Постановление Правительства Республики Тыва от 30.10.2013 № 632

от   28.10.2016   №  457) 
     (Утратил  силу   -  Постановление Правительства Республики Тыва
от  28.10.2016  №  457)
     (Утратил  силу   - Постановление Правительства Республики  Тыва
от  28.10.2016  №  457) 
     Подпрограмма,  исходя  из  поставленных  задач, включает в себя 
следующие основные мероприятия.
     1) обеспечение  для   населения   доступности  услуг   среднего
профессионального   образования.   В  рамках   данного   мероприятия
планируется:
     оказание государственной  услуги  по  предоставлению   среднего
профессионального    образования     по    программам     подготовки
квалифицированных рабочих и  служащих, специалистов среднего  звена,
профессионального  обучения   и  дополнительного   профессионального
образования   на   базе   организаций   среднего   профессионального
образования    Республики   Тыва.    Предоставление    качественного
общедоступного и бесплатного среднего профессионального  образования
по   основным   профессиональным   программам   в    государственных
образовательных организациях среднего профессионального  образования
Республики Тыва;
     введение новых приоритетных профессий и специальностей среднего
профессионального образования;
     создание современных условий и безбарьерной среды для получения
гражданами профессионального  образования,  в  том  числе  детьми  и
взрослыми   с   ограниченными   возможностями   здоровья   на   базе
образовательных организаций среднего профессионального образования;
     создание информационного  ресурса  для  иностранных  граждан  о
возможностях  профессионального  образования,  обучения,  оценки   и
признания квалификаций в Республике Тыва;
     организация PR-кампаний,  в  том  числе  тематических   передач
(публикаций) в региональных средствах массовой информации о  рабочих
профессиях,     рабочих     династиях,     победителях     конкурсов
профессионального мастерства,  обеспечение информационной  поддержки
мероприятий, имеющих профориентационное значение.
     2) повышение      привлекательности      программ      среднего
профессионального образования. В рамках мероприятия предполагается:
     разработка программ  профессионального  обучения,   учитывающих
региональный   социально-экономический   контекст   и    особенности
различных целевых групп Республики Тыва;
     внедрение дистанционных     образовательных    технологий     с
применением электронного обучения (в том числе сельского  населения,
матерей, имеющих детей до 3 лет, пожилых людей, инвалидов и людей  с
ограниченными возможностями здоровья).
     3) формирование эффективной системы среднего  профессионального
образования Республики. В рамках мероприятия предполагается:
     формирование новых  принципов  распределения   государственного
задания  на  подготовку  по  программам  среднего  профессионального
образования и профессионального  обучения, в том числе  направленных
на  развитие  финансовых механизмов  распределения  государственного
задания исходя из потребностей предприятий и организаций, участия  в
выполнении  государственного  задания  образовательных   организаций
различных  форм  собственности,   а  также  совместного   исполнения
государственного задания несколькими организациями;
     создание и  развитие  новых образовательных  структур  (включая
многоуровневые   образовательные    организации   отраслевого    или
территориального   типа,   многофункциональные   центры   прикладных
квалификаций, ресурсные центры и пр.);
     реорганизация сети  государственных  организаций,   реализующих
программы профессиональной  подготовки и среднего  профессионального
образования     путем    слияния,     присоединения,     укрупнения,
переименования;
     подключение государственных     образовательных     организаций
среднего   профессионального    образования   к    высокоскоростному
«Интернету»;
     введение современных     электронных     систем      управления
образовательными     организациями    среднего     профессионального
образования (создание  электронного документооборота в  организациях
среднего профессионального образования);
     финансовое обеспечение,    методическое    и     информационное
сопровождение  деятельности  образовательных  организаций   среднего
профессионального образования - республиканских экспериментальных  и
инновационных площадок;
     организация международного,  межрегионального обмена  в  рамках
подписанных  соглашений  с  другими  странами,  регионами,  городами
(Монголией, Республикой Бурятия и др.);
     поддержка образовательных         организаций          среднего
профессионального образования и педагогических работников, обучающих
сложные  категории студентов  (дети  в трудной  жизненной  ситуации,
дети-сироты,  дети-инвалиды,  дети  с  ограниченными   возможностями
здоровья, дети мигрантов и другие категории);
     поддержка программ     международного    и     межрегионального
сотрудничества  профессиональных   образовательных  организаций   по
разработке и реализации совместных образовательных программ;
     внедрение оценки  и признания  квалификаций,  полученных в  том
