя   образовательной    организации    общего
образования;
     -  информационное   и   мониторинговое   сопровождение   введения
эффективного контракта.

                       2. Ожидаемые результаты

     Обеспечение   достижения   новых   образовательных    результатов
предусматривает:
     - обеспечение  обучения  всех  школьников  по  новым  федеральным
государственным образовательным стандартам;
     - повышение качества подготовки школьников, которое оценивается в
том числе по результатам их участия в  международных  сопоставительных
исследованиях.
     Обеспечение   равного   доступа   к   качественному   образованию
предусматривает:
     - введение оценки деятельности образовательных организаций общего
образования на основе показателей эффективности их деятельности;
     -   сокращение    отставания    от    среднероссийского    уровня
образовательных результатов  выпускников  образовательных  организаций
общего образования, работающих в сложных социальных условиях.
     Введение   эффективного    контракта    в    общем    образовании
предусматривает обновление кадрового  состава  и  привлечение  молодых
талантливых педагогов для работы в школе.


 3. Основные количественные характеристики системы общего образования


-------------------------------------------------------------------------------------------------------
|N  |           Наименование показателя           | Единица |2012 |2013 |2014 |2015 |2016 |2017 |2018 |
|п/п|                                             |измерения| год | год | год | год | год | год | год |
|---+---------------------------------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|3.1|Численность детей и молодежи 7-17 лет        |  тыс.   |120,4|120,9|122,1|124,4|127,9|131,9|136,4|
|.  |                                             | человек |     |     |     |     |     |     |     |
|   |                                             |         |     |     |     |     |     |     |     |
|---+---------------------------------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|3.2|Численность обучающихся по программам        |  тыс.   |112,4|112,3| 113 |115,1|118,2|122,8|126,7|
|.  |общего образования                           | человек |     |     |     |     |     |     |     |
|   |                                             |         |     |     |     |     |     |     |     |
|---+---------------------------------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|3.3|Численность обучающихся по программам        | человек |13,5 |13,5 |13,6 |13,6 |13,7 |13,7 |13,8 |
|.  |общего образования в расчете на 1 учителя    |         |     |     |     |     |     |     |     |
|   |                                             |         |     |     |     |     |     |     |     |
|---+---------------------------------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|3.4|Удельный вес численности обучающихся         |процентов|22,5 | 36  | 50  | 60  | 75  | 90  | 100 |
|.  |организаций общего образования, обучающихся  |         |     |     |     |     |     |     |     |
|   |по новым федеральным государственным         |         |     |     |     |     |     |     |     |
|   |образовательным стандартам (к 2018 году      |         |     |     |     |     |     |     |     |
|   |обучаться по федеральным государственным     |         |     |     |     |     |     |     |     |
|   |образовательным стандартам будут все учащиеся|         |     |     |     |     |     |     |     |
|   |1-8 классов)                                 |         |     |     |     |     |     |     |     |
-------------------------------------------------------------------------------------------------------

  4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере
                         общего образования,
       соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту


-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| N п/ |                 Наименование мероприятий                  |Ответственные|  Сроки   |           Показатели            |
|  п   |                                                           | исполнители |реализации|                                 |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|  1   |                             2                             |      3      |    4     |                5                |
|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                  Достижение новых качественных образовательных результатов                                  |
|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 4.1. |Комплекс мероприятий по обеспечению условий для внедрения  |             |2013-2015 |                                 |
|      |ФГОС                                                       |             |   годы   |                                 |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.1.1.|Реализация плана мероприятий по созданию условий для       |   ДО ЯО,    |2013-2015 |мероприятия плана реализованы    |
|      |введения и реализации ФГОС общего образования в            |    ОМСУ,    |   годы   |                                 |
|      |Ярославской области на 2013-2015 годы                      |   ЦОиККО,   |          |                                 |
|      |                                                           |     ИРО     |          |                                 |
|      |                                                           |             |          |                                 |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.1.2.|Закупка оборудования и материалов, учебников и             |   ДО ЯО,    | 2013 год |мероприятия реализованы в        |
|      |методических пособий, повышение квалификации педагогов,    |    ОМСУ     |          |соответствии с соглашением       |
|      |создание сетей по обмену передовым опытом в соответствии с |             |          |                                 |
|      |планом КПМО для создания условий для внедрения ФГОС        |             |          |                                 |
|      |общего образования                                         |             |          |                                 |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.1.3.|Проработка вопроса с Министерством образования и науки     |    ДО ЯО    |2013-2015 |дополнительное соглашение с      |
|      |Российской Федерации о выделении дополнительных средств    |             |   годы   |Министерством образования и      |
|      |на реализацию "дорожной карты" в полном объеме             |             |          |науки Российской Федерации       |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.2.  |Формирование системы мониторинга уровня подготовки и       |             |          |                                 |
|      |социализации школьников                                    |             |          |                                 |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.2.1.|Подготовка предложений по методологии и инструментарию     |   ДО ЯО,    | 2013 год |подготовлены предложения по      |
|      |для мониторинга готовности обучающихся к освоению ООП      |    ОМСУ,    |          |методологии и инструментарию     |
|      |начального общего, основного общего, среднего (полного)    |   ЦОиККО    |          |мониторинга готовности           |
|      |общего образования и профессионального образования,        |             |          |обучающихся к освоению ООП и     |
|      |комплексного мониторинга готовности учащихся основной      |             |          |мониторинга уровня социализации  |
|      |школы (8 класс) к выбору образовательной и                 |             |          |                                 |
|      |профессиональной траектории и мониторинга уровня           |             |          |                                 |
|      |социализации выпускников основных образовательных          |             |          |                                 |
|      |организаций общего образования                             |             |          |                                 |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.2.2.|Участие в пилотной апробации мониторинга готовности        |   ДО ЯО,    | 2013 год |аналитическая записка по         |
|      |обучающихся к освоению ООП и мониторинга уровня            |    ОМСУ,    |          |результатам апробации            |
|      |социализации выпускников образовательных организаций       |   ЦОиККО    |          |                                 |
|      |общего образования                                         |             |          |                                 |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.2.3.|Формирование регионального центра мониторинга, его         |   ДО ЯО,    |2015-2018 |центр мониторинга создан и       |
|      |оборудование, проведение сбора и обработки первичных       |   ЦОиККО    |   годы   |оборудован для проведения сбора  |
|      |данных, подготовка и принятие нормативных актов по         |             |          |информации                       |
|      |результатам проведения мониторинга на постоянной основе    |             |          |                                 |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.3.  |Корректировка ООП начального общего, основного общего,     |     ОУ      |  2014 и  |в ООП внесены корректировки с    |
|      |среднего (полного) общего образования с учетом российских и|             |2015 годы |учетом участия обучающихся ОУ в  |
|      |международных исследований образовательных достижений      |             |          |российских и международных       |
|      |школьников                                                 |             |          |исследованиях образовательных    |
|      |                                                           |             |          |достижений школьников            |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.3.1.|Участие в российских и международных сопоставительных      |   ДО ЯО,    |2015-2018 |получен материал для анализа     |
