Постановление Правительства Республики Тыва от 30.10.2013 № 632

     На первом  этапе   реализации  Подпрограммы  (2014-2015   годы)
решается приоритетная задача  обеспечения равного доступа к  услугам
дополнительного образования детей независимо от их места жительства,
состояния здоровья и социально-экономического положения их семей.
     В образовательных   организациях    будут   созданы    условия,
обеспечивающие  безопасность и  комфорт  детей, использование  новых
технологий  обучения,  а  так-  же  -  современная  прозрачная   для
потребителей  информационная  среда  управления  и  оценки  качества
дополнительного образования. Для этого будет обеспечена модернизация
образовательной сети инфраструктуры дополнительного образования.
     Для решения   задачи    увеличения   охвата   детей    услугами
дополнительного образования в рамках Подпрограммы предполагается:
     реализация мер по созданию конкурентной  среды, в том числе  за
счет  стимулирования   развития  негосударственного  сектора   услуг
дополнительного образования детей, в целях повышения качества  услуг
дополнительного   образования    детей,   отвечающих    изменяющимся
потребностям  населения.   Для   этого  предполагается   оптимизация
требований к  устройству  зданий и  помещений,  содержанию и  режиму
работы организаций  и  индивидуальных предпринимателей,  оказывающих
образовательные услуги дополнительного образования детей,  внедрение
механизмов    конкурсного    финансирования    программ,     моделей
софинансирования услуг дополнительного образования детей со  стороны
родителей.
     использование механизмов  государственно-частного  партнерства,
программ   поддержки   социально   ориентированных    некоммерческих
организаций и субъектов малого предпринимательства;
     развитие негосударственного   сектора   услуг   дополнительного
образования  детей на  региональном  и муниципальном  уровнях  через
систему  налоговых льгот,  льгот  по аренде,  субсидирование  затрат
частных   предпринимателей   на   содержание   имущества.   Педагоги
негосударственных  организаций  дополнительного  образования   детей
будут  включены  в  систему повышения  квалификации  и  методической
поддержки.
     введение механизмов поддержки доступа к услугам дополнительного
образования детей  из  семей  с  низким  доходом  (включая  введение
именных сертификатов);
     реализация мер   по    повышению    заработной   платы    труда
педагогических  работников организаций  дополнительного  образования
детей. В  2014  году заработная  плата  педагогических работников  с
высоким уровнем квалификации будет доведена до уровня, сопоставимого
с  уровнем  квалификации  учителей школ,  средняя  заработная  плата
педагогических  работников организаций  дополнительного  образования
детей будет  доведена до  уровня  средней заработной  платы в  сфере
общего образования  в  республике. В  дальнейшем  ее значение  будет
индексироваться с  учетом  роста средней  заработной  платы в  сфере
общего образования;
     создание современных     центров     интересной     науки     и
эксплораториумов для  развития  исследовательской и  конструкторской
деятельности детей  и подростков. В  целях развития  художественного
творчества  детей и  подростков  в республике  будут  поддерживаться
традиционные художественные и музыкальные школы, создаваться  гибкие
организационные формы занятий с детьми и подростками, позволяющие  в
короткое  время  осваивать   навыки  музыкальной  и   художественной
деятельности  (в  том  числе  с  использованием  новых  технологий),
пробовать себя в творчестве;
     реализация комплекса   мер   по   эффективному    использованию
потенциала  каникулярного  времени для  образования  и  социализации
детей:
     разработка и    утверждение     современных    требований     к
инфраструктуре и программному обеспечению образования и социализации
детей в каникулярное время;
     ежегодное проведение конкурса на лучшие тематические  программы
в области естественных наук и технологий, социальных наук, спорта  и
искусства,  а  также   программы  работы   с  детьми  с   девиантным
поведением, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
     поддержка проектов  государственных и  частных  образовательных
организаций   (в  том   числе   вузов),  социально   ориентированных
некоммерческих  организаций  и общественных  объединений:  летние  и
зимние школы, экспедиции (5 проектов ежегодно);
     поддержка летних профильных  смен  оздоровительных лагерей  (не
менее трех ежегодно);
     реализация программ  по  модернизации  системы  дополнительного
образования детей, обеспечивающей их социализацию и  самореализацию,
в том  числе формирование территориальных  образовательно-культурных
сред социализации.
     Муниципальные программы будут включать меры по:
     улучшению материально-технической       базы        организаций
дополнительного   образования  детей,   загородных   оздоровительных
лагерей, а также по созданию новых зон досуга и отдыха, в том  числе
за счет использования моделей государственно-частного партнерства;
     формированию современных  механизмов  финансового   обеспечения
услуг дополнительного образования детей, в том числе  финансирования
на  конкурсной  основе   образовательных  программ  и   организаций,
независимо от форм собственности;
     формированию механизмов выявления заказа местного сообщества на
услуги дополнительного              образования               детей,
общественно-профессиональной экспертизы программ;
     привлечению студентов    и   аспирантов    к    дополнительному
образованию детей и подростков;
     созданию мест  получения  социального  и  трудового  опыта  для
школьников в компаниях и организациях вне системы образования;
     обеспечению организаций   дополнительного   образования   детей
современным оборудованием и пособиями;
     подготовке квалифицированных  кадров,  владеющих   современными
педагогическими   технологиями    дополнительного   образования    и
социализации детей и подростков;
     привлечению к работе в организациях дополнительного образования
