Постановление Правительства Вологодской области от 25.02.2013 № 201

|10.1    |обеспечение нормативной наполняемости классов в городских    |                        |                     |                                             |
|        |общеобразовательных организациях                             |                        |                     |                                             |
|————————|————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————————|—————————————————————|————————————————————————————————————————————-|
|10.2    |сокращение излишнего количества классов-комплектов           |                        |                     |                                             |
|        |в сельских общеобразовательных организациях                  |                        |                     |                                             |
|————————|————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————————|—————————————————————|————————————————————————————————————————————-|
|10.3    |интенсификация труда педагогических работников               |                        |                     |                                             |
|————————|————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————————|—————————————————————|————————————————————————————————————————————-|
|10.4    |установление предельного уровня соотношения средней          |                        |                     |                                             |
|        |заработной платы руководителя общеобразовательной            |                        |                     |                                             |
|        |организации и средней заработной платы работников            |                        |                     |                                             |
|        |общеобразовательной организации в кратности от 1 до 8        |                        |                     |                                             |
|————————|————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————————|—————————————————————|————————————————————————————————————————————-|
|11.     |Внедрение систем нормирования труда                          |                        |                     |                                             |
|        |в общеобразовательных организациях                           |                        |                     |                                             |
|————————|————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————————|—————————————————————|———————————————————————————————————————————-—|
|        |внедрение систем нормирования труда в образовательных        |Департамент образования |2014 - 2016 годы     |отношение средней заработной платы           |
|        |организациях с учетом методических рекомендаций,             |области,                |                     |педагогических работников образовательных    |
|        |утвержденных приказом Минтруда России от 30 сентября         |органы местного         |                     |организаций общего образования к средней     |
|        |2013 года N 504                                              |самоуправления,         |                     |заработной плате в Вологодской области       |
|        |(в соответствии со статьей 159 Трудового кодекса Российской  |образовательные         |                     |                                             |
|        |Федерации системы нормирования труда определяются            |организации             |                     |                                             |
|        |работодателем с учетом мнения представительного органа       |                        |                     |                                             |
|        |работников или устанавливаются коллективным договором)       |                        |                     |                                             |
|—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————------|
|Введение эффективного контракта в общем образовании                                                                                                                |
|—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————------|
|12.     |Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта     |                        |                     |                                             |
|        |с педагогическими работниками в системе общего образования:  |                        |                     |                                             |
|————————|————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————————|—————————————————————|————————————————————————————————————————————-|
|12.1    |разработка региональных моделей эффективного контракта       |Департамент образования |2013 год             |отношение средней заработной платы           |
|        |в общем образовании                                          |области                 |                     |педагогических работников образовательных    |
|        |                                                             |                        |                     |организаций общего образования к средней     | 
|        |                                                             |                        |                     |заработной плате в Вологодской области;      |
|        |                                                             |                        |                     |удельный вес численности учителей            |
|        |                                                             |                        |                     |общеобразовательных организаций в возрасте   |
|        |                                                             |                        |                     |до 35 лет в общей численности учителей       |
|        |                                                             |                        |                     |общеобразовательных организаций              |
|————————|————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————————|—————————————————————|————————————————————————————————————————————-|
|12.2    |реализация моделей эффективного контракта в общем            |Департамент образования |2013 год             |                                             |
|        |образовании                                                  |области,                |                     |                                             |
|        |                                                             |органы местного         |                     |                                             |
|        |                                                             |самоуправления          |                     |                                             |
|————————|————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————————|—————————————————————|————————————————————————————————————————————-|
|12.3    |заключение трудовых договоров в соответствии с примерной     |                        |2014 – 2018 годы     |                                             |
|        |формой трудового договора («эффективный контракт»)           |                        |                     |                                             |
|        |(приложение 3 к Программе поэтапного совершенствования       |                        |                     |                                             |
|        |системы оплаты труда в государственных (муниципальных)       |                        |                     |                                             |
|        |учреждениях на 2012-2018 годы, утвержденной распоряжением    |                        |                     |                                             |
|        |Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2012 года    |                        |                     |                                             |
|        |N 2190-р)                                                    |                        |                     |                                             |
|————————|————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————————|—————————————————————|————————————————————————————————————————————-|
|12.4    |планирование дополнительных расходов бюджетов на повышение   |                        |2013 – 2018 годы     |                                             |
|        |оплаты труда педагогических работников общеобразовательных   |                        |                     |                                             |
|        |организаций в соответствии с Указом Президента Российской    |                        |                     |                                             |
|        |Федерации от 7 мая 2012 года N 97 «О мероприятиях            |                        |                     |                                             |
|        |по реализации государственной социальной политики»           |                        |                     |                                             |
|————————|————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————————|—————————————————————|————————————————————————————————————————————-|
|12.5    |проведение мероприятий по обеспечению реализации приказа     |                        |2014 год             |                                             |
|        |Минобрнауки России от 24 декабря 2010 года N 2075            |                        |                     |                                             |
|        |«О продолжительности рабочего времени» (после внесения       |                        |                     |                                             |
|        |изменений)                                                   |                        |                     |                                             |
|————————|————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————————|—————————————————————|————————————————————————————————————————————-|
|12.6    |совершенствование модели аттестации педагогических           |Департамент образования |2014 - 2018 годы     |отношение средней заработной платы           |