|      |исследованиях образовательных достижений школьников        |   ЦОиККО    |   годы   |                                 |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.3.2.|Подготовка региональных методических рекомендаций по       |   ДО ЯО,    | 2015 год |подготовлены рекомендации        |
|      |корректировке ООП начального общего, основного общего,     |   ЦОиККО,   |          |                                 |
|      |среднего (полного) общего образования с учетом российских и|     ИРО     |          |                                 |
|      |международных исследований образовательных достижений      |             |          |                                 |
|      |школьников                                                 |             |          |                                 |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.3.3.|Проведение апробаций разработанных рекомендаций в          |   ДО ЯО,    |2015-2018 |апробация проведена, подготовлены|
|      |форматах:                                                  |   ЦОиККО,   |   годы   |аналитический материал и         |
|      |- повышения квалификации педагогических работников;        |     ИРО     |          |рекомендации                     |
|      |- корректировки и апробации основных общеобразовательных   |             |          |                                 |
|      |программ;                                                  |             |          |                                 |
|      |- сбора и распространения лучших педагогических практик;   |             |          |                                 |
|      |- формирования сетевого взаимодействия ОУ                  |             |          |                                 |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.4.  |Подготовка и переподготовка современных педагогических     |             |          |                                 |
|      |кадров                                                     |             |          |                                 |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.4.1.|Разработка и принятие региональной программы подготовки и  | ДО ЯО, ИРО, |  2013 и  |программа утверждена             |
|      |переподготовки региональных педагогических кадров во       | учреждения  |2014 годы |                                 |
|      |взаимоувязке с федеральной программой                      |  высшего и  |          |                                 |
|      |                                                           |  среднего   |          |                                 |
|      |                                                           | профессио-  |          |                                 |
|      |                                                           |  нального   |          |                                 |
|      |                                                           | образования |          |                                 |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.4.2.|Реализация региональной программы подготовки и             |   ДО ЯО,    |  2017 и  |мероприятия программы            |
|      |переподготовки современных педагогических кадров, в том    |  ОМСУ, ИРО  |2018 годы |реализованы, сформирован         |
|      |числе:                                                     |             |          |социальный заказ на подготовку   |
|      |- выявление и поддержка молодежи, заинтересованной в       |             |          |педагогических кадров,           |
|      |получении педагогической профессии и в работе в системе    |             |          |руководители ОУ получили         |
|      |образования;                                               |             |          |специальность менеджера          |
|      |- меры социальной поддержки молодых педагогов;             |             |          |                                 |
|      |- развитие системы наставничества;                         |             |          |                                 |
|      |- формирование целевого заказа на подготовку кадров        |             |          |                                 |
|      |(100 человек ежегодно)                                     |             |          |                                 |
|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                      Обеспечение доступности качественного образования                                      |
|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|4.5.  |Разработка и внедрение системы оценки качества общего      |   ДО ЯО,    |          |                                 |
|      |образования                                                |  ОМСУ, ИРО  |          |                                 |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.5.1.|Разработка и утверждение положений и регламентов           |   ДО ЯО,    | 2013 год |нормативные документы            |
|      |функционирования региональной системы оценки качества      |   ЦОиККО    |          |разработаны и утверждены         |
|      |общего образования, в том числе с учетом федеральных       |             |          |                                 |
|      |методических рекомендаций по показателям эффективности     |             |          |                                 |
|      |деятельности подведомственных (муниципальных)              |             |          |                                 |
|      |организаций общего образования, их руководителей и         |             |          |                                 |
|      |основных категорий работников, в том числе в связи с       |             |          |                                 |
|      |использованием дифференциации заработной платы             |             |          |                                 |
|      |педагогических работников                                  |             |          |                                 |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.5.2.|Разработка (изменение) показателей эффективности           |   ДО ЯО,    | 2013 год |внесены изменения в показатели   |
|      |деятельности государственных (муниципальных) организаций   |   ЦОиККО,   |          |эффективности                    |
|      |общего образования, их руководителей и основных категорий  |    ОМСУ     |          |                                 |
