Постановление Правительства Вологодской области от 25.02.2013 № 201

|       |                                                                     |                      |                       |подведомственных государственных |
|       |                                                                     |                      |                       |(муниципальных) организаций      |
|       |                                                                     |                      |                       |дополнительного образования      |
|       |                                                                     |                      |                       |детей, их руководителей и        |
|       |                                                                     |                      |                       |основных категорий работников,   |
|       |                                                                     |                      |                       |в том числе в связи              |
|       |                                                                     |                      |                       |с использованием                 |
|       |                                                                     |                      |                       |для дифференциации заработной    |
|       |                                                                     |                      |                       |платы педагогических работников  |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|5.2    |обеспечение функционирования независимой системы оценки качества     |                      |2014 - 2018 годы       |                                 |
|       |работы образовательных организаций с учетом методических             |                      |                       |                                 |
|       |рекомендаций, утвержденных Минобрнауки России 14 октября 2013 года   |                      |                       |                                 |
|       |(письмо Минобрнауки России от 14 октября 2013 года N АП-1994/02)     |                      |                       |                                 |
|—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-----|
|Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению                                                                        |
|—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-----|
|6.     |Реализация Концепции общенациональной системы выявления и развития   |                      |                       |                                 |
|       |молодых талантов                                                     |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|6.1    |реализация мероприятий Государственной программы «Развитие           |Департамент           |2013 - 2018 годы       |удельный вес численности         |
|       |образования Вологодской области на 2013 - 2017 годы», утвержденной   |образования области   |                       |учащихся по программам общего    |
|       |постановлением Правительства области от 22 октября 2012 года N 1243  |                      |                       |образования, участвующих         |
|       |                                                                     |                      |                       |в олимпиадах и конкурсах         |
|       |                                                                     |                      |                       |различного уровня, в общей       |
|       |                                                                     |                      |                       |численности учащихся             |
|       |                                                                     |                      |                       |по программам общего образования |
|—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-----|
|Повышение эффективности бюджетных расходов                                                                                                                    |
|—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-----|
|7.     |Оптимизация неэффективных расходов                                   |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|7.1    |проведение мероприятий, направленных на оптимизацию расходов         |Департамент           |2014 – 2018 годы       |отношение среднемесячной         |
|       |на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого    |образования области,  |                       |заработной платы педагогов       |
|       |персонала:                                                           |органы местного       |                       |государственных (муниципальных)  |
|       |                                                                     |самоуправления,       |                       |организаций дополнительного      |
|       |                                                                     |образовательные       |                       |образования детей                |
|       |                                                                     |организации           |                       |к среднемесячной заработной      |
|       |                                                                     |                      |                       |плате учителей в регионе         |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|7.1.1  |уменьшение численности вспомогательного,                             |                      |                       |                                 |
|       |административно-управленческого персонала                            |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|7.1.2  |дифференциация оплаты труда вспомогательного,                        |                      |                       |                                 |
|       |административно-управленческого персонала исходя из предельной доли  |                      |                       |                                 |
|       |расходов на оплату их труда в общем фонде оплаты труда учреждения    |                      |                       |                                 |
|       |не более 40%                                                         |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|8.     |Оптимизация численности по отдельным категориям педагогических       |                      |                       |                                 |
|       |работников                                                           |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|       |проведение мероприятий по оптимизации численности по отдельным       |Департамент           |2014 – 2018 годы       |численность детей и молодежи     |
|       |категориям педагогических работников, определенных указами           |образования области,  |                       |в возрасте от 5 до 18 лет        |
|       |Президента Российской Федерации, с учетом увеличения                 |органы местного       |                       |в расчете на 1 педагогического   |
|       |производительности труда и проводимых институциональных изменений    |самоуправления,       |                       |работника дополнительного        |
|       |                                                                     |образовательные       |                       |образования;                     |
|       |                                                                     |организации           |                       |отношение среднемесячной         |
|       |                                                                     |                      |                       |заработной платы педагогов       |
|       |                                                                     |                      |                       |государственных (муниципальных)  |
|       |                                                                     |                      |                       |организаций дополнительного      |
|       |                                                                     |                      |                       |образования детей                |
|       |                                                                     |                      |                       |к среднемесячной заработной      |
|       |                                                                     |                      |                       |плате учителей в регионе         |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|9.     |Внедрение систем нормирования труда в общеобразовательных            |                      |                       |                                 |
|       |организациях                                                         |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|       |внедрение систем нормирования труда в образовательных организациях   |Департамент           |2014 - 2016 годы       |отношение среднемесячной         |
|       |с учетом методических рекомендаций, утвержденных приказом Минтруда   |образования области,  |                       |заработной платы педагогов       |
|       |России от 30 сентября 2013 года N 504 (в соответствии со статьей 159 |органы местного       |                       |государственных (муниципальных)  |
|       |Трудового кодекса Российской Федерации системы нормирования труда    |самоуправления,       |                       |организаций дополнительного      |