|        |работников организаций общего образования с последующим их   |области,                |                     |педагогических работников образовательных    |
|        |переводом на эффективный контракт                            |органы местного         |                     |организаций общего образования к средней     |
|        |                                                             |самоуправления,         |                     |заработной плате в Вологодской области;      |
|        |                                                             |образовательные         |                     |доля педагогических работников               |
|        |                                                             |организации             |                     |общеобразовательных организаций, которым     |
|        |                                                             |                        |                     |при прохождении аттестации                   |
|        |                                                             |                        |                     |в соответствующем году присвоена первая или  |
|        |                                                             |                        |                     |высшая категория                             |
|————————|————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————————|—————————————————————|————————————————————————————————————————————-|
|13.     |Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта     |                        |                     |                                             |
|        |с руководителями образовательных организаций общего          |                        |                     |                                             |
|        |образования                                                  |                        |                     |                                             |
|————————|————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————————|—————————————————————|————————————————————————————————————————————-|
|13.1    |разработка и внедрение механизмов стимулирования             |Департамент образования |2013 год             |отношение средней заработной платы           |
|        |руководителей общеобразовательных организаций, направленных  |области,                |                     |педагогических работников образовательных    |
|        |на установление взаимосвязи между показателями качества      |органы местного         |                     |организаций общего образования к средней     |
|        |предоставляемых государственных (муниципальных) услуг,       |самоуправления          |                     |заработной плате в Вологодской области       |
|        |организацией и эффективностью деятельности руководителя      |                        |                     |                                             |
|        |образовательной организации общего образования               |                        |                     |                                             |
|————————|————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————————|—————————————————————|————————————————————————————————————————————-|
|13.2    |проведение мероприятии по заключению дополнительных          |                        |2013 – 2018 годы     |                                             |
|        |соглашений к трудовым договорам с руководителями             |                        |                     |                                             |
|        |образовательных организаций (трудовых договоров для вновь    |                        |                     |                                             |
|        |назначаемых руководителей) по типовой форме, утвержденной    |                        |                     |                                             |
|        |постановлением Правительства Российской Федерации            |                        |                     |                                             |
|        |от 12 апреля 2013 года N329                                  |                        |                     |                                             |
|————————|————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————————|—————————————————————|————————————————————————————————————————————-|
|13.3    |обеспечение контроля за выполнением в полном объеме мер      |                        |2014 - 2018 годы     |                                             |
|        |по созданию прозрачного механизма оплаты труда руководителей |                        |                     |                                             |
|        |государственных и муниципальных образовательных организаций  |                        |                     |                                             |
|        |(Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 280-ФЗ          |                        |                     |                                             |
|        |«О внесении изменений в отдельные законодательные акты       |                        |                     |                                             |
|        |Российской Федерации в части создания прозрачного механизма  |                        |                     |                                             |
|        |оплаты труда руководителей государственных (муниципальных)   |                        |                     |                                             |
|        |учреждений и предоставления руководителями этих учреждений   |                        |                     |                                             |
|        |сведений о доходах, об имуществе и обязательствах            |                        |                     |                                             |
|        |имущественного характера»), включая предоставление ими       |                        |                     |                                             |
|        |сведений о доходах и имуществе и размещение их в системе     |                        |                     |                                             |
|        |Интернет                                                     |                        |                     |                                             |
|————————|————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————————|—————————————————————|————————————————————————————————————————————-|
|14.     |Информационное и мониторинговое сопровождение введения       |                        |                     |                                             |
|        |эффективного контракта                                       |                        |                     |                                             |
|————————|————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————————|—————————————————————|————————————————————————————————————————————-|
|14.1    |информационное сопровождение региональных мероприятий        |Департамент образования |2013 – 2018 годы     |аналитический отчет региона о внедрении      |
|        |по введению эффективного контракта (организация проведения   |области,                |                     |эффективного контракта и его влиянии         |
|        |разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации    |органы местного         |                     |на качество образовательных услуг            |
|        |в средствах массовой информации, проведение семинаров и      |самоуправления          |                     |                                             |
|        |другие мероприятия)                                          |                        |                     |                                             |
|————————|————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————————|—————————————————————|————————————————————————————————————————————-|
|14.2    |организация сбора и обработки данных для проведения          |                        |2015, 2017 годы      |                                             |
|        |мониторингов влияния внедрения эффективного контракта        |                        |                     |                                             |
|        |на качество образовательных услуг общего образования и       |                        |                     |                                             |
|        |удовлетворенности населения качеством общего образования,    |                        |                     |                                             |
|        |в т.ч. выявление лучших практик                              |                        |                     |                                             |
|————————|————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————————|—————————————————————|————————————————————————————————————————————-|
|14.3    |проведение совещаний (семинаров) с участием профсоюзных      |Департамент образования |2014 – 2018 годы     |отношение средней заработной платы           |
|        |организаций, общественных объединений по вопросам реализации |области,                |                     |педагогических работников образовательных    |
|        |мероприятий «дорожных карт», в том числе мер, направленных   |органы местного         |                     |организаций общего образования к средней     |
|        |на повышение оплаты труда педагогических работников          |самоуправления,         |                     |заработной плате в Вологодской области       |
|        |                                                             |образовательные         |                     |                                             |
|        |                                                             |организации             |                     |                                             |
|————————|————————————————————————————————————————————————————————————-|————————————————————————|—————————————————————|————————————————————————————————————————————-|