числе путем самообразования;
     создание инфраструктуры   оценки   и   признания   квалификаций
(центров сертификации прикладных квалификаций) в Республике Тыва  (в
том числе мигрантов);
     проведение социологических     исследований     по     изучению
профессиональных    намерений,    трудовой    мотивации     учащихся
общеобразовательных школ, обучающихся и выпускников  образовательных
организаций  среднего   профессионального  образования.   Мониторинг
трудоустройства  выпускников  образовательных  организаций  среднего
профессионального   образования    в    целях   выявления    проблем
профессионального  самоопределения молодежи,  адаптации  их к  рынку
труда.
     4) развитие учебно-методической и материально-технической  базы
организаций  среднего   профессионального   образования,  в   рамках
которого предполагается:
     приобретение новых   учебников,   электронных   образовательных
ресурсов, наглядных  пособий, тренажеров,  современного инвентаря  и
учебного оборудования и техники;
     оснащение медицинских  кабинетов  образовательных   организаций
среднего профессионального образования специальным оборудованием;
     установка новых видов технологического оборудования в  столовых
образовательных организаций среднего профессионального  образования,
самостоятельно организующих питание обучающихся;
     приобретение мебели   для   учебных   кабинетов,   лабораторий,
мастерских   и   общежитий  образовательных   организаций   среднего
профессионального образования;
     обеспечение образовательных        организаций         среднего
профессионального       образования        спортивно-оздоровительным
оборудованием и снаряжением;
     строительство объектов  образовательных  организаций   среднего
профессионального образования.
     В рамках реализации задачи по достижению современного  качества
среднего  профессионального   образования  предусмотрены   следующие
мероприятия:
     1) создание   условий    для   повышения   качества    среднего
профессионального образования. В рамках мероприятия предполагается:
     внедрение сетевых  форм  организации  образовательных  программ
среднего профессионального образования и профессионального обучения;
     развитие деятельности    республиканских    учебно-методических
комиссий   (объединений)   по  укрупненным   группам   профессий   и
специальностей;
     создание и развитие  на предприятиях структур  профессиональных
образовательных    организаций     -    учебных    центров,     школ
профессионального мастерства, школ наставничества;
     организация международных   обменов   (зарубежных   стажировок)
студентов  образовательных  организаций  среднего  профессионального
образования;
     ежегодная конкурсная    поддержка    лучших    профессиональных
образовательных организаций, реализующих основные программы среднего
профессионального образования.
     2) обеспечение     соответствия    квалификации     выпускников
требованиям  отраслей  экономики.   В  рамках  данного   мероприятия
планируется:
     разработка и       внедрение       профессионально-общественной
аккредитации  образовательных  программ  среднего  профессионального
образования, общественной аккредитации образовательных  организаций,
сертификации квалификаций;
     разработка (изменение)  показателей эффективности  деятельности
профессиональных  образовательных  организаций, их  руководителей  и
основных категорий работников;
     выявление и распространение положительного опыта в сфере оценки
качества профессионального     образования    и     профессиональной
подготовки, в  том  числе промежуточной  и итоговой  государственной
аттестации с участием представителей реального сектора экономики;
     проведение мониторинговых     исследований     по      изучению
удовлетворенности населения качеством образовательных услуг;
     разработка инструментария       мониторинга       эффективности
деятельности образовательных организаций среднего  профессионального
образования;
     проведение ежегодного  мониторинга  деятельности   организаций,
реализующих  программы   профессиональной   подготовки  и   среднего
профессионального образования;
     проведение мониторинга влияния внедрения эффективного контракта
на качество образовательных  услуг профессиональных  образовательных
организаций.
     В рамках  реализации задачи  по  развитию кадрового  потенциала
системы   среднего   профессионального   образования   запланировано
мероприятие по созданию условий для эффективного развития  кадрового
потенциала    системы   среднего    профессионального    образования
запланированы следующие мероприятия:
     создание республиканского  банка данных  лучших  педагогических
работников, тиражирование их  опыта в  форме публикаций в  средствах
массовой информации, теле- и радиопередач;
     проведение ежегодных республиканских  конкурсов «Мастер  года»,
«Преподаватель года», «Лучший воспитатель среднего профессионального
образования»,  «Лучший педагог-психолог  среднего  профессионального
образования»;
     организация и проведение мероприятий по повышению квалификации,