|      |работников                                                 |             |          |                                 |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.6.  |Разработка и реализация региональных программ поддержки    |   ДО ЯО,    |          |                                 |
|      |школ, работающих в сложных социальных условиях             |  ОМСУ, ИРО  |          |                                 |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.6.1.|Мониторинг и сравнительный анализ результатов ЕГЭ 20 школ  |   ДО ЯО,    |  2013 и  |мониторинг и сравнительный       |
|      |области, работающих в сложных социальных условиях, и       |    ОМСУ,    |2014 годы |анализ проведены, апробированы   |
|      |остальных школ региона. Пилотная апробация механизмов      |   ЦОиККО    |          |механизмы поддержки школ,        |
|      |поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях   |             |          |работающих в сложных социальных  |
|      |                                                           |             |          |условиях, на 3 школах,           |
|      |                                                           |             |          |подготовлены аналитические       |
|      |                                                           |             |          |материалы и предложения для      |
|      |                                                           |             |          |тиражирования                    |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.6.2.|Разработка и утверждение региональной программы поддержки  |   ДО ЯО,    | 2015 год |программа утверждена и           |
|      |школ, работающих в сложных социальных условиях, в том      |  ОМСУ, ИРО  |          |реализуется                      |
|      |числе: принятие нормативных актов, обеспечивающих учет     |             |          |                                 |
|      |особенностей контингента и территории функционирования     |             |          |                                 |
|      |школ в финансовом обеспечении школ, оплате труда педагогов,|             |          |                                 |
|      |формировании государственного (муниципального) задания,    |             |          |                                 |
|      |оценке качества образования; поддержка адресных программ   |             |          |                                 |
|      |повышения качества деятельности школ, работающих в         |             |          |                                 |
|      |сложных социальных условиях, демонстрирующих низкие        |             |          |                                 |
|      |образовательные результаты; программы профессионального    |             |          |                                 |
|      |развития руководителей и педагогов ОУ, работающих в        |             |          |                                 |
|      |сложных социальных условиях; создание условий для          |             |          |                                 |
|      |формирования межшкольных партнерств и сетей, выявления и   |             |          |                                 |
|      |распространения лучших практик обеспечения школами,        |             |          |                                 |
|      |работающими в сложных социальных условиях, высоких         |             |          |                                 |
|      |образовательных результатов                                |             |          |                                 |
|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                     Введение эффективного контракта в общем образовании                                     |
|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|4.7.  |Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с |   ДО ЯО,    | 2013 год |                                 |
|      |педагогическими работниками в системе общего образования   | ОМСУ, ИРО,  |          |                                 |
|      |                                                           | профсоюзные |          |                                 |
|      |                                                           |  комитеты   |          |                                 |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.7.1.|Разработка и апробация региональных моделей эффективного   |   ДО ЯО,    | 2013 год |региональная модель контракта    |
|      |контракта в общем образовании с учетом рекомендаций        | ОМСУ, ИРО,  |          |разработана и апробирована       |
|      |Министерства образования и науки Российской Федерации      | профсоюзные |          |                                 |
|      |                                                           |  комитеты   |          |                                 |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.7.2.|Участие в апробации федеральных моделей эффективного       |   ДО ЯО,    | 2013 год |получен материал для анализа     |
|      |контракта в общем образовании                              | ОМСУ, ИРО,  |          |                                 |
|      |                                                           | профсоюзные |          |                                 |
|      |                                                           |  комитеты   |          |                                 |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.7.3.|Реализация моделей эффективного контракта в общем          |   ДО ЯО,    | 2013 год |модели эффективного контракта    |
|      |образовании в штатном режиме                               | ОМСУ, ИРО,  |          |реализованы в штатном режиме в   |
|      |                                                           | профсоюзные |          |100 процентах ОУ                 |
|      |                                                           |  комитеты   |          |                                 |
|      |                                                           |             |          |                                 |
|      |                                                           |             |          |                                 |