     5. Показатели повышения эффективности и качества  услуг  в  сфере
общего  образования,  соотнесенные  с  этапами перехода к эффективному
контракту

N	Наименование показателя	Единицы измерения	2013 г.	2014 г.	2015 г.	2016 г.	2017 г.	2018 г.	Результаты
1.	Удельный вес муниципальных районов и городских округов, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности организаций общего образования (не менее чем в 80 процентах муниципальных образований)	%		80	100	100	100	100	к 2015 году оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников во всех муниципальных районах и городских округах будет осуществляться на основании показателей эффективности деятельности
2.	Соотношение результатов единого государственного экзамена по русскому языку и математике в 10% школ с лучшими и в 10% школ с худшими результатами (измеряется через отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена	безразмерная величина	2,14	2,09	2,05	1,92	1,86	1,80	улучшатся результаты работы выпускников школ, в первую очередь тех школ, выпускники которых показывают низкие результаты работы
	Средний балл единого государственного экзамена в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена	баллы	42,4	42,6	42,8	43,2	43,6	43,8
	Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена	безраз-мерная величина	-	-	1,49	-	-	-
3.	Удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций	%	17	17	17	18	18	19	увеличение количества молодых учителей в общеобразовательных организациях области к 2018 году до 19%
4.	Отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в Вологодской области	%	98,2	100,5	100,0	100,0	100,0	100,0	во всех общеобразовательных организациях будет обеспечен переход на эффективный контракт с педагогическими работниками; достижение соотношения среднемесячной заработной платы педагогических работников и среднемесячной, по данным Федеральной службы государственной статистики, заработной платы по Вологодской области до 100%

     III. Изменения  в  дополнительном образовании детей, направленные
на  повышение  эффективности  и   качества  услуг в сфере образования,
соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