детей специалистов в конкретных областях науки, техники,  искусства,
бизнеса,  лучших  студентов  вузов  и  представителей   родительской
общественности;
     подготовке руководителей      организаций       дополнительного
образования детей в области менеджмента и маркетинга;
     развитию клубов  и  творческих   студий  для  детей  по   месту
жительства;
     развитию практики  социального проектирования,  добровольческой
деятельности несовершеннолетних;
     расширению практики детского  самоуправления,  участия детей  и
подростков   в   принятии   решений   по   значимым   вопросам    их
жизнедеятельности  через  представительство  в    органах   местного
самоуправления, осуществляющих   управление  в  сфере   образования,
муниципальных  и  региональных  общественных  советах;  (В редакции
Постановления Правительства Республики Тыва от 06.11.2015 № 512)
     созданию современных  центров   технического  и   гуманитарного
творчества   детей  и   подростков,   поддержке  проектов   развития
самодеятельного  художественного  творчества в  организациях  общего
образования, интегрированных служб социализации детей;
     реализации эффективных моделей  психологической помощи детям  и
семьям, в  том числе  профилактической и  реабилитационной работы  с
детьми с девиантным поведением.
     В рамках   Подпрограммы   будут  реализованы   мероприятия   по
повышению квалификации  и переподготовке  руководителей и  педагогов
дополнительного образования на базе стажировочных площадок, меры  по
формированию   позитивной   социализации   детей   в    организациях
дополнительного образования.
     В сельской  местности  планируется реализация  модели  сетевого
взаимодействия    образовательных    организаций    и    организаций
социально-культурной  сферы,   а  также   развитие  различных   форм
организации  дополнительного   образования.  Для  этого   необходимо
проанализировать  лучшие   практики,  направленные  на   активизацию
участия местного населения в развитии инфраструктуры дополнительного
образования детей, и принять меры по их распространению.
     С опорой  на  профессиональные  ассоциации  и  саморегулируемые
организации   в   сфере   образования   будут   внедрены   стандарты
профессиональной деятельности  педагогов, построенные  на их  основе
новые  инструменты  оценки   качества  и  оплаты  труда,   проведена
модернизация системы повышения квалификации педагогов.
     Для развития механизмов  позитивной социализации  подрастающего
поколения  будут  разрабатываться  новые,  отвечающие   изменившимся
социокультурным условиям модели и программы формирования гражданских
установок и социальных компетенций детей.
     Кроме того,  на  первом этапе  запускаются  проекты  обновления
содержания и технологий  образования по приоритетным направлениям  с
опорой на сеть инновационных площадок.
     На втором  этапе реализации  Подпрограммы  (2016-2018 годы)  на
основе  достигнутых результатов  первого  этапа необходимо  внедрить
механизмы  модернизации  образования,  направленные  на   достижение
нового качества результатов обучения и социализации детей.
     Эффективный контракт  с   педагогами   обеспечит  мотивацию   к
повышению  качества  образования  и  непрерывному  профессиональному
развитию, привлечет в организации дополнительного образования  детей
лучших  выпускников  вузов,  талантливых  специалистов  в  различных
областях знаний, культуры, техники.
     Расширится масштаб  деятельности   инновационных  площадок   по
обновлению  содержания  и  технологий  образования  в   приоритетных
областях.  Будет  запущен  механизм  распространения  апробированных
моделей и программ.
     Профессиональными сообществами    педагогов    при    поддержке
государства  будут  реализованы проекты  по  повышению  квалификации
педагогов,   разработке   и   распространению   учебно-методического
обеспечения,   консультированию   и   наставничеству   в   отношении
образовательных организаций и педагогов.
     Будет оказана   поддержка   в   создании   сервисов   открытого
образования  в информационно-телекоммуникационной  сети  «Интернет»:
обучающие игры и игры-симуляторы, сервисы для создания и презентации
творческих продуктов  и  проектов, сетевые  конкурсные площадки  для
презентации способностей, интерактивные системы тестирования  знаний
и  компетенций,  видео-лекции  и  мастер-классы  педагогов,  сетевые
проектные сообщества и сообщества по обмену знаниями и другие.
     Наряду с  этим  будет   осуществляться  создание  и   внедрение
программ     обучения     навыкам    безопасного     поведения     в
интернет-пространстве,  профилактики  интернет-зависимости,   рисков
вовлечения в противоправную деятельность.
     В Республике   Тыва   продолжит   развиваться    инфраструктура
дополнительного образования.
     Третий этап  Подпрограммы  (2019-2020  годы)  ориентирован   на
развитие  системы   образовательных   сервисов  для   удовлетворения
разнообразных запросов подрастающего поколения и семей, формирование
мотивации к непрерывному образованию.
     Будет обеспечена   поддержка  семей   и   детей  в   построении
индивидуальных    образовательных    траекторий    и     эффективном
использовании ресурсов сферы открытого образования  (информационное,
консультационное, тьюторское сопровождение, создание  информационных
навигаторов,   открытое  представление   баз   данных  и   рейтингов
организаций  и  программ),  в  том  числе  разработанных  в   рамках
Федеральной целевой развития образования на 2011-2015 годы.
     Особое внимание   будет   уделено   распространению    программ
просвещения  и информирования  семей,  направленных на  формирование
установок     и     компетенций     ответственного     родительства,
заинтересованности в воспитании и дополнительном образовании детей.
     В целях   обеспечения   доступности  для   детей   качественной
психологической   помощи   предполагается   внедрение    современных
стандартов      услуг,      оказываемых       педагогами-психологами
(психологическими   службами)   школ  и   организаций   для   детей,