|      |                                                           |             |          |                                 |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.7.4.|Формирование планов повышения заработной платы             |   ДО ЯО,    |2013-2018 |план разработан                  |
|      |работников образовательных организаций общего образования  |    ОМСУ,    |   годы   |                                 |
|      |                                                           | профсоюзные |          |                                 |
|      |                                                           |  комитеты   |          |                                 |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.7.5.|Приведение нормативных актов ОУ, режима работы             |   ДО ЯО,    | 2014 год |нормативные акты ОУ приведены в  |
|      |педагогических работников в соответствие с изменениями,    |    ОМСУ     |          |соответствие с внесенными        |
|      |внесенными в приказ Министерства образования и науки       |             |          |изменениями в 100 процентах ОУ   |
|      |Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. N 2075          |             |          |                                 |
|      |"О продолжительности рабочего времени (норме часов         |             |          |                                 |
|      |педагогической работы за ставку заработной платы)          |             |          |                                 |
|      |педагогических работников"                                 |             |          |                                 |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.8.  |Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с |             |          |                                 |
|      |руководителями ОУ                                          |             |          |                                 |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.8.1.|Разработка и принятие региональных (муниципальных)         |   ДО ЯО,    | 2013 год |внесены изменения в систему      |
|      |нормативных актов, устанавливающих механизмы               |    ОМСУ,    |          |оплаты труда                     |
|      |стимулирования руководителей ОУ, направленных на           | профсоюзные |          |                                 |
|      |установление взаимосвязи между показателями качества       |  комитеты   |          |                                 |
|      |предоставляемых организацией государственных               |             |          |                                 |
|      |(муниципальных) услуг и эффективностью деятельности        |             |          |                                 |
|      |руководителя ОУ                                            |             |          |                                 |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.8.2.|Проведение работы по заключению трудовых договоров с       |   ДО ЯО,    |2013-2018 |трудовые договоры заключены со   |
|      |руководителями государственных (муниципальных)             |    ОМСУ,    |   годы   |100 процентами руководителей в   |
|      |организаций общего образования в соответствии с            | профсоюзные |          |соответствии с утвержденной      |
|      |утвержденной региональными нормативными актами типовой     |  комитеты   |          |региональными нормативными       |
|      |формой договора                                            |             |          |актами типовой формой договора   |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.9.  |Информационное и мониторинговое сопровождение введения     |             |          |                                 |
|      |эффективного контракта                                     |             |          |                                 |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.9.1.|Информационное сопровождение региональных мероприятий      |   ДО ЯО,    |2013-2018 |информационное сопровождение     |
|      |по введению эффективного контракта (организация проведения | ОМСУ, ИРО,  |   годы   |региональных мероприятий по      |
|      |разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в| профсоюзные |          |введению эффективного контракта  |
|      |средствах массовой информации, проведение семинаров и      |  комитеты   |          |организовано в соответствии с    |
|      |другие мероприятия)                                        |             |          |планом                           |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.9.2.|Организация сбора и обработки данных для проведения        |   ДО ЯО,    |2015-2018 |организован сбор и обработка     |
|      |регионального и федерального мониторингов                  |  ОМСУ, ИРО  |   годы   |данных для проведения            |
|      |влияния внедрения эффективного контракта на качество       |             |          |мониторинга в единой региональной|
|      |образовательных услуг общего образования и                 |             |          |информационной системе           |
|      |удовлетворенности населения качеством общего образования, в|             |          |                                 |
|      |том числе выявление лучших практик                         |             |          |                                 |
|------+-----------------------------------------------------------+-------------+----------+---------------------------------|
|4.10. |Индексация расходов на повышение заработной платы          |   ДО ЯО,    |2013-2018 |доведение средней заработной     |
|      |педагогических работников образовательных организаций      |    ОМСУ     |   годы   |платы педагогических работников  |
|      |общего образования                                         |             |          |образовательных организаций      |
|      |                                                           |             |          |общего образования до средней    |
|      |                                                           |             |          |заработной платы по экономике    |
|      |                                                           |             |          |региона                          |
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