     1. Основные направления

     Расширение  потенциала  системы дополнительного образования детей
включает в себя:
     разработку    и    реализацию   программ   (проектов)    развития
дополнительного образования детей;
     совершенствование     организационно-экономических     механизмов
обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей;
     распространение    региональных     и    муниципальных    моделей
организации дополнительного образования детей;
     внедрение   дистанционного  образования  по  реализации  программ
дополнительного образования детей;
     межведомственное    взаимодействие    в   сфере   дополнительного
образования культуры и спорта;
     интеграция   ресурсов    школ   и   организаций   дополнительного
образования детей;
     создание  условий  для использования ресурсов  негосударственного
сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей;
     разработку  и  внедрение системы оценки качества  дополнительного
образования детей.
     Создание  условий   для  развития  молодых  талантов  и  детей  с
высокой  мотивацией  к  обучению  включает в себя реализацию Концепции
общенациональной системы выявления и развития молодых талантов.
     Повышение эффективности бюджетных расходов включает в себя:
     оптимизацию  неэффективных  расходов, в том числе на оплату труда
вспомогательного, административно-управленческого персонала;
     оптимизацию   численности   отдельных  категорий   педагогических
работников,   определенных  указами  Президента  Российской  Федерации 
от 7 мая 2012 года, и иных работников.
     Введение  эффективного  контракта  в  дополнительном  образовании
включает в себя:
     разработку   и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с
педагогическими  работниками  организаций  дополнительного образования
детей;
     совершенствование      (модернизация)      модели      аттестации
педагогических   работников   дополнительного   образования   детей  с
последующим переводом их на эффективный контракт;
     разработку   и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с
руководителями образовательных организаций дополнительного образования
в  части  установления   взаимосвязи   между   показателями   качества
предоставляемых  государственных  (муниципальных) услуг организацией и
эффективностью деятельности руководителя  образовательной  организации
дополнительного образования детей;
     информационное    и    мониторинговое   сопровождение    введения
эффективного контракта.

     2. Ожидаемые результаты

     Увеличение  доли  охвата детей  и  подростков  в  возрасте  от  5 
до 18 лет программами дополнительного образования детей  к  2018  году 
до 70%, 
     Не  менее  70 процентов детей от  5  до  18  лет  будут  охвачены
программами  дополнительного  образования, в том числе 50 процентов из
них - за  счет  бюджетных  средств;  не  менее  5  процентов  детей  и
подростков  данной  возрастной  категории будут охвачены общественными
проектами  с   использованием   медиа-технологий,   направленными   на
просвещение и воспитание.
     Повышение  эффективности   бюджетных   расходов   предусматривает
повышение средней заработной платы педагогическим работникам.
     Введение  эффективного  контракта  в  дополнительном  образовании
предусматривает  обновление  кадрового  состава  и привлечение молодых
талантливых педагогов для работы в дополнительном образовании.

     3.    Основные    количественные      характеристики      системы
дополнительного образования детей

	Единицы измерения	2012 г.	2013 г.	2014 г.	2015 г.	2016 г.	2017 г.	2018 г.
Численность детей и молодежи 5 - 18 лет	тыс. чел.	152,807	152,794	155,329	158,582	162,198	166,547	172,458
Доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи в возрасте 5 - 18 лет	%	48,5	64,0	65,0	66,0	67,0	68,0	70
Численность педагогических работников организаций дополнительного образования детей	тыс. чел.	1,590	2,078	2,077	2,073	2,079	2,084	2,095
Доля педагогических работников программ дополнительного образования, имеющих квалификацию высшей или первой категории	%	65,3	63,9	64,0	65,0	65,5	67,0	68,0
Численность детей и молодежи в возрасте от 5 до 18 лет в расчете на 1 педагогического работника дополнительного образования	человек	70,1	73,5	87,5	87,5	78	79,9	82,3
Консолидированный бюджет на оплату труда педагогических работников дополнительного образования детей	млн. руб.	382	438,8	482,6	482,6	482,6	-	-
Доля средств от приносящей доход деятельности в фонде заработной платы заработной платы педагогических работников дополнительного образования детей	%	-	2,8	4,2	4,2	4,3	4,3	4,3
Темпы роста заработной платы педагогических работников дополнительного образования детей к предыдущему году, %	%	-	18,8	59,9	15,8	15,7	28,9	9,9

     4. Мероприятия по повышению  эффективности  и  качества  услуг  в
сфере  дополнительного  образования детей, соотнесенные с переходом на
эффективный контракт