нуждающихся в  психолого-педагогической и медико-социальной  помощи,
эффективные модели их финансового и методического обеспечения.
     В сфере дополнительного образования детей доминирующими  должны
стать механизмы государственно-частного и социального партнерства.
     Будет осуществляться  внедрение апробированных  образовательных
моделей   и   программ   в   приоритетных   областях    модернизации
дополнительного образования.
     Состав целевых показателей Подпрограммы определен на основе:
     показателей, установленных   указами   Президента    Российской
Федерации от  7 мая  2012  г. №  597 «О  мероприятиях по  реализации
государственной социальной  политики», от  7 мая  2012 г.  № 599  «О
мерах по реализации государственной политики в области образования и
науки»;
     показателей для  оценки   эффективности  деятельности   органов
исполнительной власти субъектов Российской Федерации,  установленных
в сфере образования;
     целевых показателей  (индикаторов)  государственной   программы
Российской Федерации «Развитие образования»;
     прогноза социально-экономического развития Республики Тыва.
     Реализация основного  мероприятия   направлена  на   достижение
следующих показателей Программы:
     охват детей  в возрасте  5-18  лет программами  дополнительного
образования  (удельный  вес  численности  детей,  получающих  услуги
дополнительного образования,  в общей численности  детей в  возрасте
5-18 лет);
     развитие потенциала  организаций  дополнительного   образования
детей в  формировании мотивации  к познанию  и творчеству,  создание
среды и ресурсов открытого образования для позитивной социализации и
самореализации детей и молодежи.
     Реализация основного  мероприятия   направлена  на   достижение
следующих показателей Подпрограммы:
     1) увеличение  доли  детей  в  возрасте  5-18  лет,  охваченных
программами дополнительного  образования в  общей численности  детей
соответствующего  возраста.  Показатель  характеризует   обеспечение
законодательно  закрепленных  гарантий  доступности  дополнительного
образования   и   рассматривается  как   безусловный   приоритет   в
деятельности Министерства образования и науки Республики Тыва  (2014
г. - 49 процентов,  2015 г. - 56 процентов,  2016 г. - 63  процента,
2017 г.  -  68 процентов,  2018  г. -  75 процентов,  2019  г. -  75
процентов, 2020 г. - 75 процентов);
     2) увеличение доли  педагогов  и руководителей  государственных
(муниципальных)  организаций   дополнительного  образования   детей,
прошедших     повышение    квалификации     или     профессиональную
переподготовку,  в  общей  численности  педагогов  и   руководителей
организаций  дополнительного  образования детей.  Данный  показатель
отражает   эффективность   предусмотренных  Подпрограммой   мер   по
обновлению компетенций педагогических кадров, в том числе в условиях
развития   системы  предоставления   качественного   дополнительного
образования  детей,  внедрения  новых  федеральных   государственных
образовательных стандартов,  совершенствования организационных  форм
образовательных организаций;
     3)отношение  среднемесячной   заработной   платы педагогических 
работников     государственных    (муниципальных)    образовательных
организаций  дополнительного  образования детей к средней заработной
плате  учителей  республики. Данный  показатель связан с реализацией 
мер   по  повышению   заработной   платы   педагогических работников
организаций    дополнительного   образования   детей,  характеризует
результативность   перехода   на   эффективный контракт с педагогами
дополнительного   образования,    престиж     профессии     педагога 
дополнительного  образования   и   привлекательность  ее для молодых 
специалистов.
     Заработная   плата  педагогических работников с высоким уровнем
Квалификации  будет   доведена  до  уровня,  сопоставимого с уровнем
квалификации   учителей     школ.   Повышение    заработной    платы 
педагогических  работников  организаций  дополнительного образования 
детей предусматривает введение  новой  системы оплаты труда (2014 г.
– 80 процентов, 2015 г. – 85, 2016 г. – 90,  2017 г. – 95, 2018 г. –
100, 2019 г. – 100, 2020 г. – 100 процентов);
(Пункт  в  редакции  Постановления  Правительства  Республики  Тыва
от 28.10.2016 № 457)
     4) удельный   вес  педагогов   дополнительного  образования   в
возрасте до  30 лет  в общей  численности педагогов  образовательных
организаций  дополнительного  образования:  характеризует   кадровый
ресурс системы дополнительного образования детей в Республике Тыва.
     Показатель позволит     объективно    оценить     эффективность
программных мер по  повышению заработной платы, привлечению  молодых
педагогов.
     Достижение заявленных значений  показателей  возможно в  случае
реализации мер  планового внедрения  и реализации,  соответствующего
объемам   финансирования  Подпрограммы,   соответствующим   плановым
условиям Министерства экономики Республики Тыва.
     В результате реализации Подпрограммы будут достигнуты следующие
результаты:
     охват не менее 75  процентов детей от 5  до 18 лет  программами
дополнительного образования, в  том числе 50 процентов  из них -  за
счет бюджетных средств;
     обеспечение возможности  бесплатного  обучения  по   программам
дополнительного  образования  для   детей,  находящиеся  в   трудной
жизненной ситуации, детей из семей с низким  социально-экономическим
статусом;
     создание условий               для                использования
информационно-консультационных  и  образовательных сервисов  в  сети
«Интернет»   для   проектирования   и   реализации    индивидуальных
образовательных траекторий не менее 80 процентам учащихся и семей;
     охват общественными, направленными на просвещение и  воспитание
проектами с использованием современных медиа-технологий не менее  50
процентов детей и подростков школьного возраста;
     повышение показателей уровня социализации выпускников  основных
общеобразовательных   организаций  (по   результатам   национального
мониторинга).
     