              Список сокращений, используемых в таблице

ДО ЯО - департамент образования Ярославской области
ЕГЭ - единый государственный экзамен
ИРО - государственное образовательное автономное учреждение
Ярославской области "Институт развития образования"
КПМО - Комплекс мер  по  модернизации  системы  общего  образования  в
Ярославской  области  на   2013   год,   утвержденный   постановлением
Правительства области от 26.02.2013 N 173-п "Об утверждении  Комплекса
мер по модернизации системы общего образования в  Ярославской  области
на 2013 год"
ОМСУ - органы местного самоуправления муниципальных образований
области
ООП - основная образовательная программа
ОУ - образовательные учреждения, реализующие программы общего
образования
ФГОС - федеральные государственные образовательные стандарты
ЦОиККО - государственное учреждение Ярославской области Центр оценки и
контроля качества образования

5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере общего
образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту


---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|N   |        Наименование показателя        | Единица |2013 |2014 |2015 |2016 |2017 |2018 |          Результаты          |
|п/п |                                       |измерения| год | год | год | год | год | год |                              |
|----+---------------------------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+------------------------------|
| 1  |                   2                   |    3    |  4  |  5  |  6  |  7  |  8  |  9  |              10              |
|----+---------------------------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+------------------------------|
|5.1.|Отношение среднего балла единого       | единиц  |1,57 |1,55 |1,52 | 1,5 |1,48 |1,45 |улучшатся результаты          |
|    |государственного экзамена (в расчете на|         |     |     |     |     |     |     |выпускников школ области, в   |
|    |1 предмет) в 10 процентах школ с       |         |     |     |     |     |     |     |первую очередь тех школ,      |
|    |лучшими результатами единого           |         |     |     |     |     |     |     |выпускники которых            |
|    |государственного экзамена к среднему   |         |     |     |     |     |     |     |показывают низкие результаты  |
|    |баллу единого государственного         |         |     |     |     |     |     |     |единого государственного      |
|    |экзамена (в расчете на 1 предмет) в    |         |     |     |     |     |     |     |экзамена                      |
|    |10 процентах школ с худшими            |         |     |     |     |     |     |     |                              |
|    |результатами единого государственного  |         |     |     |     |     |     |     |                              |
|    |экзамена                               |         |     |     |     |     |     |     |                              |
|----+---------------------------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+------------------------------|
|5.2.|Удельный вес/число муниципальных       | единиц  |  0  |  4  |  8  | 12  | 16  | 20  |во всех муниципальных         |
|    |образований области, в которых оценка  |         |     |     |     |     |     |     |образованиях области будет    |
|    |деятельности общеобразовательных       |         |     |     |     |     |     |     |внедрена система оценки       |
|    |организаций, их руководителей и        |---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----|деятельности образовательных  |
|    |основных категорий работников          |процентов|  0  | 20  | 40  | 60  | 80  | 100 |организаций общего            |
|    |осуществляется на основании            |         |     |     |     |     |     |     |образования, их руководителей |
|    |показателей эффективности              |         |     |     |     |     |     |     |и основных работников на      |
|    |деятельности                           |         |     |     |     |     |     |     |основе показателей            |
|    |                                       |         |     |     |     |     |     |     |эффективности                 |
|----+---------------------------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+------------------------------|
|5.3.|Отношение среднемесячной заработной    |процентов|100,0|100,0|100,0|100,0|100,0|100,0|средняя заработная плата      |
|    |платы педагогических работников        |         |     |     |     |     |     |     |педагогических работников     |
|    |организаций общего образования к       |         |     |     |     |     |     |     |организаций общего            |
|    |среднемесячной заработной плате в      |         |     |     |     |     |     |     |образования области составит  |
|    |регионе                                |         |     |     |     |     |     |     |не менее 100 процентов средней|
|    |                                       |         |     |     |     |     |     |     |заработной платы по региону   |
|    |                                       |         |     |     |     |     |     |     |                              |
|----+---------------------------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+------------------------------|
|5.4.|Удельный вес численности учителей в    |процентов|11,5 |11,55|11,6 |11,65|11,7 |11,75|численность молодых учителей  |
|    |возрасте до 30 лет в общей численности |         |     |     |     |     |     |     |в возрасте до 30 лет будет    |
|    |учителей образовательных организаций   |         |     |     |     |     |     |     |составлять 12 процентов общей |
|    |общего образования *                   |         |     |     |     |     |     |     |численности учителей          |
|    |                                       |         |     |     |     |     |     |     |образовательных организаций   |
|    |                                       |         |     |     |     |     |     |     |общего образования            |
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
     * Значение показателя ниже федерального объясняется  возможностью
трудоустройства  выпускников  учреждений   высшего   профессионального
образования в  Ярославской  области  вне  сферы  образования  с  более
высоким, чем в образовании, уровнем заработной платы.