подготовке и переподготовке, руководящих и педагогических работников
по работе  в   условиях  реализации  федерального   государственного
образовательного  стандарта,  а   также  с  различными   категориями
граждан;
     формирование кадрового  резерва,   развитие  наставничества   и
подготовка  управленческих команд  профессиональных  образовательных
организаций;
     поддержка института наставничества  для молодых  педагогических
работников;
     введение эффективного    контракта    в    системе     среднего
профессионального образования;
     создание республиканского  банка данных  лучших  педагогических
работников, тиражирование их  опыта в  форме публикаций в  средствах
массовой информации, теле- и радиопередачах;
     организация стажировки мастеров  производственного обучения  на
базе  ведущих предприятий  отрасли,  в  том числе  высвобождаемых  в
результате модернизационных мероприятий;
     привлечение и           закрепление           квалифицированных
инженерно-педагогических   работников   из   числа    представителей
реального сектора экономики.
     В рамках   реализации   задачи  по   развитию   воспитательного
потенциала и  социализации обучающейся  молодежи необходимо  создать
условия для развития воспитания  и социализации молодежи, для  этого
предполагается:
     обеспечение эффективной   деятельности  ГБУ   Республики   Тыва
«Республиканский  центр   развития  воспитания»  по   методическому,
информационно-аналитическому   сопровождению развития  воспитания  в
сфере профессионального образования Республики Тыва;
     выявление талантливых  студентов  образовательных   организаций
среднего  профессионального   образования   Республики  Тыва   через
республиканские конкурсы, олимпиады, слеты и др.;
     проведение республиканских   спортивно-массовых    мероприятий,
спартакиад, первенств,  турниров  среди обучающихся  образовательных
организаций среднего профессионального образования;
     обеспечение участия победителей республиканских мероприятий  на
всероссийских  этапах   конкурсов,  олимпиад,  фестивалей,   слетов,
соревнований и др.;
     развитие и  повышение  качества системы  воспитательной  работы
образовательных организаций среднего профессионального образования;
     поддержка инновационных воспитательных  проектов «Век в  Туве»,
«Величие духа», программы «Счастливая семья»;
     проведение семинаров  по   вопросам   обучения,  воспитания   и
адаптации выпускников на рынке труда;
     разработка региональной       концепции       профессионального
самоопределения   обучающихся  общеобразовательных   организаций   и
молодежи;
     выявление и распространение положительного опыта формирования у
студентов навыков  предпринимательства,  эффективного  поведения  на
рынке труда и в трудовом коллективе;
     поддержка взаимодействия        с        военно-патриотическими
объединениями,    участия    обучающихся    в     культурно-массовых
мероприятиях, посвященных памятным историческим датам.
     Перечень основных  мероприятий  Подпрограммы  и  их  финансовое
обеспечение представлены в приложении № 3 к настоящей Программе.
     Управление реализацией       Подпрограммы        осуществляется
Министерством образования и науки Республики Тыва во  взаимодействии
с органами исполнительной власти, общественными и  профессиональными
организациями республики.
     Профессиональные образовательные    организации,    реализующие
программы среднего профессионального образования и профессионального
обучения,  разрабатывают  программы  развития  с  учетом   положений
настоящей  Подпрограммы,   а   также  с   учетом  иных   документов,
утвержденных учредителем.
     Финансирование мероприятий по реализации настоящей Подпрограммы
осуществляется в пределах  средств, выделяемых  из средств  бюджетов
бюджетной системы Республики Тыва, и иных источников.
     Механизм подготовки  и принятия  решений  по изменению  системы
среднего  профессионального  образования  предполагает  максимальное
включение участников изменений (органов государственного управления,
муниципалитетов, профессиональных, образовательных, некоммерческих и
коммерческих  организаций)   в  постановку  целей,   прогнозирование
результатов, оценку эффективности каждого шага изменений в системе.
     Это позволит сконцентрировать финансовые и кадровые ресурсы  на
приоритетных  направлениях развития  профессионального  образования,
сформировать  современный  рынок образовательных  услуг,  продолжить
структурные  изменения   в  системе  профессионального   образования
Республики Тыва,  обеспечивающие ее  соответствие реальным  запросам
граждан,    экономики,     общества    на    основе     модернизации
профессионального  образования,  нормативно-правового  регулирования
сферы        профессионального       образования,        оптимизации
профессионально-квалификационной  структуры  повышения  квалификации
педагогических кадров.
     Особое внимание  необходимо уделить  поддержке  образовательных
организаций,  реализующих инновационные  образовательные  программы,
выявлению интересов  и  совершенствованию механизмов  удовлетворения
запросов потребителей образовательных услуг.