        IV. Перечень и характеристика основных мероприятий
                            Подпрограммы
 
     Основное    мероприятие   «Патриотическое   воспитание  детей и
молодежи   в   Республике   Тыва»    включает   комплекс   правовых,
нормативных,  организационных,  методических,  исследовательских   и
информационных    мероприятий    по    дальнейшему     развитию    и
совершенствованию   системы   патриотического   воспитания  граждан,
направленных     на    становление     патриотизма    в     качестве
нравственной основы формирования их активной жизненной позиции.
 
     Комплекс    программных   мероприятий   предусматривает   охват
патриотическим воспитанием детей и молодежи Республики Тыва. Главный
акцент   делается    на   работу  в образовательных организациях как
интегрирующих   центрах    совместной    воспитательной деятельности
организаций, семьи и общественных организаций (объединений).
     Мероприятия Подпрограммы объединены по следующим направлениям:
     1) организационно-практические меры  совершенствования  системы
патриотического воспитания детей и молодежи
     Данное направление включает в себя мероприятия, направленные на
улучшение   качества   работы  по патриотическому воспитанию детей в
сфере образования, обеспечение эффективного взаимодействия субъектов
воспитания в сфере патриотического воспитания, а именно:
     - совершенствование     системы       управления      процессом
Патриотического   воспитания; совершенствование  системы  подготовки
специалистов в области патриотического воспитания;
     - повышение  эффективности работы по патриотическому воспитанию
путем  нормативно-правового  регулирования  процессов, протекающих в
системе патриотического воспитания;
     - проведение  семинаров, совещаний,  курсов для организаторов и
специалистов патриотического воспитания;
     - проведение   мероприятий,    направленных   на   формирование
патриотизма, гражданственности и чувства социальной ответственности,
профилактику экстремизма среди учащихся;
     - организацию    патриотического   воспитания   граждан  в ходе
подготовки и проведения мероприятий, посвященных юбилейным и  другим
памятным событиям истории России;
     2) развитие научно-теоретических и методических основ
патриотического воспитания
     В рамках данного направления предполагается проведение  научных
исследований,   республиканских    научных   конференций,  поощрение
победителей   конкурсов,   издание   лучших   конкурсных материалов,
распространение   передового   опыта   по  проблемам патриотического
воспитания детей и молодежи.
     Системой  мер  по  развитию научно-теоретических и методических
основ патриотического воспитания предусматривается:
     - продолжение исследований в сфере патриотического воспитания и
использование их результатов в практической деятельности;
     - разработка    методических    рекомендаций    по    проблемам
 формирования и развития личности патриота России;
     - изучение    и    обобщение   передового    опыта   в  области
Патриотического    воспитания    для    его    внедрения  в практику
патриотической работы;
     3) использование  государственных  символов   в  патриотическом
воспитании детей и молодежи
     В  целях воспитания у детей и молодежи чувства гордости за свое
Отечество   при   реализации   данного   направления   запланировано
проведение следующих мероприятий  по  популяризации  государственной
символики России и Тувы:
     - организация   изучения    в    образовательных    организаций
государственной символики России, символики Республики Тыва, порядка
официального   использования   Государственного флага, герба и гимна
Российской Федерации, Республики Тыва;
     - привлечение     образовательных    организаций,   реализующих
программы   декоративно-прикладного   творчества    с  учащимися,  к
пропаганде исторической тематики, героики, государственных  символов
России и Тувы;
     - формирование   уважения   к государственной символике России,
развитие патриотических чувств у граждан Российской Федерации.
     Реализация    основного    мероприятия    «Развитие     системы
дополнительного образования детей».
     Социально-экономическим   последствием  реализации   указанного
основного мероприятия является развитие дополнительного  образования
детей   как   сферы, предоставляющей   возможности выбора культурно-
образовательных,   развивающих   программ,   обеспечивающих полезную
занятость и саморазвитие детей.
     Реализация    задач    мероприятия    направлена  на достижение
следующих результатов:
     достижение    более    высокого   уровня  управления бюджетными
средствами в  интересах  населения  Республики  Тыва при максимально
эффективном использовании бюджетных  средств   из   республиканского
бюджета Республики Тыва;
     обеспечение  безопасных  условий образовательной деятельности и
воспитания в организациях дополнительного образования детей;
     создание условий для  получения  дополнительного образования  в
соответствии с потребностями и возможностями разных категорий детей;
     совершенствование содержания дополнительного образования детей,
повышение   его   качества   и   результативности   через  повышение
профессионального мастерства педагогов;
     укрепление     материально-технической     базы     организаций
дополнительного образования детей;
     проведение  культурно-массовых  мероприятий  среди  обучающихся
Республики Тыва республиканского, окружного,  всероссийского уровней
с целью выявления и поддержки одаренных детей, оздоровления детей;
     поддержка детей из малообеспеченных, неблагополучных и неполных
семей;
     систематизация    и    обеспечение     доступности     программ
дополнительного образования детей нового поколения, направленных  на
развитие инновационной деятельности, информационных технологий;
     подготовка высокопрофессиональных педагогических кадров системы
дополнительного образования детей;
     устранение   остаточного   принципа  финансирования организаций
дополнительного образования детей из республиканского бюджета.
     Целью   комплексной  программы «Духовно-нравственное воспитание
Детей  и  молодежи  в  Республике  Тыва  на 2014-2016 годы» (далее –
Комплексная  программа)  является  создание  эффективных  социально-
Педагогических     условий       формирования    высоконравственной,