  III. Изменения в дополнительном образовании детей, направленные на
    повышение эффективности и качества услуг в сфере образования,
       соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

                       1. Основные направления

     Расширение потенциала системы дополнительного  образования  детей
включает в себя:
     -  разработку   и   реализацию   программы   (проекта)   развития
дополнительного образования детей;
     -   совершенствование   организационно-экономических   механизмов
обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей;
     -   распространение   региональных   и   муниципальных    моделей
организации дополнительного образования детей;
     - создание условий для использования ресурсов  негосударственного
сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей;
     - разработку и внедрение системы оценки качества  дополнительного
образования детей.
     Создание условий для развития молодых талантов и детей с  высокой
мотивацией  к  обучению   включает   в   себя   реализацию   Концепции
общенациональной  системы  выявления  и  развития  молодых   талантов,
утвержденной  Президентом  Российской  Федерации  Д.   А.   Медведевым
3 апреля  2012  года  (далее  -  Концепция  общенациональной   системы
выявления  и  развития  молодых  талантов),  и  реализацию   Концепции
межведомственного взаимодействия в  процессе  сопровождения  одаренных
детей в Ярославской области, утвержденной постановлением Правительства
области   от   15.04.2011   N 245-п   "О Концепции   межведомственного
взаимодействия в процессе сопровождения одаренных детей в  Ярославской
области".
     Введение  эффективного  контракта  в  дополнительном  образовании
включает в себя:
     - разработку и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с
педагогическими работниками  организаций  дополнительного  образования
детей;
     - разработку и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с
руководителями образовательных организаций дополнительного образования
детей в части установления  взаимосвязи  между  показателями  качества
предоставляемых организацией государственных (муниципальных)  услуг  и
эффективностью деятельности руководителя  образовательной  организации
дополнительного образования детей;
     -  информационное   и   мониторинговое   сопровождение   введения
эффективного контракта.


                       2. Ожидаемые результаты

     Не менее 75 процентов  детей  от  5  до  18  лет  будут  охвачены
программами дополнительного образования.
     Не менее 30 тыс. детей и  подростков  будут  включены  в  систему
сопровождения одаренных детей и  охвачены  общественными  проектами  с
использованием  медиатехнологий,  направленными   на   просвещение   и
воспитание.

 3. Основные характеристики системы дополнительного образования детей


------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| N  |            Наименование показателя             | Единица |2012 | 2013 |2014 |2015 |2016 |2017 |2018 |
|п/п |                                                |измерения| год | год  | год | год | год | год | год |
|----+------------------------------------------------+---------+-----+------+-----+-----+-----+-----+-----|
|3.1.|Численность детей и молодежи в возрасте 5-18 лет|  тыс.   |155,8|157,67|159,6|162,7|166,3|170,7|175,9|
|    |                                                | человек |     |      |     |     |     |     |     |
|----+------------------------------------------------+---------+-----+------+-----+-----+-----+-----+-----|
|3.2.|Доля детей, охваченных образовательными         |процентов| 58  |  59  | 62  | 65  | 68  | 70  | 71  |
|    |программами дополнительного образования детей,  |         |     |      |     |     |     |     |     |
|    |в общей численности детей и молодежи 5-18 лет   |         |     |      |     |     |     |     |     |
|    |(охват детей в возрасте 5-18 лет программами    |         |     |      |     |     |     |     |     |
|    |дополнительного образования)                    |         |     |      |     |     |     |     |     |
|----+------------------------------------------------+---------+-----+------+-----+-----+-----+-----+-----|
|3.3.|Численность педагогических работников           |  тыс.   | 2,2 | 2,4  | 2,5 | 2,8 |  3  | 3,3 | 3,5 |
|    |организаций дополнительного образования детей   | человек |     |      |     |     |     |     |     |
|    |(с учетом учреждений сферы культуры и спорта)   |         |     |      |     |     |     |     |     |
------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере
 дополнительного образования детей, соотнесенные с этапами перехода к
                        эффективному контракту