|       |определяются работодателем с учетом мнения представительного органа  |образовательные       |                       |образования детей                |
|       |работников или устанавливаются коллективным договором)               |организации           |                       |к среднемесячной заработной      |
|       |                                                                     |                      |                       |плате учителей в регионе         |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|10.    |Внедрение нормативного подушевого финансирования в организациях      |Департамент           |2015 - 2016 годы       |отношение среднемесячной         |
|       |дополнительного образования                                          |образования области,  |                       |заработной платы педагогов       |
|       |                                                                     |органы местного       |                       |государственных (муниципальных)  |
|       |                                                                     |самоуправления        |                       |организаций дополнительного      |
|       |                                                                     |                      |                       |образования детей                |
|       |                                                                     |                      |                       |к среднемесячной заработной      |
|       |                                                                     |                      |                       |плате учителей в регионе         |
|—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-----|
|Введение эффективного контракта в системе дополнительного образования детей                                                                                   |
|—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-----|
|11.    |Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта             |                      |                       |                                 |
|       |с педагогическими работниками государственных организаций            |                      |                       |                                 |
|       |дополнительного образования детей                                    |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|11.1   |разработка и внедрение моделей эффективного контракта                |Департамент           |2013 год               |отношение среднемесячной         |
|       |в дополнительном образовании детей                                   |образования области,  |                       |заработной платы педагогов       |
|       |                                                                     |органы местного       |                       |государственных (муниципальных)  |
|       |                                                                     |самоуправления        |                       |организаций дополнительного      |
|       |                                                                     |                      |                       |образования детей                |
|       |                                                                     |                      |                       |к среднемесячной заработной      |
|       |                                                                     |                      |                       |плате учителей в регионе;        |
|       |                                                                     |                      |                       |доля педагогических работников   |
|       |                                                                     |                      |                       |организаций дополнительного      |
|       |                                                                     |                      |                       |образования детей, которым       |
|       |                                                                     |                      |                       |при прохождении аттестации       |
|       |                                                                     |                      |                       |в соответствующем году присвоена |
|       |                                                                     |                      |                       |первая или высшая категория      |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|11.2   |заключение трудовых договоров в соответствии с примерной формой      |                      |2014 - 2018 годы       |                                 |
|       |трудового договора («эффективный контракт») (приложение 3            |                      |                       |                                 |
|       |к Программе поэтапного совершенствования системы оплаты труда        |                      |                       |                                 |
|       |в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012 - 2018 годы,   |                      |                       |                                 |
|       |утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации        |                      |                       |                                 |
|       |от 26 ноября 2012 года N 2190-р)                                     |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|11.3   |Планирование дополнительных расходов бюджетов на повышение оплаты    |                      |2013 - 2018 годы       |                                 |
|       |труда педагогических работников образовательных организаций          |                      |                       |                                 |
|       |дополнительного образования детей                                    |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|11.4   |совершенствование действующих моделей аттестации педагогических      |                      |2014 - 2018 годы       |                                 |
|       |работников организаций дошкольного образования с последующим их      |                      |                       |                                 |
|       |переводом на эффективный контракт                                    |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|12.    |Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта             |                      |                       |                                 |
|       |с руководящими и педагогическими работниками организаций             |                      |                       |                                 |
|       |дополнительного образования                                          |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|12.1   |разработка мер по стимулированию руководителей образовательных       |Департамент           |2013 - 2018 годы       |отношение среднемесячной         |
|       |организаций дополнительного образования детей, направленных          |образования области,  |                       |заработной платы педагогов       |
|       |на установление взаимосвязи между показателями качества              |органы местного       |                       |государственных (муниципальных)  |
|       |предоставляемых услуг и эффективностью деятельности руководителя     |самоуправления        |                       |организаций дополнительного      |
|       |образовательной организации дополнительного образования детей        |                      |                       |образования детей                |
|       |(в том числе по результатам независимой оценки)                      |                      |                       |к среднемесячной заработной      |
|       |                                                                     |                      |                       |плате учителей в регионе;        |
|       |                                                                     |                      |                       |стимулирование руководителей     |
|       |                                                                     |                      |                       |образовательных организаций      |
|       |                                                                     |                      |                       |дополнительного образования      |
|       |                                                                     |                      |                       |детей, направленное              |
|       |                                                                     |                      |                       |на установление взаимосвязи      |
|       |                                                                     |                      |                       |между показателями качества      |
|       |                                                                     |                      |                       |предоставляемых услуг и          |
|       |                                                                     |                      |                       |эффективностью деятельности      |
|       |                                                                     |                      |                       |руководителя образовательной     |
|       |                                                                     |                      |                       |организации дополнительного      |