ответственной  личности, способной к духовно-нравственному развитию,
самовоспитанию,    осуществляющей    этнокультурное   и  гражданское
самоопределение   на    основе   национальных   традиций,  ценностей
российской и мировой культур.
     Комплексная программа предусматривает решение следующих задач:
     Формирование   мотивации,   способности    детей   и   молодежи
воспринимать духовно-нравственные ценности и следовать им в жизни;
     развитие нравственных мыслей (чувств), нравственного сознания и
нравственного поведения;
     взаимное сотрудничество семьи, образовательных организаций всех
уровней,  организаций  культуры, спорта, здравоохранения, социальной
защиты  населения,  организаций  по  работе  с  молодежью  и органов
местного    самоуправления,    национально-культурных   общественных
объединений, духовенства, средств массовой информации в формировании
поликультурной  компетенции  детей и молодежи как носителей духовно-
нравственных ценностей и культурных традиций многонационального 
народа Тувы и России.
     В  сфере  личностного  развития духовно-нравственное воспитание
должно обеспечить:
     готовность   и   способность  к  духовному развитию, реализации
творческого  потенциала   в  предметно-продуктивной,  социальной   и
профессиональной   деятельности  на  основе нравственных установок и
моральных    норм    непрерывного   образования,   самовоспитания  и
самосовершенствования - универсальной         духовно - нравственной
компетенции;
     понимание и способность ценить  человеческую  жизнь  как  часть
природы и обязанность человека   следовать   ее   законам,  дорожить
богатством, беречь и приумножать ее;
     способность   личности   осознавать   себя    в  качестве члена
конкретной семьи и родовой структуры, народа, осознание  обязанности
быть   их   достойным   сыном   (дочерью),   гражданином   России  и
продолжателем   лучших    духовно-нравственных    традиций  народов,
сотрудничества,   взаимопонимания   и   толерантности  – способности
человека    спокойно, терпимо   и    снисходительно    относиться  к
представителям    разных    народов,  культур,   религий,   развитие
нравственного  внимания – готовности понять и принять радость и горе
другого человека и прийти на помощь;
     способность личности быть носителем, преемником и  транслятором
духовно-нравственного кодекса родного народа, приобщение к
культурам народов многонациональной России и мира.
     В    сфере    государственно-  общественных отношений  духовно-
нравственное воспитание обучающихся должно обеспечить:
     готовность   и   способность  личности противостоять негативным
решениям,  поступкам,  нарушениям  государственных,  общественных  и
национальных традиций,  наносящим  вред  отношениям человек-человек,
природа-человек-природа;
     бережное   отношение   к   своему   здоровью, здоровью родных и
близких, друзей, знакомых,  умение  заботиться,  дать совет, оказать
помощь в пределах своих возможностей, умение  вести  здоровый  образ
жизни и вести за собой других;
     осознание себя сыном (дочерью) своей Родины, воспитание чувства
благодарности и признания, бережного отношения к своей родной земле,
ее  богатствам,  традициям  и  обычаям,  исторически  обеспечивающим
гармонические     межличностные,    межродовые,     межнациональные,
межконфессиональные отношения, а также ответственности за сохранение
и развитие национальных, общероссийских, мировых культур;
     осознание  себя  высоконравственным,  творческим и компетентным
гражданином России   на   основе  принятия  ее многонациональности и
единства   поликультурного   образовательного  пространства с учетом
этнокультурных особенностей своей республики.
     Комплексная   программа   является   программой   среднесрочной
перспективы, реализация ее мероприятий рассчитана на 3 года – с 2014
по 2016 годы.
     Основные мероприятия Комплексной программы:
     нормативно-правовое и организационно-управленческое обеспечение
создания и функционирования системы духовно-нравственного воспитания
детей и молодежи Республики Тыва;
     оптимизация кадрового  потенциала специалистов, организационно-
методи-ческое, научно-исследовательское обеспечение системы духовно-нравственного воспитания детей и молодежи Республики Тыва;
     информационное сопровождение мероприятий и мониторинг работы по
духовно-нравственному воспитанию детей и молодежи;
     развитие  социально-педагогической  инфраструктуры и реализация
комплекса     мероприятий,   содействующих     духовно-нравственному
воспитанию детей и молодежи.
     Создание   нормативно-правовой   базы     духовно-нравственного
воспитания    предусматривает    подготовку    проектов     решений,
постановлений, распоряжений   и   иных  локальных актов по проблемам
духовно-нравственного    воспитания,   положений   об  организации и
деятельности организаций в области духовно-нравственного воспитания,
создании   системы    взаимодействия   с  семьей  в области духовно-
нравственного  воспитания,  создании  воспитательного   пространства
села,  микрорайона,  города,  района,  сотрудничестве  с социальными
институтами      республики,    создании     дискуссионных    клубов
старшеклассников и студентов, работающей молодежи, подготовке 
конкурсов, проектов, программ, форм  и методов духовно-нравственного
воспитания в современных условиях.
     Одним   из   важнейших   направлений    Подпрограммы   является
Формирование   научно-теоретических  и  методических  основ духовно-
нравственного воспитания. Это  направление  предполагает мобилизацию
творческого   потенциала   учителей  и  воспитателей на всестороннее
научно-теоретическое   обоснование   и    решение   проблем духовно-
нравственного   воспитания,   разработку  методических  материалов и
рекомендаций  с  обоснованием  оптимальных  путей приобщения детей и
молодежи к духовно-нравственным  ценностям, формированию позитивного
поведения и отношения к миру.
     Программа предполагает организацию постоянно действующих рубрик
по     духовно-нравственному    воспитанию    в    телевизионных   и
радиовещательных    программах, средствах    массовой   информации с
привлечением   к    обсуждению   проблемы   педагогов, воспитателей,
представителей культуры и искусства, священнослужителей.
(Раздел в  редакции    Постановления   Правительства Республики Тыва
от 28.10.2016 № 457)