       IV. Характеристика мер государственного регулирования
                            Подпрограммы

     С целью  реализации основных  мероприятий  Подпрограммы, в  том
числе с  учетом  реализации Федерального  закона  «Об образовании  в
Российской   Федерации»   планируется   разработка   и   утверждение
нормативных правовых актов, связанных с порядком:
     установления нормативов финансового обеспечения образовательной
деятельности за счет  средств республиканского бюджета,  учитывающих
качество предоставляемых образовательными организациями услуг;
     организации и  осуществления  образовательной  деятельности  по
образовательным программам различного уровня, вида и направленности,
организации образовательного процесса при сетевых формах  реализации
образовательных программ;
     реализации образовательных     программ    с     использованием
дистанционных образовательных технологий.
     
       V. Прогноз сводных показателей государственных заданий

     В сфере   реализации   Подпрограммы   осуществляется   оказание
следующих государственных услуг (выполнение работ):
     1) организация   предоставления   среднего    профессионального
образования  по  реализации  программ  подготовки  квалифицированных
работников и служащих, специалистов среднего звена в государственных
бюджетных  образовательных организациях  среднего  профессионального
образования,  подведомственных  Министерству  образования  и   науки
Республики Тыва:
     Кызылский транспортный техникум;
     Тувинский сельскохозяйственный техникум;
     Тувинский техникум предпринимательства;
     Тувинский техникум агротехнологий;
     Тувинский строительный техникум;
     Тувинский агропромышленный техникум;
     Ак-Довуракский горный техникум;
     Тувинский политехнический техникум;
     Тувинский технологический техникум;
     Тувинский техникум жилищно-коммунального хозяйства и сервиса;
     Профессиональном образовательном учреждении с. Хову-Аксы;
     Профессиональном образовательном учреждении с. Тээли;
     Профессиональном образовательном учреждении с. Тоора-Хем;
     2) оказание услуг  по  профессиональной ориентации  обучающихся
образовательных организаций и содействия трудоустройству выпускников
образовательных     организаций    профессионального     образования
осуществляется  Государственной  бюджетной  организацией  Республики
Тыва «Республиканский  центр развития воспитания»,  подведомственной
Министерству образования и науки Республики Тыва.
     3) оказание    услуг    по    предоставлению     методического,
информационно-аналитического  сопровождения, развития  воспитания  в
сфере профессионального образования.
     Ведомственный перечень    государственных    услуг     (работ),
оказываемых (выполняемых) государственными организациями  Республики
Тыва,  находящимися  в  ведении  Министерства  образования  и  науки
Республики Тыва, утвержден приказом Министерства образования и науки
Республики Тыва от 22 июня 2009 г. № 492/д.
     
       VI. Информация об участии государственных корпораций,
          акционерных обществ с государственным участием,
          общественных, научных и иных организаций, также
                государственных внебюджетных фондов
                      в реализации Подпрограммы

     Ответственными исполнителями  реализации Подпрограммы  являются
подведомственные Минобрнауки Республики Тыва ГБНУ «Институт развития
национальной  школы», ГБУ  «Институт  оценки качества  образования»,
ГАОУ ДПО (ПК)С «Тувинский государственный институт переподготовки  и
повышения квалификации кадров», ГБУ Республики Тыва «Республиканский
центр развития воспитания».
     Выделение Подпрограммы в составе Программы необходимо в связи с
реализацией мероприятий    государственной    политики    Российской
Федерации и Республики Тыва в сфере профессионального образования.
     Основанием для разработки Подпрограммы являются:
     Федеральный закон  от  29   декабря  2012   г.  №  273-ФЗ   «Об
образовании в Российской Федерации»;
     абзац; (Утратил  силу  - Постановление Правительства Республики
Тыва от    28.10.2016   №   457)
     Концепция   развития   среднего   профессионального образования
Республики  Тыва  на  2014-2020  годы,  утвержденная  постановлением
Правительства Республики Тыва от 13 ноября 2013 г. № 651.


             VIII. Обоснование объема финансовых ресурсов,
              необходимых для реализации Подпрограммы
 
     VIII. Обоснование объема финансовых ресурсов,
необходимых для реализации Подпрограммы
 
     Финансовое   обеспечение    реализации  Подпрограммы   в  части 
расходных   обязательств   Республики   Тыва  осуществляется за счет 
бюджетных  ассигнований  республиканского бюджета (далее – бюджетные ассигнования). Распределение  бюджетных  ассигнований  на реализацию государственных     программ   (подпрограмм)  утверждается   законом 
Республики Тыва о республиканском бюджете  на  очередной  финансовый 
год и плановый период.
     Планирование бюджетных ассигнований на  реализацию Подпрограммы 
в очередном году и плановом периоде осуществляется  в соответствии с
нормативными  правовыми  актами, регулирующими  порядок  составления 
проекта    республиканского   бюджета   и   планирование   бюджетных 
ассигнований.
     Объем   финансирования  Подпрограммы составляет 4025021,61 тыс. 
рублей, из них:
     средства федерального бюджета – 20909,5 тыс. рублей;
     средства республиканского бюджета – 3996962,11 тыс. рублей;
     средства внебюджетных источников – 7150,0 тыс. рублей, в том
числе по годам:
     2014 г. – 539664,55 тыс. рублей, из них:
     средства федерального бюджета – 9536,4 тыс. рублей;
     средства республиканского бюджета – 530128,16 тыс. рублей;
     2015 г. – 549568,85 тыс. рублей, из них:
     средства федерального бюджета – 11238,7 тыс. рублей;
     средства республиканского бюджета – 538330,15 тыс. рублей;
     2016 г. – 529365,1 тыс. рублей, из них:
     средства федерального бюджета – 134,4 тыс. рублей;
     средства республиканского бюджета – 527780,7 тыс. рублей;
     средства внебюджетных источников – 1450,0 тыс. рублей;
     2017 г. – 498099,9 тыс. рублей, из них:
     средства республиканского бюджета – 496749,9 тыс. рублей;
     средства внебюджетных источников – 1350,0 тыс. рублей;
     2018 г. – 846774,4 тыс. рублей, из них:
     средства республиканского бюджета – 845324,4 тыс. рублей;
     средства внебюджетных источников – 1450,0 тыс. рублей;
     2019 г. – 530774,4 тыс. рублей, из них:
     средства республиканского бюджета – 529324,4 тыс. рублей;
     средства внебюджетных источников – 1450,0 тыс. рублей;
     2020 г. – 530774,4 тыс. рублей, из них:
     средства республиканского бюджета – 529324,4 тыс. рублей;
     средства внебюджетных источников – 1450,0 тыс. рублей.  
   (Раздел в    редакции   Постановления  Правительства Республики
Тыва  от  06.11.2015 № 512;  от 28.10.2016 № 457)
 