|       |                                                                     |                      |                       |образования детей                |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|12.2   |внедрение показателей эффективности деятельности организаций         |                      |2014 год               |                                 |
|       |дополнительного образования детей и основных категорий работников,   |                      |                       |                                 |
|       |в том числе с использованием для дифференциации заработной платы     |                      |                       |                                 |
|       |педагогических работников                                            |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|12.3   |проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями  |                      |                       |                                 |
|       |и работниками организаций дополнительного образования детей          |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|12.4   |проведение мероприятии по заключению дополнительных соглашений       |Департамент           |2014 - 2018 годы       |                                 |
|       |к трудовым договорам с руководителями образовательных организаций    |образования области,  |                       |                                 |
|       |(трудовых договоров для вновь назначаемых руководителей) по типовой  |органы местного       |                       |                                 |
|       |форме, утвержденной постановлением Правительства Российской          |самоуправления        |                       |                                 |
|       |Федерации от 12 апреля 2013 года N 329                               |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|12.5   |обеспечение контроля за выполнением в полном объеме мер по созданию  |                      |2014 - 2018 годы       |                                 |
|       |прозрачного механизма оплаты труда руководителей государственных и   |                      |                       |                                 |
|       |муниципальных образовательных организаций (Федеральный закон         |                      |                       |                                 |
|       |от 29 декабря 2012 года N 280-ФЗ «О внесении изменений в отдельные   |                      |                       |                                 |
|       |законодательные акты Российской Федерации в части создания           |                      |                       |                                 |
|       |прозрачного механизма оплаты труда руководителей государственных     |                      |                       |                                 |
|       |(муниципальных) учреждений и предоставления руководителями этих      |                      |                       |                                 |
|       |учреждений сведений                                                  |                      |                       |                                 |
|       |о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера»), |                      |                       |                                 |
|       |включая предоставление ими сведений о доходах и имуществе и          |                      |                       |                                 |
|       |размещение их в системе Интернет                                     |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|13.    |Обеспечение качества кадрового состава сферы дополнительного         |                      |                       |                                 |
|       |образования детей                                                    |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|13.1   |разработка и реализация программы подготовки современных менеджеров  |Департамент           |2013 год               |удельный вес численности         |
|       |организаций дополнительного образования детей                        |образования области   |                       |учащихся по программам общего    |
|       |                                                                     |                      |                       |образования, участвующих         |
|       |                                                                     |                      |                       |в олимпиадах и конкурсах         |
|       |                                                                     |                      |                       |различного уровня, в общей       |
|       |                                                                     |                      |                       |численности учащихся             |
|       |                                                                     |                      |                       |по программам общего             |
|       |                                                                     |                      |                       |образования.                     |
|       |                                                                     |                      |                       |Подготовка современных           |
|       |                                                                     |                      |                       |менеджеров организаций           |
|       |                                                                     |                      |                       |дополнительного образования      |
|       |                                                                     |                      |                       |детей                            |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|13.2   |организация и проведение курсов повышения квалификации и             |                      |2013 - 2018 годы       |                                 |
|       |переподготовки современных менеджеров организаций дополнительного    |                      |                       |                                 |
|       |образования детей                                                    |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|       |подготовка к внедрению с 2015 года профессиональных стандартов       |Департамент           |2014 - 2018 годы       |отношение среднемесячной         |
|       |с проведением мероприятий по повышению квалификации и переподготовки |образования области,  |                       |заработной платы педагогов       |
|       |педагогических работников образовательных организаций                |органы местного       |                       |государственных (муниципальных)  |
|       |с целью обеспечения соответствия работников современным              |самоуправления,       |                       |организаций дополнительного      |
|       |квалификационным требованиям.                                        |образовательные       |                       |образования детей                |
|       |                                                                     |организации           |                       |к среднемесячной заработной      |
|       |                                                                     |                      |                       |плате учителей в регионе         |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|14.    |Информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного    |                      |                       |                                 |
|       |контракта                                                            |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|14.1   |информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного    |Департамент           |2013 - 2018 годы       |отношение среднемесячной         |
|       |контракта в дополнительное образование детей (организация проведения |образования области,  |                       |заработной платы педагогов       |
|       |разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации            |органы местного       |                       |государственных (муниципальных)  |
|       |в средствах массовой информации, семинары и пр.)                     |самоуправления,       |                       |организаций дополнительного      |
|       |                                                                     |образовательные       |                       |образования детей                |
|       |                                                                     |организации           |                       |к среднемесячной заработной      |
|       |                                                                     |                      |                       |плате учителей в регионе         |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|14.2   |проведение совещаний (семинаров) с участием профсоюзных организаций, |                      |2014 – 2018 годы       |                                 |
|       |общественных объединений по вопросам реализации мероприятий          |                      |                       |                                 |
|       |«дорожных карт», в том числе мер, направленных на повышение оплаты   |                      |                       |                                 |
|       |труда педагогических работников                                      |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|