     V. Характеристика мер государственного регулирования
                            Подпрограммы
     
     С целью реализации основных  мероприятий Подпрограммы с  учетом
принятия Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»
планируется  разработка и  утверждение  нормативных правовых  актов,
связанных с:
     порядком установления   нормативов   финансового    обеспечения
образовательной деятельности организаций дополнительного образования
детей за счет средств республиканского бюджета, учитывающих качество
предоставляемых услуг;
     порядком организации и  осуществления деятельности  организаций
дополнительного  образования  детей  по  образовательным  программам
различного уровня, вида и направленности.

      VI. Прогноз сводных показателей государственных заданий
     
     Эффективность реализации Подпрограммы оценивается по  следующим
целевым индикаторам социально-экономической эффективности реализации
Подпрограммы к 2020 году:
     увеличение охвата  детей  в   возрасте  5-18  лет   программами
дополнительного    образования    в    общей    численности    детей
соответствующего возраста:  2014 г. -  49 процентов,  2015 г. -  56,
2016 г. - 63, 2017 г. - 68, 2018 г. - 75, 2019 г. - 75, 2020 г. - 75
процентов;
     увеличение доли   педагогов   дополнительного   образования   в
возрасте до  30 лет  в общей  численности педагогов  образовательных
организаций  дополнительного образования  -  не менее  20  процентов
ежегодно;
     увеличение доли    педагогов    организаций     дополнительного
образования   детей,    прошедших    повышение   квалификации    или
профессиональную  переподготовку,  в  общей  численности   педагогов
организаций  дополнительного   образования  детей   -  ежегодно   30
процентов;
     отношение   среднемесячной   заработной   платы  педагогических
работников     государственных    (муниципальных)    образовательных
организаций  дополнительного  образования детей к средней заработной
плате учителей  в  республике: 2014 г. – 80 процентов, 2015 г. – 85,
2016 г. – 90,     2017 г. – 95,     2018 г. – 100,    2019 г. – 100,
2020  г. – 100 процентов. (В редакции Постановления Правительства
Республики Тыва от 28.10.2016 № 457)
     отношение среднемесячной   заработной   платы    педагогических
работников    государственных    (муниципальных)     образовательных
организаций дополнительного образования  детей к средней  заработной
плате в общем образовании республики: 2014 г. - 100 процентов,  2015
г. - 100, 2016 г. - 100, 2017 г. - 100, 2018 г. - 100, 2019 г. - 100
, 2020 г. - 100 процентов.
     