      IX. Анализ рисков реализации Подпрограммы и описание мер
             управления рисками реализации Подпрограммы

     Подпрограмма разработана на основе программно-целевого  метода,
представляет собой комплекс  различных мероприятий, направленных  на
достижение конкретной цели и решение задач, стоящих перед российским
образованием в  2014-2020  годах. Использование  программно-целевого
метода связано с определенными рисками. Основными рисками  являются:
риск,   связанный   с   возможным   конфликтом   интересов   уровней
образования, коррупционный  риск  (нецелевое использование  денежных
средств),  а также  риски  социального, правового  и  экономического
характера.
     Вместе с  тем,  при  использовании  программно-целевого  метода
могут возникнуть риски, связанные с:
     недостатками в управлении Подпрограммой;
     сокращением финансирования  Подпрограммы  из   республиканского
бюджета;
     неверно выбранными       приоритетами      развития       сферы
профессионального образования.
     Риски, связанные  с  недостатками в  управлении  Подпрограммой,
могут быть вызваны слабой координацией действий различных  субъектов
образовательной политики  (органы  исполнительной власти  Республики
Тыва, муниципальные органы власти, образовательные организации), что
приведет  к   возникновению  диспропорций   в  ресурсной   поддержке
реализации намеченных мероприятий, их неоправданному дублированию  и
снижению эффективности использования бюджетных средств.
     Недостаточный учет   результатов  мониторинговых   исследований
реализации Подпрограммы может существенно повлиять на  объективность
принятия  решений  при  планировании  программных  мероприятий,  что
приведет к отсутствию их привязки к реальной ситуации.
     Ошибки при   выборе    механизмов   управленческой    коррекции
программных мероприятий могут  привести к недостаточной  координации
деятельности  заказчиков  и исполнителей,  нецелевому  использованию
бюджетных средств или их неэффективному расходованию.
     Риски, связанные с  сокращением финансирования Подпрограммы  из
республиканского бюджета, могут привести к невозможности  реализации
части   мероприятий    Подпрограммы   по   преодолению    отставания
материально-технической базы и ресурсно-информационного  обеспечения
организаций  профессионального  образования  от  уровня  современных
требований.
     Риски, связанные  с  неверно выбранными  приоритетами  развития
среднего   профессионального   образования,   могут   быть   вызваны
изменениями   государственной  политики   в   сфере  образования   и
последующей    внеплановой   коррекцией    частично    реализованных
мероприятий,  что   снизит  эффективность  использования   бюджетных
средств.
     В целях   нейтрализации   обозначенных   рисков   приоритетными
принципами   реформирования    республиканской   системы    среднего
профессионального образования определены следующие принципы, которые
отражают государственную интегративную сторону образования в целом:
     принцип неукоснительного   выполнения  требований   федеральных
государственных   образовательных   стандартов   при    формировании
республиканской      образовательной      политики       дополняется
профессиональными стандартами, выражающими интересы работодателей;
     принцип перехода    к    государственно-общественным     формам
управления  образованием  отражается  в  нарождающемся  механизме  и
социального   партнерства   и   повышении   роли   работодателя    в
реформировании профессионального образования;
     принцип непрерывного профессионального образования, связанный с
дальнейшим развитием  организаций  многоуровневой   профессиональной
подготовки, наиболее  полно отвечающих  разнообразию запросов  рынка
труда и интересам личности;
     принцип координации  усилий   государства  с  общественными   и
государственными  фондами   поддержки  образования,  которые   будут
концентрировать ресурсы всех социальных партнеров,  заинтересованных
в развитии профессионального образования;
     принцип тесного взаимодействия со  всеми ветвями и  структурами
республиканской власти, предполагающий сотрудничество органов  труда
и  соцзащиты,   службы  занятости   населения,   органов    местного
самоуправления, осуществляющих управление  в    сфере    образования
администраций муниципальных образований,   обеспечивающие    высокий
уровень    развития    профессионального      образования,    научно
обоснованный долгосрочный прогноз потребностей республики в кадрах;
(В    редакции    Постановления    Правительства   Республики   Тыва
от 06.11.2015 № 512)
     принцип расширяющейся   информации  потребует   создания   сети
информатизации на  основе компьютерных  технологий, позволит  широко
внедрить  различные формы  дистанционного  (сетевого) образования  и
наладить  мониторинг  результатов  обучения  и  управления   учебным
заведением;
     принцип достаточного   финансового   обеспечения   образования,
состоящий  в разработке  научно  обоснованных нормативов  подушевого
финансирования, бюджета, ориентированного на результат,  налаживании
многоканального финансирования, обеспечении своевременного и полного
выделения планируемых средств.