     5. Показатели повышения эффективности и качества  услуг  в  сфере
дополнительного  образования  детей, соотнесенные с  этапами  перехода 
к эффективному контракту

N	Наименование показателя	Единица измерения	2013 г.	2014 г.	2015 г.	2016 г.	2017 г.	2018 г.	Результаты
1.	Удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования	%	34	38	40	42,5	44	46	увеличится доля обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня
2.	Отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате учителей в регионе	%	55	67,1	65,0	90	100	100	во всех организациях дополнительного образования детей будет обеспечен переход на эффективный контракт с педагогическими работниками; средняя заработная плата педагогов дополнительного образования детей составит 100% к среднемесячной заработной плате учителей в регионе

     IV. Изменения  в  сфере среднего  профессионального  образования,
направленные  на  повышение  эффективности  и  качества  услуг в сфере
образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

     1. Основные направления

     Укрепление   потенциала    системы   среднего   профессионального
образования и ее инвестиционной привлекательности включает в себя:
     мониторинг    оценки     деятельности    и    оптимизацию    сети
образовательных    организаций,    реализующих    программы   среднего
профессионального образования;
     реализацию  региональных  программ модернизации профессионального
образования;
     создание    сети     многофункциональных    центров    прикладных
квалификаций (учебных центров профессиональной квалификации);
     нормативное   правовое   и  методическое   обеспечение   развития
сетевых форм организации образовательных программ.
     Повышение   качества   среднего   профессионального   образования
включает в себя:
     реализацию   новых  подходов  к  распределению  контрольных  цифр
приема  граждан  для обучения по программам среднего профессионального
образования (на конкурсной основе);
     формирование   новых   принципов  распределения  государственного
задания   на   программы   профессионального   обучения   и   среднего
профессионального образования;
     развитие  системы  среднего профессионального образования в части
мероприятий,  предусматривающих  совмещение теоретической подготовки с
практическим обучением на предприятиях;
     разработку  и  внедрение системы оценки  качества  услуг  системы
среднего профессионального образования.
     Повышение эффективности бюджетных расходов включает в себя:
     оптимизацию    сети    организаций   среднего   профессионального
образования  и  профилей  и  объемов  подготовки  кадров,  основных  и
дополнительных    программ     профессионального     образования     и
профессионального обучения;
     оптимизацию  неэффективных  расходов, в том числе на оплату труда
вспомогательного, административно-управленческого персонала;
     оптимизацию   численности   отдельных  категорий   педагогических
работников,  определенных   указами  Президента  Российской  Федерации 
от 7 мая 2012 года, и иных работников.
     Введение    эффективного    контракта    в    системе    среднего
профессионального образования включает в себя:
     проведение  аттестации  педагогических работников образовательных
организаций  среднего  профессионального  образования с последующим их
переводом на эффективный контракт;
     разработку   и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с
педагогическими   работниками   организаций,   реализующих   программы
среднего профессионального образования и профессионального обучения;
     разработку   и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с
руководителями  образовательных организаций среднего профессионального
образования  в  части  установления  взаимосвязи  между   показателями
качества   предоставляемых   государственных   (муниципальных)   услуг
учреждением и эффективностью деятельности руководителя образовательной
организации;
     повышение  эффективности  бюджетных  расходов  в  сфере  среднего
профессионального образования;
     информационное    и    мониторинговое   сопровождение    введения
эффективного контракта.