        VII. Информация об участии муниципальных образований
                      в реализации Подпрограммы

     Федеральным законом от  6 октября  2003 г. №  131-ФЗ «Об  общих
принципах   организации   местного   самоуправления   в   Российской
Федерации»  к   вопросам   местного  значения   отнесен  вопрос   об
организации  предоставления  дополнительного образования  детям  (за
исключением  предоставления  дополнительного  образования  детям   в
организациях регионального  значения)  и общедоступного  бесплатного
дошкольного   образования    на    территории   городского    округа
(муниципального района).
     В качестве  мер по  координации  деятельности органов  местного
самоуправления   для   достижения   целей   и   задач   Подпрограммы
используются:
     1) создание координационных, совещательных и экспертных органов
(советов, комиссий, групп, коллегий);
     2) мониторинг показателей развития дополнительного  образования
детей в муниципальных образованиях;
     3) оценка   эффективности    деятельности   органов    местного
самоуправления, в том числе в сфере дополнительного образования.
     В реализации  целей  и  задач  Подпрограммы  принимают  участие
организации,  реализующие   программы  дополнительного   образования
детей,    вне     зависимости    от     формы    собственности     и
организационно-правовой формы.
     
              VIII. Информация об участии организаций

     Участие организаций     в    реализации     Подпрограммы     не
предполагается.
     
            IX. Обоснование объема финансовых ресурсов, 
                 необходимых для реализации Подпрограммы
 
     Финансовое   обеспечение    реализации   Подпрограммы  в  части
расходных  обязательств  Республики  Тыва   осуществляется  за  счет
бюджетных  ассигнований  республиканского бюджета (далее – бюджетные
ассигнования). Распределение   бюджетных  ассигнований на реализацию
государственных   программ    (подпрограмм)   утверждается   законом
Республики Тыва  о  республиканском  бюджете на очередной финансовый
год и плановый период.
     Общий   объем  финансирования Подпрограммы составляет 961708,62
тыс. рублей, из них:
     средства федерального бюджета – 6688,42 тыс. рублей;
     средства республиканского бюджета – 955020,2 тыс. рублей, в том
числе по годам:
     2014 г. – 52144,04 тыс. рублей, из них:
     средства федерального бюджета – 1805,2 тыс. рублей;
     средства республиканского бюджета – 50338,84 тыс. рублей;
     2015 г. – 51022,92 тыс. рублей, из них:
     средства федерального бюджета – 2178,59 тыс. рублей;
     средства республиканского бюджета – 48844,33 тыс. рублей;
     2016 г. – 52845,63 тыс. рублей, из них;
     средства федерального бюджета – 2704,63 тыс. рублей;
     средства республиканского бюджета – 50141,0 тыс. рублей;
     2017 г. - 196486,0 тыс. рублей из республиканского бюджета;
     2018 г. – 235232,04 тыс. рублей из республиканского бюджета;
     2019 г. – 170920,05 тыс. рублей из республиканского бюджета;
     2020 г. – 203057,94 тыс. рублей из республиканского бюджета.
(В    редакции    Постановления   Правительства  Республики Тыва
от  06.11.2015  №  512) 
 (Раздел в редакции  Постановления Правительства Республики Тыва
 от 28.10.2016 № 457)
     
             X. Анализ рисков реализации Подпрограммы и
      описание мер управления рисками реализации Подпрограммы

     Основным исполнителем   Подпрограммы   является    Министерство
образования  и науки  Республики  Тыва.  Формы и  методы  управления
реализацией Подпрограммы  определяются  Министерством образования  и
науки Республики Тыва в соответствии с законодательством  Российской
Федерации и Республики Тыва.
     Организационные риски   связаны   с   ошибками   в   управлении
реализацией Подпрограммы,  в  том числе  отдельных ее  исполнителей,
неготовностью    организационной     инфраструктуры    к     решению
межведомственных  задач,   поставленных  Подпрограммой,  что   может
привести  к  невыполнению  ряда мероприятий  Подпрограммы.  Меры  по
управлению организационными рисками:
     ежеквартальный мониторинг реализации программы;
     закрепление персональной    ответственности    за    достижение
непосредственных и конечных результатов Подпрограммы.
     Социальные риски,   связанные  с   наличием   разнонаправленных
интересов   разных   социальных  групп   в   сфере   дополнительного
образования    детей,    в    том   числе    за    счет    внедрения
организационно-управленческих  и финансово-экономических  моделей  и
механизмов,  стимулирующих   повышение  эффективности   деятельности
организаций дополнительного образования. Для минимизации риска будут
осуществляться  ежеквартальный мониторинг  реализации  Подпрограммы,
меры  по обеспечению  открытости  информации  о ходе  ее  реализации
коммуникации с  общественностью (в том  числе публичные  обсуждения,
использование Интернет-пространства и средств массовой информации).
     Финансовые риски  связаны  с возможностью  нецелевого  и  (или)
неэффективного  использования бюджетных  средств  в ходе  реализации
мероприятий  Подпрограммы.  В  качестве меры  по  управлению  риском
запланированы мероприятия по финансовому контролю.
     Экономические риски  обусловлены  необходимостью  долгосрочного
прогнозирования  социально-экономического  развития  и   финансового
планирования,  а  также  высокой  степенью  зависимости   реализации
Подпрограммы  от  привлечения   средств  из  федерального   бюджета.
Следствием   данных  рисков   может   стать  сокращение   ресурсного
обеспечения Подпрограммы. Гарантией реализации Подпрограммы является
бюджетная обеспеченность основных мероприятий. Для управления риском
при  необходимости  будет  уточняться перечень  и  сроки  реализации
мероприятий.
     Кадровые риски связаны с недостатком квалифицированных кадров в
сфере дополнительного образования  детей.  Мерами управления  риском
являются подготовка и переподготовка кадров, увеличение оплаты труда
в  отрасли,  установление  зависимости оплаты  труда  от  полученных
результатов.
                           ПОДПРОГРАММА 4
         «Развитие среднего профессионального образования»