                           ПОДПРОГРАММА 5
          «Развитие системы оценки качества образования и
          информационной прозрачности системы образования»

                           П А С П О Р Т
           подпрограммы «Развитие системы оценки качества
         образования и информационной прозрачности системы
       образования» государственной программы Республики Тыва
          «Развитие образования и науки на 2014-2025 годы»
(Наименование в редакции Постановления Правительства Республики Тыва
от 20.01.2016 № 7)

+----------------------------+---+-------------------------------+
| Наименование Подпрограммы  | - | «Развитие системы оценки      |
|                            |   | качества образования и        |
|                            |   | информационной прозрачности   |
|                            |   | системы образования» (далее - |
|                            |   | Подпрограмма)                 |
+----------------------------+---+-------------------------------+
|                            |   |                               |
+----------------------------+---+-------------------------------+
| Ответственный исполнитель  | - | Министерство образования и    |
| Подпрограммы               |   | науки Республики Тыва         |
+----------------------------+---+-------------------------------+
| Соисполнители Подпрограммы | - | государственное бюджетное     |
| Участники Подпрограммы     |   | учреждение  Республики   Тыва |
|                            |   | «Институт   оценки   качества |
|                            |   | образования Республики  Тыва» |
|                            |   | (далее - ИОКО РТ);            |
|                            |   | государственное бюджетное     |
|                            |   | научное            учреждение |
|                            |   | Министерства  образования   и |
|                            |   | науки     Республики     Тыва |
|                            |   | «Институт            развития |
|                            |   | национальной школы» (далее  - |
|                            |   | ИРНШ);                        |
|                            |   | государственное автономное    |
|                            |   | образовательное    учреждение |
|                            |   | дополнительного               |
|                            |   | профессионального образования |
|                            |   | (повышения      квалификации) |
|                            |   | специалистов       «Тувинский |
|                            |   | государственный      институт |
|                            |   | переподготовки  и   повышения |
|                            |   | квалификации кадров» (далее - |
|                            |   | ТГИППКК);                     |
|                            |   | государственные органы        |
|                            |   | исполнительной власти,        |
|                            |   | администрации муниципальных   |
|                            |   | образований (по               |
|                            |   | согласованию), органы местного|
|                            |   | самоуправления, осуществляющие|
|                            |   | управление в сфере образования|
|                            |   | по согласованию),             |
|                            |   | образовательные организации   |
(В    редакции    Постановления   Правительства   Республики  Тыва
от 06.11.2015 № 512)
+----------------------------+---+-------------------------------+
| Программно-целевые         | - | план мероприятий («дорожная 
                                   карта») Республики Тыва, 
                                   направленных на повышение
                                   эффективности образования и 
                                   науки на период с 2014 по 2018
                                   годы  (В  редакции Постановления
                                   Правительства   Республики  Тыва
                                   от 28.10.2016 № 457)|
+----------------------------+---+-------------------------------+
| Цель Подпрограммы          | - | обеспечение надежной        и |
|                            |   | актуальной        информацией |
|                            |   | процессов  принятия   решений |
|                            |   | руководителей  и   работников |
|                            |   | системы образования, а  также |
|                            |   | потребителей  образовательных |
|                            |   | услуг для достижения высокого |
|                            |   | качества  образования   через |
|                            |   | формирование     региональной |
|                            |   | системы    оценки    качества |
|                            |   | образования                   |
+----------------------------+---+-------------------------------+
| Задачи Подпрограммы        | - | включение потребителей        |
|                            |   | образовательных    услуг    в |
|                            |   | оценку  деятельности  системы |
|                            |   | образования  через   развитие |
|                            |   | механизмов   внешней   оценки |
|                            |   | качества    образования     и |
|                            |   | государственно-общественного  |
|                            |   | управления;                   |
|                            |   | обеспечение современного      |
|                            |   | уровня      надежности      и |
|                            |   | технологичности      процедур |
|                            |   | оценки               качества |
|                            |   | образовательных результатов;  |
+----------------------------+---+-------------------------------+
|                            |   | формирование культуры  оценки |
|                            |   | качества    образования    на |
|                            |   | уровне            республики, |
|                            |   | муниципалитетов  и  отдельных |
|                            |   | организаций  через  повышение |
|                            |   | квалификации  кадров  системы |
|                            |   | образования     в     области |
|                            |   | педагогических     измерений, |
|                            |   | анализа    и    использования |
|                            |   | результатов         оценочных |
|                            |   | процедур;                     |
+----------------------------+---+-------------------------------+
|                            |   | создание системы    поддержки |
|                            |   | сбора и анализа информации об |
|                            |   | индивидуальных                |
|                            |   | образовательных достижениях;  |
|                            |   | создание системы мониторингов |
|                            |   | исследований качества         |
|                            |   | образования;                  |
|                            |   | формирование системы          |
|                            |   | статистики   образования   на |
|                            |   | основе федеральных стандартов |
+----------------------------+---+-------------------------------+
| Важнейшие целевые          |   | число уровней образования, на |
| индикаторы и показатели    |   | которых реализуются механизмы |
|                            |   | внешней оценки       качества |
|                            |   | образования:                  |
|                            |   | 2014 г.  - 2,  2015  г. -  3, |
|                            |   | 2016 г.  -  3, 2017  г. -  4, |
|                            |   | 2018 г.  -  4, 2019  г. -  5, |
|                            |  |  2020  г.  -  6;  (В  редакции 
                                   Постановления Правительства
                                   Республики Тыва
                                   от 28.10.2016 № 457) |
|                            |   | удельный вес            числа |
|                            |   | образовательных  организаций, |
|                            |   | в   которых  созданы   органы |
|                            |   | коллегиального  управления  с |
|                            |   | участием       общественности |
|                            |   | (родители,  работодатели)   в |
|                            |   | общем  числе  образовательных |
|                            |   | организаций: 2014  г. -  14,3 |
|                            |   | процента;  2015  г.  -  28,6; |
|                            |   | 2016  г. -  42,9;  2017 г.  - |
|                            |   | 57,2; 2018 г. - 71,5; 2019 г. |
|                            |   | -  85,8;   2020   г.  -   100 |
|                            |   | процентов;                    |
|                            |   | удельный вес            числа |
|                            |   | образовательных  организаций, |
|                            |   | обеспечивающих предоставление |
|                            |   | нормативно      закрепленного |
|                            |   | перечня   сведений  о   своей |
|                            |   | деятельности  на  официальных |
|                            |   | сайтах,    в   общем    числе |
|                            |   | образовательных  организаций: |
|                            |   | 2014 г. - 14,3 процента; 2015 |
|                            |   | г. -  28,6; 2016  г. -  42,9; |
|                            |   | 2017  г. -  57,2;  2018 г.  - |
|                            |   | 71,5; 2019 г. - 85,8; 2020 г. |
|                            |   | - 100 процентов;              |
+----------------------------+---+-------------------------------+
|                            |   | число всероссийских           |
|                            |   | сопоставительных исследований |
|                            |   | качества    образования,    в |
|                            |   | которых    Республика    Тыва |
|                            |   | участвует    на    регулярной |
|                            |   | основе: 2014 г. - 1, 2015  г. |
|                            |   | - 1, 2016 г.  - 1, 2017 г.  - |
|                            |   | 2; 2018 г. - 2, 2019 г. -  3, |
|                            |   | 2020 г. - 3                   |