-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|N п/п |              Наименование мероприятий              |Ответственные|   Сроки   |           Показатели            |
|      |                                                    | исполнители |реализации |                                 |
|------+----------------------------------------------------+-------------+-----------+---------------------------------|
|  1   |                         2                          |      3      |     4     |                5                |
|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                            Расширение потенциала системы дополнительного образования детей                            |
|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|4.1.  |Разработка и реализация программы (проекта) развития|             |           |                                 |
|      |дополнительного образования детей                   |             |           |                                 |
|------+----------------------------------------------------+-------------+-----------+---------------------------------|
|4.1.1.|Проработка вопроса с Министерством образования и    |    ДО ЯО    | 2013-2015 |дополнительное соглашение с      |
|      |науки Российской Федерации о выделении              |             |   годы    |Министерством образования и науки|
|      |дополнительных средств на реализацию "дорожной      |             |           |Российской Федерации             |
|      |карты" в полном объеме                              |             |           |                                 |
|------+----------------------------------------------------+-------------+-----------+---------------------------------|
|4.1.2.|Разработка региональной программы (проекта) развития| ДО ЯО, ОМСУ | 2014 год  |программа (проект) разработана и |
|      |дополнительного образования детей в соответствии с  |             |           |утверждена                       |
|      |рекомендациями Министерства образования и науки     |             |           |                                 |
|      |Российской Федерации                                |             |           |                                 |
|------+----------------------------------------------------+-------------+-----------+---------------------------------|
|4.1.3.|Организация мониторинга региональной программы      |ДО ЯО, ОМСУ, | 2014-2018 |организован мониторинг           |
|      |(проекта) развития дополнительного образования детей|     ИРО     |   годы    |                                 |
|------+----------------------------------------------------+-------------+-----------+---------------------------------|
|4.2.  |Совершенствование организационно-экономических      |             |           |                                 |
|      |механизмов обеспечения доступности услуг            |             |           |                                 |
|      |дополнительного образования детей                   |             |           |                                 |
|------+----------------------------------------------------+-------------+-----------+---------------------------------|
|4.2.1.|Приведение условий организации дополнительного      | ДО ЯО, ОМСУ | 2013-2015 |подготовлен пакет рекомендаций   |
|      |образования детей в соответствие с обновленными     |             |   годы    |                                 |
|      |документами, регулирующими требования к условиям    |             |           |                                 |
|      |организации образовательного процесса (по мере      |             |           |                                 |
|      |принятия нормативных актов)                         |             |           |                                 |
|------+----------------------------------------------------+-------------+-----------+---------------------------------|
|4.2.2.|Мероприятия по созданию условий для развития        | ДО ЯО, ОМСУ | 2015 год  |мероприятия проведены в          |
|      |инфраструктуры дополнительного образования и досуга |             |           |соответствии с планами социально-|
|      |детей при застройке территорий, в том числе принятие|             |           |экономического развития          |
|      |соответствующих нормативных актов в соответствии с  |             |           |территорий                       |
|      |компетенцией органов исполнительной власти, органов |             |           |                                 |
|      |местного самоуправления муниципальных образований   |             |           |                                 |
|      |области                                             |             |           |                                 |
|------+----------------------------------------------------+-------------+-----------+---------------------------------|
|4.3.  |Распространение современных региональных и          |             | 2013-2015 |                                 |
|      |муниципальных моделей организации дополнительного   |             |   годы    |                                 |
|      |образования детей                                   |             |           |                                 |
|------+----------------------------------------------------+-------------+-----------+---------------------------------|