|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|N      |Мероприятия                                                          |Ответственные         |Сроки реализации       |Показатель                       |
|       |                                                                     |исполнители           |                       |                                 |
|—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-----|
|Расширение потенциала системы дополнительного образования детей                                                                                               |
|—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-----|
|1.     |Внесение изменений в план мероприятий государственной программы      |                      |                       |                                 |
|       |«Развитие образования Вологодской области на 2013 - 2017 годы»,      |                      |                       |                                 |
|       |утвержденной постановлением Правительства области от 22 октября      |                      |                       |                                 |
|       |2012 года N 1243:                                                    |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|       |обеспечение сетевого взаимодействия, интеграции ресурсов школ,       |Департамент           |2013 - 2018 годы       |доля детей, охваченных           |
|       |организаций дополнительного образования детей различной              |образования области   |                       |образовательными программами     |
|       |ведомственной принадлежности, негосударственного сектора;            |                      |                       |дополнительного образования      |
|       |обновление программ и технологий дополнительного образования детей   |                      |                       |детей, в общей численности детей |
|       |в рамках внедрения ФГОС начального и общего образования;             |                      |                       |и молодежи в возрасте            |
|       |развитие системы дополнительного образования детей на территории     |                      |                       |5 - 18 лет;                      |
|       |области через Региональный центр дополнительного образования детей»; |                      |                       |удельный вес численности         |
|       |информирование потребителей услуг, обеспечение прозрачности          |                      |                       |учащихся по программам общего    |
|       |деятельности организаций;                                            |                      |                       |образования, участвующих         |
|       |организация мониторинга и представление информации в Минобрнауки     |                      |                       |в олимпиадах и конкурсах         |
|       |России о реализации программы                                        |                      |                       |различного уровня, в общей       |
|       |                                                                     |                      |                       |численности учащихся             |
|       |                                                                     |                      |                       |по программам общего образования |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|2.     |Совершенствование организационно-экономических механизмов            |                      |                       |                                 |
|       |обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей      |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|2.1    |приведение условий организации дополнительного образования детей     |Департамент           |2013 - 2015 годы       |доля детей, охваченных           |
|       |в соответствие с внесенными изменениями в документы, регулирующие    |образования области,  |                       |образовательными программами     |
|       |требования к условиям организации образовательного процесса (по мере |органы местного       |                       |дополнительного образования      |
|       |принятия нормативных актов)                                          |самоуправления        |                       |детей, в общей численности детей |
|       |                                                                     |                      |                       |и молодежи в возрасте 5 - 18 лет |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|2.2    |разработка мероприятий по развитию инфраструктуры дополнительного    |                      |2015 - 2018 годы       |                                 |
|       |образования и досуга детей при застройке территорий                  |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|3.     |Разработка и распространение современных моделей организации         |Департамент           |2015 - 2017 годы       |доля детей, охваченных           |
|       |дополнительного образования детей                                    |образования области,  |                       |образовательными программами     |
|       |                                                                     |органы местного       |                       |дополнительного образования      |
|       |                                                                     |самоуправления        |                       |детей, в общей численности детей |
|       |                                                                     |                      |                       |и молодежи в возрасте 5 - 18 лет |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|4.     |Создание условий для использования ресурсов негосударственного       |                      |                       |                                 |
|       |сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей     |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|4.1    |разработка и принятие нормативных актов в соответствии               |Департамент           |2013 - 2015 годы       |доля детей, охваченных           |
|       |с компетенцией органов исполнительной власти, органов местного       |образования области,  |                       |образовательными программами     |
|       |самоуправления                                                       |органы местного       |                       |дополнительного образования      |
|       |                                                                     |самоуправления        |                       |детей, в общей численности детей |
|       |                                                                     |                      |                       |и молодежи в возрасте 5 - 18 лет |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|4.2    |разработка, апробация и внедрение моделей использования ресурсов     |                      |                       |                                 |
|       |негосударственного сектора и механизмов государственно-частного      |                      |                       |                                 |
|       |партнерства в предоставлении услуг дополнительного образования       |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|5.     |Разработка и внедрение системы оценки качества дополнительного       |                      |                       |                                 |
|       |образования детей                                                    |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|5.1    |разработка и внедрение органами государственной власти области,      |Департамент           |2013 - 2015 годы       |удельный вес муниципальных       |
|       |осуществляющими управление в сфере образования, и органами местного  |образования области,  |                       |образований, в которых оценка    |
|       |самоуправления показателей эффективности деятельности                |органы местного       |                       |деятельности организаций         |
|       |подведомственных государственных (муниципальных) организаций         |самоуправления        |                       |дополнительного образования      |
|       |дополнительного образования детей, их руководителей и основных       |                      |                       |детей, их руководителей и        |
|       |категорий работников, в том числе в связи с использованием           |                      |                       |основных категорий работников    |
|       |для дифференциации заработной платы педагогических работников        |                      |                       |осуществляется на основании      |
|       |                                                                     |                      |                       |показателей эффективности        |
|       |                                                                     |                      |                       |деятельности подведомственных    |
|       |                                                                     |                      |                       |государственных (муниципальных)  |
|       |                                                                     |                      |                       |организаций дополнительного      |
|       |                                                                     |                      |                       |образования детей;               |
|       |                                                                     |                      |                       |внедрение показателей            |
|       |                                                                     |                      |                       |эффективности деятельности       |