исполнение    объема    налоговых    и    неналоговых   доходов   в консолидированный  бюджет; (Дополнен  - Постановление Правительства Республики Тыва от 06.11.2015 № 512) увеличение   доли   пунктов  проведения  экзамена  (далее  –  ППЭ), обеспеченных   высокопроизводительными   сканерами  для  выполнения сканирования     экзаменационных     работ    участников    единого государственного  экзамена  (далее  –  ЕГЭ) в ППЭ в день проведения экзамена;  (Дополнен  - Постановление Правительства Республики Тыва от 28.10.2016 № 457) увеличение    доли    ППЭ,   обеспеченных   высокопроизводительными принтерами      для      использования      технологии      «Печать контрольно-измерительных материалов (далее – КИМ) в ППЭ»; (Дополнен - Постановление Правительства Республики Тыва от 28.10.2016 № 457) увеличение  уровня  оснащенности  Республиканского центра обработки информации  (далее  – РЦОИ) современным оборудованием для повышения скорости   обработки   экзаменационных   материалов;   (Дополнен  - Постановление Правительства Республики Тыва от 28.10.2016 № 457) количество   региональных  оценочных  инструментов  для  проведения внутрирегионального  анализа  оценки  качества  общего образования, действующих  в  Республике  Тыва  на регулярной основе; (Дополнен - Постановление Правительства Республики Тыва от 28.10.2016 № 457) количество  разработанных  программ  подготовки  и  (или) повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования  (в  том  числе  в  области  педагогических  измерений, анализа  и использования результатов оценочных процедур); (Дополнен - Постановление Правительства Республики Тыва от 28.10.2016 № 457) количество  специалистов,  прошедших  подготовку  и (или) повышение квалификации  по  разработанным  программам  (в том числе в области педагогических   измерений,  анализа  и  использования  результатов оценочных   процедур);   (Дополнен  -  Постановление  Правительства Республики Тыва от 28.10.2016 № 457) количество   обучающих   мероприятий  по  разработанным  программам подготовки   и   (или)   повышения  квалификации  работников  сферы образования в  области  оценки  качества образования (в том числе в области   педагогических   измерений,   анализа   и   использования результатов   оценочных   процедур).   (Дополнен   -  Постановление Правительства Республики Тыва от 28.10.2016 № 457)

| Этапы и сроки реализации   | - | 2014-2020 годы:               |
| Подпрограммы               |   | I этап - 2014-2015 годы;      |
|                            |   | II этап - 2016-2018 годы;     |
|                            |   | III этап - 2019-2020 годы     |