                           П А С П О Р Т
         подпрограммы «Развитие среднего профессионального
       образования» государственной программы Республики Тыва
          «Развитие образования и науки на 2014-2025 годы»
(Наименование в редакции Постановления Правительства Республики Тыва
от 20.01.2016 № 7)

+--------------------------+---+---------------------------------+
| Наименование             | - | «Развитие среднего              |
| Подпрограммы             |   | профессионального  образования» |
|                          |   | (далее - Подпрограмма)          |
+--------------------------+---+---------------------------------+
| Ответственный            | - | Министерство образования      и |
| исполнитель Подпрограммы |   | науки Республики Тыва           |
+--------------------------+---+---------------------------------+
| Участники Подпрограммы   | - | органы исполнительной   власти, |
|                          |   | администрации     муниципальных |
|                          |   | образований (по  согласованию), |
|                          |   | органы местного самоуправления, |
|                          |   | осуществляющие управление в     |
|                          |   | сфере образования               |
|                          |   | (по согласованию),              |
|                          |   | образовательные организации     |
(В    редакции    Постановления   Правительства   Республики  Тыва
от 06.11.2015 № 512)
| Программно-целевые       | - | государственная программа       |
| инструменты              |   | Российской Федерации  «Развитие |
|                          |   | образования» на 2013-2020 годы; |
|                          |   | Концепция развития     среднего |
|                          |   | профессионального   образования |
|                          |   | Республики  Тыва  на  2014-2020 |
|                          |   | годы;                           |
|                          |   | план мероприятий     («дорожная |
|                          |   | карта»)    Республики     Тыва, |
|                          |   | направленных    на    повышение |
|                          |   | эффективности   образования   и |
|                          |   | науки на период с 2013 по  2018 |
|                          |   | годы;                           |
|  |  |                          абзац; Утратил силу –
                                 Постановление Правительства 
                                 Республики Тыва
                                 от 28.10.2016 № 457)|
|  |  |                          абзац; (Утратил силу – 
                                 Постановление Правительства 
                                 Республики Тыва
                                 от 28.10.2016 № 457)|
+--------------------------+---+---------------------------------+
| Цель Подпрограммы        | - | обеспечение потребности         |
|                          |   | отраслей  экономики  Республики |
|                          |   | Тыва    в     квалифицированных |
|                          |   | рабочих     и     специалистах, |
|                          |   | поддержка      профессиональной |
|                          |   | мобильности населения, создание |
|                          |   | в  Республике Тыва  современной |
|                          |   | системы                среднего |
|                          |   | профессионального образования   |
+--------------------------+---+---------------------------------+
| Задачи Подпрограммы      | - | создание современных    условий |
|                          |   | для   обеспечения   потребности |
|                          |   | отраслей      экономики       в |
|                          |   | квалифицированных специалистах, |
|                          |   | востребованных  на рынке  труда |
|                          |   | Республики   Тыва,   на    базе |
|                          |   | организаций            среднего |
|                          |   | профессионального образования;  |
|                          |   | развитие кадрового   потенциала |
|                          |   | системы                среднего |
|                          |   | профессионального образования;  |
|                          |   | повышение качества     среднего |
|                          |   | профессионального  образования, |
|                          |   | формирование механизмов  оценки |
|                          |   | качества   и   востребованности |
|                          |   | образовательных     услуг     с |
|                          |   | участием потребителей;          |
|                          |   | создание условий  для  успешной |
|                          |   | социализации   и    эффективной |
|                          |   | самореализации      обучающейся |
|                          |   | молодежи                        |
|                          |   |                                 |
+--------------------------+---+---------------------------------+
|  Целевые  индикаторы  и  | - |  абзац; (Утратил  силу  -
                                  Постановление
                                  Правительства Республики Тыва
                                  от 28.10.2016 № 457)
+--------------------------+---+---------------------------------+
|  |  |                          абзац; (Утратил силу – 
                                 Постановление Правительства 
                                 Республики Тыва
                                 от 28.10.2016 № 457)|
|                          |   | доля педагогических работников, |
|                          |   | прошедших подготовку         по |
|                          |   | программам         непрерывного |
|                          |   | профессионального   образования |
|                          |   | (включая повышение квалификации |
|                          |   | и переподготовку):              |
|                          |   | 2014 г. -  35 процентов ,  2015 |
|                          |   | г. - 36, 2016 г. - 37, 2017  г. |