     2. Ожидаемые результаты

     Укрепление   потенциала   системы   среднего    профессионального
образования и ее инвестиционной привлекательности предусматривает:
     функционирование сети учреждений, реализующих программы  среднего
профессионального    образования    и    профессионального   обучения,
построенных  с  учетом  удовлетворения  региональной   потребности   в
квалифицированных работниках;
     создание 5 многофункциональных центров прикладных квалификаций;
     обновление кадрового состава системы  среднего  профессионального
образования.
     Повышение   качества   среднего   профессионального   образования
предусматривает  увеличение  доли  выпускников  по программам среднего
профессионального  образования,  трудоустраивающихся   по   полученной
специальности (профессии).
     Введение    эффективного    контракта    в    системе    среднего
профессионального  образования предусматривает, что средняя заработная
плата педагогических работников и мастеров производственного  обучения
государственных  образовательных  организаций,  реализующих  программы
среднего профессионального  образования,  профессионального  обучения,
составит не менее 100 процентов средней заработной платы в регионе.
     Повышение  эффективности  бюджетных  расходов  включает  в   себя
оптимизацию  неэффективных  расходов,  в  том  числе  на  оплату труда
вспомогательного,      административно-управленческого      персонала;
оптимизацию численности отдельных категорий педагогических работников;
введение  нормативного  подушевого  финансирования  в  образовательных
организациях  СПО  (установление нормативов финансирования организаций
СПО), внедрение систем нормирования труда в организациях СПО.

     3.  Основные  количественные  характеристики   системы   среднего
профессионального образования

	Единицы измерения	2012 г.	2013 г.	2014 г.	2015 г.	2016 г.	2017 г.	2018 г.
Численность молодежи в возрасте 15 - 21 года	тыс. чел.	90.7	84.9	81.1	78.0	77.0	77.0	77.2
в процентах к предыдущему году	%		-6,4	-4,5	-3,8	-1,3	0	0,3
Численность обучающихся организаций среднего профессионального образования области (приведенный контингент)	ед.	14520	10521	15958	16657	13276	13703	14070
в процентах к предыдущему году	%			51,7	4,4	-20,3	3,2	2,7
Численность обучающихся учреждений профессионального образования в расчете на 1 работника, относящегося к категориям преподавателей или мастеров производственного обучения (приведенный контингент)	ед.		10,9	13,6	13,6	11,5	11,8	12
Число реорганизуемых (ликвидируемых) образовательных организаций системы СПО	ед.	6	15	3	1	-	-	-
Число реорганизованных образовательных программ среднего профессионального образования: - программы подготовки квалифицированных рабочих; - программы подготовки специалистов среднего звена	ед.	135	150	170	180	200	210	220
Доля работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников образовательных организаций среднего профессионального образования	%	59	58.7	56.6	54	52	50	45
Доля педагогических работников программ среднего профессионального образования, имеющих квалификацию высшей или первой категории	%	63,5	64,0	64,5	65,2	66,0	67,5	70,0
Расходы консолидированного бюджета на профессиональное образование	млн. руб.	1389,9	1400,1	1407,1	1191,0	1188,4	-	-
в том числе на оплату труда педагогических работников	млн. руб.	287,1	241,4	318,7	392,3	473,7	-	-
Доля средств от приносящей доход деятельности в фонде заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения	%	-	10,04	10,05	10,06	10,06	10,06	10,09
Темпы роста заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения к предыдущему году, %	%	-	21	20,4	16,1	16	29,4	10,1