Объемы бюджетных ассигнований Подпрограммы

общий объем финансирования Подпрограммы составляет 117061,4 тыс. рублей, из них: средства федерального бюджета – 5526,0 тыс. рублей; средства республиканского бюджета – 111535,4 тыс. рублей; в том числе по годам: 2014 г. – 15915,0 тыс. рублей из республиканского бюджета; 2015 г. – 19987,0 тыс. рублей из республиканского бюджета; 2016 г. – 23980,4 тыс. рублей, из них: средства федерального бюджета – 5526,0 тыс. рублей; средства республиканского бюджета – 18454,4 тыс. рублей; 2017 г. – 14082,0 тыс. рублей из республиканского бюджета; 2018 г. – 14223,0 тыс. рублей из республиканского бюджета; 2019 г. – 14365,0 тыс. рублей из республиканского бюджета; 2020  г.  –  14509,0  тыс.  рублей  из  республиканского бюджета (В редакции     Постановления     Правительства     Республики    Тыва от 28.10.2016 № 457)

+----------------------------+---+-------------------------------+
| Ожидаемые результаты       | - | налаживание механизмов        |
| реализации Подпрограммы    |   | внешней    оценки    качества |
|                            |   | образования на шести  уровнях |
|                            |   | образования;                  |
|                            |   | системная работа              |
|                            |   | коллегиальных         органов |
|                            |   | управления     с     участием |
|                            |   | общественности     (родители, |
|                            |   | работодатели),     наделенных |
|                            |   | полномочиями   по    принятию |
|                            |   | решений   по   стратегическим |
|                            |   | вопросам  образовательной   и |
|                            |   | финансово-хозяйственной       |
|                            |   | деятельности,     во     всех |
|                            |   | образовательных организациях; |
|                            |   | обеспечение доступности   для |
|                            |   | потребителей   информации   о |
|                            |   | деятельности             всех |
|                            |   | образовательных   организаций |
|                            |   | через официальные сайты;      |
|                            |   | участие Республики Тыва на    |
|                            |   | регулярной основе не менее    |
|                            |   | чем в трех федеральных        |
|                            |   | сопоставительных              |
|                            |   | исследованиях качества        |
|                            |   | образования.                  |
+----------------------------+---+-------------------------------+

     I. Характеристика сферы реализации Подпрограммы, описание
      основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития

          Под качеством   образования   понимается    характеристика
системы  образования,   отражающая  степень  соответствия   реальных
достигаемых  образовательных   результатов  и  условий   обеспечения
образовательного  процесса  нормативным  требованиям,  социальным  и
личностным ожиданиям, оценка образовательных достижений обучающихся,
качества     образовательных    программ,     условий     реализации
образовательного процесса в конкретной образовательной  организации,
деятельности  всей  образовательной  системы Республики  Тыва  и  ее
территориальных подсистем.
     Совокупность организационных и функциональных структур, норм  и
правил,       обеспечивающих       основанную       на        единой
концептуально-методологической    базе    оценку     образовательных
достижений обучающихся,  эффективности деятельности  образовательных
организаций и их систем, качества образовательных программ с  учетом
запросов  основных  потребителей  образовательных  услуг  составляет
систему оценки качества образования.
     В целях  формирования  системы оценки  качества  образования  в
республике в 2008 году постановлением Правительства Республики  Тыва
от 25 июня  2008 г.  № 388 была  утверждена Система оценки  качества
образования  Республики  Тыва,   целью  создания  которой   являлось
введение  открытой  и   объективной  процедуры  оценивания   учебных
достижений обучающихся,  эффективности деятельности  образовательных
организаций  и   их  систем,   качества  образовательных   программ,
результаты   которой   способствуют   повышению   качества   ведения
образовательного процесса, деятельности учителя.
     Для обеспечения   организационного   содержательного   единства
национальной  системы оценки  качества  образования на  региональном
уровне создан Институт  оценки качества  образования на базе  Центра
мониторинга и аттестации Министерства образования и науки Республики
Тыва. Институтом оценки  качества образования осуществляется  единый
региональный  мониторинг   качества   образования  (ЕРМКО),   единый
государственный экзамен (ЕГЭ).
     В настоящее  время  одной  из  проблем  является  недостаточная
целостность  и  сбалансированность  системы  процедур  и  механизмов
оценки  качества   образования   и  индивидуальных   образовательных
достижений, реализуемых на региональном уровне системы  образования,
с помощью которых  можно учесть  влияние на результаты  деятельности
образовательных организаций и педагогов.
     Совершенствование контроля и  управления качеством  образования
является  одним  из  актуальных  направлений  модернизации   системы
российского образования.
     В одобренных Правительством  Российской Федерации  приоритетных
направлениях развития  образовательной системы Российской  Федерации
отмечается,  что  необходимо сформировать  общенациональную  систему